部编版道德与法治三年级下册《我的家在这里》课件

合集下载

【人教部编版】三年级道德与法治下册《我的家在这里》优质课说课稿

【人教部编版】三年级道德与法治下册《我的家在这里》优质课说课稿一. 教材分析《我的家在这里》是人教部编版三年级道德与法治下册的一篇课文。

课文以第一人称讲述了主人公对自己家庭成员、家庭环境以及家庭成员之间的相处方式的认知和感悟。

通过本文的学习，学生可以加深对家庭的认识，培养热爱家庭、关爱家人的情感。

教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的家庭观念和亲情意识，对家庭成员有基本的了解。

但部分学生可能对家庭成员之间的相处方式、家庭责任等方面的认识较为模糊。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知差异，引导学生从多角度认识家庭，培养家庭责任感。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识家庭成员，了解家庭成员之间的相处方式，学会用恰当的方式表达关爱家人。

2.过程与方法：通过小组讨论、分享感悟等环节，培养学生合作、交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，增强家庭责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：认识家庭成员，了解家庭成员之间的相处方式。

2.教学难点：学会用恰当的方式表达关爱家人，培养家庭责任感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过课件展示家庭场景，引导学生谈论自己的家庭，激发学生学习兴趣。

2.学习课文：让学生朗读课文，体会主人公对家庭的热爱。

教师提问，帮助学生了解家庭成员及相处方式。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭成员之间的关爱方式，分享自己的感悟。

4.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析家庭成员之间的相处问题，并提出解决办法。

5.总结提升：教师引导学生总结课文内容，强调家庭责任感和关爱家人的重要性。

6.实践活动：让学生绘制家庭树，并在卡片上写下对家人的祝福，增进亲情意识。

部编版《道德与法治》三年级下册第5课《我的家在这里》优秀教案

部编版道德与法治三年级我的家在这里第一课时教学设计部编版道德与法治三年级我的家在这里第二课时教学设计《我爱我的家人》教材分析：《我爱我的家人》是第二单元——“温暖的家”中的最后一课。

三年级的学生，由于年龄的关系，已经有“家”这个概念，但对“家”的理解和认识却不深入。

他们知道最亲的家庭成员，但绝大多数同学对自己的家庭成员了解不深，更不了解长辈们小时候的生活，通过本课的学习，让学生更加感受到家庭的温暖，激发爱家的情感，同时感知社会进步给家庭生活带来的巨大变化。

教学目标：【知识与能力目标】1、引导学生用自己的实际行动表达对家人的爱；2、培养学生适应家庭生活能力，教育学生要学着为父母分忧，培养学生合作学习的能力。

【过程与方法目标】通过不同的实践活动，引导学生能用自己的实际行动表达对家人的爱，教导学生对家人讲话要讲礼貌，关心家人的心情，与家人共同改掉不好的习惯，共同进步。

【情感态度价值观目标】1、了解爱的不同表达方式，能采用自己的方式表达对家人的爱；2、对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心，安慰家人；3、通过家庭合约的活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。

教学重难点：教学重点：1、用自己的实际行动表达对家人的爱；2、能和家人平等沟通，互相理解，共同进步。

教学难点：通过活动使学生在家庭中表达自己的爱，和家人共同进步，学会为家庭增添快乐。

课前准备：1、准备多媒体课件；2、准备合约卡片。

教学过程：一、创设情景，激情导入：1、师：生活中的每一天，我们都感受到家人的爱，你们觉得家人的爱是什么？2、学生各抒己见。

3、师：家人的爱是妈妈的拥抱，爸爸的目光，一顿可口的饭菜....家人的爱不止是一个字。

4、询问同学们会对家人说出那些话。

5、把自己认为贴心的话、让家人开心的话写下来。

6、设计意图：通过本环节，鼓励学生说出自己对爱的理解，懂得与家人说话的语气。

二、爱心举动，深入探索：1、师：同学们，你对家人有礼貌吗？在家里你会怎么做来表达你们对家人的爱呢？2、小组讨论自己会做的事情。

部编版三年级道德与法治下册第五课《我的家在这里》教学设计

部编版三年级道德与法治下册第五课《我的家在这里》教学设计一. 教材分析本课是部编版三年级道德与法治下册第五课《我的家在这里》。

教材以学生的日常生活为背景，引导学生认识和了解自己的家庭、学校和社区，培养学生的家庭观念和社会责任感。

本课内容主要包括三个部分：我是谁、我的家在哪里、我爱我家。

通过本课的学习，让学生懂得家庭的重要性，学会珍惜家庭生活，培养学生的家庭情感和家庭责任感。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和家庭观念，他们对家庭有深厚的感情。

但部分学生可能对家庭的认识较为片面，只关注家庭的物质生活，忽视家庭的精神生活。

此外，部分学生可能对家庭成员的分工和责任不够了解，缺乏家庭责任感。

三. 教学目标1.让学生了解和认识自己的家庭，知道家庭的重要性。

2.培养学生珍惜家庭生活，热爱家庭的情感。

3.引导学生懂得家庭成员之间的分工和责任，培养家庭责任感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识自己的家庭，知道家庭的重要性。

2.难点：培养学生珍惜家庭生活，热爱家庭的情感，以及懂得家庭成员之间的分工和责任，培养家庭责任感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受家庭的重要性，培养家庭情感。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的家庭观念和责任意识，提高学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解家庭成员之间的分工和责任，培养家庭责任感。

六. 教学准备1.准备相关图片和视频素材，展示不同类型的家庭。

2.准备案例材料，用于分析家庭成员之间的分工和责任。

3.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，展示不同类型的家庭，让学生了解家庭的多样性。

引导学生思考：什么是家庭？家庭对我们的重要性是什么？2.呈现（10分钟）呈现案例材料，让学生了解家庭成员之间的分工和责任。

引导学生分组讨论，分享彼此的家庭观念和责任意识。

3.操练（10分钟）设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员之间的分工和合作。

三年级部编版道德与法治第五课《5我的家在这里》

帮助。
分担家务
邻里之间应该分担家务，共同维护居住环境卫生和整洁。
邻里活动
01
02
03
组织聚会
邻里之间可以组织聚会，增进彼此之间的了解和友谊，增强社区凝聚力。
参加社区义工
邻里之间可以参加社区义工，为社区提供服务和支持，同时培养自己的社会责任感。
维护社区公共设施
邻里之间应该共同维护社区公共设施，如电梯、公共照明等，以确保大家的生活便利和安全。
家乡发展
经济状况
简要介绍家乡的经济发展状况，如主要产业、GDP等。
教育事业
介绍家乡的教育现状和发展规划，如中小学教育、职业教育等。
医疗卫生
介绍家乡的医疗卫生体系和医疗资源，以及近年来在医疗卫生方面取得的成就。
家乡骄傲
历史名人
介绍家乡历史上著名的人物，以及他们对家乡和全国的影响
。
自然景观
让学生了解每个家庭成员在家庭中的角色和应该承担的责任，如父母要照顾孩子、做家务等。
家庭关系
家庭关系介绍
让学生了解家庭中的人际关系，包括亲子关系、夫妻关系、兄弟姐妹之间的关系等。
亲子沟通
教育学生学会与父母沟通，尊重父母，关心父母的身体健康，并能够主动与父母分享自己的生活和思想。
家庭氛围
家庭氛围介绍
结合当地的实际情况，带领学生走进社区、观察社区、了解社区，增强学生对社区的感性认识。
通过开展社会实践活动，引导学生积极参与社区生活，培养其社会责任感和实践能力。
02
家庭篇
家庭成员
家庭成员介绍
让学生了解自己家庭中的父母、祖父母、兄弟姐妹等成员，并能够简单介绍他们的职业、爱好等特点。
家庭成员的角色和责任

三年级部编版道德与法治第五课《5我的家在这里》

是否学会了如何与邻居友好相处并互相关心？
是否更加懂得尊重和关心家庭成员，承担自己的责任？
是否更加珍惜学校和班级的集体生活，并乐于参与其中？
对家庭、学校及社会的思考与建议
对家庭
建议家长加强对家庭成员之间的沟通和关心，增强家庭凝聚力和幸福感。同时，孩子也应该主动承担家务和学习的责任。
对学校
建议学校多组织有意义的活动，加强学生之间的互动和交流，增强班级凝聚力和同学之间的友谊。同时，老师也应该关注学生的情感需求和学习进展，给予及时的指导和帮助。
家庭教育
家庭教育是文化传承的重要途径之一。家长通过言传身教，向孩子传授家庭观念、价值观
和文化传统。
社会活动
参加各种社会活动，如社区庆典、传统节庆等，可以让人们更好地了解和体验传统文化，增强对家的认同感。
媒体传播
媒体在文化传承中扮演着重要角色。通过书籍、影视作品、网络等渠道，可以传播家的文化传统和价值观，影响更多人。
他们通常负责照顾家庭中的下一代，提供经验和智慧。
其他亲戚
如叔叔、阿姨、堂兄弟姐妹等，他们也是家庭的一部分，为家庭带来更多的欢乐和支持。
家庭关系的特点
亲密关系
家庭成员之间有着密切的亲情关系，他们相互关心、尊重和支持。
责任共担
家庭成员之间共同承担家庭责任，为家庭的幸福和繁荣贡献力量。
长期相伴
慰藉和庇护。
社会基础
家是社会的基础单元，家庭和谐、稳定对于整个社会的发展和进步至关重要。家的文化传承有助于维护社会秩序和增强
社区凝聚力。
文化认同
家的文化传承有助于人们对自己文化的认同和自尊心。在这个过程中，家庭成员不仅继承了传统文化，还将其传递给下

统编人教部编版小学三年级下册道德与法治第5课《我的家在这里》(2课时)

2、观察情景图，交流图中的发现。
3、请你找出你的小区里需要改进的地方，说说会如何去做。
（板书：找问题、说点子）
预设：
（1）小区垃圾没人管，我会这样做……
（2）水渠遭到破坏，我会这样做……
（3）生活区道路被占，我会这样做……
（4）小区绿地被占，我会这样做……
2、学生交流自己居住地有哪些需要改进地方，提出建议并进行分类。
2、讨论交流，有为居住地尽责任的意识，积极参与居住地的公共生活。
教学重点：讨论交流，有为居住地尽责任的意识，积极参与居住地的公共生活。
教学难点：问题探究，增进对居住地的了解，针对居住地需要改进的地方，寻找改进的方法。
课前准备：了解社区开展的活动，关心社区公共事务，为社区公共事务的改进和完善提建议，寻找解决方法。
2、展示课前“居住地考察任务单”，看到听到介绍自己的小区就起立，跟自己的邻居打个招呼！
要求：通过访谈家人、小区业主、保安等人，搜集小区的基本信息，填写小区考察任务单。
小区名称
小区概况
小区优点
小区不足
小区考察印象：
3、小结：同学们都讲得津津有味，不但说清楚了小区的名字和位置，还介绍了小区内部环境甚至还介绍了小区周边的建筑，从大家的描述中，老师感受到了大家都很爱自己的家。
教学过程：
一、作业交流“小区夸赞卡”
1、同学们，大家回顾一下上节课的内容，选择自己喜欢的方式交流“小区夸赞卡”。（出示文字1-3）
2、交流，点评。
3、小结：我们回顾、总结小区的优点或特点，表达了自己对“家”的喜爱，“小区夸赞卡”这份作业完成得很不错，老师为你们点赞。
二、活动一：我能做点什么
（一）社区在我心
1、假如开展一个社区评选大赛，你被邀请当评委，你觉得要符合哪些条件才能够参选魅力社区呢？

人教部编版三年级下册道德与法治1《我的家在这里》(第1课时)教案4

人教部编版三年级下册道德与法治1《我的家在这里》（第1课时）教案4一. 教材分析《我的家在这里》是三年级下册道德与法治的第一课时，本课主要让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念和家庭责任感。

通过本节课的学习，让学生懂得珍惜家庭，关爱家人，学会在家庭中承担相应的责任。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的家庭观念，但对家庭的责任感还不够强烈。

他们在家庭中扮演不同的角色，如儿子、女儿、哥哥、姐姐等，但可能还没有完全意识到这些角色所承担的责任。

因此，本节课需要通过实例和活动，让学生感受到家庭的重要性，并培养他们的家庭责任感。

三. 教学目标1.让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念和家庭责任感。

2.让学生学会在家庭中承担相应的责任，如孝顺父母、关心兄弟姐妹等。

3.培养学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。

四. 教学重难点1.让学生理解家庭的重要性，并培养家庭责任感。

2.引导学生学会在家庭中承担相应的责任，如孝顺父母、关心兄弟姐妹等。

3.教会学生与家人沟通，增进彼此的了解和感情。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置不同的家庭情境，让学生感受家庭的重要性，并培养家庭责任感。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在家庭中的责任和感受，增进对家庭责任的认识。

3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解在家庭中承担责任的重要性。

六. 教学准备1.案例材料：准备一些关于家庭责任和亲情的小案例，用于教学过程中的分析和讨论。

2.教学课件：制作课件，展示不同的家庭情境，引导学生思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示不同的家庭情境，如一家人围在一起吃饭、孩子为父母分担家务等，引导学生思考家庭的重要性。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中家庭成员的责任和作用，引导学生认识到在家庭中承担责任的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，分享自己在家庭中的责任和感受，讨论如何更好地承担家庭责任。

三年级下册道德与法治课件-5.我的家在这里-部编版 (共17张PPT)

你居住的村庄叫什么名字？位于哪里呢？
宏潭乡位于世界著名旅游胜地黄山景区、世界文化遗产西递、宏村西北部，是青弋江发源地。
我们生活在一个平安和谐
的大家庭里，这里有我们成长的足迹，有我们熟悉的人和事，我们在这里快乐的长大，留下无数的欢声笑语。这里对于为我们来说，是一笔宝贵的财富。
四、阅读角
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自��

2020年春季部编版三年级下册道德与法治《我的家在这里》课件

我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。
活动一我在这里长大
奶奶经常给我讲家乡的传说。
我常看到保洁阿姨，无论刮风下雨，还是烈日当头，都ห้องสมุดไป่ตู้小区里维护环境卫生。
活动一我在这里长大
你知道居委会、村委会、小区物业在哪里吗？它们都负责什么？除此之外，你还熟悉这里的什么人和事呢？
《道德与法治》部编版三年级下
（根据新使用的部编版教材编写）
导入说说你的家乡
点击图片，播放歌曲视频
导入说说你的家乡
导入说说你的家乡活动一我在这里长大活动二我能做点什么课堂小结
活动一我在这里长大
我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。
你的家住在哪里？那里都有什么？
活动二我能做点什么
看图说话：这些地方需要改进吗？你能做些什么？
唉！这片草坪又被小区里的人种
上菜了。
活动二我能做点什么
你们那里有什么有待改进的地方呢？你能做点什么呢？
活动二我能做点什么
活动二我能做点什么
我热爱这里，当然希望这里变得更美好。让我们一起来想想解决问题的办法吧！
这块绿地我领养。
活动二我能做点什么
我们刮掉这里的小广告。
活动二我能做点什么
叔叔，路被大卡车压坏了，村委会能组织人去整修吗？
活动二我能做点什么
你会怎么办？
小区垃圾没人管，我会找水渠遭到破坏，我会向报告。生活区道路被占，我会向反映。小区绿地被占，我会找向 ____________________________ ___ …………
活动一我在这里长大

三年级下册道德与法治课件--第5课我的家在这里-人教部编版(共20张PPT)[优秀课件]

小区里的健身器械又坏了……
活动二我能做点什么
唉！这片草坪又被小区里的人种上菜了。
活动二我能做点什么
同学们的想法都很好，现在我们来把这些想法和建议做成小卡片贴在墙上吧，让它时刻提醒我们爱护周围的环境、爱护我们共同的家园吧。
活动二我能做点什么
同学们，我们热爱自己生活的家园，我们都希望它变得更美好。请大家思考，如果你生活的地方出现下面这些问题，你会怎么做呢？
活动一我在这里长大
阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
思考：村里家家户户有了自来水，人们为什么
还喜欢到井边来呢？
活动二我能做点什么同学们，我们生活的地方需要我们共同建设和维护，那么你有想过你能为村里、小区做点什么吗？
小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险。
活动二我能做点什么
之邦的邢不罗国辨川将四还他方有就，个地就古埋在老葬原的，地村后徘来徊井多梁时。店村以墓因庄为此名名，，改此承名地继为留头将下村军一，墓个据村名。叫徘徊
村说的因古这村里。埋葬着蔡仲
脱锁沟
的头颅而得名，后来
演变为城计头村。
徘
徊
村
城计头村
活动一我在这里长大
我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
甲派遣蔡仲统率大军进攻邢国。结果被
邢国战败，郑军趁混
乱之际挣脱枷锁仓惶逃命。当年他脱枷逃跑的地方，就是现在的脱锁沟村。
北逃，跑蔡了仲三稍十事多喘里息，后又，饥忽又见渴邢，军伤追来，又痛难忍。慌就不解择盔路蔡卸继仲甲续慌，逃不在命择河，路边终地俯因向身伤南喝势逃过跑重，，来水。现在死此在地一有个到据一叫一当村井个地庄梁三群名店岔众叫的路传放村口说甲边，：铺。晕路。素头有转礼向义，

部编本人教版三年级道德与法治下册《我的家在这里》教案(教学设计)

小山羊说，这里有青青的山坡：
小朋友说，这里到处都有我成长的足迹。
小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。
二、讲授新课
活动一：说说自己的家
师：请同学们一起来欣赏一组家乡的图片。
师：同学们，你能看出图片上是哪里吗?刚才的画面是不是让你想到了自己的家？现在请同学们认真回忆一下，自己的家在哪里?那里都有什么？
3.情感与态度。通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。
教学重点及难点
重点:了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。
难点:使每位同学都能了解自己生活的地方，热爱自己的家。
教学准备、资源
课件等
教学过程
二次备课
（个性化修改）
第一课时
一、导入新课
小燕子说，这里有温暖的泥窝：
小白鹅说，这里有可爱的小河：
板书设计
5.我的家在这里
热爱这里的一草一木
第二课时
一、谈话引入
二、继续学习
活动二：我能做点什么：
师：大家对自己生活的村子或者小区已经非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改进的地方吗？
教师举例：
小河边没有警示牌。
小区里的健身器械又坏了。
草坪又被小区里的人种上了菜。
师：你们那里有哪些地方需要改进？你能做点什么呢？
板书设计
5我的家在这里在这里》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
教学单元
第二单元我在这里长大
总（6）课时
课题
5.我的家在这里
第（1、2）课时
教学内容
我的家在这里
教学目标
1.知识与能力。通过学习，深入了解自己生活的地方。
2.过程与方法。在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。

部编版三年级道德与法治下册优质课件(全册)

小小辩论会:
辩题：同学相伴有益还是无益？规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。
小结：有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。
我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
三、共同探讨
你能介绍一下自己家周围的你比较熟悉的人和事吗？
你知道为什么大家要住在同一个村或社区里呢？
你居住的村庄或社区叫什么名字？你知道这个名字的来历吗？
四、阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
七嘴八舌：
这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。
三年来，我们与同学们一起学习、游戏、活动是多么快乐呀！看一看我们一起参加过的游戏。
请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？
板书设计
热爱这里的一草一木
我的家在这里我能做点什么
第六课我家的好邻居
一、创设情境、导入新课
同学们听说过“邻居要是好，如同得大宝”这句话吗？知道它是什么意思吗？
二、邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？如果还不认识，该怎样认识他们呢？
你认为到邻居家玩，需要注意些什么呢？
1.你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎么想的？后来又是怎么做的呢？ 2.怎样做一个诚实的孩子呢？
小结：要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不要把自己的责任推给别人。

人教部编版三年级下册道德与法治1《我的家在这里》说课稿5

人教部编版三年级下册道德与法治1《我的家在这里》说课稿5一. 教材分析《我的家在这里》是人教部编版三年级下册道德与法治的第一课。

这一课的主要内容是让学生了解和认识到家的重要性，以及如何在家庭中培养良好的道德品质和行为习惯。

教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考家庭的意义，培养他们的家庭责任感，使他们懂得如何与家人相处，如何关爱和尊重家人。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和家庭背景知识，他们对家庭有一定的了解，但可能还没有深入思考家庭的重要性和自己在家庭中的角色。

此外，学生的个性、文化背景和生活环境也有所不同，这些都会影响他们在课堂上的表现和参与程度。

三. 说教学目标1.让学生理解家庭的重要性，认识到自己在家庭中的角色和责任。

2.培养学生关爱家人、尊重家人的意识，提高他们的家庭责任感。

3.引导学生学会与家人沟通、合作，培养良好的家庭行为习惯。

4.增强学生的法律意识，使他们懂得遵守家庭规则和法律的重要性。

四. 说教学重难点1.重点：让学生理解家庭的重要性，认识到自己在家庭中的角色和责任。

2.难点：培养学生关爱家人、尊重家人的意识，提高他们的家庭责任感。

五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过模拟家庭场景，让学生身临其境地感受家庭的重要性，增强他们的家庭责任感。

2.小组讨论：引导学生分组讨论家庭中的问题，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

3.案例分析：通过分析典型案例，让学生深入思考家庭的意义和自己在家庭中的角色。

4.角色扮演：让学生扮演不同的家庭成员，增进对家庭成员之间关系的理解，培养良好的家庭行为习惯。

六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.情景模拟：学生进行家庭场景模拟，让学生身临其境地感受家庭的重要性。

3.小组讨论：引导学生分组讨论家庭中的问题，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

4.案例分析：分析典型案例，让学生深入思考家庭的意义和自己在家庭中的角色。

部编版道德与法治三年级下册《我的家在这里》课件

【人教部编版】三年级道德与法治下册《我的家在这里》优质课 说课稿

部编版《道德与法治》三年级下册第5课《我的家在这里》优秀教案

部编版三年级道德与法治下册第五课《我的家在这里》教学设计

三年级部编版道德与法治第五课《5我的家在这里》

三年级部编版道德与法治第五课《5我的家在这里》

最新统编部编版道德与法治三年级下册《我的家在这里》优质教案

统编人教部编版小学三年级下册道德与法治第5课《我的家在这里》(2课时)

人教部编版三年级下册道德与法治1《我的家在这里》(第1课时)教案4

三年级下册道德与法治课件-5.我的家在这里-部编版 (共17张PPT)

2020年春季部编版三年级下册道德与法治《我的家在这里》课件

三年级下册道德与法治课件--第5课 我的家在这里-人教部编版(共20张PPT)[优秀课件]

部编本人教版三年级道德与法治下册《我的家在这里》教案(教学设计)

部编版三年级道德与法治下册优质课件(全册)

人教部编版三年级下册道德与法治1《我的家在这里》说课稿5

【人教部编版】三年级道德与法治下册《我的家在这里》优质课说课稿

三年级下册道德与法治课件--第5课我的家在这里-人教部编版(共20张PPT)[优秀课件]