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2、《春日》的作者是____朝诗人________。诗题的意思是___________。
【创新台阶】
请你想象《春日》中所描绘的景象，把这首诗改写成一篇描写春景的现代文。你可以把自己当作诗人，以“我”的口吻写。相信你一定行。
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【目标导航】
1、会认4个生字，会写7个生字。
2、背诵两首古诗。
3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情，感悟大自然的美好。
【实践支点】
一、我会读拼音，写字词
yǒng zzhuāng tāo sìbīn zǐ
( )柳( )成丝( ) ( )水( )万( )千红
二、我能辨字组词
裁( )咏( )妆( )紫( )闲( )
栽( )泳( )装( )柴( )闭( )
三、我能结合课文，解释下列词语
⑴妆成：
⑵胜日：
⑶丝绦：
⑷光景：
⑸等闲：
⑹万紫千红：
【能力跳板】
一、我能用自己的话说出下列诗句的意思
1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
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2、等闲识得东风面，万紫源自文库红总是春。
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二、我会填空
1、《咏柳》的作者是____朝诗人________。诗的前两句用_________的手法描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用________的形式，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。
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