2013-2015年万名农技推广骨干人才培养计划指导意见【模板】
2013年基层农业技术推广体系改革与建设实施指导意见
2013年基层农业技术推广体系改革与建设实施指导意见为贯彻落实党的十八大和中央有关文件精神，继续深化改革，加强基层农业技术推广体系建设，大力提升基层农业技术推广体系公共服务能力，全面提高农业科技服务效能，2013年，中央财政继续安排专项资金对基层农业技术推广体系改革与建设工作进行补助。
为确保政策落到实处，资金使用高效，特制定本实施指导意见。
一、总体目标着眼于新阶段农业和农村经济的发展需要，以满足广大农民的科技需求为出发点，以服务农民的成效为检验标准，通过明确职能、理顺体制、优化布局、加强队伍、充实一线、创新机制等一系列措施，建立健全运行高效、服务到位、支撑有力、农民满意的基层农业技术推广机构，真正发挥好在农业技术推广中的主导作用，不断提高农业科技推广服务效能，为农业农村经济持续稳定快速发展提供强有力的科技支撑和人才保障。
二、主要任务以进一步深化改革加强基层农技推广体系建设为核心，以激活运行机制为主线，以加强基层农技推广队伍建设为基础，以服务新型农业生产经营主体为重点，通过实施基层农业技术推广体系改革与建设，不断健全管理体制，完善服务机制、提升队伍能力，提高服务效果，形成中央地方齐抓共管、各部门协同推进的良好局面。
一是加强体系建设。
继续深化基层农技推广体系改革与建设，推进体制机制创新，完善乡镇农技推广机构管理体制，明确县级农业部门的管理和指导责任，创新推广方式方法，强化考评考核和绩效管理。
推动农技推广责任制度建立和实施岗位管理，实现基层农技推广体系的规范化管理，确保有效履职。
二是完善工作机制。
完善以“专家定点联系到县、农技人员包村联户”为主要形式的工作机制和“专家＋农业技术人员＋科技示范户＋辐射带动户”的技术服务模式，建立健全县、乡、村农业科技试验示范基地网络，推进农业科技进村入户，提高技术的到位率。
原则上，各农业县遴选和认定2-3个农业科技试验示范基地，要与高产创建示范片有所区别，主要开展新品种、新技术的试验示范；每个试验示范基地都要与至少1个农业科研教学单位紧密对接；每个行政村都要遴选3-5个科技示范户（含种植、畜牧、渔业），每个示范户示范带动周边10-20个农户。
农业部办公厅关于印发《2013年全国农业科技服务“送、带、促”活动方案》的通知
农业部办公厅关于印发《2013年全国农业科技服务“送、带、促”活动方案》的通知文章属性•【制定机关】农业部(已撤销)•【公布日期】2013.04.18•【文号】农办科[2013]27号•【施行日期】2013.04.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】农业科技正文农业部办公厅关于印发《2013年全国农业科技服务“送、带、促”活动方案》的通知（农办科〔2013〕27号）各省、自治区、直辖市及计划单列市农业（农牧、农村经济）、农机、畜牧、兽医、农垦、渔业厅（委、局、办）、农科院，新疆生产建设兵团农业局，黑龙江省农垦总局，有关农业大学、企业：为贯彻落实党的十八大和中央一号文件精神，加速农业科技成果推广应用，全面推进农业科技进村入户，提高农民科学种养水平，全力支撑“两个千方百计、两个努力确保和两个持续提高”目标的实现，我部编制了《2013年全国农业科技服务“送、带、促”活动方案》。
现印发给你们，请抓紧组织实施。
附件：2013年全国农业科技服务“送、带、促”活动方案农业部办公厅2013年4月18日附件2013年全国农业科技服务“送、带、促”活动方案为贯彻落实党的十八大和中央一号文件精神，加速农业科技成果推广应用，全面推进农业科技进村入户，提高农民科学种养水平，全力支撑“两个千方百计、两个努力确保、两个持续提高”目标的实现，我部组织开展“送科技下乡、带推广工作、促增产增收”活动（以下简称“送、带、促”活动），在全国掀起深入开展农业科技服务的热潮。
具体方案如下：一、思路目标活动以“送科技下乡、带推广服务、促增产增收”为主题，以满足农民的科技需求为出发点，以加速农业科技成果转化，提高技术入户率和到位率为目标，以转变作风、为民务实清廉、提高服务对象满意度为检验标准，组织全国农业科研、教学和推广单位 70万农业专家和农技人员广泛开展送科技下乡活动，遴选推广主导品种和主推技术、落实分区域、分品种、分关键季节技术方案，深入开展技术培训和指导服务，全面推进基层农技推广体系改革与建设，提高农业技术推广服务效能，全力促进“两个千方百计、两个努力确保、两个持续提高”目标的实现。
农业部办公厅关于组织实施万名农技推广骨干人才培养计划的通知
农业部办公厅关于组织实施万名农技推广骨干人才培养计划的通知文章属性•【制定机关】农业部(已撤销)•【公布日期】2012.10.09•【文号】农办科[2012]70号•【施行日期】2012.10.09•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】农业科技正文农业部办公厅关于组织实施万名农技推广骨干人才培养计划的通知（农办科[2012]70号）各省、自治区、直辖市及计划单列市农业（畜牧兽医、农机、水产）厅（局、委），黑龙江省农垦总局，广东省农垦总局，新疆生产建设兵团农业局：为贯彻落实中央1号文件和《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》精神，加强农技推广人才队伍建设，提升科技服务能力，我部决定组织实施万名农技推广骨干人才培养计划。
现将《万名农技推广骨干人才培养计划实施方案》印发给你们，请结合实际抓好落实，并于10月19日前按照分配名额将农技推广骨干人才推荐表报送我部科技教育司（同时发送电子邮件）。
联系人：纪绍勤、田甜电话：************、59193003（兼传真）E-mail：****************.cn附件：1.万名农技推广骨干人才培养计划实施方案2.万名农技推广骨干人才培养计划名额分配表3.万名农技推广骨干人才推荐表农业部办公厅2012年10月9日附件1万名农技推广骨干人才培养计划实施方案一、实施背景基层农技推广队伍是实施科教兴农战略的重要主体，是推动农业科技进步的基础力量。
近年来，各地区各部门贯彻落实党中央、国务院的决策部署，扎实推进基层农技推广体系改革，不断加强农技推广队伍建设，农技推广人员队伍基本稳定，结构明显改善，素质逐步提高，人才培养使用机制不断健全。
但是，与发展现代农业的要求相比，农技推广队伍仍存在着人员总量不足、结构不合理、业务素质偏低、服务能力不强等问题，尤其是具有较高综合素质和推广服务能力的高层次推广骨干人才匮乏。
《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》明确提出，支持1万名有突出贡献的农业技术推广人才，开展技术交流、学习研修、观摩展示等活动。
农业部、人力资源和社会保障部、教育部、科学技术部关于实施农业技术推广服务特设岗位计划的意见
农业部、人力资源和社会保障部、教育部、科学技术部关于实施农业技术推广服务特设岗位计划的意见文章属性•【制定机关】农业部(已撤销),人力资源和社会保障部,教育部,科学技术部•【公布日期】2013.08.15•【文号】农科教发[2013]11号•【施行日期】2013.08.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】农业科技正文农业部、人力资源和社会保障部、教育部、科学技术部关于实施农业技术推广服务特设岗位计划的意见（农科教发〔2013〕11号）各省、自治区、直辖市农业、人力资源社会保障、教育、科技厅（局、委）：为贯彻落实《中共中央国务院关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》（中发〔2012〕1号）和《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2013〕35号）精神，引导鼓励高校毕业生到基层从事农业技术推广服务工作，强化现代农业发展的科技与人才支撑，经会签财政部，现就实施农业技术推广服务特设岗位计划（以下简称“农技特岗计划”）提出如下意见。
一、实施农技特岗计划的重要性和必要性近年来，各地按照党中央、国务院的决策部署，采取有效措施，积极推进基层农业技术推广体系改革与建设，在健全机构、明确职能、完善机制、强化保障等方面取得了显著成效。
但从总体上看，基层农业技术推广队伍仍然存在新生力量不足、专业结构不合理、服务能力亟待加强等突出问题，迫切需要引入一批专业素质高、作风踏实的高校涉农专业毕业生，改善农业技术推广队伍结构，增强推广服务能力。
启动实施农技特岗计划，是贯彻落实中央决策部署、引导高校毕业生到基层就业和服务的重要举措，是促进农业科技成果转化与推广应用、加快现代农业发展的迫切要求。
二、指导思想和实施原则（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以乡镇或区域性农业技术推广机构为载体，选拔一批素质优良、作风踏实的高校涉农专业毕业生到乡镇担任特岗农技人员，开展农业技术推广、动植物疫病防控、农产品质量安全服务等工作。
开展好农技推广骨干人才 实地培养工作的建议
开展好农技推广骨干人才实地培养工作的建议作者：张桂珍来源：《农民科技培训》2014年第12期要开展好农技推广骨干人才实地培养工作，首先要对农技推广骨干人才的培训需求进行调研。
黑龙江省铁力市农业技术推广中心采取问卷调查的方式对全省的农技推广骨干的培训需求进行调研，形成问卷调查报告，根据调查报告和未来几年农业技术发展方向来制定本市的农技推广骨干人才的实地培养工作计划，包括以下几个方面：实地培养工作的培训时间实地培养工作时间的长短应以所选主导作物的生育周期为标准，农技推广骨干人才应从作物播种至收获全程参加培训，这样才能做到栽培理论与生产实践充分结合，熟练掌握先进实用的农业生产技术，为农业持续稳定发展奠定基础。
实地培养工作的培训地点实地培养工作应选派农技推广骨干人才到具有权威性的科研院所、实验基地或生产基地培训，与农技推广专家对接，一对一交流，并且要和这些部门建立长期合作关系，以便农技推广骨干人才能够及时、准确地指导农业生产。
据了解，黑龙江省垦区作物栽培接近现代化，而且垦区管理体制相当规范，开展实地培养工作，也可以选派农技推广骨干人才到垦区学习先进的生产经验和管理经验。
实地培养工作的培训内容实地培养工作要有针对性地开展培训。
要根据不同地区、不同主导产业来确定培训内容，应以现场操作为主，以理论阐述为辅，做到理论与实践充分结合，提高农技推广骨干人才的业务水平，使其能够合理引进先进的科学技术及经验，并总结出适合当地的作物栽培管理技术，因地制宜地发展农业生产，最终达到农业增产、农民增收的目的。
实地培养工作的培训形式实地培养工作应以脱产形式为主，这样农技推广骨干人才才能把繁忙的业务工作放下，静下心来，专心致志地投入到培训中去，跟随省级农业专家开展相关农业技术的集成、试验、示范与推广工作，在实地培养工作中不断地丰富自己的农业理论知识与实践知识，为今后更好地为三农服务打下坚实的基础。
组织实施实地培养工作实地培养工作计划制定后，要有组织有计划地实施。
农业技术推广专业人才队伍建设中长期规划,计划规划
农业技术推广专业人才队伍建设中长期规划,计划规划农业技术推广专业人才队伍建设中长期规划根据农业部《农业专业人才和农业科技人才中长期发展规划（2010－2020年）》和《xx省中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》精神，结合省农委职能，制定本规划。
一、我省农业技术推广专业人才队伍现状（一）现状“十一五”期间，我省各级政府以及农业行政主管部门高度重视农业技术推广专业人才队伍建设，积极推进体制和机制创新，农业技术推广专业人才队伍迅速壮大，素质稳步提高，结构明显改善，人才的培训、选拔、使用、激励、服务体系不断健全，全省初步形成了比较健全的省市县乡镇农技推广服务体系。
据统计，目前，全省共有农业技术推广机构3074个，人员36862人。
按职称等级区分：正高级专业人才534人，占人才总量（下同）1.4%；副高级专业人才3196人，占8.7%；中级专业人才11695人，占31.7%；初级21437人，占58.2%。
按学历区分：博士336人，占0.9%；硕士研究生1121人，占3.0%；本科学历8668人，占23.5%；大专学历13909人，占37.7%；中专以下学历12828人，占34.8%。
按工作单位区分：省级有种植业、畜牧兽医、水产、农村能、农机等农技推广机构18个，推广人员585人，占人才总量的1.6%（下同）。
全省地级市，共有种植业、畜牧兽医、水产、农机等农技推广机构70个，推广人员5127人，占13.9%。
105个县（市、区）有农技推广机构553个，15884人，占43.1%。
全省设立乡镇（区域性）农技推广机构2433个，人员15266人，占41.4%。
从数据分析看，目前我省农业技术推广专业人才主要特点：一是学历层次不断提高，大专学历以上的24034人，占人才总量（下同）65.2%；二是在县以下工作占主导。
县、乡镇共有31150人，占84.5%。
（二）主要问题一是农业技术推广专业人才总量不足。
农业部计划3年培养1万名农技推广骨干人才
达２ ２ ０ ０家 ； 规模 经营 的农家 乐年均增长 １ ０ ％， 总数 超 过１ ２ ０ ０ ０家 。２ ０ １ ２ 年， 全省休 闲农业 企业从业 人员 已 超过 ４ ０万人 ， 其 中农 民就业 达 ３ ６万人 ； 从业人 员收入 较 普通农 民高 ３ ０ ％以上 ， 高 的年收 入近 ４万元 。目前 ， 全 省 已有全 国休 闲农业与 乡村旅 游示范县 ４个 、示范 点 ８个 、星 级企业 １ ９家和 一个 中 国最 有魅 力休 闲乡 村， 创 建省级休 闲农业示 范县 ５个、 示范点 ５ ４个 。
地 等遴 选标 准 和蛋 鸡育 种 技术 规 范 ，出 台主要 垂直
传 播疾 病 的检 测和 净化 技 术方 案 ，鼓励 有 育种 实力
的企业 积极 开 展蛋 鸡育 种 和疾 病净 化 工作 。二 是严
社 农 民提 高 ３ ０ ％以上 。据 了解 ， 从 今 年 起 启 动 实 施
的农 民专 业 合作 社 示 范 社创 建行 动 计 划 ， 指 导 合 作 社 完 善 章 程 制度 、 明确 成 员范 围 、 健全治理结构、 明
社总量达到 ６ ０ ０ ０家 ， ８ ０ ％以上 的农 户 加 入 合 作 社 ， 合 作 社 成 员 收 入 水 平 比当 地 经 营 同 类 产 业 的 未 入
全国蛋鸡 遗传 改 良计划正式启动
近 日， 我 国蛋鸡 遗 传 改 良计 划 正式 启动 ， 该 计划 的重 点 ： 一 是 制定 蛋鸡 核 心育种 场 、 良种 扩 繁推 广基
基 本 实现 统 一 生产 技 术 标 准 、 统一 投 入 品供 应 、 统
一
计划 ２ ０ １ ３ －２ ０ １ ５年 ， 围绕 种 植 业 、 畜牧业 、 渔 业 和 农 机 技 术推 广 等 领 域 ， 完成 １ 万 名 农 技 推 广 骨干 人 才 的全 员轮 训 和 １ ８ ０ ０名 农 技 推 广 骨 干 人才 实地 培 养 工 作 ，使 其 成 为 本地 农技 推 广 工 作 的首 席 专 家 。 据 了解 ， 农 技 推 广骨 干 人 才 选 拔 以县 级 农 技 推广 人 员 为主 ， 兼 顾省 级 、 地 市 级和 乡 镇 人 员 。 经 农 业 部认 定 的 农 技推 广 骨 干 人才 将 统 一纳 入 人 才 数 据 库 ， 将 其 作 为基 层 农 技 推 广 体 系 改革 与 建 设补 助 项 目培 训 重 点班 的 主 要 对 象 ， 每年分批 次、 分 产 业 选 派 到 国家 或 省 级 农 业 技 术 培 训 基 地 开 展 １周 以上 的集
基层农业技术推广人才培养的要求、问题及建议
苏培娇.基层农业技术推广人才培养的要求、问题及建议［J ］.中南农业科技，2023，44（5）：143-146．自乡村振兴被提出并实施以来，社会各界给予了高度关注，其实质内容包含两个方面，第一，实施乡村振兴战略的主要目的是实现产业兴旺，特别对于经济欠发达、资源分配不均衡的地区，通过振兴产业提高当地经济水平，创造更多就业机会，增加农民收入，扩展农民经济来源；随着各地区农业经济与农民收入差距逐渐缩小，人口流失现象将得到改善，帮助落后地区解决了人力资源问题。
第二，建设生态宜居的现代化农村，是乡村振兴战略的主要任务，长期以来，中国社会经济发展是以牺牲自然生态环境为代价，重视并改善生态环境，在很大程度上将有助于实现可持续发展，因此，建设更适合居住的美好家园，改善农民生活环境，提高生活质量，成为乡村振兴的重要内容。
乡村振兴背景下的现代农业发展中，农业技术是核心要素，而完成高质量、高效率的技术推广，必须有足够优秀的技术推广人才支持。
自乡村振兴战略在中共十九大报告中被首次提出以来，其便被作为“七大战略”之一划入党章，成为新时代中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分［1］。
乡村振兴战略的充分实施，要以“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”为总体要求，对经济、政治、社会、生态文明等建设做好统筹谋划，使各地区农业发展与农村建设尽快实现现代化，改变人们对农民的固有认知，让农民成为具有吸引力的职业。
基层农业技术推广人才属于一个复合概念，包含了基层农业技术推广和人才2个基本概念。
按照《中华人民共和国农业技术推广法》定义，基层农业技术推广是指通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等，把农业技术普及应用于农业产前、产中、产后全过程的活动，而人才则是基层农业技术推广的实施者，在促进农业生产方式朝着现代化转型，以及传播科技成果和促进科技成果转化过程中发挥了不可替代的作用［2］。
基层农业技术推广人才有存量人才、增量人才之分，前者是指正在从事一线工作的农技推广专职人员，后者是指正在接受系统培育和正规教育的储备性人才（主要指高校和职业院校学生）。
农业部2013年万名农技推广骨干人才培训班举办——全国畜牧总站承办畜牧业第三期
ｋ ２ ０ １ ３ 年 第 １ ２ 期
Ｕ ｐ ｄ ａ ｔ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ 行 业动 态
农业￣ １ １ ２ ０ １ ３ 年万名农技推广骨干人才培训班举办
— —
全 国畜牧总站承办畜牧业第 三期
文 ｌ 本Ｔ Ｊ ｔ ￣， 者 刘源
开班式上 ，徐利群强调要切实加强基层农技 技推广工作经验 。 推广人才 队伍建设 ，认 真实施 好万名农技推广骨
干人才培养计划 ，努力使农技推广骨干成为本地 技 推 广 工作 的认 识 ，了解 了先 进 的技 术 方 法 ，有 本领域本专业农技推广 的首席专家 ，成为主导品 助于进一步提高技术服务能力 。＠
根据 《 农业部办公厅关于组 织实施万名农技推广骨干人才培 养计划的通知 》精神和 《 ２ Ｏ １ ３ — ２ ０ １ ５ 年万名农技推广骨干人才培
养 计 划指 导 意 见 》 ，农 业 部 于今 年４ —９ 月 ，举 办 １ ７ 期 农 技 推广 骨 干 人 才培 训 班 ，从 农 业 部 万名 农 技 推 广 骨 干 人 员 库 中选 定 １ ７ ０ ０ 名 种 植业 、畜 牧业 、渔 业 、农 机 技 术 推广 骨 干 人 员进 行 培训 。其
全 国畜牧总 站体 系建设 与 推广处 处 长刘 长 春 、 本 期 培 训 班 虽 然 时 间 很 短 ，但 师 资 力 量 强 副处 长杨军 香 出席 了开班式 。宋 晓春 代表 江苏 大 ，培 训 内 容 丰 富 。 王 健 分 析 了 我 国畜 牧 业 发 省 农委 畜牧兽 医局 、吉 文林 代表 江苏农 牧科 技 展现 状与趋 势 ；刘长春 介绍 了如何 依法做 好畜 职 业 学 院 分 别 致 欢 迎 辞 ，徐 利 群 代 表 农 业 部 科 牧技 术推广 工作 ；培训 班邀请 有关 专家 分别讲 技 教育 司讲话 。来 自北 京 、辽宁 、吉林 、黑龙 授 了生猪 、奶 牛 、肉牛 、蛋鸡 、肉鸡 、肉羊等 江 、江西 、河 南 、湖北 、湖 南 、广东 、海南 、 标 准 化 养 殖 关 键 技 术 及 畜 禽 场 设 计 与 粪 污 处 理
13农业推广培养方案
山东农业大学2013级农业推广硕士专业学位研究生培养方案为保证在职攻读研究生的培养质量，根据国务院学位委员会及其全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会的文件精神，结合学员工作实际，制定本培养方案。
一、培养目标农业推广硕士专业学位是针对先进的农业技术的推广、产业化，畜牧业健康发展、农业机械化和农村区域经济发展培养高素质的专门人才，为农业科研成果的转化，农业技术推广、农村发展、涉农企业和管理部门培养德、智、体全面发展的应用型、复合型高层次人才。
二、学习年限和培养方式1、学习年限：3 年（即2013年12月-2016年12月）学习时间大致安排如下：2014.3 开学、登记注册2014.7 课程学习2014.8 课程学习2015.1 课程学习2015.4 论文开题报告2015.10 论文中期检查与进展报告2016.1 社会实践（学院自定）2016.2 交流活动（学院自定）2016.9 提交学位论文、盲评、反馈信息、进行学位论文答辩2016.12 论文答辩学院分委员会讨论通过、校学位委员会讨论通过论文答辩并授予硕士专业学位证书2、学习方式：采取进校不离岗的方式学习, 在校集中学习的时间累计不少于6个月。
3、指导方式：对攻读专业学位者实行双导师制，由校内指导教师和校外实践部门相应人员共同指导。
三、课程学习（一）、修课要求：攻读农业推广硕士专业学位的研究生应至少修满包括公共学位课、专业领域学位课和选修课在内的30学分的课程。
公共学位课、专业领域学位课课程及格成绩为70分；选修课及格成绩为60分。
（二）、课程设置1、公共学位课程（12 学分）1）马克思主义理论课（60学时、3学分）包括自然辩证法(20学时，1学分)和中国特色社会主义理论与实践(40学时，2学分)，采用学生自学与专业教师指导相结合的方式进行2）外国语60学时3学分外国语课程要求：通过学习，达到能比较熟练地阅读本领域的外文文献资料的水平。
3）基础理论课：技术推广理论与方法40学时2学分农业科技与“三农”政策40学时2学分农业传播技术与应用40学时2学分2、专业领域学位课程（8-10学分）根据不同专业领域和方向确定不少于8学分的专业学位课程3、选修课程（6-8学分）各学院设专业选修课程不同的研究领域和方向可根据以上课程设置要求制定出各自的课程实施计划。
农业部办公厅关于做好2013年农技推广骨干人才实地培养工作的通知
农业部办公厅关于做好2013年农技推广骨干人才实地培养工作的通知文章属性•【制定机关】农业部(已撤销)•【公布日期】2013.07.15•【文号】农办科[2013]46号•【施行日期】2013.07.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】农业科技正文农业部办公厅关于做好2013年农技推广骨干人才实地培养工作的通知（农办科〔2013〕46号）各省、自治区、直辖市及计划单列市农业（畜牧兽医、农机、水产）厅（局、委），黑龙江省农垦总局，广东省农垦总局，新疆生产建设兵团农业局，现代农业产业技术体系：根据《农业部办公厅关于举办2013年农技推广骨干人员培训班的通知》（农办科〔2013〕23号）精神和有关要求，我部将在今年组织完成100名农技推广骨干人才的实地培养工作。
现将有关事项通知如下。
一、在综合考虑农技推广骨干人才的专业背景、工作需求、培训表现以及现代农业产业技术体系在全国各地的科研布局的基础上，我部按照种植业、畜牧业、渔业和农机5∶2∶2∶1的名额分配原则，从今年重点培养的1700名农技推广骨干人才中挑选了100名职称在副高以上、具备丰富的农技推广经验、年龄在50岁以下的骨干人才到相关现代农业产业技术体系进行实地培养（人员名单和培养地点见附件）。
二、各地农业行政主管部门要高度重视农技推广人才实地培养工作，接到通知后，立即组织相关人员与培养机构进行对接，明确培养目标，商定培养计划，指导培养任务的落实。
同时做好本省（区、市）的农技推广骨干到现代农业产业技术体系地方创新团队进行实地培养的工作，尽快探索建立起基层农技推广体系与现代农业产业技术体系长效对接机制，促进农业科研成果的快速转化应用。
三、现代农业产业技术体系各相关机构要积极配合地方农业行政主管部门，做好培养人员的接收工作。
要以提高农技人员专业知识水平和实际工作能力为宗旨，将农技人员的培养需求与本单位的实际工作进行有机结合，尽快制定详细的培养计划。
江西省农业厅关于印发《2013年农业农村人才工作要点》的通知
江西省农业厅关于印发《2013年农业农村人才工作要点》的通知文章属性•【制定机关】江西省农业厅•【公布日期】2013.04.24•【字号】•【施行日期】2013.04.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】农业管理综合规定正文江西省农业厅关于印发《2013年农业农村人才工作要点》的通知各设区市农业局（果业局），厅机关各部门、厅属各单位：为统筹推进农业农村人才队伍建设，努力为我省现代农业发展提供强有力的人才支撑和智力保障，现将《2013年农业农村人才工作要点》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。
2013年4月18日2013年农业农村人才工作要点2013年农业农村人才工作总的要求是:全面贯彻落实党的十八大精神，以落实《江西省农业农村人才中长期发展规划（2010-2020年）》(以下简称《规划》)和中共江西省委组织部、江西省农业厅《关于加强我省农业农村人才的意见》(以下简称《意见》)为主线，以实施《江西省现代农业人才支撑计划实施方案》(以下简称《支撑计划》)为抓手，以加强农业科研人才、农业科技推广人才、农村实用人才和农业技能人才队伍建设为重点，创新工作机制，改进工作方法，统筹推进农业农村人才工作，为推动我省现代农业发展提供强有力的人才支持。
一、进一步贯彻落实《规划》和《意见》1、组织开展《规划》和《意见》落实情况调研。
深入了解各设区市和县（市、区）农业农村人才队伍建设的进展情况，认真总结和挖掘各地加强农业农村人才队伍建设的好经验、好做法，及时研究农业农村人才队伍建设中遇到的新问题，密切与市、县联系，增强工作的针对性。
梳理农村实用人才的扶持政策，深入研究、探索建立农业农村人才工作的新机制、新模式、新政策，推动农业农村人才工作快速发展。
［厅组织人事处、厅科技教育处、厅政策法规处、各设区市农业（果业）局］2、召开农业农村人才工作座谈会。
总结交流各地工作经验，分析农业农村人才队伍建设中存在的困难和问题，部署落实《规划》、《意见》和《支撑计划》的实施工作，推动各地创新人才工作机制，加快农业农村人才培养。
农技推广重点领域专业人才培养方案
农技推广重点领域专业人才培养方案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!农技推广在当今农业生产中扮演着至关重要的角色，它不仅帮助农民朋友们提高了农作物的产量和质量，还推动了农业现代化的进程。
新疆农机局关于推荐参加万名农技推广骨干人才培养计划的通知
教师口语表达中的语言要素及其应用以教师口语表达中的语言要素及其应用为标题，写一篇文章。
在教师的日常工作中，口语表达是至关重要的。
一个优秀的教师不仅需要有扎实的专业知识，还需要具备良好的口语表达能力。
教师的语言要素包括语音、语调、语速、语气、词汇和语法等。
下面将分别介绍这些语言要素的应用。
首先是语音。
教师的语音应该准确、清晰、流利。
准确的语音可以帮助学生正确地理解和模仿。
清晰的语音可以使学生听得更加明白，避免产生误解。
流利的语音可以提高教学的效率，让教师的讲解更加连贯。
在教学中，教师可以通过大声朗读、模仿和练习来提高自己的语音水平。
其次是语调。
语调是教师对语句进行强调和调整的方式。
通过运用适当的语调，教师可以突出重点，吸引学生的注意力。
例如，在解释重要概念或强调关键知识点时，教师可以使用上扬的语调；而在提出问题或进行评价时，可以使用下降的语调。
再次是语速。
教师的语速应该适中，既要让学生听得明白，又要给学生留出思考和回答的时间。
语速过快会让学生跟不上，语速过慢则会让学生产生无聊和厌烦的情绪。
因此，教师需要根据学生的理解能力和学科的难度，灵活调整自己的语速。
接下来是语气。
语气是指教师在授课过程中表达自己情感的方式。
教师的语气应该积极、鼓励和友善。
积极的语气可以激发学生的学习热情和参与度。
鼓励的语气可以增强学生的自信心和动力。
友善的语气可以营造良好的学习氛围，促进师生之间的良好关系。
再来是词汇。
教师的词汇应该准确、丰富和恰当。
准确的词汇可以使学生准确理解教师的意图。
丰富的词汇可以使教师的表达更加生动有趣。
恰当的词汇可以使教师的表达更加得体和专业。
因此，教师需要注重积累和运用各种词汇，不断提升自己的词汇水平。
最后是语法。
教师的语法应该准确无误。
正确的语法可以让学生听得更加舒服，避免产生歧义和误解。
教师应该注重语法的学习和巩固，特别是一些常见的语法错误和困惑。
总的来说，教师口语表达中的语言要素对于教学的效果起着至关重要的作用。
新疆维吾尔自治区畜牧厅关于组织上报农业部万名农技推广骨干人才
新疆维吾尔自治区畜牧厅关于组织上报农业部万名农技推广
骨干人才培养计划的通知
【法规类别】农业科技与农机
【发布部门】新疆维吾尔自治区畜牧厅
【发布日期】2012.10.23
【实施日期】2012.10.23
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
新疆维吾尔自治区畜牧厅关于组织上报农业部万名农技推广骨干人才培养计划的通知
伊犁哈萨克自治州畜牧兽医局，各地（州、市）畜牧兽医（农牧）局：
为贯彻落实中央1号文件和《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》精神，加强农技推广人才队伍建设，提升科技服务能力，近日，农业部办公厅下发了《关于组织实施万名农技推广骨干人才培养计划的通知》（农办科［2012］70号），将分行业、分专业开展万名农技推广骨干人才选拔与培养，其中给我区畜牧业分配了70个名额，要求尽快落实上报。
为做好畜牧科技人才推荐工作，现将有关具体事宜通知如下：
一、农业部人才培养的总体思路
大力实施科教兴农、人才强农战略，遵循科技发展规律和人才成长规律，围绕种植业、畜牧业、渔业和农机化等行业，按照各地农业主导产业及重点专业，从基层（以县为主）选拔1万名左右有较高知名度和专业技术权威的农技推广骨干，通过一段时间的
培养，使之成为本地本领域本专业农技推广的首席专家，成为当地主导品种、主推技术引进、试验、示范和推广的引领者，成为农技推广体系与国家现代农业产业技术体系对接的农技推广骨干，成为农业部指导全国农技推广工作的联络员，为现代农业发展提供强有力的科技支撑和人才保障。
农业技术推广专业人才队伍建设中长期规划
农业技术推广专业人才队伍建设中长期规划依据农业部《农业专业人才和农业科技人才中长时间展开规划（XX－2020年）》和《xx省中长时间人才展开规划大纲（XX －2020年）》精力，结合省农委功能，制定本规划。
一、我省农业技能推行专业人才队伍现状（一）现状“xx”期间，我省各级政府以及农业行政主管部门高度重视农业技能推行专业人才队伍建造，活跃推动体系和机制立异，农业技能推行专业人才队伍敏捷强大，本质稳步进步，结构显着改进，人才的训练、选拔、运用、鼓励、效劳体系不断健全，全省开始形成了比较健全的省市县城镇农技推行效劳体系。
据统计，现在，全省共有农业技能推行组织3074个，人员36862人。
按职称等级区别：正高档专业人才534人，占人才总量（下同）1.4%；副高档专业人才3196人，占8.7%；中级专业人才11695人，占31.7%；初级21437人，占58.2%。
按学历区别：博士336人，占0.9%；硕士研究生1121人，占3.0%；本科学历8668人，占23.5%；大专学历13909人，占37.7%；中专以下学历12828人，占34.8%。
按作业单位区别：省级有种植业、畜牧兽医、水产、村庄动力、农机等农技推行组织18个，推行人员585人，占人才总量的1.6%（下同）。
全省地级市，共有种植业、畜牧兽医、水产、农机等农技推行组织70个，推行人员5127人，占13.9%。
105个县（市、区）有农技推行组织553个，15884人，占43.1%。
全省建立城镇（区域性）农技推行组织2433个，人员15266人，占41.4%。
从数据剖析来看，现在我省农业技能推行专业人才首要特点：一是学历层次不断进步，大专学历以上的24034人，占人才总量（下同）65.2%；二是在县以下作业占主导。
县、城镇共有31150人，占84.5%。
（二）首要问题一是农业技能推行专业人才总量缺少。
全省现有农业从业人员3075万，而农业技能推行专业人才仅占农业从业人员的0.1%；全省现有犁地面积6271.9万亩，每万亩犁地从事农业技能推行人员仅5.8人。
农业技术推广专业人才队伍建设中长期规划,计划规划
农业技术推广专业人才队伍建设中长期规划,计划规划农业技术推广专业人才队伍建设中长期规划根据农业部《农业专业人才和农业科技人才中长期发展规划（2010－2020年）》和《xx省中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》精神，结合省农委职能，制定本规划。
一、我省农业技术推广专业人才队伍现状（一）现状“十一五”期间，我省各级政府以及农业行政主管部门高度重视农业技术推广专业人才队伍建设，积极推进体制和机制创新，农业技术推广专业人才队伍迅速壮大，素质稳步提高，结构明显改善，人才的培训、选拔、使用、激励、服务体系不断健全，全省初步形成了比较健全的省市县乡镇农技推广服务体系。
据统计，目前，全省共有农业技术推广机构3074个，人员36862人。
按职称等级区分：正高级专业人才534人，占人才总量（下同）1.4%；副高级专业人才3196人，占8.7%；中级专业人才11695人，占31.7%；初级21437人，占58.2%。
按学历区分：博士336人，占0.9%；硕士研究生1121人，占3.0%；本科学历8668人，占23.5%；大专学历13909人，占37.7%；中专以下学历12828人，占34.8%。
按工作单位区分：省级有种植业、畜牧兽医、水产、农村能、农机等农技推广机构18个，推广人员585人，占人才总量的1.6%（下同）。
全省地级市，共有种植业、畜牧兽医、水产、农机等农技推广机构70个，推广人员5127人，占13.9%。
105个县（市、区）有农技推广机构553个，15884人，占43.1%。
全省设立乡镇（区域性）农技推广机构2433个，人员15266人，占41.4%。
从数据分析看，目前我省农业技术推广专业人才主要特点：一是学历层次不断提高，大专学历以上的24034人，占人才总量（下同）65.2%；二是在县以下工作占主导。
县、乡镇共有31150人，占84.5%。
（二）主要问题一是农业技术推广专业人才总量不足。
农业技术推广安排指导意见
农业技术推广安排指导意见推进农业科技进步，为了着力构建本XX县区新型农业技术推广服务体系。
促进都市现代农业发展，现根据《国务院关于深化加强基层农业技术推广体系建设的意见》〔2006〕30号）精神，结合实际，提出如下贯彻实施意见：一、充分认识深化、加强基层农业技术推广体系建设的重要性本市基层农业技术推广体系在推广先进适用农业新技术和新品种、防治动植物病虫害、保证食用农产品平安、改善城乡生态环境、搞好农田水利建设、提高农民素质等方面发挥了重要作用。
但面对新形势、新任务，临时以来。
基层农业技术推广体系体制不顺、机制不活、队伍不稳、保证缺乏，以及多元化服务组织发展滞后等问题日益突出，亟待解决。
加强基层农业技术推广体系建设，深化。
、国务院切实加强“三农”工作的重大举措。
各级政府和有关部门要立足于推进新XX县区新农村建设的大局，充分认识基层农业技术推广体系在建设现代农业、培育新型农民等方面的重要性，依照强化公益性职能、放活经营性服务的要求，加强综合统筹，深化中增活力，创新机制中求发展。
要通过明确职能、理顺体制、优化布局、精简人员、空虚一线、创新机制等，逐步构建起以国家农业技术推广机构为主导，农村合作经济组织为基础，农业科研、教育等单位和涉农企业广泛参与，分工协作、服务到位、充溢活力的多元化基层农业技术推广体系。
二、基层农业技术推广体制（一）明确公益性职能为农民提供种植业、林业、业、渔业、农业机械、水利等科研效果和实用技术服务的组织，本市基层农业技术推广体系是设立在XX县区区县和乡镇。
其承担的公益性职能主要是关键技术的引进、试验、示范，农作物和林木病虫害、动物疫病及农业灾害的监测、预报、防治和处置，农产品生产过程中的质量平安检测、监测和强制性检验，农业资源、农业生态环境和农业投入品使用监测，水资源管理和防汛抗旱技术服务，农业公共信息和培训教育服务等。
结合种植业、林业、业、渔业、农业机械等行业的特点，各区县要根据当地产业发展的需要和强化政府公共服务的要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件
2013-2015年万名农技推广骨干人才
培养计划指导意见
2012年，为贯彻落实中央1号文件和《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》精神，加强农技推广人才队伍建设，提升科技服务能力，我部启动实施了“万名农技推广骨干人才培养计划”，并印发了《万名农技推广骨干人才培养计划实施方案》。
目前，根据各单位筛选推荐的农技推广骨干人员情况，我部已完成认定工作，并建立了1万名农技推广骨干人员信息数据库，全面实行计算机网络化管理。
为进一步强化万名农技推广骨干人才培养计划的实施力度，加快农业农村人才培养进程，现根据《万名农技推广骨干人才培养计划实施方案》，就2013-2015年实施“万名农技推广骨干人才培养计划”提出以下意见。
一、三年总目标
2013-2015年，围绕种植业、畜牧业、渔业和农机技术推广重点，完成1万名农技推广骨干人才的全员轮训和1800名
农技推广骨干人才实地培养工作，并使其成为本地农技推广工作的首席专家。
二、分年度任务
（一）2013年共集中培训3500名骨干人才，实地培养600名骨干人才，力争为每个基层农技推广体系改革与建设项目县培养1名农技推广首席专家。
农业部负责举办10期重点班和7期行业示范班，集中培训1700人，从中挑选100人进行实地培养；各省（区、市）根据本地基层农技推广体系建设需求，负责完成另1800人集中培训任务，并挑选500人进行实地培养。
（二）2014年共集中培训3500名骨干人才，实地培养600名骨干人才，力争为每个基层农技推广体系改革与建设项目县的每个重点产业培养1名农技推广首席专家。
农业部负责举办10期重点班和7期行业示范班，集中培训1700人，从中挑选100人进行实地培养；各省（区、市）根据本地主导产业发展实际需求，负责完成另1800人集中培训任务，并挑选500人进行实地培养。
（三）2015年共集中培训3000名骨干人才，实地培养600名骨干人才，力争为各省（区、市）每个农业产业集中度比较高的县培育1名农技推广首席专家。
农业部负责举办10期重点班和7期行业示范班，集中培训1700人，从中挑选100人进行实地培养；各省（区、市）根据本地培育新兴产业的实际需求，负责完成另1300人集中培训任务，并挑选500人进行实地培养。
三、任务分工
（一）农业部科技教育司会同人事劳动司、种植业司、畜牧业司、渔业局和农机化管理司负责制定重点班、示范班培训和部内实地培养方案，对各地集中培训和实地培养工作进行指导和评估，组织各地开展经验交流活动。
（二）农业部种植业司和全国农技推广服务中心负责每年3期种植业示范班培训工作；农业部畜牧业司和全国畜牧总站负责每年2期畜牧业示范班培训工作；农业部渔业局和全国水产技术推广总站负责每年1期渔业示范班培训工作；农业部农机化管理司和农机推广总站负责每年1期农机行业示范班培训
工作。
（三）农业部管理干部学院负责每年10期重点班的具体培训工作，建立农技推广骨干人才培训档案库和师资库，组织编写培训大纲和培训教材，建立健全培训质量评估体系。
（四）各省（区、市）负责制定各自的年度集中培训和实地培养计划，根据农业部重点班和行业示范班培训安排确定本地集中培训和实地培养人员、培训内容，遴选培训和实地培养机构，并安排专人负责集中培训和实地培养工作的开展及质量评估，及时总结和上报培训结果。
四、集中培训和实地培养方式
各单位要紧紧围绕现代农业产业发展中存在的科技与推广需求，根据不同行业农技推广的特点，指导相关培训机构采取灵活多样的方式开展有针对性的集中培训与实地培养工作。
集中培训以课堂教学为主，辅以现场考察实践，每期培训规模应做适当控制，培训时间7天左右。
实地培养应按照如下方式进行：
（一）农业部从每年的重点班中挑选100人，在培训结束后，根据其专业背景，工作区域、技术需求，将其分配到相关现代农业产业技术体系的产业技术研发中心或功能研究室、综
合试验站进行为期3-6个月的实地培养，跟随体系首席科学家或功能研究室主任、岗位科学家、综合试验站站长开展相关科学研究和技术试验示范工作。
（二）已经启动现代农业产业技术体系地方创新团队建设工作的每个省（区、市）要从每年的面上培训中挑选20人，全国共400人左右，在培训结束后，根据其专业背景和所服务区域的产业发展需求，将其分配到本省（区、市）相关创新团队进行为期3-6个月的实地培养，跟随创新团队首席专家或岗位专家开展相关农业技术的集成、试验、示范等工作。
（三）还未启动现代农业产业技术体系地方创新团队建设工作的每个省（区、市）要从每年的面上培训中挑选10人，全国共100人左右，在培训结束后，根据其专业背景和知识更新需求，将其分配到本省（区、市）内相关优势农业科研或教学单位进行为期3-6个月的实地培养，跟随本区域知名专家学习相关专业知识和农业新技术。
五、集中培训和实地培养内容
一是有关促进现代农业发展的国家政策法规和重要会议精神；二是涉及支撑“两个千方百计、两个努力确保和两个持续
提高”目标任务的新型农业科研管理与基层农业技术推广体制机制、先进科学研究进展、实用技术成果以及农技推广的理论、方法和技巧；三是《农业技术推广法》；四是地方典型经验和先进做法以及相关现场观摩等。
六、集中培训和实地培养师资
各省（区、市）要按照就近择优的原则，依托现代农业产业技术体系及其地方创新团队，选聘本区域内具有丰富实践经验的农业行政管理人员、农技推广专家、一线农业生产者以及优秀的教师或科研人员进行集中授课培训和人员实地培养。
七、集中培训和实地培养教材
集中培训教材分为公共类和专业类两部分。
公共类由农业部管理干部学院组织相关培训机构编写，包括农技推广政策、法规、“三农”工作形势与任务、各地经验汇编、推广方式方法等内容，并分发给各单位；专业类由各省（区、市）针对行业特点和地方特色，组织力量编写，力求解决实际生产中面临的技术问题。
实地培养教材由具体培养单位针对学员特点和自身研究工作进行编写。
八、集中培训和实地培养经费
集中培训经费由学员所在县的基层农技推广体系改革与建设补助项目经费中列支，先垫支后报销，每人控制在3000
元以内；实地培养经费由组织单位和培养单位共同解决。
九、信息宣传
各单位要建立信息宣传工作制度，定期编写人才培养进展和相关问题建议简报，经当地农业主管部门审核后时报送农业部管理干部学院，经整理汇编后报送相关领导或在媒体发布。
各培训机构要积极整理或录制学员评价高、效果好的优秀课程，逐步形成统编培训教材，建立网上课堂，搭建网络学习平台，拓展培训方式，扩大培训受益面。
十、其他要求
（一）万名农技推广骨干人才培养工作是认真贯彻落实“十八大”精神，大力推进科教兴农、人才强农战略的重要举措，各单位要高度重视，加强领导，特别是要做好三年培养规划、任务分解、制度制定、档案管理、绩效评估等工作，安排专人负责，抓出成效。
（二）各单位要着重抓好农技推广骨干人才综合素质和实际工作能力的培养，切实保证集中培训的针对性、有效性和实地培养的实用性、前瞻性。
要加强管理，建立健全人才培养评估体系，保证人才培养质量，并及时将相关结果报送农业部管理干部学院。
（三）各单位要积极响应党中央关于厉行勤俭节约反对铺
张浪费的号召，本着实事求是、厉行节约的原则举办各种集中培训班，不搞形式主义，不走过场，严格控制收费标准。