幼儿园大班社会活动公开课优秀设计：自己上幼儿园
我上大班了社会教案精选5篇
我上大班了社会教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会教案我上幼儿园
社会教案我上幼儿园引言随着社会的不断发展，幼儿园的教育也越来越重要。
幼儿园不仅仅是为了照顾孩子，更是为了让孩子得到比家庭更丰富的教育和培养。
在幼儿园，孩子能够得到机会接触很多现实生活中的事物和人物，提升自主学习和动手能力，认识不同的情感和社交规则，进一步成为健康、快乐、活泼、有礼貌的孩子。
本文介绍了我们班级开展的关于“我上幼儿园”这个社会教育主题活动。
活动目标整体目标通过幼儿园生活仿真情境的创设，让孩子们认识幼儿园生活常规，感受幼儿园与家庭相似的安全、舒适、快乐的生活环境，增强与同伴、老师的沟通能力，促进社会技能的培养和社交能力的提升。
具体目标•让孩子们认识和复述幼儿园的名称、位置、生活场所等。
•让孩子们进一步认识幼儿园的生活规则、日常活动、食物等。
•培养孩子们的社会交往能力和群体意识，让他们会与同伴一起玩耍、共同学习。
•通过参观幼儿园的生活场所，让孩子们了解一个幼儿园的基本情况。
•利用幼儿园的每个时刻让孩子们在玩耍中学习、在学习中玩耍。
提高他们的听、说、读、写、思维等能力。
活动方法活动一：班级主题日安排时间，为每个孩子准备上课所需物品，并简单介绍幼儿园的大致规矩、玩具等。
让学生们身着幼儿园的校服和小书包,走进学室。
老师也身着幼儿园的工作服向孩子们问候。
孩子们在这里参加马拉松、玩泥巴、说故事、画本子等活动。
孩子们在活动中能和学过的老师团聚，重温美好的时光。
活动二：访问幼儿园为了让孩子们了解幼儿园和幼儿园儿童的日常生活和活动情况，我们在班级组织了一次访问活动。
在幼儿园，工作人员为孩子们展现幼儿园的一些食物、睡觉的方式等。
我们还利用这次机会给孩子们手洗站、洒水站进行了示范。
孩子们还参观了植物园、玩具、绘画等教学行程。
活动三：必胜客游戏在这个活动中，我们准备了四个“必胜客”休闲游戏，让孩子们参与其中。
游戏分为星光球、跳绳比赛、投篮练习和小创意玩具卡片收集。
这些游戏不仅能让孩子们锻炼身体能力，还能树立竞争意识和合作精神。
幼儿园大班主题活动优质教案《我上大班了》含反思
幼儿园大班主题活动优质教案《我上大班》含反思一、教学内容《我上大班》主题活动选自幼儿园大班教材第三章《我成长我快乐》，详细内容包括认识自己成长变化、学会感恩、培养团队协作能力以及独立性。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己成长变化，增强自信心。
2. 培养幼儿感恩他人情感。
3. 提高幼儿团队协作能力和独立性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会感恩和团队协作。
2. 教学重点：认识自己成长变化，培养独立性。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、团队协作游戏道具、感恩卡。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示成长变化图，让幼儿观察并讲述自己从小班到大班成长变化，引导幼儿认识到自己成长。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解团队合作重要性，以小组游戏形式让幼儿亲身体验团队协作乐趣。
3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿制作感恩卡，表达对父母、老师和同伴感激之情。
4. 环节一：认识成长变化（15分钟）：引导幼儿分享自己成长变化，鼓励他们大胆地说出自己在新学期目标。
5. 环节二：学会感恩（15分钟）：让幼儿在感恩卡上写下想对父母、老师和同伴说话，并互相赠送。
6. 环节三：培养团队协作能力（15分钟）：组织团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验协作重要性。
7. 环节四：独立性培养（15分钟）：让幼儿尝试独立完成一项小任务，如整理书包、整理画具等。
六、板书设计1. 板书主题：《我上大班》2. 内容：成长变化：身体、能力、习惯感恩：父母、老师、同伴团队协作：合作、共赢独立性：自主、自立七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于自己成长变化画报，并分享给父母和同伴。
2. 答案：幼儿根据自身成长变化，用画笔和文字表达出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识到自己成长变化，学会感恩和团队协作。
但在独立性培养方面，部分幼儿仍需加强。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让父母参与幼儿成长过程，共同培养幼儿独立性。
活动教案——我上幼儿园了
【活动教案】我上幼儿园了一、活动描述本活动旨在帮助幼儿们更好地适应幼儿园生活，提高其自理能力，培养他们的社交能力和表达能力，为幼儿园生涯奠定良好的基础。
二、教材与教具1、教材：《我上幼儿园了》的图画书、幼儿园生活画册、幼儿园生活相册等。
2、教具：幼儿园生活场景玩具（如玩具小屋、玩具小菜园、玩具课桌椅等）、教师自制的小便盆、洗手池等。
三、活动步骤1、前期准备教师应事先准备好活动所需的教材与教具，并将生活场景玩具分为不同的区域。
例如：角色扮演区、图画阅读区、植物种植区等。
同时，将环境进行设计和布景，使其仿照幼儿园的真实场景。
2、活动环节（1）活动前期：教师给幼儿分发《我上幼儿园了》的图画书，让他们自由阅读，丰富他们的幼儿园知识，并引导幼儿互相交流对幼儿园的期待和想象。
教师还可以深入讲解幼儿园的一些常规，如上厕所、洗手、换鞋等，让幼儿在游戏中亲身体验这些操作。
（2）幼儿互动：教师带着幼儿进入不同的游戏区，让他们自由玩耍，通过互动学习幼儿园生活。
例如，模拟上厕所，让他们使用自制的小便盆，通过实际操作体会上厕所的正确姿势和流程；模拟洗手，让他们使用自制的洗手池学会正确的洗手方法；模拟室内外玩耍和课堂学习等活动，让幼儿们逐渐熟悉幼儿园的生活场景。
（3）总结交流：活动结束后，教师带领幼儿共同回顾整个活动过程，让他们表达自己的感受和收获，并对幼儿园的日常生活进行总结，强化幼儿对幼儿园的认知和记忆，增强其对幼儿园生涯的喜爱和信心。
四、活动目标通过本次活动，幼儿能够：1、逐渐适应幼儿园的生活。
2、掌握幼儿园日常生活的常规，如上厕所、洗手等。
3、培养幼儿的自理能力，提高幼儿的社交与表达能力。
4、增强幼儿对幼儿园生活的兴趣和信心，为其后续幼儿园学习生涯打下坚实的基础。
五、活动效果经过这次活动，幼儿们逐渐适应了幼儿园的生活，掌握了基本生活常规，养成了良好的自理能力，并通过互动与表达丰富了自己的认知。
同时，活动也让幼儿对幼儿园生活充满了爱和信心，为日后幼儿园学习生涯的展开奠定了坚实的基础。
大班社会活动自己上幼儿园教案反思.doc
大班社会活动自己上幼儿园教案反思活动目标：1、培养幼儿我能行的自信心和克服困难的勇气、毅力。
2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：（一）出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。
1、活动特点：A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴？B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？（以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。
今天我们要自己走着去，自己背东西。
）D、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。
我们要锻炼锻炼自己。
）E、我们走很长的路，还背着包会不会累？（对，看谁能克服困难，不怕累。
）F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？（对，背不动了，还要坚持。
只要努力走，就一定能走到。
）G、那看到别人走累了，咱们怎么办？（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。
）被别人帮助的小朋友应该怎么办呢？（别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。
）H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。
老师问问你们有信心吗？2、活动的注意事项：我们走在路上应该注意些什么呢？（注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。
）好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。
（二）注意鼓励幼儿良好的行为表现：鼓励语：累不累，还走得动吗？还能坚持真勇敢，已经累了还坚持要自己背东西。
鼓励语：看多棒呀，走这么长路还这么有精神。
鼓励语：看自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒！（三）在公园：1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累？（走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗？没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒！）2、进入公园，参观环境：参观翠石园、入厕等。
大班社会公开课教案及教学反思《自己上幼儿园》
大班社会公开课教案及教学反思《自己上幼儿园》一、教学目标1.让学生了解幼儿园生活，理解自己上幼儿园的好处和必要性。
2.培养幼儿自信、独立、勇敢、自主的品质。
3.通过介绍幼儿园生活的各个方面，让幼儿了解幼儿园的安全规则和行为规范，培养他们良好的行为习惯和安全意识。
二、教学准备1.课前准备：拟定课程计划、准备教学用具和材料、安排教室布置。
2.教学用具：图片、幼儿园环境模型、幼儿园手册、幼儿园安全规则手册等。
3.教学材料：《自己上幼儿园》教材、录像资料。
三、教学内容1.导入：教师向学生介绍本节课的主题，引发学生对幼儿园的好奇心和期待。
2.介绍幼儿园的各个区域和场所：包括门口、活动室、图书角、卫生间、床位等，用图片和幼儿园环境模型展示。
3.介绍幼儿园的生活规律：包括早上打卡、午餐时间、午休时间、洗涤换衣、室内外活动时间等。
4.介绍幼儿园的安全规则和行为规范：包括不随便离开门口、不随意在幼儿园内外乱跑、不抽泣、不打架等。
5.辅助教材介绍：播放有关幼儿园的录像资料，帮助幼儿更好地理解幼儿园的生活和玩耍方式。
同时，教师向学生展示幼儿园生活手册和安全规则手册，让他们学习和遵守。
四、教学评估1.观察学生的学习和参与情况，以确定是否达到了教学目标。
2.对学生进行问答和小测验，考查他们对幼儿园各个方面的理解和掌握情况。
五、教学反思1.教学准备需要更加充分，特别是教学用具和材料方面，要考虑到多种情况，保证教学顺利。
2.老师需要在教学过程中留足时间，重点介绍教材的内容，协助学生理解和操作。
3.教学过程中，要注意幼儿的参与和反应，逐步调整教学策略，提高教学效果。
4.幼儿园社会公开课，是幼儿园重要的教育环节，它能丰富幼儿的生活体验、积累他们的知识、锻炼他们的语言和表达能力，是幼儿网入小学教育的重要过渡。
大班社会活动自己上幼儿园教案【含教学反思】
大班社会活动自己上幼儿园教案【含教学反思】一、活动背景幼儿园大班的孩子即将升入小学，希望通过一次自己上幼儿园的活动，让孩子们体验一下小学生活，并对自己将要面临的生活做好准备。
二、教学目标1.让孩子们通过社会化体验活动了解小学生活和规章制度。
2.培养孩子们自我承担责任，自我管理的意识和能力。
3.激发孩子们的学习兴趣和动手实践能力。
三、教学内容和教学步骤1. 介绍活动目的和内容老师向孩子清晰明确地阐述活动目的和内容。
2. 安排小学生活体验让孩子们通过自己上幼儿园的形式，模拟小学生活，体验上课、午餐、自习等活动。
3. 预先介绍小学生活规章制度让孩子们了解小学生的生活和学习规章制度，如上课时间、睡觉时间、午饭时间等。
4. 学习小学国学典籍让孩子们学习小学国学典籍，如《弟子规》、《三字经》、《千家诗》等。
5. 小学课程相关知识的协助教学让孩子们学习小学的数学、语文等科目，并进行基础知识的问答和实践操作。
6. 反思教学过程让孩子们对上幼儿园的体验进行反思，分享自己的感受和收获。
四、教学反思通过这次活动，不仅满足了孩子们的好奇心和探究欲，更重要的是培养了孩子们的自我管理意识和能力，使他们更好地适应小学生活。
同时，让孩子们能够在愉悦的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和动手实践能力，这对于今后的成长是非常有益的。
五、教学归纳通过这次活动，孩子们有了基础概念和认识，通过实际体验，他们深刻认识到小学的生活规律和学习方法，这对于他们今后大学生活的准备和适应都起到了积极的影响。
同时，让孩子们真正体会到学习的乐趣和好处，在未来自我发展的道路上更充满信心和动力。
我上大班了幼儿园教案【优秀】
我上大班了幼儿园教案【优秀】一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“趣味探索”的第5章节，详细内容包括认识数字6、7，了解数字的意义，通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并书写数字6、7，了解其含义。
2. 培养幼儿观察生活中数字6、7的运用，提高其数字敏感度。
3. 培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字6、7的认识和书写。
教学重点：让幼儿理解数字的意义，培养其观察力、动手能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、故事书、磁性教具。
学具：练习本、铅笔、橡皮、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的数字，找出数字6、7。
（2）讨论：这些数字在生活中的运用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示数字卡片，引导幼儿认识数字6、7。
（2）通过故事书讲解数字6、7的意义。
（3）示范数字6、7的书写方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸，让幼儿练习书写数字6、7。
（2）邀请个别幼儿到黑板上展示自己的作品。
4. 团队活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组找出教室里的数字6、7物品。
（2）小组讨论：如何利用数字6、7进行游戏。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 数字6、7的认识2. 数字6、7的意义3. 数字6、7的书写方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里找一找，有哪些物品上有数字6、7，并与家长分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿认识并书写数字6、7，了解了数字的意义。
课后，教师应关注幼儿在生活中对数字6、7的发现和运用，鼓励幼儿与家长分享所学知识。
拓展延伸方面，可以引导幼儿探索更多数字的奥秘，例如：数字的排列组合、数字的加减等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 团队活动的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定1. 利用直观的教具和学具，如数字卡片、磁性教具等，帮助幼儿形成数字的直观印象。
我上大班了幼儿园教案
我上大班了幼儿园教案第一章：认识新环境教学目标：1. 帮助幼儿适应新的幼儿园环境，减少入园焦虑。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：1. 观察幼儿园的环境，包括教室、操场、食堂等。
2. 通过游戏和活动，让幼儿介绍自己，认识新朋友。
3. 学习使用幼儿园的设施，如洗手间、饮水机等。
教学活动：1. 参观幼儿园，引导幼儿观察和描述所见所闻。
2. “我是小导游”游戏，让幼儿扮演小导游，介绍自己喜欢的角落。
3. “认识新朋友”活动，通过互动游戏，让幼儿互相介绍，建立友谊。
第二章：自我介绍教学目标：1. 培养幼儿的自我表达能力。
2. 增强幼儿的自信和自尊。
教学内容：1. 学习自我介绍的技巧，包括介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
2. 练习在集体面前表达自己。
教学活动：1. “我是谁”活动，让幼儿练习自我介绍，互相了解。
2. “我的兴趣爱好”话题讨论，让幼儿分享自己的喜好。
3. “小小表演家”活动，让幼儿在集体面前表演才艺，增强自信。
第三章：遵守规则教学目标：1. 帮助幼儿理解并遵守幼儿园的规则。
2. 培养幼儿的自律和合作精神。
教学内容：1. 学习幼儿园的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学活动：1. “规则接力赛”游戏，让幼儿在游戏中体验遵守规则的重要性。
2. “合作搭建”活动，让幼儿在团队中合作完成任务。
3. 角色扮演，让幼儿模拟遵守规则的情景，增强规则意识。
教学目标：2. 培养幼儿的自理能力。
教学内容：1. 学习独立吃饭、喝水的技巧。
2. 培养幼儿的整理物品和打扫卫生的习惯。
教学活动：1. “独立吃饭比赛”活动，让幼儿学会独立吃饭。
2. “喝水时间”活动，让幼儿养成定时喝水的习惯。
3. “整理物品”活动，让幼儿学会整理自己的物品和教室。
第五章：认识新同学教学目标：2. 培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。
教学内容：1. 学习如何与新同学相处，包括分享、互相帮助等。
大班社会公开课教案及教学反思《自己上幼儿园》
大班社会公开课教案及教学反思《自己上幼儿园》教案：大班社会公开课教案《自己上幼儿园》教学目标：1. 学会表达自己上幼儿园的经历和感受。
2. 提升学生的自我表达能力和自信心。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 教学素材：《自己上幼儿园》故事书、图片资料等。
2. 教学媒体：黑板、教学PPT等。
3. 学生道具：学生可以携带自己的幼儿园物品，如校服、书包、玩具等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片或故事书的封面展示“自己上幼儿园”主题，并引导学生讨论自己上幼儿园的情景和感受。
2. 鼓励学生分享自己的幼儿园经历，开展小组讨论。
二、展示（10分钟）1. 教师播放《自己上幼儿园》故事书的视频或故事书的音频，学生跟随故事的内容。
2. 学生观看后，教师可以提问一些相关问题，如：“故事中的小明上幼儿园有哪些感受？”“小明在幼儿园都做了些什么？”等。
三、团体活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每组准备一幅海报，用图片和文字形式展示自己在幼儿园的经历和感受。
2. 学生可以使用教室中的道具或自己带来的物品进行装饰。
3. 在制作过程中，教师巡视指导，鼓励学生展示创意和团队合作。
四、互动交流（15分钟）1. 每个小组依次展示自己的海报，并大家一起欣赏和评价。
2. 学生可以提出问题或互相交流自己的幼儿园经历，教师引导学生进行表达和回答。
五、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾整个课堂的学习过程，总结自己对于幼儿园的认识和感受。
2. 鼓励学生对自己的表现进行评价和反思。
教学反思：本次社会公开课主题为《自己上幼儿园》，通过展示、互动交流等形式，让学生积极参与到幼儿园经历的分享中。
在课堂中，通过观看故事、小组讨论和海报展示等多种形式，学生可以更好地表达自己的想法和感受，培养了他们的自我表达能力和合作意识。
同时，通过学生的互动交流和总结反思，教师可以及时评价学生的表现，帮助他们提高。
在教学过程中，可以注意以下几点：1. 注重培养学生的主动性和参与性，鼓励学生积极表达和分享自己的经历和感受。
幼儿园大班优秀主题教案《我上大班了》（精选5篇）
幼儿园大班优秀主题教案《我上大班了》（精选5篇）第一篇：幼儿园大班优秀主题教案《我上大班了》大班优秀主题教案《我上大班了》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿巩固已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。
培养幼儿上课集中注意力的习惯。
培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感，引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫，学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。
绘画时，坐姿和握笔姿势正确，快来看看幼儿园大班优秀主题《我上大班了》教案吧。
主题名称：我上大班啦！主题来源开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。
在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。
为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。
主要教育教学目标1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。
培养幼儿上课集中注意力的习惯。
培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。
绘画时，坐姿和握笔姿势正确。
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。
6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。
7、让幼儿了解中秋节、教师节。
主题知识网络快乐的暑假庆祝教师节、中秋节怎样当好大班的哥哥姐姐争做值日生八大智慧网络1、语言智慧1谈话：我们的新教室、快乐的暑假2诗歌：我是大班的小朋友3故事：小猫钓鱼4复述：小猫钓鱼5幼儿英语2、自我认识智慧1庆祝教师节2中秋家家乐3、人际关系智慧1讨论：怎样当哥哥姐姐2给弟弟妹妹送礼物4、数理逻辑智慧1复习、2填数字；3实物的二级分类、4拼成几个图形；5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录、8立体图形归类5、音乐智慧奥尔夫音乐教育6、空间智慧手工：送给弟弟妹妹的礼物7、身体运动智慧学新操复习体能游戏主要活动内容和过程活动一：我是大班的小朋友活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。
我上大班了幼儿园大班主题教案优秀8篇
我上大班了幼儿园大班主题教案优秀8篇我上大班了幼儿园教案篇一活动目标：1、认真倾听和理解故事内容，懂得做事要专心。
2、能观察画面，学习复述故事中片断，乐意在同伴前讲述。
活动准备：1、图片、幼儿用书《我要上小学》P13-P18。
2、字卡妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
活动重点：认真倾听故事，能理解故事内容。
活动难点：乐意发表自己的观点，并在同伴前复述故事中的片断。
活动过程：一、出示挂图，引起幼儿的兴趣。
师：这是一所什么学校？有哪些动物？他们在干什么？二、幼儿完整地欣赏一遍故事。
1、故事里有谁？2、他们上课表现怎么样？三、教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。
1、八哥老师在上课前提出了什么要求？2、小动物们是怎么说、怎么做的？3、教师边出示小动物的图片与之对应的字卡，请孩子们模仿动物们是怎么念的？4、为什么小动物们没有把八哥老师教的五个字都学会呢？四、幼儿认字。
教师出示字卡，幼儿认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
五、幼儿懂得上课应认真、专心听讲。
讨论：1、你喜欢故事里的小动物吗？为什么？2、你觉得上课时应该怎样，为什么？我上大班了幼儿园教案篇二教学目标：1．熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲。
2．在不断丰富的游戏情节中听辨狼、狐狸及兔子的不同声音并作出相应反应。
3．乐于参与音乐活动，体验活动的快乐。
4．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
5．乐于探索、交流与分享。
活动重难点：熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲。
能在不断丰富的游戏情节中边游戏边演唱歌曲。
活动准备：1．物质准备：大灰狼、狐狸、兔子面具，音乐。
2．经验准备：幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。
3．场地准备：半圆形座位摆放。
活动过程：一、歌曲导入，初步感知音乐旋律师：（戴兔妈妈头饰）看看，我是谁？今天，我是兔妈妈，那你们是？（兔宝宝）妈妈给你们带来了一首好听的歌，你们想不想听一听？二、学习歌曲，熟悉歌曲的旋律和结构1．结合图片，感知理解歌词内容。
大班教案我们上幼儿园教案
大班教案：我们上幼儿园教案一、教案背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，是让孩子们接触社会、认识世界、互动交往的桥梁。
因此，适宜的幼儿园教学活动对孩子们的成长非常重要。
本教案适用于大班幼儿，主要围绕“我们上幼儿园”这个主题展开教学活动。
二、教学目标•让孩子们认识幼儿园，了解幼儿园的环境、设施、规章制度等基本情况；•培养孩子们对幼儿园的兴趣和好奇心，激发他们参与幼儿园生活的热情；•提升孩子们的自理能力和社会适应能力，让他们逐步融入幼儿园生活；•建立良好的教师与家长之间的沟通联系，让家长更多了解幼儿园教育。
三、教学内容1. 我们上幼儿园利用图片、视频等教具，向孩子们介绍幼儿园的基本情况，例如：幼儿园的名称、位置、建筑结构和周边环境等。
同时，让孩子们了解幼儿园为什么是一个好地方，从而激发他们参与幼儿园的兴趣和好奇心。
2. 适应幼儿园的生活通过模拟幼儿园生活的场景，让孩子们逐步认识幼儿园的生活规律，例如：床铺整理、自己穿衣、自己吃饭等。
同时，引导孩子们逐渐完成自己的事情，例如：自己挂衣服、自己盛饭、自己倒水等，培养孩子们自理的能力，提高他们的社会适应能力。
3. 温馨的校园文化通过给孩子讲故事、唱歌、玩游戏等多种方式，向孩子们传递校园文化，例如：友谊、团结、互助、勇气等。
让孩子们体验幼儿园的温馨、和谐之处，让家长更多认识幼儿园的教育理念和生活规律，建立与教师之间良好的沟通联系。
四、教学方法•教师讲解：通过视频、图片、演讲等形式，向孩子们展示幼儿园生活的场景和内容。
•集体活动：主要包括游戏、讲故事、唱歌、舞蹈等形式，引导孩子们融入与幼儿园的集体生活当中。
•小组活动：安排小组活动，让孩子们相互合作、相互帮助完成活动，促进孩子们的社会交往和合作精神。
•亲子互动：邀请家长来幼儿园参加活动，建立良好的教师与家长之间的沟通联系。
五、教学评价•通过观察孩子们在活动中的表现，了解他们对幼儿园的认知和了解情况，评价孩子们的认知水平是否达到预期目标。
大班社会我上大班了教案精选6篇
大班社会我上大班了教案精选6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班社会我上大班了教案精选6篇教案应该根据学生的学习进度和理解程度，灵活调整教学方法和策略，教师应该灵活地调整教案，以满足学生的学习速度和需求，本店铺今天就为您带来了大班社会我上大班了教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
我上大班了幼儿园优质教案【优秀】
我上大班了幼儿园优质教案【优秀】一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“生活中的科学”，具体章节为第5节“认识大自然”。
教学内容详细包括：植物的生长过程、动植物的分类、四季变化对大自然的影响等。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识不同的植物和动物，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力，提高他们的思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：植物的生长过程、动植物的分类。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的观察、思维和表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（植物、动物）、四季变化的图片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示四季变化的图片，引导幼儿观察并讲述四季的特点。
2. 新课导入（10分钟）讲解植物的生长过程，引导幼儿认识不同的植物和动物，学习分类。
3. 例题讲解（10分钟）通过实物展示，让幼儿观察并描述植物和动物的特点，引导他们进行分类。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行观察、讨论，让幼儿自己尝试对植物和动物进行分类。
6. 表达与交流（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的观察和分类结果，锻炼他们的表达能力和思维能力。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物和动物，用画笔记录下来，并尝试进行分类。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等环节，让幼儿了解了大自然中的植物和动物，培养了他们的观察、思维和表达能力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导和鼓励。
同时，可开展相关主题活动，如参观植物园、动物园等，让幼儿在实践中进一步认识大自然，增强环保意识。
在下一节课中，可针对本节课的难点进行巩固，提高幼儿的分类能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的有效性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的年龄特点和认知水平。
我上大班了幼儿园教案
我上大班了幼儿园教案第一章：认识新环境一、教学目标1. 帮助幼儿适应新的幼儿园环境，增强他们对新环境的归属感。
2. 培养幼儿主动与他人交流、合作的能力。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容1. 认识新的教室、游戏场地等环境。
2. 通过观察和描述，激发幼儿对环境的好奇心。
3. 开展合作游戏，帮助幼儿建立新的人际关系。
三、教学活动1. 组织幼儿参观新环境，引导他们观察教室、游戏场地等。
2. 邀请幼儿分享他们对新环境的感受，鼓励他们提出问题。
3. 组织合作游戏，让幼儿在游戏中相互交流、合作。
四、教学评价1. 观察幼儿对新环境的适应情况，看他们是否能积极参与各项活动。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，看他们是否能与他人良好交流、合作。
第二章：我长大了一、教学目标1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够承担更多的责任和任务。
2. 培养幼儿的自我管理能力，如自主穿衣、整理物品等。
3. 提高幼儿的自信心和自我价值感。
二、教学内容1. 讨论幼儿成长的话题，让他们认识到自己已经长大。
2. 学习一些基本的生活技能，如自己穿衣、整理物品。
3. 通过活动，培养幼儿的自我管理能力。
三、教学活动1. 组织幼儿进行成长讨论，引导他们说出自己已经长大，能承担更多的责任。
2. 开展生活技能比赛，如自己穿衣、整理物品，鼓励幼儿独立完成任务。
3. 让幼儿分享自己在活动中的感受，培养他们的自信心和自我价值感。
四、教学评价1. 观察幼儿在讨论中的表现，看他们是否认识到自己已经长大。
2. 关注幼儿在生活技能比赛中的表现，看他们是否能独立完成任务。
第三章：我们的规则一、教学目标1. 帮助幼儿理解并遵守幼儿园的规则。
2. 培养幼儿的自律意识，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
3. 提高幼儿的社交能力，让他们学会与他人和谐相处。
二、教学内容1. 介绍幼儿园的规则，如排队、分享玩具等。
2. 讨论规则的重要性，让幼儿明白遵守规则的意义。
幼儿园大班社会公开课教案《自己上幼儿园》及教学反思五篇范文
幼儿园大班社会公开课教案《自己上幼儿园》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园大班社会公开课教案《自己上幼儿园》及教学反思《大班社会公开课教案《自己上幼儿园》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会公开课教案《自己上幼儿园》含反思！活动目标：1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。
2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。
活动过程：(一)出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。
1、活动特点：A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴?B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。
今天我们要自己走着去，自己背东西。
)D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。
我们要锻炼锻炼自己。
)E、我们走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，不怕累。
)F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办?(对，背不动了，还要坚持。
只要努力走，就一定能走到。
)G、那看到别人走累了，咱们怎么办?(可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。
)被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。
)H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。
老师问问你们有信心吗?2、活动的注意事项：我们走在路上应该注意些什么呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。
)好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。
(二)注意鼓励幼儿良好的行为表现：鼓励语：累不累，还走得动吗?还能坚持真勇敢，××已经累了还坚持要自己背东西。
鼓励语：看××多棒呀，走这么长路还这么有精神。
鼓励语：看××自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒!(三)在公园：1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累?(走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗?没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒!)2、进入公园，参观环境：参观翠石园、入厕等。
幼儿园大班社会教案《入园》
幼儿园大班社会教案《入园》目标通过本次课程的学习，学生将： 1. 了解到入园的过程和感受； 2. 建立相互信任的关系，愉快地享受校园生活； 3. 学会以正确的方式表达自己的想法和感受。
准备1.布置入园区域；2.准备许多图片、绘本、玩具等材料；3.准备一箱羽毛球粘球，以便宝宝玩耍。
步骤1. 到达教室1.老师准备幼儿宝宝的姓名卡片，并在教室门口等待；2.一一将小朋友的名字喊出，引导宝宝认出自己的姓名卡片；3.老师告诉宝宝们自己的名字，并要求宝宝也自我介绍。
2. 认识环境1.手牵手，老师带着宝宝们一起参观教室里的各个角落，向宝宝们介绍新的环境；2.让宝宝们发掘并观察新环境，引导宝宝们猜测教室里隐藏的条条小道；3.如果宝宝遇到不熟悉的物品，请先帮他正确认识，告诉宝宝它的功能及使用方法。
3. 自由游戏1.引导宝宝自由选择玩具，实现自我需求和探索；2.鼓励宝宝和其他同学一起玩，如玩“人才有信” 游戏，在有规则的情况下，培养互相信任的感觉。
4. 活动游戏1.老师带着宝宝玩羽毛球粘球，加强感官的体验;2.活动结束时，老师鼓励宝宝们归还用具并与同伴道别。
教学提示•教师在培训宝宝口头表达方面，要有足够的耐心，不要急于给出答案。
鼓励他们想一想并避免立即解决问题。
•做一名好教育工作者需要发扬师生和谐互动，特别是在幼儿时期更应当重视它的价值和意义。
教学反思1.教育的公平性：听说读写算的学习内容不同，有的孩子更善于指导和讲述，有的则更善于在作业中表达。
教育工作者应够认真地研究这些差异的成因，来促进各类孩子的均衡发展。
2.教育的相关性：任何的教育教学都必须与具体的环境联系起来，则可以让学生真正地理解，也可以加强学习效果。
要尊重幼儿的感性体验，让他们在玩乐中学习健康快乐。
大班社会公开课教案及教学反思《自己上幼儿园》
大班社会公开课教案及教学反思《自己上幼儿园》教学目标1.让学生了解自己即将上幼儿园的情况，增强其对幼儿园生活的适应性和自信心；2.引导学生了解幼儿园生活的规则和社交规范；3.培养学生的自理能力和团队合作意识。
教学内容1.学生自我介绍以及对即将上幼儿园的期望；2.幼儿园生活的规则和社交规范；3.幼儿园环境和设施的介绍；4.幼儿园生活常规的介绍；5.协助学生完成模拟上幼儿园的活动，如换鞋、洗手、排队等。
教学流程环节内容时间引入给孩子们看上幼儿园的照片，介绍幼儿园的好处和规则10分钟学习幼儿园的环境和设施介绍，幼儿园的生活规律和行为规范20分钟活动模拟上幼儿园的活动，如洗手、排队等30分钟总结回顾和总结，鼓励学生积极适应和参与幼儿园生活10分钟教学反思1.教学准备在教学前，我花费了很多时间进行教案的准备，从教学目标到教学流程的设计都经过反复考量。
我还准备了幼儿园的照片和一些小道具，以便更好地引导学生了解幼儿园生活。
但是，需要注意的是，在准备过程中应充分考虑各种因素，如学生的年龄、能力和个性等。
2.教学过程在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、演示和互动等，以增强学生的参与感和学习效果。
特别是在模拟上幼儿园的活动中，我积极引导学生沉浸其中，让他们体验幼儿园生活，从而更好地适应幼儿园环境。
3.教学成果经过本次课程，学生逐渐了解了幼儿园生活的规律和行为规范，增强了适应幼儿园生活的信心和自信心，同时还培养了自理能力和团队合作意识。
但需要注意的是，幼儿园生活是一个持续的过程，需要家长和老师的共同关注和指导。
综上所述，本次大班社会公开课教案及教学反思《自己上幼儿园》是一次成功的尝试，在今后的教学实践中，我会不断总结和改进，探索出更加适合学生需求的教学方法和策略。
幼儿园大班自主入园教案
幼儿园大班自主入园教案
教学目标
通过本节课的学习，幼儿应该能够：
•了解自己在幼儿园的生活规律和环境；
•掌握自己的个人信息，如姓名、年龄、家庭住址等；
•学会如何自主进出幼儿园，养成规律的进出习惯；
•培养自主意识和责任感。
教学准备
•幼儿园大班入园规定说明；
•幼儿园校园导览地图；
•标明幼儿个人信息的胸卡或袋子；
•课程计划表。
教学步骤
步骤一：介绍幼儿园的环境和规律
•用直观的方式展示幼儿园的环境和各类活动场所；
•让幼儿了解幼儿园的规律，如起床、吃饭、午休、课间活动等。
步骤二：介绍自主入园的意义和规定
•引导幼儿思考自主入园的好处和意义；
•讲解幼儿园的入园规定，如自主出示胸卡、排队、听从老师指示等。
步骤三：学习个人信息
•通过问答游戏等形式让幼儿学习自己的个人信息，如姓名、年龄、家庭住址等；
•教育幼儿保护好自己的个人信息，不轻易透露给陌生人。
步骤四：模拟自主入园场景
•分角色进行模拟，让幼儿感受在真实场景中如何自主进出；
•对幼儿的自主行为进行点评和指导。
步骤五：总结课堂内容
•回顾本节课学习的重点和要点；
•强调幼儿自主意识和责任感的重要性。
教学评估
•通过幼儿表现、问答等形式考察幼儿对课堂内容的掌握情况；
•通过幼儿的行为表现考察幼儿对自主进出园的理解和掌握情况；
•通过幼儿对个人信息的回答考察幼儿的信息掌握情况。
教学反思
•本节课强调了幼儿自主进出园的意义和规定，增强了幼儿自我保护意识和责任感；
•在模拟自主入园场景的过程中，应给予幼儿更多的指导和支持，帮助其积累实践经验。
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幼儿园大班社会活动公开课优秀设计：
自己上幼儿园
一、目的：
1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。
2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。
二、教育过程：
（一）出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。
1、活动特点：
A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴？
B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？
C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？
（以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。
今天我们要自己走着去，自己背东西。
）
D、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。
我们要锻炼锻炼自己。
）
E、我们走很长的路，还背着包会不会累？（对，看谁能克服困难，不怕累。
）
F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？
（对，背不动了，还要坚持。
只要努力走，就一定能走到。
）
G、那看到别人走累了，咱们怎么办？（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。
）
被别人帮助的小朋友应该怎么办呢？（别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。
）
H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。
老师问问你们有信心吗？
2、活动的注意事项：
我们走在路上应该注意些什么呢？（注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。
）
好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。
（二）注意鼓励幼儿良好的行为表现：
鼓励语：累不累，还走得动吗？还能坚持真勇敢，××已经累了还坚持要自己背东西。
鼓励语：看××多棒呀，走这么长路还这么有精神。
鼓励语：看××自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒！
（三）在公园：
1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累？
（走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗？没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒！）
2、进入公园，参观环境：
参观翠石园、入厕等。
3、二人三足游戏：
A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。
B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办？
（走得慢也要坚持着走，我们给你加油。
）
C、没走好摔了怎么办？
（站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。
）
好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。
D、幼儿游戏：
游戏中教师注意进行随机教育：
走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。
走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。
最后，但还坚持着。
摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。
E、小结：
两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧？还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样？
（很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。
以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。
）
4、吃午点。
5、自由活动。
（游乐场）
鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。
（四）回园：
1、回园讨论：
A、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？
对！走回去。
为什么不坐车回去呢？
为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢？
（我们要锻炼自己，努力克服困难。
）
B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。
背不动了怎么办？真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。
准备出发。
2、路上：
及时发现，鼓励不怕困难的孩子。
A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看××多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。
B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。
C、看××多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。
××也很好，都累了，还坚持自己背书包。
3、到园：
到幼儿园啦，你们感觉怎么样？
今天我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。
老师为你们鼓掌。
你们是不是也为自己特别的……（自豪）给我们自己拍拍手。