《鲸鱼》课件
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《鲸鱼》绘本故事ppt课件
鲸鱼是世 界上最大的 哺乳动物。
鲸鱼不是鱼。
那可不是喷泉， 那是鲸鱼呼吸喷出 的水柱。
大家急急忙忙 冲向码头。全村的 人都跑过来了。
“抓鲸鱼去！”“怎么可以让你抢先！” 大家争先恐后地跳上自己的船去捕鲸鱼。
“ 不管怎样，鲸鱼是可以吃的鱼呀！” “什么？鲸鱼不是鱼！谁管那么多。”
但是，大家辛辛苦苦地找了 很久很久……却一点儿也看不见 鲸鱼的踪影。
一只候鸟 慢慢地飞过来， 它飞到湖的上 空时，吓了一 大跳。
它停在村 子里最高的屋 顶上，尖声大 叫！
但是没有人理它。 这也难怪，这里靠湖边(而不是海边），谁知道鲸鱼是什么。
不过，有一位老先生知道。 因为他有一本关于鲸鱼的书。
“是鲸鱼呢！大 家快去抓鲸鱼！”
大伙儿都一愣 一愣的：“鲸鱼是 什么？”
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
这是什么？
把头往右歪， 你又看见了什么？
你看见了什么？
这里没有，那里没有，另外一 边也没有。到处都没有鲸鱼的踪 影，真是奇怪。
就连爬上湖中唯一的小岛— —四周望一圈，还是看不见鲸鱼。
这次把船划进湖湾里找了又找， 仍然没发现。“我们才不怕鲸鱼， 跳进湖里找找看……”
往这边扑通一跳。 没看见鲸鱼。
往那边扑通一钻。 没看见鲸鱼。
“鲸鱼出现了， 这次绝对错不了！” 一群人匆匆忙忙地 往对面划过去。
“不找了，哪有什么鲸鱼！” 大家生气地说。
“你有没有说谎？” “我才没有说谎呢！” “带我去，看看鲸鱼在哪里？” “来吧，上来抓紧我！”
候鸟带着小孩冲上天空。源自真的，真的呢！真的有一只好大好大的鲸鱼!
小女孩告诉了村里人，真的有 一条鲸鱼呢。村里人会相信吗？
《大鲸鱼在海边》课件
大鲸鱼邂逅了小鱼，他们成为了好朋友并一起探索海洋的奥秘。
2
第二章：失落的朋友
小鱼意外迷路，大鲸鱼和其他海洋生物一起寻找他，并在困境中体现友谊的力量。
3
第三章：勇往直前
面对挑战和困难，大鲸鱼带领团队勇敢地迎接挑战，最终成功克服了困境。
教育意义
1 团队合作
故事中的角色通过合作和互助，成功地完成了任务，表达了团队合作的重要性。
《大鲸鱼在海边》PPT课 件
欢迎来到《大鲸鱼在海边》PPT课件！让我们一起探索这个令人惊叹的故事， 了解作者以及故事背后的教育意义。
故事背景
这个故事发生在一个美丽而宁静的海边小镇，大鲸鱼在这里生活并与其他海 洋生物共同享受海洋的美好。
作者简介
作者是一位海洋生物爱好者，他通过这个故事向读者传达了对自然和生态保 护的重要性。
2 友谊
通过友谊的力量，人们可以克服困难，享受生活中美好的时刻。
3 对自然的关爱
故事让人们重新认识大自然的美丽与珍贵，呼吁对海洋生态环境的保护与关注。
结论与总结
《大鲸鱼在海边》是一个引人入胜的故事，它给读者留下了友谊、团队合作和对自然界的关爱与小鱼、海豚和海龟等海洋生物的友谊与冒险。他们共同面对困难，并通过团队合作和勇气 克服了挑战。
主要角色介绍
大鲸鱼
身材庞大，但性格温和，是故事的主角。
海豚
聪明灵活，常常帮助大鲸鱼和小鱼解决问题。
小鱼
热心肠的小鱼，善良又乐观。
海龟
智慧稳重，喜欢分享海洋的知识。
故事情节
1
第一章：海洋伙伴
最新部编版五年级语文上册习作例文《鲸》《风向袋的制作》优质课件(共53张PPT)
写法品析：
运用作比较的说明 方法， 由象“很大” 到鲸“比象大得 多”，以此来说明 鲸之庞大。 列举具体数字来说 明鲸的体重，用重 量说明鲸的庞大。
在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭 （è），四个人围着桌子坐在它的嘴里看 书，还显得很宽敞（chǎng）。
(2)鲸生活在海洋里，因为体形像鱼， 许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类， 而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖 先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
列数字
作比较
这座电视塔高368米，大约有120层楼那 么高。它的外形像一个待发射的火箭。
打比方
拓展练习
运用恰当的说明方法，为卢沟桥写几句 介绍文字。
示例：卢沟桥坐落在北京西南 部，是一座有着久远历史的古桥。 它横跨在永定河上，桥长266.5米， 桥面宽9.3米，为花岗岩所砌成。
如果将一篇散文改写成说明性文章，会变 得怎样呢？查找资料，试 着将课文《白鹭》第2～5 自然段改写成一段说明性 文字，体会它们的不同。
（2）用“第一”“第二”“第三”“第四” 等词语，条理清晰、步骤分明地写出了制作风 向袋的过程。
（3）运用列数字的说明方法，如“袋口 直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹 竿顶端10厘米处缠2～3圈”等，准确、清楚地 交代了制作过程。
交流平台 初试身手
交流平台
说明文是以说明为主要表达方 式，对事物、事理进行介绍、解说 的一种文体。依据说明对象与说明 目的的不同，说明文可以分为事物 说明文和事理说明文两大类。
列数字，如“目前已知最大的鲸约有 一百六十吨重”。
举例子，如“我国发现过一头近四十 吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十 几头大肥猪那么重”。
作比较，如“不少人看到过象，都 说象是很大的动物。其实还有比象大得 多的动物，那就是鲸”。
五年级上册习作例文鲸风向袋的制作PPT课件【部编本】
鲸
习作例文
体型
习作例文
（1）不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
作比较：
将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较， 由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来 说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的 印象。
习作例文
（1）不少人看到过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。
请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》的写法，写一篇说明文吧。
列数字：突出了幼鲸个头大，生长快的特点；
作者用 、 、
的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。
“ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。 鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。
在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。
生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长 “退化”——指在鲸在演化的过程中，后肢逐渐变小，最后完全消失。
下面我们以女贞树叶为例作介绍。 请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》的写法，写一篇说明文吧。
的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后 同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。 但是我想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致又饶有兴味的。 后肢完全退化，像鱼的尾巴。
1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 字描写鲸鱼的吧。
在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，配合适当的说明方法就能把说明文写好。 默读课文，说说风向袋的制作过程。
2、大多数哺乳动物有毛皮。 浸泡片刻，叶片就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。
习作例文
体型
习作例文
（1）不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
作比较：
将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较， 由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来 说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的 印象。
习作例文
（1）不少人看到过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。
请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》的写法，写一篇说明文吧。
列数字：突出了幼鲸个头大，生长快的特点；
作者用 、 、
的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。
“ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。 鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。
在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。
生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长 “退化”——指在鲸在演化的过程中，后肢逐渐变小，最后完全消失。
下面我们以女贞树叶为例作介绍。 请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》的写法，写一篇说明文吧。
的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后 同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。 但是我想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致又饶有兴味的。 后肢完全退化，像鱼的尾巴。
1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 字描写鲸鱼的吧。
在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，配合适当的说明方法就能把说明文写好。 默读课文，说说风向袋的制作过程。
2、大多数哺乳动物有毛皮。 浸泡片刻，叶片就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。
统编版语文五年级上册习作例文《鲸》《风向袋的制作》优秀课件(共64张PPT)
的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条 理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文 时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。
第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达
“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言 要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今 天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读 物、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说 明文与我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。
➢人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个 人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
作者用 作比较 、 列数字 、 诉我们鲸是很大很大的动物。
举例子 的方法告
鲸与大象、人的比较
上 腭
鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它 叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
资料袋：
哺乳动物——最高等的脊椎动物， 基本特征是用母体乳汁哺育初生幼儿。
你知道了什么？
进化
像 鱼 ， 不 是 鱼
前 肢 和 尾 巴 变 成 了 鳍
鳍
后肢完全退化
“退化”——指鲸在演化的过程中，后肢逐渐变 小，最后完全消失。
学习第二段
从 “ 很远的古代 ”“ 很长很长的时间” “ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。 ➢我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也 是很长很长的。
别，一类一类地加以说明，这种说明方法叫分类别， 以帮助读者掌握特征，理清头绪。
10.列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数
字的方法，以便读者理解。需要注意的是：引用的数 字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即 使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求接近。
第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达
“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言 要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今 天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读 物、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说 明文与我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。
➢人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个 人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
作者用 作比较 、 列数字 、 诉我们鲸是很大很大的动物。
举例子 的方法告
鲸与大象、人的比较
上 腭
鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它 叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
资料袋：
哺乳动物——最高等的脊椎动物， 基本特征是用母体乳汁哺育初生幼儿。
你知道了什么？
进化
像 鱼 ， 不 是 鱼
前 肢 和 尾 巴 变 成 了 鳍
鳍
后肢完全退化
“退化”——指鲸在演化的过程中，后肢逐渐变 小，最后完全消失。
学习第二段
从 “ 很远的古代 ”“ 很长很长的时间” “ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。 ➢我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也 是很长很长的。
别，一类一类地加以说明，这种说明方法叫分类别， 以帮助读者掌握特征，理清头绪。
10.列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数
字的方法，以便读者理解。需要注意的是：引用的数 字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即 使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求接近。
幼儿园绘本：鲸鱼 优质课件
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 11:29:24 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2010/2810/28/2021
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 11:29:24 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2010/2810/28/2021
少儿美术创意PPT课件《小鲸鱼》
步骤三：再画出深色的水波纹。
步骤四：然后再涂出中间的色彩。
步骤五：再用浅蓝色和白色画出波浪渐变的感觉。
步骤六：用红色和深色的小点装饰画面，让画面更加 饱满。
感谢小朋友们的聆听
绘画知识点
学会观察和运用我们学到的小百科内容，绘画 出一条小鲸鱼，用铅笔绘画出小鲸鱼的形态和 小鲸鱼所在的环境，
水粉颜色的运用，以及色彩的过度，完成画面 的色彩搭配，主题明确，环境衬托合理
03
绘画材料
绘
画
铅笔
毛笔
颜料
胶棒
工
具
04
范作
步骤一：先用铅笔画出鲸鱼的造型。
步骤二：然后用深色和白色的颜料涂出鲸鱼的色彩。
快乐的小鲸鱼
目录
1
适合年龄：6-8岁
2
所用课程：90分钟
3
教学来源：鲸鱼是完全水栖的哺乳动物，
有的主要靠回声定位寻食避敌。它一般
以软体动物、鱼类和蜉游动物为食，每
隔一段时间，必须换气。你知道它长什
么样子吗？我们一起去看看吧！
4
教学目的：1.了解鲸鱼的外形特征以及生
活习性。2.掌握水粉的表现技法3.学习色
鲸鱼主要的两个分类
齿鲸
齿鲸具有牙齿, 齿呈圆锥状, 齿数不等, 最少的仅具独齿, 最多的有几十颗牙齿。种类多。外鼻孔一个。头骨左 右不对称。鳍肢具5指。胸骨大。无锁丹。无盲肠。各 种齿鲸个体变异大, 最小的仅1 米左右, 最大的达20 米。
须鲸
须鲸类动物体长约为15～20米，体重25吨左右，身体细长、 背部黑色、腹部白色，交界线波状或云状，过渡区呈灰色， 鳍肢和尾鳍的下面为灰色，背鳍呈镰刀形，向后倾斜。每 侧的须板为黑色，约300～400枚，故称“黑板须鲸”。喷出 的水柱又高又细，垂直。
统编版五年级语文上册习作《介绍一种事物》优秀课件(共49张PPT)
我的美食地 图
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与动物有关
颜色 生活习性 皮肤 牙齿
食性 ……
与植物有关 生活环境 大小 颜色 果实 ……
与物品有关
功用 大小 颜色 材料
……
与美食有关
准备材料 制作方法 状态样貌 色泽香味 ……
与其他感兴趣的有关
选择对象 写作缘由 查找资料 具体描述 ……
厘米处缠2-3 圈，不要缠太紧，做一个可以 在 竹 竿 上 自 由 滑 动 的 细 铁 丝 圈 。 离 细 铁 丝 圈 运用列数字 上 下 各 1 - 2 厘 米 处 ， 用 尖 嘴 钳 把 粗 铁 丝 在 竹 的说明方法，
把制作过程
竿 上 紧 紧 缠 绕 3 - 4 圈 ， 这 样 细 铁 丝 圈 就 只 能 写得更清楚。 在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一
头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的 地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静 地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立
即四散游开。 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，
这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生 下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可 以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几 十年，有的甚至能活近一百年。
对照批注和课文内容，说说课文运用了哪 些说明方法来介绍鲸的特点。
运用了举例子、列 数字、作比较、分类 别、打比方等说明方 法来介绍鲸的特点。
风向袋的制作
风无影无形，我们怎样才能知道它是从 哪个方向吹来的呢? 可以借助一些容易随风 飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方 向判断风向。
制 作 风 向 袋 可 以 分 为 下 面 几 个 步 骤 ： 首先介绍制 第 一 ， 准 备 竹 竿 、 细 铁 丝 、 粗 铁 丝 、 尖 作风向袋需
少儿6-8岁 小鲸鱼(水粉)—美术课件
快乐的小鲸鱼
目录
1
鲸鱼小百科
2
绘画知识点
3
绘画材料的准备
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
范作
01
鲸鱼小百科
鲸鱼
鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。鲸属于脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲， 真兽亚纲，包含了大约98种生活在海洋、河流中的胎生哺乳动物。中国海域就有30余种。 鲸的所有种类中除几种生活在淡水外，其他均栖息于海洋 [1] 。鲸本身定义比较模糊，鲸 可以包含所有鲸类，还有特定科的鲸类。鲸中还包括所有海豚。鲸主要分为两个种类： 须鲸和齿鲸。须鲸的种类较少，但体型巨大，目前已知最小的种类体长也超过6米，世界 上最大的动物蓝鲸也属于须鲸。然而齿鲸类的体形差异比较大，最小的种类体长仅有 30cm左右，最大的抹香鲸体长在20米以上。鲸并不属于鱼类，而是属于哺乳动物类。
鲸鱼主要的两个分类
齿鲸
齿鲸具有牙齿, 齿呈圆锥状, 齿数不等, 最少的仅具独齿, 最多的有几十颗牙齿。种类多。外鼻孔一个。头骨左 右不对称。鳍肢具5指。胸骨大。无锁丹。无盲肠。各 种齿鲸个体变异大, 最小的仅1 米左右, 最大的达20 米。
须鲸
须鲸类动物体长约为15～20米，体重25吨左右，身体细长、 背部黑色、腹部白色，交界线波状或云状，过渡区呈灰色， 鳍肢和尾鳍的下面为灰色，背鳍呈镰刀形，向后倾斜。每 侧的须板为黑色，约300～400枚，故称“黑板须鲸”。喷出 的水柱又高又细，垂直。
鲸鱼喜欢的食物
须鲸一般都是吃一些软体小食物
小鱼
小虾
齿鲸比较凶猛会吃一些大的生物
鲨鱼
水母
大型鱼类
02
绘画知识点
绘画知识点
学会观察和运用我们学到的小百科内容，绘画出一条 小鲸鱼，用铅笔绘画出小鲸鱼的形态和小鲸鱼所在的 环境，
目录
1
鲸鱼小百科
2
绘画知识点
3
绘画材料的准备
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
范作
01
鲸鱼小百科
鲸鱼
鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。鲸属于脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲， 真兽亚纲，包含了大约98种生活在海洋、河流中的胎生哺乳动物。中国海域就有30余种。 鲸的所有种类中除几种生活在淡水外，其他均栖息于海洋 [1] 。鲸本身定义比较模糊，鲸 可以包含所有鲸类，还有特定科的鲸类。鲸中还包括所有海豚。鲸主要分为两个种类： 须鲸和齿鲸。须鲸的种类较少，但体型巨大，目前已知最小的种类体长也超过6米，世界 上最大的动物蓝鲸也属于须鲸。然而齿鲸类的体形差异比较大，最小的种类体长仅有 30cm左右，最大的抹香鲸体长在20米以上。鲸并不属于鱼类，而是属于哺乳动物类。
鲸鱼主要的两个分类
齿鲸
齿鲸具有牙齿, 齿呈圆锥状, 齿数不等, 最少的仅具独齿, 最多的有几十颗牙齿。种类多。外鼻孔一个。头骨左 右不对称。鳍肢具5指。胸骨大。无锁丹。无盲肠。各 种齿鲸个体变异大, 最小的仅1 米左右, 最大的达20 米。
须鲸
须鲸类动物体长约为15～20米，体重25吨左右，身体细长、 背部黑色、腹部白色，交界线波状或云状，过渡区呈灰色， 鳍肢和尾鳍的下面为灰色，背鳍呈镰刀形，向后倾斜。每 侧的须板为黑色，约300～400枚，故称“黑板须鲸”。喷出 的水柱又高又细，垂直。
鲸鱼喜欢的食物
须鲸一般都是吃一些软体小食物
小鱼
小虾
齿鲸比较凶猛会吃一些大的生物
鲨鱼
水母
大型鱼类
02
绘画知识点
绘画知识点
学会观察和运用我们学到的小百科内容，绘画出一条 小鲸鱼，用铅笔绘画出小鲸鱼的形态和小鲸鱼所在的 环境，
【秋】2019最新人教(统编)部编本小学语文五年级上册：习作：例文《鲸》《风向袋的制作》-精品课PPT课件
举例子、列数字
从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大 等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。
学习课文第一段
比大象大得多。 最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有二千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一 条舌头就有十几头大肥猪那么重。
人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭， 四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很 宽敞。
们一起来制作一个风向袋吧。
默读课文，说 说风向袋的制
作过程。
准备材料和工具
制作过程
一、准备材料 二、缝制口袋 三、穿绳打结 四、绑上竹竿
作者用 作比较 、 列数字 、 举例子 的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
鲸与大象、人的比较
上 腭
进化
像 鱼 ， 不 是 鱼
哺乳动物——最高等的脊椎动物，基本特 征是用母体乳汁哺育初生幼儿。 哺乳动物的特点：
1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生 活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先 生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长 的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后 肢完全退化了，整个身子变成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
进食
齿
须
鲸
鲸
吃食 大鱼和海兽
小鱼和小虾
须鲸主要吃虾和小鱼。
须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候， 张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里， 然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾 吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十 头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个 小时就能把它吃光。
文字是文化的传承，语文的学习深层次是学生对文化的学习。过去将语文定位于识字写作，而后语文差点沦为思品、 政治，语文的说教大于语文的美感。
从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大 等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。
学习课文第一段
比大象大得多。 最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有二千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一 条舌头就有十几头大肥猪那么重。
人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭， 四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很 宽敞。
们一起来制作一个风向袋吧。
默读课文，说 说风向袋的制
作过程。
准备材料和工具
制作过程
一、准备材料 二、缝制口袋 三、穿绳打结 四、绑上竹竿
作者用 作比较 、 列数字 、 举例子 的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
鲸与大象、人的比较
上 腭
进化
像 鱼 ， 不 是 鱼
哺乳动物——最高等的脊椎动物，基本特 征是用母体乳汁哺育初生幼儿。 哺乳动物的特点：
1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生 活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先 生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长 的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后 肢完全退化了，整个身子变成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
进食
齿
须
鲸
鲸
吃食 大鱼和海兽
小鱼和小虾
须鲸主要吃虾和小鱼。
须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候， 张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里， 然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾 吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十 头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个 小时就能把它吃光。
文字是文化的传承，语文的学习深层次是学生对文化的学习。过去将语文定位于识字写作，而后语文差点沦为思品、 政治，语文的说教大于语文的美感。
幼儿园绘本故事 鲸鱼课件 (一)
幼儿园绘本故事鲸鱼课件 (一)鲸鱼是海洋中的庞然大物，常常被人们视为大海中的霸王。
而在幼儿园中，鲸鱼也是一个非常受欢迎的绘本故事主角。
今天我们将介绍一款名为“鲸鱼”的幼儿园绘本故事课件。
一、故事概述这个故事讲述了一个叫做“小鲸鱼”的鲸鱼宝宝和它的妈妈在海洋中的生活。
小鲸鱼很喜欢与妈妈一起游泳，并且喜欢在海洋中探险。
可是有一天，小鲸鱼离开了妈妈的身边，不想再等待妈妈的回归。
小鲸鱼在海洋中冒险游泳，却遇到了一些麻烦。
最后，小鲸鱼学会了一些重要的生存技能，也重新喜欢和妈妈在一起。
二、故事中的教育意义故事中蕴藏着很深刻的教育意义，可以启迪孩子们的成长。
1、坚持不懈，勇敢探索小鲸鱼在冒险中遇到很多麻烦，但它并没有放弃。
相反，它更坚定了要在海洋中探险的想法。
这种持之以恒，勇敢探索的精神可以启发孩子们克服困难，迎接挑战。
2、学会依靠别人并表达自己的感受在故事中，小鲸鱼离开了妈妈的身边，开始独自冒险。
但是在遇到麻烦的时候，小鲸鱼学会了向别人求助，并且能够表达自己的情感。
这可以启发孩子们学会依靠别人，并且能够表达自己的感受，不再孤单无助。
3、学会生存技能和安全知识在小鲸鱼冒险的时候，它学会了一些重要的生存技能，例如识别危险和寻找安全的避难所。
这可以启迪孩子们学会基本的生存技能和安全知识，使他们更好地应对紧急情况。
三、课件特色“鲸鱼”课件是一款交互性极强的绘本故事课件。
不仅有精美细致的图画、动态场景，还有丰富的互动功能，例如声音互动、互动故事等。
这些互动功能可以增加幼儿的参与度和兴趣，使故事更加生动有趣。
此外，“鲸鱼”课件还强调图书教育的重要性，通过阅读绘本故事可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
同时，课件的设计也符合幼儿心理发展特点，注重细节和情感体验，有利于幼儿的认知、语言和思维发展。
四、教学应用“鲸鱼”课件可以广泛应用于幼儿园中的语文教学、生活教育等方面。
首先，可以利用课件讲述绘本故事，引导幼儿探究故事中的情节、生活背景和内涵等。
最新人教版小学五年级语文下册第9课鲸鱼课件
总结：
展开巷战
二、鲸的食物
分类 牙齿 食物 呼吸特点
须鲸
齿鲸
锋利的牙齿 小鱼小虾 垂直：细高
1938年春，中国军队开赴前线 没有牙齿 大鱼海兽 倾斜：矮粗
中国军队攻入台儿庄与日军 作比较 分类别 展开巷战 作比较
作比较
三、鲸是群居的
思考：课文中哪些词写出了鲸
睡觉时的样子？
重点词： 总是、头朝里、尾巴朝 1938年春，中国军队开赴前线
我知道了！
群
快
我知道了！
鲸不（ ）而是 （ ）因为 （ ）
四、鲸不是鱼类是哺乳动 比一比： 物 １、请你设计一句关于诚信的公益广 1 祖先生活在陆地上，是 告用语。 ２、请你搜集关于诚信的名人名言、 哺乳动物。 格言、成语。
2用肺呼吸 3胎生的，幼鲸靠吃母 鲸的奶长大。
你真棒
为了说服我，大家用 了（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）等说 明方法
金鱼
6、像鱼不是鱼，终身水里居，远看 像喷泉，近看像岛屿。ຫໍສະໝຸດ 鲸鱼快乐课堂 ,欢迎你
快乐课堂，我是最棒
！
合作交流, 积极参与
新开博深希望学校 雷军伟
各组准备：
开始啦！
过滤
哺乳
上 颚 鱼 鳍
我 最 棒
谁来说服我？
1938年春，中国军队开赴前线
中国军队攻入台儿庄与日军 展开巷战
一、鲸很大
…已知最大的鲸约有（ 十六万 ）公斤 重，最小的也有（两千 ）公斤。我 国发现过一头近（四万 ）公斤重的 1938年春，中国军队开赴前线 鲸，约（十七 ）米长，一条舌头就 十几 有（ ）头大肥猪那么重。…（四） 个人围着桌子坐在它嘴里看书，还 中国军队攻入台儿庄与日军 展开巷战 显得很宽敞
展开巷战
二、鲸的食物
分类 牙齿 食物 呼吸特点
须鲸
齿鲸
锋利的牙齿 小鱼小虾 垂直：细高
1938年春，中国军队开赴前线 没有牙齿 大鱼海兽 倾斜：矮粗
中国军队攻入台儿庄与日军 作比较 分类别 展开巷战 作比较
作比较
三、鲸是群居的
思考：课文中哪些词写出了鲸
睡觉时的样子？
重点词： 总是、头朝里、尾巴朝 1938年春，中国军队开赴前线
我知道了！
群
快
我知道了！
鲸不（ ）而是 （ ）因为 （ ）
四、鲸不是鱼类是哺乳动 比一比： 物 １、请你设计一句关于诚信的公益广 1 祖先生活在陆地上，是 告用语。 ２、请你搜集关于诚信的名人名言、 哺乳动物。 格言、成语。
2用肺呼吸 3胎生的，幼鲸靠吃母 鲸的奶长大。
你真棒
为了说服我，大家用 了（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）等说 明方法
金鱼
6、像鱼不是鱼，终身水里居，远看 像喷泉，近看像岛屿。ຫໍສະໝຸດ 鲸鱼快乐课堂 ,欢迎你
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上 颚 鱼 鳍
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谁来说服我？
1938年春，中国军队开赴前线
中国军队攻入台儿庄与日军 展开巷战
一、鲸很大
…已知最大的鲸约有（ 十六万 ）公斤 重，最小的也有（两千 ）公斤。我 国发现过一头近（四万 ）公斤重的 1938年春，中国军队开赴前线 鲸，约（十七 ）米长，一条舌头就 十几 有（ ）头大肥猪那么重。…（四） 个人围着桌子坐在它嘴里看书，还 中国军队攻入台儿庄与日军 展开巷战 显得很宽敞
《鲸鱼》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
01
水粉铺地分好沙滩和大海
02
白色颜料用塑料袋按压出浪花肌理
03
捏出鲸鱼形状并修饰眼睛与鱼鳍
04
顶部做出鲸鱼喷水形象（充分想象） 用竹签插入对接
05
皱纹纸搅碎点缀（白乳胶粘贴）
06
棉花点缀装饰，撒上闪粉
07
纸巾搓成长条表示渔网，完成！
用彩泥捏出鲸鱼造型
引导小朋友发挥创造力使用多元化材料对鲸轻粘土
灰纸板
卫生纸
棉花
闪粉
大家知道海底里最大的鱼是什么吗？你们知道它是什么颜色的吗? 有些人类因为自己的利益想要捕捉、圈养它，这样其实伤害了鲸鱼， 因为鲸鱼在海里才是过着它想要的快乐生活，让我们一起保护它把 它和它的家制作出来吧~
《鲸鱼》立
体
装
置
《鲸鱼》
C
立体
1.普及鲸鱼的百科知识，了解鲸鱼造型和颜色，通过捏造、涂画、 装饰、喷雾等技法结合多元化美术材料制作。
2.通过对图片的观察和欣赏了解鲸鱼造型与颜色，引导小朋友想象 鲸鱼岛画面，用彩泥制作鲸鱼鱼身、多元化美术材料来丰富背景， 合理安排画面制作美丽的立体装置”鲸鱼“。
3.提高小朋友的观察能力、动手能力、塑造能力，培养小朋友对大 自然动物的热爱之情，多角度发现美。
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一只候鸟 慢慢地飞过来， 它飞到湖的上 空时，吓了一 大跳。
它停在村 子里最高的屋 顶上，尖声大 叫！
但是没有人理它。 这也难怪，这里靠湖边(而不是海边），谁知道鲸鱼是什么。
不过，有一位老先生知道。 因为他有一本关于鲸鱼的书。
“是鲸鱼呢！大 家快去抓鲸鱼！”
大伙儿都一愣 一愣的：“鲸鱼是 什么？”
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
你看见了什么？
作业： 把这首诗工工整整抄写在本子上,并且为
它配上一幅合适的插图。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
鲸鱼是世 界上最大的 哺乳动物。
鲸鱼不是鱼。
那可不是喷泉， 那是鲸鱼呼吸喷出 的水柱。
大家急急忙忙 冲向码头。全村的 人都跑过来了。
“抓鲸鱼去！”“怎么可以让你抢先！” 大家争先恐后地跳上自己的船去捕鲸鱼。
“ 不管怎样，鲸鱼是可以吃的鱼呀！” “什么？鲸鱼不是鱼！谁管那么多。”
但是，大家辛辛苦苦地找了 很久很久……却一点儿也看不见 鲸鱼的踪影。
“不找了，哪有什么鲸鱼！” 大家生气地说。
“你有没有说谎？” “我才没有说谎呢！” “带我去，看看鲸鱼在哪里？” “来吧，上来抓紧我！”
候鸟带着小孩冲上天空。
真的，真的呢！
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题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
注释： 1.题西林壁——写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山北面的山峰上。 2.缘——因为。
题西林壁
苏轼
横看(庐山）成岭侧看（庐山）成峰， 远看（庐山），近看（庐山） 在高处看（庐山） 在低处看（庐山） 庐山各不相同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
老先生急忙跑 回家，又带着书跑 回来。
“身为渔夫不知 道鲸鱼，太丢脸 了。”
大家看了，都吓得两脚鱼是可以吃的，个个又鼓起了勇气。“既然是可以吃的鱼， 当然要抓了。再怎么说，我们是渔夫啊！”
“鲸鱼不是鱼， 是哺乳动…… 动……物……”不过， 老先生的话，谁也 没听进去。
真的有一只好大好大的鲸鱼!
小女孩告诉了村里人，真的有 一条鲸鱼呢。村里人会相信吗？
他们又会怎么说，怎么做呢？
这个湖就有了一个好听的名字：鲸鱼湖 这个村子就有了一处令村民都喜爱与自豪的风景。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
这是什么？
把头往右歪， 你又看见了什么？
在这里还是看 不见鲸鱼的踪影。 唉，真可惜，没看 见鲸鱼。
“我们不可以就这样放弃。” 大家决定轮流看守，从早晨到 夜晚……
从夜晚到早晨，一点儿也不放 松。
“无论如何非抓到鲸鱼不可！”
但是，日子久 了，大家渐渐不耐 烦了。
“那只笨鸟，会 不会骗我们呢？”
“没错，它一定 是乱说！”
“我们真的是 被这只鸟骗了！”
这里没有，那里没有，另外一 边也没有。到处都没有鲸鱼的踪 影，真是奇怪。
就连爬上湖中唯一的小岛— —四周望一圈，还是看不见鲸鱼。
这次把船划进湖湾里找了又找， 仍然没发现。“我们才不怕鲸鱼， 跳进湖里找找看……”
往这边扑通一跳。 没看见鲸鱼。
往那边扑通一钻。 没看见鲸鱼。
“鲸鱼出现了， 这次绝对错不了！” 一群人匆匆忙忙地 往对面划过去。
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