一条没有走的路
无路可走的朋友圈说说心情
无路可走的朋友圈说说心情
1. 人聚在一起，却感到孤独无比，不知道该和谁诉说自己的心灵空虚和迷茫。
2. 朋友圈里看到别人的快乐和幸福，感觉自己像是被深深遗忘的角落。
3. 有些人看起来很亲近，但实际上却游离在生活的边缘，无法与之分享真正的自己。
4. 想做些什么，却不知道自己到底想要什么，感到迷茫而无助。
5. 总觉得自己是一种无形的存在，似乎和身边的人没什么关系。
6. 周围的世界充满了虚伪和欺骗，沉醉在其中的人们仿佛已经失去了灵魂。
7. 看着别人过上了自己想要的生活，自己却只能用“羡慕”和“无奈”来形容内心的感受。
8. 每天都像是一场无休止的战争，而自己却陷入了泥淖，无法走出。
9. 总觉得自己是个失败者，不管在什么方面都无法和别人相比。
10. 表面上看起来很成功，实际上内心却常常感到孤独和不安。
11. 感觉自己是一只过时的老狗，无法融入这个新时代的社会。
12. 厌倦了华丽的假面具，渴望能够找到一种真正的自我。
一条未走过的路
象征,象征主义,象征主义诗歌08 对外汉语尧娜51什么是象征,象征（Symbol），在古希腊是指“拼凑”、“类比”。
最早指一块书板的两个半块，互相各取半块，作为信物。
逐渐用来指那些参加神秘活动的人借以互相秘密认识的一种标志、秘语或仪式。
象征就是指甲事物与乙事物有着重要的密切的关系，甲事物代表、暗示着乙事物。
在象征活动中，象征是用小事物来暗示、代表一个远远超出其自身涵义的大事物，如十字架－基督，用具体的人的感觉可以感知的物象来暗指某种抽象的不能感知的人类情感或观念，如狼－贪婪。
神话世界就是象征的世界，又因为神话是文学之母，所以文学与象征不可分离。
什么是象征主义:作为一种创作美学，象征主义古已有之，与浪漫主义、现实主义一道，是文学史上具有原型意义的三种基本创作美学。
始于柏拉图，他不统一的物质世界分为二元的现象世界和本体世界，现象世界是本体世界的模本。
欧美现代主义文学中最早出现的一个流派。
产生于19世纪中叶的法国，然后波及欧洲其他国家，至20世纪20年代，有了进一步发展，成为国际性文学流派。
反对肤浅的抒情和直露的说教，主张情与理的统一，通过象征、暗示、意象、隐喻、自由联想和语言的音乐性去表现理念世界的美和无限性，曲折地表达作者的思想和复杂微妙的情绪、感受。
前期象征主义1、分期：波德莱尔时期／魏尔伦、兰波、马拉美时期。
2、主张：反浪漫主义、唯美主义、现实主义和自然主义。
力图重新把握文学的特征，努力探求主客观之间的契合点，因而，“通感”便成了象征主义的理论基石。
他们认为，在可感的客观世界深处，隐藏着一个更为真实的、真正永恒的世界，人们只有凭本能的直觉才能领悟。
而艺术地传达出这种秘密便是诗人的最高任务。
真正的诗人，有不同于常人的感知力，能够深入把握光怪陆离的自然和人生，达到物我相通的境界，创造出神韵独特的艺术。
3、风格特色：朦胧美和神秘色彩。
多象征、暗示、隐喻，诗意飘忽，半明半暗，留下更多品味余地。
另外，对音乐的追求，使诗歌富于乐感，内在韵律的丰富，更增添了诗歌梦幻般的诗意和多义的魅力。
回忆是一条没有归途的路,以往的一切春天都无法复原
回忆是一条没有归途的路,以往的一切春天都无法复原回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原时光渐行渐远，细碎的回忆渐渐模糊，仿佛一个个浮云在天边飘散，就像春天来临时，暴雨猛冲，蓝天白云再也回不来一样。
童年时光，是一段最美好的记忆，健美的体格，快乐的笑声，每一次的游戏，每一次的嬉闹，每一次的分享，无论是学校的同学，还是街坊的小伙伴，回忆起来，仍旧流连忘返。
有的春天，是在乡下的田野里，采摘着野花，钓鱼，坐在河边，等待渔人把渔网钓上；有的春天，是城市的小公园，放风筝，踩踏车，在草地上追逐，想像着马儿上山，穿过广阔的草原；有的春天，是上山下海，沐浴在清新的空气中，看海豚嬉戏，收集海贝，藏在草地里，发现小动物，写下回忆来欢庆这个无比神奇的春天。
可是，春天再也不会用一样的方式来临，以往的春天终究无法复原。
时光的流逝让一切变得模糊，一个个清晰的回忆，渐渐模糊，再也不能重新拥有，也不能回归以往。
回忆是一条没有归途的路，但是，又不得不去走。
即使那是一条荆棘丛生且没有尽头的路，也只有一路上行走才能找到出路，走出迷雾，去追求美好的未来。
如果说，这是一段旅程，就让一切的负担挂在背上，心态保持豁达，学会放下所有的不舍。
因为，一旦学会放下，才能看清新的春天，更加清晰的画面，连同它的美丽和快乐，会让人的心里温暖。
所以，让我们把记忆当做一把手电筒，在漫漫长路中照亮前行。
尽可能记住所有的回忆，珍惜经历过的美好，去收获新的改变，去创造属于自己的春天，去绘制自己的旅程，体验生活的各种可能，去追寻自己的梦想。
每当回忆模糊，春天逝去，也许我们会有一种无力感，即使如此，我们也要坚持着前行，因为，春天一定会再次来临，即使以往的春天都无法复原，仍然可以拥有新的春天，尝试新的未知，去学习更多，去创造更多，去美化自己的未来。
回忆是一条没有归途的路，而我们只是一个个匆匆过客，但是，我们可以向前走，勇敢追求，充实生活，让自己拥有更美好的未来。
一条未走的路
象征： 人生之路
一条 人迹更少
在诗歌表现出的情绪上，《假如 生活欺骗了你》和《一条未走的路》有 什么不同？
《假如生活欺骗了你》表现得积极乐 观，而《一条未走的路》则表现得有 些忧郁。
古今中外许多诗人作家，对“路” 都有过精彩的描写。请根据你的积累， 写出两条关于“路”的名言警句。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
独上高楼，望尽天涯路。 ——晏殊
其实地上本没有路，走的人多了，也便
成了路。
——鲁迅
1.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生 哲理。 2.理解文章的说理方式、象征手法。 3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、 乐观、向上的人生观。
弗罗斯特【美】
《一条未走的路》刻在弗 罗斯特的农场的一条路上
象征：用具体的事物表现某种 特殊意义。
象征
比喻
是一种谋篇立意的写作手法
是一种修辞手法
一般要统摄全篇
只在个别语句、语段中起作用
《在山的那边》《行道树》
一条未走的路 · 美 弗罗斯特
诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分 幽寂”，为什么又说它“显得更诱人， 更美丽”?
正因为人迹稀少，才会荒草萋萋，十分 幽寂，但也正因为无人涉足，才给人新鲜 感，才有可能发现别人没有发现的美丽。 这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更 艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具 有诱人探索的魅力。
诗人站在林间交叉路口，思考所要选择的 路。
诗人选择了少有人走的一条路。
诗人踏上了自己选择的小路，开始了艰难 的跋涉。
写未选择的路。
用简洁的语言概括每小节的意思。 伫立（思索） 决定（选择） 选择之后的怅惘 多年后的回顾、叹息
一条未走的路
3、品读诗歌，领悟诗歌的哲理： ①面对岔路，结合诗句来谈谈“我”当时是怎样的状态？ ②“我”选择了一条什么样的路？为什么这样选择？ ③“我”“能否重回旧地”？为什么？ ④“提起当年的旧事”，“我”有怎样的感慨？“我”都会想到什 么？
隔了多少岁月，流逝了多少时光， 我将叹一口气，提起当年的旧事： 林子里有两条路，朝着两个方向， 而我——我走上一条更少人迹的路， 于是带来完全不同的一番景象。
深黄的林子里有两条岔开的路， 很遗憾，我，一个过路人， 没法同时踏上两条征途， 伫立好久，我向一条路远远望去， 直到它打弯视线被灌木丛挡住。 于是我选择了另一条，不比那条差 也许我还能说出更好的理由， 因为它绿草茸茸，等待人去践踏—— 其实讲到留下了来往的足迹， 两条路，说不上差别有多大。
深黄的林子里有两条岔开的路， 很遗憾，我，一个过路人， 没法同时踏上两条征途， 伫立好久，我向一条路远远望去， 直到它打弯视线被灌木丛挡住。 于是我选择了另一条，不比那条差 也许我还能说出更好的理由， 因为它绿草茸茸，等待人去践踏—— 其实讲到留下了来往的足迹， 两条路，说不上差别有多大。
那天早晨，有两条路，相差无几， 都埋在还没被踩过的落叶底下。 啊，我把那第一条路留给另一天! 可我知道，一条路又接上另一条， 将来能否重回旧地，这就难言。
4、再读诗歌，总结领悟。 人生之路总是面临选择，这个过程很重要，既要谨慎、仔 细，又要勇于挑战、勇敢面对，因为人生之路是一条无法逆回 的单行线，一旦决定，难以回头，并会领略完全不同的“人生 风景”。而那条“未走的路”，将成为记忆深处久远的回忆。 就
九年级语文,没有走的路的作文
九年级语文,没有走的路的作文在我的九年级生活中，有那么一条“路”，我最终没有走，却让我时常在心里惦念、琢磨。
那是一个普通却又不寻常的午后，阳光透过窗户懒洋洋地洒在课桌上，教室里弥漫着一种紧张与疲惫交织的气氛。
当时的我们，正处于九年级的水深火热之中，每天都被作业、考试和升学的压力紧紧包裹。
语文老师走进教室，手里拿着一沓试卷，脸上的表情看不出喜怒。
“这节课我们来做一次模拟考试。
”她的声音打破了教室里短暂的宁静。
听到“考试”这两个字，同学们纷纷低声抱怨起来，而我也在心里叹了口气，想着又一场“战斗”要开始了。
试卷发到手中，我迅速浏览了一遍题目。
前面的基础题还算顺利，可当做到阅读理解时，我却被一道题难住了。
那是一篇关于人生选择的文章，题目问：“如果你是文中的主人公，面对两条截然不同的道路，你会如何抉择？并阐述理由。
” 我盯着这道题，思绪不由自主地飘远了。
我想起了自己曾经面临的一个选择，那是在参加学校的朗诵比赛时。
当时，我有两个朗诵篇目可以选择，一首是激昂澎湃的，另一首则是温情脉脉的。
无疑能更好地展现我的气势和爆发力，而则更能考验我的情感细腻度和声音控制能力。
在选择的那几天里，我反复诵读这两篇作品，纠结不已。
那豪迈的词句在我脑海中回荡，让我仿佛看到了李白的洒脱不羁；而那优美的旋律和细腻的情感，又像一根轻柔的羽毛，不断撩拨着我的心弦。
我找了几个好朋友，想听听他们的意见。
有的说：“选啊，多有气势，肯定能震撼全场！”有的则劝我：“更能体现你的文艺气质，别犹豫了。
”我听着他们七嘴八舌的建议，心里却更加混乱。
最终，经过一番激烈的思想斗争，我还是选择了。
比赛那天，我站在舞台上，尽情释放着自己的激情，台下的掌声如雷。
我获得了不错的名次，也收获了很多赞美。
可从那以后，每当我想起那次选择，心里总会有个小小的声音在问自己：“如果当初选择了，会是怎样的一番情景呢？”我知道，我没有走的那条路，也许会有别样的风景，也许会有不同的收获，也许会让我看到一个从未发现过的自己。
语文版初中九年级上册《一条未走的路》教案
一条未走的路学习目标1、理解诗中所蕴含的人生哲理。
2、了解诗中象征手法的运用。
3、品析诗中的美句。
学习重点1、理解诗中所蕴含的人生哲理。
2、品析诗中的美句。
学习难点了解诗中象征手法的运用。
课前预习1、自由诵读该诗，并划分出诗歌的节奏2、想想几句关于写“路”的美句或诗句。
知识链接罗伯特•弗罗斯特（１874—１96３），美国诗人。
生于加利福尼亚州。
父亲在他１１岁时去世。
母亲把他带到祖籍英格兰地区的马萨诸塞州。
中学毕业后，在哈佛大学肄业二年。
这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。
他徒步漫游过许多地方。
被认为是“新英格兰的农民诗人”。
弗罗斯特常被称为“交替性诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。
他又被认为与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。
走进课堂一、导入新课指名背诵或集体背诵《假如生活欺骗了你》。
教师：上节课，我们跟大家一起学习了俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》，这节课，我们来学习美国诗人弗罗斯特的诗《一条未走的路》。
（板书课题、作者）二、朗读课文1、老师范读课文，学生划分诗歌节奏2、（老师作朗读指导）学生自由读课文，然后组员之间对读3、小组之间比赛读三、整体感知、解读诗歌指名某同学在全班朗读教师启发：说到路，人们自然会很容易地联想到生活之路。
这首诗就是写人生之路的。
古今中外，许多诗人作家对“路”都有过精彩的描写——屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹；鲁迅也有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”的哲理思辨；人们常把人的一生比作走一条路，于是，人生的选择，也就是“路”的选择了。
美国诗人弗罗斯特的这首《一条未走的路》有着深刻的意蕴，它正是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考的。
（１）、怎样理解诗中所说的“路”?这里用了什么手法?明确：诗中所说的“路”，表面上指的是自然界的道路，实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。
描写断头路的句子简短唯美(精选合集2篇)
描写断头路的句子简短唯美(篇一)断头路，这个词汇就让人感到一种孤独与无望。
它是那些没有出路或者困境重重的处境的象征。
如果用句子来描绘断头路，那应该以简短、唯美的方式来表达，让读者感受到其中的忧伤和深意。
下面是我创作的一些句子，希望能够符合你的期望，描绘出断头路的氛围：1. 路的尽头，我看见的只有黑暗和寂寞。
2. 黑夜笼罩着断头路，没有一丝星光可以指引方向。
3. 崎岖的道路消失在迷雾中，我只能一步步摸索前行。
4. 断头路上，我想找寻出口，却不得其门而入。
5. 所有的道路都指向同一个终点，那就是无尽的绝望。
6. 在断头路上，我的脚步仿佛变得沉重而疲惫。
7. 幻影般的远方，是我永远无法到达的彼岸。
8. 来时的路不再存在，回头望去只有虚无的空白。
9. 冷风凌乱了我的思绪，让我迷失在这条无尽的路上。
10. 心灵的断头路，比任何一段旅程都更加漫长和艰难。
11. 破碎鸟巢仿佛预示了这条路的终局，无依无靠，寂寞而凄凉。
12. 悲伤掩埋了我所有的梦想，将我困在这片伤心的断头路中。
13. 停下脚步，才发现原来我们一直在原地打转，困在这条死胡同中。
14. 断头路上，我听到自己的心在颤抖，是无奈还是绝望？15. 这条路不会带来希望，只会给我加倍的伤痛和煎熬。
16. 无路可走的时候，我开始明白，该选择自己创造出一条新的路来前行。
17. 断头路上的花朵也终将凋谢，留下的只有无尽的凄凉。
18. 当黑暗吞噬了一切，我依然在这条断头路上默默前行。
19. 落寞的街灯倒映在断头路上，如同寂寞的守望者。
20. 唯美却残破的画面，在我眼前重复着，再也找不到出口。
21. 断头路是一片迷雾笼罩的黑暗，没有方向没有希望。
22. 在这条断头路上，我感受到生命的脆弱和无助。
23. 那些破碎的回忆，镶嵌在断头路的每一寸土地上。
24. 断头路像一面高墙，将我与幸福隔绝在两个世界。
25. 无处可去，我只能徘徊在这条没有尽头的断头路上。
26. 断头路注定了我是孤独的行者，没有人能与我同行。
没有走的路罗伯特弗罗斯特读后感
没有走的路罗伯特弗罗斯特读后感篇1:嘿，大家好！我是小明，今天我来给大家讲讲我读了罗伯特·弗罗斯特的《没有走的路》之后的感受。
这诗啊，就像我们学校的小卖部里的巧克力，让人回味无穷！“小明，你读了《没有走的路》有什么感觉啊？”同桌小华好奇地问我。
“嗯，我觉得啊，这首诗就像我们做选择题一样，有时候你得选一个，放弃另一个。
”我一边啃着铅笔头一边说。
“哈哈，那你有没有想过，如果选了另一条路会怎样呢？”小华笑着问。
“当然想过啦！就像我昨天在小卖部，选了巧克力味的冰淇淋，我就吃不到草莓味的了。
”我眨巴着眼睛说。
“那你后悔了吗？”小华又问。
“不后悔啊，因为我知道，不管选哪条路，都是我自己的冒险。
”我得意地说。
这首诗啊，就像我们玩游戏时的地图，有好多条路可以走。
罗伯特·弗罗斯特告诉我们，人生也是这样，有时候你得选择一条路，然后一直走下去。
就像我选择学钢琴，就不能同时学画画了，但我不后悔，因为我知道，每条路都有它的乐趣。
“那你最喜欢诗里的哪一句呢？”小华又问。
“我最喜欢那句‘我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路’。
”我认真地说，“就像我选择参加学校的足球队，虽然训练很辛苦，但我乐在其中。
”“哈哈，那你以后想成为足球运动员吗？”小华好奇地问。
“嗯，也许吧！但我觉得，不管我将来做什么，都要像这首诗一样，勇敢地选择自己的路，然后坚定地走下去。
”我握着拳头说。
“小明，你说得真好！”小华竖起了大拇指。
这首诗啊，就像我们的课本，虽然有时候看起来枯燥，但里面其实藏着好多智慧。
罗伯特·弗罗斯特告诉我们，人生就像一条路，你得自己选择，自己走。
虽然有时候会犹豫，有时候会后悔，但这都是成长的一部分。
“小明，那你读完这首诗后，有什么打算吗？”小华问。
“当然有啦！我打算以后不管遇到什么困难，都要像这首诗一样，勇敢地面对，选择自己的路。
”我坚定地说。
“那我们一起加油吧！”小华笑着说。
“好嘞！我们一起加油，选择自己的路，勇敢地走下去！”我高兴地回应。
一条没有走过的路
一条没有走过的路房媛“我达达的马蹄是个美丽的错误，我不是归人，是个过客。
”一直喜欢这样一首流浪者的诗，诗中有江南，有春风，有柳絮，有紧掩的窗帷，有等在岁月里不朽的容颜。
流浪者的世界里有很多路，通向楼兰，通向罗马，通向江南〃〃〃〃〃〃而今，面对一条没有走过的路，不知它终究会通向何方，生命的姿态在一个人的旅途中渐渐展露痕迹，那句简单的话语在心中慢慢沉淀--行者无疆。
读三国，华容道是一条我没走过的路。
多少人记住了赤壁之战，巧借东风，火烧曹营，以少胜多。
从古至今，不知有多少人沉迷于这一经典战役，沉醉在周瑜和诸葛亮的智慧和成功中，沉迷于被熊熊烈火燃烧的营师战船。
而败走华容道的曹操的身影却那么孤单，那么寂寞。
都知道诸葛亮派关羽在华容道上守住曹操，都知道关云长最后放走了兵败溃逃的曹操，都知道关公的侠肝义胆，而曹操此刻的所感所想又有何人了解。
华容道是一条他从没想走也从没走过的路。
面对这条没有走过的路，而且是失败的路，我想曹操此刻心里早已五味陈杂。
而历史却没有用过多的笔墨去写华容道，多少年的岁月沉浮曹操会记得这条路，而我也不会忘记这条路。
我欣赏他诗里的雄心，慨叹他诗里的苍凉。
问世间谁是英雄，有酾酒临江、横槊曹公，紫盖黄旗，多应借得赤壁东风，更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中，一分西蜀，一分江东〃〃〃〃〃〃这条以前没有走过如今却踏上的路，是失败、是溃逃？不是，是一个英雄丰富的人生。
面对一条没有走过的路，曹操政权在历史上的存在也许可以告诉我们答案。
生命里还有这样一条我没有走过的路。
在新加坡一处山上有一条小径，蜿蜒曲折，顺着小径，走向一个万人公墓。
一万多个日本妓女的坟墓。
中间的道路难以让人轻松自在上网行走。
当然，凝视这些坟墓也不可能轻松自在。
这些妓女大都是二战前和二战时到达东南亚的。
不知她们姓甚名谁，不知她们在二战中发挥了多大的作用。
只是记得在日本侵略中国的滔天罪行，只是记得她们的墓碑全都背着故乡，只是记得通向墓园的是一条窄窄的我没有走过的路，也是她们没有走过却无奈长眠于此的路。
九年级上册语文课件一条未走的路
该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。 翠鸟的尾部虽很短，但飞起来很灵活。翠 鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便 紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟， 双喙(huì)像镊子一样张开，钳住小鱼。然 后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振 翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下， 再将鱼抛向空中，ww张w.yo大uyi1嘴00.c接om 住，美餐一顿。
然界之 路，又
伫立好久，我向一条路远远望去， 指人生
直到它打弯，视线被灌木丛挡住。 之路。
于是我选择了另一条，不比那条差， 也许我还能说出更好的理由， 因为它绿草茸茸，等待人去践踏—— 其实讲到留下了来往的足迹， 两条路，说不上差别有多大。 诗人选择了一条充满艰辛、充满挑战的路。
再读诗歌，说说每层的大意。
第一节：诗人面对两条路伫立思索，不能选择。 第二节：诗人做出选择。 第三节：诗人对未走的路仍有留恋。 第四节：诗人遥想将来对往事的回顾。
细读感悟
深黄的林子里有两条岔开的路，
很遗憾，我，一个过路人，
既指自
没法同时踏上两条征途，
“绿草茸茸”的路为什么等人去践踏？
因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发 现别人没有发现的美丽。
这条路更艰辛、更需要开拓，正因为如此， 才更具有诱人探索的魅力。
那天早晨，有两条路，相差无几， 都埋在还没被踩过的落叶底下。 啊，我把那第一条路留给另一天！ 可我知道，一条路又接上另一条， 将来能否重回旧地，这就难言。
深黄的林子里有两条岔开的路， 很遗憾，我，一个过路人， 没法同时踏上两条征途， 伫立好久，我向一条路远远望去， 直到它打弯，视线被灌木丛挡住。
弗罗斯特《一条未走的路》赏析
弗罗斯特《一条未走的路》赏析（美）弗罗斯特方平译深黄的林子里有两条岔开的路，很遗憾，我，一个过路人，没法同时踏上两条征途，伫立好久，我向一条路远远望去，直到它打弯，视线被灌木丛挡住。
于是我选了另一条，不比那条差，也许我还能说出更好的理由，因为它绿草茸茸，等待人去践踏——其实讲到留下了来往的足迹，两条路，说不上差别有多大。
那天早晨，有两条路，相差无几，都埋在还没被踩过的落叶底下。
啊，我把那第一条路留给另一天！可我知道，一条路又接上另一条，将来能否重回旧地，这就难言。
隔了多少岁月，流逝了多少时光，我将叹一口气，提起当年的旧事：林子里有两条路，朝着两个方向，而我——我走上一条更少人迹的路，于是带来完全不同的一番景象。
人的一生中，常常会遇到许多需要抉择的时候。
职业、爱情、婚姻等等，我们的面前摆着两条或更多的路，看上去都差不多，各有各的吸引人之处，而我们只能选择其中的一条。
鱼和熊掌，不可兼得。
这时我们往往会变得犹豫不决，反复权衡，拿不定主意。
最后，我们终究会选择其中的一条路去走，心里想着万一此路不通，还可以退回来，重新走另一条路。
然而生活常常跟我们过不去，一旦走上了一条路，想要回头恐怕难上加难了，我们只能硬着头皮继续走下去，颇有一种悲壮的感觉。
但有时我们会停下来，回头看看，不禁感慨万千，心想要是当年自己选择了另一条路，现在不知会怎样了？这时的我们，真希望时光能够倒流，一切可以重来，就像科幻影片中那样，该有多好！这种复杂的、每个人都有过的经验，被一位诗人敏感地捕捉到了，写成了一首脍炙人口的名作。
就是我们现在读到的这首诗，这位敏感的诗人就是美国现代诗歌的代表人物之一、四次获得普利策诗歌奖的罗伯特·弗罗斯特(Robert Frost, 1874-1963)。
弗罗斯特诗歌最大的特点就是朴素，他“用日常聊天的语调建立他的诗行”，走了一条与其他现代派诗人完全不同的道路。
这在当时总是拿高雅、圆熟、不着边际的铺张卖弄等作为诗歌标准的美国，显得有些格格不入。
《一条未走的路》4 徐雅莉
于是我/选了另一条，不比/那条差， 也许/我还能说出/更好的理由， 因为它/绿草茸茸，等待人/去践踏—— 其实/讲到留下了/来往的足迹， 两条路，说不上/差别/有多大。
隔了/多少岁月，流逝了/多少时光， 我将/叹一口气，提起/当年的旧事： 林子里/有两条路，朝着/两个方向， 而我——我/走上一条/更少人迹的路， 于是/带括每节内容， 揣摩诗人的心理历程
第一节：伫立岔路（思索、犹豫） 第二节：选择一条路（艰难选择） 第三节：放弃另一条（怅惘、 留恋） 第四节：遐想多年后（回顾、叹息 ）
讨论探究：诗人为何把诗题 定为“一条未走的路”？
明确：这首诗表面是写自然之路，实际是写人生 道路。诗人所写的重点不是那条已选择的路，而 却是那条未选择的路。 全诗共四节，第一节写两条路，第二节写选 择的路，第三、四节写未选择的路。诗人这么写 主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路 可供选择， 但一个人往往只能走一条路，而还有 其他许多条路未走，因为人生短暂，更因为人生 没有返程而只能放弃。那未走的路，才更让人想 念，更让人留恋。
交流分享：你从诗中受到了什么启发？
示例： 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选 择其中一条，一旦选定了绝无重走之机，所以， 必须慎重。 人生的道路上不要随波逐流，而要经过自己慎重 的思考，做出独立自主的选择。
深度体悟，感受人生
1、你有想到有关“路”和“选择”的句子吗？
1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原
2、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 ——晏殊《蝶恋花》
3、其实地上本没有路,走的人多了也便成了路. -----鲁迅
4、行路难，行路难，多歧路，今安在？ ——李白
5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
人生总有一条没有走过的路
人生总有一条没有走过的路
美国诗人罗伯特-弗洛斯特在他《没有走过的路》中写道：金黄色的林中有两条岔路，可惜我作为一名过客，不能两条都走，我久久踌躇，极目遥望一条路的去处，直到它在灌木丛中隐没。
诗人为我们描绘了不同的自然之路，其实也是人生之路。
自然之路有很多岔道，在人生之路中却面临着选择，而我们的选择，总是不时陷入两难的境地，因此，就有了错过的遗憾。
因为无法同时走上两条不同的路，因此，以后不论岁月流逝多少，提起此事时总免不了一声叹息。
诗人的抉择，是过客的抉择，也是人生中人们共同的抉择。
人生道路，各有不同的轨迹，有人向左，有人向右；有人千里来牵手，有人却因太匆匆而失之交臂。
我们在匆忙的脚步中，很多时候感受到的是生活的急促和无奈；对于那抬眼可见、触手可得的美好事物，也许因为忙碌奔波，也许因为目不暇接，而对它们视而不见；等到想起伸手去抓住时，却发现那些美好的事物，已经悄悄溜走了。
人生不能没有错过，有了错过，才会有生命意志的涌动，才有新的追求，新的选择，新的创造意象，用心把握，选择那条适合自己想走的路，并且好好地走下去，这样即使错过那条没走过的路，心中也没有遗憾了。
人生没有白走的路 文案
人生没有白走的路文案
嘿，朋友！你有没有想过，人生这条路啊，就像一场超级大冒险！
每一步都算数，哪有什么白走的哟！
就拿我自己来说吧，曾经我一门心思地想要成为一名画家。
那时候，天天埋头苦练，画了一张又一张，可就是没啥起色。
身边的人都劝我
放弃，说这纯粹是浪费时间。
但我不信邪，我就咬着牙坚持。
你说，
这要是白走的路，那我图个啥？
还有我一个朋友，大学毕业后非要去创业。
一开始那叫一个惨，赔
得血本无归。
可他没放弃，不断总结经验，重新再来。
如今他的公司
做得风生水起。
这能叫白走的路？
想想看，我们爬山的时候，哪一步不是在朝着山顶靠近？哪怕走了
弯路，不也看到了别样的风景？人生不也这样嘛！
我们经历的每一次挫折，每一次失败，就像一次次在黑暗中摸索。
也许当时觉得痛苦、迷茫，可过后再看，这不都是成长的基石吗？
所以啊，朋友，别总觉得自己走过的路是白费的。
每一段经历都有
它的价值，就像每一颗种子都有可能长成参天大树。
人生没有白走的路，每一步都在书写属于我们自己的精彩故事！我
的观点就是：坚定地走下去，相信所有的付出都会有回报，所有的经
历都是宝贵的财富！。
一条没有尽头的路作文700字
无尽的道路700字人生漫漫，就像一条很长的路，也许路上会有障碍，会有艰辛与苦难，但它绝对没有尽头，只要坚持下去，奋斗下去，就会一直前进。
塞内加曾经说过：“只要坚持地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
”他说的不错，只要我们依靠顽强的意志，去做我们想做的东西，就没有什么完成不了。
坚持是什么？坚持就是在充满阻碍的道路上找到一条光明的小径！“坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。
”在这点上，伏尔泰言行合一，他为了自由民主的伟大理想，他被关押在巴黎监狱中却不曾放弃。
中国著名史学家司马迁因保卫李陵将军在王宫被残忍处决。
面对这般屈辱，司马迁并没有轻易地抛去自己的性命，而是为了自己理想，坚强地、忍辱负重地活了十八年，最终写出了这本有“史家之绝唱，无韵之离骚”美称的巨作《史记》。
这是他坚持不懈的结果，虽然命运给了他沉重的打击，但终也毁灭不了他的意志。
美国大发明家爱迪生也同样以坚持而著称。
他拥有专利两千余项，其中以发明电灯的故事最广为人知。
爱迪生发明电灯经历了1500多次实验，一次次的失败并没有让他丧失信心与勇气，他的坚强意志和坚持奋斗的品格令人感动。
但除此以外，谁又知道爱迪生的实验笔记就多达两百多本？这才是成功背后的重大秘密啊！当上帝为你关上一扇门，他一定也会为你打开一扇窗，只要你能够坚持，努力地奋斗下去，就终将可以获得成功。
可是现在有许多人却因克服不了困难，抵挡不住生活的压力而放弃生命，这是多么不值得的表现。
面对困境，我们应该想到该如何去克服，如何持之以恒地为你的理想目标而奋斗，只有这样，我们才能够获得正真属于我们的胜利。
生活是一条没有尽头的路，没有什么能阻止我们前进，只要我们努力坚持下去，哪怕是一团火堆熄灭了，也能够升起另一团希望之火！。
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一条没有走的路
我是风中的不归人，也是客死他乡的游子。
城里的风吹得人骨头酥软，人们还未意识到潜伏已久的危险，仍是一片歌舞升平的景象。
我绕着灰白的城墙角慢行，福满楼古旧的大门訇然中开，热腾腾的包子味扑面而来，雾气的盈缺出皆盛满了昔年光阴。
如果时光足够长久，石隙的草木都会被雕刻成春秋。
我最后望了眼城楼，一如初见时那般余晖漫镀，满目辉光。
头也不回的踏上了致远舰。
黄海
巡视舰上事宜的时候，我蓦的想起番禹那的茶山，这个季节，阿姆应该在着手茶庄的生意，庄子上人来人往，李叔怕是忙的不可开交了。
家门口那生了青荇的石板是否又使张妈跌了个大跟头？想着想着，便已走到了舰尾，回到住处，看着“致远舰”管带的印绶，那年在福州船政学堂的豪言壮语，中堂大人“为水师中不易的之人才”的赞赏犹在耳畔，今日怕是那倭寇又要来犯，这海上恐怕不得安宁。
副官召集了船上大大小小250余人，众人低头肃穆，我深深地凝视着他们，开口道“人谁不死，但愿死得其所尔”！众人皆抬头，声声“死得其所”振聋发聩。
一面红色的旗扬了起来，模糊了眼睛的近角。
风托起二百五十人的顶戴花翎，在甲板上拉出了一朵又一朵的花。
风还在走，四周早已寂静无声，我转身，只听见远处袭来声嘶力竭的大炮。
二百五十人立刻分散开来，齐齐就位。
致远舰大大小小十余门炮随即开火，原本平静的海面掀起一阵阵炮浪，我方旗舰的那面旗帜早已摇摇欲坠，倭寇的“吉野”舰又是一门炮，击中了旗舰的船身，红旗轰然坠地。
我立即让金揆升上大旗，日军几艘战舰旋即调转方向直冲致远舰，可恨那倭贼船坚炮利，致远舰被数舰夹击，早已火光冲天。
眼见此时情形，若无法突围，便唯有决一死战。
我立即下令“我辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！倭舰专恃吉野，苟沉此舰，足以夺其气而成事”，致远舰船体倾斜，直直奔向吉野，倭贼惊惧之下连连用炮火攻击，舰上士兵死伤无数。
突的舰底鱼雷管一阵爆破，甲板上被炸出了一个缺口，致远舰再无力负载舰上士兵，船身一倾，众将士先后坠水……
随从刘昌与“太阳”奋力向我游来，太阳叼着我的胳膊想把我拖出水面，刘昌扔了一环救生圈，急切的想帮我套上。
我转身，看着致远舰巨大的船身坠入海中，全舰荡没，海上漂浮着我昔日的战友，远处济远舰上的哭喊声不绝于耳，日军猖狂的紧随其后……
我又想起了那年获得皇上赏的“葛尔萨巴图鲁”称号，想起那年不顾父亲劝阻毅然从军，不顾他老泪纵横，如今我才发现我唯能选择的，只有一条不能回头的路，只能义无反顾的走下去，不能回头，也无需回头。
我摩挲着太阳的头，然后，狠狠地，义无反顾的，让它和我一同没入海中。
二百英雄，天地为墓。
“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威！”
自此你我不言他风雨满身都不归家。