九年级物理全册同步练习(打包57套)(新版)沪科版

12.1 温度与温度计基础训练知识点1 水之旅1. “林都”伊春，一年四季风景如画，下列现象的成因不属于物态变化的是（）A.春天冰雪消融B.夏天的早晨，河面飘荡着的白雾C.秋天果香扑鼻D.冬天，飘落的雪花2.日常生活中水能呈现出三种状态：固态—冰、液态—水、气态—水蒸气，眼睛能够直接观察到的是（）A.冰和水B.水和水蒸气C.冰和水蒸气D.水、冰和水蒸气3.火山喷发是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放，如图4所示。

火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。

火山喷发时，大地呈态，岩浆以态形式喷出。

知识点2 温度4.下列温度中，约在36～37℃之间的是（）A.人的正常体温B.标准大气压下沸水的温度C.冰箱冷藏室的温度D.人感觉舒适的环境的温度5.下列温度最接近23℃的是（）A．健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温C．冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的室温知识点3 温度计及其使用6.关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（）A．它的示数为10℃ B．它的最小分度值为1℃C．它不能离开被测物体读数D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的7.如图所示，温度计的读数是℃。

8.测量温度的工具是温度计，常用温度计是根据液体的规律制成的．某时刻温度计示数如图，则此时的温度计示数为℃．综合训练9.冬天，长时间放在户外的铁块、木头、砖块，关于它们的温度，下列说法正确的是（）A．铁块的温度低 B．木头的温度低C．砖块的温度低 D．三者的温度相同10.如图所示，温度计显示液体的温度是30 ℃，则温度计玻璃泡里测温液体的温度是（）A．28 ℃ B．29 ℃ C．30 ℃ D．31 ℃11.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早以已获得绝对温度为100K的高温超导材料。

绝对温度（T），与摄氏温度的关系是T=（t+273）K，绝对温度100K相当于（）A．－173℃ B．－100℃ C．273℃ D．100℃12．一支温度计刻度均匀，但读数不准，在1个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃，教室内实际气温是（）A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃13.写出图中测量仪器的正确读数，温度为℃。

14.如图所示，小明同学三次测得液体的温度分别是32℃、30℃和33℃，则该液体的温度值较准确的是℃。

15.（1）如图所示分别是用来测量体温和气温的温度计的局部，根据温度计的分度特点可知，体温计是（填写图号），理由是。

（2）图中（b）温度计的示数是℃，该温度计玻璃泡里测温液体的温度是℃。

16.如图是某同学用体温计测热水温度（70℃左右）的示意图。

请你指出他在实验中的错误：（1）_____________________________________；（2）_____________________________________；（3）。

17.如图所示是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计，实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不正确，对此，请你提出一条改进的建议。

18.某同学测液体温度时的方法如图甲所示。

（1）指出他操作时的错误之处；（2）此错误造成的后果是使测出的温度偏（选填“高”或“低”）。

（3）纠正错误后，温度计的示数如图乙所示，该液体的温度是。

19.如图所示是世界上第一支温度计——伽利略温度计的原理图．伽利略温度计是利用气体的热胀冷缩性质工作的。

A、B两点是将该温度计插入32℃的温水中及水温冷却至28 ℃时的液面高度。

（1）与现行的液体温度计相比，伽利略温度计的缺陷是：①；②。

（2）根据气体的热胀冷缩特性可知：A点的温度是，B点的温度是。

（3）若将此温度计放入31 ℃的水中，用摄氏温标的标注方法大致确定细管内液面的高度。

经典考题20.下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（）21.如图甲所示，这支温度计的分度值为℃，此时读数为℃。

22.摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃。

将0～100℃之间划分为100等分，每一等分就是1℃。

华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32℉（℉，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212℉。

将32～212℉之间划分为180等分，每一等分就是l℉。

则华氏度F 与摄氏度t之间的关系是F = ℉。

人的正常体温大约为℃。

23.学习了温度计的知识以后，小明想要在家里自制一支温度计能够测量水的沸点．（1）他自制的温度计如图所示，在标准大气压下，他把这个温度计先后放在冰水混合物和沸水中，分别标出了温度计中液柱达到的位置A和B．他又将自制的该温度计放在刻度尺旁边，此时温度计显示的温度是．（2）在实验室里，三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度分别是98℃、95℃、103℃，有同学猜想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证这个猜想．参考答案1.C2.A 解析：水蒸气是无色、无味透明的气体，眼睛不能直接看到。

我们周围的空气中就含有水蒸气。

3.固 液4.A 解析：标准大气压下沸水的温度为100℃，冰箱冷藏室的温度为5℃，让人感觉温舒适的房间温度为25℃，都不符合题意．5.D 解析：健康成年人的体温约在37℃；我国江南冬天有时也会下雪，显然最低气温为23℃过高；冰水混合物的温度是0℃；春季和秋季气温人感觉舒适，这时的气温大约在20℃左右。

6.A 解析：此时的温度计示数为-10℃。

7.37.38.热胀冷缩 39.D 解析：铁块、木头、砖块长时间处在同样的环境中，它们的温度相同。

10.C 解析：用温度计测量温度时，温度计中液体的温度应与被测物体的温度变得相同。

温度计显示液体的温度是30 ℃， 温度计玻璃泡里测温液体的温度是30 ℃。

11.A 解析：由T =t +273可得，t =T -273=100 -273=－173℃。

12．B 解析：冰水混合物实际温度为0℃，温度计示数为5℃，沸水实际温度为100℃，温度计示数为95℃，实际温度差为l00℃，温度计示数差为95℃－5℃=90℃，故1小格示数代表的实际温度为100/90℃，教室内温度计示数为32℃，它所占温度计的格数为32℃—5℃=27℃，所以温度计示数的32℃对应的实际温度为27×100/90℃＝30℃。

而冰水混合物实际温度为0℃，教室实际气温为O℃＋30℃。

对应的温度差与对应的示数差是成比例的，故也可直接列比例式：℃℃℃℃℃℃℃53205950100--=--t ，解得 t ＝30℃。

13.-3 解析：观察温度计可知，中间是温度计的零刻度，从零刻度向左，刻度值是越来越小，可见，液柱是在零刻度以下，由于温度计的分度值是1℃，所以此时温度计的示数应为-3℃。

14.33℃ 解析：第一次测量温度计的玻璃泡接触了容器壁，第二次测量温度计的玻璃泡接触了容器底，只有第三次测量正确，这样测出的液体温度值也较准确，为33℃。

15.（1）（a ） 体温计的分度值为0.1℃ （2）-5 -5 解析：（1）体温计的分度值是0.1℃，根据分度值就能判断图（a）是体温计。

（2）用温度计测量温度时，温度计中液体的温度应与被测物体的温度变得相同。

16.（1）温度计量程太小（或体温计量程小于被测热水温度)）；（2）玻璃泡没有全部浸入被测液体（或水）中；（3）读数时视线没有与温度计内液面相平解析：联系体温计的量程及温度计的使用方法，就可以总结实验中的错误。

17.采用更细的玻璃管或采用容积更大的瓶子或采用膨胀系数更大（更容易膨胀）的液体提示：使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，在提出建议时，应明确一定体积的同种液体在温度升高1℃时，膨胀的体积是一定的，要使液柱变化明显，可减小玻璃管的直径，也可以增加膨胀物质，还可以选择更容易膨胀的物质等。

18.（1）温度计的玻璃泡接触到容器的底（2）高（3）69℃解析：（1）从图示操作可以看出，其错误之处在于温度计的玻璃泡接触到容器的底；（2）本题中容器的底接触酒精灯火焰，致使容器底的温度比液体的温度高，这样就使测出的温度偏高；（3）纠正错误后，观察到温度计的分度值为1℃，可以读出此时温度计的示数是69℃，在读取温度计的示数时，要注意不估读，带单位。

19．（1）测量不准确携带不方便（2）32 ℃ 28 ℃ （3）如图所示解析：（1）与现行的液体温度计相比，伽利略温度计的缺陷有很多，如测量不准确、测量不灵敏、携带不方便、不易感知具体的温度大小等。

（2）温度升高时，烧瓶内的气体膨胀，烧瓶中的液柱就要下降（或减小），烧瓶中的液柱下降（或减小）了，说明温度升高了；反之，若温度降低了，则液柱就会升高（或增加）。

所以，A点对应32 ℃，B点对应28 ℃。

（3）在A、B之间平均分成四等份，每一等份就是1℃，根据题意，就可标出31℃。

20.C21.1 3722.T=1.8t+32 37 解析：华氏温标规定：1标准大气压下沸水的温度为212℉，冰水混合物的温度是32℉，中间分为180等份，每一等分代表1℉。

摄氏温差100℃等同华氏温差180℉；即1℃=℉=1.8℉，又知华氏温度起点为32℉等于摄氏温度的0℃；所以，华氏温度与摄氏温度之间的关系为：T=1.8t+32．人的正常体温大约为37℃．23.（1）25 ℃（2）将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致12.1 温度与温度计一、夯实基础1．0℃的冰与0℃的水比较（）A．冰冷 B．水冷C．水与冰冷热程度一样 D．以上判断都不对2．人体的正常体温是（）A．27℃ B．32℃ C．37℃ D．42℃3．用温度测量放在室温为25℃的房间中一盆沸水的温度时，当温度计的水银柱液面经过28℃这一刻度时．温度计示数表示的是（）A．房间里空气的温度 B．沸水的温度C．温度计中水银的温度 D．无法判断二、能力提升4．为了提高液体温度计的灵敏度，下列措施中最好的是（）A．在温度计的玻璃泡与玻璃管之间加一段非常细的管子B．把温度计下端的玻璃泡做小些C．把温度计玻璃管的内径做粗些D．把温度计玻璃管的内径做细些5. 2009年全球流行甲型H1N1流感，患上“甲流”后的第一症状就是发热，需及时用体温计测量体温．如图所示，是体温计和实验室常用温度计的示意图，请你说出它们的二个不同点．(1)(2)6．小影同学用体温计测自己的体温时，做了以下步骤：A．用酒精棉球对体温计消毒B．把体温计放入腋下C.5min后取出读数D．把体温计从盒中取出E．手拿体温计上端，用力甩几下F．把体温计放回原处你认为测量时的正确步骤顺序应该是（填序号）．三、课外拓展7.一支不准的温度计放在冰水混合物中，读数为4℃，放在标准大气压下沸水中读数为90℃，若此温度计放在温水中读数为38℃，则此温水的实际温度是多少？8. 一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃．（要有完整的计算过程）（1）先把该温度计悬挂在教室墙上，其实数为32℃，教室内的实际气温是多少？（2）用该温度计测某物体的温度，当这个物体温度是多少时，示数正好是正确的．9.某同学用体温计测量自己的体温，测得的结果为35℃，所测温度低于实际温度，其原因可能是什么？四、中考链接10.下列温度值最接近实际的是（）A．健康成年人的体温是39℃B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃11、下列估计数值与实际相符的是（）A．人体的正常体温是39℃B．某中学生体重为500NC．人正常步行速度为11m/sD．物理课本长为50cm12、下列估测中最符合实际的是（）A．夏天宜昌室外温度约为4℃B．成人步行的速度约为4km/hC．一个鸡蛋的质量约为5g D．中学生身高约为170mm参考答案一、夯实基础1、【答案】C2、【答案】C3、【答案】C二、能力提升4、【答案】D5、【答案】体温计有弯曲的细管，实验室温度计没有；体温计、实验室温度计的量程不同；体温计、实验室温度计的分度值不同；体温计可以拿出体外读数，实验室温度计不能拿出被测物体读数等．【解析】解：体温计的量程是35℃-42℃，分度值是0.1℃；实验室用温度计的量程是-20℃-100℃，分度值是1℃．体温计有小缩口，水银不会自动流回到玻璃泡内；实验室用温度计没有小缩口，水银可以自动流回到玻璃泡内．体温计使用之前必须甩一下，使水银柱的读数低于35℃．测量完毕后，可以取出再进行读数；实验室用温度计的玻璃泡必须完全浸没于液体中，读数时不能取出．6、【答案】DAEBCF三、课外拓展7、【答案】39.5℃【解析】解：温度计一个小格表示的温度等于=℃；用它温水的温度为38℃时，温水的实际温度℃×（38-4）+0℃≈39.5℃．8、【答案】（1）教室内的实际气温是30℃；（2）用该温度计测某物体的温度，当这个物体温度是50℃时，示数正好是正确的．【解析】解：（1）温度计一个小格表示的温度等于=℃；温度计显示温度为32℃时，液体的实际温度是：℃×（32-5）+0℃=30℃．（2）设外界的实际温度为t，则：℃×（t-5）+0℃=t，解得t=50℃．9、【答案】答：人体正常体温在37℃左右，使用体温计之前将体温计甩一下，温度为35℃，测量结果也是35℃，说明温度没有上升，原因可能是体温计没有放好，身体的热量没有传递给玻璃泡内的水银，水银没有膨胀导致所测温度低于体温．四、中考链接10、【答案】B11、【答案】B12、【答案】B【解析】解：A、夏天宜昌室外气温很高，可以达到35℃．此选项不符合实际；B、成年人正常步行的速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h左右．此选项符合实际；C、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．此选项不符合实际；D、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在170cm=1700mm左右．此选项不符合实际．故选B．12.2 熔化与凝固基础训练知识点1 熔化1.在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热。