粉印版画
《粉印纸版画》教案
《粉印纸版画》教案教学目标：1、培养创新能力。
、培养创新能力。
2、学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。
、学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。
3、通过制作，体验失败与成功、发明与创造的快乐。
、通过制作，体验失败与成功、发明与创造的快乐。
教学重点：学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。
学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。
教学难点：在粉印过程中，水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。
在粉印过程中，水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。
教具准备：教师：欣赏作品数件教师：欣赏作品数件学生：准备好各种制作工具学生：准备好各种制作工具教学过程：第一课时：一、组织教学一、组织教学二、欣赏、讨论二、欣赏、讨论1、你知道版画有几种？、你知道版画有几种？2、简要介绍其不同的特征及绘制方法。
、简要介绍其不同的特征及绘制方法。
3、一组讲一例。
、一组讲一例。
三、介绍制作过程三、介绍制作过程1、刻——力度的掌握。
、刻——力度的掌握。
2、涂色——时间的掌握。
、涂色——时间的掌握。
3、印——区域的掌握。
、印——区域的掌握。
四、学生练习四、学生练习1、制作底版。
、制作底版。
2、要用较粗的铅笔。
、要用较粗的铅笔。
3、能力强的同学可适当做得复杂一点。
、能力强的同学可适当做得复杂一点。
五、巡回指导五、巡回指导1、全面观察学生作业。
、全面观察学生作业。
2、发现问题及时解决。
、发现问题及时解决。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
、鼓励学生大胆发表自己的观点。
六、小结六、小结1、制作过程中有什么感受、经验、体会？向大家汇报一下。
、制作过程中有什么感受、经验、体会？向大家汇报一下。
2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。
、有何成功“小窍门”向大家展示一下。
第二课时：一、组织教学一、组织教学二、小组交流二、小组交流1、上节课中，你学到了哪些知识？、上节课中，你学到了哪些知识？2、你发现什么问题没有？、你发现什么问题没有？3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。
粉印版画的印制方法
粉印版画的印制方法
粉印版画是一种以石版、木版等版面上的漆油纹理印刷到纸张上的艺术形式。
以下是其印制方法：
1. 准备版面：将石版或木版打磨平整，然后用刮刀将版面涂上油墨，使其渗入版面的纹理中。
2. 准备纸张：选择合适的纸张，将其切割为版面大小，并用干净的布或刷子将其擦拭干净。
3. 印刷：用刮刀将油墨均匀地刮在版面上，然后将纸张放在版面上，用轻轻的压力压下去，以便印刷成品出现清晰。
4. 贴上标签：在成品上加上类似作品的名称、出版年份等信息，并加以认证，以备未来展览或销售之用。
需要注意的是，在印刷过程中，需要控制印刷压力和纸张的位置，以确保成品的质量。
粉印版画的步骤
粉印版画的步骤一、准备工作粉印版画是一种传统的版画技术，需要准备一些特定的材料和工具。
首先，我们需要一张版画纸，一把尖锐的刻刀，一块橡皮，一些彩色粉末和一把刷子。
此外，还需要一块平整的工作台和一些废纸用来清洁刀具。
二、设计图案在开始制作粉印版画之前，我们需要先设计一个图案。
可以选择自己喜欢的主题，比如风景、动物或人物等。
然后使用铅笔在版画纸上勾勒出轮廓线，确保图案的比例和构图都符合要求。
三、刻刀雕刻接下来，我们使用刻刀来雕刻图案的轮廓线。
要小心使用刻刀，确保刀口始终朝向自己外侧，以免发生意外。
可以根据需要选择不同的刀口形状，刻刀的深浅也要掌握好，以便后续的粉末涂抹能够均匀附着在版画纸上。
四、清洁刀具在刻刀使用完毕后，要及时清洁刀具，避免彩色粉末附着在刀口上影响下一步的制作。
可以用废纸或橡皮擦拭刀口，确保刀具干净无尘。
五、涂抹彩色粉末使用刷子将彩色粉末轻轻地涂抹在版画纸上。
这一步需要细心和耐心，确保粉末均匀地附着在刻线的部分，同时避免粉末溢出轮廓线。
六、清除多余粉末涂抹完彩色粉末后，我们需要用橡皮轻轻擦拭版画纸上的多余粉末。
这样可以使图案的轮廓线更加清晰，色彩更加鲜艳。
但要注意不要用力过大，以免将粉末擦掉。
七、完成作品经过以上步骤，一个粉印版画就完成了。
我们可以仔细观察作品，看看是否满足自己的要求。
如果有需要，可以对作品进行润色或修饰，增加细节和层次感。
八、保存和展示完成的粉印版画应该妥善保存，避免受潮或折损。
可以使用透明的塑料袋或专用的画框保护作品。
如果想要展示作品，可以选择合适的展览场地或艺术展览，与他人分享自己的创作成果。
总结：粉印版画是一种独特而有趣的艺术形式，通过刻刀和彩色粉末的运用，可以创作出丰富多彩的作品。
制作粉印版画的过程需要耐心和细致，但只要掌握好技巧，就能够创作出令人满意的作品。
希望本文的介绍能够对想要尝试粉印版画的人有所帮助，让大家更加了解和欣赏这一独特的艺术形式。
三年级美术《粉印纸版画》说课稿
三年级美术《粉印纸版画》说课稿三年级美术《粉印纸版画》说课稿1、课型：造型表现2、教材分析：《粉印纸版画》向学生介绍粉印纸版画这种运用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上的纸版画品种，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。
它属于“造型.表现”学习领域。
版画制作的每一道工序，对学生来讲都是非常新鲜有趣的。
特别是版画印出来，学生看到自己的劳动成果，会更兴奋。
因此，粉印纸版画的学习对学生的绘画能力、动手能力都是一种锻炼。
3、学生分析：三年级学生通过前几节课对纸版画的了解学习，在造型表现能力方面都有了提高，通过欣赏生活中的不同线和艺术作品中的不同线，加深对线的认识，激发创造精神。
在音乐声中大胆的尝试表现，体验学习的快乐和自信。
4、教学目标认知目标：学习了解粉印纸版画的相关知识。
技能目标：学会粉印纸版画制作方法，并能完成一副粉印纸版画作品。
提高造型能力。
情感目标：培养对版画学习的兴趣。
5、知识要点粉印纸版画：就是用（吹塑）纸作版子，在上面刻出要表现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，叫做“粉印纸版画”。
粉印纸版画是用吹塑纸制作的。
吹塑纸是近年来出现的一种新材料，常用于制作广告或橱窗的'装潢美化。
吹塑纸质地松软，可任意剪裁，在上面刻画非常轻松。
不需用力，用铅笔、圆珠笔等工具在吹塑纸上写画、压刻，版面上便能产生阴刻的白线与白点。
也可用梳子、叉子、瓶盖、笔杆等物，在吹塑纸上压刻各种平行线、曲线、圆点等，也可用手卷、折、搓、撕等方法使画面产生丰富的变化。
6、教学重点：在了解粉印纸版画的基础上，掌握粉印纸版画的制作过程。
7、教学难点：制版和上色的技巧。
8、教学方式：欣赏、演示、小组讨论、交流9、教学场所：美术专用教室（3）多媒体教室10、教具选择：教师范图、课件、水粉颜料，彩色卡纸，吹塑纸，毛笔，小夹子，粗头铅笔，以及圆珠笔。
11、学具准备：毛笔、颜料、报纸、水杯、调色盘、卡纸一、欣赏导入1、教师提问师：同学们看，这些纸版画作品和我们以前做的纸版画有什么不同？2、出示课题师：这些作品表现力丰富、色彩鲜艳厚重、对比强烈、效果独特，是我们今天要来学习的粉印纸版画。
三年级美术上册《粉印纸版画》教案、教学设计
3.学生在团队合作中表现出较强的交流欲望，但部分学生在表达自己的观点时稍显胆怯。
4.学生对于色彩搭配和运用已有一定了解，但在实际操作中还需进一步引导和指导。
5.学生在课堂上注意力容易分散，需要教师运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。
a.设计草图：引导学生先在纸上画出自己的设计草图，培养他们的创意思维。
b.刻制版面：教授学生如何正确使用刀具，刻制出满意的版面。
c.涂抹颜料：讲解颜料的调配和涂抹技巧，使学生在实践中掌握色彩的运用。
d.印制作品：指导学生进行印制，解决印制过程中可能遇到的问题。
3.合作交流，共同提高：鼓励学生分组合作，互相交流制作心得，共同解决创作过程中遇到的困难，提高团队协作能力和沟通能力。
4.鼓励学生勇于尝试、不断创新，培养他们面对困难和挑战时的信心和勇气。
5.培养学生的环保意识，让他们在创作过程中关注环境保护，养成良好的生活习惯。
二、学情分析
针对三年级学生的年龄特点和美术学科的认知水平，本次课程进行了以下学情分析：
1.学生对美术创作具有浓厚兴趣，喜欢动手实践，但在技巧掌握和创意发挥方面仍有待提高。
7.课后拓展，延伸学习：鼓励学生在课后继续探索粉印纸版画的艺术世界，通过网络、书籍等途径了解更多的创作方法和技巧。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一幅精美的粉印纸版画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？它运用了什么特殊的技法？”
2.学生回答后，教师简要介绍粉印纸版画的历史背景、艺术特点及其在生活中的应用，激发学生的兴趣和好奇心。
三年级上册美术教案-3粉印纸版画｜苏少版(6)
三年级上册美术教案－3 粉印纸版画｜苏少版 (6)教学目标1. 让学生了解粉印纸版画的基本概念和特点。
2. 培养学生对粉印纸版画的兴趣和审美能力。
3. 培养学生的动手能力和创新能力。
教学内容1. 粉印纸版画的基本概念和特点。
2. 粉印纸版画的制作方法和步骤。
3. 粉印纸版画的创作技巧和注意事项。
教学重点与难点1. 教学重点：粉印纸版画的制作方法和步骤，创作技巧。
2. 教学难点：粉印纸版画的创作技巧和注意事项。
教具与学具准备1. 教具：粉印纸版画作品、粉印纸、刻刀、油墨、刷子等。
2. 学具：粉印纸、刻刀、油墨、刷子等。
教学过程1. 引入：介绍粉印纸版画的基本概念和特点，展示粉印纸版画作品，引起学生的兴趣。
2. 讲解：讲解粉印纸版画的制作方法和步骤，创作技巧和注意事项。
3. 示范：示范粉印纸版画的制作过程，让学生了解每一个步骤的具体操作。
4. 实践：让学生动手制作粉印纸版画，教师进行指导和解答。
板书设计1. 粉印纸版画2. 副制作方法和步骤，创作技巧和注意事项3. 内容：粉印纸版画的基本概念和特点，制作方法和步骤，创作技巧和注意事项。
作业设计1. 让学生制作一幅粉印纸版画作品。
2. 让学生写一篇关于粉印纸版画的制作过程和创作心得的文章。
课后反思1. 教学效果：学生对粉印纸版画的兴趣和审美能力得到了提升，动手能力和创新能力得到了锻炼。
2. 教学方法：通过引入、讲解、示范、实践和展示等环节，让学生全面了解了粉印纸版画的制作过程和创作技巧。
3. 教学改进：在今后的教学中，可以增加学生的创作时间和空间，让学生有更多的机会进行创新和实践。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明引入环节在引入环节，教师可以通过多媒体展示粉印纸版画的历史背景和在中国传统文化艺术中的地位，让学生了解粉印纸版画不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化传承。
接着，可以展示一些经典的粉印纸版画作品，如《水浒传》插图、《红楼梦》人物等，让学生直观感受粉印纸版画的艺术魅力。
三年级上册美术教案-第3课粉印纸版画｜苏少版
三年级上册美术教案第3课粉印纸版画｜苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解粉印纸版画的基本概念、特点和制作方法，掌握基本的版画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对美术作品的欣赏能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，培养团队合作精神。
教学内容1. 粉印纸版画的起源与发展：介绍粉印纸版画的起源、发展历程以及在我国美术史上的地位。
2. 粉印纸版画的技法：讲解并演示粉印纸版画的制作过程，包括画稿、刻版、印刷等步骤。
3. 作品欣赏：展示经典的粉印纸版画作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
教学重点与难点1. 重点：掌握粉印纸版画的制作方法和技巧。
2. 难点：如何运用粉印纸版画的技法创作出具有个人风格的作品。
教具与学具准备1. 教具：粉印纸版画作品、示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、刻刀、版画油墨、滚筒、刷子等。
教学过程1. 导入：通过展示粉印纸版画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解粉印纸版画的起源、发展、技法等知识，并通过示范视频展示制作过程。
3. 实践：学生分组进行粉印纸版画的制作，教师巡回指导。
板书设计1. 课题：粉印纸版画2. 重点内容：粉印纸版画的起源、发展、技法3. 制作步骤：画稿、刻版、印刷作业设计1. 课后实践：学生运用所学技法，独立完成一幅粉印纸版画作品。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了粉印纸版画的制作方法，是否能够独立完成作品。
2. 教学改进：针对教学过程中出现的问题，如何进行改进，以提高教学效果。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入1. 展示经典作品：选择几幅具有代表性的粉印纸版画作品，通过多媒体展示，让学生初步感受粉印纸版画的艺术魅力。
2. 提问引导：教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道这些画是怎么制作出来的吗？”“粉印纸版画和其他版画有什么不同？”等，引发学生的思考。
第3课 粉印纸版画
材料都很普通，步骤也很简单，纸版画拓印出来，色彩却很 斑斓，像变魔术一般。
鞋 学生作品
学花 生儿 作朵 品朵
姐 姐 学 生 作 品
爸爸 学生作品
夏天 学生作品
一家子 学生作品
鸡 学生作品
树 学生作品
杂技 学生作品
学习建议： ● 准备吹塑纸或KT版、粗铅笔、水粉色等工具材料，创作粉 印纸版画。 ● 先想想画什么题材，可以在纸上先打些草稿。
用粗铅笔在吹塑纸或KT板上画出深凹痕的底稿，注意：底稿 上的图像与印出来的图像是相反的。覆上有颜色的纸，将一边固 定，用水粉颜料涂在底稿上，再转印到色纸上，涂一块印一块， 直到完成。从上到下，从左到右依次涂印，尽量不要把颜料涂到 凹痕里去。可以重复涂印，使画面色彩更丰富。夏天水粉色干得 快，可在调色时加一些甘油。
什么叫粉印版画
什么叫粉印版画
粉印版画也就是用吹塑纸的，用粗铅笔在吹塑纸上画图案，然后再用水粉或水涂在吹塑纸上，之后再把吹塑纸往黑色的纸上印。
粉印版画是儿童版画的一种，《粉印版画》具有较强的实用性，是少儿美术爱好者极佳的基础训练教材。
扩展资料：
版画特点如下：
1．尽可能利用对象的本色，显出木味。
2．巧妙利用“留黑”手法，对刻画的形体作特殊处理，获得版画特有的艺术效果。
3．发挥刻版水印的特性，让大块阳刻产生强烈的艺术效果。
4．通过巧妙构图，以丰满密集和萧疏简淡等不同风格来衬托表现主题风格。
《粉印版画》这本书是少儿美术基础训练教程中的基础图案分册。
该书以大量图例和简明易懂的文字，详细介绍了基础图案绘画基本技巧。
粉印纸版画-教案
课题: 粉印纸版画课时: 1课时课型: 综合课授课对象: 初中二年级教材分析:《粉印纸版画》是初中美术第四册的内容，教材向学生介绍粉印纸版画这种运用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上的纸版画品种，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。
大多数学生对粉印纸版画并不了解，教师可利用学生对未知画种的浓厚兴趣来调动他们的学习积极性，运用欣赏、游戏等多种手段启发学生思维，在活动中提高动脑动手的能力。
教学目标：1.知识和技能目标：培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。
2.过程和方法目标:使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。
3.情感态度和价值观目标：培养对版画学习的兴趣，提高动脑动手的能力。
教学重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。
教学难点：粉印纸版画的印制过程。
教学方法：1.教法：讲解法、演示法。
2.学法：归纳法、分析法、观察法。
教具准备:粉印纸版画示范作品、演示作画用品。
学具准备：画板、夹子、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔。
教学过程：一：组织教学（2分钟）检查学生学具准备情况以及清点学生出勤状况，稳定学生情绪，引出学生的学习兴趣。
二：引入新课（5分钟）（一）、区分版画与中国画、油画：国画作品 油画作品 版画作品同学们观察和欣赏三幅作品后，版画与中国画、油画的最大区别在于材料和工具的不同！版画是以刀代笔，以板代纸的表现形象，然后再通过拓印成为版画作品！当然，木版水印可以达到中国画的效果，但它不是中国画！中国画、油画就不需解释也能明白的吧？（二）、版画的含义版画是绘画种类之一，以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
然后直接印出多份原作的一种绘画形式。
（三）、版画的分类按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画，丝网版画等版画作品欣赏木版画丝网版画纸版画三：讲授新课（30分钟）粉印纸版画是一门操作性较强的画种，不仅锻炼学生的绘画造型能力，使学生在调色印刷的过程中提高自己的动手能力，并帮助学生熟练的掌握水粉颜料的绘画技能。
冀美版美术四年级下册《15.吹塑纸粉印版画》说课稿1
冀美版美术四年级下册《15.吹塑纸粉印版画》说课稿1一. 教材分析冀美版美术四年级下册《15.吹塑纸粉印版画》是一节非常有趣和实践性强的课程。
课程内容主要围绕着吹塑纸粉印版画的制作过程展开，旨在让学生通过亲身体验，掌握版画制作的基本技巧，提高审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和详细的制作步骤，便于学生理解和实践。
二. 学情分析针对四年级学生的特点，他们对美术课程充满了好奇心和兴趣，具备一定的动手能力，但同时也存在着注意力不集中、耐心不足等问题。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的年龄特点，设计富有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，并引导他们耐心、细致地完成制作过程。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解吹塑纸粉印版画的基本制作方法，并能够独立完成一幅吹塑纸粉印版画作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术课程的兴趣，培养学生细致观察、合作交流的良好习惯，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：吹塑纸粉印版画的基本制作方法。
2.教学难点：吹塑纸的折叠技巧、颜料的调配以及版画的创意设计。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、示范法、小组合作交流法等，引导学生主动参与、积极思考、合作完成任务。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物演示、学生作品展示等手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示吹塑纸粉印版画作品，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.讲解与示范：讲解吹塑纸粉印版画的基本制作方法，并进行示范，让学生了解整个制作过程。
3.学生实践：学生分组合作，根据所学制作方法，完成自己的吹塑纸粉印版画作品。
4.交流与展示：学生互相展示作品，评价他人的作品，提高审美能力和创新能力。
5.总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在课后进行类似创作，提高美术素养。
粉印版画
下面我们来更直观的了解，大家回家后就动手 制作一张精美的粉印版画。 老师再告诉大家一些制作秘笈。
秘笈：铅笔勾线—— “吃软不吃硬”
秘笈：双手压印——“宜快不宜慢 ”
秘笈：版纸固定——“松”了就完蛋
我们再来欣赏一些精美的作品
作画步骤
—以简单图形为例
1、在纸上画出以风景、花卉、人物等为主题铅笔单线稿， 要求有点线面的结合。
2、用铅笔轻轻地把事先画好的底稿描摹到吹塑纸上。
3、用铅笔削尖后磨成圆头或圆珠笔在纸面上较重地刻划， 刻划时注意线条要流畅要疏密结合，用力适当，不能太浅， 也不宜划穿底板。
4、把制好的底版（吹塑底版可用肥皂去油.，以增加水粉色的附 着力）和准备好的黑色印纸用夹子或者胶带固定一侧，然后用 画笔沾水粉色在版式上局部着色，把印纸轻轻地盖在版上，用 手掌压抚印色，版面上的颜色就会均匀地吸附在印纸上。
版画就是将画稿通过各种版材制成特定的印 版并可反复印制多幅相同的画。
制版是用雕刻刀、笔尖等工具，在版材 上直接刻画线条或痕迹，最后形成一副有凹凸 效果的画面。
粉印版画
先看粉印版画作品
什么是粉印版画
粉印版画一般用吹塑纸，利用吹塑纸的 特性，用铅笔等工具在表面刻画出图形 ，“版”绘制好后，涂上水粉颜色即可 印制一般印在黑色卡纸上效果比较好。
粉印版画制作
粉印版画
（1）工具材料：吹塑纸、圆珠笔、电烙铁、水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）、橡胶磙（可用橡皮管、木棒等自制）、油画棒、毛笔等。
吹塑纸质地较软，用圆珠笔用力在吹塑纸上划过，其表面即可留下大小宽窄不同的点、线、面，可制作出丰富多彩的版画效果，水粉颜料（或浓缩广告包）代替油墨便于儿童独立操作及课后清洗。
（2）基本制作方法：
第一步：画稿：
在教师的指导下，学生根据自己的生活感受（或写生）画出稿子（如：校园生活，乡村风情等）。
在画稿时，教师应结合范图，讲构成画面线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系），在小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑”‘它”“灰”。
第二步：刻版：
将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。
画好后用圆珠笔（成竹签、铁钉等）用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线
条密集的地方，用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。
第三步：印制：
用胶磙将水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）在平板上来回滚动，使胶磙表面均匀受墨，（颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度），磙在刻好的板子上（根据需要，可随意调整各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少），然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。
还有一种印制方法：用色卡纸压印在吹塑纸上，填一种色印一种色，逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉印版画，该方法基本上已被广泛采用。
以上制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。
第3课粉印纸版画
第3课粉印纸版画教学内容：粉印纸版画是使用吹塑纸或泡沫板等材料刻制出图画底版，然后用水粉颜料把底版上的形象拓印到画纸上的一种绘画形式。
这个过程融游戏、技巧、艺术于一体，表现的作品具有很强的艺术表现力。
本课的教学，主要是使学生初步感知粉印纸版画所特有的视觉效果，学习其制版和拓印的知识和技巧，并使用这些方法来实行绘画创作。
学生情况：学生在低年级学段，通过“印出来了”等游戏性的基础学习，对拓印、肌理等内容有了初浅的接触和了解，也很喜欢“印一印”等形式的绘画表现。
以往的学习经验对本课的学习是一个积极的学习基础，加之粉印纸版画浓郁的视觉效果，往往会引发学生的良好兴趣。
但是，绝大部分学生对于制版用的工具和材料接触不多，对其特性不够熟知，掌握不善也许会产生畏难心理或是减弱学习兴趣。
所以，教师要即时地指导协助，尤其在制版时要提示将错就错、拓印时水分控制等学习小贴士。
教学方式、手段：本课的操作性和技巧性都很强，能够使用示范法、讲解法、赏析法、实践操作法等实行教学。
教学准备：教师准备：课件、范画、5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸（深色为宜）、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。
学生准备：5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。
教学目标：知识与技能目标：感知粉印纸版画特有的视觉美感，了解其常用的制作工具和材料及基本的表现方法。
过程与方法目标：学习粉印纸版画的制版和拓印技巧，并尝试描绘出自己的独特创意。
情感、态度与价值观目标：体味粉印纸版画的肌理美感，感受美术表现的多样性和独特性，培养学生手眼脑的协调水平。
教学重难点：教学重点：了解粉印纸版画的特点及制作的工具和材料，学习制版与拓印的基本方法。
教学难点：制版时刻线的力度控制、拓印时水分的掌握以及色彩的丰富融合等。
教学设计：一、感知材料初步尝试学习制版1.聊一聊小朋友好！你们注意到了没有啊，这三只小猫咪坐得可端正了，它们也想来上美术课呀！它们笑得可爱吧！你们笑得也很可爱，老师好开心想送大家一个特别的笑脸，能猜出来吗？2.教师示范（1）制版：先用粗铅笔在吹塑纸上画一个圆形，再加上两个弯弯的眼睛，然后添上像小船一样的小嘴巴。
苏少版美术三年级上册《第3课 粉印纸版画》说课稿2
苏少版美术三年级上册《第3课粉印纸版画》说课稿2一. 教材分析《第3课粉印纸版画》是苏少版美术三年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握粉印纸版画的基本制作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材内容丰富，通过简单的纸版画制作，让学生体验创作的乐趣，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对绘画和制作活动充满兴趣。
但学生在纸版画方面的接触较少，对于粉印纸版画的认识和制作还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基本制作方法，培养他们的动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解粉印纸版画的基本制作方法，学会运用粉印的方式创作纸版画。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养，激发学生的创作热情。
四. 说教学重难点1.重点：掌握粉印纸版画的基本制作方法。
2.难点：如何运用粉印的方式创作出具有个性和创意的纸版画。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、合作交流等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、绘画工具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的粉印纸版画作品，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.讲解示范：讲解粉印纸版画的基本制作方法，示范操作过程，让学生明确制作步骤。
3.学生创作：学生根据所学内容，结合自己的想象，进行纸版画创作。
4.交流展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5.总结提升：总结本课所学内容，引导学生发现和挖掘生活中的艺术素材。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课重点内容，主要包括：粉印纸版画的制作方法、步骤等。
八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在创作过程中的态度、积极性、合作意识等。
2.作品评价：评价学生的作品，注重创意、技巧、审美等方面。
3.自我评价：鼓励学生自我评价，提高他们的自信心和自我认知。
第3课 粉印纸版画
师：现在老师把小色块发给每个小组，4人合作，用手指来点，尝试一下，看看点出来的效果和你的想象一样吗？你会有什么出乎意料的发现？
四、向大师学习
师：色彩的变化经常会带给我们许多惊喜，同学们想象一下，你觉得红色和绿色的点点在一起，我们的眼睛会把它们调成什么颜色？我们一起来看，它们变成了什么颜色？居然变成了金色，还有一点炫目的效果呢。
师：今天，我们一起来向修拉学习，用点彩的方法来改画。我们来看这块绿颜色，你打算怎样表现？注意，我们不能直接用绿色来点，可以用各种黄色、蓝色来点，充分发挥眼睛的调色功能。
教学设计
师：正是因为色点的混合有着这么奇妙的视觉效果，所以有个叫修拉的画家创造了点彩的画法，用颜色点啊点啊，点出了一幅很有名的画。大家想不想看？
师：修拉是一位喜欢创新的法国画家，他用小小、密密的点画了这幅很大很大的画，这幅画由几百万个色点组成，修拉画了整整两年的时间。无数细小的色点创造出一种太阳闪闪发光的视觉效果。作品整体给人一种亮丽、新鲜和愉快的感觉。
课题
第2课点彩游戏
第课时
课型
新授
主备人：
教者：
教学目标
1.通过观察探究，感知色彩空间混合的视觉效果，了解色彩空间混合的基本原理。
2.通过尝试选择合适的色彩，运用恰当的点彩方法进行临摹或创作。
教学重点
充分利用色彩和不同的点法创作点彩画。教学难点进源自空间混合的色彩调配。教具准备
PPT
教学过程
教学具体内容
师：这件毛衣上的混色效果还有很多，蓝色和绿色、绿色和橙色、橙色和蓝色等等，产生一种全新的视觉效果。我们的生活和大自然紧密联系，大家一起来看！
2.色点混合在自然界中的运用
粉印版画教案
粉印版画教案教材分析：粉印纸版画是运用吹塑纸或泡沫板等材料刻制出图画底版，然后用水粉颜料把底版上的形象拓印到画纸上的一种绘画形式。
这一过程融游戏、技巧、艺术于一体，呈现的作品具有很强的艺术表现力。
本课的教学，主要是使学生初步感知粉印纸版画所特有的视觉效果，学习其制版和拓印的知识和技巧，并运用这些方法来进行绘画创作。
学生情况：学生在低年级学段，通过“印出来了”等游戏性的基础学习，对拓印、肌理等内容有了初浅的接触和了解，也很喜欢“印一印”等形式的绘画表现。
以往的学习经验对本课的学习是一个积极的学习基础，加之粉印纸版画浓郁的视觉效果，往往会引发学生的良好兴趣。
但是，大部分学生对于制版用的工具和材料接触不多，对其特性不够熟知，掌握不善也许会产生畏难心理或是减弱学习兴趣。
因此，教师要及时地指导帮助，尤其在制版时要提示将错就错、拓印时水分控制等学习小贴士。
教学目标：知识与技能目标：感知粉印纸版画特有的视觉美感，了解其常用的制作工具和材料及基本的表现方法。
过程与方法目标：学习粉印纸版画的制版和拓印技巧，并尝试描绘出自己的独特创意。
情感、态度与价值观目标：体味粉印纸版画的肌理美感，感受美术表现的多样性和独特性，培养学生手眼脑的协调能力。
教学重点：了解粉印纸版画的特点及制作的工具和材料，学习制版与拓印的基本方法。
教学难点：制版时刻线的力度控制、拓印时水分的掌握以及色彩的丰富融合等。
教师准备：课件、范画、5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸深色为宜、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。
学生准备：5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。
教学过程：一、感知材料初步尝试学习制版1. 聊一聊小朋友好!你们注意到了没有啊，这三只小猫咪坐得可端正了，它们也想来上美术课呀!它们笑得可爱吧!你们笑得也很可爱，老师好开心想送大家一个特别的笑脸，能猜出来吗?2. 教师示范1制版：先用粗铅笔在吹塑纸上画一个圆形，再加上两个弯弯的眼睛，然后添上像小船一样的小嘴巴。
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调整
4.最后将吹塑板拿下来，可对局部色彩调整补充。一幅粉 印纸版画就完成了。
印版注意事项
• 纸与板四边对齐，不要错位。 • 注意色彩的对比与调和，大块面的色彩要鲜 艳明快。 • 调色水分不要太多。 • 巧妙压印产生的肌理效果。
作业要求
用吹塑板、粗铅 笔、水粉色等工具材 料，创作一幅粉印纸 版画，题材不限。
类型：手工 •年龄：8—14岁 •时间：三课时 •主讲：张晓
一、教学目标：
知识:
了解吹塑纸版画的特点，探究吹塑纸版画的制作方 法，掌握吹塑纸版画的制作过程。
能力:
情感:
在学习制作版画的过程中，培养学生的创造力、想 象力、探究能力和动手操作能力。
欣赏吹塑纸版画独特的美感，体会造型· 表现活动的 乐趣。
粉印木刻版画的特点
１、作品具有色彩强烈、形象浑厚、 朴实的特点。 ２、作品具有稚拙美、色彩美、肌 理美等艺术特色。
粉印版画制 作步骤：
刻板
1．在吹塑板上画好轮廓，制成底。将准备好的 色纸与吹塑纸的一边对齐固定。
涂色
2．在吹塑板底版上涂色。
拓印
3．将吹塑板覆盖在色纸上，把吹塑板上的形象拓印下来，从 主到次逐步完成。
二、教学重点：
在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。
三、教学难彩的选择）
比一比
版画，是中国美术的一个重要门 类。古代版画主要是指木刻，独特的 刀味与木味使它在中国文化艺术史上 具有独立的艺术价值与地位。今天我 们学用吹塑纸进行的拓印版画在当今 社会已相当流行，这种版画被称为粉 印版画。