七年级生物下册血液

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人教版七年生物下册第四章第1节流动的组织——血液（课件ppt）

③血液中有大量的血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板三类。这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能。因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称为“流动的组织”
新知讲解
二、血浆
占血液的55%
1.成分
水（约占91%～92%）蛋白质（约占7%）葡萄糖（约占0.1%）
一个白细胞处理5～25个病菌后就会死亡，死亡的白细胞体和细菌分解产物构成脓液。
新知讲解
4.血小板（1）形态结构最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则
新知讲解（2）作用
有止血和加速凝血的作用
（3）过少时的危害血点、淤斑、青紫，鼻子、牙龈出血
新知讲解
5.三种血细胞的比较
项目
红细胞
白细胞
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板Ｄ.血红蛋白
课堂总结
血液成分血浆红细胞
血细胞白细胞血小板
主要功能运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质、体内产生的废物以及激素等。
具有运输氧和二氧化碳的功能。可吞噬病菌，对人体起着防御与保护作用。
有止血和加速凝血的作用。
板书设计
血浆
成分：水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸等作用：运载血细胞，运输营养物质和废物
形态特点两面凹的圆盘状个体最大，形态多样
血小板个体最小，形状不规则
有无核成熟的红细胞无核
有
无
数量
最多
主要功能运输氧和二氧化碳
最少防御和保护作用
较少止血和加速凝血
异常表现
贫血
数量少会出现异常出血；有炎症时数量会增多
数量过多，易形成血栓等
新知讲解 6.血液的功能

永泰县二中七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液

? 二.水分的运输途径
茎根根毛水分上端
有机物
水分是在植物茎内通过木质部中的
导管
筛管
叶
水分和无机盐
联系生活
1、把柔嫩的植物的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要是从茎的什么结构中渗出来的？
导管
2、在热带雨林中，有些树木茎干往往长着许多毛茸茸
1.移栽树苗、花苗及蔬菜时，为什么根部要带着土坨？提示：保护根毛和幼根，提高移栽植物的成活率。 2.导管细胞是活细胞吗？为什么？提示：导管是由许多长形、管状细胞上下相连而成、上下细胞间的细胞壁消失而形成的中空的管
三种血细胞的区别
种类形态结构
功能
说明
红细胞
呈两面凹的圆盘状,无细胞核
运输O2和部分CO2
少贫血
白细胞
比红细胞大, 有细胞核
个体最小, 血小板形状不规那
么,
吞噬病菌 , 对人体有保护多炎症和防御作用
止血和加速凝血
少
异常出血
练习
1.人在大量出汗或严重腹泻的情况下 , 血液中主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分?
量
根尖成熟区
的
根
毛
一、植物对水分的吸收和运输俗话说“根深叶茂〞。根吸收水分的主要部位是哪里？水分进入根内部以后是怎样运输到植物体其他局部的？ 1.根对水分的吸收根吸水的主要部位：根尖的_______。该处生有大量的_____，增大了根吸水的______。
成熟区
2.水分的运输 (1)实验：取一段_带__叶__的茎，放进滴有几滴红墨
为了〔 B 〕
A.减少水分散失
B.减少幼根和根毛折断

人教版七年级生物下册4.1流动的组织——血液 (共27张PPT)

A.人体内的血量过少
B.血液中的营养物质过少
C.血液中的白细胞或血小板数量过少
D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中
的血红蛋白的含量过少
6. 张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试
管血液中加入少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，
乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清
液，那么这两种上清液（ C ）
人教版七年级生物下册 .1流动的组织—血液
四通八达的高速公路图
对于一个城市来说，交通是其命脉。其实，在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往你身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液。
运载血细胞，运输营养物质
功能： _和_体__内__产__生_的__废__物________
_红_细__胞__ 功能：___运__输__氧_气______ 血细胞 _白_细__胞__ 功能：_吞_噬__细__菌__、_免__疫___
_血__小_板__ 功能：__凝__血__、__止_血_____
1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质
伤口而止血。
中间凹的圆饼状，无细胞核
运输氧气和部分二氧化碳
男子约 500万/mm3 女子约 450万/ mm3
比红细胞大，吞噬病菌、
有细胞核
防御和保护
5000～ 10000/mm3
个体最小，不规则，无细胞核
止血和加速凝血
10～30万/ mm3
血液
血浆
水、葡萄糖、氨基酸、无机
成分：盐__、__血_浆__蛋__白__、_尿__素__等_____

人教版初中生物七年级下册4.4.1 流动的组织——血液(18张PPT)

学习目标：
1.血液的组成成分；
2.组成血液的各成分具有什
么作用。
自主学习：范围：50—54页上时间：8—10分钟
要求：先通读课本后解决问题（在课本画出问题的答案）
1.人体所需的营养物质和氧气的运输主要靠运送到组织细胞。 2.血液是由什么构成的？功能有？ 3.血浆的特点是？成分有？功能是？ 4.红细胞的结构特点是？功能是？ 5.白细胞的结构特点是？功能是？ 6.血小板的结构特点是？功能是？
C DNA来自于血液成分的（）
A.红细胞 B.血小板 C.白细胞Ｄ.血红蛋白
• 20XX年中国足球队终于夺得了世界杯冠军，你正好是国足教练，记者采访你成功的原因，你说这次夺冠得益于选择了昆明作为集训地，记者不解，你微笑着解释……
• 提示昆明：属于高原地区，同平原地区
相比，空气中____氧___气的含量较少，在
B 2.验血报告单中的ＲＢＣ是指（）人受轻伤流血时，能自 D 动止血，此过程中起重要作用的血液成分是是（）
A.血细胞
B.红细胞
C.白细胞
D.血小板
反馈提高：
电镜下的白细胞
3.人的急性阑尾炎验血的时候，往往会发现血液
Ｂ中增多的是（）
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血红蛋白 4.“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA，那么
4.为什么把血液称做“流动的组织”?
合作探究（二）：
4.红细胞有何特点使其能运输氧？
5.若体内的红细胞或血红蛋白低于正常值，会对健康造成什么影响呢？
6.某人白细胞数目明显偏高，你认为可能是什么原因？
7.血小板过少会有什么危害？
合作探究（二）：张×× 男
解读血液化验单
正常参考值

七年级生物下册第三节血液循环

2、上述这个红细胞在指端（或趾端）的毛细血管处和肺部毛细血管处，分别发生了什么变化？
3、在血液循环中，静脉血经过什么途径，以什么方式变成动脉血？动脉血又是怎样变成静脉血的？以什么方式变成静脉血？
4、动脉管中流的动脉血，静脉管中流的静脉血，这种说法正确吗？为什么？
5、为什么心脏要进行自身(zìshēn)营养？
３．心脏瓣膜(bànmó)的作用是保证血液流动的方向从（ A）
A.心房→心室→动脉 B.心房→心室→静脉 C.心室→心房→动脉 D.静脉→心室→心房
2021/12/11
第二十一页，共二十九页。
4.理解(lǐjiě)血管及心脏的结构,完成下题.
A
B
C
1)若B为左边(zuǒ bian)心脏,则A为肺( 静脉 ),C 为( 主动脉),流( 动脉血)
13、成年人的心跳每分钟高于100次，叫（） C
A、心率 B、心动过缓 C、心动过速 D、心输出量
14、心脏主要由_____心__肌__(x构īnjī成) ，位于_______胸__腔__(x_iō，ngq它iān有g)内 ________四__个_腔，心壁最厚的是__________左_。心室壁
2021/12/11
第八页，共二十九页。
二、心脏工作过程：
左右两个“泵”同时协同工作，两个“泵”的中间(zhōngjiān)由一层厚厚的肌肉壁分隔开。左侧收集来自肺部的血液，并将这些血液泵至全身；右侧收集来自全身其他部分的血液，并将这些血液泵至肺。
左右心房(xīnfáng)收缩，分别将血液压至左右心室；左右心室收缩(shōu suō)，分别将血液压至主动脉和肺动脉；全心舒张，血液经静脉被吸进心房。
2、从心脏壁的厚薄(hòubó)来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同？

初中生物七年级下册4-4-1 流动的组织——血液(教学设计)

第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液【教学目标】1、知识与技能①结合生活经验和观察分析，描述血液成分和各自的主要功能②观察人血永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞2、过程与方法解读血常规化验单，了解贫血、化脓以及伤口血液逐渐凝固等相关知识，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力3、情感态度与价值观使同学们形成正常的血液观，激发学生学生探索知识的奥秘【教学重点、难点】1、重点：血液的成分及各自的主要功能2、难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力3、难点突破：通过解读血常规化验单，研究病人的一些血细胞数目异常情况，激发学生学习兴趣，使枯燥的血细胞功能溶入生活中去学习。

【教学方法】实验法,讨论分析法,讲授法【课前准备】1、血常规化验单.2、人血永久涂片.3、课件PPT流动的组织——血液.【教学设计思路】创设问题情景引入新课——观察演示实验和解读血液常规化验单了解血液成分――根据血浆成分推断血浆功能――列表归纳血细胞的种类、结构及区别方法——归纳总结血液的作用【教学过程】一、创设情境，导入课题我们都知道，长江、黄河养育了亿万中华儿女，同样，在我们体内也有一条生命之河，那就是血液，它像小河一样不停流动。

它能及时将养料运输给细胞，又能及时运走体内的废物，这条运输线就是遍布全身各处的血管。

血管里流动着血液。

那么，血液有哪些成分组成？各成分又有何功能呢？这就是我们本节课要学的内容，流动的组织——血液。

二．合作探究，解决问题（1）探索血液的组成师：出示经抗凝处理并出现分层现象的血液，提供收集的血液常规化验单，组织学生分组讨论。

讨论问题1.含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后，为什么会出现分层现象，分成了几层？2.综合上述材料，常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？总结：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

设疑：我们今天的课题是流动的组织——血液，让同学回忆我们上学期学的人体的四种组织，引导学生回答血液是结缔组织，具有运输功能，因为血液可以流动，所以血液称为“流动的组织”。

七年级下册生物知识点总结

七年级下册生物知识点总结七年级下册生物知识点总结1第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液1、血液由血浆和血细胞组成。

血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。

2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。

下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色3、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。

3、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

4、成熟的红细胞没有细胞核，数量最多，富含血红蛋白。

具有运输氧的功能。

5、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。

能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。

6、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。

有止血和加速凝血的作用。

第二节血流的管道——血管1、三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。

2、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。

3、静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。

4、毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。

第三节输送血液的泵——心脏一、心脏的结构和功能1、心脏解剖图2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通;主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。

3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。

二、血液循环的途径1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。

2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。

3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。

4.4.1流动的组织---血液课件-人教版生物七年级下册

第四章人体内的物质运输
趣味导入淡青色血液玫红色血液
那么，人体血液是什么
颜色呢？
蓝色血液
鲜红色---动脉血暗红色---静脉血
资料分析血液分层实验
静
（抗凝剂）
柠檬酸钠
置
一、血液
流动在心脏和血管内的不透明红色液体。
二、血液的组成
血浆(55%) 白细胞血小板红细胞(45%)
（二）：红细胞
（1）形态特点：数量多两面凹的圆盘状成熟的红细胞无细胞核含血红蛋白：
（2）功能：运输氧，运输一部分二氧化碳
血红蛋白：
红细胞中富含血红蛋白，是一种含铁的蛋白质，呈红色。
在含氧量高的地方容易与氧结合在含氧量低的地方容易与氧分离。
联系生活
头晕
1、一个人红细胞计数和血红蛋白含量都低于正常值，会引起什么病？贫血 2、患者会有哪些症状？ 3、根据血红蛋白的成分，采取哪些措施来缓解这些症状？
水在血浆中占有这么高的比例，与血浆的功能有什么关
系？
水（约占91%～92%）血浆蛋白（约占7%）葡萄糖（约占0.1%）无机盐（约占0.9%）废物（少量）
联系生活
抢救大面积烧伤病人时，是输鲜血还是血浆？
烧伤病人血液中的水分大量渗出，血液的浓度上升，黏度变大。所以在抢救时，应给病人输血浆，如输鲜血，血液粘度大，心脏负担大，反而威胁生命。
WBC 18.0×109个/L
HB
70g/L
PLT 140×109个/L
贫血正常值
男:(4.0-5.5)×10¹²个/L 女:(3.5-5.0)×10¹²个/L ( 4-10)×109个/L 男： 120-160g/L 女： 110-150g/L (100-300)×109个/L

七年级下册生物第九章第二节血液循环

⒉ 将培养皿放在载物台上，用___低___倍显微镜观察尾鳍血管血液流动情况。可根据血流的___方__向____和__速__度____判断动脉和静脉。如过在显微镜的视野中,观察到尾鳍内血液向小鱼头部方向流动,那么该血管是 ______动_脉______。
（解析：视野中看到的血流方向和实际血流方向相反，小鱼心脏在头部附近，所以血流方向是流出心脏，所以是动脉。） 3. 毛细血管中,红细胞呈__单_行___排列并流动。
【思考与讨论】
⒈ 心壁主要是由___________组织构成的,由此可以推断它的功能是 ________________________________。
⒉ 从心脏壁厚度看，心房壁_________,心室壁__________；左心室比右心室壁 _________，其主要原因是 ________________________________。
上腔静脉
左锁骨下静脉右锁骨下静脉
胸导管右淋巴导管
各级淋巴管
五、血压与脉搏
同学们进行体育活动过程中或运动后身体有什么变化？
这些变化哪些是可以被测量的？
用什么方法对这些变化进行测量呢？
这是在做什么？
用血压计测量血压
血压: 血液在血管内流动的时候，对管壁产生的侧压力
收缩压：心室收缩时，动脉血压达到的最高值。
二、血液运输的动力器官——心脏 1 .心脏的位置
心脏的功能
心脏强有力地收缩，将血液泵出心脏。
（一）位置：胸腔中部偏左，左右两肺之间，形状象桃子，拳头大小。
室间沟
前面观
房室沟心尖
后面观
1.心脏的四个腔室是否一样？ 2.心脏的腔室之间是如何连通的？
（二）形态结构

七年级下册生物第四章第一节流动的组织--血液

•*
思考
1、若在试管中不加入抗凝剂，血液会出现什么现象？若加入抗凝剂，离心或静置一段时间后，又会出现什么现象？
凝固。血液分层现象
2、若分层，李明的血液会分成哪几层？（p51最后一段）
3、血液的组成？占血液总量最多的是？（p51最后一段）
2、李明的血液会分成哪几层？（p51最后一段）
抗
凝
剂
3、血液的组成？占血液总量最
名称红细胞
白细胞
形态
结构
两面凹的成熟的红细 _圆__盘_状，数量胞没___有细胞核
___最_ 多富含_血__红__蛋__白_
体积__最__大__ ___有__细胞核
功能运输__氧___和部分二氧
化碳
保护和防御作用
血小板
不规则 __没__有_细胞核
起__止___血_和加速凝血作用
9、亲子鉴定应该选用三种血细胞中的哪种？为什么？
多：血栓（血栓是血流在心血管系统血管内面剥落处或修补处的表面所形成的小块）
课堂小结
一、血液的组成
血浆：运载血细胞、运输养料和废物
红细胞：含血红蛋白、运输氧气和部分二氧化碳
血细胞白细胞：防御和保护血小板：止血和凝血
二、血液的功能：运输、防御和调节体温 •*
小结
1、血液由_血__浆___和_血__细__胞_构成，占比最高的是_血__浆__
白细胞。有细胞核，细胞核中有遗传物质
给血液成分“加冕”
红细胞血浆白细胞血小板
“健康卫士 ”
“凝血先锋”
“输氧快车”
“物质运输的载体”
血液的功能：运输、保护、防御
。
1、一个人红细胞计数和血红蛋白含量都低于正常值，会引

七年级生物下册9.1血液

3.血红蛋白(HB)正常值：成年男子:120-160克/升成年女子:110-150克/升
想一想：
血红蛋白低于正常值，会对身体有影响吗？
第十六页，共二十五页。
认识白细胞 (rèn shi)
白细胞(WBC) :
1.白细胞的形态(xíngtài)、结构: 有多种,都有细胞核
2.白细胞的正常值:
(4-10) × 109个/升
第六页，共二十五页。
三、教学策略
• 教师引导学生进行自主学习(xuéxí)，使用显微镜进行观察、探究和总结，由于血液的成分是我们用肉眼看不到的，所以我还设计了两组视频，加强学生的理性认识。
第七页，共二十五页。
四、教学设计 (jiāo xué)
• 新课引入，激发兴趣
• 自主探究，总结学习 • 学以致用，能力(nénglì)培养
完成(wán chéng)下列训练题:
1.人的血液是由(
),( )组成的。
2.血细胞是由( ),( ),( )组成。
3.血浆的成分括哪些?血浆有什么功能?
4.什么是血红蛋白?
5.什么是贫血?有什么症状?怎样预防?
第二十一页，共二十五页。
实践应用 (shíjiàn)
让你当一回医生给病人看一下化验单,诊断(zhěnduàn)疾病并提出个合理建议！
试试看：
建议(jiànyì)！
第二十二页，共二十五页。
五、板书设计
血液
(xuèyè)
血浆
(xuèjiāng)
血细胞
红细胞
白细胞
血小板
第二十三页，共二十五页。
血液(xuèyè)的成分和功能
让我们一起感受(gǎnshòu)学习的快乐!

初中七年级生物下册-《血液》课后练习

《血液》课后练习1.某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（）A．血浆 B．红细胞 C.白细胞 D．血小板2.血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是（）A．红细胞B．白细胞 C．血小板 D．血浆3.人体内具有运输氧和部分二氧化碳作用的血细胞是A．血小板 B．白细胞 C．红细胞 D.以上都不是4.人们到医院看病时，有时需要作血常规化验，医生判断患者体内是否有炎症时，是根据（）的数据高于正常值来作出判断的。

A．白细胞 B．红细胞 C．血浆中的葡萄糖含量 D．血小板5.细胞结构中有细胞核的血细胞是A．神经细胞B．白细胞C．血小板D．成熟的红细胞6.成熟的红细胞富含血红蛋白。

血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。

请问红细胞的主要功能是A．运载血细胞B．运输氧气C．吞噬病菌D．止血和凝血7.如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中，其中A、B试管中不加任何物质，C、D试管中加入抗凝剂，静置24小时后，其中正确的图示是（）8.下表是某同学的血液常规检验单，请根据表中的信息回答：项目正常范围参考值单位结果项目正常范围参考值单位结果红细胞 3.5～5 ×1012/L 3.8 血小板100～300 ×109/L 220 血红蛋白110～150 g/L 130 血型// A型⑴由该报告单可以判断该同学可能患有_____ _________；判断的依据是_________ 。

⑵若某人的血清与该同学的红细胞能发生凝集反应，则此人可能是__ _______血型。

⑶若该同学感染了乙肝病毒，则其血液中的淋巴细胞会产生特定的物质来消灭该病毒。

通过给易感者接种_________________，可以使他(她)在健康状况下获得针对乙肝的特异性免疫力。

9.右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。

（用图中番号回答）。

① 当人被细菌感染而发炎时，图中____ ____的数目会显著增加。

七年级生物下册血液知识点

七年级生物下册血液知识点blood血液是人体内最重要的生命物质之一，在人体生命活动中发挥着至关重要的作用。

输血、疾病、营养等问题，与血液密切相关。

七年级生物下册主要涉及血液的知识点。

本文将围绕血液相关的知识进行阐述。

I. 血液的组成血液是由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成的。

其中，血浆占整个血液的55%，红细胞占45%左右，白细胞和血小板只占血液总量的1%。

1. 血浆血浆是血液的液态部分，它是由水、蛋白质、电解质、荷尔蒙、营养物质等组成。

其中，最主要的成分是水，占血浆总量的90%。

血浆中的蛋白质主要分为三种：白蛋白、球蛋白和纤维蛋白原。

2. 血细胞血液中的红细胞主要携带着体内的氧气和二氧化碳，白细胞是身体免疫系统中的一员，可以消灭侵入体内的细菌和病毒，血小板起到凝血的作用。

II. 血型和视血型1. 血型人类的血型根据其表面的抗原不同来分类，主要分为A型、B 型、AB型和O型四种。

除了AB型可以接受任何类型的输血之外，其余的血型只能接受相应的血型输血。

2. 视血型视血型是指人们从外表上看所给出的血型。

而实际上，人体得出血型是根据血液中特定抗体和特定抗原的反应。

因此，很多人的视血型和实际血型是不相同的。

III. 血糖和胰岛素1. 血糖血糖是人体内的主要能量来源，它是通过食物摄入而来的葡萄糖经过新陈代谢后形成的。

血液中的血糖水平受到很多因素的影响，包括人们的饮食习惯、运动量、胰岛素水平等因素。

2. 胰岛素胰岛素是一种由胰腺分泌的激素，它可以帮助身体组织将血糖转化为能量。

当血糖水平过高时，胰岛素就会被释放出来，以帮助维持正常的血糖水平。

IV. 贫血和血压1. 贫血贫血指的是人体红细胞的数量或质量不足，会导致氧的输送不足，造成身体机能下降。

贫血的原因有很多种，如营养不良、失血等。

2. 血压血压是指血液流经血管壁时对血管壁产生的压力，它由心脏搏动力、心脏排出量、血管阻力等因素决定。

高血压是指血压长期维持在高于正常水平的状态，长期高血压会导致许多身体疾病的发生。

初一生物下册章节知识点—血液

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整理了初一生物下册章节知识点—血液内容，以供大家参考。

初一生物下册章节知识点—血液第四章人体内物质的运输血液循环系统由：心脏（器官）、血管（器官）、血液（结缔组织）组成。

第一节流动的组织-------血液1.血液的组成和功能血浆Hb成分：水约占90%、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物血细胞：红细胞RBC白细胞WBC血小板PLT血液的功能：运输、防御保护、调节体温2.三种血细胞比较3.血红蛋白：红细胞中含有的一种血红蛋白，因为血红蛋白中含铁，所以呈现出红色。

特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。

4.煤气中毒，即一氧化碳CO中毒，因为一氧化碳与血红蛋白的结合能力强于氧气与血红蛋白的结合能力，造成患者缺氧。

5.高原反应，简称“高反”，高原反应是人到达一定海拔高度后，身体为适应因海拔高度而造成的气压低、含氧量少、空气干燥等的变化，而产生的自然生理反应。

高原反应的症状一般表现为：头痛、气短、胸闷、厌食、微烧、头昏、乏力等。

部分人因含氧量少而出现：嘴唇和指尖发紫、嗜睡、精神亢奋、睡不着觉等不同的表现。

但人体血液中的红细胞会逐渐增多，以提高运氧的效率。

6.平原地区的运动员比赛前到高原地区集训，有利于人体血液中产生更多的红细胞，再回到低海拔地区比赛时血液的运氧效率就比较高，利于人体得到足够的能量。

7.干细胞：能分化为各种各样的细胞，进而形成不同的组织和器官。

主要存在与新生儿脐带血、骨髓中。

生物人教版七年级下册血液的组成和功能

血小板
血液
: 水\ 蛋白质 \ 葡萄糖 \ 无机盐成分血浆 : 运载血细胞 , 运输养料和废物功能红细胞白细胞形态结构 , 正常值 , 功能血细胞血小板
思考：
1、血浆中哪种成分占的比例很大，有什么作用？ _____________________________________________ 2、在医学上常用的生理盐水的浓度与血浆中的哪种成分的浓度一样，这样有什么意义？ _____________________________________________
白细胞：有些白细胞有吞噬侵入人体的细菌的作用。发炎：在伤口受感染的部位，有些白细胞聚集，出现局部红肿的现ห้องสมุดไป่ตู้，叫做发炎。
血小板：促进止血和加速凝血
血清：血液凝固以后，血块周围出现少量的淡黄色透明的液体，叫做血清。
血细胞的形态和功能
红细胞
白细胞运输氧和部分二氧化碳吞噬病菌，起防御和保护作用止血和加速凝血
血液循环系统是一个由心脏和血管组成的遍布全身的管道系统，血液就在这个封闭式的管道系统里循环流动。
第一节血液
一、血液的组成和功能：
血液
血液的成分
血１浆血２细胞
白细胞３血小板４红细胞５
血
1、性质：
⒈水分：
浆
约含90%
是一种溶有多种物质的液体，略呈淡黄色、半透明。 ⒉细胞所需的养分：
常见问题：
1、血液为什么呈现出红色？
2、为什么长期营养不良的人常脸色苍白？ 3、有些白细胞被称为“人体卫士”的原因是什么？ 4、煤气中毒为什么会导致人体死亡？ 5、人体的造血部位在哪些地方？造血原料来自哪里？

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血细胞
二、血浆
功能： 1.运载血细胞 2.运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
三、用显微镜观察人血涂片
实验目标： 1.观察人血涂片。 2.区分红细胞、白细胞和血小板。 3.比较红细胞和白细胞的不同之处。
显微镜下的血细胞
四、血细胞
血细胞项目
形状
细胞核
红细胞
双面凹的圆饼状无
第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液
教学目标： 1.描述的血液组成成分和各成分的主要功能。 2.使用显微镜观察人体永久图片。 3.常识解读血常规化验的主要数据。 4.认同血液是流动的组织，懂得关爱生命，关爱他人。
一、血液的组成
加静入置抗、凝分剂层
（淡黄色）血浆
（白色）白细胞和血小板（红色）红细胞
数量最多大小较大功能运输氧相关过少：贫血病症
白细胞
血小板
可变形
不规则
有
无
最少最大吞噬病菌过多：炎症
较少
最小止血加速凝血过少：流血不止过多：形成血栓
五、解读血常规化验单
课堂小结：血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。
血组成：
浆
运载血细胞
血
功能运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。液血红细胞运输氧
细白细胞吞噬病菌，保护防御胞
血小板止血加速凝血