环境工程学实验讲义-2012
环境工程实验讲义.(DOC)
环境工程学实验指导山西农业大学资源环境学院主编通过实验教学培养学生严肃认真的科学态度和工作作风。
训练沉重的操作技能和测试技能。
提高观察分析问题的能力和独立工作，革新创造的能力。
为将来独立进行科学研究及解决实际问题打好基础。
因此实验学对提高教学质量，培养全面发展人才起着重要的作用。
为了达到上述目的，要求同学做到以下几点：1、实验前要充分的准备，必须对所做实验根据实验讲义及有关资料进行认真的预习，明确实验的目的、原理、实验步骤、所需设备、药品及安全规程等。
2、对于中型实验设备及仪表，未经实验指导教师的同意，不得擅自起动关机，经指导教师同意后，操作中必须按照操作规程，认真严肃的进行。
3、要有严肃认真，实事求是的科学态度，在进行实验时要周密地观察和如实地记录各种变化的现象及数据，数据只可整理，不可随意修改。
（整理时可以拼弃不正确的数据）假如实验中发生问题，数据不附，则应找出原因设法解决，绝不允许臆造数据，弄虚作假，这种由发现问题到解决问题的过程是培养我们独立工作能力的重要环节。
4、认真做好实验报告，除了按讲义进行实验外还应主动地发掘问题，思考问题，认真地对实验中发生的各种现象及新的数据加以分析讨论，并尺可能地提出自己的见解。
5、要认真执行实验室的规章制度，注意安全操作，爱护国家财务。
仪器设备若有损伤，应立即报告指导教师，酌情处理，对水、电、药品要注意节约。
6、实验完毕，应将所有仪器及设备清洗干净后，方可离开实验室。
实验一：吸附法净化工业含酸雾气体实验二：碱液吸收气体中的二氧化硫实验三旋风除尘器性能测定实验四颗粒的静置自由沉降实验五气浮工艺实验六化学混凝(1)实验七化学混凝(2)实验八活性炭吸附实验九清水曝气充氧实验十离子交换法(1)实验十离子交换法(2)实验十二活性污泥性能测定实验十三间歇活性污泥法sbr 实验十四连续流活性污泥法..12..151720242730.37.33实验十五实验十六还原法处理酸性含铜废水实验废水的可生化性实验实验一：吸附法净化工业含酸雾气体一、实验目的1、 验证课堂上理论教学中讲授的吸附原理、现象及特点，通过实验现象的直观感受, 巩固和加深对理论的理解和认识；2、 了解工业治理酸气装置一吸附器的结构和安装及学习工艺实验的操作技能；3、 掌握酸气浓度的测定方法和吸附效率的计算；4、 通过实验工艺流程的直观性培养学生独立思考问题和解决实际问题的能力。
环境生物学实验讲义2012
实验技术课的主旨和要求1.1实验技术的主旨任何科学知识和理论都来源于实际的观察和科学实验,这一点对于环境科学更是如此.实验技术课程是大多数课程的重要组成部分,在实验课上培养起来的科研素质和实验技能,不仅对学生完成学业而且对从事创新性课题研究都具有重要而深远的意义。
实验技能的培养包括：①设计实验，在了解实验原理和目的基础上，逐渐学会自己设计实验；②观察与测量，这是实验过程的主要内容；③实验记录，真实准确地记录实验中每一个数据、每一个细节并且及时进行整理；④分析和解释数据，是处理实验数据的基本功；⑤写作实验报告，是对实验技术过程和实验结果的总结，同时也是提升综合科研素质和实验能力的重要一环。
1.2实验技术课的基本要求1.2.1课前充分准备课前务必做到如下准备①预先仔细阅读实验讲义内容，明确实验目的和实验技术。
该实验与当前的课堂学习有关吗？是否需要复习或预习这部分内容？完成预习报告。
②实验时携带记录本，钢笔等必要的文具，以便记录实验中的数据和现象。
③认真了解并严格遵守实验室和野外工作的规则。
1.2.2 实验过程实验过程中认真、准确地记录每一个数据和每一个细节，不管是否对实验结果有意义，都要记录下来，不放过任何疑点。
实验过程中保持桌面整洁，实验记录本放在工作区附近，但不要放在工作区内；把清洁的器具放在实验桌的一边，使用过的放在另一边。
对于公用的实验试剂和用具，遵守“物归原处”的原则，用完后立即原样放好。
这是对自己对他人都方便的职业习惯，必须注意养成。
1.2.3 按时完成实验报告或论文在完成实验内容后或阶段性实验后，必须及时地进行总结，对实验内容和实验结果用简洁的文字表达出来，这就是实验报告，如果是阶段性课题研究就是科学论文。
写作实验报告和科学论文的过程也是提高写作水平和整理、提高科研水平的过程。
写实验报告时，从“材料和方法”开始写起，是最容易入手的方法。
把实验中所用的实验材料和实验方法用简洁的文字尽可能详细而又准确地表述出来。
《环境工程实验》课件
3 废物处理
学习废物的分类和处 理方法，确保实验室 的环境和健康安全。
实验设备介绍
实验室设备介绍
学习实验室主要设备的功能和使用方法。
实验设备操作方法
掌握各种实验设备的正确操作方法，并了解 相关的安全注意事项。
水质分析实验
实验原理
学习水样的采集和处理 过程，以及水质分析的 基本原理。
实验步骤
掌握水质分析的实验步 骤和常用的分析方法。
实验分析结果
分析水样的结果，并得 出相关结论。
空气质量测试实验
实验原理
了解空气质量测试的原理和相关概念。
实验步骤
学习空气质量测试的实验步骤和使用的仪器。
实验分析结果
分析测试结果，了解空气质量的状况。
声环境测试实验
实验原理
了解声环境测试的基本 原理和相关参数。
实验步骤
学习声环境测试的实验 步骤和使用的仪器。
实验内容
深入了解水质分析、空气质量测试、声环境测试以及土壤污染等实验项目。
实验要求
掌握实验室安全知识、实验设备的操作方法，并能正确处理实验数据和撰写实验报告。
实验室安全知识
1 实验室安全常识
了解实验室的安全规
2 实验室安全操作
规程
范和常见的安全风险。
学习实验室操作的安
全规程，包括化学品
的正确使用和储存。
运用统计方法和图表分析实验数据，得出结 论。
实验报告撰写
实验报告要求
了解实验报告的基本要求和结构，包括摘要、 引言、方法、结果和讨论等部分。
实验报告格式范例
参考规范的实验报告格式，提高报告的可读 性和科学性。
实验注意项
1 实验期间需要注意的事项
环境工程学实验讲义
环境⼯程学实验讲义环境⼯程学实验讲义⽬录实验⼀混凝实验………………………………………教材546页实验⼆粉尘粒径实验测定 (2)实验三吸附 (4)实验四废⽔可⽣物处理性实验 (5)实验五萃取实验 (9)实验六填料塔⽓体吸收实验 (10)附录 (15)实验三粉尘粒径实验测定⼀、实验⽬的利⽤TZC-4型粒度测定仪，记录各种组分在液体中的沉降过程，应⽤斯托克斯公式计算并作出沉降曲线，求出不同粒径范围内的粉尘所占的百分数，从⽽掌握重⼒沉降法测定粉尘粒径分布的⽅法。
⼆、实验原理液体重⼒沉降法是根据不同⼤⼩的粒⼦在重⼒的作⽤下，在液体中的沉降速度不同这⼀原理⽽求得的。
粒⼦在液体介质中作等速⾃然沉降时所具有的速度，称为沉降速度，其⼤⼩可⽤斯托克斯公式表⽰：µρρ18)(2gd u L p p t -=式中：u t ?粒⼦的沉降速度（cm/s ） d p ?粉尘粒⼦的直径（cm ）ρp ?粉尘粒⼦真密度（g/cm 3）ρL ?沉降液的密度（g/cm 3） µ?沉降液的粘度（g/cm ?s ）t L p p u gd )(18ρρµ-=当测出颗粒沉降⾄⼀定⾼度H 所需之时间t 后，就能算出沉降速度u t ，进⽽算出颗粒直径d p ，上式可改写为：tH gd L p p )(18ρρµ-=式中：H ?沉降⾼度（沉降液⾯到称盘地⾯的距离）（cm ） t ?沉降时间（s ）利⽤上述原理了求得颗粒分布情况。
仪器使⽤时，只要将被测定物（3~10g ）烘⼲后放在500ml 沉降液中经搅拌后进⾏测试，求得沉降曲线，并计算颗粒⼤⼩及它们的百分⽐。
三、实验主要仪器设备 1．TZC-4型粒度测定仪 2．旋转式液体粘度计 3．液体⽐重计 4．分析天平 5．搅拌器 6．恒温烘箱7．⽔银温度计（1-100℃） 8．烧杯、量筒等玻璃仪器四、准备⼯作 1．测试样品制备：（1）⼲燥将试样放⼊烘箱烘⼲，烘箱的温度应根据试样的性质⽽定，⼀般取80℃左右，保温4⼩时，然后将试样放⼊⼲燥器中冷却⾄室温。
《环境工程专业实验》课程教学大纲(本科)
《环境工程专业实验》课程教学大纲英文名称：Experiment for Environmental Engineering课程类型：专业课课程要求：必修学时/学分：80/5适用专业：环境工程一、课程性质与任务本课程为专业必修课程，开设综合设计性实验，是一门把基础理论和实践相结合，重点是把环境工程微生物学、电工电子、自动化控制、环境监测和污染控制技术的基本理论相结合并，应用于实践的一门课程，目的是使学生查阅国家及地方标准以及如何将之应用于具体实践，掌握环境监测以及污染控制技术的基本原理和基本方法，培养学生的操作技能。
通过实验，提高学生动手查阅文献和实际操作能力的基本技能，从而初步具备分析解决本专业有关工程技术问题的能力，这一过程充分发挥学生的创造力，为培养素质型的人才, 为学生今后从事有关的生产科研活动打下良好的基础。
二、课程与其他课程的联系先修课程包括环境微生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、物理性污染控制工程、环境影响评价、化工废弃物处置与资源化、专业实习、环境工程模拟仿真实训等，可以为专业实验提供理论以及实践上的支撑。
三、课程教学目标1.能够设计针对实验室废水、废液的处理方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
2.具备对实验室废水处理装置进行设计、操作、执行的能力，并综合运用所学的基础理论和专业技术方法对结果和现象进行合理分析与解释，得到有效的结论。
3.了解实验室废水、废液处理相关领域的生产、设计、研究与开发、法律、法规，把握新标准、新规范和新技术的发展方向，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
4.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
5.具有自主学习和终身学习意识，有不断学习和适应发展的能力。
本科实验讲义-2012修改版word2003-2
本科教学实验讲义环境工程基础实验厦门大学环境科学与工程系熊小京主编2009年2月(2012年2月修改版)简介一、性质、目的与任务本课程是与环境工程基础理论课相配套、为环境科学与工程专业的学生而设置的实验教学。
内容是在参考国内外最新的研究与应用成果，同时结合教学实践课程的特点而制定。
为了使实验内容与手段更具有代表性，先进性和实用性，所选用的实验方法，实验装置既有传统的处理工艺，又有近年国内外流行的新工艺。
重点培养学生独立思考，独立设计以及动手操作的综合实验技能，对加深学生对环境工程基础理论的理解和提高学生的实践技能具有重要意义。
二、基本要求针对所定的环境工程基础实验项目，每个学生必须按照下述规定内容及要求进行实验课的学习。
1.混凝沉淀实验：要求认识几种混凝剂，掌握其配制方法。
观察混凝现象，从而加深对混凝理论的理解。
2.过滤及反冲洗实验：观察过滤及反冲洗现象，加深理解过滤及反冲洗原理。
了解过滤及反冲洗模型试验设备的组成与构造。
了解进行过滤及反冲洗模型试验的方法。
测定滤池工作的主要技术参数并掌握观测方法。
3.曝气生物滤池处理含氨氮废水实验：了解生物的硝化反应过程原理，充分认识曝气生物滤池的工作原理，在好氧条件下，通过考察贝壳填料对氨氮的去除效果，加深对生物膜法处理含氨氮废水工艺的理解。
4.膜生物反应器处理垃圾渗滤液实验：了解活性污泥对垃圾渗滤液的降解原理，掌握膜生物反应器的基本工作原理，在好氧条件下，通过考察对氨氮的去除特性，加深对膜生物反应器处理垃圾渗滤液工艺的理解。
5.电解法处理印染废水实验：了解电解法处理印染废水的基本原理。
学会组装电解法处理装置及其操作。
通过考察不同电解电压及电极板间的距离条件下，电解池中的色度变化情况，初步探讨影响电解法处理效果的因素。
6.厌氧生物滤池对偶氮染料的降解实验：认识印染、染料废水生物降解原理及生物滤池的工作原理。
了解不同进水条件对染料脱色效果的影响。
7.活性炭处理印染废水实验：了解活性炭吸附印染废水的基本原理；通过考察不同实验条件下，脱色率的变化情况，初步探讨影响活性炭处理染料废水的主要因素，并确定最优的吸附条件。
《环境工程实验》课件
实验数据处理与分析
总结词
实验数据处理与分析是环境工程实验的重要环节，包括数据的收集、整理、分析和解释 等方面的内容。
详细描述
在环境工程实验中，学生需要了解和掌握实验数据处理与分析的方法和技巧，包括数据 的收集、整理、分析等方面的知识和技能。这些方法和技巧有助于学生更好地处理和分
析实验数据，得出准确的结论和结果，为后续的环境工程实践和应用提供科学依据。
• 总结词：了解水质检测实验原理、掌握实验操作 方法
案例一：水质检测实验
实验目的
通过水质检测实验，了解水质指标的测定方法，掌握水质检 测实验原理和操作方法，为后续的环境工程实践奠定基础。
实验原理
基于物理、化学和生物方法，对水体中的溶解氧、浊度、pH 值、总磷等指标进行测定，以评估水体的质量。
案例一：水质检测实验
实验二
活性污泥性能测定
实验四
环境噪声测量与评 价
实验一
水质检测与评价
实验三
膜分离技术应用
实验五
大气污染物扩散模 拟
实验注意事项
01 严格遵守实验室安全规定，注意人身安全 和环境保护
02 认真听讲、勤于思考，积极与老师和同学 交流
03
按照要求完成实验报告，及时整理实验数 据和资料
04
爱护实验器材和公共财产，节约用水用电
加强国际合作与交流，共同应对全球环境问 题。
THANKS
感谢观看
案例二：废气处理实验
01 02 03 04
3. 进行废气处理实验；
4. 数据记录与处理；
5. 结果分析与评价。 注意事项：确保实验操作规范，避免误差；注意安全问题，如避免废
气泄漏和爆炸等。
案例三：固体废物处理实验
环境工程学实验讲义
实验一离心沉降法测定粉尘粒径分布一、实验目的离心沉降法是采用重力沉降、离心沉降以及二者结合等多种沉降方式测定粉尘粒径分布和除尘装置的分级除尘效率。
离心沉降式粒度分布仪是这种粉尘粒径分布使用的基本仪器。
通过本实验希望达到以下目的：1、了解沉降法测定粉尘粒度分布的原理和操作2、测定粉尘的粒径分布二、实验原理根据stokes定律和仪器的要求，在测试前应先将待测样品置于某种液体中制成一定浓度的悬浮液，经过适当的分散处理后取适量悬浮液到样品池中测试。
在测试过程中，颗粒在重力（或离心力）的作用下沉降。
根据stokes定律，颗粒的沉降速度与其粒径的平方成正比，即粒径大的沉降速度快，粒径小的沉降速度慢。
在测试过程中悬浮液的浓度逐渐发生变化，透过悬浮液的光逐渐增强。
1、重力沉降原理在悬浮液中，悬浮在介质中的颗粒同时受到重力、浮力以及粘滞阻力的作用，其运动方程如下：V=（ρs-ρf）gD2/（18μ）这就是stokes定律。
其中：D：颗粒粒径；ρs：样品密度；ρf：介质密度；g：重力加速度；μ：介质粘度；V：颗粒的沉降速度。
2、离心沉降原理为了加快细颗粒的沉降速度，缩短测试时间，BT-1500采用离心沉降的手段来加快细颗粒的沉降速度。
离心沉降时颗粒的运动方程如下：VC=（ρs-ρf）D2ω2R/（18μ）其中，VC：颗粒在离心状态下的速度；ω：离心机转速；R：颗粒到轴心的距离。
3、光透法原理：一束光强为I0的平行光，透过悬浮液后，其光强将因颗粒的阻挡、吸收等作用而衰减为Ii，这时I0与Ii的关系如下：logIi=log（I0）-K∫nxD2Dd其中，K为仪器常数；nx为光路中存在的颗粒为D的颗粒数；I0为透过介质的光强；Ii为透过悬浮液的光强。
三、实验仪器和试剂1、BT-1500离心沉降式颗粒分度仪2、超声清洗槽3、烧杯、量筒、洗瓶四、实验步骤1、仪器及用品准备（1）仔细检查粒度仪、计算机、显示器、打印机等的连线是否连接好，放仪器的工作台是否牢固，并将仪器周围的杂物清理干净。
《环境工程概论》实验讲稿
实验项目作业区空气环境与气体污染物的测定一、实验目的1. 掌握表征作业区气候条件的基本参数，如温度、湿度，气压、卡它度等的测定方法及常用仪器。
2. 掌握空气试样的采取方法和主要有毒有害气体浓度的检气管检定法。
二、实验内容与实验步骤本次实验的内容分为两个部分：第一部分为作业区气候条件的测定；第二部分为空气中有毒有害气体浓度的测定。
一）气候条件的测定气候条件测量主要包括空气的温度、湿度、风速、气压以及表征温度、湿度、风速三者综合状态的卡它度测定【其中风速的测定安排在通风实验课中进行】。
1.空气温度的测定空气温度测量仪器主要有水银温度计、半导体温度计、自记温度计等。
常用的是水银温度计，测定方法是将其悬挂于测定地点，等待3～5 min后直接读取水银柱上升的刻度数即可。
2.空气湿度的测定湿度是衡量空气中含水蒸汽量的一个指标, 又分有绝对湿度和相对湿度两种。
1)绝对湿度：绝对湿度也就是空气中实际含湿量，它是指每立方米或每千克空气中所含的水蒸汽质量。
单位为:帕（Pa）,千帕（KPa）。
当空气中水蒸汽含量达到该温度下所能容纳的最大值时，空气处于饱和状态，该状态下的空气称为饱和空气。
2)相对湿度: 相对湿度是指某一体积空气中实际含有的水蒸汽量与同温度下的饱和空气水蒸汽量之比的百分数，单位为%。
一般用符号ψ表示相对湿度。
3)相对湿度的测定空气的相对湿度常用干湿球湿度计来测定。
这种类型的湿度计装有两支相同的水银温度计，其中一支温度计的液球包有浸湿的优质棉布或纱布，称为湿球温度计，另一支则不包纱布，称为干球温度计。
将干湿球湿度计悬挂于被测空气中，湿球温度计显示的温度为湿球温度，干球温度计显示的就等于气温。
测出气温（干球温度）及湿球温度后，根据两者的差值查仪器的附表，便可得到被测空气的相对湿度。
干湿球湿度计可做成不同的型式，如挂式干湿球湿度计、手摇湿度计、通风干湿表及遥测湿度计等。
通风干湿表：又名小风扇湿度计，它由干球温度计、湿球温度计和一个通风器组成。
环境工程实验讲义-2012
106 室
环境 091/2
2 人/组*16 组
张艳萍
10 月 16/19 曝气充氧
7 日
实验
6 131 室 环境 091/2
6 人/组*8 组
张明露
10 月 23/26
8
离子交换 6 106 室 环境 091/2
日
4 人/组*8 组
张艳萍
10 月 30/11 混凝综合
9
设计性实 8 106 室 环境 091/2
4 人/组*8 组
张明露
气态污染
11 月 27/30 物吸收净
13
日
化性能测 5 131 室 环境 091/2
定
4 人/组*8 组
王攀
注：主要实验地点（实验室）位于化学与环境工程学院实验楼一层，实验时间均为周二/周
五下午（部分实验时间会有调整）
i
北京工商大学学生实验守则
一、学生必须按照教学计划规定的时间到实验室上实验课，不得无故迟到、早退。 二、学生进行实验前要做好预习，认真阅读实验指导书，复习有关基础理论，并
本课程请穿实验服
iv
环境工程实验讲义
实验一 混凝综合设计性实验
一 实验目的和要求：
通过自行设计实验，使学生深刻理解混凝机理并掌握试验设计方法，达到综合训练和培 养能力的目的。
要求： （1） 针对某水样，通过几种混凝剂的混凝沉淀效果比较，选择最佳混凝剂； （2） 从给定的混凝剂中选择两种，分别确定出混凝剂的最佳混凝条件（投药量和
环境科学与工程系
环境工程实验讲义
北京工商大学 食品学院 环境科学与工程系
2012 年 9 月
北京工商大学化学与环境工程学院《环境工程实验课程安排一览表》
环境工程专实验讲义(终版)
环境工程专业实验讲义吉林化工学院环境与生物工程学院环境工程系目录第一部分《水污染控制工程》实验实验一、废水中颗粒物的自由沉降 (1)实验二、混凝实验 (5)实验三、压力溶气气浮实验 (7)实验四、曝气设备充氧能力的测定 (9)实验五、活性污泥法处理有机废水 (12)实验六、活性污泥性质的测定 (14)实验七、吸附法处理含酚废水 (16)实验八、废水可生化性实验 (18)实验九、SBR法计算机自动控制系统 (21)实验十、污泥比阻试验 (23)实验十一、聚醚砜微滤膜动力学参数的测定 (26)实验十二、无机纳滤膜动力学参数的测定 (29)实验十三、超滤中水回用实验 (32)第二部分《大气污染控制工程》实验实验一、旋风除尘器性能测定 (34)实验二、旋风除尘器对不同颗粒物的去除效率测定 (38)实验三、袋式除尘器性能测定 (41)实验四利用袋式除尘器测定不同粉尘除尘效率 (45)实验五、校园锅炉房除尘过程演示 (49)实验六、气态污染物去除效率实验 (51)实验守则1、生进入实验室做实验以前，必须详细阅读实验讲义，明确为什么要做和如何做此项实验。
指导教师在做实验前提问，了解学生的准备情况，检查实验预习报告。
2、生使用贵重仪器之前，必须先熟悉该仪器的性能和操作方法，并得到指导教师的许可，才能动用。
3、玻璃制品必须小心轻拿轻放，以防打碎。
4、祥瓶及试剂瓶应贴好标签，并编号，以防弄错。
5、用化学试剂时必须小心谨慎，从标定好的瓶中取出试剂后不准再倒回。
使用强酸强碱应带手套，防护眼镜和围裙。
禁止将水倒人强酸中，防止爆炸。
6、生做完实验后，应将所用试剂瓶和设备擦洗干净。
并把实验台上、水、电、气开关关上，经指导教师检查后可以离开实验室。
7、爱护实验室的每一件物品，不要随意挪动、挪用，要节约使用药品，如不慎损坏实验室的物品，应向指导教师报告并登记，酌情处理。
8、实验室，不准吸烟，玩闹。
实验一 废水中颗粒物的自由沉降一、实验目的本实验采用测定沉淀柱底部不同历时累计沉泥量方法，找出去除率与沉速的关系。
环境工程学实验讲义-2012
高等学校教材环境工程学实验南开大学环境科学与工程学院环境工程学实验室目录实验室实验实验一沉淀实验 (2)实验二混凝实验 (6)实验三静态活性炭吸附实验 (8)实验四动态活性炭吸附实验.......................................................... ..11 实验五气浮实验.............................................. (12)实验六逆流气浮实验................................................. . (14)实验七曝气设备充氧能力的测定实验 (16)实验八污泥脱水实验 (20)实验一沉淀实验一、目的通过沉淀实验，熟悉沉淀类型及各自特点，掌握沉淀曲线测试与绘制方法。
二、原理浓度较稀的、粒状颗粒的沉淀属于自由沉淀，其特点是静沉过程中颗粒互不干扰、等速下沉，其沉速在层流区符合Stokes(斯笃克斯)公式。
悬浮物浓度不太高，一般在600~700mg/L以下的絮状颗粒的沉淀属于絮凝沉淀，沉淀过程中由于颗粒相互碰撞，凝聚变大，沉速不断加大，因此颗粒沉速实际上是一变速。
浓度大于某值的高浓度水，颗粒的下沉均表现为浑浊液面的整体下沉。
这与自由沉淀、絮凝沉淀完全不同，后两者研究的都是一个颗粒沉淀时的运动变化特点，（考虑的是悬浮物个体），而对成层沉淀的研究却是针对悬浮物整体，即整个浑液面的沉淀变化过程。
成层沉淀时颗粒间相互位置保持不变，颗粒下沉速度即为浑液面等速下沉速度。
该速度与原水浓度、悬浮物性质等有关而与沉淀深度无关。
但沉淀有效水深影响变浓区沉速和压缩区压实程度。
为了研究浓缩，提供从浓缩角度设计澄清浓缩池所必需的参数，应考虑沉降柱的有效水深。
此外，高浓度水沉淀过程中，器壁效应更为突出，为了能真实地反映客观实际状态，沉淀柱直径一般要≥200mm，而且柱内还应装有慢速搅拌装置，以消除器壁效应和模拟沉淀池内刮泥机的作用。
《环境工程实验》课件
1. 培养基制备
按照配方制备培养基，确保培养基的营 养成分和pH值适宜。
2. 微生物接种
将采集的水样或土壤样本接种到培养基 中。
3. 培养与观察
将接种后的培养基放置在适宜的温度和 湿度条件下培养，定期观察微生物的生 长情况。
4. 结果分析
根据微生物的生长情况，分析微生物的 种类、生长条件和繁殖方式，探究微生 物对环境的影响。
实验三：废气处理实验
总结词
了解废气处理技术及其应用
详细描述
通过实验三，学生将了解废气处 理技术的基本原理和应用，包括 常见的废气处理方法及其优缺点 。
实验目的
掌握废气处理的基本原理和技术 ，了解废气处理在实际生产和生 活中的应用。
实验三：废气处理实验
1. 废气采集
选择具有代表性的废气源，采集废气样 品。
3. 废气处理实验操作
根据实验要求，选择合适的废气处理方 法进行实验操作。
2. 废气处理方法比较
比较不同废气处理方法的优缺点和应用 范围。
4. 结果分析
根据实验数据和效果，分析废气处理方 法的优缺点和应用前景。
04
实验结果与讨论
实验数据整理与展示
数据整理
实验数据应准确记录，包括实验条件 、操作步骤、实验结果等，确保数据 的完整性和可追溯性。
03
实验操作与实践
实验一：水质检测实验
总结词
了解水质检测的重要性及方法
详细描述
通过实验一，学生将了解水质检测的重要性和实际操作方法，包括对水样的采集、保存和 预处理，以及各种水质指标的检测方法，如浊度、pH值、总悬浮物、溶解氧等。
实验目的
掌握水质检测的基本技能，了解水质对生态环境和人类健康的影响。
《环境工程学实验》教学大纲
《环境工程学实验》教学大纲（水污染部分）一、基本信息课程代码： 260416实验课程名称：环境工程学实验（水污染部分）英文名称：Experiment of Environmental Engineering (Water Pollution) 课程总学时:36总学分：1分实验学时：36时(20学时)适用对象：环境科学专业二、实验课程的性质与任务本课程是高等院校本科环境科学专业的核心课程--《水污染控制工程》的教学实验课程。
本课程的主要内容是有关水质净化、水污染控制工程等的基本原理和方法的实验，通过实验，要求学生掌握一般的水质净化和水污染防治的技术原理和方法，加强动手能力。
通过本课程的学习，使学生了解本课程在专业中的地位与重要性，在先修课程的基础上，学习掌握污水的化学、物理、生物处理方法的原理、工艺流程等，掌握水质净化的基本方法。
三、实验教学目的与要求实验教学目的：让学生掌握水处理实验原理及实验设备的结构性能；掌握水处理指标分析方法，仪器设备的工作原理及操作方法；培养学生通过实验完成一整套的报告分析及实验结论。
基本要求：掌握水处理实验原理及应用；了解水处理实验模型的性能结构原理；掌握实验中各技术指标的分析测定程序及实验方法；掌握各种分析仪器的工作原理及使用方法；学会自己动手操作大型实验设备，具备基本实验操作技能；通过实验现象培养学生观察与纪录，实验结果的整理与分析的能力，写出完整的实验报告。
五、考核办法和成绩评定标准考核方式：考查。
从考勤、预习抽查、实验过程表现、实验报告等四方面考核，各占比例5％、10％、20％、65％。
六、实验指导书李燕城主编《水处理实验技术》（中国建筑工业出版社，出版社2001年10月，第七版次）七、其他说明本教学大纲是参考全国高校环境工程教学指导委员会推荐的教学大纲（2002）而制定的，在编写过程中，我们根据我校培养人才的教学方向和实验室的设备条件而对实验教学内容进行了调整，其中增加培养选择处理工艺能力的综合性实验，并参考了兄弟院校环境工程专业《水污染控制工程实验教学大纲》。
环境工程专业实习讲义
氮属植物性营养物质，是导致湖泊、海湾、水库等
缓流水体富营养化的主要物质，是污水处理的重
要指标之一。
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c) 总磷TP
总磷是污水中各类有机磷和无机磷的总和。 磷也属植物性营养物质，是导致缓流水体 富营养化的主要物质而备受人们关注，是 污水处理的重要指标之一。
终耗尽； 一些有害的微生物继续存活并大量繁殖；
可通过BOD、COD、TOC等指标监测
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2）悬浮性固体 妨碍光线射入水中，对水生生物造成不利
影响，妨碍水体自净过程，影响水体美观 等问题；
可通过SS、VSS、浊度、透明度等指标监测。
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3）水体传染病 通过水来传播； 肠内细菌、原生动物、病毒和从动物（包
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2、 化学性质及指标
（1） 无机物污染指标
a) 酸碱度：酸碱度用pH值来表示。
通常污水处理厂的进水的pH值在6～9之间，超出 此范围，会对污水的无力、化学及生物处理产生
不利影响。
b) 总氮、氨氮
总氮 = 有机氮 + 氨氮 + 硝酸盐氮 + 亚硝酸盐氮
氨氮：有机氮化物氧化的第一步产物，其在硝化
菌的作用下，转化为硝酸盐氮和亚硝酸盐氮。氨
（2） 色度 色度可由悬浮固体、胶体或溶解物质组成。 生活污水的颜色常呈灰色。生活污水的色 度视工矿企业的性质而定，差别很大。
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（3） 臭味 生活污水的臭味主要由有机物腐败产 生的气体造成的，如氨气、硫化氢、 一氧化碳等气体，使人感官不悦，甚 至危及人体正常生理活动。
（4）固体含量
环境工程学实验指导书2012讲解
实验一 混凝实验分散在水中的胶体颗粒带有负电荷，同时在布朗运动及表面水化作用下，处于稳定状态，不能依靠其自身的重力而发生自然下沉，而向这种水中投加混凝剂，通过电性中和或吸附架桥作用，而使胶粒脱稳，颗粒相互凝聚在一起形成矾花。
混凝处理的效果不仅与混凝剂的投量有关，同时还与被处理水的PH 、水温及处理过程中的水力条件等因素有密切的关系。
一、实验目的：1、掌握水和废水混凝处理的最佳混凝条件（投药量、pH 及水力条件）的确定方法；2、加深对混凝机理的理解；3、了解混凝过程中凝聚和絮凝的作用及其表现特征；4、了解絮体的产生及其聚集增大的基本过程；5、深入理解不同混凝剂混凝效果的差别及pH 值对混凝效果的影响；二、实验原理：胶体颗粒带有一定的电荷，它们之间的静电斥力是胶体颗粒长期处于稳定的分散悬浮状态的主要原因，胶粒所带的电荷即电动电位称ξ，ξ位的高低决定了胶体颗粒之间斥力的大小及胶体颗粒的稳定性程度，胶粒的ξ位越高，胶体颗粒的稳定性越高。
胶体颗粒的ξ位通过在一定外加电压下带电颗粒的电泳迁移率计算：HDK πημξ= 式中：K ——微粒形状系数，对于圆球体6=K ；π ——系数，为3.1416；η——水的粘度（Pa ·S ），（此取S Pa ⋅=-110η）；μ ——颗粒电泳迁移率（cm V s m ///μ）；H——电场强度梯度（V/cm）；D——水的介电常数D水=8.1。
通常，ξ电位一般值在10-200mv之间，一般天然水体中胶体颗粒的ξ电位约在-30mv以上，投加混凝剂以后，只要该电位降至-15mv左右，即可得到较好的混凝效果，相反，ξ电位降为0时，往往不是最佳混凝效果。
投加混凝剂的多少，直接影响混凝的效果。
投加量不足或投加量过多，均不能获得良好的混凝效果。
不同水质对应的最佳混凝剂投加量也各不相同，必须通过实验的方法加以确定。
向被处理水中投加混凝剂（如Al2(SO4)3）后，生成Al(Ⅲ)化合物对胶体颗粒的脱稳效果不仅受投量、水中胶体颗粒的浓度影响，同时还受水PH的影响。
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高等学校教材环境工程学实验南开大学环境科学与工程学院环境工程学实验室目录实验室实验实验一沉淀实验 (2)实验二混凝实验 (6)实验三静态活性炭吸附实验 (8)实验四动态活性炭吸附实验.......................................................... ..11 实验五气浮实验.............................................. (12)实验六逆流气浮实验................................................. . (14)实验七曝气设备充氧能力的测定实验 (16)实验八污泥脱水实验 (20)实验一沉淀实验一、目的通过沉淀实验，熟悉沉淀类型及各自特点，掌握沉淀曲线测试与绘制方法。
二、原理浓度较稀的、粒状颗粒的沉淀属于自由沉淀，其特点是静沉过程中颗粒互不干扰、等速下沉，其沉速在层流区符合Stokes(斯笃克斯)公式。
悬浮物浓度不太高，一般在600~700mg/L以下的絮状颗粒的沉淀属于絮凝沉淀，沉淀过程中由于颗粒相互碰撞，凝聚变大，沉速不断加大，因此颗粒沉速实际上是一变速。
浓度大于某值的高浓度水，颗粒的下沉均表现为浑浊液面的整体下沉。
这与自由沉淀、絮凝沉淀完全不同，后两者研究的都是一个颗粒沉淀时的运动变化特点，（考虑的是悬浮物个体），而对成层沉淀的研究却是针对悬浮物整体，即整个浑液面的沉淀变化过程。
成层沉淀时颗粒间相互位置保持不变，颗粒下沉速度即为浑液面等速下沉速度。
该速度与原水浓度、悬浮物性质等有关而与沉淀深度无关。
但沉淀有效水深影响变浓区沉速和压缩区压实程度。
为了研究浓缩，提供从浓缩角度设计澄清浓缩池所必需的参数，应考虑沉降柱的有效水深。
此外，高浓度水沉淀过程中，器壁效应更为突出，为了能真实地反映客观实际状态，沉淀柱直径一般要≥200mm，而且柱内还应装有慢速搅拌装置，以消除器壁效应和模拟沉淀池内刮泥机的作用。
三试验设备材料1. 沉淀用有机玻璃柱，内径d=150mm，高H=1600mm，内设搅拌装置转速1rpm，上设溢流管、取样口、进水管及放空管；2. 配水系统一套（每套系统为两套沉淀装置供水），包括小车、污泥泵、水箱等；3. 计量水深用标尺、计时用秒表；4. 悬浮物定量分析用电子天平、定量滤纸、称量瓶、烘箱、抽滤装置、干燥器等装置；5. 取样用100ml比色管、100ml量筒、瓷盘等。
四试验方法和步骤1. 检查沉淀装置连接情况、保证各个阀门完全闭合；各种用具是否齐全。
2. 打开阀门1、3，水泵接电，使水箱中污水在自循环条件下混合均匀；取水箱水样测悬浮物浓度C 0。
3. 启动搅拌器控制转速为1rpm ；打开阀门2、4，慢速关小阀门3，使沉淀柱进水速度均匀；待沉淀柱水位达到溢流管时依次关闭阀门2、4，并开始记录时间。
4. 在开始后0、5、10、20、30、60min 时分别在1号取样口取样100ml ，测悬浮物浓度。
同时观察悬浮颗粒沉淀特点、现象。
5. 悬浮物测定方法： ○1将定量滤纸置于称量瓶内烘至恒重W 1；○2将抽滤水样后滤纸放入称量瓶中，烘至恒重W 2；○3悬浮物浓度VW W V W C 12-==。
抽滤装置图抽气泵干燥塔抽滤瓶搅拌电机每分钟1-2转五注意事项1．向沉淀柱内进水时，速度要适中，既要较快完成进水，以防进水中一些较重颗粒沉淀，又要防止速度过快造成柱内水体紊动，影响静沉实验效果。
2．取样时，先排除管中积水而后取样（排出20ml左右），每次取样100 mL。
六实验结果整理1. 在格纸上绘制u-p关系曲线；2. 利用图解法列表，计算不同沉速时悬浮物去除率E（记入表3）。
试验日期：水样性质及来源：沉淀柱内经：150mm 柱高：H=1600mm 有效高度h=1200mm= mg/水温：°C 每次取样体积V=100ml 原水悬浮物浓度C表1 悬浮物性质测定记录表表2 沉淀数据整理表表3 沉淀物去除率E 的计算七 思考题1．若按%100C /)C (C E 0i 0⋅-=计算不同沉淀时间t 的沉淀效率E 有何不妥?此时试验方法应如何改变。
实验二混凝实验一、目的通过混凝实验，观察矾花的形成过程及混凝沉淀效果，不仅可以选择投加药剂种类，数量，还可确定其它混凝最佳条件。
二、原理消除或降低胶体颗粒稳定因素的过程叫做脱稳。
脱稳后的胶粒，在一定的水力条件下，才能形成较大的絮凝体，俗称矾花。
直径较大且较密实的矾花容易下沉。
自投加混凝剂直至形成较大矾花的过程叫混凝。
三、设备及用具1. TS6程控混凝试验搅拌仪一台。
2. 洗耳球1个，配合移液管移药用。
3. 10mL 移液管1根。
4. 1000mL量筒1个，量原水体积。
5. 2 mg/mL（Al2O3计）浓度硫酸铝（或其它混凝剂）溶液1瓶。
6. PHS-2型酸度计1台。
7. HACH 2100N浊度仪1台。
四、内容与步骤1. 测原水浊度及Ph值。
2. 用1000mL量筒量取6个水样置于搅拌烧杯中。
3. 将测温探头放入仪器旁边盛水烧杯中。
4. 将第一组水样置于搅拌机中，启动仪器，编程序（快速搅拌800rpm、1min、加药；中速搅拌150rpm、10min；慢速搅拌50rpm、10min；静沉30min）。
5. 用移液管向1至6号加药管中分别加入1、2、3、4、5、6mL混凝剂。
6. 运行程序，注意观察并记录矾花形成、沉淀的过程，矾花外观、大小、密实程度等，并记入表格中。
7. 程序运行结束后，由上部取样口取杯中上清液约100mL（测浊度、pH即可），置于六个洗净的100mL烧杯中，测浊度及pH并记入表中。
五、注意事项1. 取水样时，所取水样要搅拌均匀，要一次量取以尽量减少所取水样浓度上的差别。
2. 移取烧杯中沉淀水上清液时，要在相同条件下取上清液，不要把沉下去的矾花搅起来。
六、成果整理以投药量为横坐标，以剩余浊度为纵坐标，绘制投药量-剩余浊度曲线，从曲线上可求得不大于某一剩余浊度的最佳投药量值。
七、思考题1. 根据实验结果以及实验中所观察到的现象，简述影响混凝的几个主要因素。
2. 为什么最大投药量时，混凝效果不一定好。
3. 参考本实验步骤，编写出测定最佳pH值实验过程。
实验三静态活性炭吸附实验一、目的通过实验进一步了解活性炭的吸附工艺及性能，并熟悉整个实验过程的操作。
掌握用“间歇”法确定活性炭处理污水的设计参数的方法。
二、原理活性炭吸附是去除溶解性有机物的主要手段，其吸附过程可用吸附等温线表示，在连续流吸附过程中形成一向前迁移的吸附带。
三、设备及用具1．500mL三角烧杯6个；2．摇床；3．烘箱；4．752分光光度计，玻璃器皿，滤纸等；5．活性炭。
四、内容与步骤1. 自配染料污水。
2. 将粉末活性炭放在蒸馏水中浸24小时，然后放在105℃烘箱内烘至恒重。
（以上步骤由教师完成）3. 在六个500mL的三角烧瓶中发别投加0、50、100、150、200、250mg粉末活性炭。
4. 在每个三角烧瓶中投加同体积（300mL）自配污水。
5. 测定水温，将三角烧瓶放在摇床上振荡40min。
6. 过滤各三角烧瓶中的污水，在波长460nm处测定其吸光度值，通过标准曲线查出C。
五、成果整理1. 记录实验基本参数实验日期年月日温度℃震荡时间min 水样体积ml2. 各三角烧杯中水样过滤后ABS i测定结果3. 以m0lg 为纵坐标，lgC 为横坐标绘出Fruendlich 吸附等温线。
六、思考题1. 吸附等温线有什么现实意义，作吸附等温线时为什么要用粉状炭？染料标准曲线图（在波长=460nm处测定）实验四 动态活性炭吸附实验一、目的通过实验进一步了解活性炭的吸附工艺及性能，并熟悉整个实验过程的操作。
掌握用 “连续流”法确定活性炭处理污水的设计参数的方法。
二、原理活性炭吸附是去除溶解性有机物的主要手段，其吸附过程可用吸附等温线表示，在连续流吸附过程中形成一向前迁移的吸附带。
三、设备及用具1. 连续流活性炭吸附实验装置1套（单柱），内径25mm ，高度1000mm ，炭层高度700mm ；2．752分光光度计，玻璃器皿等。
四、内容与步骤1. 熟悉动态活性炭吸附装置。
2. 测自配污水吸光度0ABS 。
3. 以2L/h 的流量按降流方式进行单柱实验（运行时炭层不应有空气泡）。
运行30min ，每隔5min 取样测出水吸光度i ABS 。
4. 改变流量分别以3.0L/h 、4.0L/h 、5.0L/h 、6.0L/h 的流量运行10min ，每隔5min 取样测出水吸光度值i ABS 。
五、成果整理1. 记录实验结果，计算吸光度去除率0iABS ABS 六、思考题1. 由实验结果探讨工作流速的对吸附带长度、去除效果的影响？2. 连续流的升流式和降流式运动方式各有什么特点？实验五气浮试验一、实验目的1.了解和掌握气浮净水方法的原理及其工艺流程2.了解气浮法设计参数，掌握最佳反应条件二、原理气浮法就是使空气以微小气泡的形式出现于水中并慢慢自下而上地上升，在上升过程中，气泡与水中污染物质接触，并把污染物质黏附于气泡上（或气泡附于污染物上），从而形成密度小于水的气水结合物浮升到水面，使污染物质从水中分离出去。
三、设备及用具1.接触气浮反应器2.TA2—I程控混凝试验搅拌仪一台3.搅拌桨一个4.10ml移液管1根5.1000ml量筒1个6.10mg/ml聚合氯化铝溶液1瓶7.HACH 2100N浊度仪一台四、内容与步骤1.测量并记录原水浊度。
2.用1000ml量筒量取2L原水置于反应器中，盖好搅拌桨。
3.启动程控搅拌仪，编程序（快速搅拌500rpm、0.5min；一级反应155rpm、3min；二级反应47 rpm、3min；进溶气水20rpm、1min；静置0rpm、5min）并储存。
4.用移液管向反应器中加入4ml聚合氯化铝溶液。
5.运行程序，在进溶气水阶段拧开阀门，使溶气水均匀地进入反应器（速度400ml/min），分别设计进水量为0、5%、10%、15%（即进水时间分别为0、15、30、45S）注意观察絮体形成、并大、上升的过程。
6.程序运行结束后，由取样口取样测量出水浊度，并记入表中。
五、注意事项1.取原水及混凝剂时，在量取之前要先搅拌均匀2.进溶气水时要保证均匀进水，尽量不要在进水过程中改动进水流量。
六、数据整理原水水温：℃浊度： NTU七、思考题1.气浮法与沉淀法有什么相同之处？有什么不同之处？2.试述影响混凝—气浮工艺的主要因素。
3.气泡与絮体接触状况对气浮效果有何影响？实验六逆流气浮实验一、实验目的1、了解逆流气浮工艺与普通气浮工艺水流形态的差异；2、进一步理解不同参数对气浮效果的影响。