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粉笔的成分怎样才能防止粉笔灰飞扬
粉笔是一种常见的书写工具，适用于教育行业。
随着科技的发达，粉笔也在逐步更新换代，相对于电子教学的流行，粉笔不但书写随意且可以随时更改。
同时分为普通和无尘粉笔两种。
那么粉笔的成分有哪些呢？怎样才能防止粉笔灰飞扬呢？下面我们一起来看看吧！
粉笔是一种常见的书写工具，适用于教育行业。
随着科技的发达，粉笔也在逐步更新换代，相对于电子教学的流行，粉笔不但书写随意且可以随时更改。
同时分为普通和无尘粉笔两种。
那么粉笔的成分有哪些呢？怎样才能防止粉笔灰飞扬呢？下面我们一起来看看吧！
粉笔的成分有哪些呢：
粉笔的成分有哪些呢？古代的粉笔多数采用天然的白垩制成，如今粉笔主要以硫酸钙、碳酸钙及少量的氧化钙为主，将生石膏加热到一定温度使其脱水而形成熟石膏。
然后搅拌成糊灌模成型。
其中无尘粉笔是普通粉笔的改进品，将普通粉笔中加入油脂类或聚醇类物质做为粘结剂，再加入粘土、泥灰岩等填料。
这样使粉笔在使用时，不易飞散。
从而避免了因粉笔沫通过呼吸进入内脏而得职业病。
怎样才能防止粉笔灰飞扬：
1、教师建议改进擦拭方法来改善粉笔落灰的情况，如采取潮湿的抹布进行擦试效果也是很不错的。
或者在擦试黑板时，打开室内的门窗，从黑板的上方往下擦试，这样让粉笔灰顺着风势吹走。
2、目前我国广州地区有发展一种非黑色的黑板，板面谍色不同，表面富有纹理，采用新型的油性粉笔，这样在擦试时不发散发灰尘，而且因选择绿色粉笔书写时，不仅能保护学生视力，还能提高学生的注意力。
3、在教学中，条件允许的情况尽量采用图、表、文字等挂图，或者实物、模型、幻
1。
教室无尘粉笔解决方案
引言在传统教室中，教师和学生在教学过程中经常会使用粉笔进行讲解和书写。
然而，粉笔产生的粉尘容易滋生细菌并对学生的健康带来潜在的危害。
为了解决这一问题，我们提出了教室无尘粉笔解决方案，该方案能够有效地消除粉尘，并提供更清洁和健康的教学环境。
本文将介绍教室无尘粉笔解决方案的原理、使用方法以及优势。
原理教室无尘粉笔解决方案的原理是使用无尘粉笔替代传统粉笔。
无尘粉笔是一种使用液体粉笔墨水代替传统粉尘的创新型产品。
墨水在划过黑板或白板时不会产生粉尘，而是以液体形式保持在黑板表面。
教师可以像使用传统粉笔一样书写和擦拭，而学生也可以使用无尘粉笔完成练习和作业。
使用方法教师和学生使用教室无尘粉笔解决方案时，只需按照以下步骤操作：1.准备工作：在使用无尘粉笔之前，教师和学生需要确保黑板表面干净，没有残留的粉尘或墨水。
可以使用湿布或黑板擦清洁黑板表面，并确保表面干燥。
2.握持无尘粉笔：教师和学生可以像使用传统粉笔一样握持无尘粉笔。
无尘粉笔的外形和尺寸类似传统粉笔，握持舒适。
3.书写或讲解：开始使用无尘粉笔书写或讲解。
无尘粉笔在黑板表面书写时，会以液体形式留下清晰的笔迹，且不会产生粉尘。
4.擦拭：与传统粉笔不同，无尘粉笔墨水在黑板上可以用擦拭器或湿布轻松清除，不会留下任何残留。
优势使用教室无尘粉笔解决方案带来以下优势：1.健康环境：传统粉笔产生的粉尘容易滋生细菌并对学生的健康带来潜在的危害。
而无尘粉笔完全消除了粉尘的产生，提供了更健康和清洁的教学环境。
2.清晰可见：无尘粉笔的墨水颜色鲜明，书写清晰可见，学生能够更容易地理解和记忆所学的知识。
3.可擦拭：传统粉笔留下的文字和图形很难完全擦拭干净，黑板表面会逐渐变脏。
而无尘粉笔墨水可以轻松地擦拭，黑板保持干净整洁。
4.持久耐用：无尘粉笔的墨水使用量比传统粉笔少，使用寿命更长。
这意味着教师和学生无需频繁更换粉笔，节省了成本。
结论教室无尘粉笔解决方案是一种创新的教学工具，能够解决传统粉笔带来的粉尘问题，并提供更健康、清洁、清晰的教学环境。
粉笔的健康风险及相应防护措施
粉笔的健康风险及相应防护措施粉笔是教育工作者常用的教具之一。
然而，人们对于粉笔使用过程中可能存在的健康风险并不十分了解。
本文将针对粉笔使用过程中的健康风险进行探讨，并提出相应的防护措施。
首先，我们来看一下粉笔使用过程中可能存在的健康风险。
首要的问题是粉尘。
在使用粉笔时，粉尘会随着写字或者擦拭而产生，而这些粉尘中可能含有一些对人体健康有害的物质，如亚硝酸盐和铅。
亚硝酸盐是一种潜在的致癌物质，长时间接触可能对呼吸系统造成损害。
铅是一种有毒重金属，长期暴露可能对中枢神经系统和血液系统造成损害。
其次，粉笔使用过程中还存在尘埃扩散的问题。
尘埃的扩散会造成空气污染，进而影响室内空气质量。
长期在空气污染环境下生活，容易导致呼吸系统疾病的发生，如支气管炎、慢性阻塞性肺疾病等。
那么，面对这些健康风险，我们应该采取哪些防护措施呢？首先，教室的通风是非常重要的。
保持教室的空气流通可以有效降低尘埃的浓度，减少对教师和学生的危害。
可以通过打开窗户、安装空气净化器等方式增加空气流通。
此外，在天气条件允许的情况下，可以选择在户外进行课堂教学，减少在室内长时间接触粉尘的机会。
其次，个人防护也是必不可少的。
教师在使用粉笔时，应尽量避免将粉尘吸入口腔或鼻腔。
可以佩戴口罩或者使用文具商店常见的有助降低粉尘飞散的粉笔套。
在擦拭黑板时，最好使用湿布代替干布，以减少粉尘的扩散。
同时，教室内应摆放洁净的饮水设备，供教师和学生随时饮水，保持口腔和喉咙的湿润状态，以减少对粉尘的吸附。
此外，定期清洁教室也是很重要的一项措施。
教师应定期清洁黑板，使用专门的湿布或者吸尘器清理粉尘。
地面也应经常擦拭，减少尘埃的积聚。
此外，教师还可以在课后开窗通风，利用自然的风力将粉尘从教室中排出。
最后，提高教育工作者的健康意识也是非常重要的。
教育行业的从业人员应定期进行健康检查，及时发现和处理可能存在的健康问题。
同时，学校和教育部门也应加强对教育从业人员健康工作的关注，提供必要的健康保障和支持。
粉笔灰危害的解决方法详细讲解
粉笔灰危害的解决方法详细讲解粉笔灰是指在教学过程中使用粉笔时产生的灰尘。
长期暴露于粉笔灰的环境下，会对人体健康产生一定的危害，特别是对呼吸道、皮肤和眼睛有较大影响。
为了解决粉笔灰带来的危害，可以从以下几个方面进行解决：一、采用新型教学设备传统的教学方法主要基于粉笔板书，而粉笔灰的主要来源就是粉尘从黑板上产生。
所以，我们可以通过采用新型的教学设备来减少粉笔的使用，从而减少粉笔灰的产生。
现在市面上已经出现了许多电子白板、投影仪等设备，将这些设备应用到教学中可以替代传统的粉笔板书，有效地减少粉笔灰对人体的危害。
二、合理使用粉笔虽然使用新型的教学设备可以减少粉笔灰的产生，但由于某些原因，例如设备故障或者有些学校不具备购买新设备的条件，依然无法完全避免粉笔灰对师生身体的危害。
那么在使用粉笔时，我们可以采取一些措施来减少粉笔灰的产生和其对师生的危害。
1. 使用专业的粉笔市场上有一些粉笔品牌专门为了减少粉笔灰的产生而设计，这些粉笔比起普通粉笔，会粉尘更少。
所以，为了减少粉笔灰对师生的危害，教师们可以选择使用这些专业的粉笔。
2. 使用粉笔时轻拍黑板在书写时，教师应尽量减少粉笔在黑板上的收放次数，并且在书写过程中应轻拍黑板，这样粉末会比较少。
3. 粉笔不要用力过大使用粉笔书写时，教师应避免用力过大，减少粉末的产生。
在书写时应将粉笔的笔尖与黑板保持一定的角度，以减少粉末的产生。
三、保持教室环境清洁除了通过改变教学设备和合理使用粉笔来减少粉笔灰的产生外，保持教室环境的清洁也是非常重要的。
教师和学生在使用粉笔后，应及时将散落在地板上的粉末清理干净，保持教室的清洁。
此外，还可以定期开窗通风，减少室内空气中的粉尘浓度，提高室内空气质量。
四、加强个人防护针对粉笔灰带来的危害，师生可以加强个人防护，减少粉尘对身体的直接接触。
1. 教师可以戴口罩和手套在书写和擦拭黑板时，教师们可以佩戴口罩和手套，避免直接接触到粉尘。
2. 学生可以穿长袖衣物学生在上课时可以穿长袖衣物，减少粉尘的附着，保护皮肤免受影响。
粉笔灰危害的解决方法.
1.对肺的危害：粉尘对教师身体的危害，以肺最为常见，
在教学过程中，粉笔灰很容易被吸入肺，多数被阻留在肺泡内， 经过一系列的刺激，化学和免疫的作用便可造成肺部损失，包 括呼吸系统炎症和肺通气功能下降，常见的肺部疾病有：慢性、 急性肺炎、肺癌、尘肺病等
2、对上呼吸道的危害：粉笔粉尘进入肺的途径是通过上呼吸道包括鼻、咽、支气
• 恒湿自供水 • 擦拭面积大 • 擦布可更换 • 高强度耐摔
• 收纳方便
• 结实耐用
市场需求
我国有3800多万教师 4亿多学生，1500多万个教学班 绿板需要进行升级改造，若在一半学校普及，那么： 全国消耗750万块碳合板，日需求墨水120余吨，年需求水 解板书笔近亿支 加上企事业单位，办公记事培训以及国外市场… …
2、 对皮肤的危害：教师在教学过程中，粉笔粉尘不 可避免地会沾在手 上，同时漂浮于空气中的颗粒粉尘也会落在教师头发、脸上和脖子上， 对皮肤膜有刺激作用，如果暑天遇汗水解，产生碱性物质，对皮肤粘 膜的刺激就更大，因为人体皮肤所生存的环境为弱酸性环境，这样在 粉尘碱性作用下破坏了皮肤的基本生存环境，粉笔粉尘使皮肤变得干 燥、粗糙，并伴有搔痒感觉，使人体不适，严重者会引起粉刺、毛囊 炎、脓皮病、皮肤皲裂和大量毛发脱落，影响和干扰了教师正常工作 和生活。
永不脱落：采用强力永磁背板吸附技术，与原有绿
板紧密贴合，不移位、不松动，永不脱落。
无尘书写：采用无尘、无毒、无味水解板书笔，书写 不留痕，一擦如新，真正实现零灰尘教学。
保护视力：面板颜色为亚光纯白，180度无反 光，颜色均匀，能有效缓解学生视觉疲劳， 预防近视。
板书投影二合一：不仅可代替传统黑板、绿 板进行常规教学，投影机还可以直接投射到 板面上，省去了投影幕布、节省教学空间。
粉笔灰对老师呼吸系统的危害较大
粉笔灰对老师呼吸系统的危害较大引言在现代社会中，教师是为传递知识和教育学生而付出辛勤努力的群体。
然而，作为教育工作者，教师面临着各种潜在的健康威胁。
其中之一就是粉笔灰对老师的呼吸系统造成的危害。
本文将详细介绍粉笔灰对老师呼吸系统的危害，并提供相关的预防和保护措施。
粉笔灰对呼吸系统的危害粉尘和过敏粉笔在使用过程中会产生粉尘，这些微小的颗粒物质会悬浮在空气中，并进入教师的呼吸道。
长期的暴露会导致过敏反应，如咳嗽、喷嚏、鼻塞等。
对于那些已经存在过敏性疾病的教师来说，粉尘可能会进一步加剧他们的症状，并导致更严重的过敏反应。
呼吸道刺激粉尘中的成分包括石灰、碳酸钙等物质，这些物质具有刺激性。
长时间暴露在粉笔灰中，教师的呼吸道会受到刺激，引起咳嗽、喉咙痛等症状。
并且，一些敏感的人可能会出现气喘和呼吸困难等更严重的问题。
化学成分的危害除了石灰和碳酸钙，粉笔中还含有其他化学成分，例如石蜡和染料。
这些化学物质可能对老师的呼吸系统造成更大的危害。
长期接触这些化学物质可能导致慢性呼吸道疾病的发生，如支气管炎和慢阻肺。
预防和保护措施建立良好的通风系统教室应该配备足够的通风设施，确保室内空气的流动和更新。
定期检查和清洁通风设备，保持其良好运作状态。
使用低尘粉笔现在市场上有一些低尘粉笔的选择，这些粉笔产生的粉尘较少，对呼吸系统的危害相对较小。
教师们可以选择这些低尘粉笔，以减少暴露在粉尘中的风险。
使用助教工具教室中的教师可以尝试使用助教工具，如白板和投影仪，以减少对粉笔的使用。
这样可以降低粉尘的产生量，减少对呼吸系统的危害。
注重个人卫生教师可以通过勤洗手、保持教室的清洁和定期清洁粉笔板等方式，减少粉尘的积累和散发。
同时，教师应该尽量避免直接使用吸入式粉笔，可以选择使用湿布擦拭粉笔板上的粉尘。
定期体检教师应该定期进行健康检查，特别是呼吸系统方面的检查。
这样可以及早发现和治疗任何可能的呼吸系统问题，并采取相应的措施。
结论粉笔灰对教师的呼吸系统造成的危害是存在的，然而通过采取适当的预防和保护措施，可以减少这种危害的程度。
粉尘危害防范措施
粉尘危害防范措施1. 在作业场所，应定期清理积尘，保持环境清洁。
2. 建立粉尘监测系统，及时监测粉尘浓度，确保在安全范围内。
3. 采用局部排风和通风设备，及时排除产生的粉尘。
4. 使用防护口罩、防尘眼镜等个人防护用品，减少直接吸入粉尘的风险。
5. 在粉尘产生较多的作业场所，应配备空气净化设备，确保员工健康。
6. 经常对粉尘产生的设备进行清洁和维护，减少粉尘的产生。
7. 对于粉尘浓度较高的区域，应设置警示标识，并限制人员进入。
8. 采用湿式作业方法，减少干式作业产生的粉尘。
9. 开展粉尘危害的相关培训，提高员工的防范意识。
10. 在作业场所设置洗手间和淋浴设施，让员工及时清洗身体。
11. 定期进行空气质量检测，保证作业环境符合卫生标准。
12. 配备专业的吸尘设备，对作业区域进行定期清洁。
13. 对于有粉尘危害的作业，要设立专人负责监督和管理。
14. 使用封闭式操作设备，减少粉尘向空气中扩散的可能性。
15. 建立作业场所的粉尘防护管理制度，完善作业规程。
16. 定期对员工进行健康体检，及时发现粉尘危害造成的健康问题。
17. 对作业场所进行定期安全检查，发现问题及时整改。
18. 提供员工专业的防尘用品和装备，确保其使用合格。
19. 进行粉尘防护技术改进，提高防护设备的效能。
20. 加强作业场所的卫生管理，减少粉尘的滞留和沉积。
21. 落实使用防尘装备的责任制，对不符合要求的行为进行纠正。
22. 建立应急处理机制，一旦发生粉尘事故能够快速有效处置。
23. 根据作业特点，合理规划作业流程，减少粉尘产生。
24. 配备专业的卫生防护人员，并定期进行培训和考核。
25. 在作业现场设置洁净区和脱尘区，限制粉尘传播范围。
26. 加强对进口原料的检验，减少有害粉尘的输入。
27. 加强对作业场所的卫生消毒，减少微生物粉尘的滋生。
28. 提供员工良好的劳动保护环境，保障其合法权益。
29. 定期进行粉尘危害的专项整治，深入排查和清理。
(5th)高.110.教室里常用的粉笔和白板笔对人危害的调查报告
教室里常用的粉笔和白板笔对人危害的调查报告摘要：教育的发展靠教师和学生来进行，而教师和学生的健康关乎教育发展的进程。
但是，因为教师行业的特殊性，学生天天在教室里，教师或多或少都会有职业病，学生的身体难免不会受到影响。
尤其是受教室里常用的粉笔和白班笔的影响。
因此，为了教师和学生的健康，我对其进行调查报告。
关键词：粉笔；白板笔；危害；调查报告粉笔和白板笔对于现有的课堂是很普遍的教学用具，它们本身具有了轻便、易得的特点使其大大地运用到课堂中。
但是，使用物品都是有利有弊的，粉笔和白板笔的使用多多少少也存在一定危害。
这也是笔者进行关于教室里常用的粉笔和白板笔对人危害的调查的缘由。
一、粉笔的成分以及危害程度粉笔是一种普遍的教学用品，长度大概有两寸，材质比较硬但是很脆。
目前，我国普遍使用两种粉笔，即普通粉笔和无尘粉笔。
它们的主要成分是碳酸钙，也就是人们常说的石灰石，另一种主要成分是石膏，专有学名为硫酸钙。
硫酸钙本身有清凉解热、止渴的作用，另外在中医上常用石膏煎服来治疗某些疾病。
但是粉笔除了含有这两种成分还有金属元素，如铅、锰、钡和镉。
如果教师摄取过多的镉含量，容易伤害肝、肾、骨等等身体组织。
比如说长期接触镉化物，会容易引起肺气肿和肾脏损害，可能早期体现没有力气、比较瘦、头易晕、少眠多梦、食欲不振以及神经衰弱等等症状。
另一方面，镉也是最易导致癌症的金属元素之一。
再者就是，教师常年接触粉笔，其容易患上呼吸系统疾病。
相关调查表明，教师患咽喉痛的有50%以上，声音沙哑的有45%以上，而且咽喉疾病的发生大部分在教师行业。
二、白板笔的成分以及危害程度白板笔是近年凭借流畅的书写、方便的使用、没有尘埃，而且可以擦以及相对环保安全等优点成为教学和办公的新用具。
随着教学和办公的快捷发展，使得白板笔越来越受人们喜爱。
二甲苯、环己酮和丙酮是白板笔的主要成分，虽然白板笔没含有金属元素，相对来说比较安全。
但是，经过严格地检测发现，白板笔的墨水含有低毒、麻醉性的成分，同时散发出来的味道有刺激性，其气味容易接触到鼻粘膜和喉结黏膜，容易诱发炎症。
关于粉笔的危害的研究_1000字
关于粉笔的危害的研究_1000字粉笔我们再熟悉不过了，它总是慈爱老师的象征，可在现实生活中，真的如此吗？不，恰恰相反，它有一定的危害，它的危害也不止一面。
我们就先从常见的开始：1。
粉笔灰粉笔成分为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），以及含少量的氧化钙组成的，氧化钙具有一定的腐蚀性，虽然在分币种氧化钙的含量较少，但仍要小心，而且粉笔尘能造成慢性咽喉炎。
慢性咽喉炎是常年位列教师职业病的榜首，症状为干、痒、胀，咽部暗红，类似于扁桃体发炎，且没有根治的办法。
那有什么法子能防止讨厌的粉笔灰呢？植物吸尘是一种方法：芦荟、龟背竹等就是可使用的植物。
虽然效果不是那么得明显，但十分易得，方便使用。
有同学说，那用无尘粉笔不就全解决了吗？何必那么麻烦呢？我的回答是：“不！无尘粉笔的效果并不好，用黑板擦依然会有灰尘暴。
”无尘粉笔不见得效果会有那么好，并且它也有缺点，后文会慢慢向大家提列。
活血还有同学会想到：直接用水泼。
可是，但凡擦过黑板的人都知道，直接用水擦完后，等干了，你会发现一条乳白色的印迹。
嘿，看到不能离开用黑板擦纸条道了，难道就眼睁睁地看着灰尘到处乱飘而毫无办法了吗？有，现在大多数家庭会使用静电除尘纸，若将这种除尘纸与黑板擦一起使用，效果会更好，再通通风，危害就小多了。
说了这么多，粉笔尘的危害究竟有多大呢?八九成的教师都有咽喉炎，它成了老师们“过不去的坎”。
一名教师，一堂课，大约用1。
5支粉笔，1天=1。
5*5课时=7。
5支粉笔。
一个年级一天=7。
5*12个班级=90支粉笔，一所中学一天=90*4个年级=360支粉笔。
重量=360*5克=1800克。
日复一日，年复一年，累计多了，疾病就会找上门。
所以，亲爱的老师们：请多通风，多喝水，保重身体！2。
污垢粉笔灰在掉落粉笔槽中，就会成为污垢，掉落在地上也会形成一个个白色的污垢点。
这时，无尘粉笔的危害就出现了。
为了不易被吹走，无尘粉笔加重了一些原材料。
如：石灰等。
如此一来，无尘粉笔的灰尘就会很顽固，怎么用力也擦不掉。
粉笔的危害 (1)
粉笔的危害:粉笔因其价格低廉、使用方便、具有较强的实用性而成为学校最常用的教学工具.但中国的普通粉笔多为"三无"的个体作坊生产,他们为了追求最大利润而在生产原料中大量填加廉价的、有损使用者健康的石灰粉、双飞粉等有害物质, 并且含杂过多书写困难,浪费巨大.特别是在书写和擦除时产生大量不能被人体吸收的粉尘,严重污染教学环境,影响教师和学生的身体健康.近年来出现的微尘和无尘粉笔基本是通过填加107胶生产的,这类粉笔虽然在书写时很少有粉尘飞扬,但在擦除时因胶粘作用消失,同样会产生大量飞扬粉尘.而107胶是由PVA、盐酸、甲醛和烧碱缩合而成,所以在107胶中均含有一定量的游离甲醛;另外有些厂家为了提高粉笔的白度,而在生产中填加荧光增白剂VBL,VBL属联苯胺结构,值得注的是:离游甲醛和联苯胺同属致癌物质,如果这些含游离甲醛、联苯胺的粉尘被教师和学生吸入体内,其潜在的危害将非常严重.粉笔灰的危害性: 粉笔无毒,但粉笔灰有害。
粉笔灰的微粒子有很强的病菌吸附能力,粉笔的成份是碱性物质。
有害病菌,碱性物质对教师和学生的呼吸系统,皮肤,耳,鼻,喉部容易造成炎症,干燥,萎缩,搔痒,皲裂,肺癌,肺气肿和肾脏损害。
学生担负擦黑板任务又从早到晚在教室，粉笔灰对抵抗力较差的未成年学生的健康危害更大。
除粉笔灰的关键:粉笔灰飞扬主要是黑板擦粘附的粉笔灰不能有效被清除和收集,造成长期多次飞扬污染。
一个教师从站上讲台到退休需要工作40年左右的时间，而这40年大半时间要在粉笔尘灰中度过，所受的危害也是可想而知的。
教师常需在黑板上书写、绘图进行讲解。
在45——50分钟的一节课里就要擦写数次，下课时往往在手上、袖子上，甚至头发、肩膀上都留下一层白色粉笔灰。
天天如此，年复一年。
工作20—30年后，消磨了数以万计的粉笔。
不可避免地从鼻孔吸入大量的粉笔灰。
案例.53岁的张老师经常咳嗽，他以为只是一般感冒咳嗽。
长年自备镇咳药。
粉笔粉尘的研究报告
粉笔粉尘的研究报告粉笔粉尘的研究报告一、引言粉笔是一种常见的教学工具，但是使用粉笔会产生粉尘，长期接触粉尘可能对人体健康产生影响。
因此，本次研究旨在通过实验和文献调研，探究粉笔粉尘的特点、产生的原因、对人体健康的影响以及防护措施。
二、实验设计与方法本次实验采用了室内实验的方法，通过使用粉笔书写和擦拭的过程中产生的粉尘进行研究。
1. 粉尘产生条件的模拟在实验室里设置一个实验台，使用粉笔书写字母和数字，同时使用粉笔擦拭开，收集悬浮在空气中的粉尘颗粒。
2. 粉尘样本的收集使用电子天平和微量天平来量取和称重收集的粉尘颗粒样本。
3. 粉尘的微观形态观察使用电子显微镜观察和拍摄粉尘颗粒的微观形态。
三、结果与讨论经过实验和观察，我们得到了以下结果。
1. 粉尘的特点粉尘颗粒的大小范围在数微米至十几微米之间，形状不规则，颗粒表面粗糙。
2. 粉尘的组成通过化学分析，粉尘主要由钙、碳酸钙、氧化铝等组成，这些成分主要来源于粉笔的主要原料。
3. 粉尘的危害长期接触粉尘可能导致呼吸道疾病，如哮喘、支气管炎等，对肺部健康产生负面影响。
同时，粉尘中的一些有害物质如铝、铅等可能对神经系统和身体其他部位产生影响。
4. 防护措施教室应保持良好的通风，能够及时排除散发的粉尘。
教师和学生在使用粉笔时应尽量减少产生粉尘的过程，同时佩戴口罩和手套等个人防护装备。
四、结论粉笔粉尘作为一种常见的室内粉尘源，其主要成分为钙、碳酸钙、氧化铝等。
长期接触粉尘对人体健康造成潜在风险，特别对呼吸道和神经系统的影响较大。
因此，在使用粉笔时应该采取相应的防护措施，如保持教室通风，减少粉尘产生，佩戴口罩和手套等个人防护装备。
五、参考文献1. 李晓红，王凯琳，王思任。
粉尘对人体健康的影响及防护措施[J].中国职业医学, 2020, 47(06): 156-162.2. 王子欣, 陈千运, 毛建春. 粉尘的来源、组成及其对人体健康的影响[J]. 综合地球物理, 2019, 仲夏年, 2019年(04): 1-8.3. 张文英. 对粉尘危害的研究[J]. 黑龙江科技学院学报,2018(05): 7-9.。
黑板除尘问题的分析与改进
黑板除尘问题的分析与改进粉笔因其价格低廉、使用方便、具有较强的实用性而成为学校最常用的教学工具。
但是现有的粉笔一般含有石灰粉、双飞粉、107胶等有害物质，在书写和擦除时产生大量不能被人体吸收的粉尘，严重污染教学环境，影响教师和学生的身体健康。
特别是添加107胶和荧光增白剂的粉笔，其内部含有一定量的游离甲醛和联苯胺，游离甲醛和联苯胺同属致癌物质，其潜在的危害非常严重。
为解决粉笔粉尘的问题，目前采用如下手段：①在黑板擦上设置吸尘器，在擦黑板时将粉尘吸到黑板擦中，但是这种手段解决不了书写时粉尘的挥发问题；②在教室内设置除尘器，这种方法虽然具有一定的除尘效果，但是属于先在空间产生粉尘，再对空间粉尘进行除尘的治标不治本的方法，不能从根本上解决粉尘问题。
1 改进方法针对现有技术中存在的不足之处，对黑板结构进行一定的改造，进而可从根本上解决粉笔粉尘挥发的问题。
改造后的黑板包括板体和除尘系统两部分。
板体的正面是用于书写的板面，其内部设置有空心夹层，板面上均匀分布有多个与空心夹层内部相连通的通孔，通孔位于板面表面处的孔口孔径小于 1.5mm；除尘系统包括第一除尘器和抽风管，抽风管的一端与第一除尘器的进风口相互连通，另一端与空心夹层内部相连通。
第一除尘器可以一体地设置在板体的背面，当然为了避免产生噪音，也可将第一除尘器设置在教室外面，通过管道与黑板板体连接，当将第一除尘器设置在教室外面的时候，可将多个具有本结构的板体通过管道同时与一台第一除尘器连接，这样可显著降低系统的成本。
除尘系统还包括第二除尘器，板体的四周设置有板框，板框与板面之间设置有吸尘通道，吸尘通道与第二除尘器的进风口相互连通。
第一除尘器可采用旋风除尘器、过滤式除尘器、湿法除尘器中的一种。
通过这样的改造，可以实现在板体板面上直接吸收粉尘，完全避免了粉尘的挥发，从根本上解决了粉笔粉尘问题。
2 附图说明3 具体实施方式以下将结合附图对本实用新型进行详细说明：如图3所示，本实施例中的具有除尘功能的黑板，包括板体1和除尘系统，板体1包括位于正面用于书写的板面2，板体1的内部设置有空心夹层3，板面上2均匀分布有多个与空心夹层内部相连通的通孔4，通孔4位于板面表面处的孔口孔径小于1.5mm，以避免因孔径过大而影响书写和观看质量，优选的，通孔位于板面表面处的孔口孔径为1mm，以避免因孔径过小而容易发生气孔堵塞；除尘系统包括第一除尘器5和抽风管6，第一除尘器为旋风除尘器、过滤式除尘器、湿法除尘器中的一种，抽风管6的一端与第一除尘器的进风口相互连通，另一端与空心夹层内部相连通。
粉笔灰对于身体的危害及解决方法
清洗世界Cleaning World试验研究第３５卷第１期２０１９年１月粉笔的成分是硫酸钙的一种白色沉淀物，不容易被分解，颗粒比粉尘大。
国内使用的粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔两种，其主要成分均为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），或含少量的氧化钙。
粉笔是目前课堂教学的主要工具，用粉笔书写板书，是将石膏粉末涂在黑板上。
擦拭黑板时，石膏粉尘(粉笔灰)在空气中短暂飘扬后坠落在黑板附近的物面和地上。
其颗粒较大，多在100μm 以上，较重，落下较快，在空中飘浮时间短。
如果粉笔灰不能被有效清除和净化，则会造成粉尘飞扬，污染课堂环境，危害师生健康。
1 粉笔对身体的危害1.1 对师生呼吸系统的危害（1）肺部的危害：教师作为粉笔接触最多的人群，粉笔产生的粉尘对教师的危害也更大，更多的危害体现在对肺部的影响，粉尘在被教师呼吸后，进入到肺部，经过肺泡的滞留，造成对于肺部相关结构的刺激，粉尘中的化学物质对于肺部组织会产生损害，造成教师的呼吸系统出现炎症，降低肺通气功能，在教龄较长的教师中，因为长期接触粉笔灰，换上慢性、急性肺炎、肺癌以及尘肺病的几率更大。
（2）上呼吸道的危害：危害师生上呼吸道也是粉尘造成的典型身体伤害，粉尘在被吸入肺部的过程中，需要经过上呼吸道，也就是鼻腔、咽喉以及支气管，这一过程中，一部分粉尘会附着在湿润的上呼吸道器官上，最易积累的粉尘会使得上呼吸道粘膜上皮细胞产生损坏，积累到一定的量，还会导致其他的病变，这是诱发干燥性鼻炎、肥厚性鼻炎的主要原因之一，长期吸入粉尘，还会造成咽喉部位以及支气管的病变发生。
1.2 对空气质量的影响粉笔产生的灰尘，有较强的吸附力，容易造成病菌和微生物吸附在其中，在师生呼吸的过程中，容易造成病原体的带入，引发疾病。
例如，感冒的学生随意打了一个喷嚏，相关的病毒就会附着在粉尘上，被其他教师或者学生呼吸后，可能造成更多的人出现感冒症状。
1.3 诱发其它疾病现阶段，教学中使用的粉笔中，多含有镉成分，这种物质被人体吸收后，会导致对于肝部以及肾脏的损坏，严重的时候还会造成肺气肿和肾脏损害。
粉笔的危害
粉笔的危害
• 三 诱发其它疾病 • 目前市面粉笔的成份之中，除含有金属元素、铅锰、钡等含量偏低外，金属
镉的含量偏高，镉被人体吸入后，主要储存在肝、肾、骨组织中，对这些组 织损害明显，长期接触镉化物引起的主要病变是肺气肿和肾脏损害，病情可 呈进行性发展，早期表现无力、清瘦、头晕、失眠多梦、食欲减退及神经衰 弱症状，并有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘膜萎缩和溃疡等现象。肺气肿缓慢进 展，病人有进行性呼吸困难，活动加重，伴有心悸。镉同时也是最易导致癌 症的金属元素之一。
• 劳动卫生监测结果
据任志刚、程海明等“教室空气中粉笔尘的监测”《环境与健康杂志》 2002年9月第19卷第5期报道，结果显示:教师讲课时讲台处的粉笔尘浓度为 15.1～19.3mg／m３,教室前排位和中排位的粉笔尘浓度分别为3.1～8.8和 2.6～8.4 mg／m３。讲台处的粉尘浓度较高,高于10mg／m３的国家卫生标 准。学生座位处粉笔尘浓度较低,表明粉笔尘在从讲台到学生座位处的飘动过 程中沉降较快,较大的颗粒已大部分降落。 粉尘的分散度是决定粉尘对人体危害程度的又一重要因素。10μm以上尘 粒会被阻留在呼吸道外,5～10μm的尘粒大部分可经咳嗽、喷嚏等保护性反射 排出,小于5μm的粉尘会深入和滞留在肺泡区,对人体的危害最大。教室空气中 粉笔尘分散度检测结果显示:讲台处粉笔尘分散度较高,小于5μm(微米)的尘粒 占总尘粒的60%以上;教室前排位与中排位的分散度更高,小于5μm的尘粒接近 总尘粒的90%。因此教室中间的粉笔尘浓度虽然较低,但大部分是可被学生呼 吸进肺部的粉尘。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 彻底解决粉笔粉尘污染是学校、政府
以及全社会所需要共同作出努力的， 针对实际状况，特作建议如下：
•1、教育主管部门牵头，成立教室粉尘污染解决领导小组， 制定相关限制和扶持政策，鼓励和引导教室无尘化改造；扶 持无尘教具的研制开发，将教室无尘化作为建立绿色校园的 一项硬指标，从税收等全方位支持无尘研具的研发和销售生 产，引导我市无尘教育产业。 2、 政府以财政上拨付一定数目的专项基金，作为在教育 上一项环保投入，支持和鼓励无尘教具的生产和流通企业， 同时向生产绿板、黑板生产厂家流通企业和使用单位征收 一定数目的教室粉尘污染费，补充教室无尘化改造基金， 基金专项用于教室无尘化改造。
防治粉尘危害的对策、措施及建议
防治粉尘危害的对策、措施及建议（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第1课时粉笔的改进和粉尘的消除
第1课时粉笔的改进和粉尘的消除活动目的：1、使学生通过活动了解粉笔的成份和制作方法。
2、使学生了解粉笔对人体造成的伤害，激发学生为改进粉笔的使用提出自己的做法相关素材：一. 问题的提出:自从踏入教室的那一刻,我们的学习就离不开粉笔.尽管现在经济的发展,多媒体逐渐代替粉笔,但我们对粉笔依然存在依赖性我听到许多座在前排的同学说受到粉尘的干扰.我想这必然会影响到他们的学习,老师也粉笔也是密不可分的.这对上课效果和身体健康有着极大的影响.于是我们决定进行这课题的研究,分析:粉笔的改进和粉尘的研究.二、研究计划1.研究假设(1) 粉尘会给人的呼吸道造成影响吗?(2) 粉尘会不会给人的眼睛造成伤害?(3) 长期的使用粉笔会使手指变样吗?(4) 粉尘中的只要成分CaCO3然而过多的吸入CaCO3会不会与体内的化学物质发生反应?2.研究方法:本课题研究的方法主要是:问卷调查法.实地调查法和访谈调查法/(1) 调查一些学校使用粉笔的概率.首先,我们准备深入调查相关资料,了解相关信息确定研究方案,设计调查问卷。
然后,我们在一些学校通过发放调查问卷，整理,统计调查结果,了解学校课堂上粉笔使用的比例,上课效果以及学习的影响程度.(2) 根据我们得到的使用粉笔的学校,然后对这些学校的一些教师及学生进行个别的访谈.我们先要掌握相关的信息设计访谈提纲,联络访谈对象及访谈的时间和地点,然后对访谈的情况进行分析.(3) 我们根据采访相关人员所得到的信息,分析及设计实验方案,分析为何粉笔依然还是占主流地位.第2课时浅谈健康饮水一、活动目的：通过对健康饮水的讨论，了解水与人体健康的关系，激发学生学习科学的积极性。
二、相关素材：水是生命物质溶剂，也是生命的营养物质，正常人每天需要2500毫升水。
在机体内，水一部分与蛋白粘多糖等生物分子结合存在，在塑造细胞、组织方面起重要作用；另一部分非结合状态的水，主要作为细胞内外重要溶剂而起作用。
既然水如此重要，是否饮水越多越好呢？饮水过多，会增加有关器官负担，可能引起不良后果，还有水质不佳，更对机体有危害。