竖笛社团教学设计
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双华小学社团教学设计表
社团名称：竖笛社团授课教师：杨应芝
双华小学社团教学设计表
社团名称：竖笛社团授课教师：杨应芝
教
学
内
容
双吐、三吐吹奏法课型竖笛演奏课时 1
教
学
目
标
1、学习竖笛的“双吐吹奏法”和“三吐吹奏法”，和新疆民歌《颂祖国》。
2、巩固竖笛的二部合奏技能，能完成《颂祖国》的读谱演奏活动，提高学
生读谱与演奏方面的能力。
教
学
重
难
点
难点：是“双吐吹奏法”和“三吐吹奏法”。
重点：是学生能够读谱与演奏。
教
学
准
备
竖笛、钢琴、多媒体
教
学
过
程
一、情境引入
﹙欣赏新疆民歌《依依拉》﹚
师：通过听这首歌，你感受到了什么？这首歌的旋律怎么样？伴奏乐器
用到了什么？
二、演奏“双吐吹奏法和三吐吹奏法”。
1、掌握“双吐吹奏法和三吐吹奏法”的基本要领，祥见教材P37页“竖
笛吹奏”要领，教师指导。
（1）双吐吹奏法
乐谱中的十六分音符常采用双吐。双吐用符号“TK”或“▼▼”来代表。
例如：
（2）三吐吹奏法
三吐在曲谱中用符号“TTK”或“TKT”来代表，也可用“▼▼▼”来
代表。一般有以三种节奏，例如：
2、教师范吹（教师表讲解，边示范）
备
注
3、学生练习吹奏，教师指导，纠正。
4、教师评价
三、演奏练习
1、教师示范吹奏《颂祖国》，学生边看边听。
2、学生练习吹奏，教师指导。
板
书
设
计
作
业
设
计
教
学
反
思
双华小学社团教学设计表
社团名称：竖笛社团授课教师：杨应芝
教
学
内
容
双吐、三吐吹奏法课型竖笛演奏课时 2
教
学
目
标
1、巩固练习竖笛的“双吐吹奏法”和“三吐吹奏法”，能正确演奏新
疆民歌《依依拉》。
2、巩固竖笛的二部合奏技能，能完成《依依拉》的读谱演奏活动，提
高学生读谱与演奏方面的能力。
教
学
重
难
点
难点：是“双吐吹奏法”和“三吐吹奏法”。
重点：是学生能够读谱与演奏。
教
学
准
备
竖笛；钢琴；多媒体
教
学
过
程
一、复习引入
﹙吹奏新疆民歌《颂祖国》﹚
二、演奏“双吐吹奏法和三吐吹奏法”。
1、掌握“双吐吹奏法和三吐吹奏法”的基本要领，祥见教材P37页“竖
笛吹奏”要领，教师指导。
（1）双吐吹奏法
乐谱中的十六分音符常采用双吐。双吐用符号“TK”或“▼▼”来代表。
例如：
（2）三吐吹奏法
三吐在曲谱中用符号“TTK”或“TKT”来代表，也可用“▼▼▼”来
代表。一般有以三种节奏，例如：
备
注
三．吹奏“二声部合奏《依依拉》”。详见歌曲如下：
依依拉
注：学生吹一声部，教师吹二声部或者男生一声部，女生二声部的形式反复吹奏。
4、教师评价
四、课堂小结：
同学们，通过今天的“双吐吹奏法和三吐吹奏法”的教学，你会吹了吗？下去后希望同学们加强演奏训练。
板
书
设
计
作
业
设
计
教
学
反
思
双华小学社团教学设计表
社团名称：竖笛社团授课教师：杨应芝
双华小学社团教学设计表
社团名称：竖笛社团授课教师：杨应芝
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社团名称：竖笛社团授课教师：杨应芝
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社团名称：竖笛社团授课教师：杨应芝
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社团名称：竖笛社团授课教师：杨应芝