英语常见语音现象
英语 发声特点
英语发声特点
英语的发声特点主要包括以下几个方面：
1. 元音发音：英语中的元音发音相对比较稳定，通常比较饱满、清晰。
例如，/ɑ/、/ɔ/、/ə/等元音的发音比较开放，口腔和舌头的位置比较固定。
2. 辅音发音：英语中的辅音发音有清音和浊音之分，清音发音时声带不振动，如/p/、/t/、/k/等；浊音发音时声带振动，如/b/、/d/、/g/等。
此外，英语中的辅音还有爆破音、摩擦音、破擦音等多种类型，每种类型的发音方式都有所不同。
3. 重音与节奏：英语是一种重音语言，单词中的重音位置对语义和语调有很大的影响。
在句子中，重音的分布和强度也会影响句子的节奏和韵律。
英语的节奏通常是以重音为单位，强弱交替，形成一种有规律的节奏感。
4. 连读与弱读：在英语的口语中，经常会出现连读和弱读的现象。
连读是指相邻的单词之间的辅音连在一起发音，如 "look at" 中的 "k" 和 "a" 会连读成一个音节。
弱读是指一些单词中的元音或辅音在某些情况下发音比较轻，如 "a" 在 "the"、"an" 等词中通常弱读为/ə/。
5. 语调：英语的语调比较复杂，包括升调、降调、平调等多种类型。
语调的变化可以表达不同的语义和语气，如疑问、陈述、命令等。
总的来说，英语的发声特点是清晰、准确、有节奏感。
要想学好英语的发音，需要不断练习，注意口型、舌位、声带的协调，以及重音、节奏、语调的把握。
英语的25个音变规则
英语的25个音变规则英语的发音有很多音变现象，而这些现象并没有固定的规则。
然而，为了帮助您更好地理解和掌握英语发音，这里列举了一些常见的音变现象。
请注意，这些现象并非绝对的规则，而是在实际交流中普遍存在的现象。
1. 连读：在连续的单词之间，发音会自然地连接在一起，使句子听起来更流畅。
例如，"I'm going to the store" 听起来像一个单词。
2. 失去爆破：在某些情况下，第一个单词的末尾音节会被省略。
例如，"let's" 发音为"lɛts"。
3. 不完全爆破：在单词间的连读过程中，第二个单词的起始音节可能不会完全发音。
例如，"big apple" 发音为"bɪg əpple"。
4. 略读：单词内的某些音节在发音时可能会被省略。
例如，"beat" 发音为"biːt"，而不是"beɪt"。
5. 同化：一个单词的末尾音节会影响下一个单词的起始音节。
例如，"big brother" 发音为"bɪg brʌðə"。
6. 弱读：在某些情况下，单词中的某些音节在发音时会变得较弱。
例如，"of" 在"a lot of" 中发音为"əv"。
7. 浊化：在某些情况下，清辅音在浊化环境下会变成浊辅音。
例如，"dog" 发音为"dɔg"。
8. 异化：单词的发音可能会受到周围单词的影响而发生变化。
例如，"fish" 在"fish and chips" 中发音为"fɪʃ"。
9. 音位替换：在某些情况下，单词中的一个音位会被另一个音位替换。
英语中的音变现象 英语音变知识总结
英语中的音变现象英语中的音变现象源于一个“省力”(Economy)原则。
牢记省力原则，让我们读英语时唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语。
主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
1.英语连读(Liaison/Linking)定义：在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。
连读符号：﹀如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take 与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
英语语音现象
1.连读（同一意群内）：1）词尾辅音+词首元音。
如：half an hour2）词尾辅音+词首辅音（涉及变音）。
如：part one2.加音1）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：Here are four eggs.2）词尾元音/ʊ,u:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/w/。
如：go/w/away3）词尾元音/ɪ,i:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/j/。
如：carry /j/ it3.省音1）当相似或相同辅音相邻，前词汇音素不读出声。
如：At least, make sure that child doesn’t know.2）任何一个辅音若后面紧跟着/h/，/h/可以不发音。
如：come here4.变音/同化1）浊辅音可变为清辅音。
如：his(z→s)pen2）清辅音可变为浊辅音：/s/后面的清辅音要浊化。
3）当清辅音出现在两个元音之间清辅音需要浊化。
如：pick it up4）美音中，当/t/前面是一个元音，后面是一个模糊的/l/，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。
如：settle5）美音中，当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/n/，后面是一个元音，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。
如：twenty6）/t/+/j/→/tʃ/。
如：let you7）/d/+/j/→/dʒ/。
如：would you8）/s/+/j/→/ʃ/。
如：miss you9）/z/+/j/→/ʒ/。
如：because you10）在美音中常将清音与浊音相互转换11）以ary/ory结尾的多音节词时，英国人会弱读而美国人不仅会强读，如：laboratory 12）以ile结尾的多音节词时，英国人会强读而美国人会弱读，如hostile补充：强读式和弱读式在一个句子，实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式；虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。
英语听力的25个音变
英语听力的25个音变：1．连读：当两个单词或短语在句子中相邻时，它们可能会连读。
2．弱读：一些单词的音在口语中可能会被弱化，例如“and”、“to”、“of”等。
3．省略：在口语中，一些单词的音可能会被省略，例如“I'm”、“she's”、“it's”等。
4．缩读：一些单词的音在口语中可能会被缩短，例如“gonna”、“wanna”、“gotta”等。
5．语调：英语口语中的语调变化可以表达不同的含义，例如疑问句和陈述句的语调不同。
6．爆破音：当一个爆破音在另一个爆破音之前时，前面的爆破音会不完全爆破，例如“辅音+d+爆破音”。
7．连缀发音：当两个元音相连时，通常会将它们看作一个整体，例如“ai”、“ei”、“au”等。
8．失去爆破：当一个爆破音后面跟着一个辅音时，前面的爆破音可能会失去爆破，例如“辅音+d+辅音”。
9．略读：当两个单词相邻时，第一个单词的尾音可能会被省略，例如“is it”、“that is”等。
10．语流音变：在连续说话时，一些音可能会发生变化，例如“t”在“water”中发音为“d”。
11．音的同化：两个相邻的音可能会互相影响，使它们的发音变得相似或相同。
12．省音：在一些快速语流中，一些音可能会被省略。
13．增音：在某些情况下，为了满足音节或语法的要求，可能会增加一些音。
14．滑音：在一些单词中，一个音可能会滑向另一个音。
15．音长变化：一些单词中的音长可能会发生变化。
16．浊化：一些清辅音可能会在发音时变得浊化。
17．省略音：在一些快速语流中，一些音可能会被完全省略。
18．发音位置移动：在一些单词中，发音位置可能会发生变化。
19．口型变化：发音时口型的形状变化会影响发音。
20．咬舌音：一些单词中的音可能需要用舌头接触口腔的不同部位来发出。
21．吸气音：一些单词中的音可能需要用吸气来发出。
22．吐气音：一些单词中的音可能需要用吐气来发出。
23．摩擦音：一些单词中的音可能需要用摩擦来发出。
常见的英语语音音变现象
常见的英语语音音变现象一、音的浊化(Sound Voicing)英语国际音标( IPA) 26 个辅音中,包含了6 个爆破音即:/k、g/ , / p 、b/ , / t 、d/ , 其中/ k、p 、t/ 为清辅音,/ g、b、d/ 为浊辅音。
但当清辅音/ k、p 、t/ 与清辅音/ s/ 连拼即/ sk、sp 、st/ 时,为了发音方便而发生了“浊化”,即要读成/ sg、sb、sd/ 。
二、音的不完全爆破(Sound Incomplete Plosive)在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/, /g/在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。
不完全爆破可发生在单词内部，如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。
括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。
①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。
如a bi(g) car等。
②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，/s/，//，//时，前面的爆破音失去爆破。
如I didn\'(t) say so.③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr /时，前面的爆破音失去爆破。
如a grea(t) change等。
④爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音失去爆破。
如a bi(t) more expensive等。
三、音的连读(Sound Liaison)单个词的发音与其在词组或句子中的发音有时不尽相同,如连读现象。
在连贯说话或朗读时,前一个词的末尾辅音和后一个词的词首元音可以连在一起读。
连读往往会被误认为是一个新的单词或语法结构上的不完整。
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
英语中的音变现象英语音变知识总结
英语中的音变现象英语音变知识总结英语中的音变现象英语中的音变现象源于一个“省力”(Economy)原则。
牢记省力原则，让我们读英语时唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语。
主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
1.英语连读(Liaison/Linking)定义：在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。
连读符号：﹀如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么XXX 与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里XXX以辅音末端，another以元音开首，所以连读留意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[XXX:.]niversity前面的定冠词必须用a一样。
2、以辅音末端的单词+ h开首的单词h不发音，与前面的辅音XXX) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?XXX…。
Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum很相似)我第一次晓得这连续读划定规矩时，镇静不已，很简单的听懂了很多从前感觉很难以了解的句子。
英语语音的特点
英语语音的特点
英语语音的特点有很多，其中比较重要的几个特点如下：
1. 元音较多：英语中有20个元音音素，比汉语多得多。
这使得英语中的音节变化更加丰富多彩。
2. 辅音连读：在英语中，一些辅音会在相连的单词中连读，这给讲英语的人带来了一定的困难，需要很好地掌握和理解。
3. 弱读现象：在英语中，一些单词在语境中变为弱读，不再是重音，这也是英语语音的一个特点。
需要注意的是，这些弱读单词同样也是非常重要的。
4. 重音规律：英语中的重音规律相对比较固定，通常是在第一个音节上。
但也有例外，需要根据具体情况而定。
5. 拼读规律：英语单词的拼读规律相对比较规范，有一定的规律可循，但也有一些例外需要注意。
总的来说，英语语音的特点需要通过不断的练习和实践来掌握和理解，只有不断地提高自己的语音水平，才能更好地说好英语。
- 1 -。
初中英语语音现象_爆破,连读,弱化等
发音规则
1. 弱读 2. 略读 3. 缩读 4. 连读 5. 同化 6. 叠合
⒎ 失爆
6.失爆
失去爆破：指爆破音失去爆破.
当前面的单词以 /p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/这六个爆破音 中的任何一个结尾,而其后的单 词是以辅音开头的,这时前面单 词中的爆破音失去爆破.
6.失爆
/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/ + 辅音→失爆 Ex: ①good boy ② hot day
★ ⑵前面的单词以[u]或[o]或[au]结尾, 紧随其后的单词以元音开头,这时,在 两个单词之间出现[w]作为过渡.
①go out ②go away ③how old
连读规则总结
同一意群 前辅后元 前元后元
发音规则
1. 弱读 2. 略读 3. 缩读 4. 连读
5. 同化 6. 叠合 ⒎ 失爆
1.弱读
单词读音的弱化现象 Ex: ①and ②of ③to ④for
⑤been ⑥he ★总结:嘴形张得大的音→小
发音规则
1. 弱读 2. 略读 3. 缩读 4. 连读 5. 同化 6. 叠合 ⒎ 失爆
2. 略读
★单词读音的省略现象
⑴ because →’cause, coz /kǝz/ ⑵ goodbye → g’bye / g’bai / ⑶ goodnight→g’night / g’nait /
1.最常见弱读单词
/ e / → /ǝ/ /æm/ → /ǝm/, / m / /æn/ → /ǝn/ /ænd/ → /ǝnd/, /ǝn/, /n/ / ar / → / r /, /ɚ /<ǝr > /æz/ → /ǝz/ /æt/ → /ǝt/ /bi/ → /bI/ /bin/ → /bIn/ /bΛt/ → /bǝt/ /kæn/ → /kǝn/ /du/ → /dU/ /dΛz/ → /dǝz/ /fっr/ → /f ɚ/
英语语言学现象举例
英语语言学现象举例
以下是一些英语语言学现象的举例：
1. 语音学现象：
- 元音和辅音的区别：英语中的元音和辅音在发音方式上有明显的差异。
例如，元音的发音相对较为开放，气流通过口腔时不受阻碍，而辅音的发音则需要通过口腔、鼻腔或喉咙的部分阻塞来产生不同的音。
2. 形态学现象：
- 复数形式：英语中大多数名词都有复数形式，通过在单数形式后添加“-s”或“-es”来表示。
例如，“book”的复数形式是“books”。
3. 句法学现象：
- 主谓一致：在英语句子中，主语和谓语的数和人称需要保持一致。
例如，“He runs”中的“he”是第三人称单数，所以谓语动词“runs”也采用了第三人称单数形式。
4. 语义学现象：
- 多义词：英语中许多单词具有多种不同的意义，这称为多义词。
例如，“run”这个单词可以表示“跑步”、“经营”、“流淌”等多种意义，具体含义取决于上下文。
5. 语用学现象：
- 礼貌用语：英语中有一些特定的表达方式用于表示礼貌和尊重。
例如，“please”和“thank you”是常用的礼貌用语，用于请求和表达感谢。
英语常见语音现象
英语常见语音现象连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stand?up.Not?at?all.Put?it?on, please.Please pick?it?up.I'm?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in?an?office.I called you half?an?hour?ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：far?awayHere?is a letter for you.Here?are four?eggs.where?is my cup?Where?are your brother?and sister?They're my father?and mother.I looked for?it here?and there.There?is a football under?it.There?are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is?it a hat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读）There?is?a good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speak?English or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? （meet 与at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walked?in. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
最新常见的英语语音音变现象
常见的英语语音音变现象一、音的浊化(Sound Voicing)英语国际音标( IPA) 26 个辅音中,包含了6 个爆破音即:/k、g/ , / p 、b/ , / t 、d/ , 其中/ k、p 、t/ 为清辅音,/ g、b、d/ 为浊辅音。
但当清辅音/ k、p 、t/ 与清辅音/ s/ 连拼即/ sk、sp 、st/ 时,为了发音方便而发生了“浊化”,即要读成/ sg、sb、sd/ 。
二、音的不完全爆破(Sound Incomplete Plosive)在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/, /g/在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。
不完全爆破可发生在单词内部，如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。
括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。
①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。
如a bi(g) car等。
②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，/s/，//，//时，前面的爆破音失去爆破。
如I didn\'(t) say so.③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr /时，前面的爆破音失去爆破。
如a grea(t) change等。
④爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音失去爆破。
如a bi(t) more expensive等。
三、音的连读(Sound Liaison)单个词的发音与其在词组或句子中的发音有时不尽相同,如连读现象。
在连贯说话或朗读时,前一个词的末尾辅音和后一个词的词首元音可以连在一起读。
连读往往会被误认为是一个新的单词或语法结构上的不完整。
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
英语 发声特点
英语发声特点
1.元音声母分明。
英语中有多个元音声母，例如/a/, /e/, /i/, /o/
和/u/，它们在发音时会有清晰的辨识度。
2.辅音的发音清晰准确。
英语中有多个辅音发音，如/p/, /t/, /k/, /s/和/f/等，它们在语音中发音清晰准确，不易混淆。
3.音节重音明显。
英语中的音节重音是指在一个音节中，重读
音节的发音比其他音节更强烈、明显，这是英语语音特点之一。
4.连读现象明显。
英语中的连读是指相邻的两个单词在快速口
语中会发生音变或减缩的现象，使得句子更加流畅自然。
5.弱读现象普遍。
在英语中，不重读的音节往往会发生弱读现象，即发音不清楚或几乎不发音，只起连接作用，弱读使得句子语速加快。
6.语调起伏较大。
英语中的语调变化较为明显，强调的词语通
常会在发音时有明显的音高调升。
这些特点使得英语在发音时显得清晰准确，节奏感强烈，并且听起来流畅自然。
英语中的音变现象 英语音变知识总结
英语中的音变现象英语中的音变现象源于一个“省力”(Economy)原则。
牢记省力原则，让我们读英语时唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语。
主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
1.英语连读(Liaison/Linking)定义：在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。
连读符号：﹀如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take 与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
英语口语18大语音音变现象例句
英语口语18大语音音变现象例句第一大技巧第一大规律：词尾辅音词首元音My name is ..... Take a look at it..... Not at all Can i help Time is up Good idea Take it easy Finish it in a minute if it is not diffcult Try to finish the job as soon as possible第二大规律：词尾元音词首元音（1）加J Thank you for coming to see me off I hope you will enjoy it Hurry up Dont worry about it(2)加 WI can do it Go on with your work How often do you swim How about seeing a film this evening第 2 大技巧失去爆破词尾爆破音（b p t g k ) 词首爆破音(b p d t g k ） Have a good time . A big cake Take care Please sit down What do you mean Ask bob to sit behind me No need to finish it Now A good cook could cook as many cookies as a good cook who could cook cookies第三大技巧;不完全爆破第一大规律：词尾摩擦音摩擦音 ps 注意停顿，每句都有 I think so I need some more money What would you advise me to doYou must pay in advance 第二大规律：词尾爆破音爆破音 That joke You shouldnt treat women like object Can i take a picture with you ? 第四大技巧——————浊化第一大规律：原音清辅音元音 City letter water pretty citizen The sooner，the better I thinkyoud better see a doctor Your story just dosent hold water Whats the matter with you Stay out of this matter第二大规律：元音 t L I have a little problem第三大规律：连读后的浊化 Ill think about it Can i have a look at it Not at allSay it again第 5 大技巧第一大规律：相互同化（1）t j——打不出来了 Nice to meet you I know a lot about you I know you can speak good english Take care that you dont spoil your new clothes How about you (2)d j--打不出 Could you tell me where the bus stop is Did you finish your homework yesterday Would you show me the bathroom (3)s j--打不出来God bless you Baby i miss you everyday Now look what a mess you have done (4)z j--打不出来How is your boyfriend Hows your family第二大规律：顺向同化（1）名词变复数：i want to buy a lot of english books （2）动词变第三人称单数：she works in zaidong education （3）动词变过去式或过去分词;she looked very blue yesterday （4）T s :all of the students stop reading （5）D s:my friends in america send me a message that the economic forecast is pleasant there第三大规律：逆向同化（1）before i eat dinner , i read the newspaper for a while （2）He is not the man he used to be （3）Dont worry , you get used to it in no time （4）You have to get off here （5）That is all he has to do （6）I had to go and talkwith jim第六大技巧异化（1）sp 元音：how do you spend your leisure timeAction speak louder than words (1)sk 元音:im so scared If i were a millionaire i would start a school (3)st 元音if you are ready,you may start your work Would you like some steak? (4)str 元音:the work is still strange to him He struck me with a stick第七大技巧缩读看过美语歌词或美语电影的同学。
英语常见连读 略读 around
在我们日常使用英语时，常常会遇到一些特殊的语音现象，比如连读和略读。
今天，我们就来探讨一下英语中常见的连读和略读现象，尤其是围绕着“around”这一主题。
1. 连读现象在英语中，连读是指在一组单词中，辅音或元音音素的联系发生变化。
这种现象使得语音更加流畅，同时也增加了口语表达的自然度和连贯性。
在“around”这个词中，我们可以发现连读现象的常见情况。
2. “around”中的连读我们可以注意到，“around”中的“r”发音会受到前一个音素的影响而发生变化。
在连读时，通常会将“r”音素与前一个元音音素进行连读，使得两者相互融合，产生新的发音效果。
这种连读现象使得“around”在口语中的表达更为自然。
3. 略读现象除了连读外，略读也是英语中常见的语音现象。
略读是指在快速口语表达中，省略掉一些元音或辅音音素，从而简化语速和表达过程。
围绕着“around”这一主题，略读现象也是相当突出的。
4. “around”中的略读当我们在口语中迅速表达“around”这个词时，往往会略读掉其中的一些音素，使得发音更为简洁。
特别是在日常英语口语中，“around”通常会略读为“‘round”，省略掉了开头的“a”音素。
这种略读现象使得我们在口语表达中更为便捷和流畅。
总结与回顾通过对“around”这一主题的连读和略读现象进行探讨，我们可以更好地理解英语中的语音特点和表达方式。
在日常口语中，连读和略读现象的运用能够使得我们的表达更为自然和流畅。
也能够帮助我们更好地融入英语的语音环境中。
个人观点和理解作为我的观点和理解，英语中的连读和略读现象对于提高口语表达的自然度和流畅性有着重要作用。
通过不断的练习和实践，我们可以更好地掌握这些语音现象，并将其运用到日常的口语表达中。
在生活中，我们可以通过大量的听力训练和口语实践，来加强对于连读和略读现象的掌握和应用。
这样一来，我们就能够更加自如地运用这些语音特点，使得我们的口语表达更为地道和自然。
英语九大语音现象
1. 语速问题Ø 托福听力过程中的语速问题Ø 如何解决语速问题2. 连读问题Ø 托福听力过程中的连读问题（1）关键性词语出现连读：否定形式l not at all：The meetin g yester daywasn’tatallboring.（2）常用性词语出现连读l for himØ 连读中的基本规则（1）辅音+元音连读l I was foundon the ground by the founta in abouta fieldof a summer stride. l Not at all.l Rush hour.l This dictio naryis not exactl y what I wanted but it will do.l Travel agency, travel agent（2）辅音+辅音连读l Some money, bike key（3）元音+元音连读l Be on time（4）H连读l I lent him a book.l Larryis takingalotofart,isn’the?l The stuffthe nursegave me seemed to have helped.l I must have left my keys at my sister’shouse.l She learne d to use the comput er on her own.（5）其他特殊连读l 【t】+【j】=【ch】：meet you, hurt you, that yourl 【d】+【j】=【dg】：wouldyou, hand your, did youl 【s】+【j】=【sh】：miss you, this yearl 【z】+【j】=【g】：as usual, becaus e youl Exampl e: won’tyou, don’tyou, didn’tyou, haven’tyou, hadn’tyou, wouldn’tyou, weren’tyou,last year, next year, not yet, did you, had you, wouldyou, I adviceyou,Iuseyour,how’syourØ 如何解决连读问题3. 失爆问题Ø 托福听力过程中的失爆问题：【p】，【b】，【t】，【d】，【k】，【g】任意两个连续出现就会发生失爆现象l Sit down, good night, friend lyl -this calcul atorisn’tworkin g right.-I thinkyou’vegotthebatter y in upside down.Ø 如何解决失爆问题4. 略读问题Ø 托福听力过程中的略读问题：书写时将两个或多个相邻的单词省略某些字母而连接起来l I am = I’m, you have = you’ve, how is = how’s, that would=that’dl Doesn’t, didn’t, should n’t, hadn’t, hasn’t, wouldn’t,won’tl Offici al guideP199：OK. Sowe’vetalked aboutsome differ ent typesof root system s of plants, andI’veshownyou some pretty cool slides, but now I want to talk aboutthe extent of the rot system- the overal l size of the root system…thedepth.Ø 如何解决略读问题lI’m,you’re,she’s,they’re, there’s,he’s,who’slWe’ve,he’ll,she’d,she’ll,she’s,they’d,they’ve,they’lllCan’t, weren’t, won’t, aren’t, wouldn’t, should n’tl Gotta, gonna5. 弱读问题Ø 托福听力过程中的弱读问题（1）介词弱化：l stay at home, do it for fun, come from China, go in the house, a cup of coffee, the trainto Paris（2）代词弱化：l Phoneus when you are free.lI’velostmybook.（3）连词弱化：l Please give me some creamand sugar.l Either Tom or Petercan come.Ø 如何解决弱读问题6. 英美音差异问题Ø 托福听力过程中的英美音问题（1）【r】音问题l Idea, reallyl They weren’tatthedormlastnight.(A) They went to the dormit ory.(B) Theydidn’tgotothedormit ory.l -The snow is really comingdown,isn’tit?-Rarely do we have so much snow in Decemb er.-What does the man mean?(A) it is typica l Decemb er weathe r for this region.(B) such a largeamount of snow is unusua l for this month.（2）【o】【a:】l Glass, class, fastl Hot, box, rock（3）其他情况l Neithe rØ 如何解决英美音问题l 常见易混音：Course-cause, once more-one small, career-Korea, worse-was, bore-ball, door-doll, core-call, tear-tea, short-shotl 不加儿化音的词：China, Austra lia, banana, walll 常见英美音不同读法：Neithe r, either, record, cupboa rd, casset te, garage, labora tory, adult, ordina rity, secret ary, dictio nary7. 词性变音问题Ø 托福听力过程中的词性变音问题l Method- method icall yl 校园词汇的变音：metero logy, econom ics, geogra phyØ 如何解决词性变音问题l Compan y-compan ion, librar y-librar ian, geogra phy-geogra phica l, ignore-ignora nt,photo-photog raphe r-photog raphi c, declar e-declar ation, econom y-econom ic-econom ical,invite-invita tion, techno logy-techno logic al, type-typica l, wild-wildne ss8. 缩写问题Ø 托福听力过程中的缩写问题l Sitcoml Chem labl profØ 如何解决词性缩写问题l Intro. Course = introd uctor y course导论性课 Demo = demons trati on 演示Memo =memora ndum备忘录Inf o. = Inform ation信息 Expo = exposi tion博览会Che m.= chemis try 化学 Comm. = commer ce 商业 Tech = techno logy技术 Ad.= advert iseme nt 广告Dorm =dormit ory 寝室 M.A. = Master of Arts 文学硕士 M.S. = Master of Scienc e 理学硕士 B.A.=Bachel or of Arts文学士 B.S. = Bachel or of Scienc e理学士a lga = algebr a 代数学、代数 anat = anatom y 解剖学、解剖 archit = archit ectur e 建筑学、建筑 arith= arithm etic算术、算术 astron = astron omy 天文学、天文eng= engine ering工程学、工程 electr = electr icity电学、电 fin = financ e财政学、财政 geol = geolog y地质学、地质 geom = geomet ry几何学、几何 gram = gramma r文法 hist = histor y历史、史 ling = lingui stics语言学、语言 maths= mathem atics数学、数学 mech = mechan ics 机械学、机械 med = medica l医学、医 met = meteor ology气象学、气象 myth = mythol ogy 神话 phil = philos ophy哲学 phon = phonet ics 语言学、语言 photo= photog raphy摄影术、摄影 phys = physic s物理学、物理 physio l = physio logy生理学、生理 pol = politi cs政治学、政治 psych= psycho logy心理学、心理。
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连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
1）词尾元音/ʊ,u:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/w/。
如：Go w away.How w and why did you come here?The question is too w easy for him to answer.2）词尾元音/ɪ,i:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/j/。
如：I j am Chinese.She can't carry j it.I j also need the j other one.He j is very friendly to me.She wants to study j English.It'll take you three j hours to walk there.3. 失去爆破与不完全爆破：1）失去爆破：爆破音+爆破音当两个爆破音/p,b,t,d,k,g/相邻时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍，而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音。
前一个爆破音被称为失去爆破。
失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。
如：Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/SuitcaseBig boySharp pencilWhat timeYou must pay.Ask Bob to sit behind me.She took good care of the children.2）不完全爆破：A）爆破音+摩擦音爆破音/p,b,t,d,k,g/与摩擦音/f,v,s,z,ʃ,ʒ,θ,ð,r,h/相邻时，产生不完全爆破。
发摩擦音时，发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙，让气流从缝隙中摩擦而出。
如果一个爆破音与摩擦音相接，它爆破冲出的气流只能从狭小的缝隙中通过，这种爆破是不完全的。
失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。
如：Advance/SuccessA good viewOld friendsJust thenGet throughMake sureNight showKeep silence.Keep that in mind.B）爆破音+破擦音爆破音与破擦音/tʃ,dʒ,tr,dr/相邻时，产生不完全爆破。
如：Picture/ObjectThat childGood jobSweet dreamGreat changesA fast trainC）爆破音+鼻辅音爆破音与鼻辅音/m,n,ŋ/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾，鼻腔爆破。
如：Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGood morningGood nightStart nowI don’t knowJust momentA good neighborD）爆破音+边辅音爆破音与边辅音/l/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾，舌侧爆破。
如：Lately/Badly/Mostly/FriendlyA bit louderI’d like toStraight lineGood luckAt lastAt lunch4. 同化：人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它们变得与其相同或相似；或者两个音互相影响，变为第三个音。
这两种现象被称为音的同化。
同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。
1）因声带的影响而发生的同化：A）浊辅音可变为清辅音，如：of(v→f) course，his(z→s) pen，with(ð→θ) pleasure。
B）清辅音可变为浊辅音，如：like(k→g) that。
2）因发音部位的影响而发生的同化：A）/t/+/j/→/tʃ/。
如：Don’t hurt yourself!I’ll let you go this time.Don’t you do that again.It’s very nice to meet you.B）/d/+/j/→/dʒ/。
如：Did your sister come?Would you please come in?Could you read this for me please?You didn’t like English, did you?C）/s/+/j/→/ʃ/。
如：I miss you.May God bless you.We will come this year.D）/z/+/j/→/ʒ/。
如：Here’s your ticket.I love you because you are you.Don’t expect he tells you the truth.5. 省音：在快速、随便的言语中，一些音素被省略掉，被称为省音。
省音能提高语速，使说话省力。
在正式场合和语速慢的情况下，省音不是必须的。
1）同一单词内元音的省略，主要是非重读音节中的/ə/和/ɪ/，如：ord(i)n(a)ry。
2）当前一单词以辅音结尾，后一单词以/ə/开头时，/ə/常被省略，如：walk (a)way。
3）当前一单词以否定形式-n't结尾，后一单词以辅音开头时，/t/常被忽略，如：She isn'(t) there.I didn’(t) hear you.He can’(t) believe that.4）任何一个辅音，若后面紧跟着/h/，/h/可以不发音。
如：Come (h)ere!Must (h)e /ti/ go?What will (h)e /wili/do?Has (h)e done it before?Tell (h)im to ask (h)er…5）将多个单词利用连读爆破等拼和在一起。
如：gotta(got to)gonna(going to)kinda(kind of)lotsa(lots of)gimme(give me)6. 强读式和弱读式：在一个句子，有些词说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则说得又重又慢，而且较为清晰。
那些说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式；虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。
6.1 一般规律：1）弱读式只出现在句子的非重读词中。
如：Pass me/mɪ/ the/ðə/ book. me、the 弱读。
2）单词单独出现或在句首或句尾时，都采用强读式。
如：What are you listening to/tu:/?3）被特别强调的词，无论实词还是虚词都采用强读式。
如：I am/æm/ Peter. 我就是皮特。
6.2 虚词弱读规律：1）长音变短音，如：she/ʃi:/弱读/ʃɪ/。
2）元音前面的辅音被省略，如：him/hɪm/弱读/ɪm/。
3）辅音前面的元音被省略，如：am/æm/弱读/m/。
4）元音一般弱读为/ə/，如：can/kæn/弱读/kən/。
5）部分虚词有多种弱读式，如：would/wʊd/弱读/əd,d/。
7. 浊化：1）/s/ 后面的清辅音要浊化。
如：/k/浊化成/g/: scar/school/discussion/t/浊化成/d/: stand/student/mistake/p/浊化成/b/: spring/spirit/expression2）美音中，当/t/出现在两个元音之间并且处于非重读位置的时候，/t/需要浊化成一个近似于/d/的音。
这样，writer听起来和rider 的发音几乎没有区别。
如：Letter/water/better/duty/bitter/cityI got it.Would you please pick it up?注：/t/如果处于重读位置的话，即使在两个元音之间也不需要浊化。
请比较：清晰的/t/ 浊化的/t/I'talian 'Italya'tomic 'atomLa'tino 'Latinph o'tographer 'photograph3）美音中，当/t/前面是一个元音，后面是一个模糊的/l/，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。
如：Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle4) 美音中，当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/n/，后面是一个元音，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。