1.1质点学案(含答案)

A．建立坐标系是为了定量描写物体的位考系和坐标系导学案参考答案： 【自主学习】 1．位置 位置 最简单 最基本 2．大小 形状 质量 有质量的点 问题的性质 3．参考 坐标系 【学习探究】 例 1．解析：前者可以，后者不可以。前者由于火车的大小（长度）比 上海到北京的距离小得多，带来的确定时间方面的误差比较小，可以忽略不 计；而后者却必须考虑火车的长度。由此可见，能否把物体看成质点是物体 本身大小与它参与的运动过程有关。 例 2．解析：作者得出“山走来”是以自己（即船）作为参考系；得出“山 不动，是船行”则是以大地为参考系。 可见参考系不同，对于物体运动的结论是不同的。 【课堂练习】 １．B ２．A C ３．B ４．A ５．解答：“感觉到自己乘坐的火车开动了”是以另一列已经开动的火车 为参考系，“可等了一会儿却发现自己乘坐的火车还在站台上未动”则是以地 面为参考系了。 【课后作业】 1．CD 2．A 3． D 4．哈勃望远镜 地球 5． （1）略 （2）t=4s 时刻质点离 y/m 原点最远，最远是 7m 10 6．解析： （1）以 O 为原点，向正东方向为 x A 5 轴正方向，正北方向为 y 轴正方向，建立 坐标系，如图所示，物体运动的轨迹如图。 O B x/m （2） A（ 5 3 ，5 ） B（ 5 3 ，0 ）
学习重点 学习难点
【自主学习】
把实际物体抽象成质点，体会这种研究方法
学习内容
学法指导
本章章首 语中有一句最 1．机械运动: 物体的 随时间的变化，是自然界中最 、 核心的话是： 最 的运动形态，称为机械运动，简称为运动。 “物 ．体 ．的 空 间 2．质点: 我们在研究物体的运动时，在某些情况下，可以不考虑物体的 ．置 ．随 时 间 的 和 ，而突出“物体具有_______”这一要素，把它简化为一 位 个 ，称为质点。一个物体能否看成质点是由 决定的。 变化„„，称为 3．参考系: 在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物 机 械 运 动 ” 。 “质点”，就是 体相对于它的位置是否随 变化，以及怎样变化。这种用来做 的物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要 其 中 “ 物 体 ” 的一种最简单 在参考系上建立适当的 。 模型；而“参考 系、坐标系”是 【学习讨论】 一、质点：在某些情况下，在研究物体的运动时，不考虑其形状和大小， 确 定 位 置 及 其 变化的工具。 把物体看成是一个具有质量的点，这样的物体模型称为“质点”。 “质点”是一 （１）是不是只有很小的物体才能看作质点？ 种科学的抽象， 是一种理想化 模型，是在研究 （２）地球的自转和转动的车轮能否被看作质点？ 物体运动时，抓 住了物体的主 要因素，忽略了 次要因素，它是 （3）将物体看成质点的条件是？ 实际物体的近 似，是一种最简 单的模型（以后
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例 1． 在研究火车从上海站到北京站的运行时间 （通常只须精确到“分”） ， 还会遇到更多 能不能把火车看成质点？在研究整列火车经过一个隧道的时间（通常精确到 的模型）。 “秒”），能不能把火车看成质点？由此你得出什么看法？
1.有了参考系， 才能确定物体 二、参考系：为了研究物体的运动，被选来作参考 的其他物体称为“参考 的位置，并且假 ．． 设参考系是不 系”。 运动的。 例 2．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走” 2. 参考系选得 “月亮在莲花般的云朵里穿行” 不同，对同一个 在上述两个例子中，各个物体的运动分别是以什么物体为参考系的？ 物体的运动作 出的结论也不 同。 3.参考系的选取 例 3．敦煌曲子词中有一首：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细 是任意的，但是 看山山不动，是船行”．请用物理学知识解释“山走来”和“山不动，是船行”。 要遵循使要描 述的运动尽可 你由此又得到什么看法？ 能简单的原则。 4.研究地面上物 体的运动时，通 三、坐标系：为了定量研究运动，必须在选定的参考系上建立坐标系，这 常取地面或相 对地面不动的 样才能应用数学工具来研究质点的运动。 物体做参考系。 例 4.一质点在 x 轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表： t/s x/m 0 0 1 5 2 -4 3 -1 4 -7 5 1
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吉林朝中
课题 课堂类型
高一 年级
物理学科教学案
上课时间
第
年
周
月
课时
日
§1.1 质点 参考系和坐标系导学案
学习目标
(1) 掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点 (2) 知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况 (3) 认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化 (1) 质点模型的建立 (2) 参考系的重要性
（1）请在下面的 x 轴上标出质点在各时刻的位置 x/m
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
（2）哪个时刻质点离开原点最远？最远是多少？
2
【课堂练习】 1．下列说法中，正确的是 （ ） A．质点一定是体积极小的物体 B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，不能把火车视为质点 C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以不能把自行车视为 质点 D．宇航英雄杨利伟在太空观察地球，可以把地球视为质点 ２．下列情况中，可将物体看成质点的是（ ） A．研究某同学骑自行车返校的速度 B．对自己骑车姿势进行生理学分析 C．研究火星探测器从地球到火星的飞行规迹 D．研究火星探测器在火星着陆后如何探测火星表面 ３．关于参考系的选择，有四位同学展开了讨论，其中正确的是（ ） A．甲说，只有静止的物体才可以被选作参考系 B．乙说，任何物体都可以被选作参考系 C．丙说，选择地面作参考系是最好的 D．丁说，参考系必须选与地面连在一起的物体 ４．一个小球从距地面 4m 的高的 A 点开始下落，被地面 B 点弹回，在 距地面 1m 高的 C 点被接住。如果取竖直向下为坐标轴的正方向，原点定在 A 点正下方 2m 处，那么 A、B、C 三点的位置坐标分别是（ ） A．-2m、2m、1m B．-4m、0、-1m C．4m、0、1m D．2m、-2m、1m ５．一列火车停靠在站台上，车厢内的人看着窗外的另一列火车，感觉 到自己乘坐的火车开动了，可等了一会儿却发现自己乘坐的火车还在站台上 未动。你有过类似的经历吗，出现这种现象的原因是什么？
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【课后作业】 1．下列关于质点的说法中，正确的是（ ） A．质点就是质量很小的物体 B．质点就是体积很小的物体 C．质点是一种理想化模型，实际当中并不存在 D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即 可把物体看成质点 2．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎， 仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考 系分别是（ ） A．船和山 B．山和船 C．地面和山 D．河岸和流水 3．某人坐在甲船中，他看到乙船在运动，那么相对河岸两船的运动情况 不可能是（ ） A．甲船不动，乙船在运动 B．甲船运动，乙船不动 C．甲、乙两船都在运动 D．甲、乙两船运动方向一样且快慢是相同的 4．美国发射的哈勃望远镜在宇宙空间绕着地球沿一定轨道高速飞行，因 出现机械故障，用航天飞机将宇航员送上轨道对哈勃望远镜进行维修．以 作参照系，宇航员静止时就可以实行维修工作；以 作参照系时，宇 航员是在做高速运动． 5．关于坐标系，下列说法正确的是（ B．坐标系都是建立在参考系上的 C．坐标系的建立与参考系无关 D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置 6．一物体从 O 点出发，沿东偏北 30° 的方向运动 10 m 至 A 点，然后又向 正南方向运动 5 m 至 B 点。 （sin30° =0.5） （1）建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹； （2）依据建立的坐标系，分别求出 A、B 两点的坐标 ）
【课堂小结】 本课时学习了 、 、 三个基本概念。质点 是 模型，是一种科学抽象。判断物体能否视为质点的依据在于研 究问题的角度跟物体本身的形状、大小无直接关系。因此，分析题目中所给 的研究角度，是学习质点概念的关键。 运动是 的，运动的描述是 的；对同一运动，不同参考系 描述形式 ；一般选 为参考系。坐标系是建立在参考系之上的 数学 工具；坐标系的建立，为定量 研究物体的运动奠定了数学 基础。 ．． ．． ．．