成绩构成表 - 360文档中心

大学考核成绩构成审核表

附件4
**学院课程考核成绩构成审核表
学年第学期课程名称课程编码
总学时学分
适用专业任课教师
本课程成绩评定方案（包括构成比例、考试考核具体方式）
一、本课程总成绩比例构成
平时成绩（过程性考核）所占比例50 %，期末考核所占比例50 %
二、过程性考核具体采取的方式（不少于3项）
□课堂表现占过程性考核的10 % R分组讨论占过程性考核的% R课后作业占过程性考核的20 % □论文报告占过程性考核的% □课堂测验占过程性考核的% □期中考试占过程性考核的%
□学生自评占过程性考核的% □学生互评占过程性考核的%
□实习反馈占过程性考核的% R实验实践占过程性考核的20 % □其它占过程性考核的%
主讲教师（签字）
年月日课程责任教师意见：
签字（盖章）：
年月日系主任意见：
签字（盖章）：
年月日教学院长意见：
签字（盖章）：
年月日
1. 此表一式两份，学期开学一周内由课程主讲教师填写；
2. 经基层教学负责人、专业主任签署意见后交学院教务秘书；
3. 再经教学院长签署意见后由教务秘书汇总，一份交还教师保存，
4. 另一份由学院统一装订存档，备教务处或督导组检查。

语文学科考试成绩分析表

教学计划：接下来重点将回归到阅读方法的训练上，提高学生阅读效率，将会针对性的做一些训练；
教学方式：限时训练、内容精讲、个别指导、科学记忆；
教学效果：通过提问和检测的方式，快节奏复习，高效率练习；
存在问题或困难
后进生上课注意力难集中，无法保证课堂效后期整改的方法或具体措施
XX学校教学XX学科考试成绩分析表
教师姓名
任教学科
语文
分析时间
学情分析
（本学科各层次学生的占比，学生学习的状态、兴趣及对本学科知识掌握情况等）
1.及格学生（不低于72分）25个，占比41%，这部分学生有一定基础，需要的是语文思维的提升和拔高训练，在阅读方面需要有更多的练习；
2.不合格学生（低于48分）5个，这部分学生基础较差，要保证平时上课的状态，日常任务尽可能减半完成；
3.合格但未及格学生19个，这部分基础不够牢固，需要有更多的知识储备，是班级成绩提高很重要的一环，必须严加督促；
教情分析
（本学科的教学进度、教学计划、教学的方式和教学效果的评价）
教学进度：本学期比较短，目前八年级教学进度相对合理，现代文阅读教学和文言文阅读教学同时进行，预计下周第一单元和第三单元结束。
通过学习尝试一些新的班级管理和课堂管理的方法，督促学生自觉完成学习任务，提高学习效率；

土木与建筑学院本科生毕业设计(论文)成绩构成及评分标准

土木与建筑学院本科生毕业设计（论文）成绩构成及评分标准
一、本科生毕业设计（论文）成绩由三部分构成，其中指导教师批阅成绩总分值100分，权重0.4，评阅教师评阅成绩总分值100分，权重0.2，答辩成绩总分值100分，权重
0.4。

二、指导教师批阅成绩、评阅教师评阅成绩及答辩成绩均以百分制给出，毕业设计（论
表1：本科生毕业设计指导教师评分标准
表2：本科生毕业设计评阅教师评分标准
表3：本科生毕业论文指导教师评分标准
表4：本科生毕业论文评阅教师评分标准。

2023年北京高考赋分表

2023年北京高考赋分表摘要：一、引言二、2023年北京高考赋分表的概述1.赋分制的实施2.赋分表的构成三、2023年北京高考赋分表的具体内容1.语文科目赋分表2.数学科目赋分表3.英语科目赋分表4.物理科目赋分表5.化学科目赋分表6.生物科目赋分表7.历史科目赋分表8.地理科目赋分表9.政治科目赋分表四、2023年北京高考赋分表的实施意义五、结语正文：一、引言随着2023年的临近，新一轮的高考备考已经启动。

对于广大考生来说，了解当年的高考政策和各项改革措施是至关重要的。

本文将重点介绍2023年北京高考赋分表，帮助考生及家长更好地理解赋分制，从而为高考做好充分准备。

二、2023年北京高考赋分表的概述1.赋分制的实施赋分制是指在高考成绩的基础上，根据学生在高中阶段的综合素质表现给予一定的加分，从而形成学生的最终成绩。

2023年北京高考将继续实施赋分制，以全面评价学生的成长和发展。

2.赋分表的构成2023年北京高考赋分表分为九个科目，分别是语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理和政治。

每个科目的赋分表分为A、B、C、D、E五个等级，学生可以根据自己的实际情况选择对应的等级。

三、2023年北京高考赋分表的具体内容1.语文科目赋分表A级B级C级D级E级120 100 80 60 402.数学科目赋分表A级B级C级D级E级120 100 80 60 403.英语科目赋分表A级B级C级D级E级120 100 80 60 404.物理科目赋分表A级B级C级D级E级120 100 80 60 405.化学科目赋分表A级B级C级D级E级120 100 80 60 406.生物科目赋分表A级B级C级D级E级120 100 80 60 407.历史科目赋分表A级B级C级D级E级120 100 80 60 408.地理科目赋分表A级B级C级D级E级120 100 80 60 409.政治科目赋分表A级B级C级D级E级120 100 80 60 40四、2023年北京高考赋分表的实施意义赋分制的实施有助于全面评价学生的综合素质，打破“一考定终身”的格局，使更多有特长的学生能够脱颖而出。

大学食堂年度总评成绩构成表

大学食堂年度总评成绩构成表
序号
食堂名称
月检和抽检成绩总和
月检和抽检次数
学生满意度得分
加分项得分
食堂成本核算违规次数
总得分
说明：
1计算公式为：年度总得分=（月检和抽检成绩总和÷月检和抽检次数）X80%+学生满意度得分X10%+加分项得分X10%。
2.学生满意度评分标准（此项只在年度总评时使用）：等于大于85%得10分，小于85%等于大于80%得8分，小于80%等于大于75%得5分，小于75%等于大于70%得3分，小于70%等于大于60%得2分，小于60%等于大于50%得0分，小于50%的当年不得评为优秀。评为优秀。
3.加分项（此项只在年度总评时使用）：
①食堂通过1S09001质量管理体系认证、IS022000食品安全管理体系认证、IS0I4000环境管理体系认证、OHSASI8000职业健康安全管理体系认证或HAeCP体系认证的，每项加I分，共5分；
②食堂设立食品安全检验室，加3分；
③食堂开展营养配餐•配备了公共营养师、每日公布食谱、倡导健康低盐饮食的,加2分。

北京工商大学学生德、智、体综合测评计分册

北京工商大学学生德、智、体综合测评计分册
院系：班级姓名学号
一、本表是学生德、智、体综合表现的基础记录，是进行学生德、智、
体综合测评及奖学金评定的重要依据；
二、学生德、智、体综合测评工作每学年初进行，综合测评的构成是：
总成绩＝德育成绩＋智育成绩＋体育成绩＋附加分。

满分为100分。

其比例构成是：2∶6∶1∶1。

三、德育成绩由班主任或辅导员及有关部门评定。

智育成绩按教务处
提供的成绩单执行（学生在本表中只做记录）。

体育成绩由体育部门提供（学生在本表中只做记录）。

附加分成绩由学生本人提供，但须由相关部门负责人审核确认；
四、学年初班主任或辅导员组织本班班、团干部和学生代表组成学年
综合测评小组，以公平、公正、公开的原则开展本班的测评工作；
五、测评工作完成后，其测评数据要经学生本人签字确认，测评结果
要进行公示，如有异议，学生可按有关规定进行申诉；
六、综合测评各项计分方法均按照《北京工商大学学生德、智、体综
合测评暂行规定》执行，详见《北京工商大学学生手册》；
七、学生要认真对待此项工作，如实填写各项数据并按规定时间上交
班委会，以保证本班综合测评工作的顺利进行。

测评工作结束后，
班委会将本表返还学生本人妥善保管。

德育
智育
体育。

平时成绩构成说明

平时成绩情况说明1、平时成绩总体构成情况说明平时成绩分别由“会展企业讲座模拟实训成绩”、“会展物流实务角色扮演实训成绩”、“会展物流发展趋势辩论赛成绩”和“考勤成绩”四个部分组成，占学生总体综合成绩的60%。

其具体分别如下：1.1综合成绩=40%*试卷成绩+60%*平时成绩1.2平时成绩总分=60%*会展企业讲座模拟实训成绩+15%*会展物流实务角色扮演实训成绩+20%*会展物流发展趋势辩论赛成绩+5%*考勤成绩2、各项子项目成绩说明2.1会展企业讲座模拟实训成绩会展企业讲座模拟实训成绩分别由《会展企业讲座策划方案》、《模拟讲座的教学计划》、“讲座运行”和“随堂考试”四部分组成。

其中《会展企业讲座策划方案》、《模拟讲座的教学计划》提前交方案，老师评分；“讲座运行”是根据实时的讲座运行状态，老师进行评分；“随堂考试”是由每个小组自行出题，在下次课堂上进行考试，参考人的平均分数作为最后成绩。

另外主讲《模拟讲座的教学计划》成绩与“讲座运行”成绩共占此模块的70%，同时此两项子块60%是主讲小组得分，40%是与主讲小组PK后得分；另外30%分别由主讲小组的《会展企业讲座策划方案》与“随堂考试”构成。

具体方案如下：会展企业讲座模拟实训成绩=20%*《会展企业讲座策划方案》成绩+70%*{30%*（60%*主讲《模拟讲座的教学计划》成绩+40%*PK《模拟讲座的教学计划》）+70%*（60%*主讲“讲座运行”成绩+40%*PK“讲座运行”成绩）}+10%*“随堂考试”成绩2.2会展物流实务角色扮演实训成绩会展物流实务角色扮演实训成绩是由每个小组在“模拟参展商与展品物流服务商就展品物流进行服务洽谈与合同签订的过程”、“模拟参展商办理出国参展手续过程”和“查询常用进出口单据”三类主题任选其一进行角色扮演，由各个小组根据实际情况进行互评，最后按平均分数作为最后成绩。

其分数在平时成绩的15%。

2.3会展物流发展趋势辩论赛成绩“会展物流发展趋势辩论赛”是由前两个模块总成绩相近的两个小组，协商自定与“会展物流发展趋势”相关的主题，进行辩论。

学生成绩构成分析-柱状图报表

学生构成分析
180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 17 北中 19 6 始兴中学 1 田家炳中学 33 67 53 60 43 26 8 韶关一中 64 56 138 115 152
优秀
良好
普通
差生
各科优秀率文科语文
394 177 134 100 90 80 219 70 60 50 123 40 30 86 20 10 田家炳中学始兴中学优秀非优秀韶关一中 0 北中 272 பைடு நூலகம்10
各科优秀率文科数学
236 290 408
194 68 38
田家炳中学始兴中学优秀非优秀韶关一中
学生成绩构成分析
该报表主要通过图表的方式，将各学校不同成绩断的学生比例进行汇总分析，这样不仅能够看到单个学校学生成绩的分布，还能看到多个学校之间成绩分布的对比情况。
葡萄城报表
各科优秀率文综
100 176 302 203 187 100 90 80 80 70 60 143 40 88 40 60 50 40 30 20 39 0 20 10 北中始兴中学优秀非优秀田家炳中学韶关一中 0 北中 197 78

《园林制图》课程成绩比例构成说明及过程考核的主要观测点

课程成绩比例构成说明及过程考核主要观测点
一、考核方式：考查
二、课程成绩构成：评定成绩以100分制记，由两部分组成，一是任课教师对学生整个学习过程的评定，包括学生的出勤成绩和过程作业（40%）；二是结课作业成绩，由专业教师集体评分确定（60%）。

1.平时成绩
平时成绩由学生的出勤成绩、课堂表现和平时作业构成，出勤成绩占平时成绩的20%，课堂表现占平时成绩的10%，平时作业占平时成绩的10%。

表现包括学生回答问题、课堂秩序等情况。

学生出勤方面，按照迟到5分钟以内-1分、5-10分钟-2分、10-15分钟-3分计算，迟到超过15分钟按旷课-5分；请假的学生必须在课前或上课10分钟以内出示辅导员开具的请假条，请假-2分（2大节，4小节）。

2.专业成绩
最终的统一命题的结课作业，专业成绩根据学生结课作业,授课教师单独阅览，给出的成绩，严格按照评分标准等相关管理制度执行。

三、评分主要内容：能否掌握本课程内容的基本知识点；能否按质、按量、按时完成作业。

四、过程考核的主要观测点：。

六级分数构成明细

六级分数构成明细2021年下半年全国大学英语六级考试于12月18日进行，各位考生是否已经获得了自己的成绩呢？那么，就让我们一起来看看六级成绩的构成明细吧！首先，总分为710分。

其中，听力占20%，阅读占40%，写作占25%，翻译占15%。

对于每一部分，都有相应的分值，因此我们可以更加清晰地了解自己的得分情况。

关于听力部分，该部分共有30道题目，每题2分，总分60分。

而对于不同的题型，分值也有所不同。

例如，短对话和长对话的分值均为1分，而听力理解和听力选图却各占2分。

因此，考生需要在考试中全面掌握各种题型的解题技巧。

接下来是阅读部分，该部分共有三篇文章，每篇文章含有10道题目，每题2分，总分为120分。

但是，同样需要注意的是，不同的题型也有不同的分值。

比如，短篇文章和长篇文章中的段落大意题分别占1分和2分。

此外，在阅读题中，考查词汇、句子结构的题目也占据相当重要的地位。

针对写作部分，考生则需要在满分为100分时，展现自己的写作水平。

写作部分共有两部分，分别为书面表达和听力转写两个环节。

在书面表达中，考生需要根据题目要求写出一篇完整的短文。

而在听力转写环节中，则是将原听力材料中的信息进行转写，展现自己的听力识别和语言表达能力。

最后，是翻译部分。

该部分共有两篇文章，每篇文章含有两段话，总共需要进行四段翻译。

考生需要在时间限制内，准确地将原文中的意思进行准确的翻译。

在考试中，考生对于长难句的理解和解析能力也是非常重要的。

综上所述，了解六级分数构成明细对于考生们具有指导意义，以便于考生进行有针对性的复习。

在复习过程中，考生应该注重对于各部分的理解和解题技巧的掌握。

只有这样，才能在考试中取得更好的成绩。

北京工商大学学生德、智、体综合测评计分册

德育
项
目
政治态度
综纪律观念
合科学精神
表道德品质
现文明行为
集体活动
专项教育
义务劳动
宿舍表现
其末总结
分
值
权系数
成
绩
25
15
15
100
0.3
15
15
15
100
0.3
100
0.2
100
பைடு நூலகம்
0.1
100
0.1
智育
平均学分绩点
体育
达标成绩
附加分
项目
内
突出贡献
社会
工作
科技活动
公益活动
艺术活动
体育活
动
班主任：
百分制平均分数
早操情况
课外活动
容
成绩
审核确认
班级测评小组成员：
五、测评工作完成后，其测评数据要经学生本人签字确认，测评结果要进行公示，如有异议，学生可按有关规定进行申诉；
六、综合测评各项计分方法均按照《北京工商大学学生德、智、体综合测评暂行规定》执行，详见《北京工商大学学生手册》；
七、学生要认真对待此项工作，如实填写各项数据并按规定时间上交班委会，以保证本班综合测评工作的顺利进行。测评工作结束后，班委会将本表返还学生本人妥善保管。
三、德育成绩由班主任或辅导员及有关部门评定。智育成绩按教务处提供的成绩单执行（学生在本表中只做记录）。体育成绩由体育部门提供（学生在本表中只做记录）。附加分成绩由学生本人提供，但须由相关部门负责人审核确认；
四、学年初班主任或辅导员组织本班班、团干部和学生代表组成学年综合测评小组，以公平、公正、公开的原则开展本班的测评工作；

湖南工程学院过程考核成绩构成表

湖南工程学院过程考核成绩构成表
课程号: 课程名: 开课学期：20 -20 学年季
说明：
1. 过程考核“内容”包括平时考勤、平时作业、课堂问答（讨论）、读书笔记、调查报告、平时测试、实验报告、案例分析、文献综述、实验操作、技术技能演示等；
2. 过程考核“成绩的比例”由任课教师根据具体课程的具体情况决定；
3. 过程考核成绩一律采用百分制计算，再根据本规定的第五十二条、第五十三条的规定计入该课程的考核成绩；
4. 凡包含实验环节的理论课程，“实验操作”必须作为过程考核内容且在过程考核成绩中占有
一定的比例。

上海中考分数构成

上海中考分数构成
上海市的中考以语文、数学、外语。

道德与法治(思想品德)历史、体育与健身6门科目的考试成绩和综合测试成绩计分，总分750分。

其中，语文、数学和外语满分各150分;道德与法治(思想品德)和历史满分各60分;体育与健身满分30分;综合测试满分150分。

综合测试的试题由物理试题与化学试题、跨学科案例分析题、物理和化学实验操作题组成，其中物理试题满分70分（不含实验操作），化学试题满分50分（不含实验操作）；跨学科案例分析题满分15分，物理和化学实验操作题满分15分。

消防实操线上考试成绩组成

消防实操线上考试成绩组成
x月x日，在20xx年西樵镇职工消防技能决赛、应急救援队伍“大比武”中，109支队伍在听音湖畔进行了激烈的比拼！现在，实操比赛成绩终于出炉啦！消防大比武总成绩由“知识竞赛、技能比赛、参观消防体验馆”三部分成绩构成。

本次公示分数仅为线上知识竞赛+消防比武实操比赛的合计分数，参观消防体验馆的得分暂未统计在内（并非队伍的最终成绩）。

计分方式：
1.【村居组】各参赛队总分由线上知识竞赛得分、消防技能比武得分、参观消防体验馆得分三项分数组成，分数占比为：线上知识竞赛分10%，消防技能比武得分80%，参观消防体验馆得分10%。

2.【村居组】消防比武计分方式如下，以参赛队完成四个比赛项目的总积分进行排名。

每个项目根据成绩高低，排出1至29名，分别获得相应项目积分：
【皮卡微型消防车机动泵注水操】第一名58分，第二名56分，第三名54分（每递减一名，积分相应减少2分），以此类推，第29名2分。

其余三个项目【物资运输、百米破拆麻袋灭火、两人五盘水带链接】第一名29分，第二名28分，第三名27分（每递减一名，积分相应减少1分），以此类推，第29名1分。

每队消防技能比武得分为四个项目积分之和再加上【消防车辆装备检查】得分。

《透视学》课程成绩比例构成说明及过程考核的主要观测点

课程成绩比例构成说明及过程考核的主要观测点
根据《学生成绩评定管理办法》以及《学生手册》的相关要求，现对我院专业课和专业理论课的成绩进行如下构成说明：
一、专业课成绩构成
（一）学生课程总成绩由学生平时成绩和学生专业成绩构成，学生平时成绩占总成绩的40%，专业成绩占总成绩的60%；总成绩按百分制计算。

1.平时成绩
平时成绩由学生的出勤成绩、课堂表现和平时作业构成。

出勤成绩占平时成绩的20%，课堂表现占平时成绩的10%，平时作业占平时成绩的10%；课堂表现包括学生回答问题、课堂秩序等情况；平时成绩中出勤成绩、课堂表现及平时作业具体的占比，可由课程负责人与任课教师进行根据课程需要进行调整；但与40%的平时成绩比重吻合。

学生出勤方面，按照迟到5分钟以内-1分、5-10分钟-2分，迟到超过15分钟按旷课-5分；请假的学生必须在课前或上课10分钟以内出示辅导员开具的请假条，请假-2分（2大节，4小节）。

2.专业成绩
专业成绩由任课教师根据学生当门课程的结课作业进行评定，占总成绩的60%。

（二）平时成绩和专业成绩在《课程成绩记录表》中由任课教师按照要求如实记录。

平时成绩和专业成绩均需要在学生作业封面上用红笔标注清晰，且均按照成绩记录表中的各项成绩计分，不得涂改。

试卷上的分数按照百分制计分，成绩单中的专业成绩与卷面成绩保持一致。

二、学生旷课超过该门课程学时的1/5，或缺课（包括事假、病假，因学院或学校工作安排的外出请假除外）超过该门课程学时的1/3，记为0分，按重修处理。

二、考核主要观测点。

学生学业成就量表AAI

学生学业成就量表AAI
简介
学生学业成就量表AAI是一种用于衡量学生学业成就的量表，旨在评估学生在学业方面的表现和成就，同时提供个性化的建议和指导。

量表构成
学生学业成就量表AAI由以下几个方面的指标来评估学生的学业成就：
- 研究动机
- 研究惯
- 研究方法与策略
- 学科成绩
- 研究态度
- 学业压力
使用方法
学生学业成就量表AAI的使用方法如下：
1. 与学生进行初步沟通了解学生的情况和需求。

2. 让学生填写AAI量表，记录学生的得分和表现。

3. 结合学生的得分和表现，为学生提供个性化的建议和指导。

效果与意义
学生学业成就量表AAI的效果和意义如下：
1. 评估学生的学业表现和成就。

2. 让学生了解自己在学业方面的优势和不足。

3. 提供个性化的建议和指导，帮助学生提高学业成绩和表现。

4. 鼓励学生自我反思和发展，建立研究动机和信心。

总结
学生学业成就量表AAI是一种有益的工具，可以帮助学生评估和提高自己在学业方面的表现和成就。

需要注意的是，使用此量表需要结合具体情况和需求，不能单纯依靠量表结果来评判学生。