与妻书庄子周公练习

与妻书练习一、1、解释下面的字词①如晤②腥云③婉④切切⑤第⑥抑⑦破镜⑧率性⑨的的⑩独善其身2、用现代汉语表述下列句子。

1）第以今日事势观之。

2）则我死后尚有二意洞在也。

3、预习效果反馈1.“又恐汝不察吾衷”中“吾衷”指什么？2.“司马春衫”的意思是什么？二、基础题。

1.解释加点词语。

（1）谓吾忍舍汝而死（2）抑汝能之乎2.用现代汉语表述下列句子。

（1）吾平生未尝以吾所志语汝。

（2）卒不忍独善其身。

（二）、整体感悟作者是一个革命者，又为什么说“吾平日不信有鬼，今则又望其真有”。

这能否说明作者有迷信思想？（三）、课文阅读题阅读课文第三自然段，回答下列各题。

1.用现代汉语表述下列句子。

（1）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。

（2）即欲乘便以此行之事语汝。

2.“汝忆否”的作用是什么？3.选文回忆了几件事？概括每件事的主要内容。

4.选文表达了作者什么样的感情？5.读了选文后，相信你肯定会被感动的。

把你的感受写出来，不少于50个字。

三、基础知识及其运用1如晤（）嗟夫（）婉解（）肖我（）····2（１）不能竟书而欲搁笔（２）吾充吾爱汝之心··（３）汝泣告我（４）汝体吾此心··（５）第以今日事势观之（６）吾家后日当甚贫··（７）吾爱汝至（８）当可以模拟得之··3老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

四、1无宁汝先吾而死盖不能以寸管形容之····吾之意盖谓以汝之弱必不能禁失吾之悲···2）。

A盖不能以寸管形容之··B为吾与汝双栖之所··C而亦无词相答··D且以汝之有身也··3了作者的什么感情？4甚至希望妻子先自己而死，但为什么最终却决意离妻别子、慷慨赴死？26.《庄子》二则一、积累运用1.给下面的句子划上恰当的停顿符号。

①倏与忽时相与遇于混沌之地②纪渻子为王养斗鸡2.解释下面句子中加点的词。

①倏与忽谋报浑沌之德②以视、听、食、息③犹应响影④反走矣3.下面各组中加点字的意思相同的一项是（）A. 谋报浑沌之德/其德全矣B.日凿一窍/十日而问C.鸡已乎/已无变矣D.尝试凿之/望之，似木鸡矣4.把下面的句子译成现代汉语。

①倏与忽时相与遇于混沌之地，浑沌待之甚善。

②未也，方虚骄而恃气。

5. 同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效颦”、“螳臂当车”等。

请再写出两三个成语。

二、阅读鉴赏（一）阅读《浑沌之死》，完成下面各题。

6.这篇寓言故事短小精炼，但情节十分完整。

请摘选语句梳理故事情节。

原因：经过：结果：7.故事中“倏”与“忽”有什么性格特征？从哪些语句看出来的？8. 文中“倏”、“忽”、浑沌”的命名有什么含义？谈谈你的理解。

9.这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（二）阅读《呆若木鸡》，回答下列问题。

10.纪渻子驯养斗鸡的过程,经历了哪几个阶段？11. “呆若木鸡” 的鸡不是真的呆鸡，从哪儿可以看出来？12.当斗鸡“望之，似木鸡矣”时，也就达到了所谓“其德全矣”的境界，请你说说其中“德”的内容。

13．谈一谈读这则故事后的启示。

一、基础题1. 给下列字注音。

倏（）渻（）恃（）2. 解释加粗词。

①倏与忽谋报浑沌之德②以视、听、食、息③犹应响影④反走矣3. 比较并解释下列各组加粗词的词义。

二、整体感悟1. 《浑沌之死》中“七窍”指什么？“倏”与“忽”为什么要给浑沌凿开“七窍”？2. 《呆若木鸡》中当斗鸡“望之，似木鸡矣”时，也就达到了所谓“其德全矣”的境界，请你说说其中一德的内容。

三、课文阅读题阅读《呆若木鸡》，回答下列问题。

1. 解释加粗词。

犹无敢应者几矣2. 翻译句子。

①方虚骄而恃气。

②犹应响影。

3. 纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？4. 同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效颦”、“螳臂挡车”等。

请简述两故事的内容。

27. 周公诫子一、积累运用1.文学知识填空。

①《周公诫子》选自《》，作者，朝古今诗学“”的开创者。

②周公是周初的家，姓名，曾帮助灭商。

2.给下面加点的字注音。

又相天子（）一饭三吐哺（）德行宽裕（）禄位尊盛（）聪明睿智（）可不慎欤（）3.解释下面句子中加点的词。

无以鲁国骄士（）德行宽裕（）守之以恭者（）守之以卑者，荣（）守以畏者（）一沐三握发（）守之以愚者，哲（）又相天子（）4.下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是（）A.守之以愚者B. 以天下之美为尽在己C.尝试凿之D.医之好治不病以为功5. 成语积累。

请摘录出本文中两个成语，写在下面的方格内。

6.把下面句子译成现代汉语。

①博闻强记，守之以浅者，智。

②夫贵为天子，富有四海，由此德也。

二、阅读鉴赏阅读课文，完成下面的题目。

7.周公诫子的缘由是什么？请用文中的一句话来回答。

8.说说“往矣，子无以鲁国骄士”这句话在文章结构中的作用。

9.本文首先以周公自身为例告诫儿子，你认为这样写有什么好处？10.“不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也” 从反面论证了一个什么问题？11.你认为文中提到的六种“谦德”有何现实意义？《周公诫子》练习题一、阅读：成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！1.解释下列词语。

封：相：畏：博闻强记：2.翻译下列句子。

（1）往矣！子无以鲁国骄士。

（2）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

3. 周公提出的六种“俭德”。

用六个字，它们分别是＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

4. 文中哪句话属于反面论证？5.你从这篇文章中学到了什么？二、基础题（10分）1.给下列字注音。

（4分）禄（）姬（）怠（）嚼（）2.下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）A.守之以愚者B.医之好治不病以为功C.莲，花之君子者也D.执策而临之3.翻译句子。

（4分）①又相天子，吾于天亦不轻矣。

②德行宽裕，守之以恭者，荣。

三、课文阅读题（20分）阅读整篇课文，回答问题。

1.解释加粗词义。

（4分）俭：畏：贵：哲：2.翻译句子。

（4分）①博闻强记，守之以浅者，智。

②夫贵为天子，富有四海，由此德也。

3.文中提到的桀、纣是谁？（3分）4.文章最后一句采用反问句形式有何效果？（4分）5.根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？（5分）26、27课答案答案（1）如见面②带血腥的云。

③婉转，温和而曲折。

④形容声音很细。

⑤但，但是。

表示转折。

⑥还是，或者。

表示选择。

⑦比喻夫妇分离。

⑧顺着本性（去做）。

这里有断然、干脆的意思。

⑨真实，确实⑩致力于自己的道德操守。

这里指只顾自己好。

1）但是以今天的形势来看。

2）那么，我死后还有两个我在呀。

4 1.“吾衷”指作者挚爱妻子，但为了革命事业又必须舍妻而去的心情。

点拨：联系下一段思考。

2.指唐代诗人白居易在《琵琶行》中的末句诗“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。

这句诗表达了诗人白居易对下层人民的同情。

作者用此是表现自己对劳苦大众的同情之心。

.一、1.（1）抛弃（2）还是，或者。

表示选择。

点拨：词语的解释应放在句子中进行思考。

2.（1）我平时不曾把我所追求的（理想）告诉你。

（2）我终于不忍心只顾自己好。

点拨：译文不要丢掉重点词语的解释。

二、不能。

因为作者至爱妻子，就是死了也不能忘记，盼望有鬼之说更能体现爱妻之心。

点拨：联系本文的中心句“吾至爱汝”考虑。

三、1.（1）与其让我先死，不如你比我先死。

点拨：注意关联词语“与……无宁”的解释。

（2）就想乘便把这次走的事情告诉你。

2.引起对下文三件事的回忆。

点拨：从与上下文的联系考虑。

3.三件事。

（1）夫妻间就“谁先死”的谈论，说明自己本来不愿先死而“留苦”给妻子。

（2）对月影之下诉真情的回忆，说明自己是真的不能忘记妻子的。

（3）追述最后分手之前，因害怕妻子承受不了将要失去丈夫的沉重的悲痛，未能将起义的事告诉妻子。

点拨：抓住事情概要。

4.作者一心为妻子着想，对妻子无限爱恋的感情。

点拨：从三件事共同蕴含着的对妻子的“挚爱”考虑。

5.略点拨：可从作者对妻子无微不至的爱以及革命的大义进行思考，符合题意即可。

《与妻书》一、1wùjiēwǎnxiào2领会；第：但，但是；当：将，将要；至：极，到了极点；拟：揣度，推测3别的老人就和尊敬自己的老人一样，爱护别人的小孩就像爱护自己的孩子一样。

二、相关亲相爱的往事进行了深情的回忆；自己为革命献身的道理；抒情、记叙、议论三、12B3三件追述最后分手之前，未能将赴义的事告诉爱妻的原因。

三件事都表达了作者对妻子无比深厚的感情。

4妻别子、慷慨赴死，这正是作者生死观和幸福观的体现。

答案：26.《庄子》二则一、1.①倏与忽/时相与/遇于浑沌之地②纪渻子/为王/养斗鸡2.①商量；②呼吸；③作出反应；④逃跑。

3.D4.①倏与忽常常在浑沌的地方相遇，浑沌对待他们非常友好。

②还没有训练好，（斗鸡）正在凭着一股血气而骄傲。

5. 沉鱼落雁、望洋兴叹、交淡若水、管窥蠡测、涸辙之鲋、得鱼忘筌、吞舟之鱼、不系之舟、相濡以沫、朝三暮四、越俎代庖、吐故纳新、亦步亦趋、游刃有余等。

二、 6. 倏与忽时相与遇于混沌之地，浑沌待之甚善。

倏与忽谋报浑沌之德；日凿一窍七日而浑沌死7. “倏”与“忽”本意好心，知恩图报，从“倏与忽时相与遇于混沌之地，浑沌待之甚善”和“倏与忽谋报浑沌之德”可以看出来；“倏”与“忽”做事迅速，从“日凿一窍”可以看出来；“倏”与“忽”做事卤莽，不计后果，从“七日而浑沌死”可以看出来。

8. 文中“倏”与“忽”意为急匆匆、神速的意思，代表有为，意在讽刺二神做事快而不加思考。

浑沌，聚合不分的样子，指天地未开辟前的自然状态，代表无为。

以人的有为，来凿就自然的无为。

有为的所谓成就，就是无为的死亡了。

9.这则寓言故事告诉我们违反了事物本性，不按客观规律办事，往往会好心办坏事，效果与愿望相悖。

因此要顺其自然，尊重生命的的自然状态。

10. 从斗鸡到木鸡经历了四个阶段：恃气--------犹应--------疾视-------无变 11.异鸡无敢应者，反走矣12. “德”的内容是没有骄傲自满之气，没有盛气凌人之势，把浮躁和妄动收敛起来，把力量和气度凝聚于内，精神内敛，修炼到家，具有大智若愚的灵气，游刃有余的的大气。