“宽容”作文指导PPT实用课件
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《学会宽容》PPT课件(第1课时)
到纷争或冲突，感到很 气愤时，会去喝一杯静 心泉的泉水，让自己平 静下来。
包容镜：城里有
一面神奇的镜子，可以 照出每个人的缺点和不 足，让人们懂得人无完 人，需要包容、谅解他 人。
礼让亭：城里还
有一座特别的亭子，只 要人们去那里坐坐，就 会想到只有相互礼让， 生活才能和和美美。
01 宽容让生活更美好
社会生活中……
01 宽容让生活更美好
“爱心宽容卡”互赠 通过刚才的故事分享活动,如果你发现了拥有宽容品 质的本班同学,请你把事先准备好的“爱心宽容卡”赠予 对方。
01 宽容让生活更美好
走进神奇的“宽容城”
丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说 这个城市有三处特别的文化景点……
静心泉：人们遇
02 拥有一颗宽容心
当生活中出现摩擦、冲突——
拥挤的公交车上， 我几次被人踩到脚，心 里有些不愉快。快下车 时，我又被人重重地踩 到，好疼。我真想对他 大吼一声，但转念一 想……
02 拥有一颗宽容心
如果同学们是来自“宽容城”的人，你们会怎么教丁丁呢？
别人也不是 故意踩我脚的。
车上人这 么多，被踩 到脚是难免 的。
第一单元 完善自我 健康成长
学会宽容
第1课时
-.
01 宽容让生活更美好
小
清朝时期,宰相张英在桐城的宅子与--吴姓人家
故事
相邻。两家都要砌房造屋,为争地皮,发生了争执。张
家人便修书一封,要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡,
看罢来信,立即作诗劝导家人:“一纸书来只为墙,让他三尺又何
妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”张家人见书明理,立
“以眼还眼,以牙还牙”的做法对吗?假如用暴力进行 报复,会有什么后果?
包容镜：城里有
一面神奇的镜子，可以 照出每个人的缺点和不 足，让人们懂得人无完 人，需要包容、谅解他 人。
礼让亭：城里还
有一座特别的亭子，只 要人们去那里坐坐，就 会想到只有相互礼让， 生活才能和和美美。
01 宽容让生活更美好
社会生活中……
01 宽容让生活更美好
“爱心宽容卡”互赠 通过刚才的故事分享活动,如果你发现了拥有宽容品 质的本班同学,请你把事先准备好的“爱心宽容卡”赠予 对方。
01 宽容让生活更美好
走进神奇的“宽容城”
丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说 这个城市有三处特别的文化景点……
静心泉：人们遇
02 拥有一颗宽容心
当生活中出现摩擦、冲突——
拥挤的公交车上， 我几次被人踩到脚，心 里有些不愉快。快下车 时，我又被人重重地踩 到，好疼。我真想对他 大吼一声，但转念一 想……
02 拥有一颗宽容心
如果同学们是来自“宽容城”的人，你们会怎么教丁丁呢？
别人也不是 故意踩我脚的。
车上人这 么多，被踩 到脚是难免 的。
第一单元 完善自我 健康成长
学会宽容
第1课时
-.
01 宽容让生活更美好
小
清朝时期,宰相张英在桐城的宅子与--吴姓人家
故事
相邻。两家都要砌房造屋,为争地皮,发生了争执。张
家人便修书一封,要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡,
看罢来信,立即作诗劝导家人:“一纸书来只为墙,让他三尺又何
妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”张家人见书明理,立
“以眼还眼,以牙还牙”的做法对吗?假如用暴力进行 报复,会有什么后果?
“宽容”话题作文PPT课件
剂。如果写成记叙文，可以在叙述亲身经历的基础上，
适当地结合议论，有分寸地点明“宽容”的意义和价
值。如果习作者文学功底比较扎实，本题还可以写成
抒情202色0年1彩0月2浓日 郁的散文诗等。
3
思路导航
1) 宽容是一种美德，但它不仅仅是针对他人而言的。古语有"宽以待人， 严以责已"的说法，在当代社会竞争烈、压力沉重的情况，不仅要对别人宽容， 也要对自己宽容，以平和的心态迎接生活的挑战。
2020年10月2日
4
范文
弥勒佛与人
“大肚能容，容天下难容之事； 慈颜常笑，笑世上可笑之人”。 这是弥勒佛的处世之道，用他的便便大腹，装世人难以容
忍的事；用他的朗朗大笑，笑所有可以被笑的人。佛是能够这 样做的，而在人，却不能仅仅如此。
天下事纷繁芜杂，大事小事，好事坏事，各种各样的事比 比皆是，虽说“宰相肚里能撑船”，但终究有一些事“是可忍， 孰不可忍”，要像佛那样，容一切“难容之事”，一味的宽容， 岂不是压抑人的个性吗？对“难容之事”的宽容，是不可能的。 人有喜怒哀乐，怒从何来？怒从“难容之事”而来。对犯罪者 的宽容， 忍让会使罪犯气焰嚣张，更加肆无忌惮地践踏法律， 这种事再大的肚子也是容不下的。当然，弥勒佛的“大肚能容” 也并非一无是处。对一些虽使人怒的非原则性小事，要以宽容 的态20度20年认10月真2日分析，找出其中可容的部分。 人与人之间多一分5宽 容，会使人际关系健
我曾同一位人称极有家教的女孩子一起乘出租车，因为司机开错了路线，她 就绷起脸，给司机脸色看。我惶惑了，也许在社交场合我的谈吐不如她来得温文 尔雅，然而，就在司机再三道歉的那一刻，我只是发自内心地说了一句："算了， 不要紧的。"或许他对这一带的地形不熟，或许他一时粗心开错了路口，总之， 他的工作是开车，正如我的们的工作是读书一样，我们糊里糊涂在考卷上失去的 分数尚且不少，又为什么要去苛求一个普通的出租车司机，一味地把他往坏处想 呢？
高三作文《宽容》800字(共11页PPT)
环境,不辞辛劳,在外,打工,因为,世 界,开满,五彩缤纷,因为,脆弱,更加, 变得,顽强,因为,生活,充满,温暖, 幸福,可是,关心,呵护,依旧,许多, 错误,总是,一次次,乖张,叛逆,有着, 一次次,错误,迷惘。
高三作文《宽容》
而您却没有责骂我，教训我，而是努
道理 力对我宽容，教我
，教我成
长。 还记得有一次，我因为考试考得
高三作文《宽容》
环境 为了给我创造更好的学习
，
不辞辛劳的在外打工。因为您对我的
世界 爱，我的
开满了五彩缤纷的
花；因为您对我的爱，我的脆弱更加 变得顽强；因为您对我的爱，我的生 活充满了温暖与幸福。
可是被您关心呵护的我，却
错误 依旧犯了许多
，总是一次次
地乖张叛逆，有着一次次的错误迷惘。
关键词：为了,创造,更好,学习,
高三作文《宽容》
地教 18年，您一步一步
我成
长，悉心照料我的学习和生活。您没
文化 有
，却有着一颗为我无私奉
话语 献的心。您用一些简单的
来
教我道理，没有华丽的辞藻，
却依旧让我获益匪浅。您尝试着所有
方法来帮助我学习和成长。
关键词：18,一步,一步,地教,成
长,悉心照料,学习,生活,没有,文化, 有着,一颗,无私奉献,一些,简单,话 语,道理,没有,华丽,辞藻,依旧,获 益匪浅,尝试,所有,方法,帮助,学习, 成长。
理想 很不
，便在之后的一个月内
老 放弃了学习，整天无所事事。
师因为我的学习态度专门
找您谈话，我以为您会劈头盖脸的骂 我，问我这样做对不对得起自己，对 不对得起你们为我的辛劳？
关键词：没有,责骂,教训,而是,
努力,宽容,道理,成长,记得,一次, 因为,考试,考得,理想,之后,一个月, 放弃,学习,整天,无所事事,老师,因 为,学习态度,专门,谈话,以为,劈头 盖脸,这样,对得起,自己,对得起,你 们,辛劳。
高三作文《宽容》
而您却没有责骂我，教训我，而是努
道理 力对我宽容，教我
，教我成
长。 还记得有一次，我因为考试考得
高三作文《宽容》
环境 为了给我创造更好的学习
，
不辞辛劳的在外打工。因为您对我的
世界 爱，我的
开满了五彩缤纷的
花；因为您对我的爱，我的脆弱更加 变得顽强；因为您对我的爱，我的生 活充满了温暖与幸福。
可是被您关心呵护的我，却
错误 依旧犯了许多
，总是一次次
地乖张叛逆，有着一次次的错误迷惘。
关键词：为了,创造,更好,学习,
高三作文《宽容》
地教 18年，您一步一步
我成
长，悉心照料我的学习和生活。您没
文化 有
，却有着一颗为我无私奉
话语 献的心。您用一些简单的
来
教我道理，没有华丽的辞藻，
却依旧让我获益匪浅。您尝试着所有
方法来帮助我学习和成长。
关键词：18,一步,一步,地教,成
长,悉心照料,学习,生活,没有,文化, 有着,一颗,无私奉献,一些,简单,话 语,道理,没有,华丽,辞藻,依旧,获 益匪浅,尝试,所有,方法,帮助,学习, 成长。
理想 很不
，便在之后的一个月内
老 放弃了学习，整天无所事事。
师因为我的学习态度专门
找您谈话，我以为您会劈头盖脸的骂 我，问我这样做对不对得起自己，对 不对得起你们为我的辛劳？
关键词：没有,责骂,教训,而是,
努力,宽容,道理,成长,记得,一次, 因为,考试,考得,理想,之后,一个月, 放弃,学习,整天,无所事事,老师,因 为,学习态度,专门,谈话,以为,劈头 盖脸,这样,对得起,自己,对得起,你 们,辛劳。
以宽容为话题的作文-PPT课件
宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于 宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该 学会对别人表现宽容……
这件事情发生在澳大利亚一个岛上的度假村
有一天，一个满脸歉意的女工作人员，正在安慰一个大约4岁的 男孩子，饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽。原来那天小孩特别多， 这个工作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算一个，将这 个小孩留在了网球场。 等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将那个小孩带回来。 小孩因为一个人在偏远的网球场，受到惊吓，哭得十分伤心。 不久，孩子的妈妈来了，看见了自己哭得很惨的小孩。
写作方法：
1、开篇点题 2、恰当引用名人名言，或相关古今故事 3、叙述关于生活中宽容的事例 3、结尾与开头相照应
“比大海宽广的是天空，比天空更宽的是人的胸怀。”这是我从爸爸那儿学 到的一句话。尽管事情过去好一段时间了，但这句话却时常萦绕在我的耳边． 记得我７岁那年，我心爱的笔盒被邻居家的小妹妹给弄坏了．那是多好的 笔盒啊，光滑浅蓝的盒盖上跳跃着几个活泼可爱的小动物．真是越看越喜欢． 可是，现在却像是折了胳膊断了腿似的，全身都散了架，惨不忍睹．我看见了 伤心地大哭，叫嚷着要她赔不可．小妹妹被我的架势给吓坏了，扁着个嘴巴， 强忍着眼眶中的泪珠，不敢哭出声来． 揉着哭红的眼睛抽噎着回到家，爸爸拿着毛巾擦着我的脸，急切地问：“ 谁欺负你了？”我把哭诉的事情经过告诉了爸爸，满以为爸爸会帮我讨回“公 道”。没想到爸爸听后，丝毫没有为我“报仇”的意思，反而绷着脸说：“孩 子，爸爸问你，大海宽广吗？” “当然宽广。” “那你是否还知道，比大海还宽广的是什么？” “是天空。”我略加思索回答。 “那比天空更宽广的又是什么？” “这……”我被问住了，拼命地搜寻答案，“是宇宙吧！” “不，比天空更宽广的是人的胸怀。” 我一下在愣住了，也停止了抽泣。 爸爸看着我，语重心长地说：“有位诗人曾经说过：比天空更宽广的是
宽容主题课件ppt
妥善的解决方案。
在学校中实践宽容
接纳不同背景的学生
01
学校作为一个多元化的社区，应接纳来自不同背景的学生，不
歧视或排斥任何群体。
尊重教师
02
学生应尊重教师的人格和教学成果，不恶意评价或质疑教师的
教学方式。
促进文化交流
03
在多民族、多元文化的国家，学校应积极促进不同文化之间的
交流与理解，培养学生的跨文化意识和宽容心态。
06
宽容的实践应用
在家庭中实践宽容
家庭成员间的尊重
每个家庭成员都有自己的独特性 格和习惯，实践宽容要求我们尊 重彼此的差异，不轻易干涉或评
价他人的选择。
有效沟通
在家庭中实践宽容，需要建立良 好的沟通机制，学会倾听和表达
，避免误解和冲突。
解决矛盾的方法
当家庭中出现矛盾时，应采取宽 容的态度，理性分析问题，寻求
在职场中实践宽容
包容不同观点
在工作中，不同的人有不同的观点和思路，实践宽容要求我们尊重 并倾听他人的意见，不轻易否定或排斥。
建立良好的人际关系
宽容的心态有助于我们与同事建立良好的人际关系，提高团队合作 效率。
处理冲突的方法
当职场中出现冲突时，应以宽容的态度去处理，通过沟通、协商或调 解的方式化解矛盾，避免产生更大的裂痕。
05
宽容与道德情操
宽容是美德的表现
宽容是一种高尚的道德品质，它表现 为对他人的理解和包容，不轻易发怒 或报复，而是以慈悲和爱心对待他人 的过失。
宽容是一种自我超越的美德，它需要 个人克服自己的自私和狭隘，以更加 宽广的胸怀去理解和接纳不同的观念 和人群。
宽容的人往往更加平和、淡定，不容 易被激怒或产生偏见，这种品质有助 于建立和谐的人际关系和社会氛围。
在学校中实践宽容
接纳不同背景的学生
01
学校作为一个多元化的社区，应接纳来自不同背景的学生，不
歧视或排斥任何群体。
尊重教师
02
学生应尊重教师的人格和教学成果，不恶意评价或质疑教师的
教学方式。
促进文化交流
03
在多民族、多元文化的国家，学校应积极促进不同文化之间的
交流与理解，培养学生的跨文化意识和宽容心态。
06
宽容的实践应用
在家庭中实践宽容
家庭成员间的尊重
每个家庭成员都有自己的独特性 格和习惯，实践宽容要求我们尊 重彼此的差异，不轻易干涉或评
价他人的选择。
有效沟通
在家庭中实践宽容，需要建立良 好的沟通机制，学会倾听和表达
，避免误解和冲突。
解决矛盾的方法
当家庭中出现矛盾时，应采取宽 容的态度，理性分析问题，寻求
在职场中实践宽容
包容不同观点
在工作中，不同的人有不同的观点和思路，实践宽容要求我们尊重 并倾听他人的意见，不轻易否定或排斥。
建立良好的人际关系
宽容的心态有助于我们与同事建立良好的人际关系，提高团队合作 效率。
处理冲突的方法
当职场中出现冲突时，应以宽容的态度去处理，通过沟通、协商或调 解的方式化解矛盾，避免产生更大的裂痕。
05
宽容与道德情操
宽容是美德的表现
宽容是一种高尚的道德品质，它表现 为对他人的理解和包容，不轻易发怒 或报复，而是以慈悲和爱心对待他人 的过失。
宽容是一种自我超越的美德，它需要 个人克服自己的自私和狭隘，以更加 宽广的胸怀去理解和接纳不同的观念 和人群。
宽容的人往往更加平和、淡定，不容 易被激怒或产生偏见，这种品质有助 于建立和谐的人际关系和社会氛围。
初二作文《宽容》600字(共9页PPT)
初二作文《宽容》
妈妈 ”但是
有哪一次是真正的打
过我，妈妈总是要说：“以后的路，
就要你一个人走了，那么你就要从现
在开始努力，不然，就没有人能管你
了。”以前我很讨厌妈妈的唠叨，但
是明白了妈妈对我的宽容之后，我更
爱她了。
关键词：但是,妈妈,一次,真正,
打过,妈妈,总是,要说,以后,就要, 一个,那么,就要,在,开始,努力, 不然,没有,以前,讨厌,妈妈,唠叨, 但是,明白,妈妈,宽容,之后。
初二作文《宽容》
学会宽容，宽容会帮助我们 创造金色的人生。
关键词：学会,宽容,宽容,帮助,
我们,创造,金色,人生。
初二作文《宽容》
不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更 不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只 懂得胜者为。
再见
关键词：我们,做事,用到,一个,
钻牛角尖,面子,事事,小心眼,那些, 微不足道,鸡毛蒜皮,小事,放在心 上,过于,看重,名与利,得失,小事, 着急,上火,小事,着急,上火,那么, 多愁善感,总是,曲解,别人,意思,也 别,林黛玉,那样,落泪,听曲,伤心, 多愁善感,顾影自怜。
初二作文《宽容》
法国诗人普希金说过：“比
初二作文
宽容
600字
每个人都希望自己每天开开心心，顺 顺利利，可既然是生活、学习和工作，
那么总会有一些小波澜、小浪
花。在这种情况下，井井计较会
日子 让自己的
阴暗乏味，可宽容
却能每天的生活、学习、工作都充满 阳光。
首先，我们应学会不在意，
因为不在意是大度与宽容。
关键词：每个,希望,自己,每天,
开开心心,顺顺利利,既然,生活,学 习,工作,那么,总会,一些,波澜,浪 花,这种,情况,井井,计较,自己,日 子,阴暗,乏味,宽容,每天,生活,学 习,工作,充满,阳光,首先,我们,学 会,不在意,因为,不在意,大度,宽容。
高考语文 以“宽容”为话题作文ppt课件 45(完美版)
是什么
❖ 宽容是海纳百川的胸怀； ❖ 宽容是不计得失的豁达； ❖ 宽容是积极健康的生活态度 ❖ 宽容是事业成功的关键； ❖ 宽容是浇灌友谊之树的甘泉； ❖ 宽容是照亮他人未来的明灯。
为什么？
❖ 宽容的甘泉可以浇灌出友谊的花朵； ❖ 宽容的阳光可以培养出亲情的绿树； ❖ 宽容的春风可以温暖人们的爱情。
引申、总 结：宽容 很可贵， 为人不可 无。
说明：主体部分分别从正面、反面来论证（可先正后 反，也可先反后正），形成正反对比，能使观点更鲜明。
提纲三：主体部分采用层递式
引出话
分论点1：宽容是个
题，提出
人事业成功的保证。
中心论点： 宽容诚可
论 证
分论点2：宽容是社 会和谐的重要支柱
贵，作用
真不小。
分论点3：宽容是历
❖
❖ 河蚌宽容每一粒硌伤它的沙粒，于是孕育出闪亮耀 眼的珍珠；雄鹰宽容了每一次狂暴强劲的风雨，于 是展翅遨游于九天之上；天空宽容每一片遮掩它的 云朵，于是造就了斑斓绚烂的彩霞。人生何尝不是 如此，只有胸怀大度、胸怀宽容，我们才能开拓远 大的视野，提升人生的境界，谱写一段属于我们自 己的不朽传奇，正所谓胸怀大度气自华。
怎么样 1. 宽容需要正确认识自己 2. 宽容需要不断求知 3.宽容需要博大的胸怀 4.宽容需要远见卓识。
宽容的对象： 自我：自我减压松绑，结束痛苦 他人：你犯错的友人、亲人等，你的 对手甚至是敌人，与你有不同见解的 人。 还可以是一些与众不同的行为、思想 等。
但宽容不等于纵容
宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽 容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可 饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。宽容 也不是谨小慎微，一味迎合别人。讲宽 容应该有一个边界，有一个底线：不饶 恕那些危害社会、包藏祸心的人和事。 对这种人和事讲了宽容，真正的宽容就 无以存在了。如果把握不好，我们会为 这份“宽容”付出沉重的代价。
“宽容”话题议论文讲评PPT课件(30张)
对凶手的宽容意味着什么？弗吉尼亚理工大学中国留学生学 者联谊会主席薛宏在接受记者电话采访时说，我们认为凶手本 身也是受害者，因为他心理有疾病，可惜没有及时得到社会、 家庭的关心和救治，才导致悲剧的发生。所以在悼念活动中， 校方也把他当作一个“人”来看待，以体现人性关怀。 在这次枪击事件中死里逃生的一名中国女留学生告诉记者： “最初凤凰卫视记者采访时问过我，‘现在还恨不恨凶手’， 我回答说，“凶手都死了还恨什么’。”后来，这位女留学生 参加了当地华人教会的祷告活动。“当牧师提议为33个遇难者 和他们的家属祷告时，我深有感触。因为在美国人看来，凶手 孤僻、性格扭曲，却没有被关怀和治疗，社区是有责任的，同 时凶手的家属也是受害者。”
以”宽容”为话题 写一篇不少于800字的议论文。 要求：①注意作文的结构 ②、注意点题和扣题。 ③、注意作文的语言。 ④、注意作文的开头。
1、审题立意 2、结构 3、论据运用 4、语言
1、标点 2、错别字 3、病句
一、关于宽容的名言警句
宽容比自由更重要。———胡适
少一些严厉，多一些宽容。———陶行知
④宽容是河水深层的潜流，它有力量，但表面 不起波浪。 “不会宽容的人，将一事无成。”——居里夫 人
⑤ 列夫· 托尔斯泰曾说过：“愤怒使别人遭殃，但
受害更大的却是自己。” 选择宽容，就能把握机遇，当今世界是一个不可 分割的整体。 时过境迁，今天我们对日本所持的并非一味的敌 对态度。当今的世界时局让我们选择了宽容他们，但 记忆犹在，永远不会消亡。我们的宽容，改善了两国 关系，也为我国的发展赢得了机遇。
⑥纪伯伦曾说过：“一个伟大的人有两颗心，一颗心 流血，一颗心宽容。”虽然我们不是伟人，但是同样 要学会宽容。
⑦宽容是解开束缚别人和自己的枷锁的钥匙。 ⑧宽容是沟通人与人之间的桥梁，宽容是创造 美丽和谐世界的基石。 ⑨宽容，是人生的护身符，更是走向社会的入门券。 郭沫若与鲁迅 “我与周先生吵了一辈子的架，然而我们又是一辈子 的朋友。” 美国枪击案
宽容作文精华版(共45张PPT)
2、分论点最好两个最多三个 。 宽容的阳光可以培养出亲情的绿树；
宽容是美。 国马主人说：“它大概是因为咬了国马而羞愧，我把国马牵来，劝劝它就好了。 一位老妈妈在她50周年金婚纪念日那天，向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。
3、从不同角度、不同侧面设置。不能 咱们是邻居，你想知道我的菜为啥长得漂亮，尽管问。
怎么样 1. 宽容需要正确认识自己 2. 宽容需要不断求知 3.宽容需要博大的胸怀 4.宽容需要远见卓识。
宽容的对象： 自我：自我减压松绑，结束痛苦
他人：你犯错的友人、亲人等，你的 对手甚至是敌人，与你有不同见解的 人。
还可以是一些与众不同的行为、思想等。
但宽容不等于纵容
宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容 不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕 的丧尽天良的人，则是放纵。宽容也不是 谨小慎微，一味迎合别人。讲宽容应该有 一个边界，有一个底线：不饶恕那些危害 社会、包藏祸心的人和事。对这种人和事 讲了宽容，真正的宽容就无以存在了。如 果把握不好，我们会为这份“宽容”付出 沉重的代价。
提出论点
分论点1：宽容是海
纳百川的胸怀。
论 证
分论点2：宽容是不计得
失的豁达。
分论点3：宽容是浇灌友 谊之树的甘泉。
提出希望：
愿我们每一 个人都培养 自己宽容的 品质。
说明：主体部分从几个不同方面设立分论点，分 论点之间是并列关系，文章总体上通常是“总－分 －总”式。
提纲二：主体部分采用对照式（即正反对比式）
就像太阳不抱怨乌云的遮蔽，才成就了它天晴后的依旧光芒万丈； 清朝大学士张英的邻居也是一个大户人家，两家因院墙发生纠纷。
深感忧虑，回信说：“千里家书只为墙，让 就像大树不抱怨风雨的吹打，才成就了它在阳光下的盎然婆娑。
宽容是美。 国马主人说：“它大概是因为咬了国马而羞愧，我把国马牵来，劝劝它就好了。 一位老妈妈在她50周年金婚纪念日那天，向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。
3、从不同角度、不同侧面设置。不能 咱们是邻居，你想知道我的菜为啥长得漂亮，尽管问。
怎么样 1. 宽容需要正确认识自己 2. 宽容需要不断求知 3.宽容需要博大的胸怀 4.宽容需要远见卓识。
宽容的对象： 自我：自我减压松绑，结束痛苦
他人：你犯错的友人、亲人等，你的 对手甚至是敌人，与你有不同见解的 人。
还可以是一些与众不同的行为、思想等。
但宽容不等于纵容
宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容 不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕 的丧尽天良的人，则是放纵。宽容也不是 谨小慎微，一味迎合别人。讲宽容应该有 一个边界，有一个底线：不饶恕那些危害 社会、包藏祸心的人和事。对这种人和事 讲了宽容，真正的宽容就无以存在了。如 果把握不好，我们会为这份“宽容”付出 沉重的代价。
提出论点
分论点1：宽容是海
纳百川的胸怀。
论 证
分论点2：宽容是不计得
失的豁达。
分论点3：宽容是浇灌友 谊之树的甘泉。
提出希望：
愿我们每一 个人都培养 自己宽容的 品质。
说明：主体部分从几个不同方面设立分论点，分 论点之间是并列关系，文章总体上通常是“总－分 －总”式。
提纲二：主体部分采用对照式（即正反对比式）
就像太阳不抱怨乌云的遮蔽，才成就了它天晴后的依旧光芒万丈； 清朝大学士张英的邻居也是一个大户人家，两家因院墙发生纠纷。
深感忧虑，回信说：“千里家书只为墙，让 就像大树不抱怨风雨的吹打，才成就了它在阳光下的盎然婆娑。
《学会宽容 善待他人》PPT【完美版课件】
• 在追求成功的过程中，任何人都离不 开他人的合作。尤其是在现代社会里， 如果你想获得成功，就应该想方设法 获得周围人的支持和帮助。只有你真 诚地对待别人，对方才会与你真诚合 作。请记住这句话：善待他人也就是 善待自己啊！
• 与人为善说起来很简单，做起来却不是一件容易 的事，它包括相当广泛的内容。如：关心他人， 当朋友遇到困难的时候主动伸出友谊之手；尊重 他人，不去探究他人的稳私，不在背后议论他人； 善于和别人沟通、交流，善于和那些与自己兴趣、 性格不同的人交往；承认别人的价值，负起自己 该负的责任……总的说来，善待他人最重要的原 则就是“己所不欲，勿施于人”。即是换位思考。 凡事要从对方的角度来考虑，遵从这个原则，你 将获得许多好朋友、好伙伴。
有什么与别人相处的好方 法吗？
学 会
宽
容
ห้องสมุดไป่ตู้
宽容不是无原则的饶恕和纵容。
反省自己
“我是一个宽容的人吗？” “我身上有不宽容的影子吗？” “曾经发生的那件事情，我 觉得当时自己不够宽容……”
① 鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，
学 请求她（他）原谅你。我想她（他）可能
很希望你能样做。 ② 你也可以把你认为应该对她（他）说 而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条
感悟：
立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方 的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我 们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心 他人。
[小故事二 ] 如果你是你，我是我，你不是我，我不是你，但你把我当成
你，我把你当成我，这样就换了位，再思考一下…… 一对夫妇坐车去游山，半途中下车。听说后来车上其余的乘客
• 我最欣赏_____同学的机智，具体表现： _______________________
初一作文《宽容》600字(共10页PPT)
初一作文《宽容》
我觉得宽容就是在心里上接纳别
方法 人，理解别人的处事
，尊重
原则 别人的处事
。虽然要想做到
宽容不是那么简单，但是我们还是应
生 该尽自己最大的努力去做。从
边的一点一滴做起，那样你离宽容
就越来越近了，经过不断的积累，最
目的 后你就会达到你的
--宽容。
关键词：觉得,宽容,就是,心里,
接纳,别人,理解,别人,处事,方法, 尊重,别人,处事,原则,虽然,想做到, 宽容,不是,那么,简单,但是,我们, 还是,应该,自己,最大,努力,生边, 一点一滴,做起,那样,宽容,越来越 近,经过,不断,积累,最后,达到,目 的,宽容。
初一作文《宽容》
范围 它在一定的
存在和活动；
中等境界是池塘养鱼，因地
就利，因势
利导，水肥鱼跃，鱼张
水活，相互利用；最高境界则
是江海生鱼，千
形万类，任其自生，海阔天高，
成就 任其自游，由此也就
了海的
博大
关键词：一定,范围,存在,活动,
中等,境界,池塘,养鱼,因地,因势, 利导,水肥,鱼跃,鱼张,水活,相互, 利用,最高,境界,江海,生鱼,万类, 自生,海阔天高,其自,由此,成就,博 大。
初一作文《宽容》
”这是何等的气度与胸怀！宽 容的可贵不只在于对同类的
认同，更在于对异类的尊 重。——这也是大家风范的一 个标志。
宽容有三种境界，可以养 鱼为喻：最初级的境界是玻璃 缸赏鱼，只让
关键词：何等,气度,胸怀,宽容,
可贵,在于,同类,认同,在于,异类, 尊重,大家风范,一个,标志,宽容,三 种,境界,可以,养鱼,初级,境界,玻 璃缸,赏鱼。
初一作文
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“宽容” 作文指 导实 用课件
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格言 俗语
• 开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能 容，容天容地，于人何所不容！
• 处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽 一分是福，利人实利己的根基。
• 山不厌高，水不厌深 • 海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。 • 量小失众友，度大集群朋。 • 量小非君子，无度不丈夫。 • 世事让三分，天空地阔；
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• 毕加索对冒充他的作品的假画， 毫不在乎，从不追究，看到有伪 造他的画时，最多只把伪造的签 名涂掉。“我为什么要小题大作 呢？ 毕加索说。“作假画的人不 是穷画家就是老朋友。我是西班 牙人，不 能和老朋友为难。而且 那些鉴定真迹的专家也要吃饭， 而我也没吃什么亏。”
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• 春秋时代的晋平公要找一位有贤能的人担任南阳县 的县令，因此他找来大夫祁黄羊，想请他推荐适合 的人选。没想到，他竟不计前嫌推举了自己的仇人 解狐。
• 又有一次晋平公找一位勇敢善战的人担任军中统 帅的职位，他知道之后，大力推荐自己的儿子祁午， 一点都不担心别人闲言闲语。
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• 有人骑一匹国马（指平时养于民间， 战时由国家征用的马），另一人骑一 匹骏马，两人一路同行。骏马咬伤了 国马的脖颈，国马血流如注，但若无 其事，行走自如。后来骏马回到家中， 草不吃，水不饮，浑身颤抖。国马主 人说：“它大概是为咬了国马而羞愧， 我把国马牵来，劝劝它就好了。”国 马奔来后，用鼻子亲近骏马，和骏马 同槽共食，不到一个时辰，骏马就恢 复如初了。
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• 卢承庆做尚书，总管官吏的考评。有 一位官员负责漕运，遇到大风，翻了船， 损失了米。卢承庆在评语上写：监运失 粮，考中下。那个人神态自若，没说话 就退下了。卢承庆认为这个人很有雅量， 改评语为：非力所及（不是人力可以克 服的），考中中。那个人既未表示高兴， 也未表示惭愧。卢承庆又改评语为：宠 辱不惊，可以考中上。
• 如果写成议论文，可着重指出宽容是一种美 德，是一种气度，是协调人际关系的良好的润 滑剂。如果写成记叙文，可以在叙述亲身经历 的基础上，适当地结合议论，有分寸地点明 “宽容”的意义和价值。如果习作者文学功底 比较扎实，本题还可以写成抒情色彩浓郁的散
不宽容的原因
• 不宽容不过是老百姓自卫本能的一种表 现。
• 就像一名重获自由的战俘所说的那样：“如 果你不能原谅俘虏过你的人，那么现在你仍然 在牢狱之中。”
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宽容与忍让，纵容
• 宽容并不能与"忍"等同。忍只是一种制怒与 压抑，忍缺乏宽容的海涵与包容。忍的姿态 是一种屈辱的姿态，是一种卑贱的姿态，是 很容易使人变成阿Q的。而宽容却是一种恬 淡、澹泊、旷达、豁然、超越、超脱、开阔 与君临，因此很容易向东坡的典雅高尚人格 靠拢。宽容者不仅予人以慈，而且还给人一 种境界高超人格高尚的飘逸之感。
材料作文审题
材料作文
第一步：什么是宽容
• 《现代汉语词典》：宽大有气量，不计 较或追究。
• 《宽容》：容许别人有行动和判断的自 由，对不同于自己或传统观点的见解的 耐心公正的容忍。（大英百科全书）
• “宽容”是宽大、有气量，不计较、不追究的 意思。“宽以待人”“宽大为怀”，这是中国 的古训，也是当今立足于社会、求得更好的发 展的要求。要做到“宽容”，必须有开阔的胸 襟与全局的眼光，必须破除等级观念。当然， “宽容”不等于纵容，应掌握适度的原则，在 许可的范围内恰当地行使“宽容”之心。
• 不论对方与自己的关系是好是坏，只要是适合的 人选，他都会大方推荐，而他推荐的人也都很称职， 更是证明了祈黄羊的好眼光。后来孔子听说了，称 赞祁黄羊推荐人才完全以一个人的才德为标准，而 不管对方是与自己敌对交恶的人，或是有血缘之亲 的儿子，的确称得上是公而忘私。
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• 得饶人处且饶人 • “我完全不同意你所说的话，但我会冒
生命危险保卫你说话的权利。” （ 伏尔 泰） • “宽容使差异成为可能，而差异使宽容 成为必要”，（沃尔泽 ） • 忍得一时之气，免得百日之忧。
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相关题材
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• 恐怖是所有不宽容的起因 • 无论迫害的方式和形式是什么，它的原
因都来自恐惧。（《宽容》）
• 让我对你说，我的朋友，不要因为别人对你 的有意或无意的伤害而关闭了你的心扉，而去 长久的痛恨人或事物，这种心情，犹如炼狱。 我们能来到这个世界走一遭已实属不易，生命 是如此的短暂，以至于快乐还来不及细细品味 就已经是年华尽去。既然如此，我们又何必一 天天 、一年年、固执地、冷冷地面对哪个和 你曾经相识、相知乃至相恋的人呢？
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• 吕蒙正的出身很贫寒，当上宰相后， 有人在他身后说：这小子也能做宰相？ 同行的人很不平，要查查是谁说的。吕 蒙正阻止了。他说：我不用知道，知道 他是谁了，我就会往心里去，不如不知 道。
心田培一点，子种孙收。（曾国藩）
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• 将军额上能跑马，宰相肚里好撑船 • 太山不让土壤，故能成其大；
河海不择细流，故能就其深。（李斯）
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• 比大地宽广的是大海 比大海宽广的是天空 比天空更宽广的是人的心灵
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• 黄门侍郎武元衡到西川去，地方官宴 请他。西川从事（州府佐官）杨嗣喝得 大醉，强逼武元衡用大酒杯喝酒。武元 衡不喝，杨嗣就把酒浇在他身上，并声 称我用酒来给你洗澡。武元衡一动不动， 任他浇完了酒，才缓缓地站起来，换了 一身衣服，又参加酒会。
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• 开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能 容，容天容地，于人何所不容！
• 处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽 一分是福，利人实利己的根基。
• 山不厌高，水不厌深 • 海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。 • 量小失众友，度大集群朋。 • 量小非君子，无度不丈夫。 • 世事让三分，天空地阔；
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• 毕加索对冒充他的作品的假画， 毫不在乎，从不追究，看到有伪 造他的画时，最多只把伪造的签 名涂掉。“我为什么要小题大作 呢？ 毕加索说。“作假画的人不 是穷画家就是老朋友。我是西班 牙人，不 能和老朋友为难。而且 那些鉴定真迹的专家也要吃饭， 而我也没吃什么亏。”
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• 春秋时代的晋平公要找一位有贤能的人担任南阳县 的县令，因此他找来大夫祁黄羊，想请他推荐适合 的人选。没想到，他竟不计前嫌推举了自己的仇人 解狐。
• 又有一次晋平公找一位勇敢善战的人担任军中统 帅的职位，他知道之后，大力推荐自己的儿子祁午， 一点都不担心别人闲言闲语。
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• 有人骑一匹国马（指平时养于民间， 战时由国家征用的马），另一人骑一 匹骏马，两人一路同行。骏马咬伤了 国马的脖颈，国马血流如注，但若无 其事，行走自如。后来骏马回到家中， 草不吃，水不饮，浑身颤抖。国马主 人说：“它大概是为咬了国马而羞愧， 我把国马牵来，劝劝它就好了。”国 马奔来后，用鼻子亲近骏马，和骏马 同槽共食，不到一个时辰，骏马就恢 复如初了。
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• 卢承庆做尚书，总管官吏的考评。有 一位官员负责漕运，遇到大风，翻了船， 损失了米。卢承庆在评语上写：监运失 粮，考中下。那个人神态自若，没说话 就退下了。卢承庆认为这个人很有雅量， 改评语为：非力所及（不是人力可以克 服的），考中中。那个人既未表示高兴， 也未表示惭愧。卢承庆又改评语为：宠 辱不惊，可以考中上。
• 如果写成议论文，可着重指出宽容是一种美 德，是一种气度，是协调人际关系的良好的润 滑剂。如果写成记叙文，可以在叙述亲身经历 的基础上，适当地结合议论，有分寸地点明 “宽容”的意义和价值。如果习作者文学功底 比较扎实，本题还可以写成抒情色彩浓郁的散
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• 不宽容不过是老百姓自卫本能的一种表 现。
• 就像一名重获自由的战俘所说的那样：“如 果你不能原谅俘虏过你的人，那么现在你仍然 在牢狱之中。”
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宽容与忍让，纵容
• 宽容并不能与"忍"等同。忍只是一种制怒与 压抑，忍缺乏宽容的海涵与包容。忍的姿态 是一种屈辱的姿态，是一种卑贱的姿态，是 很容易使人变成阿Q的。而宽容却是一种恬 淡、澹泊、旷达、豁然、超越、超脱、开阔 与君临，因此很容易向东坡的典雅高尚人格 靠拢。宽容者不仅予人以慈，而且还给人一 种境界高超人格高尚的飘逸之感。
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• 《现代汉语词典》：宽大有气量，不计 较或追究。
• 《宽容》：容许别人有行动和判断的自 由，对不同于自己或传统观点的见解的 耐心公正的容忍。（大英百科全书）
• “宽容”是宽大、有气量，不计较、不追究的 意思。“宽以待人”“宽大为怀”，这是中国 的古训，也是当今立足于社会、求得更好的发 展的要求。要做到“宽容”，必须有开阔的胸 襟与全局的眼光，必须破除等级观念。当然， “宽容”不等于纵容，应掌握适度的原则，在 许可的范围内恰当地行使“宽容”之心。
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• 比大地宽广的是大海 比大海宽广的是天空 比天空更宽广的是人的心灵
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• 黄门侍郎武元衡到西川去，地方官宴 请他。西川从事（州府佐官）杨嗣喝得 大醉，强逼武元衡用大酒杯喝酒。武元 衡不喝，杨嗣就把酒浇在他身上，并声 称我用酒来给你洗澡。武元衡一动不动， 任他浇完了酒，才缓缓地站起来，换了 一身衣服，又参加酒会。
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