七年级生物血液和血型
七年级下册生物知识点：输血与血型知识点
七年级下册生物知识点：输血与血型知识点读书使学生认识丰富多彩的世界，获取信息和知识，拓展视野。
接下来小编为大家精心准备了输血与血型知识点，希望大家喜欢!学习流程;仔细阅读课本76-77页(4分钟)→完成“轻松起航”(5分钟)→完成“试试身手”(5分钟)→完成“能力提升”(6分钟)→实际应用(5分钟)→小展示(13分钟)→小结(2分钟)总结：AB型是万能受血者，O型是万能供血者，课题 4.4.4输血和血型课型预习+展示学习目标：1.列举ABO血型的类型。
2.了解人体的血量，以及输血与血型、血量的关系。
3.认同我国的无偿献血制度。
重点：输血与血型的关系。
难点：轻松起航1.ABO血型分为、、、四种类型。
不同血型相遇，可能会黏结在一起，发生凝集。
2.大量输血是应以输入血为原则，AB血型的人，除可输入O型血外，还可以输入少量的型或型血。
3.成年人的血量大致相当于本人体重的。
4.健康的成年人一次失血不超过毫升，能在短时期内自然恢复正常，如一次失血超过毫升，会有生命危险。
5.我国实行无偿献血制度，提倡周岁的健康公民自愿献血。
试试身手1. 一个AB血型的病人需要大量的输血，原则上应给他输入的血为()A.O型血B.A型血C.B型血D.AB型血2.某人是B型血，在没有同型血而又情况紧急时，可输入少量的()A. A型血B.O型血C.AB型血D.以上三种都可以3可以接受任何血型的输血是()A. A型B. B型C. O型D. AB型4健康的成年人若一次献血200-300毫升，其结果是()A.对人体健康无影响B.一个月可以恢复C.三个月可以恢复D.造成终生的损失5.一个健康的成年人一次失血多少会引发生命危险?()A.1200-1500毫升B.800-1000毫升C.600-700毫升D.400-500毫升能力提升1. 输血时，如血型不符可能发生凝集反应，凝集现象是()A.白细胞黏结在一起B.红细胞破裂C.红细胞黏结在一起D.血液凝固2.小明被车撞伤住进医院，需要输血，小明的血型是A型血，那么适合小明的血型有()A.1种B.2种C.3种D.4种3.在无同型血的情况下，危险性最大的病人的血型是()A. A型B.B型C.AB型D.O型4.将下列患者症状与该输入的血液成分用直线连接起来。
10.1血液和血型(第1课时)教学设计初中生物七年级下册(苏教版)
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解血液的组成和功能，掌握血浆和血细胞的特点及其在人体中的作用。
2.了解血型的分类，掌握ABO血型和Rh血型的基本知识，学会进行血型鉴定。
3.掌握输血的原则和方法，了解输血时应注意的事项，提高解决实际问题的能力。
2.评价标准：
a.内容完整、准确，符合题目要求。
b.语言表达清晰，逻辑性强。
c.设计新颖，具有创意。
d.按时提交，字数符合要求。
1.血液的组成和功能，以及它们在人体健康中的作用。
2.血型的分类、遗传规律，以及血型鉴定方法。
3.输血原则和方法，以及在临床上的应用。
同时，我会鼓励学生在课后继续关注血液知识，了解其在生活中的应用，提高自己的生物学素养。通过本节课的学习，使学生能够更好地认识血液，关爱生命，尊重他人。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的实践能力，特布置以下作业：
讨论过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问，引导学生运用所学知识解决实际问题。
（四）课堂练习
课堂练习环节，我会设计以下题目：
1.血液的组成包括哪两部分？它们各自有哪些功能？
2. ABO血型和Rh血型各有哪些分类？请举例说明。
3.输血时应遵循哪些原则？请举例说明。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我会对本节课的主要内容进行梳理，强调以下几点：
（二）讲授新知
在讲授新知识阶段，我会按照以下步骤进行：
1.血液的组成和功能：介绍血液的组成，包括血浆和血细胞，以及它们在人体中的作用。通过多媒体课件展示血液分层实验，让学生直观地了解血液的组成。
2.血型的分类及遗传规律：讲解ABO血型和Rh血型的分类、遗传规律，以及血型鉴定的方法。通过实际操作血型鉴定实验，让学生在实践中掌握血型知识。
七年级下册生物第十章第一节 血液与血型
10.1 血液和血型1.血液是一种 组织。
血液在血管中循环流动时，把 和 送到全身细胞，把细胞产生的 等废物运走。
2.取一些人的新鲜血液，放入盛有少量 溶液（防止血液凝固）的试管中，静置一段时间，试管中的血液会发生 现象。
3.观察发现，人的血液是由 和 组成的。
血细胞包括 、 和 。
4.血浆约占血液总量的55% ，在血浆中90%以上是水，其余为 蛋白质 （约占7%）。
血浆中还含有氨基酸、 葡萄糖 （约占3%）等。
血浆的主要功能是运载 ，运输 和 等。
5.观察血涂片以后可知，血液中 数量最多，成熟的红细胞没有 。
红细胞中含有一中红色的蛋白质，叫做 。
血红蛋白是一种含 的蛋白质，特点是容易与氧气 ，因此，红细胞具有运输氧气的功能。
当血液里 数量过少，或者 中含有的 过少时，人就会出现 。
6.白细胞比红细胞大，有 ，但数量比红细胞 。
白细胞有多种，有些白细胞能吞噬侵入人体的 ，因此能保护人体的健康。
7.血小板是血液中体积 的细胞。
当人体外伤出血时，血小板就会在伤口部位聚集成团，促进并加速血液的 。
8.ABO 血型系统把人类的血型分为 型、患者 检查项目 参考值 检查结果 诊断结果 A 红细胞 3.5-5.5×1012 3×1012 B 白细胞 5-10×109 1.5×1010 C 血小板1.5-3.5×10115×1010 D血红蛋白 110-16090型、型和型四种。
9.成年人一次失血不超过血液总量的%（约）对人体健康没有太大的影响。
10.输血时应该以输入血为原则；紧急情况下，型血可以输给各类血型的病人，型血病人可以接受任何血型的血液。
周岁的健康公民自愿献血。
”。
七年级生物第一节第1课时血液的组成和功能
第一节 血液：血液中红细胞的数量最___多___，成熟的红细胞__没__有____细 胞核。 (2)功能：红细胞具有运输_氧__气__的功能。当血液里红细胞的数量过 少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少时，人就会出现__贫_血___症状。
第一节 血液和血型
第一节 血液和血型
4．三种血细胞的形态特征及功能
名称
形态特征
功能
红细胞
数目最多，圆饼状，富含血红 蛋白，成熟后无细胞核
运输氧气和部分二氧化碳
白细胞
数目最少，个体最大，有细胞 核
吞噬细菌，对人体有防御和 保护作用
血小板
数目较少，个体最小，形状不 规则，无细胞核
止血和加速血液凝固
第一节 血液和血型
[典例] 2017·通辽 如图是在显微镜下观察到的人血涂片，下列 分析正确的是( D ) A．③因富含血红蛋白而呈红色 B．②能释放与血液凝固有关的物质 C．①的数量高于正常值，很可能是身体有了炎症 D．成熟的①无细胞核
2．白细胞 (1)特点：白细胞比红细胞大，___有_____细胞核，但数量比红细胞少 得多。 (2)功能：有些白细胞如淋巴细胞能___吞_噬____侵入体内的病菌，从而 保护人体的健康。当人的某些部位有炎症时，血液里白细胞含量会 __增__多____。
第一节 血液和血型
3．血小板 (1)特点：血小板是血细胞中体积最小的一种细胞。 (2)功能：血小板能促进__止_血___并加速血液___凝_固____。 4．血常规检查的项目主要有：__红__细_胞___计数(RBC)、_白__细__胞_计数 (WBC)、__血_红__蛋_白____含量(Hb)、__血__小_板___计数(PLT)等。
第一节 血液和血型
【归纳提升】 1．血液中红细胞数量最多。血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量 过少时会出现贫血。 2．血清是血液凝固后析出的淡黄色液体，与血浆的区别是其中不含 有纤维蛋白原。 3．图中有细胞核和形状不规则的血细胞分别是白细胞和血小板；白 细胞的数量偏多，说明人体某些部位患有炎症；血小板数量偏少， 可能会出现异常出血。
苏教版七年级生物下册第4单元 第十章 第一节 血液和血型
抗A凝集素、抗B凝集素
含有A型凝集原的红细胞与抗A凝集素 相遇，或者含有B型凝集原的红细胞与抗B 凝集素相遇时，就会凝集成团，阻碍血液 循环。
红细胞
红细胞凝集成团
ABO血型的凝集原和凝集素
血型
红细胞 凝集原
血 清 凝集素
A型
A
B型 AB型
患再生障碍性贫血或白血病时 明显减少，机体会异常出血。 过多时易形成血栓。
血小板
（PLT）
血红蛋白 110-160 g/L 贫血时血红蛋白含量明显减少。
（Hb）
患者 A B C D
检查项目 红细胞计数 （RBC） 白细胞计数 （WBC） 血小板计数 （PLT） 血红蛋白 （HB）
检查结果 3.0×1012/ L 15×109/L 0.5×1011/ L 90 g/L
自主学习：自读P45-47正文，批注并识记下列问题
1、人类ABO血型系统可分为哪四种血型？
A型、B型、AB型、O型
2、人体在什么情况下必须进行输血抢救？输 血前为什么必须进行血型鉴定？输血的基本原则是 什么？
一次失血超过总量的30%；红细胞可能会发生凝集 反应；输同型血为原则（情况十分紧急时，可输入少量不 容易引起凝集反应的异型血）。
3、我国以法律的形式规定了“实行无偿献血 制度”，你知道这一制度的哪些具体内容？实行无 偿献血制度的积极意义是什么？
凝集反应
输血时，不同血型的血液混合后红细胞可能凝 集成团，发生凝集反应，阻碍血液循环，甚至导致 死亡。因此，输血前首先要鉴定血型。 凝集和凝固有什么不同？为什么会发生凝集 反应呢？
凝集原、凝集素
人血常规化验单说明表
七年级下册生物-输血与血型
无偿献血制度
自愿无偿
无偿献血制度是指献血者自愿无偿捐献血液，不接受任何形式的 报酬或利益。
固定来源
无偿献血制度需要建立固定的献血来源，通过长期的宣传和组织工 作，吸引更多的人参与献血。
科学管理
无偿献血制度需要科学的管理和规范的操作，确保血液质量和安全。
献血的程序与注意事项
健康检查
献血前需要进行健康检 查，确保献血者身体健 康，无传染性疾病和其 他严重疾病。
现代输血技术
成分输血
根据患者的需要，将血液分离成 不同的成分，如红细胞、血小板、
血浆等，以提高输血效果和安全 性。
自体输血
采集患者自己的血液，经过处理后 用于手术或紧急情况下的输血。
低温冷藏技术
利用低温冷藏技术保存血液，延长 血液的有效期，提高血液的利用效 率。
02
血型的分类与特点
A型血
特点
A型血中含有A抗原和抗B抗体。
输血与血型
了解血型和输血原则对于救治 伤员和病人至关重要。
05
献血与无偿献血制度
献血的意义与作用
拯救生命
献血是拯救生命的重要途径之一，可以为需要输血的病人提供及时 的帮助。
促进社会公益
献血是一种社会公益行为，通过献血可以传递爱心，增强社会凝聚 力和互助精神。
保障医疗安全
定期献血有助于保证血液质量，降低输血传播疾病的风险。
输血技术的探索
随着医学的进步，人们开 始探索更安全、有效的输 血方法。
输血的发展历程
探索阶段
在19世纪末和20世纪初， 科学家们开始研究血液的 组成和功能，为输血技术 的发展奠定了基础。
实验阶段
在20世纪初，科学家们开 始进行输血实验，以验证 输血的安全性和有效性。
七年级生物下册知识讲义-2.2血液和血型-冀少版
初中生物血液和血型考点梳理血液血液是由血浆和血细胞组成的，血细胞又分为红细胞、白细胞和血小板。
新鲜的血液加入抗凝剂后会出现分层现象，上层淡黄色的为血浆（约占55%）；下层红色的为红细胞，中间交界面还有很薄的白色物质为白细胞和血小板。
一、血浆成分：含有大量的水，还有蛋白质、葡萄糖、无机盐和代谢废物等。
功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
二、血细胞项目红细胞白细胞血小板形态特点较大，呈两面凹的圆饼状比红细胞大呈圆球状最小的血细胞形状不规则结构特点没有细胞核有细胞核没有细胞核正常值男：5.0×1012个/升女：4.2×1012个/升4～10×109个/升100～300×109个/升功能运输氧气防御疾病止血、加速凝血病症过少：贫血过多：发炎过少：血友病图示【要点诠释】1.血红蛋白①特点：血红蛋白是一种红色、含铁的蛋白质。
红细胞之所以呈红色，是因为含血红蛋白。
②特性：在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。
血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。
2. 贫血是指血液中红细胞的数量过少或红细胞中血红蛋白的含量过低。
一般贫血患者应多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物。
3. 发炎当身体某处受伤，病菌侵入时，白细胞可以穿过毛细血管壁聚集到伤口周围吞噬病菌，同时伤口周围出现红肿现象，这就是我们平时所说的“发炎”。
血型与输血一、血型最基本的血型是ABO血型系统，包括A型、B型、AB型、O型。
二、血量与输血1. 血量：成年人体内血量大致相当于本人体重的7%～8%。
2. 输血：对于一个健康人来说，少量失血时，所丧失的血浆和血细胞可以在较短时间内得到补充而恢复正常。
但如果一次失血超过800~1000毫升，就会出现头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状；如果一次失血超过1200~1500毫升，就会有生命危险，需要及时输血。
三、安全输血1. 输血原则：以输同型血为原则。
七年级生物下册第四章输血与血型课件与答案
（C ）
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
一、选择题
1.AB型血的人出现大出血，优先输入什么型血？ （ C ）
A.A型
B.B型
C.AB型
D.O型
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
2.下列有关输血和献血的说法中，不正确的是 （ A ） A.O型血的人能输入任何血型的血 B.安全输血应以输同型血为原则 C.一次献血200~300毫升不影响健康 D.我国提倡18~55周岁的健康公民自愿献血
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
3.某同学列出的输血关系表如下，表中有错误的一项是 （A ）
选项 A B C D
某人的血型 A B AB O
可接受的血型 可输给的血型
A、AB
A、O
B、O
B、AB
A、B、AB、O
AB
O
A、B、AB、O
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
4.输血过程中如遇到输血者血型和受血者血型不合时，输 血的结果是 （ B ） A.贫血 B.红细胞凝集 C.血液凝固 D.发炎
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
9.甲说：“我是万能输血者”。乙说：“我是万能受血 者”。甲、乙的血型分别是 （ C ） A.A型、B型 B.A型、O型 C.O型、AB型 D.O型、B型
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
10.当病人需要大量输血时，应该注意的原则是 A.O型可以输给任何血型的人 B.AB型可以输给任何血型的人 C.输同型血 D.输入亲人的血
生物 配RJ版 七年级 下册
七年级下册的输血与血型的知识点
七年级下册的输血与血型的知识点近年来，人们对输血与血型的研究越来越深入，对于七年级下册的生物科学知识点来说，掌握相关知识是非常必要的。
在本文中，我们将介绍七年级下册的输血与血型相关知识，帮助大家更好地了解这个领域。
血液基础知识血液是我们体内的液体组织，在人体内它的主要功能是输送氧气和营养物质到组织器官，同时也帮助排泄二氧化碳等废物。
血液由红细胞、白细胞、血小板以及血浆组成。
其中红细胞是最多的，它们在血液中大约占据了45％左右，它们的主要作用是运输氧气到身体各个部分。
血型血液可以分为四种不同的血型：A型、B型、AB型和O型。
这些不同类型的血型是由血液中特定的抗原和特殊的抗体组成的。
人们的血型是由他们的父母决定的，但是它并不是完全遗传的，也就是说父母的类型并不能确定孩子的血型。
接下来我们将分别介绍这四种血型。
A型血：A型血中含有A型抗原，并且它们体内也会产生B型抗体。
B型血：B型血中含有B型抗原，并且它们体内也会产生A型抗体。
AB型血：AB型血中含有AB型抗原，但是它们不会产生A型和B型抗体。
AB型血是最为罕见的血型之一。
O型血：O型血中没有A型或B型的抗原，但是它们体内会同时产生A型和B型抗体。
输血输血是指将一种血液输送到另一种血液中。
这种方法广泛应用于手术和其他医疗程序中，它可以帮助增加体内的血液容积和输送所需的物质。
在进行输血之前，医生会检查病人的血型，以确定适合的血液类型。
如果病人接收与他们的血型不兼容的血液，则可能引起反应，这可能会导致轻微的痛苦，甚至危及生命。
在输血过程中，注射的血浆中的抵抗体和红细胞配合反应，使输血者受到不同程度的影响。
因此在输血时必须非常小心。
血型检测确定自己的血型很简单，可以从医院或者其他专业机构进行测试检测。
该检测基于抗血清的特定类型，通常需要取一小部分血液样本以确定血型。
该测试可以在几分钟内完成，是一项非常简单的检查，可以通过检查输血或器官移植时检验配型，也是了解自己身体机能的重要方法。
七年级生物血液 七年级生物上册：血液和血型教案(新人教版)
第四章体内物质的运输第一节血液教学目标1．知识（概念）：贫血，发炎，血清，动脉血，静脉血，血浆的成分和功能；红细胞无核，含血红素，运输氧气；白细胞有核，可吞噬病菌，产生免疫反应；血小板的主要功能是促进血液凝固；人体的血量，输血和血型。
2．能力：用显微镜观察人血的永久涂片，认识红细胞和白细胞以及练习显微镜的使用。
3.态度和价值观：进行义务献血的教育。
进行骨髓捐献的教育。
重点、难点分析重点：1．血液的成分及功能：通过本节课的学习，学生能够了解血液的成分和作用，了解血液的正常值，能够基本看懂常规化验单，所以在教学时应注意和实际结合。
2．义务献血的教育和骨髓捐献的教育，应该从科学的角度讲清献血和骨髓捐献对捐献者的影响和对被捐献者的意义，并且让学生了解社会公众对此问题的看法，课堂以讨论的形式进行，学生充分阐述自己的观点，教师也以平等一员的身份加入讨论，阐述观点。
难点：动脉血和静脉血的概念。
学生往往认为动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。
所以要阐述清楚概念。
教学过程设计一、本课建议授课时数为2课时。
二、课前准备：（一）血液的成分课前一天，发“血液的成分”讲义，开放实验室，学生按讲义完成实验，讲义内容如下：医生诊断某些疾病往往要验血，人体失血过多，必须及时输血，可见血液对人体非常重要，那么，血液是由什么组成的？有什么功能？1．实验材料（四人一组）：猪的鲜血10 ml、注射器、20 ml量筒、5％柠檬酸钠、试管。
2．实验步骤：（1）用10 ml注射器吸取1mL柠檬酸钠溶液放入试管内，用量筒取新鲜猪血10 ml倒入盛有抗凝剂的试管内轻轻振荡，使之充分混和。
（2）静置12小时。
（二）观察凝固的血课前半小时，按实验讲义，完成演示实验准备工作。
1．实验材料：猪血或鸡血，试管。
2．实验步骤：取5毫升猪血或鸡血，置洁净的试管中，静止一段时间（如半小时）。
（三）要求学生查阅育关血液的资料。
三、教学过程：（一）引言：阅读下面文字，并讨论。
七年级生物下册 第四单元 第四章 第四节 输血与血型
(C ) A．B 型、A 型、AB 型
B．A 型、AB 型、O 型
C．B 型、AB 型、A 型
D．B 型、O 型、AB 型
2021/12/12
第二十五页，共五十三页。
4．下列有关输血的叙述错误的是( A )
A．在任何情况下，输血都应优先考虑 O 型血 B．大量输血时，需实行同型输血 C．成分输血既提高了输血治疗的效果，又避免了血液浪费 D．ABO 血型的分类依据是红细胞所含的凝集原
2021/12/12
第三十七页，共五十三页。
4．图中能正确表达下肢静脉内血液方向的是( D )
A
B
C
D
2021/12/12
第三十八页，共五十三页。
5．在我们手背上能看到的“青筋”是一些血管，这些血管不具备 的特点是( C ) A．管壁较薄，弹性小 B．管壁的内面有瓣膜 C．管内血液由近心端流向远心端 D．管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红
2021/12/12
第三页，共五十三页。
(阅读教材，掌握基础)
【知识点 1】 血量与血型
1．成年人体内的血量大约是相当于体重的 7%～8% 。
2．1900 年奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳在在实验中发现，一个人的
红细胞在遇到某些人的血浆时，会发生 凝集(níngjí) ，遇到另一些人
的血浆时，却不会发生。经过进一步的研究发现，血型有不同的
质__量__(_zh_ìlià_ng_)与__安__全__，__和___进__行__血__型__配__对__。
2021/12/12
第三十页，共五十三页。
(2)献血前不能大量饮水，其原因是：_防__止__(_fán_gz_hǐ_)稀__释__血__液___以__保__证__
七年级生物下册《血液和血型》复习提纲
七年级生物下册《血液和血型》复习提纲七年级生物下册《血液和血型》复习提纲第一节血液和血型1、食物含有哪些营养物质？2、这些营养物质是怎样在人体运输？（循环系统）3、血液是什么组织？血液有什么功能？4、为了科学研究，如何防止血液凝固？5、加入防凝剂后，血液分哪几层？如何区别这两层？可以从颜色、比较、透明度等方面考虑。
可以找两个同学进行角色扮演，分别代表血细胞和血浆，说出各自的组成和特性。
6、知识抢答，请看书回答：血浆有哪些物质组成？有什么功能？7、血液有血腥味是什么原因？8、血液有咸味是什么原因？9、血细胞包括哪些细胞？10、观察“人血涂片”，你能够找出不同血细胞的区别吗？先由三个同学进行角色扮演，分别扮演红细胞、白细胞和血小板，说说各自的特征，夸夸各自的作用。
、下面开展小组间抢答竞赛，答案在书本上。
红细胞什么形状？什么颜色？有没有细胞核？白细胞有没有细胞核？三种血细胞中，哪个数量最多？哪个形状大？哪几个血细胞没有细胞核？红细胞有什么功能？12、人体的红细胞缺少了会患什么病？白细胞有什么功能？白细胞多了说明了什么？白细胞少了，有可能患什么疾病？血小板有什么功能？血小板多了，可能会出现什么情况？血小板多了，人体可能会出现什么状况？、伤口化脓是怎么回事？贫血是什么回事？如何预防？、谁能够完成下表：形状大小细胞核数量功能异常情况红细胞白细胞血小板15、什么是血清？、如何区分血清和血浆？、人体中血细胞数量是相对稳定的，红细胞、白细胞和血小板的正常数量是多少？、解读：“血常规化验数据”讨论：红细胞数量与正常值相比较，是多了还是少了？说明该人可能患什么疾病？白细胞数量与正常值相比较，是多了还是少了？该人可能患什么疾病？血小板数量与正常值相比较，是多了还是少了？说明了什么？血红蛋白数量与正常值相比较，是多了还是少了？说明了什么问题？通过这次解读，你会看懂自己的血液常规化验单了吗？第二课时输血和血型血液占体重比例是多少？一次失血超过多少会严重影响人的生命活动？大量失血后，应该如何进行抢救？人的血型会遗传吗？随着人的生长，你的血型会变吗？人的常见血型分哪几种？如何来鉴定人的血型？原理是什么？我们在输血时，首先要做什么？实验：模拟血型鉴定。
七年级生物输血与血型知识点窍门
七年级生物输血与血型知识点窍门生物课上会涉及到人体血液的相关知识，包括血型、输血等方面的内容。
今天我们就来看看七年级生物中关于输血和血型的知识点，以及如何更好地掌握这些内容。
一、血型人体血液根据其表面的抗原不同可分为A型、B型、AB型和O型四种。
不同血型之间互不相容，输血时应根据受血者和供血者的血型确定血型配对，以避免引起免疫排斥反应。
其中，A型血的红细胞有A型抗原，在血浆中含有B型抗体；B型血的红细胞有B型抗原，在血浆中含有A型抗体；AB型血的红细胞既有A型抗原又有B型抗原，在血浆中不含有A型和B型抗体；O型血的红细胞不含有A型和B型抗原，在血浆中含有A型和B型抗体。
如何记住不同血型的含义呢？你可以将A记作“啊！我是A型”；将B记作“别离我B型”；将AB记作“AB好人”；将O记作“O，零压力”。
二、输血输血的原理是通过将供血者的血液转输到受血者体内，补充其缺失的血量、红细胞等重要成分。
具体来说，输血的过程包括获取、保存、检测和治疗四个步骤。
获取：输血前要首先获得供血者的血液，通常采用针管穿刺法，并将抽血管中的血液输入到相应的血袋中。
为了确保输血质量，抽血前应做好抗菌处理，以防止交叉感染。
保存：将获取的血液保存在专用血库中，根据血型、RH因子和血浆种类等因素进行分类和贮存，以满足各种输血需求。
同时应该注意血液保存的时间和质量。
检测：在输血之前需要对供血者的血液进行一系列检测，以确保其符合输血的标准。
主要包括检测是否与受血者血型相符、是否含有患者相对应的抗体和病毒等。
治疗：输血过程中需要严格控制输注速率，以免引起输血反应。
一旦发现患者出现不适反应时，应立即停止输血并采取相应措施。
三、小结掌握生物中的输血和血型知识点并不是一件易事，但是通过多次重复记忆和实际操作，我们可以更好地掌握这些内容。
在复习时，可以采用自己觉得好用的记忆法，这样就能更快而有效地记住每个血型的特点和输血的步骤。
切记不要忽略任何一个小细节，这将对未来临床实践带来很大的帮助。
七年级生物下册 10.1血液与血型(第2课时)学案 (新版)苏教版
血液与血型
探究展示15min 活动二：无偿献血
献血会不会影响自身的健康呢？谈谈你的看法。
考题反馈
1、昆明“310惨案”，受伤人员需大量输血，对于无偿献血，下列说法错误的是（A）
A、鼓励初中学生无偿献血
B、健康成年人一次献血300ml不影响身体健康
C、无偿献血可以拯救失血过多的人
D、献血可以有力的刺激人体的造血功能
2、人体的三种血细胞中，不具有细胞核的是（C）
A、成熟的红细胞和白细胞
B、白细胞和血小板
C、成熟的红细胞和血小板
D、血小板和神经细胞
3、下列关于血液的功能的叙述中，错误的是（D）
A、运输功能
B、连接功能
C、防御和保护功能
D、调节体温功能
4、在“观察加入抗凝剂的血液”的实验中，人体的10ml血液和抗凝剂混合，静置一段时间后，出现了如图所示的现象，请据图回答问题：
（1）血液中运输养料和废物的主要是图中A所示的部分。
（2）氧气进入血液后，主要是由红细胞来运输。
（3）能吞噬病菌的结构存在于图中的B，能对止血和凝血起
重要作用的结构存在于图中的B。
归纳总结教学反思
不会影响自身健康，因为家里爸爸曾经献血。
虽然刚刚献血之后身体比较虚弱，需要调整一段时间，但是一段时间过后，仍然十分健康，而且从网上查阅资料，献血可以促进血细胞分裂，有益无害，另外，献血还可以帮助别人，是一件特别有意义的事情，所以我们应该积极响应无偿献血。
A
B
C。
人教版七年级生物下册4.4.4 输血与血型(30张PPT)
二 血型
1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳
在实验中发现：
红细胞 遇到 血清
凝集 不凝集
红细胞凝集成团
讲授新课
兰德斯坦纳发现血液有不同的类型，他将它们 分为A型、B型、AB型和O型，这就是ABO血型。
血型：A型、B型、 O型、 AB型。
血型的发现
红细胞上有凝集原，血清中有凝集素，凝 集原与凝集素有相对应的特异关系，便发生凝 集反应。
血型
安全 输血
血型的发现者：1900 年，奥地利 科学家卡尔·兰德斯坦纳 血型：A型、B型、AB型和O型 以输同型血为原则 成分输血
无偿献血：健康成年人每次献血200～300毫 升不会影响健康
随堂训练
1.血型最早是谁发现的？ 1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳。
2.常见的ABO血型分成几种类型？ A型、B型、AB型、O型四种。
如红细胞上有A凝集原，当加入的血清中有抗A 凝集素时，便会发生凝集反应。
ABO血型的凝集原和凝集素
血型
A B AB
凝集原 (红细胞)
A
B A、B
凝集素 (血清)
抗B 抗A 无
O
无
抗A、抗B
A型标准血清 B型标准血清
（抗B）
（抗A）
模
拟 血 A型血
型
鉴 O型血 定
B型血 AB型血
模拟血型鉴定
A型标准血清 B型标准血清
（ B ），流过上、下腔静脉的血是（ B），流过肺静
脉的血是（A ）。
A.动脉血
B.静脉血
4.回到左心房的血管是（ C ），回到右心房的血管是
（ D）。
A.主动脉
B.肺动脉
C.肺静脉
D.上、下腔静脉
生物七年级《血液和血型》时课件
生物七年级《血液和血型》课件xx年xx月xx日•引言•血液的组成•血液病与血型目录•血液的生理过程•血型的遗传与变异•实践与应用01引言生物学是研究生物体及其相互作用的科学。
血液是生物体生命活动的重要组成部分。
血型是指血液成分表面的抗原类型。
课程背景教学目标理解血液的组成和功能。
了解 ABO 血型系统的基本知识。
掌握输血的原则和注意事项。
02血液的组成在试管中加入新鲜血液，静置一段时间后，可以观察到血液分成三层：上层为血清、下层为红细胞和白细胞、中层为血小板。
实验血液的成分不同，比重也不同，在静止状态下会发生分层现象。
上层是血清，下层是红细胞和白细胞，中层是血小板。
解释血液的分层现象组成血浆是血液中的液体成分，主要由水、盐分、蛋白质和其他小分子物质组成。
功能血浆的主要功能是运输，包括运输营养物质、废物和氧气到身体各个部分，以及调节血细胞容积等。
血浆的组成及功能种类白细胞包括淋巴细胞、中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞和单核细胞。
功能白细胞的主要功能是保护身体免受感染和疾病，包括吞噬病原体、产生抗体、促进免疫反应等。
白细胞的种类和功能血小板是血液中的无核细胞，形状不规则，通常较小，约为2-3微米。
形态血小板的主要功能是促进血液凝固和止血，当皮肤或黏膜出血时，血小板会聚集在出血部位形成血栓，起到止血作用。
功能血小板的形态和功能03血液病与血型贫血缺铁性贫血、巨幼细胞贫血、再生障碍性贫血。
结缔组织病系统性红斑狼疮、类风湿关节炎。
白血病急性白血病、慢性白血病、淋巴瘤。
感染性疾病细菌性感染、病毒性感染（如艾滋病）。
出血性疾病过敏性紫癜、血友病、血小板减少性紫癜。
其他血液病骨髓增生异常综合征、遗传性球形细胞增多症等。
常见血液病及防治血型的分类与特点有A抗原和抗B抗体，可与B型和O 型血发生凝集反应。
A型血B型血AB型血O型血有B抗原和抗A抗体，可与A型和O 型血发生凝集反应。
有A抗原和B抗原，无抗体，可与A 型、B型、O型血发生凝集反应。
苏教版七年级生物下册《血液和血型》知识全解
《血液和血型》知识全解
1.掌握血液主要由红细胞、白细胞、血小板和血浆组成,说出它们的主要功能。
2.说出ABO血型的类型及鉴定的过程。
3.关注自愿无偿献血。
本节课的主要知识点就是血液的成分和功能，根据学生对血液既熟悉又陌生的特点，先提供血常规化报告单让学生猜测血液的成分构成，再创造条件做好血液分层的演示实验（或者用课件的动态演示），让学生从感官上建立对血浆、血细胞的认识及区别。
开设“人血涂片”的分组实验，使学生进一步了解各种血细胞在形态和数量上的特点。
引导学生根据血液各成分的功能解读血常规化验报告单，让学生能够体会学以致用的成就感。
输血和血型这部分的难点是血液凝集，教师应尽量联系生活实际，使学生对输血和血型有关的生物学知识，有比较全面的认识。
本节课，学生在老师的引导下，通过观察、思考、实验、交流、自主学习等方式完成相关知识点的学习。
通过分析血常规化验报告单思考血液的成分构成，观察血液的分层现象后
结合课本介绍明确血液的成分。
通过实验观察三种血细胞不同的形态和数量，并通过自主学习初步掌握三种血细胞的结构和功能、血液凝集及数学的相关内容，并能够以此解释生活中一些常见的问题。
能够根据血液的成分及功能对血常规化验报告单进行简单的分析，达到学以致用。
生物七年级下_血液和血型
不凝集 不凝集
不凝集 凝集
B AB O A
关于输血你知道了什么？
输血时，不同血型的血液混合后可能发生 凝集反应，使红细胞凝集成团，阻碍血液 循环，甚至导致死亡。因此，输血前首先 要鉴定血型。 一般情况下，输血时应该以输同型血为原 则；只有在没有同型血且十分紧急的情况 下，才能输入异型血。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
预习思考 自我评价
失血≤血液总量的10%（400ml), 对健康没有影响 失血≥血液总量的30%（1200ml), 影响人生命活动，甚至危及生命, 此时就必须通过输血进行抢救。
输血是一种将献血者的血液输入 失血者体内的治疗方式。
预习思考
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
自我评价
你可能遇到过这种情况，生病了， 到医院看病，医生会安排你去抽血 化验。
为什么医生能 根据血液成分的 变化来判断疾病 呢？
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
第一节 血液与血型
预习思考
1、血液是人体的什么组织，它有 什么功能？
2、血液是由什么组成的？
3、血细胞包括什么？ 4、在什么情况下伤者才需要输 血？
RBC 红细胞 WBC 白细胞 PLT 血小板 HB 血红 蛋白
（5.0-10.0） ×109个/升
（1.5-3.5） ×1011个/升 110-160 克/升
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
患者
A B C D
检查项目
红细胞计数（RBC） 白细胞计数（WBC） 血小板计数（PLT） 血红蛋白（HB）
预习思考
自我评价
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
白细胞计数：
成人：（5-10.0）x109 /L 增多：急性感染,急性大出血,急性 中毒,白血病,各种恶性肿瘤 的晚期。 返回
血小板计数：
成人：1.5x1011-3.5x1011 /L 减少：急性白血病,机体异常出血, 脾功能亢进等；
返回
血红蛋白含计数：
成年男子：120-160g/L 成年女子：110-150g/L
达标测评
一、填空题。
1、血液是由 血浆 和 血细胞 组成的，血细胞包 括 红细胞 、 白细胞 和 血小板 。
葡萄糖 、 无机盐 等， ２、血浆的成分有 水 、 蛋白质 、 血浆的主要功能是 运载血细胞，运输养料和废物 。 ３、血液中数量最多的细胞是 红细胞 ，它里面含有红色 的 血红蛋白 ，具有 运输氧气 的功能。 ４、体积最小的血细胞是 有 止血凝血 的功能。 血小板 ，它具
返回
观察 血液的分层现象
抽取鸡或猪等动物的 新鲜血液10毫升，放入盛 有少量抗凝剂（如柠檬酸 钠）的试管里，静置一段 时间。 看一看，血液出现了 什么现象？ 想一想，血液的成分 由哪些物质组成？
血浆（淡黄色）
白细胞和血小板 （白色） 红细胞（深红色）
血细胞
返回
观察
水（约占91%～92%）
Ⅰ.血浆的主要成分
蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%） 废物（少量）
Ⅱ.血浆的主要功能
a.运载血细胞； b.运输养料和废物．
返回
血细胞(45%)
红细胞
白细胞 血小板
返回
红细胞计数
成年男子：（4.0-5.5)×1012/L 成年女子：（3.5-5.0)×1012/L 减少：贫血，失血
返回
５、在血细胞中，有些 白细胞 能吞噬侵入人体的病菌， 从而保护人体的健康。
思考题：
某患者面色苍白，精神不振，头 晕无力。经血常规化验，他的红 22 细胞计数为5.5×10 /L，血红 蛋白含量为85g/L。那么，该患 者可能患有什么病？试说明判断 理由。
血液：
——结缔组织，是人体 内重要的组成物质。它在人体 内不停的流动，把氧气和养料 送到全身各处，把细胞产生的 二氧化碳等废物运走。
减少： 贫血症
返回
；钱塘娱乐 钱塘 钱塘娱乐 钱塘 ；
可貌相..dt.匕匕?????首?发"根汉无奈の笑了笑"不过你挑了十一些,只有壹个人品有问题,已经算是大奖了."毕竟这些女人,都是临时跟过来の狂蜂浪蝶,白狼马这回有这样の人品,也足见这个地方の女修士,还是很自重の.只有那个有两个甜甜酒窝の女人,真心是壹个万人斩,别起来天地都要 融化似の,其实伺候の男人不知道有多少了."也是."白狼马咧嘴笑了笑,然后说道"咱还是悠着点吧,现在差不多够了,有七八十人了,再找の话小红得说咱了.""造人还是没有成功?"根汉问白狼马.提到这个,白狼马有些郁闷"真是见了鬼了,这血脉传承这么强,这段时间起码试了四五十人了,她 们肚子还是没有半点反应.""慢慢来,不着急,总会找到合适の."根汉深有体会"这说明你血脉特别强,龙马血脉已经不能满.足你了,说不定你の血脉哪年变成了天龙血脉了.""呼呼,借大哥の吉言,壹定可以の,哈哈."天龙血脉,那可是真龙血脉之壹,乃是真正の仙脉之壹,这要是真の,那牛笔大 了.壹旁の韩立有些不解の说"大哥,小白,这血脉传承有这么难吗?有四五十个老婆,也生不出壹个小孩?""哼,你小子找死呀."白狼马哼了壹声.韩立赶紧讪讪の笑道"咱这不是不懂嘛,小白哥.""哼哼,越是强大の血脉越是难以传承,如至尊吧,你现在听说过有哪些至尊有后代の吗?其实少之又 少.""因为他们の血脉太强了,壹般の女人根本无法孕育出这么强大の血脉来,即使是生出来了,有时候也是依这个女人の血脉来走の,真正至尊之血之子少很少很少.""那肯定了,要是至尊都能有大把の后代,那这世没咱们这些人什么事了.全都是至尊血脉了,那太恐怖了."白狼马哼哼道,"本圣 现在这么多女人,还是生不出来壹个孩子,这只能说明本圣还有很大の潜力可挖呀."这货又开始得瑟了,根汉也懒得打击他,不过从另壹个侧面来想,确实也是这个道理.越是强大の血脉,越难得到自己血脉の后代,因为男人如果特别强の话,那需要女人也极强,不然女人の体质无法怀与她男人壹 样强大体质の血脉.所以像根汉和白狼马他们这样の,要繁育后代十分困难.根汉努力了这么多年,也只有与谭妙彤の那壹晚,可能是突破了壹些什么障碍之后,才得以怀孩子,生下小妙妙の.而像白狼马这样の,到现在壹个孩子也没有,不过他の情况与根汉又不壹样.因为他之前,基本只有烈焰马 小红壹个女人,也是近段时间才有了其它の几十个女人,现在还没耕耘多长时间呢,说不定过一些月有不少妹子の肚子有反应了.有时候并不是男人太坏了,需要找壹大堆の老婆,养壹堆の女人,其实也是迫不得已了算是,因为他们需要血脉の传承.而往往只有壹个女人,是无法办到の,尤其是血 脉越强の男人,更需要更多の女人,那样才有可能得到最强の血脉传承.像陈三六这样命好の男人,实在是太少了,还有懂豪那货,也是托了根汉の福,给他找到了几百个老婆,结果随便生着玩,现在这些年都不知道有起码壹两百个孩子了.人类の繁殖能力是很恐怖の,尤其是修行界当,若是真の要 生の话,其速度会十分の恐怖.有时候建立壹个强大の家族,只需要三代不到の时间,壹百年不到可以拥有数千人の规模了.像懂豪他现在有壹百多个孩子了,而且这些孩子很快要长大了,如果都二十几岁生婚生孩子の话,用不了几十年,他の直系孙子孙女外孙外孙女之类の加起来,这三代の人数 要超过两千人了.最可怕の是修行者拥有悠长の生命岁月,懂豪起码还能活个二三千年,而修士の生育能力又极强,没什么病,没什么血脉の压制の话,壹直可以造人到生命の末期.这实在是太恐怖了.三人汇合之后,根汉也没有在这里呆很久,安宁城距离化功派圣地挺远了,那化功派掌门蝉也没 有追过来,再说了他也不知道根汉他们呆在这里.又过了两天,根汉再壹次来到了清风子他们所住の这座别院,别院の其它人已经被谴散了,只有清风子带着四个弟子,以及两个女婴在这里等根汉了."叶道友你可算是来了,老夫还以为你不来了."见到根汉过来了,清风子几人都眼露欣喜.霓裳姐 妹俩,各抱着壹个小女婴,根汉两个小女婴,父心泛滥也前抱了壹个逗她玩呢."前辈,咱们差不多要出发了吧?"根汉问清风子.清风子微笑道"是呀,也该和这安宁城说再见了.""前辈,您不跟咱们壹起走吗?"根汉有些意外,问这清风子.若是能够带清风子の话,又是壹个超级大战力了,活着の绝强 者,放在九天十域,绝对可以威震壹域了."呵呵,老夫不跟你们壹道走了,老夫还有别の事情要处理,若干年后老夫相信咱们还会再会の."清风子抚了抚白须,微笑着说,"咱们出发吧,去往太复圣地,也要壹些时间の.""恩,好."清风子不跟着他们走,根汉倒也没有强求,清风子想必有自己の要事要 处理,要不然也不会将这霓裳姐妹和这对女婴托付给自己.壹行人立即出发,壹天之后,他们便来到了这太复圣地の山脚下了.这里是壹片湖,说是湖,其实更像是壹片海,只是这里の海水乃是淡黑色の,所以些诡异.再加到这里の时候,已经是晚了,头顶没有明月,周围漆黑壹片,令这里些渗人.清 风子带着根汉他们壹行人,飘浮在了虚空,霓裳姐妹已经进了根汉の乾坤世界去了,因为之前根汉和米晴雪她们打过了招呼,言明了此事の来由.所以她们壹见到霓裳姐妹,还有这对小女婴,还是很友好の,和她们很快能相处到壹起了.而清风子の另外两位男弟子,则是跟在他们の身边,只是这两 人似乎不太怎么说话,只是壹人抱着壹把古琴始终是面带微笑而已.根汉甚至怀疑这两人是哑巴,只不过不好意思问这个罢了."前辈,这太复圣地在哪尔?"根汉天眼扫视了四周,并没有发现什么藏人の地方,下面の海水里好像也没什么特别の,如果说最有可能藏人の话,应该是海和头顶の天空了. （正文贰5玖7太复圣地）贰5玖捌聊贰5玖捌根汉甚至怀疑这两人是哑巴,只不过不好意思问这个罢了..dt.贰叁0肆;&#贰6叁6捌;&#贰60叁贰;&#叁1肆56;&#叁叁肆10;&#叁5775;&#叁捌叁捌贰;A叁06;A叁71;&#贰760肆;&#贰贰捌55;&#贰001叁;&#贰5玖玖1;&#玖捌;i 叁;ieA叁7叁;贰叁05;"前辈,这太复圣地在哪尔?"根汉天眼扫视了四周,并没有发现什么藏人の地方,下面の海水里好像也没什么特别の,如果说最有可能藏人の话,应该是海和头顶の天空了."恩,太复圣地在咱们の脚下."清风子笑着说."哦?他们の圣地在海里?"根汉有些意 外,"是在异空间吗?"清风子点头微笑道"太复圣地の祖地,在这下面の这片黑海,你且在这里容老夫召唤壹下他们の人."说完,清风子取出了壹块黑色の令牌,两面都烙有极复杂の符纹,是图腾,又像是阵纹.他拿着这块黑色令牌,往海面壹掷,黑色令牌の两面立即释放出了两股怪の力量,然后在 海平面形成了壹个巨大の漩涡.在漩涡の底部,慢慢の露出了壹条通道,有壹个白色の光圈出现,直径得有四五十米大.从这光圈の下面,有两个人影缓缓の显现,只不过现在他们人在光圈下面,想要进入其,还得破开这道光圈."来者何人!"光圈下面の人影,传出了两声喝斥声,不过因为令牌,倒也 没有太过嚣张."老夫清风子,前来拜见无震兄,还请你们通禀壹声吧."清风子右手壹挥,将黑色令牌给收回了掌心."无,无震."光圈下面の两人楞了楞,过了几秒才反应过来,这无震可是他们の圣主呀.平时哪里有人敢直呼圣主の名字,壹面の白发老头,风鹤骨の,难道还真是什么圣主の老相识?" 前辈请稍等片刻,容咱等通报