第一走近细胞

一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例1:草履虫的运动和分裂
问题２：这些单细胞生物能够独立生活，也
应该具有生命活动的基本特征，这些基本特征是
什么呢？ 问题1:（1）草履虫
⑴具有共同的物质和结构基础； 是一种什么样的生物
⑵具有新陈代谢的特征； ⑶具有应激性；
（单细胞生物还是多细 胞生物）， （2）除运动和分裂外还
病毒必须寄生在活细胞中，依靠
自身遗传物质，利用活细胞的营养物质生 活和增殖．
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生 命现象。
科普：病毒
病毒侵染细胞的动态过程
吸附 注入 合成 组装 释放
侵入别的细胞
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例3: HIV病毒与艾滋病 Human Immunodeficiency Virus or HIV 人类免疫缺陷病毒
实例2:人的生殖和发育 小结
生物类型：多细胞生物 生命活动：生殖，发育 基本特征：繁殖，生长和发育 结 论：1、多细胞生物的生命活动是从一个细胞
开始的。 2、生长发育建立在细胞的分裂和分
化基础上。 人体之后的一系列生殖、生长、发育等生命现 象都是以细胞为基础的。 生命活动离不开细胞！
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例1:草履虫的运动和分裂
问题1:（1）草履虫是一种什么样的生物（单 细胞生物还是多细胞生物）， （2）除运动和分裂外还能够完成哪些生命活动， （3）还有哪些生物体的结构与草履虫相似？
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例1:草履虫的运动和分裂
眼 虫
（酵 真母 菌菌 ）
衣 藻
变 形 虫
（大 细肠 菌杆 ）菌
2015年3月4日，多国科学家研究发现，艾滋病毒已 知的4种病株，均来自喀麦隆的黑猩猩及大猩猩，是人类 首次完全确定艾滋病毒毒株的所有源头。 传播途径： 性接触传播 血液传播 母婴传播
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例3: HIV病毒与艾滋病 百度百科 问题1:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例2:Βιβλιοθήκη Baidu的生殖和发育
问题2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传 物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什 么关系？ 桥梁:精子和卵细胞
经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚 胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化 过程实现。
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
第一章 走近细胞
第一章 走近细胞
第一节 从生物圈到细胞
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例1:草履虫的运动和分裂
生物类型：单细胞生物
生命活动：运动、分裂
基本特征：运动、繁殖
结论：1、单细胞生物具有生 命的基本特征。
2、单细胞生物的单个 细胞就能完成各项生命活 动。
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例2:人的生殖和发育
精子和卵细胞经过受精作用形成受 精卵，在子宫中发育成胚胎，再发育成 胎儿。胚胎发育通过细胞分 裂、分化等过程实现。
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例2:人的生殖和发育
问题1：人是多细胞的高等生物，人的生命 是从什么细胞开始的？
受精卵是新生命的开始；人的发育的本 质是细胞的分裂、生长和分化。
实例3:缩手反射的结构基础
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例3:缩手反射的结构基础
问题1:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细 胞的参与？
答：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞 参与，主要是神经细胞与骨骼肌细胞等。
感受器、传入神经是一个细胞；
中枢神经是一个细胞；
效应器、传出神经是一个细胞。
⑷都有生长发育和繁殖现象； 能够完成哪些生命活动，
（3）还有哪些生物体的
⑸有遗传和变异的特性；
结构与草履虫相似？
⑹都能适应一定的环境，也能影响一定的环境
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例1:草履虫的运动和分裂 小结
单细胞的生物一个细胞就是一个完整的个 体，能够独立的完成各项生命活动。
生命活动离不开细胞！
动物病毒 植物病毒 细菌病毒
科普：病毒
问题1.结合初中所学病毒的知识，谈谈日常生活当中 你所了解的病毒是一种什么样的生物？
人神经细胞 细胞壁
细菌 细胞核
细胞质
洋葱表皮细胞
病毒不具有细胞结构,由蛋白质与遗传物质组 成（核酸）,动物、植物、细菌是由细胞构成。
科普：病毒
问题2： 病毒是怎样生活和繁殖的？
HIV破坏的是人体 的什么细胞，它的致病原 理是什么？
答：艾滋病病毒破坏的 是人体的淋巴细胞，导致人 体免疫系统受到破坏。
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例3: HIV病毒与艾滋病 百度百科
Human Immunodeficiency Virus or HIV 人类免疫缺陷病毒
1983年，人类免疫缺陷病毒在美国首次发现。它是 一种感染人类免疫系统细胞的慢病毒（Lentivirus）， 属逆转录病毒的一种。至今无有效疗法的致命性传染病。 该病毒破坏人体的免疫能力，导致免疫系统失去抵抗力， 从而导致各种疾病及癌症得以在人体内生存，发展到最 后，导致艾滋病。
学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神 经细胞的参与。
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例3:缩手反射的结构基础 小结
构成多细胞生物的每一种细胞都担负着独特 的功能，它们各司其职，既相对独立又相互联系， 完美的合作使多细胞生物个体顺利完成各项生命 活动。
生命活动离不开细胞。
科普：病毒
病毒分类
所以，完成一个反射至少需要三个细胞；生命 活动离不开细胞。
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例3:缩手反射的结构基础
问题2:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细 胞参与呢？
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。 由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形 成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。
举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？
胰岛细胞受损 胰岛素依赖型糖尿病
脊髓中的运动神经元相应肢体瘫痪
大脑皮层上的听觉神经元听觉障碍
引导思考：生物体的某一种细胞受到损害，也会 影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例3: HIV病毒与艾滋病
2、SARS病毒破坏的是人体的什么细胞，如何致病？ 答：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞，肺