小组合作学习考核表
小组合作学习评价表
课前准备讨论交流
发言、展示
积极发言自信展示
任务、作业
听说读背完成作业
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
月
月
月
第八小组：梦想组口号：
纪律、合作
遵守纪律团结合作
预习、交流
课前准备讨论交流
发言、展示
积极发言自信展示
任务、作业
听说读背完成作业
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
纪律、合作
遵守纪律团结合作
预习、交流
课前准备讨论交流
发言、展示
积极发言自信展示
任务、作业
听说读背完成作业
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
月
月
月
第五小组：活力组口号：
纪律、合作
遵守纪律团结合作
预习、交流
课前准备讨论交流
发言、展示
积极发言自信展示
任务、作业
听说读背完成作业
听说读背完成作业
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
月
月
月
第三小组：快乐组口号：
纪律、合作
遵守纪律团结合作
预习、交流
课前准备讨论交流
小组合作学习考核记录表
每项评价均按5分、4分、3分、2分四个等次评分。
北源中心小学年级班小组合作学员考核记录表
组名
姓名
日期
一
二
三
四
五
周汇总
组名
姓名
一
二
三
四
五
周
汇
总
阳
光
组
朱轩奇
学
习
组
赖敬威彭新豪Fra bibliotek罗媛彭林
刘鑫保
刘子超
伍涛平
智
慧
组
彭璐
奇
迹
组
伍萃
朱勇
邹欢
杨杰
虞慧
郭平安
张海娥
精
英
组
曹智雄
自
信
组
沈云
刘发平
彭梅萍
罗权斌
朱英
罗璇
刘鹏
雏
鹰
组
刘玉婷
飞
鹰
组
罗莉萍
彭影
郭俊
王仁辉
伍华强
彭骏
朱文峰
罗森琴
刘兴平
北源中心小学年级班小组合作学员考核记录表
组名
姓名
日期
一
二
三
四
五
周汇总
组名
姓名
一
二
三
四
五
周
汇
总
红
花
组
杨慧
飞翔组
朱青
朱晓琳
胡如萍
罗莹
刘金平
吴扬
欧阳枫
猎
鹰
组
彭江萍
刘佳玲
刘雄
罗嘉良
注：1、小组活动中积极参与，与小组成员团结协作，积极发言，效果好。5分
小组合作学习评价量表
2、每个成员都有自己明确的任务，并能认真地完成任务。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小组成员间能认真倾听，互助互学。
4、小组合作氛围愉快，合作效果好。
小组活动中遇到哪些困难，怎样克服（要求填写具体的事情和详细的解决办法）？
小组活动中谁在观察、记录、分析、讨论、总结哪些方面表现最突出，他（她）的具体表现有哪些？
评价量表1：小组合作学习评价表
小组合作学习评价表
学校：_________班级：_______小组：_________时间：__________
小组名称
组长
组员
活动起止时间
指导老师
组长所做组织工作
1、组长能积极地为小组服务。
自评
互评
师评
2、能平均、合理地分配任务。
3、能做好材料的收集、整理工作。
小组合作情况
小组活动中存在哪些不足（比如，观察、记录、分析等），怎样改进？
组长签名：
小组成员签名：
小组合作学习评价表
组名
姓名
作业、
课堂表现
得分
小组的分
一组
二组
三组
四组
五组
说明：1、家庭作业全对的加1分，完不成作业的减1分
2、课堂发言积极且有创意的加1分
小组合作学习评价表
组名
姓名
作业、
课堂表现
得分
小组的分
一组
二组
三组
四组
五组
说明：1、家庭作业全对的加1分，完不成作业的减1分
2、课堂发言积极且有创意的加1分
小组合作学习评价表
组名
姓名
作业、
课堂表现
得分
小组的分
六组
七组
八组
九组
说明：1、家庭作业全对的加1分，评价表
组名
姓名
作业、
课堂表现
得分
小组的分
六组
七组
八组
九组
说明：1、家庭作业全对的加1分，完不成作业的减1分
2、课堂发言积极且有创意的加1分
小组合作学习评价思维导图以及评价表
小组合作学习评价思维导图以及评价表小组合作学习评价思维导图以及评价表
课堂合作学习评价量规
评价指标好良一般
生评师评
(权重) 10~8 8~6 6~0
1对课题有非常浓1需要督促才能完成
1对课题有较高的学习合作态度厚的兴趣 2主动参分配给我的任务
兴趣。
2基本上能参与到合作学习中 (40分) 2在确立目标和实现与到合作学习来，且任务
3积极与同伴开展目标的过程中需要明确
合作学习得到帮助
1小组分工合理，能
发挥不同同学的才1每人负责不同的项目，
小组分工能特长能体现个人的特长不愿意分享自己的观点 (30分) 2每个成员能够按2能按照要求去完成自
要求较好地完成自己任务
己任务。
1根据自己才能特
长主动帮助组内成
员
协作能在老师引导下帮助本只表现出个人的特 2小组各成员态度组同学完成任务。
长，目标不明确 (20分) 谦虚，认真倾听意
见，能合作解决
问题，体现协作精神
1能够确定任务主1积极吸纳别人的意见有准备资料，能提出题任务合作效果完善自己的观点。
问题，但提出的问题 2精心准备资料，并缺乏代表性和针对
(10分) 2能提出自己得观点，能深入分析，能提出问性。
跟组员共享自己得观点题
总分和评语。
小组合作学习评价表
总分
（100分）
第1组
■
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
（
第8组
9 9 9
总评价
备注
小组合作学习评价表
6024第（）周
小组合作学习评价表
第（ ）组：
组长：XXX组员：XXX、XXXsXXX XXX
< 期自 评互 评师 评备注
周一☆☆☆☆☆☆
周二☆☆☆☆☆☆
周三☆☆☆☆☆☆
周四☆☆☆☆☆☆
简要分析小组成绩和不足:
组长签名:
组员签名:
小组合作学习的有效性观察评价表
观察内容：小组合作学习的有效性
观察对象：各小组内的学生
日
期：
评价
内容
小组内学生 分工明确
1
小组内学生
认真倾听、 互助互学
合作交流中能 解决问题
自主.合作、 探究的氛围
•
•
分值
组别
（20分）
的参与程度
（20分）
（20分）
（20分）
“小组合作学习评价表”O
次数：表示在小组内加分几次。加分
小组合作学习评价表
组别：第小组
小组子课题（活 动）名称
组长
组员
活动起止吋间
■
A.小组合作评价
组长所做组织工 作
很好
一般
差
小纽合作情况
很好
一般
]
差
小组活动中遇到什么困难.如何克服：
小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其究出之处是什么：
小组活动中存在哪些不足，对于以后有什么启发:
周五
评价标准：
1、积极参与小组合作学习，有明确的分工。
小组课堂合作学习评价表
学生评价量表(小组课堂合作学习评价)表1 第组小组课堂合作学习评价表组长发言人记录员操作员表2 小组合作学习评价表班级________ 小组长________ 发言人_______评价标准：A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。
5分B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。
4分C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。
3分D.不能做到以上三点。
2分说明：在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。
次数：表示在小组内加分几次。
加分1次得1分。
表3 小组合作学习的有效性观察评价表观察内容：小组合作学习的有效性观察对象：各小组内的学生日期：班级：教师：表4 小组合作学习活动记录表表5 学生参与小组合作学习评分细则三十三团中学学校小组合作评价细则小组合作学习是一种富有成效的教学方式和学习策略，通过加强小组建设和小组自治，营造浓厚的小组互助学习的氛围，构建自主互助的学习型课堂，让课堂充满生命的灵动，使学生在自主、探究、合作的课堂中生动活泼成长。
一、评价过程及方法1、小组评价，以班级自主管理为主实行周汇总、月小结，充分利用周会课对班内各小组学习生活进行评比总结，优胜小组在班内表扬栏公示，每月评出的优秀小组班级予以奖励，并在班会上进行公开表扬，公示。
2、优秀小组的评选依据：（1）、小组评分从卫生、日常行为习惯、课堂表现、学业成绩四个方面进行。
（2）、“卫生”与“日常习惯”由班内卫生委员和委员评价，“课堂表现”由任课教师评价、“学业成绩”由在每次学业成绩测试后测算。
（3）、记分采取小组累积计分的方式。
（4）、周积分计算：按照小组的周累计分数排名1——5名分别记5——1分。
月积分计算：周累计积分的和。
学期积分计算：几个月的累计积分加成绩积分。
二、评分细则卫生-------每天值日由卫生委员监督完成。
1、各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。
小组合作学习评价表
姓 前 小 名 置 组 作 交 业 流
课 堂 作 业
组长评价（小组在本课中表现的亮点与不足， 及改进方式）：
教师评价：
小组合作学习评价表
组别：组长（签名）： 组内评价 台 补 上 充 展 答 示 疑 小组加分 每 课 次 加 总 日 后 数 分 分 一 作 题 业
姓 前 小 名 置 组 作 交 业 流
课 堂 作 业
组长评价（小组在本课中表现的亮点与不足， 及改进方式）： 教师评价：
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日期：班级：教师：
评价内容 分值
小组内学生 小组内学生 认真倾听、 合作交流中能 自主、合作、 分工明确 的参与程度 互助互学 解决问题 探究的氛围 (20 分) (20 分) (20 分) (20 分) (20 分)
总分 (100 分)
组别 第１组 第２组 第３组 第４组 第５组 第６组 第７组 总评价 备注
姓名
前 置 作 业
小组 交流
组内评价 台上 补充 展示 答疑
课堂 作业
每日 一题
小组加分 课后 次数 加分 总分 作业
组长评价（小组在本课中表现的亮点与不足，及改进方式）： 教师评价：
小组合作学习评价表
组别：组长（签名）： 组内评价 台 补 上 充 展 答 示 疑 小组加分 每 课 次 加 总 日 后 数 分 分 一 作 题 业
小组课堂合作学习量化评分表 走读生午休家长监督签字单 课堂登记册
小组课堂合作学习量化评定表
班级日期月日
四个等次的评定，认真填写，周末交班主任处。
小组课堂合作学习量化评定表
班级日期月日
等次的评定，认真填写，周末交班主任处。
小组课堂合作学习量化评定表
班级日期月日
四个等次的评定，认真填写，周末交班主任处。
小组课堂合作学习量化评定表
班级日期月日
等次的评定，认真填写，周末交班主任处。
仙河初中走读生午休家长监督签字单
姓名： 班级： 时间：12:30——14:00
仙河初中走读生午休家长监督签字单
姓名： 班级： 时间：12:30——14:00
仙河初中走读生午休家长监督签字单
姓名： 班级： 时间：12:30——14:00
仙河初中走读生午休家长监督签字单
姓名： 班级： 时间：12:30——14:00
仙河初中走读生午休家长监督签字单
姓名： 班级： 时间：12:30——14:00
仙河初中走读生午休家长监督签字单
姓名： 班级： 时间：12:30——14:00。
小组合作学习评价量化表
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
第8组
第9组
第10组
第11组
第12组
第13组
第14组
总评价
备注
小组合作学习评价量化表(小组)方案2
日期：班级：教师：
组别：组长（签名）：组内评价小组加分
4 / 4
姓名
温故互查小组交流展示答疑课堂作业
每日一题
课后
作业
次数
加分
总分
1号
2号
3号
4号
5号
6号
组长评价（小组在本课中表现的亮点与不足，及改进方式）：
第五组
第六组
第七组
第八组
第九组
小组合作学习评价量化表(小组)
方案1
2 / 4
日期： 班级： 教师：
组别： 组长（签名）：
参项目
照
标
准
组别
作业
课堂
纪律
卫生
统
计
①按时完成+5
②质量良好+5
①积极参与，乐于协作+5②认真倾听，并做记录+5③汇报清晰，能有亮点+5④补充精彩或总结完善+5
①管好自己+5②教育他人+5
①干净+5②整洁+5
1号
2号
3号
4号
5号
6号
小组合作学习评价量化表(班级)
方案2
日期：班级：教师：
评价内容
小组内学生分工明确小组内学生的参与程度认真倾听、互助互学合作交流中能解决问题自主、合作、探究的氛围总分
3 / 4
分值
组别
(20分)
小组合作学习评价量表
执教老师
授课班级
观察人
课题
观察视点
小组合作学习过程
观察内容（小组合作学习整个过程）
小组合作学习目标
小组合作学习的分工状况
小组合作学习的参与率
1.教师：
2.学生（从倾听、互动两个方面观察）：
教师提问次数？
指定回答人员角色及次数？
教师提问（）次
组长（）次
组员（）次
小合作学习的成果
对小组合作学习过程的建议
综合
评价优秀Leabharlann 良好一般差
授课时间：授课地点：
东营市实验学校小班化教学课题组
小组合作学习评价表
观察内容：小组合作学习的有效性
观察对象：各小组内的学生
日期：班级：
评价内容
分值
组别
小组内学生分工明确
(20分)
小组内学生的参与程度
(20分)
认真倾听、互助互学
(20分)
合作交流中能解决问题
(20分)
自主、合作、探究的氛围
(20分)
总分
(100分)
第１组
第２组
第３组
第４组
第５组
第６组
第７组
第８组
总评价
备注
小组合作学习活动记录表
第小组学习情况记录
姓名
自评得分
互评得分
亮点
对其它小组合作学习情况学生参与小组合作学习评分细则
参与小组学习活动的表现
评价等级
优
良
中
差
1与其他同学合作与交流
5
4
3
2
2认真听取其他同学的意见
5
4
3
2
3表达自己的观点和意见
5
4
3
2
4与其他同学共同制定计划
5
4
3
2
5与其他同学共同完成任务
5
4
3
2
6完成自己的任务
5
4
3
2
7帮助其他同学
5
4
3
2
8协调小组成员
5
4
3
2
9促进小组学习活动
5
4
3
2
10与其他同学分享学习成果
5
4
3
2
小组合作学习记录表
时间
指教者
课题
小组合作学习班级评分表
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
1
姓名
星星 期期 一二
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
说明：此表由任课教师当堂评价、记录并保存。次周一上午10：00之前将各小组得分书面交班主任。
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
星 期 三
小组名 称
编号
1
姓名
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组名 称
编 号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
小组 名称
编号
1
姓名
星星 期期 一二
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
9
小组名 称
编号
1
姓名
9
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
星 期 四
星 期 五
小 计
星 期 三
星 期 四
星 期 五
小 计
任。
＊＊＊＊小组合作学习课堂评价表
小组合作学习评价表
学校：_________ 班级：_______ 小组：_________ 时间：__________
小组名称
Байду номын сангаас组长
组员
活动起止时间
指导老师
组长所做组织工作
1、组长能积极地为小组服务。
自评
互评
师评
2、能平均、合理地分配任务。
3、能做好材料的收集、整理工作。
小组合作情况
1、每个成员都能积极地参与小组活动。
协作精神
4、我能积极配合小组开展活动，服从安排☆。
5、我能积极地与组内、组间成员交互讨论，能完整、清晰地表达想法，尊重他人的意见和成果。☆
6、在活动中，我和大家能互相学习和帮助，促进共同进步。☆
创新和
实践
7、我有浓厚的好奇心和探索欲望。☆
8、在小组遇到问题时，我能提出合理的解决方法。☆
9、活动中，我能发挥个性特长，施展才能。☆
能力提高
10、在活动中，我能运用多种渠道收集信息。☆
11、我在活动中遇到问题不退缩，并能自己想办法解决。☆
12、我与他人交往的能力提高了。☆
总体体会
我的收获是：
我的感受是：
我还需努力的是：
A等，五颗☆；B等，四颗☆；C等，3颗☆；D等，二颗☆以下。
小组合作学习评价表三
班级小组名称组长记录人时间
表现
姓名
导学案完成情况
自主学习独立思考
组内合作善于交流
大胆发言语言流畅
主动展示效果良好
深入探究拓展延伸
注意倾听敢于质疑
服从分配积极参与
达标测评效果明显
小计
教师评价
2、每个成员都有自己明确的任务，并能认真地完成任务。