试验室绩效考核管理办法
试验室绩效考核管理办法
试验室人员绩效考核管理办法第一条为加强试验室内部管理，全面了解、评估试验检测人员的工作绩效，充分调动员工的工作积极性，提高工作效率，增强企业活力，确保公司生产、经营活动持续有效进行，本着公平、公正、公开及奖惩分明的原则，结合公司实际情况，制订本办法。
第二条考核目的通过考核，全面评价试验室检测人员各项工作的表现，使员工了解自己的工作表现与所得报酬、待遇的关系，获得努力向上、持续改进的动力，提高检测人员责任意识，加强质量管理力度，通过考核，以达到表彰先进，鞭策后进的目的。
第三条考核对象1、凡属试验室在职检测人员均属考核对象；2、试验室主任（技术负责人）由公司总经理进行考核；第四条考核组织领导公司成立员工绩效考核领导小组，负责员工绩效考核工作。
考核领导小组成员如下：组长：刘群艳成员：易少云罗娟胡高才易云万辉宋宁第五条考核内容试验室人员绩效考核分月度考核和年度考核。
第六条月度考核1、每月度考核一次，月末进行。
考核分为“劳动纪律”、“仪器设备与环境卫生”、“工作态度和工作质量”、“团结协作与员工诚信”及“技术水平与能力”五大要素共29个指标组成月度考核体系。
2、月度考核总分值为100分，各要素分值分别为“劳动纪律”20分，“仪器设备与环境卫生”15分，“工作质量和工作态度”30分，“团结协作与员工诚信”20分，“技术水平与能力”15分。
详见表一。
3、月度考核分A、B、C、D、E五个等级进行评定。
其中：“工作出色”评定为A级，考核得分为98分（含）以上；“良好”评定为B级，得分90（含）～97分；“称职”评定为C级，得分85（含）～89分；“需要改进”评定为D级，得分80（含）～84分；“不尽人意”评定为E级，得分79分（含）以下。
第七条年度综合考核1、年度综合考核工作在当年底（12月下旬）或次年初（元月上旬）进行。
考核包括“月度考核平均等级”、“领导评议等级”及“群众评议等级”三大部分。
三大部分考核等级权重分别为60%、30%及10%，“员工绩效领导评议表”、“员工绩效群众评议表”、“年度员工绩效综合评定汇总表”详见表二、表三、表四。
某大学实验室绩效考核办法
大学实验室绩效考核办法第一条为进一步加强我校实验室内涵建设，优化实验室资源配置，提升实验室建设质量和实验室效益，根据《高等学校实验室工作规程》（1992年国家教委令第20号），结合学校实际，特制订本办法第二条本办法考核范围为实验中心、实验中心下属二级实验室。
按自然年度考核，具体考核时间为每学年的第一学期期末。
第三条考核原则（一）分类管理原则。
根据实验室工作内容和服务对象的不同，将学校实验室分为教学实验室、学科实验室、大学生创新实验室、公共平台等类别对实验室进行分类考核。
（二）指标导向原则。
考核指标科学合理，能实事求是反映实验中心和二级实验室的客观实际，反映实验室实验教学、科学研究和社会服务情况，引导实验室加强管理，提高效益。
（三）动态监测原则。
建立反映实验室绩效的实验室基本状态数据常态监测库，实施平时常规检查与年终实验室考核相结合的绩效考核机制。
第四条考核组织（一）学院层面：各学院成立实验室绩效考核工作组，负责其归属实验室的绩效自评工作。
实验室绩效考核工作组一般由5人组成，分管院长任组长，实验室主任和有关专职教师任成员。
（二）学校层面：由分管副校长领导，实验室与设备管理处组织若干个考核专家组具体实施。
考核小组由5人以上成员组成，设组长1名，成员由校实验室工作委员会成员、教务处、科技处、实验室与设备管理处和有关专业教师等相关人员组成。
第五条考核内容与记分办法（一）实验中心所属二级实验室绩效考核采用记分制，满分为100分。
教学实验室绩效考核的内容包括：资产管理（30分）、实验室综合管理（30分）、实验教学与管理（28分）、教学成果（12分）等四大部分。
（见附表1：嘉兴学院教学实验室绩效考核记分表）学科实验室绩效考核的内容包括：资产管理（20分）、实验室综合管理（20分）、研究与技术成果（45分）、人才培养（15分）等四大部分。
大学生创新实验室绩效考核的内容包括：资产管理（12分）、实验室综合管理（18分）、大学生创新活动和成果（70分）等三大部分。
实验室管理绩效考核暂行办法
实验室管理绩效考核暂行办法第一条为加强对实验室的建设与管理，推进实验室体制改革和增强实验室活力，提高实验室管理水平，达到优化资源配置、实现资源共享、提高人才培养质量和提高科研水平的目的，现结合我校实际，特制定本办法。
第二条考核范围与时间：以学院（研究院、中心）为单位进行绩效考核。
各单位对各自下辖的学校批准确认的教学实验中心、基础（专业基础）实验室或以科研为主的各类实验室进行考核。
考核工作一般在每年年底前完成。
第三条考核原则：坚持公平、公正、公开的原则；坚持实事求是，发扬民主，客观反映实验室的管理状况的原则。
第四条考核对象分类：（一）第一类是以本科、研究生教学为主的教学实验室；（二）第二类是以科研、技术开发及社会服务为主的科研实验室。
第五条考核的内容：包括实验室综合效能，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等三大部分。
实验室绩效考核采用记分制，考核内容和评分标准详见考核指标体系（见附件）。
第六条考核组织：考核实行实验室、实验中心自评，各单位全面考评，学校抽查考评的三级考核制度。
考核工作由分管校长领导，实验室与设备管理处具体组织实施。
各单位成立由分管实验室工作的负责人为组长、实验室（中心）主任和相关人员组成的考核小组，负责本单位的实验室年度考核工作。
第七条考核的程序：（一）各单位自评。
各单位认真组织相关人员对所属实验室进行自评，在规定时间内将绩效考评报告和考核记分汇总表上报实验室与设备管理处。
每项指标打分的依据材料由实验室保存，作为考核组考核的依据。
（二）学校考评。
1、学校根据学科类别成立小组，分别听取各单位实验室绩效考核的总体报告，了解实验室绩效的考核情况。
2、实地考察实验室的绩效情况，察看有关资料和数据，按照“实验室绩效考核记分表”的内容逐条进行评审（采取听、问、考、查的方法，设备管理的在用率、完好率、利用率随机抽查10台，其中含10万元以上大型仪器设备2台），确定总得分，由考核组长签字认可。
实验室绩效考核办法(一)2024
实验室绩效考核办法（一）引言：实验室绩效考核是评估实验室工作表现和业绩的重要方法。
为了提高实验室工作效率和质量，制定了一系列绩效考核办法。
本文将介绍实验室绩效考核办法（一），包括以下五个大点：目标制定、工作量考核、质量管理、团队合作和绩效奖励。
正文：一、目标制定1. 设定明确的工作目标，包括实验室整体目标和个人目标。
2. 目标要具体、可衡量和具有挑战性，符合实验室的长期发展战略。
3. 目标要与个人能力和背景相匹配，以鼓励员工发挥其最大潜力。
二、工作量考核1. 确定工作量指标，包括完成的实验项目数量、实验工作时间和完成的任务难度等。
2. 定期跟踪和记录实验室成员的工作量，以监控工作进展和识别问题。
3. 根据工作量指标进行评估和比较，以确定每个成员的贡献程度和工作效率。
三、质量管理1. 设立质量标准和指标，以评估实验室成员的工作质量和准确性。
2. 进行定期的质量检查和内部审核，确保实验室工作符合规范和标准。
3. 提供必要的培训和支持，以提升成员的技术能力和实验室工作质量。
四、团队合作1. 建立积极的团队合作文化，鼓励知识分享和协作。
2. 设立团队目标，鼓励团队成员共同努力以实现共同的目标。
3. 定期组织团队会议和讨论，以促进沟通和理解。
五、绩效奖励1. 根据实验室绩效考核结果，设置奖励措施和政策，激励员工的积极性和创新能力。
2. 奖励可以包括奖金、晋升机会、学术交流等形式，根据绩效表现的不同程度进行区分。
3. 公平和公正地实施奖励制度，确保每个员工都能得到合理的认可和回报。
总结：通过实施实验室绩效考核办法（一），可以有效提高实验室的工作效率和质量。
目标制定、工作量考核、质量管理、团队合作和绩效奖励是实验室绩效考核的关键要素。
通过合理设定目标、监控工作量、管理妥善质量、促进团队合作和激励绩效奖励，可以提高实验室成员的工作动力和积极性，进一步推动实验室的健康发展。
某大学实验室绩效考核办法
大学实验室绩效考核办法第一条为进一步加强我校实验室内涵建设，优化实验室资源配置，提升实验室建设质量和实验室效益，根据《高等学校实验室工作规程》（1992年国家教委令第20号），结合学校实际，特制订本办法第二条本办法考核范围为实验中心、实验中心下属二级实验室。
按自然年度考核，具体考核时间为每学年的第一学期期末。
第三条考核原则（一）分类管理原则。
根据实验室工作内容和服务对象的不同，将学校实验室分为教学实验室、学科实验室、大学生创新实验室、公共平台等类别对实验室进行分类考核。
（二）指标导向原则。
考核指标科学合理，能实事求是反映实验中心和二级实验室的客观实际，反映实验室实验教学、科学研究和社会服务情况，引导实验室加强管理，提高效益。
（三）动态监测原则。
建立反映实验室绩效的实验室基本状态数据常态监测库，实施平时常规检查与年终实验室考核相结合的绩效考核机制。
第四条考核组织（一）学院层面：各学院成立实验室绩效考核工作组，负责其归属实验室的绩效自评工作。
实验室绩效考核工作组一般由5人组成，分管院长任组长，实验室主任和有关专职教师任成员。
（二）学校层面：由分管副校长领导，实验室与设备管理处组织若干个考核专家组具体实施。
考核小组由5人以上成员组成，设组长1名，成员由校实验室工作委员会成员、教务处、科技处、实验室与设备管理处和有关专业教师等相关人员组成。
第五条考核内容与记分办法（一）实验中心所属二级实验室绩效考核采用记分制，满分为100分。
教学实验室绩效考核的内容包括：资产管理（30分）、实验室综合管理（30分）、实验教学与管理（28分）、教学成果（12分）等四大部分。
（见附表1：嘉兴学院教学实验室绩效考核记分表）学科实验室绩效考核的内容包括：资产管理（20分）、实验室综合管理（20分）、研究与技术成果（45分）、人才培养（15分）等四大部分。
大学生创新实验室绩效考核的内容包括：资产管理（12分）、实验室综合管理（18分）、大学生创新活动和成果（70分）等三大部分。
实验室绩效考核管理制度
实验室绩效考核管理制度实验室绩效考核管理制度（暂行）为完善实验室的薪资管理体系中的绩效管理办法，提供检测员职务的调整、薪酬福利、培训及奖金核定的依据，增强绩效管理和绩效改进，保障实验室有效运行，特制定本制度。
适用于XXX检测人员。
以客观事实为依据，以考核制度规定的内容、程序与方法为准绳，力求公平、公开、公正的原则来进行考核。
考核以一个季度为周期。
质量负责人负责组织对检测员进行绩效的评估。
综合部负责编辑每个月的绩效评估表上报给质量负责人。
质量负责人对绩效评估结果进行审核，并报给站长审批。
综合部在每周一把上一周检测员的《周工作任务汇报表》进行汇总。
综合部在每个季度第一月10号左右统计好上个季度的《周工作任务汇报表》发给实验室负责人，并把每季度的《周工作任务汇报表》纳入到绩效评估中。
质量负责人在每个季度至少组织一次实验室内部检查，具体项目责任到人，并根据扣分情况纳入到绩效评估中。
质量负责人负责每季度组织盲样考核，根据考核通过率情况进行加分或扣分并纳入到个人绩效评估中。
公布绩效评估中的《周工作任务汇报表》和《实验室绩效评分量化表》的得分情况。
检测员在20日前可以提出申诉，组长或部门负责人作相应的解释沟通。
质量负责人上报站长进行审批，站长进行奖励和惩罚的评定。
实验室绩效考核评分满分为100分，分为三大块：纪律与服从性（占30%）、工作绩效（占40%）、研究和成长（占30%）。
纪律与服从性方面，考勤无故迟到、早退、旷工一次扣2分。
遵守各项制度方面，物品、试剂、标准物质的领用和使用未填写“物资领用记录表”的一次扣2分；样品无标识，试剂和标准物质配制无标签的一次扣2分；实验室内务（见实验室内务值班表），卫生不干净、物品摆放不整齐、下班未关水关电一次扣2分；其他制度条款（见实验室管理规范），视情节轻重和对我站工作造成的影响，不按制度执行的扣1~5分。
1.3 工作态度（10分）：1.3.1 不服从安排的扣10分；1.3.2 做事拖延一次扣5分。
实验室绩效考核办法
引言概述实验室绩效考核是评估实验室工作表现和成果的重要方法，它不仅有助于提高实验室研究和管理水平，还能够激励实验室团队成员的积极性和创造力。
本文将详细介绍实验室绩效考核的办法，旨在提供一个全面且专业的指导方案，帮助实验室建立科学的绩效考核体系，并提高整体工作效率。
正文内容1.目标制定1.1确定考核目标的重要性1.2拟定实验室整体目标1.3制定个人目标以促进个人发展2.考核指标设计2.1确定科研绩效指标2.2确定管理绩效指标2.3确定团队合作绩效指标2.4设计与实验室特点匹配的绩效指标3.考核流程建立3.1设立考核周期和频率3.2设计绩效考核流程3.3确定考核权重和评分标准3.4制定考核结果通知和反馈机制4.考核结果评估与分析4.1绩效评估指标的量化处理4.2绩效结果的评估和分析4.3综合考虑绩效因素进行绩效评价4.4发现问题和改进绩效考核体系5.激励机制优化5.1设立激励机制以奖励优秀绩效5.2建立晋升机制与绩效考核挂钩5.3建立员工培训与绩效提升机制5.4定期开展员工满意度调查5.5完善绩效考核制度与薪酬体系的相关性总结实验室绩效考核办法是提高实验室工作效率和管理水平的重要手段。
通过制定明确的考核目标、设计全面合理的考核指标、建立科学规范的考核流程、评估和分析绩效结果，并优化激励机制，可以全面评估和激励实验室团队的工作表现和成果，提高团队整体绩效。
同时，不断改进和优化绩效考核办法，使其与实验室的特点和需求相匹配，能够更好地激发和发展团队成员的潜力，促进实验室的创新和科学发展。
因此，建立科学且可操作的绩效考核办法对于实验室的长远发展至关重要。
实验室绩效考核管理制度
实验室绩效考核管理制度1. 引言实验室绩效考核管理制度旨在促进实验室员工的工作效率和工作质量，提高实验室的整体运营水平。
本制度明确了管理标准和考核标准，并规定了实验室绩效考核的流程和方法，以确保绩效考核的公正性和客观性。
2. 管理标准2.1 工作绩效评价实验室员工的工作绩效将根据以下标准进行评价： - 任务完成情况：完成任务的质量和效率； - 工作成果：完成的实验结果和研究项目成果； - 专业能力：包括专业技能和知识水平的提升； - 团队合作：在团队中的合作表现和协调能力； - 创新能力：对实验方法和流程的改进和创新； - 管理能力：对下属员工的指导和管理能力。
2.2 考核指标实验室的绩效考核将根据以下指标来评定实验室员工的绩效： - 任务完成情况指标：实验任务完成率、任务质量评估、任务进度控制等； - 工作成果指标：科研项目成果、实验结果、发表论文等； - 专业能力指标：专业技能培训情况、学术成果、专利申请等； - 团队合作指标：团队合作效果评估、团队合作贡献等； - 创新能力指标：创新项目、创新方法、创新流程等； - 管理能力指标：员工培训和指导、工作任务分配和协调等。
2.3 绩效考核周期实验室绩效考核周期为一年，从每年的1月1日至次年的12月31日。
3. 考核标准3.1 考核等级根据员工的绩效表现，将其划分为以下等级：- 优秀：在各项指标均表现出色，达到或超过预期绩效，且在团队合作和创新等方面有突出表现； - 良好：在大部分指标上达到预期绩效，且在个别指标上有突出表现； - 合格：在各项指标上基本达到预期绩效； - 待提升：在某些指标上未能达到预期绩效； - 不合格：在大部分或全部指标上未能达到预期绩效。
3.2 考核流程实验室绩效考核包括以下流程： 1. 制定年度绩效目标：每年初，实验室负责人与员工制定年度绩效目标； 2. 绩效考核过程：每季度对员工的工作绩效进行中期考核，每年底对员工的全年工作绩效进行终期考核； 3. 绩效评定：根据员工的工作绩效评估各项指标，确定员工的绩效等级； 4. 绩效反馈：将评估结果告知员工，并进行绩效反馈； 5. 绩效记录和总结：将员工的绩效评估结果进行记录，并总结实验室整体的绩效评估结果。
速来,速来!实验室绩效考核方案!
速来，速来！实验室绩效考核方案！一、工作考核1、没有准时精确完成各项任务者，每次考核3分。
2、报出化验报告错误一次考核1分。
化验结果错误没有报出一次考核1分。
3、原始记录不按规定填写或消失填写错误、漏项者每一次考核1分。
4、原始记录数据作假一次扣考核3分。
5、不按分析规程及安全操作规程进行化验分析，每次考核分2分，造成严峻后果者扣考核5分。
6、抽查或班组互查中发觉确有分析超差现象的每一处扣分析员3分。
7、送来的常规分析样品接样员必需仔细检查样品标签内容是否填写完整，样品标识、及样品大小粒度是否符合标准，不符合者有权退回重取，否则发觉一次扣考核1分，对于特别规送样必需经中心试验室领导同意后方可进行分析，否则一律不予分析，私自分析者一次扣考核5分。
8、接送样品时，送样人、接样人必需仔细填写记录，双方签字确认，没有仔细填写或没有签字的，每次考核送样人、接样人各1分。
9、报告单发放时，发报告人必需监督报告接收者在报告发放记录本上进行签字确认，特别状况要注明缘由，否则一次考核发报告人1分。
10、分析报告不得代写、代签名或漏签名，否则发觉一次考核责任人2分。
11、样品分析完后要按规定送到指定地点存放。
不得乱放、混放否则发觉一次扣考核0.5分。
12、新工作人员工作不满两个月所做分析数据一律不作为发报告依据，违者一次扣组长2分。
13、报告检验员与审核员不得为同一人，发觉一次扣考核5分。
二、设备考核1、设备负责人必需每天定时对设备卫生进行清扫，以保证设备运行的稳定性。
执行不好者一次扣考核0.5分。
2、设备负责人要定时对设备进行维护保养并仔细做好记录，维护保养不到位或记录未做好者发觉一次扣考核1分。
3、在使用各仪器设备过程中必需严格遵守设备操作规程进行操作，禁止设备带病工作，以上每项执行不好或不执行者一次扣考核分2分。
4、设备使用完毕后必需将设备关闭并将设备四周卫生整理洁净，仔细填写使用记录执行不好者每次扣考核0.5分。
江苏大学实验室管理绩效考核暂行办法
江苏省高端结构材料重点实验室管理绩效考核暂行办法第一条为加强对实验室的建设与管理，提高实验室管理水平，达到优化资源配置、实现资源共享、提高仪器设备的使用效率，根据学校有关管理办法，现结合本实验室实际，特制定本办法。
第二条考核原则：坚持公平、公正、公开的原则；坚持实事求是，发扬民主，客观反映实验室的管理状况的原则。
第三条考核的内容：包括实验室综合效能，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等三大部分。
实验室绩效考核采用记分制，考核内容和评分标准详见考核指标体系（见附件）。
第四条考核组织：考核工作由依托学院领导、实验室主任和相关人员组成的考核小组，负责本实验室年度考核工作。
第五条附则（一）学校将把实验室绩效考核结果作为今后实验室经费投入的重要依据，对绩效好、管理水平高的实验室予以表彰，并重点投入；对效益低下、管理水平上不去的实验室减少甚至停止投资，进行整顿，限期改进，不断提高实验室管理效益。
（二）各单位必须高度重视实验室考核工作，认真组织并严格按照《江苏大学实验室工作绩效考核评分表》的标准进行评分，在考核过程中不断总结经验、找出差距，充分利用考核结果，采取切实有效措施努力提高实验室绩效。
第六条本办法由实验室负责解释。
第七条本办法自发布之日起施行。
附件一：实验室绩效考核记分表附件二：关于填写绩效考核表的相关说明一、实验室绩效考核内容（一）实验室综合效能（满分为40分）1、仪器设备在用率设备在用率=在用仪器设备台数/设备总台数×100%在用仪器设备：不含借出、待修、待报废等设备总台数：本实验室所有仪器设备总台件数2、仪器设备完好率设备完好率=完好设备台数/ 总台数×100%3、大型精密仪器设备利用率单台件大型精密仪器设备利用率=有效机时/额定机时×100%（最高为100%）有效机时：必要的开机准备时间＋测试时间＋必须的后处理时间。
定额机时：03类（仪器仪表）通用设备 1200小时/年公式＝6小时×5天×40周＝1200小时。
实验室绩效考核奖金分配方案
实验室绩效考核奖金分配方案
1. 绩效评估标准，首先要确定用于评估员工绩效的标准和指标，这可能包括工作成果、创新能力、团队合作等方面。
这些标准应该
能够客观地反映员工的工作表现。
2. 奖金预算，确定奖金分配的预算是非常重要的，这需要考虑
到实验室的整体财务状况和可支配的奖金总额。
3. 奖金分配比例，确定不同绩效水平的员工所能获得的奖金比例。
通常来说，表现优秀的员工应该能够获得更高比例的奖金，这
可以作为激励优秀员工的手段。
4. 公平性考虑，在制定奖金分配方案时，需要确保公平性，避
免出现偏袒或者不公平的情况。
这可能需要考虑到员工的工作职责、工作年限、特殊贡献等因素。
5. 激励机制，奖金分配方案应该能够有效地激励员工，鼓励他
们提高工作绩效，这可能需要考虑到奖金与绩效的直接挂钩，以及
员工对奖金分配过程的透明度。
6. 反馈机制，制定奖金分配方案后，需要建立有效的反馈机制，以便员工能够了解自己的绩效评估结果和奖金分配情况，并且能够
接受相关的评估和反馈。
综上所述，实验室绩效考核奖金分配方案的制定需要综合考虑
多个因素，以确保公平、激励员工，并且能够有效地提高整体绩效
水平。
这需要领导层和员工代表共同参与，以制定出符合实验室实
际情况的奖金分配方案。
实验室绩效考核(最终版)
实验室规则制度及绩效考核（一）实验室卫生安全制度1.实验室是进行人才培养、科学研究的重要场所，必须加强管理，为实验者创造一个良好的实验环境；2.凡进入实验室参加实验的人员，必须整洁、文明、肃静；3.参加实验的人员在实验过程中，要注意保持室内卫生及良好的实验秩序。
每次做完实验后，应将所用仪器设备复原，清理好现场；4.实验室工作人员要负责安排日常的卫生清扫、仪器设备的维护保养工作；5.实验室内各种设备、物品摆放要合理、整齐，与实验无关的物品禁止存放在实验室；6.实验室要做到每天清扫，每月大清扫1~2次，每年彻底清扫1次；7.实验前后应对实验室的仪器、试剂、水、电等进行检查，如有异常应立即采取措施；8.实验人员工作时要穿工作服，实验前后均应洗手，以免沾污仪器试剂或将有害物质带出试验室；9.实验人员在实验前应熟悉每项实验的操作程序，做到有条不紊；10.凡装过强腐蚀性、易爆或有毒药品的容器，应由操作者及时亲自洗净；11.操作者应掌握一般的防火、防爆、防毒知识以及必要的自救常识，（特别要注意化学烧伤，一般可立即用大量冷水冲洗，再涂上适当药品）。
（二）实验室研究人员工作守则1.实验室研究人员（包括固定研究人员和客座研究人员）必须承认并严格遵守重点学科开放实验室中的一切规章制度和管理办法，有义务维护实验室工作的正常运行；2.应积极参加实验室的日常活动（如学术交流、清洁大扫除等）；3.实验室钥匙为实验室工作人员专用，不得自行复制和转借。
钥匙的持有者应对本实验室的安全负责。
离开实验室时，须交回钥匙；4.每位科研人员应在其所分配的工作台面上活动，不得占用他人工作台面，特殊需要者应提前与所涉及的人员商量。
不得私自动用他人的器材。
离开实验室时，必须将文件放入抽屉和文件柜中；5.各种财产包括仪器、设备工具等严禁带出实验室，如有特殊需要需经管理人员同意后方可带出，并负责带回。
各种设施一律不借给私用。
实验室工作人员必须尽职尽责，保证实验室的正常运转；6.严守秘密，不得以任何方式向实验室内外无关人员散布、泄漏实验室机密或涉及实验室机密；7.爱护公共卫生，保持各室整洁；不得在实验室内吃东西；不得在实验室内抽烟；8.凡在实验室工作的人员违反实验室规章制度，实验室任何人员都有权进行批评教育。
实验室绩效考核细则
实验室绩效考核细则一、绩效考核的目的绩效考核是对实验室成员在工作中所取得的业绩、能力和工作态度等进行评估和衡量的一种制度。
其目的是激励和培养实验室成员的工作热情和积极性，促进实验室的发展和进步。
二、考核内容1.项目完成情况考核实验室成员在科研项目中的工作量、工作质量、项目进展等情况，包括项目计划的制定、实验方案的设计、数据采集和分析、实验结果的总结等。
2.科研成果考核实验室成员所发表的论文数量和质量；专利申请数量和质量；参与科研项目的中标率和成果转化率等。
3.创新能力考核实验室成员在科研工作中的创新能力和创新成果，包括新方法的提出、新技术的应用、新产品的设计等。
4.学术交流和合作考核实验室成员参与学术会议和学术讲座的情况，与其他实验室、学院等单位的交流和合作情况，包括合作项目的开展和成果的共享等。
5.团队合作精神考核实验室成员在团队中的角色和表现，对其他成员的支持和帮助，以及在团队中的积极参与和合作。
6.自我学习和提高考核实验室成员通过学习和培训提高自身的知识和技能的情况，包括参加培训班、学习新的技术和方法等。
三、考核方法1.项目考核实验室成员在项目开始前，需制定详细的工作计划和目标。
在项目进行过程中，需及时上报工作进展和问题，并按要求提交计划、报告和总结。
2.成果考核实验室成员需按要求完成科研成果的申报和报告，对于涉及论文和专利的申请，需经实验室负责人审核和批准，并按期提交。
3.创新能力考核实验室成员需提供自己在科研工作中的创新成果和创新思路，并参与实验室的创新项目和创新活动。
4.学术交流和合作考核实验室成员需提供自己参与学术交流和合作的证明材料，包括会议论文、合作项目的合同等。
5.团队合作考核实验室成员需通过团队项目和团队任务的完成情况，以及其他成员和团队合作的评价，来评判其团队合作精神。
6.自我学习和提高考核实验室成员需提供自己参加学习和培训的证明材料，以及学习成果的总结和应用情况。
四、考核结果和奖惩措施考核结果将以年度评估的形式进行，其依据包括但不限于评委评分、上级评审、实验室成员评议等。
实验室绩效考核规程
实验室绩效考核规程1. 引言本文档旨在制定实验室绩效考核规程，以确保实验室成员的绩效评估公正、准确。
实验室绩效考核是一项重要的管理手段，能够帮助实验室监控成员的工作表现，并为他们提供自我发展的机会。
2. 考核标准实验室绩效考核将按照以下标准进行评估：- 工作成果：包括项目完成情况、发表论文数量和质量等。
- 职业能力：包括专业知识掌握程度、技术实力和解决问题的能力等。
- 团队合作：包括与他人合作的情况、共享资源及知识的能力等。
- 创新能力：包括提出新点子、创造新方法等的能力。
- 自我发展：包括参与培训、研究新知识等的情况。
3. 考核流程实验室绩效考核流程如下：1. 预评估：实验室负责人根据实验室成员的工作表现进行初步评估。
2. 考核材料准备：实验室成员准备个人考核材料，包括工作成果、培训记录等。
3. 面谈评估：实验室负责人与实验室成员进行面谈，详细了解其工作情况、职业发展及团队合作情况等。
4. 综合评估：实验室负责人综合考虑预评估、考核材料和面谈评估结果，做出最终的绩效评估。
4. 绩效优秀奖励与改进对于绩效优秀的实验室成员，可以给予以下奖励或改进措施：- 奖励：物质奖励、表彰证书等。
- 晋升机会：根据绩效评估结果，给予晋升机会或岗位调整。
- 自我发展支持：提供培训机会、研究资源等，促进个人发展。
5. 绩效不佳处理措施对于绩效不佳的实验室成员，可以采取以下处理措施：- 激励改进：提供指导和辅导，帮助其改善工作表现。
- 岗位调整：根据情况，对实验室成员进行岗位调整。
- 培训补充：根据需要，提供特定培训来提升其职业能力。
6. 评估结果保密与公正性实验室绩效考核的结果应严格保密，仅供实验室负责人和个人本人了解。
评估过程应公正、公平，遵守个人隐私保护和信息安全的原则。
7. 生效与修订本实验室绩效考核规程自XX年XX月XX日起生效。
为保持其有效性，规程应定期进行修订。
以上即为实验室绩效考核规程，所有实验室成员应遵守并配合评估工作。
实验室绩效考核管理规定
实验室绩效考核管理规定实验室绩效考核办法(讨论稿)为加强实验室的建设与管理，推进实验室体制改革与增强实验室活力，优化资源配置，实现资源共享，提高实验教学质量、科研水平与投资效益，在实验室工作中牢固树立效益至上观念，把我校实验室各项工作不断推向新的高度，根据《高等学校实验室工作规程》（国家教育委员会令第20号）精神，特制订本考核办法。
一、考核范围与时间1.范围：各类实验中心、实验室、实验站。
2.时间：每年十二月份二、考核原则与目的1.客观、公正、科学2.依靠专家、发扬民主、实事求是3.反映实验室的客观实际，引导实验室工作走向提高效益之路。
4.达到优化资源配置，实现资源共享，强化实验教学质量、提高科学研究研水平、培养高质量科研与技术人才的目的。
三、考核组织（一）学院考核学院成立由分管院长（实验室工作委员会成员）任组长，实验室主任与有关专家任成员的实验室自评小组，负责组织本学院实验室绩效考核，按照《兰州大学实验室绩效考核记分表》（见附件）中所列考核内容与评分标准进行自评记分，并简要写出自评报告。
（二）学校考核1、由分管副校长领导，实验室与设备管理处具体组织实施；2、实验室考核领导组织为实验室工作委员会。
委员会根据学科类别设立数个考核小组，每个小组设小组长1人，负责该学科的实验室效益考核。
3、按照《兰州大学实验室绩效考核记分表》中所列考核内容与评分标准，使用听取报告与实地察看相结合的方式进行考核记分。
四、实验室绩效考核内容教学实验室考核：教学实验室绩效考核的内容包含：实验室综合效能，实验教学效果，科研、技术开发及社会服务效益与实验室综合管理等四大部分。
实验室绩效考核使用记分制，满分为100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90分。
（一）实验室综合效能（满分为30分）1、实验室利用率（满分为10分）实验室利用率= ×学年实验人时数计算方法：实验人时数=实验课时数×学生人数实验室容量=实验室使用面积仅为学生实验场所的使用面积，不包含实验准备室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为3.5平方米/生，机房、语音室为1.5平方米/生；实验室额定时数：基础课与专业（技术）基础课实验室；教育部规定64800人时数。
关于实验室的绩效考核方案（3000字）
关于实验室的绩效考核方案（3000字）导语：绩效考核，是企业绩效管理中的一个环节，是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。
常见绩效考核方法包括BSC、KPI及360度考核等。
以下是小编整理实验室的绩效考核方案，内容如下，以供参考。
一、工作1、没有及时准确完成各项任务者，每次考核3分。
2、报出实验报告错误一次考核1分。
实验结果不合格没有报出一次考核1分3、原始记录不按规定填写或出现填写错误、漏项者每一次考核1分。
4、原始记录数据作假一次考核3分。
5、不按分析规程及安全操作规程进行实验分析，每次考核分2分，造成严重后果者扣考核5分。
6、抽查或班组互查中发现确有分析超差现象的每一处扣检验员3分。
7、送来的常规样品接样员必须认真检查样品标签内容是否填写完整，样品标识、及样品大小粒度是否符合标准，不符合者有权退回重取，否则发现一次扣考核1分。
对于非常规送样必须经中心实验室领导同意并报质量部经理后方可进行分析，否则一律不予分析，私自分析者一次考核5分。
8、接送样品时，送样人、接样人必须认真填写记录，双方签字确认，没有认真填写或没有签字的，每次考核送样人、接样人各1分9、报告单发放时，发报告人必须监督报告接收者在报告发放记录本上进行签字确认，特殊情况要注明原因，否则一次考核发报告人1分。
10、分析报告不得代写、代签名或漏签名，否则发现一次考核责任人2分。
11、样品分析完后要按规定送到指定地点存放。
不得乱放、混放，否则发现一次扣考核0.5分。
12、新工作人员工作不满两个月所做分析数据一律不作为发报告依据，违者一次扣班长2分。
13、报告检验员与审核员不得为同一人，发现一次扣考核5分。
二、仪器设备1、仪器设备负责人必须每天定时对设备卫生进行清扫，以保证设备运行的稳定性。
执行不好者一次扣考核0.5分。
2、仪器设备负责人要定时对仪器设备进行维护保养并认真做好记录，维护保养不到位或记录未做好者发现一次扣考核1分。
实验室的绩效考核方案
实验室的绩效考核方案关于实验室的绩效考核方案一、工作1、没有及时准确完成各项任务者，每次考核3分。
2、报出实验报告错误一次考核1分。
实验结果不合格没有报出一次考核1分3、原始记录不按规定填写或出现填写错误、漏项者每一次考核1分。
4、原始记录数据作假一次考核3分。
5、不按分析规程及安全操作规程进行实验分析，每次考核分2分，造成严重后果者扣考核5分。
6、抽查或班组互查中发现确有分析超差现象的每一处扣检验员3分。
7、送来的常规样品接样员必须认真检查样品标签内容是否填写完整，样品标识、及样品大小粒度是否符合标准，不符合者有权退回重取，否则发现一次扣考核1分。
对于非常规送样必须经中心实验室领导同意并报质量部经理后方可进行分析，否则一律不予分析，私自分析者一次考核5分。
8、接送样品时，送样人、接样人必须认真填写记录，双方签字确认，没有认真填写或没有签字的，每次考核送样人、接样人各1分9、报告单发放时，发报告人必须监督报告接收者在报告发放记录本上进行签字确认，特殊情况要注明原因，否则一次考核发报告人1分。
10、分析报告不得代写、代签名或漏签名，否则发现一次考核责任人2分。
11、样品分析完后要按规定送到指定地点存放。
不得乱放、混放，否则发现一次扣考核0.5分。
12、新工作人员工作不满两个月所做分析数据一律不作为发报告依据，违者一次扣班长2分。
13、报告检验员与审核员不得为同一人，发现一次扣考核5分。
二、仪器设备1、仪器设备负责人必须每天定时对设备卫生进行清扫，以保证设备运行的稳定性。
执行不好者一次扣考核0.5分。
2、仪器设备负责人要定时对仪器设备进行维护保养并认真做好记录，维护保养不到位或记录未做好者发现一次扣考核1分。
3、在使用各仪器设备过程中必须严格遵守仪器设备操作规程进行操作，禁止带病工作，以上每项执行不好或不执行者一次考核分2分。
4、仪器设备使用完毕后必须将设备关闭并将设备周围卫生收拾干净，认真填写使用记录，执行不好者每次考核0.5分。
实验教学人员绩效考核方案
实验教学人员绩效考核方案一、考核目的。
咱们搞这个绩效考核呢，就是想让咱实验室的教学人员都能像小火箭一样，充满动力地往前冲。
一方面是为了提高实验教学的质量，让学生们能真正从实验里学到东西，另一方面也是对大家工作的一种公平评价，多劳多得，干得好就有奖励，这样大家才更有劲儿嘛。
二、考核原则。
1. 公平公正原则。
这就像分蛋糕，每个人都得按照自己的贡献来拿，不能有偏袒，也不能搞暗箱操作。
不管是老教师还是新教师，都得一视同仁。
2. 全面客观原则。
我们不能只看一个方面，就像看人不能只看脸一样。
实验教学人员的工作可多了，教学、设备维护、实验室安全等等，这些都得综合起来看。
3. 激励性原则。
这个考核可不是为了为难大家，而是为了让大家变得更优秀。
就像游戏里的升级打怪一样，做得好就给奖励，让大家都有动力去争取更好的成绩。
三、考核对象。
咱实验室里所有参与实验教学工作的人员，不管是专职的还是兼职的，都在这个考核范围里。
四、考核内容。
1. 教学工作（50分）这就看你一学期带了多少实验课，按照课时数来算分。
比如说，规定的基本课时是30个课时，你完成了，那就可以拿到12分，每多上10个课时，就再加2分，上不封顶哦。
但是如果没完成基本课时，那可就要按比例扣分啦，少10个课时就扣3分。
教学质量（30分）教学成果（15分）：比如说学生在你的实验课上有没有什么小发明、小创造，或者在实验竞赛中获奖。
如果有学生在省级实验竞赛里拿了奖，指导老师就可以加8 15分，具体分数看获奖的等级；要是在学校内部的实验小比赛里获奖，也能加3 7分。
如果啥成果都没有，那就只能拿个基础分6分了。
2. 实验室管理工作（30分）设备维护（15分）咱们实验室的设备就像战士的武器，得保持良好状态。
如果设备故障率很低，每次检查设备都没啥问题，那10 15分就到手了。
要是经常有设备出故障，而且是因为你没好好维护，那就要扣分啦，每次扣3 5分，扣完为止哦。
实验室安全（15分）安全可是大事儿，就像守护宝藏一样，不能有一点马虎。
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试验室人员绩效考核管理办法
第一条为加强试验室内部管理，全面了解、评估试验检测人员的工作绩效，充分调动员工的工作积极性，提高工作效率，增强企业活力，确保公司生产、经营活动持续有效进行，本着公平、公正、公开及奖惩分明的原则，结合公司实际情况，制订本办法。
第二条考核目的
通过考核，全面评价试验室检测人员各项工作的表现，使员工了解自己的工作表现与所得报酬、待遇的关系，获得努力向上、持续改进的动力，提高检测人员责任意识，加强质量管理力度，通过考核，以达到表彰先进，鞭策后进的目的。
第三条考核对象
1、凡属试验室在职检测人员均属考核对象；
2、试验室主任（技术负责人）由公司总经理进行考核；
第四条考核组织领导
公司成立员工绩效考核领导小组，负责员工绩效考核工作。
考核领导小组成员如下：
组长：刘群艳
成员：易少云罗娟胡高才易云万辉宋宁
第五条考核内容
试验室人员绩效考核分月度考核和年度考核。
第六条月度考核
1、每月度考核一次，月末进行。
考核分为“劳动纪律”、“仪器设备与环境卫生”、“工作态度和工作质量”、“团结协作与员工诚信”及“技术水平与能力”五大要素共29个指标组成月度考核体系。
2、月度考核总分值为100分，各要素分值分别为“劳动纪律”20分，“仪器设备与环境卫生”15分，“工作质量和工作态度”30分，“团结协作与员工诚信”20分，“技术水平与能力”15分。
详见表一。
3、月度考核分A、B、C、D、E五个等级进行评定。
其中：“工作出色”评定为A级，考核得分为98分（含）以上；“良好”评定为B级，得分90（含）～97分；“称职”评定为C级，得分85（含）～89分；“需要改进”评定为D级，得分80（含）～84分；“不尽人意”评定为E级，得分79分（含）以下。
第七条年度综合考核
1、年度综合考核工作在当年底（12月下旬）或次年初（元月上旬）进行。
考核包括“月度考核平均等级”、“领导评议等级”及“群众评议等级”三大部分。
三大部分考核等级权重分别为60%、30%及10%，“员工绩效领导评议表”、“员工绩效群众评议表”、“年度员工绩效综合评定汇总表”详见表二、表三、表四。
2、月度考核平均等级的确定：月度考核平均等级按12个月度考核等级
综合评定。
其评定方法为：将各月度考核得分相加除以12后得到相应分值，
将所得分值对应A、B、C、D、E五个等级确定月度考核平均等级。
3、“员工绩效领导评议等级”、“员工绩效群众评议等级”及“年度员工绩效综合评定汇总表”中各要素及综合评价均分为A、B、C、D、E五个等级（分值同月度考核规定），年度综合评定考核时，按相应等级及权重计算综合得分，并确定最终等级。
4、月考核有2次及以上评为E等级的，年度考核评定为E等级。
第八条考核程序
根据公司生产经营情况及工作计划安排，由公司考核小组在月度、年度考核前书面通知考核时间及考核日程安排。
第九条有下列情况之一者，年度考核不得评为C等级。
1、有累计2天及其以上无故旷工记录的；
2、无正当理由不服从公司工作统一安排2次及其以上的；
3、上级或地方检查受到通报批评的；
4、考核期间故意扰乱考核秩序且经劝阻不听的；
5、被顾客投诉经核实情况确凿的；
第十条考核结果的应用及奖惩
（一）月度考核结果的应用及奖惩
1、月度考核结果作为公司月度奖金发放及年终评比的依据；
2、月度考核结果与本月度本岗位提成挂钩，月度提成为本月提成×月度考核系数，考核系数具体规定为：A等级1.2，B等级1.1，C等级1.0，D等级0.9，E等级0.8。
（二）年度综合考核结果的应用及奖惩
全年奖金考核，1、年度综合考核获得A等级的，公司授予“先进生产（工作）者”称号，并按公司有关管理办法给予全额奖金；
2、年度考核结果与本年度本岗位年度奖金挂钩，年度奖金为本年度奖金×年度考核系数计算，年度考核系数具体规定为：A等级1.3，B等级1.2，C等级1.0，D等级0.8。
（三）对年度综合考核获得E等级员工，扣发该员工的年终奖金。
同时，取消该员工外出培训、学习机会（继续教育除外）。
如连续两个年度考核均为E 等级，公司将劝退并解除其合同。
第十一条奖罚制度
为创造一个优良的检测环境，确保混凝土质量，加强检测工作管理力度，提高员工积极性和工作责任心，另实行试验室奖罚制度。
（一）、处罚规则
1、原材料及混凝土漏取试样，造成混凝土出现质量问题造成经济损失的承担经济损失30%，未造成经济损失的处罚100元/次。
2、出厂检验不认真，造成混凝土坍落度过大或过小致需方退货者，按直接经济损失的5%处罚。
3、试验员不按操作规程操作，造成试验仪器设备损坏，罚试验员直接经济损失的30%。
4、、野外检验员发现施工人员向混凝土中加水不予制止者，发现一次罚款50元/次。
5、试验检测人员因操作失误或粗心大意未按试验规程试验，提供了错误的试验报告或出具虚假试验结果，发现一次罚款100元/次。
（二）奖励办法
1、凡检验出不合格原材料，并得到厂家或供应商签字认可且接受退货，奖试验员50元。
2、发现原材料使用不对、生产计量装置失准，奖发现人50元/次。
3、交货检验员发现施工单位混凝土强度等级浇错部位（可通过现场了解证实）并及时制止者，奖50元。
4、凡发现混凝土在运输过程中未转罐（除带砂浆车），及时汇报者，奖50元。
5、发现原材料存在严重质量问题者，奖相关人员100元/次（不包括原材料质检人员）。
6、凡检验出属于废品的材料，如水泥安定性不合格、水泥初凝时间不合格等，奖相关人员100元/次。
凡检验不合格的材料，应保留足够的试样备用。
7、商品混凝土在各环节中发现严重影响质量问题，及时汇报者，奖励相关人员50元/次。
第十二条本办法由公司员工绩效考核小组负责解释，自发文之日起生效。
附：表一月度试验室人员绩效考核评分表
表二试验室人员绩效领导评议表
表三试验室人员绩效群众评议表
表四年度试验室人员绩效综合评定表。