唐诗鉴赏题ppt
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古诗词鉴赏优秀ppt教学课件
诗词的格律和韵律
格律
指诗词在字数、句数、平 仄、押韵等方面的规范。 如五言绝句、七言律诗等 。
韵律
指诗词中声音的和谐与美 感，包括押韵、平仄、节 奏等要素。
技巧
运用双关、对仗、比喻等 修辞手法，使诗词更具艺 术魅力。
诗词的意象和意境
意象
指诗人通过描绘自然景物、人物活动 等具体形象，表达内心情感和思想。
拓展学生视野
古诗词鉴赏能够帮助学生拓展视野，了解 古代社会、历史、文化等方面的知识，加 深对传统文化的认识和理解。
B
C
提高学生文学素养
古诗词鉴赏有助于学生提高文学素养，培养 对文学作品的鉴赏能力和审美情趣，提升写 作水平。
培育人文精神
古诗词中蕴含着丰富的人文精神，如爱国情 怀、民族精神、道德观念等。通过鉴赏教学 课件的制作与传播，有助于培育学生的人文
D
精神，塑造健全人格。
02
古诗词基础知识
诗词的起源和发展
01
02
03
起源
诗词起源于先秦时期，最 早的诗歌总集《诗经》收 录了西周至春秋时期的诗 歌。
发展
经历了汉乐府、魏晋南北 朝的文人诗、唐诗、宋词 、元曲等各个时期的发展 和演变。
传承
古诗词作为中华文化的重 要组成部分，一直得到广 泛的传承和弘扬。
鉴赏
通过品味诗词的意象和意境，可以深 入了解诗人的内心世界和对自然、社 会的独特感悟。
意境
指诗人通过意象的营造，使读者产生 身临其境的感受，领略到诗人的审美 情趣和人生哲理。
03
古诗词鉴赏方法
知人论世法
了解作者
熟悉诗人的其他作品及时代背景 等元素。
探究背景
分析诗歌创作的特定时代背景，如 政治、社会、文化等。
《古诗词鉴赏》PPT课件
加强实践与应用 建议学生加强实践与应用，如参加诗词朗诵比赛、创作诗 词作品等，将所学的古诗词知识运用到实际生活中，提高 自己的审美情趣和人文素养。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
古迹、文物、历史人物等历史元素，营造厚 重深远的历史文化氛围
赠友送别诗
01
代表作
《送杜少府之任蜀州》、《别董大》 等
风格特点
情感真挚，表达对友人的深情厚谊 和离别时的感伤与祝福之情
03
02
诗人群体
李白、王勃等为代表的赠友送别诗 人
意象运用
长亭、古道、芳草、杨柳等送别元 素，营造依依不舍的离别氛围
04
诗词的韵律、节奏和音韵美。
03 经典古诗词解读
《静夜思》-李白
诗歌背景
介绍李白的生平和创作背景，以 及《静夜思》的创作时间和地点。
诗句解析
逐句解读诗歌，分析诗中的意象 和情感表达，如“床前明月光， 疑是地上霜。举头望明月，低头 思故乡。”中所表现的孤独和思
乡之情。
艺术特色
探讨李白诗歌的艺术特色，如自 然、豪放、飘逸等，以及《静夜 思》中运用的比喻、夸张等修辞
有现代性的新作品。
影视音乐作品创作灵感来源影视作品中 Nhomakorabea古诗词元素
古诗词与现代艺术的融合
许多影视作品中都融入了古诗词元素， 如引用经典诗句、借鉴诗词意境等， 为作品增添了浓厚的文化底蕴。
一些艺术家将古诗词与现代艺术手段 相结合，创作出具有独特魅力的艺术 作品。
音乐作品中的古诗词元素
许多音乐作品也以古诗词为创作灵感 来源，通过音乐的旋律和节奏来表现 诗词的意境和情感。
社会价值
古诗词不仅是文学艺术的重要载体，还承载着丰富的历史文化信息，对于传承 中华文化、弘扬民族精神具有重要意义。同时，古诗词中的思想情感、审美追 求等也对现代社会具有启示作用。
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古迹、文物、历史人物等历史元素，营造厚 重深远的历史文化氛围
赠友送别诗
01
代表作
《送杜少府之任蜀州》、《别董大》 等
风格特点
情感真挚，表达对友人的深情厚谊 和离别时的感伤与祝福之情
03
02
诗人群体
李白、王勃等为代表的赠友送别诗 人
意象运用
长亭、古道、芳草、杨柳等送别元 素，营造依依不舍的离别氛围
04
诗词的韵律、节奏和音韵美。
03 经典古诗词解读
《静夜思》-李白
诗歌背景
介绍李白的生平和创作背景，以 及《静夜思》的创作时间和地点。
诗句解析
逐句解读诗歌，分析诗中的意象 和情感表达，如“床前明月光， 疑是地上霜。举头望明月，低头 思故乡。”中所表现的孤独和思
乡之情。
艺术特色
探讨李白诗歌的艺术特色，如自 然、豪放、飘逸等，以及《静夜 思》中运用的比喻、夸张等修辞
有现代性的新作品。
影视音乐作品创作灵感来源影视作品中 Nhomakorabea古诗词元素
古诗词与现代艺术的融合
许多影视作品中都融入了古诗词元素， 如引用经典诗句、借鉴诗词意境等， 为作品增添了浓厚的文化底蕴。
一些艺术家将古诗词与现代艺术手段 相结合，创作出具有独特魅力的艺术 作品。
音乐作品中的古诗词元素
许多音乐作品也以古诗词为创作灵感 来源，通过音乐的旋律和节奏来表现 诗词的意境和情感。
社会价值
古诗词不仅是文学艺术的重要载体，还承载着丰富的历史文化信息，对于传承 中华文化、弘扬民族精神具有重要意义。同时，古诗词中的思想情感、审美追 求等也对现代社会具有启示作用。
高考复习古诗词鉴赏·专题练习 PPT精品课件(共42张)
第 一 部 分
古 诗 鉴 簟色寒：指竹席的凉意。 （1）“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒”一句描绘了怎 赏 答： “孤”孤独，孤苦之意。一个“孤”字不仅写灯，也是人 样的景象？请简要分析。
物心理写照。（步骤一）“孤”字，明写一盏寒灯，昏暗凄清，引 答： 起思念。“孤灯不明”引人“思欲绝”，“思欲绝”的人儿在孤灯 下形单影只，孤零零冷清清。（步骤二）形象表达了诗人的处境和 内心的愁思（孤苦无奈的思念）。（步骤三）（“表明此诗的意旨 在抒写诗人追求政治理想不能实现的苦闷”也可。） （2）请谈谈“孤灯不明思欲绝”一句中“孤”字的表达效
上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之 （1）颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要 思；下句用春秋钟仪的典故，是痛言自己留居长 分析。 景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。“残星几 安之无谓与归隐之不宜迟。（结合其它诗句分析， 答： 点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势， 言之成理也可）。 “人倚楼”取静态。
古诗词鉴赏· 专题练习
二
第 一 部 分 古 诗 鉴 赏
1.阅读下面的唐诗，完成赏析。 禹庙【杜甫】 禹庙空山里，秋风落日斜。 荒庭垂桔柚，古屋画龙蛇。 云气嘘青壁，江声走白沙。 早知乘四载，疏凿控三巴。 （1）颈联中的“嘘”字和“走”字用得好，试分析其 颈联中的“嘘”和“走”用得奇妙。江流奔腾咆 妙处。 哮，好似画中神龙飞跃在悬崖峭壁之间，嘘出团团云 答： 气；“走”字则写出了长江之水以“虽乘奔御风不以 疾”的速度迅奔的气势，使人感到惊心动魄。 （2）简析下片中作者抒发的思想感情。 这首诗抒发了作者对大禹不惧艰险，征服自然， 答： 为民造福的创业精神的崇敬之情，且暗含了对当时统 治者昏庸误国的讽刺，希望当政者能像大禹一样“乘 四载”“控三巴”，艰苦创业，重振河山。
《诗词赏析》课件
3 诗词的现实意义
诗词不仅仅是文字的艺术形式，更是对人生、社会和文化的深刻思考和表达。
诗词的历史价值
2
族的文化传统和精神追求。
诗词记录了中华民族的历史和发展，反映了
各个历史时期的社通过诗词的学习和欣赏，培养人们的审美能 力和思维方式，提升人文素质。
总结
1 诗词对人的启示
诗词可以激发人们的思考和创造力，给予人们美的享受和内心的满足。
2 诗词对人的影响
诗词可以塑造人们的情感表达和价值观念，影响人们的人生态度和行为方式。
诗词鉴赏技巧
诗词鉴赏方法
学习如何分析诗词的体裁、结构、 意象等要素，深入理解作者的意 图。
诗词鉴赏知识点
掌握一些常见的修辞手法、典故 和文化背景等，增强对诗词的理 解能力。
诗词鉴赏实例分析
通过实例分析，学习如何解读诗 词中的隐含意义和多重含义。
诗词的现实意义
1
诗词的文化价值
诗词是中国传统文化的瑰宝，代表了中华民
《诗词赏析》PPT课件
诗词赏析 PPT课件
什么是诗词？
定义
诗和词是中国古代文学的两种重要文体，表达了作者的情感、思想和审美追求。
特点
诗词以语言的精炼、意境的丰富和韵律的优美为特点，给人以美的享受。
分类
诗分为古体诗和近体诗，词分为古词和近词，每种文体都有其独特的风格与特点。
中国古代诗词名篇欣赏
唐诗选读
欣赏唐代诗人的经典作品，领略他 们对时代和生活的独特见解。
宋词选读
品味宋代词人的婉约之美，感受他 们对爱情和自然的细腻描绘。
元曲选读
体验元代戏曲的风采，感受戏曲艺 术的独特魅力。
中国现代诗词名篇欣赏
新诗选读
感受现代诗人的独特表达方式，理解他们对当代社会和人生的思考。
诗词不仅仅是文字的艺术形式，更是对人生、社会和文化的深刻思考和表达。
诗词的历史价值
2
族的文化传统和精神追求。
诗词记录了中华民族的历史和发展，反映了
各个历史时期的社通过诗词的学习和欣赏，培养人们的审美能 力和思维方式，提升人文素质。
总结
1 诗词对人的启示
诗词可以激发人们的思考和创造力，给予人们美的享受和内心的满足。
2 诗词对人的影响
诗词可以塑造人们的情感表达和价值观念，影响人们的人生态度和行为方式。
诗词鉴赏技巧
诗词鉴赏方法
学习如何分析诗词的体裁、结构、 意象等要素，深入理解作者的意 图。
诗词鉴赏知识点
掌握一些常见的修辞手法、典故 和文化背景等，增强对诗词的理 解能力。
诗词鉴赏实例分析
通过实例分析，学习如何解读诗 词中的隐含意义和多重含义。
诗词的现实意义
1
诗词的文化价值
诗词是中国传统文化的瑰宝，代表了中华民
《诗词赏析》PPT课件
诗词赏析 PPT课件
什么是诗词？
定义
诗和词是中国古代文学的两种重要文体，表达了作者的情感、思想和审美追求。
特点
诗词以语言的精炼、意境的丰富和韵律的优美为特点，给人以美的享受。
分类
诗分为古体诗和近体诗，词分为古词和近词，每种文体都有其独特的风格与特点。
中国古代诗词名篇欣赏
唐诗选读
欣赏唐代诗人的经典作品，领略他 们对时代和生活的独特见解。
宋词选读
品味宋代词人的婉约之美，感受他 们对爱情和自然的细腻描绘。
元曲选读
体验元代戏曲的风采，感受戏曲艺 术的独特魅力。
中国现代诗词名篇欣赏
新诗选读
感受现代诗人的独特表达方式，理解他们对当代社会和人生的思考。
高考古诗词鉴赏(ppt)PPT课件
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23
古代诗词中常见的思想情感
1. 忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 揭露统治者穷兵黩武 反映离乱的痛苦 表达山河沦丧的痛苦 同情人民的疾苦 对国家民族前途命运的担忧
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24
古代诗词中常见的思想情感
2. 建功报国 建功立业的渴望 保家卫国的决心 报国无门的悲伤 年华消逝，壮志难酬的悲叹 理想不为人知的愁苦心情
• 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
• 问：这首诗选用了哪些美好的意象？为我 们描绘了一幅什么样的图画？此事时认识 个什么样的形象？
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7
答题链接高考
• 【2016全国一卷】阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
•
金陵望汉江 李白
•
汉江回万里，派作九龙盘①。
•
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
•
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
• 8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）
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8
答题链接高考
• 8.（6分） • （1）诗的前四句描写了汉江江水回旋万里，分成
了很多支流。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌 迅疾奔流。 • （2）为我们描绘了一幅远望汉江水势浩瀚无边， 气势宏大的景象。 • （3）借景抒情，作者以此为下文颂扬盛唐天下一
• “啼”字表面写黄莺鸣叫，深层写黄莺殷
殷挽留、凄凄惜别时离人伤心的啼哭，拟
人手法，赋予黄莺以人的情感，并使主客
移位，曲笔手法，巧妙而含蓄地表达了诗
人对湖上亭的依恋之情。
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37
• 答题公式
公式: 释义＋手法（修辞或表现）＋表达 诗人的情感
模式：某字在诗中的意思是 ,生动的形 象地写出了 的情景，淋漓尽致地表达了 作者 的感情。
古诗词鉴赏 (共38张PPT)
例：
遣 怀 杜牧
落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
①诗中“楚腰纤细”典出《韩非子•二柄》：“楚灵王 好细腰，而国中多饿人。”“
②“掌中轻”典出《飞燕外传》，指汉成帝皇后赵飞燕， “体轻，能为掌上舞”。诗人借用这两个典故意在说明 自己也曾沉湎酒色，放浪形骸。
③诗中“十年”与“一觉”相对，给人以“很久”与 “极快”的鲜明对比感，显示出诗人感慨之深。纵观全 诗，可以发现诗人所遣之怀，不仅有忏悔之意，还有前 程恍惚如梦之意。
拓展训练：
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 梦中作① 欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持 范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴， 见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉。 回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。
6、揭示写作时间、地点、背景、事件、 主旨等。
练习：
邯郸冬至夜思家
白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是 一个重要节日。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
思乡
《咏素蝶诗》——
1、交代写作对象（素蝶）2、点明诗歌的类别（咏物诗） 3、暗示写作手法（托物言志）
思乡 、思亲；人生的园满、 缺憾；幽静、美好
杨
柳
离别、留恋、伤感、春 天的美好；
菊 花 高洁、隐逸
梧 桐 凄凉悲伤
浮 云 漂泊
意象与情感
杜 鹃 凄凉、哀伤 鹧 鸪 旅途艰险、离愁别绪 寒 蝉 悲凉 鸿 雁 思乡怀亲之情、 羁
《古诗词鉴赏》课件
总结词
古诗词可以根据不同的标准进行分类，如按题材、风格、时代等，同时也有许多 不同的流派和派别。
详细描述
按照题材分类，古诗词可以分为山水诗、边塞诗、送别诗、田园诗等；按照风格 分类，则可以分为豪放派、婉约派、浪漫主义、现实主义等。这些分类和流派都 有其独特的特点和风格，有助于我们更好地理解和欣赏古诗词。
和哲思。
04
古诗词的鉴赏方法
读懂诗意
理解字词含义
在鉴赏古诗词时，需要先理解每 个字词的含义，从而把握整首诗
的内容。
梳理诗句关系
读懂诗意还需要理解诗句之间的逻 辑关系，把握整首诗的脉络和结构 。
把握意象意境
通过理解意象和意境，深入感受古 诗词所营造的美妙氛围和情感。
分析手法
01
02
03
修辞手法
分析古诗词中常用的比喻 、拟人、夸张等修辞手法 ，理解其表达效果。
语言风格
豪放派
以苏轼、辛弃疾为代表，语言气势磅 礴、情感奔放。例如，苏轼的《念奴 娇·赤壁怀古》中，“大江东去，浪淘 尽，千古风流人物。”
婉约派
以柳永、李清照为代表，语言细腻柔 美、情感含蓄。例如，李清照的《如 梦令》中，“常记溪亭日暮，沉醉不 知归路。”
03
古诗词的主题与思想
山水田园
总结词
描绘自然风光，表达对大自然的热爱和向往。
详细描述
爱情闺怨诗以爱情为主题，通过对爱情的描 绘，表达出诗人对爱情的渴望、追求和无奈 。这类诗歌多以婉约、柔美的语言风格，展
现出诗人内心的细腻和深情。
哲理感悟
总结词
通过描绘事物或人生经历，表达对生命、宇宙、人性的思考和感悟。
详细描述
哲理感悟诗以事物或人生经历为载体，通过对它们的描绘和思考，表达出诗人对生命、 宇宙、人性的深刻感悟。这类诗歌多以深邃、抽象的语言风格，展现出诗人内心的智慧
古诗词可以根据不同的标准进行分类，如按题材、风格、时代等，同时也有许多 不同的流派和派别。
详细描述
按照题材分类，古诗词可以分为山水诗、边塞诗、送别诗、田园诗等；按照风格 分类，则可以分为豪放派、婉约派、浪漫主义、现实主义等。这些分类和流派都 有其独特的特点和风格，有助于我们更好地理解和欣赏古诗词。
和哲思。
04
古诗词的鉴赏方法
读懂诗意
理解字词含义
在鉴赏古诗词时，需要先理解每 个字词的含义，从而把握整首诗
的内容。
梳理诗句关系
读懂诗意还需要理解诗句之间的逻 辑关系，把握整首诗的脉络和结构 。
把握意象意境
通过理解意象和意境，深入感受古 诗词所营造的美妙氛围和情感。
分析手法
01
02
03
修辞手法
分析古诗词中常用的比喻 、拟人、夸张等修辞手法 ，理解其表达效果。
语言风格
豪放派
以苏轼、辛弃疾为代表，语言气势磅 礴、情感奔放。例如，苏轼的《念奴 娇·赤壁怀古》中，“大江东去，浪淘 尽，千古风流人物。”
婉约派
以柳永、李清照为代表，语言细腻柔 美、情感含蓄。例如，李清照的《如 梦令》中，“常记溪亭日暮，沉醉不 知归路。”
03
古诗词的主题与思想
山水田园
总结词
描绘自然风光，表达对大自然的热爱和向往。
详细描述
爱情闺怨诗以爱情为主题，通过对爱情的描 绘，表达出诗人对爱情的渴望、追求和无奈 。这类诗歌多以婉约、柔美的语言风格，展
现出诗人内心的细腻和深情。
哲理感悟
总结词
通过描绘事物或人生经历，表达对生命、宇宙、人性的思考和感悟。
详细描述
哲理感悟诗以事物或人生经历为载体，通过对它们的描绘和思考，表达出诗人对生命、 宇宙、人性的深刻感悟。这类诗歌多以深邃、抽象的语言风格，展现出诗人内心的智慧
关于唐诗的ppt课件
诗歌的特点和优劣。
实践创作
学习唐诗不仅要欣赏还要实践 创作，通过模仿、创新来提高
自己的诗歌创作能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
唐诗的题材和主题也对后世文学产生了影响。唐诗涉及的题材广泛，主题丰富， 从自然风光到社会生活，从情感表达到哲理思考，都为后世文学提供了丰富的素 材和灵感。
对世界文学的影响
唐诗对世界文学产生了重要的影响。唐诗的独特艺术风格 和深刻思想内涵吸引了世界各地的读者，成为世界文学宝 库中的瑰宝。
唐诗对世界文学的影响不仅体现在其艺术成就上，还体现 在其对世界文化交流的贡献上。唐诗的传播促进了中国与 世界各国的文化交流，增进了各国人民对中国文化的了解 和认同。
关于唐诗的ppt课件
目录
• 唐诗概述 • 唐诗的题材与风格 • 唐诗名篇赏析 • 唐诗的影响与传承 • 唐诗的创作技巧与学习方法
CHAPTER 01
唐诗概述
唐诗的定义与起源
定义
唐诗是指唐代时期的诗歌作品，以五 言绝句、七言律诗等为基本形式，通 过押韵、对仗等手法，表达诗人的思 想感情和艺术感受。
《茅屋为秋风所破歌》
杜甫以自身经历为题材，描绘穷困潦倒的生活境况，抒发对民生疾 苦的关注和同情。
白居易名篇赏析
《琵琶行》
01
白居易以琵琶女的身世为背景，抒发对世态炎凉和人生无常的
感慨，表达对不幸者的同情和关怀。
《赋得古原草送别》
02
白居易以古原草为背景，描绘自然风光和离别之情，表现对友
情和人生的珍视。
唐诗通常具有严谨的结构和韵律，如杜甫的律诗《登高》中每 句字数相等，对仗工整。
学习方法
01
02
03
实践创作
学习唐诗不仅要欣赏还要实践 创作，通过模仿、创新来提高
自己的诗歌创作能力。
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唐诗的题材和主题也对后世文学产生了影响。唐诗涉及的题材广泛，主题丰富， 从自然风光到社会生活，从情感表达到哲理思考，都为后世文学提供了丰富的素 材和灵感。
对世界文学的影响
唐诗对世界文学产生了重要的影响。唐诗的独特艺术风格 和深刻思想内涵吸引了世界各地的读者，成为世界文学宝 库中的瑰宝。
唐诗对世界文学的影响不仅体现在其艺术成就上，还体现 在其对世界文化交流的贡献上。唐诗的传播促进了中国与 世界各国的文化交流，增进了各国人民对中国文化的了解 和认同。
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CHAPTER 01
唐诗概述
唐诗的定义与起源
定义
唐诗是指唐代时期的诗歌作品，以五 言绝句、七言律诗等为基本形式，通 过押韵、对仗等手法，表达诗人的思 想感情和艺术感受。
《茅屋为秋风所破歌》
杜甫以自身经历为题材，描绘穷困潦倒的生活境况，抒发对民生疾 苦的关注和同情。
白居易名篇赏析
《琵琶行》
01
白居易以琵琶女的身世为背景，抒发对世态炎凉和人生无常的
感慨，表达对不幸者的同情和关怀。
《赋得古原草送别》
02
白居易以古原草为背景，描绘自然风光和离别之情，表现对友
情和人生的珍视。
唐诗通常具有严谨的结构和韵律，如杜甫的律诗《登高》中每 句字数相等，对仗工整。
学习方法
01
02
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唐诗宋词古代文学鉴赏ppt模板
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第13课《唐诗五首》课件(共43张PPT)部编版语文八年级上册.ppt
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
古诗赏析
1．本诗从体裁上看，是一首_______诗。 首联交代了________和________ 。
古诗赏析
1．本诗从体裁上看，是一首五言律诗。 首联交代了出使原因和目的地 。
古诗赏析
2．“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露 出作者当时怎样的心境？
黄鹤楼
崔颢
作者介绍
崔颢（704？—754），唐代诗人。汴州（今
河南开封市）人。开元十一年（723年）登进士第。 唐玄宗开元（713—741）后期，曾在代州都督杜希 望（杜佑父）门下任职。唐玄宗天宝（742—756年） 初年，入朝为太仆寺丞，官终尚书司勋员外郎。其 前期诗作多写闺情，流于浮艳轻薄；后来的边塞生 活使他的诗风大振，忽变常体，风骨凛然，尤其是 边塞诗慷慨豪迈，雄浑奔放，名著当时。《全唐诗》 存其诗四十二首。
古诗赏析
2．这首诗主要描写了什么景色？表达了 作者什么情感？
这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖， 对春天的喜爱之情和诗人的喜悦心情。
前六句景中有情，后两句情中有景，全诗情景交融，对尽 兴游春的喜悦感情表达得淋漓酣畅。
译文： 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重 叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春 泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚 能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的 白沙堤。
渡荆门送别
李白
作者介绍
李白（701—762），字太白，号青莲居士。是屈
原之后最具个性特色的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美 誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑 视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘 自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想 像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文 艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚 烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇， 有《李太白集》三十卷。
古诗赏析
1．本诗从体裁上看，是一首_______诗。 首联交代了________和________ 。
古诗赏析
1．本诗从体裁上看，是一首五言律诗。 首联交代了出使原因和目的地 。
古诗赏析
2．“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露 出作者当时怎样的心境？
黄鹤楼
崔颢
作者介绍
崔颢（704？—754），唐代诗人。汴州（今
河南开封市）人。开元十一年（723年）登进士第。 唐玄宗开元（713—741）后期，曾在代州都督杜希 望（杜佑父）门下任职。唐玄宗天宝（742—756年） 初年，入朝为太仆寺丞，官终尚书司勋员外郎。其 前期诗作多写闺情，流于浮艳轻薄；后来的边塞生 活使他的诗风大振，忽变常体，风骨凛然，尤其是 边塞诗慷慨豪迈，雄浑奔放，名著当时。《全唐诗》 存其诗四十二首。
古诗赏析
2．这首诗主要描写了什么景色？表达了 作者什么情感？
这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖， 对春天的喜爱之情和诗人的喜悦心情。
前六句景中有情，后两句情中有景，全诗情景交融，对尽 兴游春的喜悦感情表达得淋漓酣畅。
译文： 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重 叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春 泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚 能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的 白沙堤。
渡荆门送别
李白
作者介绍
李白（701—762），字太白，号青莲居士。是屈
原之后最具个性特色的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美 誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑 视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘 自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想 像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文 艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚 烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇， 有《李太白集》三十卷。
唐诗ppt课件
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 人月圆 (金)吴激①
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，
宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 [中吕]山坡羊•燕子 (元)赵善庆
来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣
;.
22
4、答题示例： 春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意 “关键”之说，为什么？(2002年高考题)
答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤 一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折 柳”是全诗的关键。
;.
14
4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色 （简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对 仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……）；②结合诗中有关语句具 体分析这种特色；③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、 多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
全词勾勒的画面都隐隐浮现，这种淡淡却无法排遣的情感。
;.
18
5、答题示例 2007年山东卷第14题 出关① 徐兰
凭山俯海古边州， 旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头? 【注】①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
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5、答题示例
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，
宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 [中吕]山坡羊•燕子 (元)赵善庆
来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣
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4、答题示例： 春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意 “关键”之说，为什么？(2002年高考题)
答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤 一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折 柳”是全诗的关键。
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4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色 （简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对 仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……）；②结合诗中有关语句具 体分析这种特色；③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、 多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
全词勾勒的画面都隐隐浮现，这种淡淡却无法排遣的情感。
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5、答题示例 2007年山东卷第14题 出关① 徐兰
凭山俯海古边州， 旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头? 【注】①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
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5、答题示例
2024版《古诗词鉴赏》ppt课件
《古诗词鉴赏》PPT课件•古诗词概述与背景•鉴赏方法与技巧•经典古诗词解读•诗人词人及其作品风格探讨目录•古诗词在现代社会中的影响与应用•互动环节：学生自选主题进行分享和讨论古诗词概述与背景古诗词定义及特点定义特点发展历程及流派发展历程流派古诗词流派众多，包括山水田园诗派、边塞诗派、豪放派、婉约派等，各流派在题材、风格、技巧等方面各有特色。
文化内涵与时代背景文化内涵时代背景鉴赏方法与技巧意象的概念及作用常见意象解析意象感悟方法030201意象分析与感悟修辞手法运用修辞手法种类修辞手法赏析修辞手法运用技巧情感表达与意境营造情感表达的方式阐述古诗词中情感表达的多种方式，如直抒胸臆、借景抒情等，分析不同表达方式的艺术效果。
意境的构成元素探讨构成古诗词意境的主要元素，如景物描绘、情感抒发等，分析它们在意境营造中的作用。
意境的鉴赏方法介绍如何通过品味诗歌的语言、想象诗歌的画面、体会诗人的情感等途径，深入鉴赏古诗词的意境之美。
经典古诗词解读《诗经》选读唐诗宋词精选01020304010204元曲明清诗歌赏析元代白朴《天净沙·秋思》明代杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》清代纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》清代郑燮《竹石·咬定青山不放松》03诗人词人及其作品风格探讨李白、杜甫等唐代诗人及其作品风格杜甫李白被誉为“诗圣”，作品风格沉郁、深刻，注重社会现实和人民疾苦，表现出强烈的人道主义精神。
王维、孟浩然等辛弃疾作品风格激昂、慷慨，多抒发爱国之情和壮志难酬的悲愤，具有鲜明的时代感和民族精神。
苏轼作品风格豪放、开阔，既有对人生的深刻思考，也有对自然的热爱和赞美，表现出一种超然物外的精神境界。
柳永、李清照等作品多描写爱情和离愁别绪，风格婉约柔美，情感细腻动人。
苏轼、辛弃疾等宋代词人及其作品风格其他著名诗人词人简介及作品欣赏01020304白居易元稹陆游纳兰性德古诗词在现代社会中的影响与应用传承中华优秀传统文化弘扬民族精神传承文化遗产提高审美能力和文学素养培养审美情趣古诗词具有独特的艺术魅力和审美价值，通过学习和欣赏古诗词，可以提高人们的审美能力和艺术鉴赏水平。
古风唐诗鉴赏PPT模板
唐诗10首鉴赏
/古/风/PPT/模/板/
目录
一 黄鹤楼
六 登鹳雀楼
二 登高
七 凉州词·其一
三 登岳阳楼
八 送杜少府之任蜀州
四 登柳州城楼寄漳汀封连四州 九 次北固山下
பைடு நூலகம்
五 枫桥夜泊
十 蜀道难
《黄鹤楼》崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，春草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
《蜀道难》李白
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
《送杜少府之任蜀州》王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。
《次北固山下》王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
《蜀道难》李白
噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
《蜀道难》李白
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
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目录
一 黄鹤楼
六 登鹳雀楼
二 登高
七 凉州词·其一
三 登岳阳楼
八 送杜少府之任蜀州
四 登柳州城楼寄漳汀封连四州 九 次北固山下
பைடு நூலகம்
五 枫桥夜泊
十 蜀道难
《黄鹤楼》崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，春草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
《蜀道难》李白
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
《送杜少府之任蜀州》王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。
《次北固山下》王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
《蜀道难》李白
噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
《蜀道难》李白
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
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古诗赏析
《岁暮》
杜甫
岁
暮
• 岁暮远为客，边隅还用兵。 • 时当岁未远在天涯作客，边 境上还在苦战用兵。 • 烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 • 吐蕃的军队侵入雪岭，备战 的鼓角震动着江城。
• 天地日流血，朝廷谁请缨。 • 人世间天天都在流血，朝廷上 有谁敢于请缨？ • 济时敢爱死，寂寞壮心惊。 • 为救时危我怎敢惜于一死？仕 途寂寞的我亦难免壮心勃动！
• 《秋雨夜眠》是唐代诗人白居易的作 品。此诗抓住特定环境中人物的性格 特征进行细致的描写，成功地刻画出 一个安适闲淡的老翁形象。前半部分 从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的 性格，后半部分进一步描绘老翁睡醒 之后的情况。全诗在一定程度上反映 了诗人暮年政治上心灰意懒、生活上 孤寂闲散的状况。
古诗赏析
《春生》白居易
春 生
白居易
春生何处暗周游？ 海角天涯遍始休。 先遣和风报消息， 续教啼鸟说来由。 展张草色长河畔， 点缀花房小树头。 若到故园应觅我， 为传沦落在江州。
课文赏析（一）
春生何处暗周游？天涯地到处周游,到处都是 春光,满眼都是春色,山山水水充 满着春的气息。
若到故园应觅我, 为传沦落在江州。
你若周游到了我的故乡,我的 乡亲们一定要向你询问我的境 况,那么你就直率地告诉他们,说 我正“沦落”在江州受苦受罪 呢!。
诗中描写了哪些景物来表现“春生”？ 从全诗看，这些景物描写有何作用？
• 和风，啼鸟，河畔草，树头花 • （2分 答出两点得1分） • 乐景写哀情 • （反衬）（2分）
• 请缨：《汉书· 终军传》载：“ 南越与汉和亲， 乃遣军使南越 ，说其王，欲令入朝，比内诸侯。 • 军自请：‘愿受长缨，必羁 南越王 而致之阙 下。’” • 翻译：（西汉武帝时），南越与汉朝和亲，皇帝 就派终军出使南越，去说服南越王，想让南越王 来朝拜，作汉王朝的诸侯国。终军主动请求说： “我希望得到一根长绳子，一定捆住南越王把他 弄到朝廷来。“于是终军前往游说南越王。南越 王听信了终军的话，并且答应举国附属汉朝。 • 后以“请缨”指自告奋勇请求杀敌。
诗歌赏析（二）
先遣和风报消息, 续教啼鸟说来由。 轻柔的软软的和风是这位少女的 先遣者,她要到哪里,总是让和风先 传递消息,向人们宣告春天要来到了 的喜讯;婉啭伶俐的百鸟也总是跟随 在她的左右,她走到哪里,鸟儿便飞 到哪里,面对着美好春光反复地吟唱。
展张草色长河畔, 点缀花房小树头。 这位春天的使者又是非常勤劳的, 她之所以到处周游,是为了在每一寸 土地上都播上春的种子,这种子不是 一般的种子,而是使万物复苏的种子, 于是茵茵绿草在小河边上展张开来, 美丽的鲜花在许多枝头迎着春光闪烁 地开放,一切都生机勃勃,美丽动人而 昂扬向上。
秋雨夜眠
秋雨夜眠
• 凉冷三秋夜⑴，安闲一老翁⑵。 • 凉凉的深秋之夜，有一个老头悠 闲自在。 • 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 • 吹灯后迟迟才躺下睡觉，秋雨声 中渐渐美美地入眠。
• 灰宿温瓶火⑶，香添暖被笼。 • 火盆的火已经灭了，加点火，烤烤 被子。 • 晓晴寒未起⑷，霜叶满阶红⑸。 • 早上天晴了有些寒冷不想起，看看 窗外被霜打成红的树叶落满台阶。
古诗赏析
《秋雨夜眠》
白居易
凉冷三秋夜⑴，安闲一老翁⑵。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶火⑶，香添暖被笼。 晓晴寒未起⑷，霜叶满阶红⑸。 词句注释：⑴三秋：指秋季。七月称孟秋、 八月称仲秋、九月称季秋、合称三秋。 ⑵ 安闲：安宁清闲，安宁自在的样子。 ⑶宿 （xiǔ）：夜。瓶：烤火用的烘瓶。 ⑷晓： 拂晓，天刚亮的时候。 ⑸阶：台阶。
⑵尾联表达了作者怎样的感情？请 鉴赏其抒情的妙处。（6分）
• 贬谪江州的伤感消沉（2分） • 以拟人手法虚写（想象）春天到了自 己家乡， • 到处找我不见，而我只有托春天向家 人传达 • 沦落江州的愁苦；含蓄蕴藉。 • （4分，手法2分，效果分析2分）
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《岁暮》
杜甫
岁
暮
• 岁暮远为客，边隅还用兵。 • 时当岁未远在天涯作客，边 境上还在苦战用兵。 • 烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 • 吐蕃的军队侵入雪岭，备战 的鼓角震动着江城。
• 天地日流血，朝廷谁请缨。 • 人世间天天都在流血，朝廷上 有谁敢于请缨？ • 济时敢爱死，寂寞壮心惊。 • 为救时危我怎敢惜于一死？仕 途寂寞的我亦难免壮心勃动！
• 《秋雨夜眠》是唐代诗人白居易的作 品。此诗抓住特定环境中人物的性格 特征进行细致的描写，成功地刻画出 一个安适闲淡的老翁形象。前半部分 从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的 性格，后半部分进一步描绘老翁睡醒 之后的情况。全诗在一定程度上反映 了诗人暮年政治上心灰意懒、生活上 孤寂闲散的状况。
古诗赏析
《春生》白居易
春 生
白居易
春生何处暗周游？ 海角天涯遍始休。 先遣和风报消息， 续教啼鸟说来由。 展张草色长河畔， 点缀花房小树头。 若到故园应觅我， 为传沦落在江州。
课文赏析（一）
春生何处暗周游？天涯地到处周游,到处都是 春光,满眼都是春色,山山水水充 满着春的气息。
若到故园应觅我, 为传沦落在江州。
你若周游到了我的故乡,我的 乡亲们一定要向你询问我的境 况,那么你就直率地告诉他们,说 我正“沦落”在江州受苦受罪 呢!。
诗中描写了哪些景物来表现“春生”？ 从全诗看，这些景物描写有何作用？
• 和风，啼鸟，河畔草，树头花 • （2分 答出两点得1分） • 乐景写哀情 • （反衬）（2分）
• 请缨：《汉书· 终军传》载：“ 南越与汉和亲， 乃遣军使南越 ，说其王，欲令入朝，比内诸侯。 • 军自请：‘愿受长缨，必羁 南越王 而致之阙 下。’” • 翻译：（西汉武帝时），南越与汉朝和亲，皇帝 就派终军出使南越，去说服南越王，想让南越王 来朝拜，作汉王朝的诸侯国。终军主动请求说： “我希望得到一根长绳子，一定捆住南越王把他 弄到朝廷来。“于是终军前往游说南越王。南越 王听信了终军的话，并且答应举国附属汉朝。 • 后以“请缨”指自告奋勇请求杀敌。
诗歌赏析（二）
先遣和风报消息, 续教啼鸟说来由。 轻柔的软软的和风是这位少女的 先遣者,她要到哪里,总是让和风先 传递消息,向人们宣告春天要来到了 的喜讯;婉啭伶俐的百鸟也总是跟随 在她的左右,她走到哪里,鸟儿便飞 到哪里,面对着美好春光反复地吟唱。
展张草色长河畔, 点缀花房小树头。 这位春天的使者又是非常勤劳的, 她之所以到处周游,是为了在每一寸 土地上都播上春的种子,这种子不是 一般的种子,而是使万物复苏的种子, 于是茵茵绿草在小河边上展张开来, 美丽的鲜花在许多枝头迎着春光闪烁 地开放,一切都生机勃勃,美丽动人而 昂扬向上。
秋雨夜眠
秋雨夜眠
• 凉冷三秋夜⑴，安闲一老翁⑵。 • 凉凉的深秋之夜，有一个老头悠 闲自在。 • 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 • 吹灯后迟迟才躺下睡觉，秋雨声 中渐渐美美地入眠。
• 灰宿温瓶火⑶，香添暖被笼。 • 火盆的火已经灭了，加点火，烤烤 被子。 • 晓晴寒未起⑷，霜叶满阶红⑸。 • 早上天晴了有些寒冷不想起，看看 窗外被霜打成红的树叶落满台阶。
古诗赏析
《秋雨夜眠》
白居易
凉冷三秋夜⑴，安闲一老翁⑵。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶火⑶，香添暖被笼。 晓晴寒未起⑷，霜叶满阶红⑸。 词句注释：⑴三秋：指秋季。七月称孟秋、 八月称仲秋、九月称季秋、合称三秋。 ⑵ 安闲：安宁清闲，安宁自在的样子。 ⑶宿 （xiǔ）：夜。瓶：烤火用的烘瓶。 ⑷晓： 拂晓，天刚亮的时候。 ⑸阶：台阶。
⑵尾联表达了作者怎样的感情？请 鉴赏其抒情的妙处。（6分）
• 贬谪江州的伤感消沉（2分） • 以拟人手法虚写（想象）春天到了自 己家乡， • 到处找我不见，而我只有托春天向家 人传达 • 沦落江州的愁苦；含蓄蕴藉。 • （4分，手法2分，效果分析2分）
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