《语文》第一册教案——幼学纪事

幽默有两种形式：用貌似轻松的话来说严肃的事情，或故意将笑话说得十分严肃。请同学们在阅读课文时仔细体会下面句子：
1、家里的藏书每年一换，但只有一册，就是被俗称为皇历的那本历书。
2、母子两个茫茫然地等着，等着一个谁也不愿多想的茫茫然的未来。茫茫然中还是有事可做的，子承母业，去当当。
3、一到稍微繁难的算术题，我憋住了，能找谁去？杂院里是没有这样的老师的。
一、幼学纪事
［教学目的］
1、领会课文所叙述的旧社会劳动人民经历的苦难和他们执着的追求，以及对今天年轻一代的启蒙意义。
2、理清各部分内容之间的内在联系，注意文章的记叙顺序，理解文章的叙事特色。
3、了解文章的语言风格，感受文章中有特色的语句。
［教学重点］理清各部分内容之间的内在联系，注意文章的记叙顺序，理解文章的叙事特色。
因为遇上了几位好老师
3、遇上这么好的老师，本该好好读书，为什么辍学？
经济濒于破产
4、辍学后又怎么求学呢？
偷学、挤时间学
5、本文详细记叙的是哪些？
二、四部分
六、 复习本节内容
七、 布置作业：
1、朗读课文，体会本文语言
2、课后作业二、三
八、 板书：
第二课时
一、复习导入：
二、阅读课文，体会语言：
文章运用第一人称叙述，多用口语，通俗、亲切，在幽默的话语背后，流漏出辛酸之情，使读者深受感染。幽默的语言风格，是本文的一个特点。
三、口头作文训练：
讲一件在自己的童年中印象最深的、最动感情的事情。
［教学难点］了解文章的语言风格，感受文章中有特色的语句。
［教学方法］自学、点拨
［课时安排］ 二课时
［教学过程］
第一课时
一、复习导入：
二、释题：
三、阅读“提示”及课文，试着下面问题：
1、本文的线索及顺序是什么？
2、注意下面字词：
mò殁 zhù伫lì立 wū兀立 tǎntè忐忑 niè涅 qī嘁qī嘁zhā喳zhā喳
3、 给本文的四个部分列ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标题。
①作者幼年的生活环境；
②概述幼年的求学情况；
③写因家境困窘，被迫辍学；
④写辍学后的苦心求学经过。
4、本文四个部分之间有什么联系？为什么要按照这种顺序编排？
5、本文的语言有什么特色？
四、细读课文，回答下面问题：
1、在什么情况下求学？环境条件如何？
恶劣、困苦
2、在恶劣的环境、困苦的条件下，我为什么“还喜欢读点书”，并且学有所成，“没有胡乱的生长”呢？
4、我沉默了，母亲也无言。吃人嘴短，还能说什么呢？
5、一当二押三卖，手续虽不繁难，我和母亲的一间小屋里可就渐渐地显漏出空旷来，与老郝叔的家日益接近。
6、老郝叔他无碑无墓，所有的辛劳都化为汗水，洒在马路和胡同的土地上，即刻也就化为乌有。
7、多么美呀，多么精巧呀，我们祖国的语言！每一个字，每一个音节，都像是一个可爱的小精灵，只要你调度得当，它就能把你心里的最细微的情绪表达出来。