做家务教案
干家务劳动教育教案(通用5篇)
干家务劳动教育教案（通用5篇）干家务劳动教育教案1活动目的：随着社会的不断进展，科技对人的援助也越来越多，但现在有很多家长过分溺爱孩子，孩子缺乏对生活的技能。
学校通过开展丰富多彩的实践活动，展示少先队体验教育取得的成果，使队员懂得敬爱父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活.培育对劳动的爱好和主动做好家务的意识，熬炼肯定的劳动技能，明白要用自己勤劳的双手去制造美妙的将来。
通过这些活动，也要让家长明白，让孩子做一些简约力所能及的家务是有利于身心健康的，更能使孩子们懂得敬爱父母，体谅父母对自己的爱，以及培育对劳动的爱好和主动做好家务的意识，熬炼肯定的劳动技能。
活动过程：一.实践班会仪式班主任：我宣布，主题班会现在开始。
二.活动内容我们一班级3班这个大家庭中有**位成员，**位成员团结友爱，共同进步，由于我们一贯坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。
活动一：知识问答拓眼界1.在日常家务劳动中，有哪些考前须知？同学：炒四季豆和豇豆的肯定要炒熟透，否那么会中毒。
同学：不能吃青的番茄和发了芽土豆。
同学：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。
2.你还知道生活中哪些小常识？3.同学沟通。
班主任：大家说的都特别对，特别好，看来大家在生活中都做得许多，而且做得很不错。
接下来请大家看一组图片，说说你都看到了什么？活动二：图片展示引共鸣1.看ppt，让同学说说你都看到了什么？展示洗衣.清洁厨房.清洁卫生间.进行拖地.整理房间.洗碗筷.钉纽扣.摘菜.洗菜.切菜.炒菜.做饭等实践活动。
2.同学沟通。
3.说说你还会做哪些家务？班主任：瞧，我们的同学多么会观测，还会做这些家务，真是不简约啊！你们都是好样的，现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。
活动三：动手实践提技能1.穿针钉扣我拿手班主任：向***一样的同学还有许多。
现在我们班上大多数同学都是留守儿童，所以，大家肯定要“失败乃是胜利之母”，没有失败哪有胜利啊！一次不会，多练习几次不就会了吗？只要我们努力，就会收获胜利。
小学劳动教案做家务
小学劳动教案做家务
一、教学目标：
1. 让学生了解家务劳动的意义，认识到做家务是对家庭负责的一种表现。
2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的习惯，提高学生的生活自理能力。
3. 引导学生学会与他人合作，培养团队精神。
4. 增强学生家庭责任感，促进家庭和谐。
二、教学内容：
1. 家务劳动的意义和价值
2. 常见家务劳动及注意事项
3. 家庭合作与分工
4. 家庭责任感与家庭和谐
三、教学过程：
1. 导入：教师通过讲解家务劳动的意义和价值，引导学生认识到做家务的重要性。
2. 讲解：教师举例说明常见家务劳动，如打扫卫生、洗衣服、做饭等，并讲解注意事项，确保学生掌握正确的方法。
3. 实践：学生分组进行家务劳动实践，教师巡回指导，纠正不当操作。
4. 讨论：学生分享家务劳动心得，讨论家庭合作与分工的重要性。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调家庭责任感，引导学生树立家庭和谐的意识。
四、教学评价：
1. 学生参与家务劳动的积极性、主动性。
2. 学生家务劳动技能的掌握程度。
3. 学生对家庭责任感的认识和家庭和谐观念的树立。
五、教学建议：
1. 教师要以身作则，积极参与家务劳动，为学生树立榜样。
2. 鼓励学生在家尝试做家务，家长要给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
3. 定期组织家务劳动比赛，激发学生的竞争意识，提高劳动积极性。
4. 结合家庭教育，引导学生学会关心家人，培养家庭责任感。
通过本节课的教学，使学生认识到家务劳动的重要性，培养学生热爱劳动、自主劳动的习惯，提高学生的生活自理能力，促进家庭和谐。
中班健康教案及教学反思《家务劳动》 (2)5篇
中班健康教案及教学反思《家务劳动》 (2) 中班健康教案及教学反思《家务劳动》 (2)精选5篇（一）健康教案一、教学目标：1. 知识目标：了解家务劳动的重要性和意义。
2. 能力目标：培养学生掌握一些简单的家务劳动技能。
3. 情感目标：培养学生热爱劳动、独立生活的意识。
二、教学重点：1. 了解家务劳动的重要性和意义。
2. 掌握一些简单的家务劳动技能。
三、教学难点：1. 引导学生积极参与家务劳动。
2. 培养学生对家务劳动的主动性和创造性。
四、教学过程：1. 提问：你们家有哪些家务劳动？你们平时帮忙做家务劳动吗？为什么要做家务劳动？2. 介绍：“家务劳动”是指在家庭中进行的各种劳动，如扫地、拖地、洗衣服、做饭等。
家务劳动对于我们的成长和健康发展是非常重要的，它能培养我们的动手能力、独立生活能力和责任感。
每个人都应该参与家务劳动，共同帮助家里的人，让家庭更和谐、幸福。
3. 活动：“我能会帮忙”家务劳动技能展示。
学生依次上台展示自己会做的家务劳动，如叠衣服、扫地、擦桌子等。
其他同学可以观摩、点评。
鼓励每个学生参与，展示自己的特长。
4. 互动游戏：“快乐家务劳动”。
教师将家务劳动的卡片放在课堂各个角落，学生以小组为单位，进行寻找拼图游戏。
每组先找到一对卡片，然后根据卡片上的图案和文字，判断属于哪种家务劳动，最后将卡片归类。
找到最多且归类正确的小组获胜。
五、教学总结：1. 引导学生理解家务劳动的意义和重要性。
2. 培养学生发展独立生活能力和责任感。
3. 通过展示和游戏等形式，激发学生对家务劳动的兴趣和参与意识。
教学反思：这节课的教学目标主要是引导学生了解家务劳动的重要性和意义，并希望能够培养学生掌握一些简单的家务劳动技能。
通过课堂的活动和互动游戏，帮助学生增加对家务劳动的兴趣和主动参与意识。
在课堂上，学生们的参与度较高。
他们积极回答问题、展示自己的家务劳动技能，渐渐地意识到家务劳动对于他们成长的重要性。
然而，在课堂组织上，我觉得还有一些需要改进的地方。
《做家务》教案
-家务技能的掌握：学生在实际操作过程中，可能对某些家务技能的掌握不够熟练，如拖地时的用力均匀、洗碗时的清洁剂使用等。
-家务责任感的培养：部分学生可能缺乏家庭责任感，需要通过教学引导，使其认识到做家务的重要性，并主动承担家务责任。
-家务分工与合作：在家务劳动中，如何进行合理的分工与合作，使家务效率提高，是学生需要克服的难点。
五、教学思
在今天的教学中，我发现学生们对家务劳动的意义有了更深刻的理解。通过导入环节的问题，他们积极参与，分享了自己在家务劳动中的经历，这为后续的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节，我注意到学生们对家务分类和基本家务技能表现出浓厚的兴趣。通过案例分析和分解动作的讲解，他们逐渐掌握了这些技能。然而，我也意识到在难点讲解方面，部分学生仍然存在一定困难，如家务技能的熟练程度、家务责任感的培养等。这提示我在今后的教学中，需要更加关注这些方面的指导。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如扫地、叠衣服等，演示家务劳动的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“家务劳动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家务劳动在实际中的应用，以及如何通过做家务解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家务分类和基本家务技能这两个重点。对于难点部分，如家务技能的掌握，我会通过分解动作、示范教学等方法帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家务劳动相关的实际问题。
《做家务》幼儿园大班教案
《做家务》幼儿园大班教案第一章：认识家务一、教学目标：1. 让幼儿了解家务的概念和意义。
2. 培养幼儿做家务的兴趣和意识。
二、教学内容：1. 讲解家务的种类，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
2. 讨论家务的重要性，如保持家庭环境整洁、培养独立生活能力等。
三、教学活动：1. 教师通过图片、实物等方式展示家务的种类，引导幼儿认识家务。
2. 组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对家务的看法和体验。
四、教学评价：1. 观察幼儿对家务的认识和理解程度。
2. 关注幼儿在讨论中的参与情况和表达能力。
第二章：学习家务技巧一、教学目标：1. 让幼儿掌握一些简单的家务技巧。
2. 培养幼儿动手操作的能力。
二、教学内容：1. 教授幼儿一些简单的家务技巧，如扫地、擦桌子、整理玩具等。
2. 指导幼儿正确使用家务工具。
三、教学活动：1. 教师演示家务技巧，让幼儿观看并模仿。
2. 组织幼儿进行实践操作，让幼儿亲身体验家务劳动。
四、教学评价：1. 观察幼儿对家务技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现和能力。
第三章：培养家务习惯一、教学目标：2. 培养幼儿的责任感和独立性。
二、教学内容：1. 讲解家务习惯的重要性，如培养自律、锻炼身体等。
2. 教授幼儿如何制定家务计划，如每天固定的家务任务等。
三、教学活动：1. 教师讲解家务习惯的重要性，引导幼儿认识到做家务的意义。
2. 组织幼儿制定自己的家务计划，并监督执行。
四、教学评价：1. 观察幼儿的家务习惯养成情况。
2. 关注幼儿在执行家务计划时的表现和态度。
第四章：家务安全常识一、教学目标：1. 让幼儿了解家务安全常识。
2. 培养幼儿自我保护意识。
二、教学内容：1. 讲解家务中可能存在的安全隐患，如使用家电、接触尖锐物品等。
2. 教授幼儿如何避免家务中的安全事故。
三、教学活动：1. 教师通过图片、实物等方式展示家务中的安全隐患，引导幼儿认识。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿学会如何处理家务中的安全事故。
做家务教案及教学反思
一、教案名称：做家务教案二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解家务的含义和种类；2. 培养学生热爱劳动，主动承担家务的意识；3. 引导学生学会合理安排时间，提高做家务的效率；4. 培养学生团队合作精神，学会与家人共同承担家务。
四、教学内容：1. 家务的种类：日常生活家务、周末家务、特殊家务等；2. 家务的重要性：培养学生的自立能力、团队协作能力、责任感等；3. 做家务的方法和技巧：如何高效完成家务任务；4. 家庭分工：根据家庭成员的能力和时间，合理分配家务；5. 做家务的时间管理：如何合理安排时间，提高做家务的效率。
五、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考家务的意义和重要性；2. 学生分享自己对家务的看法和经验。
二、讲解家务的种类（10分钟）1. 教师介绍日常生活家务、周末家务和特殊家务的定义和例子；2. 学生认真听讲，参与讨论。
三、讲解家务的重要性（10分钟）1. 教师阐述家务对于培养自立能力、团队协作能力和责任感的重要性；2. 学生思考并分享自己的感受。
四、讲解做家务的方法和技巧（10分钟）1. 教师分享高效完成家务任务的方法和技巧；2. 学生认真听讲，参与讨论。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和知识点；2. 学生回顾所学内容，提问解答。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况；2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
二、讲解家庭分工（10分钟）1. 教师介绍如何根据家庭成员的能力和时间，合理分配家务；2. 学生认真听讲，参与讨论。
三、讲解做家务的时间管理（10分钟）1. 教师分享如何合理安排时间，提高做家务的效率；2. 学生思考并分享自己的时间管理方法。
四、家庭分工实践活动（20分钟）1. 教师组织学生进行家庭分工实践活动，让学生实际操作，体验家务分工的意义；2. 学生积极参与，团队合作完成任务。
做家务教案及教学反思
做家务教案及教学反思一、教学目标：2. 培养幼儿参与家务的兴趣和积极性，学会简单的家务技能。
3. 培养幼儿与家人合作完成家务的能力，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 家务的概念和重要性2. 简单的家务技能（如收拾玩具、整理床铺、帮忙做饭等）3. 家务分配和合作三、教学方法：1. 讲解法：讲解家务的概念、重要性以及简单的家务技能。
2. 示范法：教师或家长演示家务操作，幼儿跟随模仿。
3. 实践法：幼儿亲自动手实践，完成家务任务。
4. 互动法：分组讨论，分享家务心得，互相学习。
四、教学准备：1. 教具：家务图片、视频、相关故事书籍等。
2. 环境：宽敞的教室，充足的自然光线，舒适的座椅。
3. 材料：家务工具（如扫把、拖把、整理箱等）。
五、教学过程：1. 引入：通过图片、视频或故事引导幼儿了解家务的概念和重要性。
2. 讲解：讲解简单的家务技能，如收拾玩具、整理床铺、帮忙做饭等。
3. 示范：教师或家长演示家务操作，幼儿跟随模仿。
4. 实践：幼儿亲自动手实践，完成家务任务。
5. 互动：分组讨论，分享家务心得，互相学习。
6. 总结：强调家务的重要性，鼓励幼儿积极参与家务。
7. 作业：布置课后家务任务，让幼儿回家后实践。
教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿对家务的概念和重要性是否有所了解。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有足够的实践机会。
3. 反思教学方法是否有效，是否激发了幼儿的兴趣和积极性。
4. 反思教学准备是否充分，教具和材料是否发挥了应有的作用。
5. 反思教学过程是否流畅，互动环节是否充分，幼儿是否真正学会了家务技能。
6. 根据反思结果，调整教学方案，为后续的教学做好准备。
六、教学目标：1. 增强幼儿对家务的认知，明白做家务能培养独立性和责任感。
2. 训练幼儿的家务技巧，如打扫、整理、洗涤等。
3. 培养幼儿与家庭成员合作完成家务，促进家庭和谐。
七、教学内容：1. 家务的分类和操作方法2. 家务的安全注意事项3. 家务与家庭成员的合作八、教学方法：1. 示范法：教师或家长演示正确的家务操作方法。
做家务教案精选八篇
做家务教案做家务教案「篇一」教学目的：1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；2、从小培养爱劳动的好习惯；3、减轻父母的`负担，增强劳动观念。
教学重点：1、养成爱劳动的习惯；2、掌握劳动的技巧。
教学难点：经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、质疑1、你们在家里做家务吗？经常做吗？2、能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？五、小黑板出示判断1、小明帮助爸爸抱柴。
（）2、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
（）3、妈妈不在家，小红自己做饭。
（）4、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
（）5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
（）六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛1、整理书包比赛；2、以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。
八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
教学反思：全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。
但要坚持下去，有一定困难，开家长会时跟家长交流，希望得到家长的配合。
板书设计：做家务的能手主动、经常做家务做家务教案「篇二」学情分析：本班有29名学生，18名男生，11名女生。
整体素质不太好，女生优于男生，这可能是低年段儿童的发育特点吧，再加上男孩调皮，不爱学习，成绩相对来说就能差一些。
《做家务》幼儿园大班教案
《做家务》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识家务劳动的重要性，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 学会简单的家务技能，如收拾玩具、整理床铺、摆放餐具等。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
二、教学内容：1. 认识家务劳动的重要性2. 学习简单的家务技能3. 培养团队合作精神三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识家务劳动的重要性，学会简单的家务技能。
2. 教学难点：培养幼儿的团队合作精神，让幼儿乐于参与家务劳动。
四、教学准备：1. 教具：家务劳动图片、视频、玩具等。
2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿进行家务劳动实践。
五、教学过程：1. 导入：教师出示家务劳动图片，引导幼儿说出自己会做的家务。
2. 讲解：教师通过视频或图片，讲解家务劳动的重要性，让幼儿认识到做家务的意义。
3. 实践：教师分组，让幼儿团队合作完成一项家务任务，如收拾玩具、整理床铺等。
5. 拓展：教师引导幼儿思考还有哪些家务可以做，鼓励幼儿在家中积极参与家务劳动。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整家务任务的难度。
3. 鼓励家长参与，让家长了解幼儿园的教学内容，在家中也鼓励幼儿参与家务劳动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家务劳动的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的合作能力和沟通能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中参与家务的情况，以评估教学效果。
七、教学延伸：1. 开展“家务小能手”评选活动，鼓励幼儿在家庭和学校中积极参与家务劳动。
2. 邀请家长来校，观摩幼儿做家务的表现，增进家长对幼儿园教学的了解。
3. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起完成家务任务，增进亲子关系。
八、教学反思：2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
《做家务》幼儿园大班教案
《做家务》幼儿园大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识到家务劳动的重要性，知道做家务可以帮助家人和自己的生活环境。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿做家务的基本技能，如扫地、擦桌子、整理物品等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，激发幼儿参与家务劳动的积极性和主动性。
二、教学内容1. 家务劳动的意义：让幼儿了解家务劳动对家庭和自己的生活环境的重要性。
2. 家务劳动的基本技能：教授幼儿如何扫地、擦桌子、整理物品等。
3. 家庭责任：让幼儿认识到每个人都有承担家庭责任的重要性。
三、教学过程1. 导入：通过图片和故事引导幼儿思考家务劳动的意义。
2. 教授：老师演示如何扫地、擦桌子、整理物品等家务劳动，并讲解注意事项。
3. 实践：幼儿分组进行家务劳动实践，老师巡回指导。
4. 总结：让幼儿分享自己完成家务劳动的感受和收获。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对家务劳动的掌握程度。
2. 搜集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿家务劳动的效果。
3. 倾听幼儿的分享，了解幼儿对家务劳动的认识和感受。
五、教学资源1. 图片：家务劳动的图片，如扫地、擦桌子、整理物品等。
2. 故事：关于家务劳动的故事，引导幼儿思考家务劳动的意义。
3. 家务劳动工具：如扫把、拖把、抹布等。
4. 分组标志：用于将幼儿分组进行实践活动。
六、教学活动1. 情景模拟：设置一个家庭环境，模拟日常家务场景，让幼儿扮演家庭成员，实际操作完成家务任务。
2. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿理解不同家庭成员在家庭中的责任和分工，例如父母、孩子等。
3. 比赛活动：组织家务劳动比赛，激发幼儿参与家务的积极性，培养竞争意识和团队协作能力。
七、教学策略1. 直观演示：通过老师的直观演示，让幼儿易于理解和模仿家务劳动的技巧。
2. 分步骤教学：将家务劳动分解为若干步骤，逐步教授，帮助幼儿逐步掌握家务技能。
3. 正面激励：及时给予幼儿正面的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
《做家务》教学设计_教案教学设计
《做家务》教学设计_教案教学设计教学设计：做家务教学目标：1. 学生能够了解家务的概念和重要性；2. 学生能够掌握常见家务的名称和相关动作；3. 学生能够描述家务的进行过程。
教学重点：1. 家务的名称和动作；2. 家务进行过程的描述。
教学准备：1. PPT幻灯片；2. 卡片或图片，用于展示家务的名称和动作；3. 大型活动图片或模型，用于展示家务进行过程。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生思考，家里都有哪些事情需要做？2. 引出问题：为什么我们需要做家务？家务有什么好处？二、呈现家务名称和动作（10分钟）1. 利用PPT或卡片展示常见家务的名称和相关动作，如扫地、擦桌子、洗衣服等。
2. 告诉学生这些家务的名称和动作，并请他们重复跟读。
三、练习家务的进行过程（15分钟）1. 利用图片或模型展示家务进行过程，如洗碗、做饭等。
2. 请学生观察图片或模型，描述家务进行过程中的每个步骤。
3. 教师可以提问学生，引导他们丰富描述，比如：你首先需要做什么？然后呢？最后呢？四、小组合作练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一种家务进行过程，例如擦桌子。
2. 每个小组按照先前学习到的家务进行过程的方法，用口头和动作的方式展示给其他小组。
3. 其他小组观察、记录并给予评价，鼓励互动和合作。
五、整合与拓展（10分钟）1. 让学生总结已学的家务名称、动作和进行过程，可以利用PPT或黑板进行梳理。
2. 引导学生思考，如何合理安排家务时间，如何与家人分担家务。
六、拓展练习（15分钟）1. 让学生思考家务的分类，如清洁类、照顾类等，并列举出具体的家务项目。
2. 让学生展开小组或个人讨论，探讨为什么合理分担家务对家庭和个人发展的重要性。
七、归纳总结（10分钟）1. 引导学生回顾本节课所学内容，总结家务的概念、常见名称和进行过程。
2. 鼓励学生分享个人对于家务的体验和想法。
教学反思：通过本节课的教学设计，学生能够了解到家务的概念和重要性，掌握常见家务的名称和相关动作，并能够描述家务的进行过程。
大班我爱做家务的教案20篇
大班我爱做家务的教案20篇这是大班我爱做家务的教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康活动教案：家务劳动教案(附教学反思)活动目标：1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。
2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.发展幼儿的动手能力。
活动重点难点：活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。
活动难点：小组合作擦地板。
活动准备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。
活动过程：一.开始部分：用小毛巾进行热身活动。
跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。
（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）二.基本部分：尝试用不同的方法擦地板。
1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。
）先单人尝试。
2.集体尝试擦地板。
3.小组比赛擦地板。
幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。
4.教师总结。
（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）三.结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。
现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）活动延伸：幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。
活动反思：让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。
大班的孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。
所以整个活动中，孩子们都很投入。
第2篇、大班音乐《我的好妈妈》教案反思活动设计背景理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
做家务教案-完整版教学设计
做家务教案完整版教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《劳动与技术》八年级上册第五单元第二节《做家务》。
具体内容包括：家务的含义、家务的种类、家务的处理原则以及如何合理安排家务等。
二、教学目标1. 让学生了解家务的含义和种类，掌握家务的处理原则和方法。
2. 培养学生热爱劳动、自觉承担家务的良好习惯。
3. 提高学生的时间管理能力和家庭责任感。
三、教学难点与重点重点：家务的种类、家务的处理原则和方法。
难点：如何合理安排家务，提高家务效率。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一些家务场景的图片，让学生分享自己在家务中的经历和感受，引出本节课的主题。
2. 教材讲解（10分钟）教师引导学生翻到教材第116页，讲解家务的定义、种类以及处理原则。
同时，通过举例让学生理解家务的处理方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个关于合理安排家务的案例，让学生分析并给出解决方案。
例如，小明每天放学回家后，应该如何安排自己的家务和学习时间。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生运用所学知识，对自己的家务安排进行调整。
完成后，教师选取部分学生的作业进行点评。
5. 课堂讨论（5分钟）教师引导学生就如何在家庭中承担家务、提高家务效率展开讨论，分享自己的经验和方法。
6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上列出家务的种类、家务的处理原则和方法，方便学生课后复习。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：请结合自己的实际情况，制定一个合理的家务安排表，并尽量提高家务效率。
答案：根据学生的实际情况，合理分配家务时间和任务，确保家务的顺利完成。
八、课后反思及拓展延伸（5分钟）教师让学生回顾本节课所学内容，反思自己在家务处理方面的不足，并提出改进措施。
同时，鼓励学生在课后尝试运用所学知识，提高家务处理能力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 家务的含义：家务是指家庭成员在日常生活中所从事的与家庭生活密切相关的一系列劳动。
最新初中做家务劳动课教案设计(大全9篇)
最新初中做家务劳动课教案设计(大全9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生我爱做家务的教案20篇
中学生我爱做家务的教案20篇教案标题：中学生我爱做家务的教案20篇教案1：引导学生了解家务的重要性目标：通过讨论和小组活动，使学生认识到家务对个人成长和家庭和谐的重要性。
教案2：培养学生的家务技能目标：通过示范和实践活动，帮助学生学习和掌握各种家务技能。
教案3：激发学生的家务兴趣目标：通过游戏和趣味活动，激发学生对家务的兴趣，培养他们主动参与家务的意识。
教案4：鼓励学生分担家务责任目标：通过角色扮演和小组合作，鼓励学生主动分担家务责任，培养他们的团队合作精神。
教案5：培养学生的协调能力目标：通过家务协作游戏和小组竞赛，培养学生的协调能力和组织能力。
教案6：引导学生制定家务计划目标：通过讨论和实践活动，引导学生制定个人和家庭的家务计划，培养他们的时间管理能力。
教案7：教育学生关爱家庭环境目标：通过讲故事和观察实践，教育学生关爱家庭环境，培养他们的环保意识。
教案8：培养学生的独立生活能力目标：通过实践活动和案例分析，培养学生的独立生活能力，让他们能够独立完成一些日常家务。
教案9：引导学生学会感恩目标：通过情感教育和亲情活动，引导学生学会感恩，珍惜家庭和亲人。
教案10：培养学生的责任心目标：通过小组合作和讨论，培养学生的责任心，让他们主动承担家务责任。
教案11：激励学生创新家务方式目标：通过创意家务比赛和分享活动，激励学生创新家务方式，提高他们的创造力。
教案12：引导学生学会自我管理目标：通过案例分析和讨论，引导学生学会自我管理，培养他们的自律能力。
教案13：教育学生家务与学习的平衡目标：通过讲座和小组讨论，教育学生家务与学习的平衡，帮助他们合理安排时间。
教案14：培养学生的团队合作精神目标：通过家庭团队建设活动和角色扮演，培养学生的团队合作精神，提高他们的协作能力。
教案15：引导学生学会家务与兴趣的结合目标：通过兴趣小组活动和讨论，引导学生学会将家务与兴趣结合，激发他们的创造力。
教案16：鼓励学生分享家务经验目标：通过分享会和小组讨论，鼓励学生分享家务经验，促进他们之间的学习和交流。
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《做家务》教学设计
教学内容：北师大版数学教材二年级上册第14～15页《做家务》（2的乘法口诀）
教学目标：
1、利用已有经验探索编制2的乘法口诀的方法，经历编制2的乘法口诀的过程，采用自己喜欢的方法记忆2的乘法口诀。
2、会用2的乘法口诀进行计算和解决一些简单的实际问题。
3、培养学生的合作学习意识，体验数学与日常生活的密切联系。
课前准备：ppt、小棒
教学方法：学生独立思考、小组合作，教师讲解。
教学过程：
师：同学们很聪明，那你们能根据表格写出3双、4双、5双……9双所对应的乘法算式吗？（学生同桌交流后，独立填写算式，再汇报；老师按顺序板书乘法算式。
）（2）观察算式和刚才板书的口诀有什么关系？
（3）寻找2的乘法口诀的秘密。
①相邻的两句口诀的得数相差2，
②口诀里都是小的数在前面，
③得数都是双数
……
5．读一读、记一记。
(1)按顺序齐背。
(2)教师与学生、学生与学生对口令。
(3)学生与学生比赛。
三、巩固练习
1、比一比谁算的又快又好。
2、摘苹果。
3．游戏。
（看谁说得最长）
1个人，2只手……
4、独立完成书本练习，师巡视批改。
第1题小袋鼠教小兔跳远。
第2题先理解题意，再独立完成，然后反馈订正。
提问：（指着小黑板上已填完的表）观察这些圈起来的数，你发现了什么？（双数）没有圈起来的数呢？（单数）
第3题说一说，做一做。
第4题口算训练。
第5题圈一圈，数一数，说一说。
四、课堂总结
请小朋友谈谈本节课的学习收获。
五、布置作业
熟记2的乘法口诀，完成数学课堂作业本。