现代语言学流派概论读书笔记
语言学概论学习总结、感想
语言学概论学习总结、感想在前两个学年中，我们研究了现代汉语上下两册，以及现代汉语语法专题。
这个学期我们着重研究语言学纲要，这门课几乎涵盖了前面两门课程，并且是从全世界的语言结构出发介绍语言的各个方面，即语音、词汇、语法等。
老师在讲解的过程中，比其他课程更系统，更细致，我们学得也很认真，同时也有一定的压力。
在所有的学科中，我感觉我最敏感的就是语言了。
相对于以前我对语言的了解，这学期有了更深、更广的知识涉猎。
除了汉语语音、词汇、语法，还加入了整个语言系统的研究，语言的发展以及语言的接触等等新的知识。
这里我想依次谈一下这门课程中的每一部分里，我感触比较多的内容。
首先，在语言的社会功能这一章，我们第一次认识了语言和说话、语言与思维的关系。
第二，我们认识了语言层级系统，由两层组成——语音（音位）和语言符号（语素、词、句子），分清了什么是语言符号，知道为什么音位不是语言符号。
以及对语言符号的任意性的分析。
语言符号的组合和聚合也作为重点内容。
第三，在语音方面，我们细致地了解了发音器官，重点介绍了音位这一语音单位。
第四，语法方面也比现代汉语更系统，更深刻。
在词的组合类型、语法规则、句式变换等的基础上，较为新颖的知识点有词的形态（包括构形语素和构词语素的区分）、词的语法范畴（分清了时和体）。
还有语言的结构类型，我们了解了孤立语、屈折语、黏着语等。
第五，词汇——词义方面，我们剖析了同义词、反义词，认识了什么是语义三角形，词和概念的关系等等。
接下来还加入了文字这一章，当然了文字作为语言的四要素之一，在语言学这里介绍是必需的。
我们主要接触了文字的起源与发展、文字与语言的关系等等。
其次，我们还依次研究了语言的发展，包括语言的分化和融合等。
我们第一次接触了抵御方言与社会方言以及亲属语言，另外还有九大语系。
较为陌生的还有关于借词和语言接触的特殊形式——洋泾浜等。
最后是语言系统的发展，这是从语言的三大方面展开的，包括语音、语法以及词汇的发展。
语言学概论读书笔记
语言学概论读书笔记语言学概论读书笔记第一章语言和语言学第一节语言的客观存在形式1.语言的客观存在形式表现为：口语、书面语。
2.书面语和口语的主要差别：口语是第一性的，书面语是在有了文字之后才产生的。
口语发生在一定的社会背景和语言环境中，而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态，还有各种不同的口气和语调，而书面语一般只记录词语，没有记录这些成分。
书面语有可能比口语积累的语汇丰富，语法结构也更精密，表达方式也更多样化。
3.语言和民族的关系：它们之间的关系比较复杂，二者不存在一一对应的关系。
就大多数情况而言，一个民族使用同一种语言，但在世界上也有不少这样的情况，即不同的民族使用同一种语言，同一种民族却又使用不同的语言。
第二节语言的性质句子是最小的交际单位。
2.符号是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
3.能指是语言符号的物质实体，能够指称某种意义的成分。
4.所指是语言符号所指的意义内容。
5.组合关系是一个语言单位和前一个或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系叫组合关系，也叫“句段关系”。
它体现在互相关联的语言单位组成的整体中。
6.聚合关系是在同一位置上可以互相替换出现的各个语言单位之间的关系。
7.语言与言语的区别：语言是使一个人能够理解和被他人理解的全部语言习惯，是社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动的社会部分；言语则具有个人特色，因为每个人说话的嗓音，每个音的具体发音，使用的词语和句子结构都不尽相同。
即语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分；而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话(包括写出来的“话”)只能属于言语。
8.语言符号的特征：任意性、强制性与可变性。
人们最初创制单个的语言符号时，用什么样的形式——语音与什么样的内容——语义相结合，并没有什么必然性，而带有很大的偶然性或随意性。
现代语言学教程霍凯特读书笔记
现代语言学教程霍凯特读书笔记摘要：现代语言学教程霍凯特读书笔记一、引言1.霍凯特及其学术贡献2.《现代语言学教程》的重要性二、语言学的基本概念1.语言的定义与功能2.语言学的研究范围与方法三、语言的构成要素1.语音2.词汇3.语法四、语言的演变与发展1.语言的起源2.语言的变迁与演化3.社会与文化对语言的影响五、语言的类型学1.语言的分类2.语言的共性与个性六、语言的认知研究1.语言与思维的关系2.语言习得与认知发展七、语言的应用领域1.语言教学与学习2.语言技术应用3.语言与跨文化交流八、结语1.《现代语言学教程》的价值与启示2.对未来语言学研究的展望正文：现代语言学教程霍凯特读书笔记霍凯特（H.Jackson）的《现代语言学教程》是一部系统阐述现代语言学基本理论、方法与应用的著作。
该书以严谨的学术态度、全面的视角和丰富的实例，为读者呈现了语言学的全貌。
以下是对该书内容的概括与解读。
一、引言霍凯特是20世纪下半叶英国著名的语言学家，他的学术贡献主要集中在历史语言学、语音学、语义学等领域。
他的《现代语言学教程》是一部经典的语言学教材，对我国现代语言学的发展产生了深远影响。
二、语言学的基本概念语言是人类的交际工具，是人类社会特有的现象。
语言学是研究语言的科学，其研究范围包括语音、词汇、语法等方面。
语言学的研究方法主要有历史比较法、实验法、观察法等。
三、语言的构成要素语音是语言的基本构成要素，包括音素、音位、音节等。
词汇是语言的基本单位，包括词汇意义、语法意义和联想意义。
语法是语言的结构规则，包括句法结构和语义结构。
四、语言的演变与发展语言起源于人类的交际需要，经历了从原始语言到现代语言的发展过程。
语言的变迁与演化受到社会、文化、历史等多种因素的影响。
五、语言的类型学语言可以根据不同的标准进行分类，如按语系、语族、语支等。
各种语言在语音、词汇、语法等方面既有共性，又有个性。
六、语言的认知研究语言与思维密切相关，语言的发展与认知发展相互作用。
语言学概论详细笔记
语言学概论详细笔记(总27页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--语言学概论目录目录 ................................................................................................................... 错误!未定义书签。
导言.................................................................................................................. 错误!未定义书签。
一、语言学的对象和任务 ....................................................................... 错误!未定义书签。
二、语言学的分类和分支学科................................................................ 错误!未定义书签。
三、语言学的功用 ................................................................................... 错误!未定义书签。
第一章语言的社会功能................................................................................... 错误!未定义书签。
第一节语言的社会功能 ........................................................................... 错误!未定义书签。
一、语言和说话的关系 .................................................................. 错误!未定义书签。
语言学概论读书笔记
语言学概论读书笔记篇一：语言学概论感悟英语语言学概论感悟Why do we study linguistics? When we study a particular language, we just study it and actually we are limited by this language. While linguistics can help us study languages in general. In other words, linguistics is a systematic subject for students who want to learn any kind of language better.Just as my teacher said, linguistics is not only useful but also helpful. After I learned the second language- French, I found between English and French, there had something in common. However, language learning is still more difficult than we get our mother tongue. It must because speech is earlier than writing, for example little children hear sound or human voice first, then they learn written language because words are just symbols. There are things, and then there are the names of things. Just as Shakespeare said a rose by any other name would sell as sweet. If we want to have a good command of other language, we should not only focus on one or two point such as grammar or vocabulary. We should keep in mind learn a language is to learn the whole thoughts. That’s why we should study linguistics.Students always have rare interests in language learning for they don’t find a effective way to study it. When we recite words and try to understand the complicated grammar, we may be bored and tired, that’s because we do not know language’s similarities and generalizations. If we study linguistics, we can have a systematic recognition. During a period of time of learning, I find that linguistics has a widely use in language learning. Just like we read a sentence, we should consider the logical meaning of it because we shall know a word by the company it keeps, or we will make mistakes. If we learn linguistic, we can benefit a lot in language learning and find the beauty of the language.篇二：现代汉语读书笔记现代汉语读书笔记第一章引论第一节汉语和现代汉语一、现代汉语的性质（一）什么是现代汉语1.语言的属性语言是人类社会特有的产物，劳动创造了语言。
现代语言学教程霍凯特读书笔记
现代语言学教程霍凯特读书笔记摘要：1.霍凯特的现代语言学教程概述2.语言学的基本概念与理论3.霍凯特的现代语言学教程的贡献与影响4.读书笔记的价值与意义正文：霍凯特的现代语言学教程是一本非常具有代表性的语言学教材，它为语言学领域的学者和研究者提供了许多有价值的理论和观点。
本文将从以下几个方面探讨霍凯特的现代语言学教程以及我的读书笔记。
首先，让我们来了解一下霍凯特的现代语言学教程的概述。
这本书主要分为三个部分，第一部分是语言学的基本概念与理论，包括语言的定义、语言的功能、语言的结构等方面；第二部分是语言学的研究方法，包括实验方法、观察方法、比较方法等；第三部分是语言学的应用，包括语言教学、语言翻译、语言规划等方面。
这本书的结构清晰，内容丰富，是一本非常优秀的语言学教材。
接下来，我们来讨论一下语言学的基本概念与理论。
霍凯特在这本书中对语言学的基本概念与理论进行了详细的介绍和阐述。
他认为，语言是人类最重要的交际工具，是人类社会发展的重要标志。
语言具有语音、语法、语义、语用等结构，这些结构相互关联，共同构成了语言的完整系统。
此外，霍凯特还介绍了语言的演变、语言的习得、语言的变异等重要概念，这些概念对于我们理解语言的本质和规律具有重要的意义。
再来看一下霍凯特的现代语言学教程的贡献与影响。
这本书对于语言学的发展具有重要的贡献，它不仅提供了许多有价值的理论和观点，而且也为语言学的研究提供了新的思路和方法。
此外，这本书对于语言学的教学和应用也产生了深远的影响，它成为了许多语言学课程的主要教材，也为语言工作者提供了重要的参考资料。
最后，我们来谈一下读书笔记的价值与意义。
读书笔记是一种非常重要的学习方法，它可以帮助我们整理思路，加深理解，提高记忆。
读书笔记也可以帮助我们发现问题，思考问题，解决问题。
因此，读书笔记对于我们的学习和研究具有重要的价值和意义。
总的来说，霍凯特的现代语言学教程是一本非常优秀的语言学教材，它为我们提供了许多有价值的理论和观点。
简述现代语言学的各个流派及特点
简述现代语言学的各个流派及特点简述现代语言学的各个流派及特点20世纪的现代语言学理论,在语言学史上是发展最快的、最活跃的。
瑞士语言学家索绪尔开创了结构主义理论并把语言学真正变成科学之后,现代语言学便呈现了快速发展,取得了卓越的成绩。
论文从历时的角度阐述了现代语言学的各个流派及特点,代表人物及重要贡献。
一、现代语言学的开端现代语言学始于瑞士语言学家费尔迪南.德. 索绪尔，1857--1913，。
他通常被描述为“现代语言学之父”和“使语言学科走向现代的大师”索绪尔提出的语言学说是语言史上哥白尼式的革命。
对现代语言学的发展有深远的意义。
索绪尔的理论主要是从三个斱面发展起来的:语言学、社会学和心理学。
索绪尔是把语言学研究明确为科学研究的第一人。
他的理论直接把我们的注意力导向语言的本质。
他的理论可归纳如下:1.语言符号的本质索绪尔认为,语言符号是由概念和声音形象结合起来的,即“所指”和“能指”。
不语言符号的任意性相关联的是能指的线性特征。
2.语言单位的关系性质由于能指和所指的关系是任意的,因此一个能指不所指之间就没有必然的属性。
所指只是一个系统里的一员,通过同一系统内其他成员之间的关系得到界定。
3.语言系统不语言现象的区分这是语言系统不语言的实际现象之间的区别。
他认为,语言学家的认为是研究语言系统。
4.共时不历时的区分语言学上的共时不历时之区分,就是静态语言学和进化语言学之分。
二、早期功能主义语言学和系统功能语言学，一，布拉格学派布拉格学派创始于1926年10月6日,主要代表人物有马泰休斯、特鲁别茨科伊、雅克布逊、布龙达尔等。
布拉格学派的早期研究主要有三个斱面:1.为语言事实的共时研究斱法做了理论上的开拓2.强调语言的系统性特征3.强调语言在知己语言社团中所发挥的功能。
50年代后新一代的布拉格学派的语言学家继续老一辈的研究,发展了新的理论,包括关于语言演变,语言系统,标准语言,主位不述位,语言功能。
，二，哥本哈根学派哥本哈根学派是一个人数不多的语言学派。
语言学著作的读书笔记5篇
语言学著作的读书笔记说实话，要读懂这本书，说易不易，说难不难。
由于国外作者表达的习惯和方式，文章的一些句子、段落的确有点晦涩，需要你静下心来、心无旁骛地阅读，有时一个段落、一个章节需要来回反复几遍; 下面为大家精心整理了一些关于语言学著作的读书笔记，欢迎查阅。
语言学著作的读书笔记1这是一本关于哲学史的小说。
是20世纪百部经典著作之一。
1994年获"德国青少年文学奖"与"最优秀作品奖"《苏菲的世界(Sophie'sworld)》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。
是一部深入浅出的人类哲学史。
它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长——使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的桅灯……《苏菲的世界》不论就内容，或就其受欢迎程度来看，都是极吸引人的一本书。
这本书的成功，显示了一个重要的社会指标，就是社会大众渴望知识及缺乏安全感。
在一本小说里，塞进整部西方哲学史，对追求速度的这一代而言，本身就极具魅力。
除了追求知识的流行趋势之外，一般人也多少觉察到当今教育上的缺失，我们的教育并未提供有关人生和其意义的必要知识，而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里。
现在，我们有机会一一来巡视，到底这些饱学之士，教了我们些什么。
这本书的流行有其重要性，我们可以从好几方面来看。
全书虽非学术性著作，但它是一本捍卫哲学的书，正因为其大众化，它也就代表了"大多数人的看法"。
这本书不是在探讨哲学上的某一特别思潮或历史，而是尝试对每一派别做概论式的介绍，并说明它在今日的地位。
可以说是一本集"学术界一般看法的摘要录"。
语言学概论笔记(邢福义)
语言学概论笔记（邢福义）语言学概论第一章语言与语言学第一节语言的性质和范围一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？二、什么是符号？语言符号有什么特点？三、语言和言语有什么区别和联系？四、口语和书面语有什么区别？为什么会有区别？五、什么是副语言和人工语言？二者有什么关系？1、语言：从结构上看，语言就是由词语这种符号构成的复杂系统。
从功能上看，是人类进行社会交际和思维认识的工具。
语言具有符号性、系统性、社会性及其他属性{民族性和生成性（指人们可以根据有限的语言符号和组合规则生成无限的句子）模糊性}2、语言的能指和所指（什么是符号）：用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然联系，甲事物就是代表乙事物的符号，其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容和意义）。
符号的能指和所指之间的关系是人为约定的。
3、语言符号的特征：语言中的词语就是一种符号，具有符号的特征。
1、语言符号的任意性（用什么能指代表什么所指是任意的）2、稳固性（语言符号一旦约定俗成以后就具有稳固性）3、渐变性（为了适应社会发展的变化，采取渐变的方式）4、线条性（语言符号在言语中只能有时间上的前后相继的关系）4、语言的社会性：语言是社会交际的工具，社会是语言的本质属性。
自然语言系统和规则是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的语言的发展变化离不开社会，无论是新词语的产生，还是旧词语的消亡，都取决于社会交际的需要。
由于自然语言从生到长到死的整个过程都取决于整个社会，所以说社会性是自然语言的本质属性。
语言虽然不是人类唯一的交际工具，还有其他副语言如文字、体态等交际工具，但是副语言只是辅助性的交际工具，一般使用范围有限，语言是一种独立的交际工具，是第一性的，副语言是建立在语言的基础之上的，是第二性的。
因而，语言是人类最重要的交际工具。
5、语言和言语的区别：语言有广义和狭义之分，广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品，狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。
语言学流派读书报告
语言学流派读书报告语言学是一个涉及语言起源、语言发展、语言规则等方面的广泛领域。
在这个领域里，存在着许多流派，每一种流派都通过不同的理论和方法来研究语言。
下面介绍几种主要的语言学流派。
结构语言学结构语言学起源于20世纪初的欧洲。
它的主要特点是把语言看作是一种系统，这个系统由各种单元组成，这些单元之间通过规则联系在一起来构成语言结构。
这个流派强调语言形式、结构，而把语言的使用和语言用户的交互排除在研究范围之外。
代表人物有布隆菲尔德（Bloomfield）和哈里斯（Harris）等。
生成语法学生成语法学在20世纪50年代到60年代盛行，代表人物是诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsky）。
这个流派认为人类天生就有语言的能力和语言学习机制，这种能力存在于大脑中的“语言模块”内。
生成语法学主张人类天生掌握语音、语法、语义等语言要素，只需要从语言环境中获取数据来触发天生的语言能力即可。
社会语言学社会语言学从20世纪60年代开始发展。
这种语言学研究语言和社会之间的相互关系，特别是语言的地位、角色、群体意识等社会因素对语言使用的影响。
代表人物有威廉·莱布诺维茨（William Labov）和埃里克·洛思（Erving Goffman）等。
认知语言学认知语言学于20世纪80年代至90年代开始发展，代表人物是乔治·拉卡弗（George Lakoff）。
认知语言学主张人类使用语言思维是一种基于心理学实验和认知科学理论的复杂过程。
它从认知过程入手，研究语言和心理、认知之间的关系。
功能语言学功能语言学是反对结构语言学的一种流派。
它认为人们学习语言是为了实现各种特定功能，比如表达思想、建议、感情等等。
功能语言学强调在特定情境下语言的使用，关注说话者意图、听话者反应等等。
代表人物有迈克尔·哈尔德（Michael Halliday）和罗宾·芬诺（Robin Fawcett）等。
现代语言学学习笔记
现代语言学学习笔记第一章、绪论Introduction1、语言学的主要分支是什么。
每个分支的研究对象是什么？Linguistics mainly involves the following branches:General linguistics, which is the study of language as a whole and which deals with the basic concepts, theories, descriptions, models and methods applicable in any linguistic studyPhonetics, which studies the sounds that are used in linguistic communication Phonology, which studies how sounds are put together and used in communication Morphology, which studies the way in which morphemes are arranged to form wordsSyntax, which studies how morphemes and words are combined to form sentences Semantics, which is the study of meaning in language.Pragmatics, which is the study of meaning not in isolation, but in context of use Sociolinguistics, which is the study of language with reference to society Psycholinguistics, which is the study of language with reference to the workings of mind.Applied linguistics, which is concerned about the application of linguistic findings in linguistic studies; In a narrow sense, applied linguistics refers to the application of linguistic principles and theories to language teaching and learning, especially the teaching of foreign and second languages.Other related branches are anthropological linguistics, neurological linguistics, mathematical linguistics, and computational linguistics.2、现代语言学与传统语法有什么区别？Traditional grammar is prescriptive; it is based on "high "(religious, literary) written language . It sets models for language users to follow. But Modern linguistics is descriptive; its investigations are based on authentic, and mainly spoken language data. It is supposed to be scientific and objective and the task of linguists is supposed to describe the language people actually use, whether it is "correct" or not.3、什么叫共时研究？什么叫历时研究？The description of a language at some point in time is a Synchronic study; the description of a language as it changes through time is a diachronic study. A synchronic study of language describes a language as it is at some particular point in rime, while a diachronic study of language is a historical study; it studies the historical development of language over a period of time.4、人类语言的甄别性特征是什么？1) Arbitrariness 。
现代语言学概论详细笔记
现代语⾔学概论详细笔记Chapter one linguistics1.1 Definition of linguistics:the scientific study of language(lingui-:language; -ics:science)1.2. History of linguisticsbefore the mid of 19th century: philology(语⽂学)from the mid of 19th century: linguistics(语⾔学)1.2.1 Ferdinand de Saussure (索绪尔）–1857-1913–Swiss linguist–Famous for his book Course in General Linguistics–Published in 1916, after his death–Based on lecture notes taken by students–Father of modern linguistics–Drew several very important distinctions in the study of language (see blow) ?Distinguish between synchronic and diachronic studies of language–language can be studied synchronically–does not need to consider historyDistinguish between langue and parole–treat language as a system–define the units of language–study the relations among units and the rules of combination ??Synchronic study–study the language system at a given period–treat the system as being static–concentrate on one language and on the speaker’s knowledge of the language ??Diachronic study–study the language systems in different periods–concentrate on how languages change–often needs to study several different languagesLangue vs. parole(language vs. speech)the system of languagea set of social conventionsexists in the mind of each speakerlearned by each speakerall speakers have the same systemmore or less fixeda speaker is powerless to create it or modify itactual speechan individual act of the will and the intelligencea speaker has freedom in uttering sentences, is free to choose what to say ancillary/accidentalThe speeches of two speakers may be rather different Competenc e:-the ideal knowledge of the speaker-a property of the mind of each speakercompetence = knowledge of grammarPerformance-actual realization of this knowledge in utterance-influenced by psychological & social factorsTheoretical lin guistics (理论语⾔学)–Phonetics–Phonology–Morphology–Syntax–Semantics–*Pragmatics–*Discourse Analysis (会话分析)–*Text analysis (语篇学)Chapter 2 Language2.1. Definition of language:language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication ?2.2. Design features of language: (1) duality （双重性）:language is composed of 2 systems.system of sounds: meaningless, limited numbersystem of meanings:meaningful, relatively unlimited(2). Arbitrariness（任意性）-The combination of the sound and meaning of linguistic symbols is a social convention.-there is no necessary or intrinsic connection between the symbols,and the meaning of the symbols(3). Productivity （⽣成性）-Productivity refers to the property that language enables language users to produce or understand an indefinite number of sentences including novel sentences.-No one will have difficulty in understanding the sentence: “the terrorists will bo mb the railway of Tokoy tomorrow.”-But the communication systems of other animals are not productive.(4). Displacement（移位性）-Displacement is the property of language that enables language users to overcome the barriers caused by time and place.people can talk about things present,absent,in the past, in the future.(Queen Elizabeth Ⅰ)(5).cultural transmission(⽂化传递性)-Language and culture are closely related to each other.-Language is passed on from generation to generation by learning rather by instinct.-Language is culturally transmitted.2.3. Functions of language(what language is used for)(1).phatic:-Phatic function refers to language used for establishing an atmosphere or maintaining social contact rather than for exchanging information or ideas.-Greeting,farewells, and comments on the weather server the function. Such as, “How are you?”, “A nice day, isn?t it?”(2). Directive-When language is used to get the hearer do something,it serves a directive function.-Most imperative sentences are associated with this function. Such as in “come in, please.”, “Drop in any time you like.”(3). Informative- Language serves an informative function when it is used to to give information about facts, tell what the speaker believes. - Most declarative sentences, as well as rhetorical questions are used to serve this function.(4). Interrogative-When language is used to get information from others, it serves an interrogative function.-All the questions that expe ct answers serve this function. Such as , “what is your name?” or “Are you able to speak Japanese?”(5). Expressive-Expressive function is the use of language to reveal something abut the feelings and attitudes of the speaker.-In expressive funct ion, language is used to evaluate and assert the speaker’s attitudes.-Some ejaculations are the examples ,such as, “oh, my God!” or “The man is leaving ,I wish to God he would go!”(6). Evocative-Evocative function is the use of language to create certain feeling in the hearer.-Evocative function aims to amuse, startle, anger, soothe, worry, or please the hearer.-Jokes, advertising, propaganda are used to serve the evocative function of language. Such as,Coke refreshes you like no other can.If it is got to be clean, it?s got to be tide.(7). Performative-When language is used to “do things”, , to perform actions, it serves the performative function.-With the sentences being uttered, the act can be performed, such as, “I declare the exam is cancelled.” or… I declare the class is over.”Chapter 3 Phonetics (语⾳学)3.1. Definition of Phonetics (语⾳学):Phonetics is the scientific study of speech soundsDeals with speech soundsConcerns all possible sounds humans can make3.2. The three main branches of Phonetics:Articulatory (发⾳) Phonetics:the study of the production of speech sound.Acoustic (声学) Phonetics:the study of the physical properties of the sounds produced in speech. Auditory (听觉) Phonetics:the perception of speech sounds.Chapter 3 Phonetics (语⾳学)3.1. Definition of Phonetics (语⾳学):Phonetics is the scientific study of speech sounds ?Deals with speech soundsConcerns all possible sounds humans can make3.2. The three main branches of Phonetics:Articulatory (发⾳) Phonetics:the study of the production of speech sound.Acoustic (声学) Phonetics:the study of the physical properties of the sounds produced in speech. Auditory (听觉) Phonetics:the perception of speech sounds3.3 Speech OrgansLips (labia唇)Teeth (dentes齿)Tooth-ridge (alveoli齿龈)Hard palate ( 硬腭)Soft palate (velum软腭)Uvula （⼩⾆)Tip of tongue （⾆尖）Blade of tongue (⾆⾯)Front of tongue (⾆前部)Back of tongue (⾆后部)Tongue root (⾆根)Pharynx (声门)V ocal cords （声带)Nasal cavity （⿐腔）Oral cavity （⼝腔）Epiglottis (会厌)Tongue (lingua) (⾆)3.4. Phonetic transcription (注⾳)A sound may have many variationsExample 1:[p] in peak is aspirated [ph][p] in speak is unaspirated [p=] or simply [p] Example 2:[l] in lead is clear [l][l] in deal is dark []Symbols for such more specific sounds are called diacritics (变⾳符) ?See胡壮麟, 语⾔学教程, p. 38 Narrow transcription& Broad transcriptionNarrow transcription:use more, specific symbols,i.e. diacraticsBroad transcription:Use ordinary symbolsExample: helpBroad transcription: [help]Narrow transcription: [he?ph]Commonly used diacratics: 。
语言学概论学习笔记
语言的结构系统知识是比较难掌握的部分，对于语言本体研究，语言的系统性和层级性，聚合原则和组合原则，语言形式和意义之间不可分割酌关系等，这些理论原则贯穿始终，是我们理解和分析问题的关键。学习时如果采取生吞活剥的方式，就很难真正领会它们。比如语言的系统性和层级性来自语言符号严密的组织规律，各级语言单位分层组合构成一个统一的整体，而要领会语言系统中整体和部分之间的相互联系和制约的关系，就必须深刻地理解组合原则和聚合原则。组合关系和聚合关系是语言系统中两种重要的关系。组合关系的产生基于语言符号的线性特征，语言符号是在时间上线性展开的，因此，语言单位和语言单位的组合也只能采取线性的序列形式。聚合关系是在组合关系中体现出来的，而组合关系又体现为聚合类的线性序列。这一理论原则有助于我们分析音位的区别特征，理解音位的组合规律；有助于我们认识语汇的类聚系统和构造形式，有助于我们理解和分析词类、句类，词的组合和句子的组合；有助于我们把握语义场理论及义素分析的原则和方法。
上述学习方法都有其可取的地方，如果在学习的不同阶段交叉使用，而不是过于倚重某一方法，对于提高复习应试的效率是有一些帮助。但是，这类常见的备考方法有一个通病，其弊病在于它们都有将知识剥离出来分块切割的倾向，而这一倾向正是“语言学概论”课程学习之大忌。一些考生反映自己准备得很充分，答题时也感觉良好，结果成绩却不如估算的那么理想，为此，考生往往会感到很困惑。考生的困惑主要是因为对课程的考核要求并没有真正领会。
怎样融会贯通?具体说来，就是真正把语言和语言学知识当作一个整体来把握，充分理解各章节、各知识点之间相互联系和相互制约的关系。前面我们曾经谈到过，“语言学概论”课程所涉及的知识具有很强的体系性，教材各个章节的内容虽然相对独立，但彼此有一定的内在联系，而且有些理论原则和方法是贯穿始终的。
语言学概论读书笔记
语言学概论读书笔记语言学概论读书笔记第一章语言和语言学第一节语言的客观存在形式1.语言的客观存在形式表现为：口语、书面语。
2.书面语和口语的主要差别：口语是第一性的，书面语是在有了文字之后才产生的。
口语发生在一定的社会背景和语言环境中，而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态，还有各种不同的口气和语调，而书面语一般只记录词语，没有记录这些成分。
书面语有可能比口语积累的语汇丰富，语法结构也更精密，表达方式也更多样化。
3.语言和民族的关系：它们之间的关系比较复杂，二者不存在一一对应的关系。
就大多数情况而言，一个民族使用同一种语言，但在世界上也有不少这样的情况，即不同的民族使用同一种语言，同一种民族却又使用不同的语言。
第二节语言的性质句子是最小的交际单位。
2.符号是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
3.能指是语言符号的物质实体，能够指称某种意义的成分。
4.所指是语言符号所指的意义内容。
5.组合关系是一个语言单位和前一个或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系叫组合关系，也叫“句段关系”。
它体现在互相关联的语言单位组成的整体中。
6.聚合关系是在同一位置上可以互相替换出现的各个语言单位之间的关系。
7.语言与言语的区别：语言是使一个人能够理解和被他人理解的全部语言习惯，是社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动的社会部分；言语则具有个人特色，因为每个人说话的嗓音，每个音的具体发音，使用的词语和句子结构都不尽相同。
即语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分；而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话(包括写出来的“话”)只能属于言语。
8.语言符号的特征：任意性、强制性与可变性。
人们最初创制单个的语言符号时，用什么样的形式——语音与什么样的内容——语义相结合，并没有什么必然性，而带有很大的偶然性或随意性。
现代语言学教程读后感悟3050字
现代语言学教程读后感悟3050字《现代语言学教程》是中央民族大学出版社，2000年7月1日出版的图书。
全书共分为十五章，内容涉及：语音与语音系统、语法概论、词汇、句子结构、修辞格等方面。
书中收录了钱冠连、郑锦全著作以及钱曾怡、陈章太主编的研究成果。
《现代语言学教程》具有如下特点：(一)立足于我国当前的实际情况和需要，力求反映最新的科学成就；(二)强调应用性，体现理论联系实际，尽量采用最新数据和资料进行分析和阐述，并注重介绍有关领域的最新发展；(三)既保持传统优势又勇于创新，充分吸收各家之长，兼顾不同观点，做到深入浅出，易懂好读。
这本书在写法上也有独到之处：它打破常规按部就班地逐字逐句推敲字词，而是用“纲”带“目”，把文章组织起来，由表及里，由此及彼，由浅入深，通俗易懂，使人乐于阅读。
总的说来，对学习语言学的朋友们还是很适合的。
近几年来，语言学领域可谓异彩纷呈，令人眼花缭乱。
这样说并非危言耸听，因为至今尚未形成稳定的格局或趋势，所以难免鱼龙混杂，泥沙俱下。
但笔者认为，真正有价值的东西仍然是那些基础的、根本的东西，即从事语言工作的专业人员必须掌握的最基本的知识。
这是当务之急，而且是任何时候都不能放松的首要问题。
因此，虽然存在种种困难，笔者依然相信会有越来越多的专业人士来自觉地从事这项光荣的事业。
只有搞清楚什么才是语言学领域的核心和根本问题，才能知道如何开拓新的境界，取得更高的成就。
从历史上看，人类一直生活在各个不同的民族环境中。
他们在漫长的岁月中创造着丰富灿烂的物质文明和精神财富，包括语言、文化、风俗、思想、制度等。
在中华民族五千年的文明史中，无论是远古、中世纪还是近代，汉语始终占据着极其重要的位置。
一、什么叫“意义”呢？我们知道，从某一角度讲，语言是一种社会现象。
作为社会现象，它首先表达人们交流思想感情、描绘世间万象的意向。
但人们不仅仅满足于意向的表达，而是希望借助语言符号去再现或记载某种现实场景。
语言学概论的读书笔记
语言学概论的读书笔记语言学概论的读书笔记篇1标题：语言学概论语言学是一门研究人类语言的科学，它涵盖了从语言的起源、发展、结构、功能到使用等各个方面。
这门课程由三位教授分别授课，他们从各自的研究领域出发，深入浅出地介绍了语言学的基础知识。
首先，王教授从语言的起源讲起，带领我们探讨了语言的本质和功能。
他认为，语言是一种社会现象，是人们交流思想和信息的工具。
通过深入浅出的解释和生动的例子，他让我们理解了语言的基本概念和语言习得的过程。
他还详细阐述了语言的功能，包括表达意义、社交互动、文化传承等。
接下来，李教授介绍了语言的分类和多样性。
他从全球视野出发，阐述了不同语言之间的差异和相似之处。
他强调了语言与文化的关系，认为每种语言都承载着一种独特的文化传统和价值观。
他还介绍了全球的语言政策和文化多样性保护等问题。
最后，张教授探讨了语言的结构和语法。
他从语音、词汇、语法等方面详细阐述了语言的构成要素。
他通过对比不同语言的语法结构，阐述了语言结构的发展和变化规律。
他还强调了语言习得和语言智能等方面的话题。
在这门课程中，我学习到了许多关于语言的知识和理论。
我对语言学这门学科有了更深入的了解，也对语言的功能和多样性有了更全面的认识。
同时，这门课程也让我认识到语言的重要性，以及保护和传承语言文化的意义。
总的来说，这门课程让我对语言学有了更深入的了解，也为我未来的学习和职业发展提供了有益的启示。
我相信，这门课程的知识和理论将会对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。
语言学概论的读书笔记篇2语言学概论：探索人类沟通的奥秘在我阅读《语言学概论》这本书的过程中，我深感语言学是一门既深奥又有趣的学科。
它研究人类沟通的符号系统，从微观的语音学和句法学，到宏观的方言学和民族语学，涵盖了语言从发音到语法再到语义的各个方面。
本书的作者对语言学的基本概念和理论进行了深入浅出的介绍，包括语音、音韵、语法、语义、方言、语言习得等。
作者以清晰、简洁的语言，将复杂的理论娓娓道来，使我对语言学有了更深入的理解。
《现代语言学研究》读书笔记思维导图
《现代语言学研究》
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本书关键字分析思维导图
系统
问题
语言学
现代
社会
语法
词汇
语言
概念
语音 发展
范畴
理论
研究
学习
儿童
第二语言
言语
自然语言
目录
01 第一章 语言发展
03 第三章 自然语言
02 第二章 第二语言获得 04 第四章 婴幼儿语言
目录
05 第五章 语言学习
07 第七章 语言推理
06 第六章 概念范畴形成 08 主要参考文献
这是一本语言学研究的专著，主要涉及现代语言学中语言的发展与理解的推理问题。全书共有七章。
第一章 语言发展
01
第一节 现代语言 学概述
02
第二节 语言发展 的动力
03
第三节 语音发展
04
第四节 语法发展
06
第六节 语言学习 的发展
02
第二节 知识获得、 表现与组 织
03
第三节 学习的神 经基础
04
第四节 知觉过程
06
第六节 学习的迁 移
05
第五节 问题解决
第六章 概念范畴形成
01
第一节 类似性
02
第二节 类似性与 决策
03
第三节 概念内与 概念间的 类似性
04
第四节 双层概念 表现
06
第六节 范畴化
05
第五节 整体的与 部分的类 似性
2
第二节 理解 假信念
3
第三节 内隐 推理
4 第四节 文化
变革
5
第五节 理论 说明
语言学概论读书笔记
语言学概论读书笔记语言学概论学习心得。
急求替你找了两篇1）关于《语言学概论》的一点学习心得《语言学概论》这本书主要介绍语言学的基础理论，了解语言的性质、功能以及它的结构。
掌握语言的现状、变化以及一般的发展规律。
它是一门多边缘、多层次的立体性学科。
它和社会科学、自然科学、思维科学都有着紧密的联系。
在交叉科学日益发展的今天，语言学显得越发重要。
通过读书，以及自己原有的一些观念，我对语言现在是这样认识的：语言是一种社会现象，它是我们人类特有的。
语言与我们的思维有着密切的关系。
语言是最重要的交际工具。
以前，一直以为语言是与生俱来的，是平常生活中看似最简单不过的现象。
通过这本书的学习发现，其实不然，原来越是简单的事越是有大奥妙。
说话、写文章都要遵循语法规律。
从婴儿时期的呀呀学语，到长大成人规范地使用语言，在不同的场合说不同的语言，人们互相学习各种不同的语言，学习一定的语言学知识，可以更好地帮助我们理性地认识它，并且更好地掌握它，更好地为以后的学习、工作、生活服务。
2）《英语语言学概论》学习心得当我第一次翻开《英语语言学概论》的教材书时，心里“咯噔”一下，真的是挺吓人的一本书，满眼都是生疏的单词，还有各种不知所云的图表。
当时真的很怀疑自己这么多年的英语是不是白学了。
但当我静下心，并结合历年真题试卷细细分析了一下，其实英语语言学概论中的单词只是更偏重于学术性而已，并且有很多的单词我们完全可以通过已经识记的一些词根词缀猜出大概的意思，记忆起来并不是很难。
我觉得，首先，我们应该克服对于偏于学术的英语的胆怯心理，这样才能在以后的学习中更有动力在英语语言学概论这门科目的学习中，我特别推荐给我们上课的支老师和王老师主编的苏州大学出版社出版的《英语语言学概论自学指导》。
这本书是对于英文教材中的重点知识用中文进行了归纳，方便我们对于课本进行更为透彻的理解。
当然，这本书始终只是辅导教材，大家万万不可将其作为重点，而抛弃了英文原教材。
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现代语言学流派概论读书笔记
语言不仅是交流信息的手段，也是和别人建立关系并维持关系的手段，而且语言在传递关于说话人的信息方面也有非常重要的作用。
有着不同社会背景和地理背景的人使用的语言各异，说话方式也不同，这就形成方言，方言有地里方言和地理方言两种。
社会影响语言，社会所处的自然环境、社会结构和社会价值观念影响语言。
从社会角度研究语言就形成了社会语言学。
英国的彼得。
特拉吉尔编著的社会语言学导论这本书从七个方面介绍并解释了社会中各种语言现象。
开头，作者解释了有关方言和语言的概念。
首先，他认为方言或语言没有明确的界线，使用两种语言或方言的国家或地区能互相听懂，之所以要将它分成两种语言或方言，是有地理、政治、文化因素形成的。
作者指出，“方言一词指的是一个语言的不同类词之间的差别、语法差别和发音差别，“方言”一词能适用于所有变体，并不仅仅只非标准变体。
由此我们可以推知，汉语在不同的地方，词类、语法、语音上有不同的变化，可见，普通话有很多地方方言。
普通话可以看做一种标准汉语，可以说是在书刊上使用、学校里讲授、外族人学习的一种汉语变体。