叙事作文开头之设置悬念 PPT课件(共17张)
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写事要有点波澜——记叙文初中作文指导“悬念”专题ppt精选PPT教学课件
“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需
要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全, 我曾到过几 家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵
行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵
行。况且借款利息很便宜，一年只要支付6美分……”
行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们
能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，
小孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想 他可能对孩子太凶了--或许孩子真的很想买什么东西， 再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房："你睡了吗，孩子？""爸，还没， 我还醒着。"小孩回答。
只借一美元
一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得 体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部 经理一边打量着来者，一边热情地问道。
“爸，我可以问您一个问题吗？” “什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少 钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父 亲生气地说。
“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少 钱？”小孩哀求到。“假如你一定要知道的话，我 一小时赚20美金。”
“哦”，小孩低下了头，接着又说，“爸，可以 借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱 去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上 床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间 辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
“我想借点钱！”富豪回答。 “可以，您想借多少呢？” “一美元。”
“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看 着他。
“是的，我只需要借一美元。可以吗？”
“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经 理彬彬有礼地说。
要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全, 我曾到过几 家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵
行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵
行。况且借款利息很便宜，一年只要支付6美分……”
行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们
能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，
小孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想 他可能对孩子太凶了--或许孩子真的很想买什么东西， 再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房："你睡了吗，孩子？""爸，还没， 我还醒着。"小孩回答。
只借一美元
一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得 体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部 经理一边打量着来者，一边热情地问道。
“爸，我可以问您一个问题吗？” “什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少 钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父 亲生气地说。
“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少 钱？”小孩哀求到。“假如你一定要知道的话，我 一小时赚20美金。”
“哦”，小孩低下了头，接着又说，“爸，可以 借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱 去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上 床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间 辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
“我想借点钱！”富豪回答。 “可以，您想借多少呢？” “一美元。”
“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看 着他。
“是的，我只需要借一美元。可以吗？”
“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经 理彬彬有礼地说。
写事要有点波澜——记叙文写作指导“悬念”专题 PPT课件
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到 你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人， 等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟 悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理 习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击， 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
巧设悬念(语文经典ppt)
思路，提升写作水平。
05 悬念设置的注意事项与建 议
注意逻辑性与合理性
确保情节连贯
在设置悬念时，要确保情节的连贯性和逻辑性， 避免出现情节断裂或不合理的情况。
符合人物性格
悬念的设置要符合人物的性格和行为逻辑，使读 者能够更好地理解和接受情节的发展。
符合现实逻辑
在设置悬念时，要遵循现实逻辑，避免出现过于 离奇或荒诞的情节，以免影响读者的阅读体验。
深化主题表达
悬念可以作为主题的载体， 通过情节的转折和结局的 揭示，进一步深化主题的 内涵和意义。
悬念如何引发读者兴趣
制造疑问
通过设置疑问或矛盾，引 发读者的好奇心，使读者 想要探究事情的真相。
情节转折
在情节发展中设置突转或 意外事件，打破读者的预 期，激发读者的兴趣。
情感共鸣
通过悬念揭示人物内心的 情感纠葛，让读者对人物 产生共鸣，从而对故事保 持关注。
总结词
矛盾冲突的激化
详细描述
《水浒传》中各路英雄往往因为各种矛盾和冲突而产生交 集，这些矛盾和冲突不断激化，使得故事情节更加紧张和 扣人心弦。
总结词
出乎意料的结局
详细描述
《水浒传》中的故事结局往往出乎读者的意料，这种突如 其来的转折使得故事更加曲折离奇，增加了故事的悬念和 吸引力。
《西游记》中的悬念设置
03 经典文学作品中的悬念案 例分析
《红楼梦》中的悬念设置
总结词
错综复杂的人物关系
详细描述
《红楼梦》中的人物关系错综复杂，作者通过各种暗示 和伏笔，让读者在阅读过程中不断猜测和推断，从而产 生强烈的悬念感。
总结词
细腻的心理描写
详细描述
《红楼梦》中对人物心理的细腻描写，让读者更加深入 地了解角色的内心世界，从而对情节的发展产生更多的 期待和悬念。
05 悬念设置的注意事项与建 议
注意逻辑性与合理性
确保情节连贯
在设置悬念时，要确保情节的连贯性和逻辑性， 避免出现情节断裂或不合理的情况。
符合人物性格
悬念的设置要符合人物的性格和行为逻辑，使读 者能够更好地理解和接受情节的发展。
符合现实逻辑
在设置悬念时，要遵循现实逻辑，避免出现过于 离奇或荒诞的情节，以免影响读者的阅读体验。
深化主题表达
悬念可以作为主题的载体， 通过情节的转折和结局的 揭示，进一步深化主题的 内涵和意义。
悬念如何引发读者兴趣
制造疑问
通过设置疑问或矛盾，引 发读者的好奇心，使读者 想要探究事情的真相。
情节转折
在情节发展中设置突转或 意外事件，打破读者的预 期，激发读者的兴趣。
情感共鸣
通过悬念揭示人物内心的 情感纠葛，让读者对人物 产生共鸣，从而对故事保 持关注。
总结词
矛盾冲突的激化
详细描述
《水浒传》中各路英雄往往因为各种矛盾和冲突而产生交 集，这些矛盾和冲突不断激化，使得故事情节更加紧张和 扣人心弦。
总结词
出乎意料的结局
详细描述
《水浒传》中的故事结局往往出乎读者的意料，这种突如 其来的转折使得故事更加曲折离奇，增加了故事的悬念和 吸引力。
《西游记》中的悬念设置
03 经典文学作品中的悬念案 例分析
《红楼梦》中的悬念设置
总结词
错综复杂的人物关系
详细描述
《红楼梦》中的人物关系错综复杂，作者通过各种暗示 和伏笔，让读者在阅读过程中不断猜测和推断，从而产 生强烈的悬念感。
总结词
细腻的心理描写
详细描述
《红楼梦》中对人物心理的细腻描写，让读者更加深入 地了解角色的内心世界，从而对情节的发展产生更多的 期待和悬念。
写事要有点波澜——记叙文初中作文指导“悬念”专题ppt优秀课件
佳作欣赏
20美金的价值
一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也 有点烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。
“爸，我可以问您一个问题吗？” “什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少 钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父 亲生气地说。
“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少 钱？”小孩哀求到。“假如你一定要知道的话，我 一小时赚20美金。”
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月 前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？
“啊……对呀。” “要付多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费 五毛，您给两块钱得了。” 军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没 来？” “他……上前线去了。”说完，军人转身就走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！” 军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双 腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你 了！”说完，军人迈开大步走了。
巧设悬念写开头PPT课件
第3页/共40页
什么是悬念法
悬念法，在古典小说中就存在，被称为“扣子” 或者“关子”。即设计谜团，但是不立马做出 解答，而是以此唤起读者“探索”的欲望与急 切期待的心理，在寻求答案的过程中，吸引读 者读下去。
第4页/共40页
什么是悬念法
换句话来说，就是文章中令人好奇而又不能马 上知道底细的情景设置，是指作者为了激活读 者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上的 一种手段。
• “什么问题？”
• “爸，您一小时赚多少钱？”
• “这与你无关，你为什么问这个问题？”爸爸生气地说。
• “我只是想知道，您一小时赚多少钱，请告诉我!”小孩哀求。
•
“假如你一定要知道的话，我就告诉你，我一小时赚20美金。” 爸爸回答道。
• “哦”,小孩低下了头，接着说: “爸,可以借我10美金吗?”
• 爸爸发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，那就回到你的房间去，好好地想一想，你 为什么这样自私？我每天长时间辛苦地工作，怎么还有时间来和你玩游戏呢？”
第29页/共40页
• 小孩安静地回到自己的房间，并关上了门。
• 爸爸坐下来还在生气。一会儿，他平静下来了。他想，可能对孩子太凶了——或许孩子真的的想买 东西，再说他平时很少要过钱。
“动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信， 再三托付我为他带几颗生枣核……”
索要枣核的原因就像一团迷雾萦绕在作者心 上，这样开头，也让读者想一探究竟，为什 么再三索要几颗枣核呢？
倒叙法
第17页/共40页
文章这样安排，把一件普通的事写 的曲折引人，最后才点明老人的爱 国情怀，让人读完荡气回肠。
倒叙法的好处
引人入胜
第7页/共40页
悬念运用的步骤
什么是悬念法
悬念法，在古典小说中就存在，被称为“扣子” 或者“关子”。即设计谜团，但是不立马做出 解答，而是以此唤起读者“探索”的欲望与急 切期待的心理，在寻求答案的过程中，吸引读 者读下去。
第4页/共40页
什么是悬念法
换句话来说，就是文章中令人好奇而又不能马 上知道底细的情景设置，是指作者为了激活读 者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上的 一种手段。
• “什么问题？”
• “爸，您一小时赚多少钱？”
• “这与你无关，你为什么问这个问题？”爸爸生气地说。
• “我只是想知道，您一小时赚多少钱，请告诉我!”小孩哀求。
•
“假如你一定要知道的话，我就告诉你，我一小时赚20美金。” 爸爸回答道。
• “哦”,小孩低下了头，接着说: “爸,可以借我10美金吗?”
• 爸爸发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，那就回到你的房间去，好好地想一想，你 为什么这样自私？我每天长时间辛苦地工作，怎么还有时间来和你玩游戏呢？”
第29页/共40页
• 小孩安静地回到自己的房间，并关上了门。
• 爸爸坐下来还在生气。一会儿，他平静下来了。他想，可能对孩子太凶了——或许孩子真的的想买 东西，再说他平时很少要过钱。
“动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信， 再三托付我为他带几颗生枣核……”
索要枣核的原因就像一团迷雾萦绕在作者心 上，这样开头，也让读者想一探究竟，为什 么再三索要几颗枣核呢？
倒叙法
第17页/共40页
文章这样安排，把一件普通的事写 的曲折引人，最后才点明老人的爱 国情怀，让人读完荡气回肠。
倒叙法的好处
引人入胜
第7页/共40页
悬念运用的步骤
如何在开头设置悬念PPT课件
父亲走进小孩的房："你睡了吗，孩子？""爸，还没， 我还醒着。"小孩回答。
第15页/共22页
“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今 天的气都爆发出来了--这是你要的 10美金。”“爸， 谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的 钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。 “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回 答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个 小时的时间吗？明天请早一点回家--我想和你一起吃 晚餐。”
第10页/共22页
澜续 。写
故 事 ， 用 设 悬 念 的 方 法 ， 尽 量 让 故 事 的 情 节 变 得 有 波
第11页/共22页
•
实 战 演 练 ：
•材料：
一个军人把鞋放到修鞋铺去修,却 一直没有去取…… 以“鞋”为线索，用巧设悬念的 方法，分组构思构思一篇小小的 记叙文，200字左右。
• 儿孙个个都是贼
•
Байду номын сангаас
惊怒
• 偷得寿桃献至亲 第3页/共22页
文章中如何用悬念？
三步法：
步骤一：设悬念
步骤二：探悬念
步骤三：释悬念
第4页/共22页
记叙文中悬念的位置和作用
• 在文章题目和开头，悬念让文章眉 目传神。
• 在文章的情节发展中，悬念让文章 波澜起伏。
第5页/共22页
感受妙处
读小说，猜情节
第8页/共22页
提意见
• 星期五下午，到任一个月的甄局长召开机关生 活会。他说，今天要搞点“特权”，请大家专门给 他提意见，越尖锐越好，捕风捉影、道听途说也无 妨，就是不要听赞歌。 但是，多数发言不过是不痛 不痒的“温吞水”，会议进行到两个小时，卡了壳 了。有人悄悄的瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等 他一发话就散会。 “我提点……” 突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。 “唰”的一下，大家把诧异的目光全都对准了他。
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“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今 天的气都爆发出来了--这是你要的 10美金。”“爸， 谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的 钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。 “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回 答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个 小时的时间吗？明天请早一点回家--我想和你一起吃 晚餐。”
第10页/共22页
澜续 。写
故 事 ， 用 设 悬 念 的 方 法 ， 尽 量 让 故 事 的 情 节 变 得 有 波
第11页/共22页
•
实 战 演 练 ：
•材料：
一个军人把鞋放到修鞋铺去修,却 一直没有去取…… 以“鞋”为线索，用巧设悬念的 方法，分组构思构思一篇小小的 记叙文，200字左右。
• 儿孙个个都是贼
•
Байду номын сангаас
惊怒
• 偷得寿桃献至亲 第3页/共22页
文章中如何用悬念？
三步法：
步骤一：设悬念
步骤二：探悬念
步骤三：释悬念
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记叙文中悬念的位置和作用
• 在文章题目和开头，悬念让文章眉 目传神。
• 在文章的情节发展中，悬念让文章 波澜起伏。
第5页/共22页
感受妙处
读小说，猜情节
第8页/共22页
提意见
• 星期五下午，到任一个月的甄局长召开机关生 活会。他说，今天要搞点“特权”，请大家专门给 他提意见，越尖锐越好，捕风捉影、道听途说也无 妨，就是不要听赞歌。 但是，多数发言不过是不痛 不痒的“温吞水”，会议进行到两个小时，卡了壳 了。有人悄悄的瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等 他一发话就散会。 “我提点……” 突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。 “唰”的一下，大家把诧异的目光全都对准了他。
设置悬念写作文ppt
设置悬念写作文ppt作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。
下面介绍几种开头设置悬念的方法：一、倒叙法。
使用插叙手法，把全文中的结局放到结尾说道，使读者一结尾就陷于疑点之中，存有了疑点，就存有急于念下去找出谜团的性欲。
例如：《同志的信任》就是一个极好的范例。
文章一已经开始写下鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交予鲁迅先生。
读罢结尾读者自然必须反问：这个纸包里面藏的什么？这封信写下的什么内容？存有了这么多的疑点逼使读者产生追责起源的见解，情不自禁地、迫不及待地念下去，这样的文章，读者想不流泪也容易，达至引人入胜的效果。
二、对比法。
这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。
因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。
人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。
曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。
”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。
三、犯罪行为反常法。
文章一已经开始以人物的反常犯罪行为结尾，引人发思，产生疑点。
初中语文《小小说两篇》就是一例。
这种结尾不好就不好在它能够调动读者的思想：这个大鞋匠每天在路口张望的这个矮小的身影就是谁？为何张望他？其妙处就是利用大鞋匠的反常犯罪行为。
四、回忆法。
其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。
《一件小事》就是用了这种方法。
其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。
比如存有一篇学生作文结尾这样写到：每当关上那像是集，看见那张熟识的面孔，我的思绪便返回那孩提时代。
于是读者的思绪也被带回作者的孩提时代。
五、引用寓言法。
以寓言结尾，以引发读者对必须表明的的道理或事物的兴趣。
以上用三小段寓言故事带出所要谈的道理，这种方法多用作议论文的结尾，能够并使文章发端多样，进一步增强文章的吸引力和抒发效果。
巧设悬念写开头42页PPT
巧设悬念写开头
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！Βιβλιοθήκη 42
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！Βιβλιοθήκη 42
作文之巧设悬念ppt课件
考试的时候，小A总是看着手上写的内容，我对他的 行为充满了鄙视。哈，这可引起了老师的注意，老师看 着他，他还不知道，专心致志地看着手上写的内容。
这时候，老师疾步走来——对小A大声地说：“把你 的手张开给我看一下。”
小A的脸顿时红了起来，慢吞吞，极不情愿地张开了
手。我偷偷地瞄了一眼，啊！那手上写的竟然是“细心
----《羚羊木雕》
完整版ppt课件
12
自学检测二 ：阅读下列文段，将文段补充完整， 使文章有波澜起伏之感（10分钟）
【一】
“下一堂课是考试。”随着老师一声无情宣布，有的 同学唉声叹气，有的同学手忙脚乱地复习，可是小A却不 忙不慌地在手上不知写上什么东西。哼，老师还夸他是 三好学生呢！竟然作弊，真是“日久见人心”啊！我愤 愤不平地想。
道送给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯
着我。我发现事情不像我想的那么简单。 “我把它收起来
了。” “放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在
撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 “要
说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
4
实例诠释
一首唐伯虎为一位老妇人写的祝寿诗：
这个婆娘不是人
举座皆惊
九天仙女下凡尘
喝彩
儿孙个个都是贼
惊怒
偷得仙桃献至亲
拍手叫好
跌宕生姿，起起完整伏版ppt课伏件 ，吊足胃口 5
文章中如何用悬念？
三步法：
步骤一：设悬念
步骤二：探悬念
步骤三：释悬念
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6
记叙文中悬念的位置和作用
在文章题目和开头，悬念让文章 “眉目传神”。
这时候，老师疾步走来——对小A大声地说：“把你 的手张开给我看一下。”
小A的脸顿时红了起来，慢吞吞，极不情愿地张开了
手。我偷偷地瞄了一眼，啊！那手上写的竟然是“细心
----《羚羊木雕》
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12
自学检测二 ：阅读下列文段，将文段补充完整， 使文章有波澜起伏之感（10分钟）
【一】
“下一堂课是考试。”随着老师一声无情宣布，有的 同学唉声叹气，有的同学手忙脚乱地复习，可是小A却不 忙不慌地在手上不知写上什么东西。哼，老师还夸他是 三好学生呢！竟然作弊，真是“日久见人心”啊！我愤 愤不平地想。
道送给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯
着我。我发现事情不像我想的那么简单。 “我把它收起来
了。” “放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在
撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 “要
说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
4
实例诠释
一首唐伯虎为一位老妇人写的祝寿诗：
这个婆娘不是人
举座皆惊
九天仙女下凡尘
喝彩
儿孙个个都是贼
惊怒
偷得仙桃献至亲
拍手叫好
跌宕生姿，起起完整伏版ppt课伏件 ，吊足胃口 5
文章中如何用悬念？
三步法：
步骤一：设悬念
步骤二：探悬念
步骤三：释悬念
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6
记叙文中悬念的位置和作用
在文章题目和开头，悬念让文章 “眉目传神”。
中考作文复习：巧设悬念PPT优秀课件
倒叙法
倒叙法的好处
引发 思考 形成 悬念 调动 情感
好处
引起 回忆
引起 兴趣
符合 真实
设疑法
这个小女孩是干什么的？ 她为什么光着头赤着脚不回家？ 接下来会发生什么？
紧紧抓住读者的心 ，激起读者的阅读 兴趣
原文
疑问
手法
好处
天冷极了、、、大年夜
文章一开头，就把人物的命运 放在一个典型的环境中，设置 了一系列的悬念
巧设悬念
唐伯虎写祝寿诗
这个婆娘不是人 九天仙女下凡尘 养个儿子会做贼 偷得蟠桃供母亲
——唐寅《女人》
巧设悬念
1
拟定一个富有悬念的标题
开头设置悬念，引人兴趣
2
3
合理处理情节，悬念迭生
结尾余味无穷，意味深长
4
什么是悬念？
悬念，就是文章中令人好奇而又 不能马上知道底细的情景设置， 是指作者为了激活读者的“紧张 与期待的心情”，在艺术处理上 的一种手段。
伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的丈夫巴布 尔去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的 电报：“巴布尔猎狮身死——佛来特”。伊 丽薇娜蜚不自胜，回电给弟弟：“运其尸回 家。”三周后从非洲运回一个大包裹，里面 是一具狮尸。她又赶发一个电报：“狮收到。 弟误，请寄巴布尔尸。”很快，又收到非洲 回电：“无误。巴布尔在狮腹内。”
、、、一个光着头赤着脚 的小女孩在街上走着、、 、、、
设疑法的好处
篇首 设疑
疑
创设 氛围
展开 矛盾
引出 下文
巧妙处理情节，悬念迭生
效果 情节
情节是事情的 变化和经过。
一波三折
方法 波澜
先抑后扬叙述法 制造误会叙述法 制造悬念叙述法
相关主题
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叙事作文开头
这个婆娘不是人 九天仙女下凡尘
儿孙个个都是贼 偷得蟠桃庆寿辰
设身处地想想
这个婆娘不是人
九天仙女下凡尘
儿孙个个都是贼 偷得蟠桃庆寿辰
设置悬念
设置悬念就是把事情的结 论或结果放在前面写，设立一 个“关卡”，使读者急于了解 事情结果产生的原因，从而引 起读者的深思。现代汉语中叫 做“卖关子”，有的也叫埋下 伏笔。
抓
阄
先写家境贫困,兄弟中一人面 临辍学→设置悬念 再写抓阄“作弊” →探因解疑 结尾深化主题：手足情深 →解疑明旨
研学
开头设置悬念的方法
（1）先显示故事或人物的结局：
例：某同学以“空间”为话题写的一篇作文 （开头） “李轶凡自杀了！ “不会吧，他平时那么听话，学习成绩又 是这么好，怎么可能呢？” “是呀。他的爸爸妈妈是那么的关心他„„” 接着作者追叙了李轶凡自杀的原因及经过， 从而表现像李轶凡那样的学生们对拥有自己的 心灵空间的渴望。
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反思
阅读作文《身后的眼 睛》：
给文章撰写一 个有悬念的开头； 在不改原文的思 路下，给文章一 个有 悬念结尾。
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
儿孙个个都是贼， 偷得蟠桃庆寿辰。 儿孙个个都孝顺， 买来蟠桃庆寿辰。
比比看 哟！
设置悬念的基本套路模式为：
设置悬念→探因解疑→解疑明旨
夜，如漆的夜。 半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。哥哥今年在县城念高中 三年级，成绩优异，明年就要考大学了；弟弟上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家 外，全由母亲一人操劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决定 留一个在家，另一个继续上学。 久久地，屋里没有声音。一阵大风吹过，门上的布帘猎猎作响，火苗不停地跳动。 “哥，你去念书吧，我留在家里。”弟弟对哥哥道。哥哥没有应声。看着面黄肌瘦的弟 弟，心里一阵心痛。难道自己去念书，让弱小的弟弟在家劳动吗？哥哥走过去，抚着弟弟 的头，“听哥的话，你人还小，正是读书的时候，哥哥留在家里，你安心去念书。”“不， 哥，你马上就升学了，你去读书，家里活我慢慢干。” “弟弟，”“哥哥，”兄弟俩紧紧地抱在一起，彼此听见对方的心跳。泪，无声地流淌 着…… 兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阄来决定。 弟弟找来纸和笔，俯在桌上写，哥凝视着屋外黑黑的夜出神。 “哥哥，你先抓吧。”哥哥转过身，迟凝了片刻，从桌上抓起了一个纸团，上面写着： “上学”。弟弟望着哥哥道：“哥，你那阄是上学，我在家劳动，你去念书吧。”…… 哥哥盯着手中的纸片，心潮起伏，弟弟还那么小，在家劳动，会累坏他的。不行，应当 让弟弟去念书。他转身一看，屋里已不见了弟弟。 哥哥低头沉思了片刻，似乎突然明白了什么，从纸篓里找出弟弟的那团纸，展开一看， 上面也写着“上学”。霎时，哥哥明白了一切。为了让哥哥去先抓，自己就…… 看着手中的一片皱纸，哥哥眼里闪着泪花，手，在颤抖，猛地，哥哥转过身，大声喊道： “弟弟……”向屋外浓浓的夜幕冲去。
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（3）先安排一个引发故事的场景：
窗外淅淅沥沥下起了雨，又是一个雨天。我望 着窗外的雨，又想起了那个下雨天。 （《那个雨天先截取一个精彩的事件片段：
“啪——”，一记清脆的耳光。 男孩子坐在床上，护着那半边红脸， 低声哭泣，内心充满了愧疚。旁边的 父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红 了他的脸。 那个男孩就是我。此事要从头道 来——
（《我对网络的悔和爱》）
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（5）将故事或人物安排在一个 特定环境里，让人产生疑问：
天冷极了、、、大年夜、、、一个光
着头赤着脚的小女孩在街上走着、、
、、、 （《卖火柴的小女孩》）
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（6）先介绍与故事情节紧密相关人物 ：
新建的大礼堂里，坐满了人；我们 毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一 排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红 色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘 下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你 爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上 台时一样!” 爸爸病倒了，他住在医院 里不能来.（《爸爸的花儿落了》）
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引发 思考 形成 悬念 调动 情感
好处
引起 回忆
引起 兴趣
符合 真实
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（2）先交代一个起线索作用的物件： “那只羚羊哪儿去了？”妈妈突然问我。 妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工 艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。 （《羚羊木雕》） 先声夺人，未见其人，先闻其声，节奏明 快，开头让人产生疑问，紧接交代羚羊木 雕的来历，吸引人。