六年级作文以小见大【创意版】.ppt
合集下载
10. 以小见大(共93张PPT)
3.巧绘细节，凸显神韵。 要见出“世界、天堂、无限、永恒”， 必须写真 “一沙、一花、双手、刹那”。 否则，一切归于虚空。见“大”需写 “小”，细节描写很重要。 如林风谦的《一生走不出您浓浓的爱》 中有这样一段文字： 6岁时，邻居王 伯杀了头猪，送来半斤肉。当时，吃饭不 点灯，昏暗中母亲误吃了一块肉，随即又 吐出来，放到我的碗中。母爱的深情就浓
…… “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布— —因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不 懂，没多问。
（老王默默地生，默默地死，不被重视。为 什么好人的命运是这样？值得从社会这个 “大角度”去反思。）
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃 完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话， 捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他 是知道的。但不知为什么，每想起老王， 总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡 . . . . 蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他? 都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是 . . . . . . . 一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 . . . . . . . . . . . . . . .
（二“善”：讲仁义，热助人。） …… 有一天，我在家听到打门，开门看见老王 直僵僵地镶嵌在门框里。……他面如死 灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只 瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺 材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅 上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成 一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你 好些了吗?”
1.以小见情。
亲情、友情，无疑是我们人生中最最重 要的情感。因为有情，我们的生活才会有 这么多的感动、温馨和幸福，才会有这么 多的牵挂、思念与不舍。或许只是一件平 凡的小事，或许只是一句很普通的话语， 或许只是一个简单的动作、一个真挚的眼 神……然而就是这样的点点滴滴，却往往 更能体现爱情、亲情、友情的伟大，而这 些都可以成为我们笔下闪闪发光的金子。
以小见大的写作手法课件
情感共鸣
以小见大的写作手法往往 能够触及读者的情感和心 灵，引发共鸣，增强文章 的感染力。
引人入胜
通过讲述具体的故事或事 例，引发读者的好奇心， 使文章更具吸引力。
局限：容易流于表面，缺乏深度
过于感性
以小见大的写作手法容易 陷入过于感性的描述，缺 乏深入的分析和理性的思 考。
缺乏全面性
以小见大的写作手法往往 只关注个别事例或细节， 难以全面反映整体情况。
案例三：《卖火柴的小女孩》
总结词
通过童话故事揭示社会现实
详细描述
通过讲述一个卖火柴的小女孩的悲惨遭遇，揭示了当时社会的贫富差距和阶级矛盾，引发读者对社会现实的思考 。
THANKS
感谢观看
特点
以具体、生动、细腻的描写展现 大主题，引发读者对大主题的思 考和感悟。
“以小见大”与“以大见小”的到大主题或思想的阐述。
以大见小
从大的角度或主题入手，通过细节或具体的事例来阐述小的 方面。
“以小见大”的写作技巧
选择恰当的小事物或细节
选择与大主题或思想相关的小事物或 细节，能够更好地体现主题。
深度不足
由于过于注重具体的事例 或细节，文章可能缺乏深 度和内涵，难以给读者留 下深刻印象。
04
如何运用“以小见大 ”的写作手法？
选择恰当的小事
选取具有代表性的小事
从小处着手，以小见大
选择具有普遍意义的小事，能够更好 地反映出大问题。
通过小事来展现大的主题或观点，让 读者从中领悟到更深层次的意义。
举例
在鲁迅的小说《孔乙己》中，作者通过描绘孔乙己这个落魄书生的悲惨 遭遇，反映了当时社会的冷漠和无情，以及知识分子在困境中的无奈和 悲哀。
新闻报道中的“以小见大”
作文选材-以小见大PPT教学课件
• 初中课本中以小见大的篇目：《变色龙》《社戏》《背影》 《最后一课》等。
2020/10/16
2
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃 完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉 摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知 道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得 心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为 他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的 人对一个不幸者的愧怍。
• 因此，在写作中，要从大处着眼，小处着 手，通过小题材反映大主题。
2020/10/16
6
“以小见大”的构思方法
• “以小见大”构思法的特点是紧凑集中， 内涵深刻，它适用于散文、记叙文、小说 等文体。
• 方法也很多，有托物言志，例如：《行道 树》《爱莲说》；有以物喻人，例如： 《荔枝蜜》《海燕》；有借事寓理，例如： 《走一步，再走一步》《挖荠菜》……
——杨绛《老王》
“大”：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关
注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。
聚焦凡人小事
2020/10/16
3
我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉 进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小 瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力 量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、 没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长， 昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足 以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!
2020/10/16
7
话题示例
• 以“水”为话题。 • 以“亲情”为话题。 • 以“幸福”为话题。
2020/10/16
8
细心观察生活，合理筛选材料
• 拾到一片落叶，可以发现它背后深藏着春去秋来、 岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶 留给土地的无私奉献的可贵精神；看到农民大伯 的手，可以发现，世界正是这千千万万双手创造 出来的；劳动是生命的永恒……
2020/10/16
2
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃 完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉 摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知 道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得 心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为 他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的 人对一个不幸者的愧怍。
• 因此，在写作中，要从大处着眼，小处着 手，通过小题材反映大主题。
2020/10/16
6
“以小见大”的构思方法
• “以小见大”构思法的特点是紧凑集中， 内涵深刻，它适用于散文、记叙文、小说 等文体。
• 方法也很多，有托物言志，例如：《行道 树》《爱莲说》；有以物喻人，例如： 《荔枝蜜》《海燕》；有借事寓理，例如： 《走一步，再走一步》《挖荠菜》……
——杨绛《老王》
“大”：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关
注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。
聚焦凡人小事
2020/10/16
3
我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉 进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小 瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力 量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、 没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长， 昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足 以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!
2020/10/16
7
话题示例
• 以“水”为话题。 • 以“亲情”为话题。 • 以“幸福”为话题。
2020/10/16
8
细心观察生活，合理筛选材料
• 拾到一片落叶，可以发现它背后深藏着春去秋来、 岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶 留给土地的无私奉献的可贵精神；看到农民大伯 的手，可以发现，世界正是这千千万万双手创造 出来的；劳动是生命的永恒……
作文中如何以小见大21页PPT
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。—抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
21
作文中如何以小见大
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
六年级总复习作文指导公开课以小见大ppt
六年级总复习作文指导公开课以小见大ppt In the sixth grade, revision plays a crucial role in preparing students for their writing examinations. To assist students with this process, an open class on comprehensive essay revision was conducted. The aim of the class was to help students gain a deeper understanding of how to develop and expand their ideas in order to produce well-structured and insightful essays.在六年级，复习对于学生准备写作考试非常重要。
为了帮助学生进行复习，举办了一堂关于综合作文复习的公开课。
这堂课的目标是帮助学生更深入地理解如何发展和扩展他们的想法，从而撰写出结构完整、触类旁通的作文。
The presentation started with an introduction to the importance of effective revision strategies. Students were encouraged to review their previous essays and identify areas for improvement. They were advised to analyze these areas critically and seek ways to enhance their writing skills.演讲从介绍有效复习策略的重要性开始。
鼓励学生回顾之前写过的作文，并找出需要改进的地方。
作文指导“以小见大”精选ppt
1、生命蕴藏着巨大的潜能，往往在逆境中得 到最好的发掘。
2、母爱是无私的、无私的。
体悟：
一、“以小见大”是一种创作手法 ，启发我们作文的选材和立意；
二、选材：生活处处是题材。 三、立意：小中见情，小中见理，
小中寓志
作业：
心情烦恼——看见某一事物或某一现象— —获得生活的感悟
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
悟写法
4、选事。 选身边的小事，选感人的事，可以说理的 事，可以抒情的事。抓住事，处理好详略，处 理好叙述、描写和抒情、议论的关系，宜在细 节描写和说理深度用力。
练练思维
一、给下面的文题以小见大的手法设计一个 思路：《蚕茧》、《那盏台灯》、《母亲 的手》、《红烛》
二、给下面的观点设计一个写作方案，要求 采用以小见大的手法。
以小见大
1、一粒沙里看世界，
半瓣花上说人情。
----郁达夫
2、一滴水也能折射太阳 的光辉 。
这些文章我学过
《紫藤萝瀑布》 《散步》 《最后一课》 《羚羊木雕》 《蝉》、《贝壳》
• 《紫藤萝瀑布》：花和人都会遇到各种各 样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
• 《散步》：我和妻子都是慢慢地，稳稳地 ，走得很仔细，好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。
作文技法：以小见大
▪ “小”材料内容:如作文《鲇鱼跑
了》，写家人虽然对买来的鲇鱼严加防范， 但第二天发现它们还是逃脱了。
展示“大”主题意义：“拼搏中的生命具
有不可遏止的力量！”
作文技法：以小见大
▪ “小”材料内容:如《蒲公英》，
作者由眼前的蒲公英想到战时的蒲公英， 再想到自己收养的像蒲公英一样的孩子， 从而
2、母爱是无私的、无私的。
体悟：
一、“以小见大”是一种创作手法 ，启发我们作文的选材和立意；
二、选材：生活处处是题材。 三、立意：小中见情，小中见理，
小中寓志
作业：
心情烦恼——看见某一事物或某一现象— —获得生活的感悟
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
悟写法
4、选事。 选身边的小事，选感人的事，可以说理的 事，可以抒情的事。抓住事，处理好详略，处 理好叙述、描写和抒情、议论的关系，宜在细 节描写和说理深度用力。
练练思维
一、给下面的文题以小见大的手法设计一个 思路：《蚕茧》、《那盏台灯》、《母亲 的手》、《红烛》
二、给下面的观点设计一个写作方案，要求 采用以小见大的手法。
以小见大
1、一粒沙里看世界，
半瓣花上说人情。
----郁达夫
2、一滴水也能折射太阳 的光辉 。
这些文章我学过
《紫藤萝瀑布》 《散步》 《最后一课》 《羚羊木雕》 《蝉》、《贝壳》
• 《紫藤萝瀑布》：花和人都会遇到各种各 样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
• 《散步》：我和妻子都是慢慢地，稳稳地 ，走得很仔细，好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。
作文技法：以小见大
▪ “小”材料内容:如作文《鲇鱼跑
了》，写家人虽然对买来的鲇鱼严加防范， 但第二天发现它们还是逃脱了。
展示“大”主题意义：“拼搏中的生命具
有不可遏止的力量！”
作文技法：以小见大
▪ “小”材料内容:如《蒲公英》，
作者由眼前的蒲公英想到战时的蒲公英， 再想到自己收养的像蒲公英一样的孩子， 从而
中考作文指导：以小见大PPT (共28张PPT)
（二） 小学时，曾经偷过别人一支钢笔。乡间小 学里，一支钢笔是很奢侈的学习用品。丢钢笔 的同学报告老师，老师当然是要帮他找回钢笔 的。当时的班级很小,我相信,只要老师用心去 查,很快就会知道是我拿了钢笔，可是老师没 有查,他让曾经拿别人东西的人把东西偷偷放 到讲台的抽屉里。我当然放回了钢笔,我也看 到了抽屉里不仅仅只有我放的那一支钢笔。正 是有了老师抽屉式的宽容,我没有被当着同学 的面指责为可耻的小偷。老师给了我们悄悄改 正错误的机会，让我们仍能昂首做人。从那件 事后，我发誓，我今后不会再偷东西了。为了 我自己,也为了用心良苦的老师。
然而，幸运似乎不愿再光临他的鱼钩，空钩 再度令我失望不已。 而老人仍是不动声色，一如既往的抛下第三 竿。 仍是空钩。 第四竿——空钩。 期望的绿草在失望的沙漠中枯萎，我已失去 信心。老人却仍旧淡泊、宁静，如眼前碧绿的湖 水。
（精妙的比喻．）
无奈和失望让我心神不定。 就在我东张西望时，老人双手一 扬，一条活蹦乱跳的鲤鱼便出现 在眼前， 我禁不住欢呼起来，那老人仍 旧不露声色，又抛下了第六竿。
走近生活 ——把握生命里的每一次感动
诗人说：太阳每天都是新的，它总是 光华灿烂。我要说：太阳其实就是太阳， 除非你长存一颗易感动的心，去欣赏它的 光华，感受它的温暖。 生活真的很美，常常感动于生活中的 点点小事。
（一） 总是在寻找那本自己正想读的书，却总 是没能找到，去问另一位同样嗜书如命的同 学是否有，他说正托人从外地带，并笑着说， 你也别停下来找，咱们谁先找着就给谁先看。 几天后，他塞给我那本心仪已久的书，新的， 温墨的清香沁人心脾。我说，你还没看吧？ 他笑着说：这几天太忙，没时间看，劳烦你 先替我看吧。书的确很精彩，我读得如痴如 醉，然而，同学那份浓浓的情怀更让我陶醉。
最新写作中的“以小见大”--作文指导课课件ppt
写小---化大为小 以小见大 写精---语言精练 文字精美 写深---思考深入 主题深刻
——写作中的“以小见大”
散步（分歧）
尊老爱幼
小 中见 大
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃 完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉 摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知 道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得 心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为 他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的 人对一个不幸者的愧怍。
儿子 幼小的生命
爱护
母亲 衰老的生命
善待
我和妻子
成熟的生命
是亲情和责任撑起了整个家庭，也撑起了整个世界。 只有责任感代代相传，世界才会被扛起来。
“小中见大”常见方式（一）
。
所谓“以小事见大”：文章往 往通过叙写生活中的一件小小 的极其平常的事情从中来阐述 一个大的主题。
中考满分作文
跟着 周日。我吃完晚饭便要走了，回到校园，开始新的一周学习。父亲 说要送送我，我说不必了。他一笑，说他去散步。这种骗小孩的把戏， 怎能蒙得了我?我不小了，还玩这个……我拉着箱子，快步走了。 父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后面，没有看我，而是看天。 我继续向前走。父亲在后面跟着，步子迈得很慢。 这时。我发现父亲老了，虽然我知道他可以走得更快些，但是此时，跟 着儿子的他的确老了。 父亲在后面跟着。不能太近，太近会伤害我的自尊；不能太远，太远 就看不到了。就这样，一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走走 停停……忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影。我有些心慌，用双 眼在川流不息的人群中寻找父亲的身影。好久，似乎好久。 终于我也放慢了步子，希望父亲能跟上我。不能太慢，太慢会失掉自 尊，不能太快，太快就看不见父亲了。 父亲在后面跟着我，却又像是我在跟着父亲。我们俩都跟随着自己 的目标。我们俩都跟着爱走。
——写作中的“以小见大”
散步（分歧）
尊老爱幼
小 中见 大
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃 完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉 摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知 道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得 心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为 他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的 人对一个不幸者的愧怍。
儿子 幼小的生命
爱护
母亲 衰老的生命
善待
我和妻子
成熟的生命
是亲情和责任撑起了整个家庭，也撑起了整个世界。 只有责任感代代相传，世界才会被扛起来。
“小中见大”常见方式（一）
。
所谓“以小事见大”：文章往 往通过叙写生活中的一件小小 的极其平常的事情从中来阐述 一个大的主题。
中考满分作文
跟着 周日。我吃完晚饭便要走了，回到校园，开始新的一周学习。父亲 说要送送我，我说不必了。他一笑，说他去散步。这种骗小孩的把戏， 怎能蒙得了我?我不小了，还玩这个……我拉着箱子，快步走了。 父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后面，没有看我，而是看天。 我继续向前走。父亲在后面跟着，步子迈得很慢。 这时。我发现父亲老了，虽然我知道他可以走得更快些，但是此时，跟 着儿子的他的确老了。 父亲在后面跟着。不能太近，太近会伤害我的自尊；不能太远，太远 就看不到了。就这样，一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走走 停停……忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影。我有些心慌，用双 眼在川流不息的人群中寻找父亲的身影。好久，似乎好久。 终于我也放慢了步子，希望父亲能跟上我。不能太慢，太慢会失掉自 尊，不能太快，太快就看不见父亲了。 父亲在后面跟着我，却又像是我在跟着父亲。我们俩都跟随着自己 的目标。我们俩都跟着爱走。
《以小见大写作》【公开课教学PPT课件】
敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾 知知不休在树上过日子的小东西。那么小， 却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何 必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！
朋友说：知道吗？它等了17年，才等到 一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出 来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命 就完结了。
17年埋在泥土中，出来就活一个夏天， 为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程就是这样。
它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管 是90年，90想起秋风的颜色，就宽恕了那 烦人的聒聒！
总结：
小事中见大主题——《散步》
小事中感悟大道理——《走一步，再走一步》 描写小事，细节出彩——《背影》 小事物喻出大道理——《蝉》
生命！生命！即使在最绝望、最痛苦时也绝不放弃可贵的 生命！
你抒我评
巷子中的灯光 每天晚自习回家的路上，巷子中的灯光总会按时亮起来。那灯光让我无比好
奇。于是在一个小假期与我的死党去一探究竟。那是一个夜黑风高的晚上，巷子 中一片乌黑，唯有那灯还顽强的发出微弱的光。大概是因为今天星期二又或是主 人不知道今天放假，所以依然开着灯。我和朋友悄悄地靠近那栋房子。房子有些 破旧，门框上还绘着一些奇怪的花纹，不知这房子是何时建的。屋外灯光在闪烁， 屋内却一片死寂，无一丝亮光。我轻轻推开门，一阵难闻的气味散发出来，桌子 上满是灰尘，应该很久没有人住了。死党拉着我的衣服轻轻地说：“这间房子不 会闹鬼吧。”我揪了他一下，示意他不要再说了。“嘭——”灯不知为什么突然熄灭 了。我和死党立刻跑出来。我像兔子一样跑出来，不知道撞到了什么，倒在地上， 死党绕回来扶我，当抬头却跟我一样张大嘴巴。灯光一照，竟是门卫爷爷。“你 们这两个小孩，不回家，大晚上跑这来干什么呀？”我们将来龙去脉跟他一说， 只见爷爷哈哈大笑:”这个灯是我点的，之前这个房子里住着一位老奶奶，她儿子 每天放学回来的时候，她都会点着灯，不仅为了照亮她儿子回来，还是为路人照 亮。后来，她搬走了，这个路灯由我来点了。”我们恍然大悟。
朋友说：知道吗？它等了17年，才等到 一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出 来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命 就完结了。
17年埋在泥土中，出来就活一个夏天， 为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程就是这样。
它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管 是90年，90想起秋风的颜色，就宽恕了那 烦人的聒聒！
总结：
小事中见大主题——《散步》
小事中感悟大道理——《走一步，再走一步》 描写小事，细节出彩——《背影》 小事物喻出大道理——《蝉》
生命！生命！即使在最绝望、最痛苦时也绝不放弃可贵的 生命！
你抒我评
巷子中的灯光 每天晚自习回家的路上，巷子中的灯光总会按时亮起来。那灯光让我无比好
奇。于是在一个小假期与我的死党去一探究竟。那是一个夜黑风高的晚上，巷子 中一片乌黑，唯有那灯还顽强的发出微弱的光。大概是因为今天星期二又或是主 人不知道今天放假，所以依然开着灯。我和朋友悄悄地靠近那栋房子。房子有些 破旧，门框上还绘着一些奇怪的花纹，不知这房子是何时建的。屋外灯光在闪烁， 屋内却一片死寂，无一丝亮光。我轻轻推开门，一阵难闻的气味散发出来，桌子 上满是灰尘，应该很久没有人住了。死党拉着我的衣服轻轻地说：“这间房子不 会闹鬼吧。”我揪了他一下，示意他不要再说了。“嘭——”灯不知为什么突然熄灭 了。我和死党立刻跑出来。我像兔子一样跑出来，不知道撞到了什么，倒在地上， 死党绕回来扶我，当抬头却跟我一样张大嘴巴。灯光一照，竟是门卫爷爷。“你 们这两个小孩，不回家，大晚上跑这来干什么呀？”我们将来龙去脉跟他一说， 只见爷爷哈哈大笑:”这个灯是我点的，之前这个房子里住着一位老奶奶，她儿子 每天放学回来的时候，她都会点着灯，不仅为了照亮她儿子回来，还是为路人照 亮。后来，她搬走了，这个路灯由我来点了。”我们恍然大悟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新 文档
小故事
1、牛顿看见苹果落地
大发现
万有引力
2、哥白尼通过太阳东升西落的规律 太阳中心说
3、毕昇从印章的雕刻、烧制
活字印刷术
4、莱特兄弟从飞翔的大鸟
5、鲁班被茅草割伤
最新 文档
发明飞机 发明锯子
小文章 大道理
通过生活中的小方面来反映深刻的道理或抒发 某种感情或赞美某种崇高美德的写作技法叫“以小 见大”。
环境描写
1、妈妈递剪刀
为他人着想
2、爸爸朝五晚九地工作
对家的责任
3、晚上放学时，老师总是站在门口看着学生安全远离 关心爱护
4、灾害发生时，周围的每一个人都捐款出力 民族团结 爱心传递
最新 文档
“小”
• 聚焦凡人小事 • 观察自然景象 • 捕捉细小情节
“大”
关注社会 感悟人生 诉说真情
最新 文档
11
最新 文档
我是小小摄影家
生活中有很多精彩的镜头，仔细观察生活中的 小事、小物、小细节，体会其中的大道理。
请以“生活中的一个镜头”为题，写一篇文章。
要求：叙述清楚 有感而发 字数：400字左右
最新 文档
1、小故事，大主题。 2、小人物，大形象。 3、小细节，大品质。
最新 文档
14
学以致用 你最有才
仅活了几天。 ——《生命 生命》
小：身边小事
大：生命顽强不息，积极向上
最新 文档
小录音 大感悟
1、这篇短文讲了一件什么事情？
我和我的妻子、儿子，以及我的母亲 一起出去散步。后来我的母亲和我的 儿子发生分歧，我们一起完美解决的 事情。
2、文章如何体现“以小见大”？
小：平凡人的平凡事 散步起分歧
大：尊老爱幼的美德
作业：以“亲情”为话题，利用“以小见 大”的写作手法写一个片段，200字左右
最新 文档
最新 文档
小总结 大收获
一、如何做到“以小见大”？
1、选材：有价值的生活小事 （细心观察生活）
2、描写：放大材料的亮点（ 捕捉细小情节，进行重点描写） 细节描写、环境描写
3、情感：直接抒情或通过文中人物的语言直接揭示； 间接抒情即通过具体事物和人物言行本身来显示最新 文档来自 细节描写二、放大材料亮点
勿以恶小而为之，勿以善小 而不为。
——《三国志·蜀书·先主传》
不要以为坏事小就去做，不要以为好事小 就不去做。
最新 文档
1
————
——“以小见大”作文技法指导
最新 文档
游子吟
慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
最新 文档
这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场 景，歌颂了母爱的伟大与无私。 临行前缝衣—————————小 歌颂母爱的伟大与无私————大
我记得，我第一次听的童话出自自母亲口中，第一次洗衣服来自母亲的 教导，第一次伤心是由母亲抚慰……她就是太阳，是一个光源、一个热源，把 我笼罩在温暖与明亮当中，如此无私地把一切奉献。简单的一句话、一个动 作，却能包含无尽的爱的人，就是母亲。
在我的心中，有一个不落的太阳，那就是母亲——生我、爱我的人，她是 最美的太阳。
何为“小” 小事情 小物件 小人物 小细节
何为“大” 生活的启示、道理、情感
最新 文档
小活动 大探讨
我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子， 过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了 一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有 阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，即使它仅
如果我是一株小草，那么母亲就是照耀我的太阳。因为有她，我才能茁 壮成长，我才明白什么叫炙热的爱。
小时候，吃东西剩下一两口才让母亲“收尾”的肯定是我；而试了一两 口就给我的肯定是母亲。她将自己的无私看作是理所当然，而我也就理所当 然地接受了。
每天早晨，母亲依时把我叫起，就独自一人托着那笨重的自行车下楼去， 边出门还边叫我不要忘带钥匙。待我“咚咚咚”跑下六楼后，她已站在转门 处等我了。遇上下雨天或大雾，母亲总是反复叮吃惊说：“别骑太快，时间 多着呢！”她那皱在一块儿的眉头似一把锁，打不开。傍晚回来，把自行车 扛上家的也是她。无论是严寒或是酷暑，就这样一日一日地重复着。大约到 四楼时，母亲就得停下歇一会，粗重的喘息声接连不断，在她周围，仿佛有 一个无形的范围圈，一靠近，就感受到浓浓的爱意，无法抗拒。母亲永远都 那么温柔、慈祥，即使天天都重复着同样的这么一件事，我觉得那是母亲的 爱在积聚着，传送着。
小故事
1、牛顿看见苹果落地
大发现
万有引力
2、哥白尼通过太阳东升西落的规律 太阳中心说
3、毕昇从印章的雕刻、烧制
活字印刷术
4、莱特兄弟从飞翔的大鸟
5、鲁班被茅草割伤
最新 文档
发明飞机 发明锯子
小文章 大道理
通过生活中的小方面来反映深刻的道理或抒发 某种感情或赞美某种崇高美德的写作技法叫“以小 见大”。
环境描写
1、妈妈递剪刀
为他人着想
2、爸爸朝五晚九地工作
对家的责任
3、晚上放学时，老师总是站在门口看着学生安全远离 关心爱护
4、灾害发生时，周围的每一个人都捐款出力 民族团结 爱心传递
最新 文档
“小”
• 聚焦凡人小事 • 观察自然景象 • 捕捉细小情节
“大”
关注社会 感悟人生 诉说真情
最新 文档
11
最新 文档
我是小小摄影家
生活中有很多精彩的镜头，仔细观察生活中的 小事、小物、小细节，体会其中的大道理。
请以“生活中的一个镜头”为题，写一篇文章。
要求：叙述清楚 有感而发 字数：400字左右
最新 文档
1、小故事，大主题。 2、小人物，大形象。 3、小细节，大品质。
最新 文档
14
学以致用 你最有才
仅活了几天。 ——《生命 生命》
小：身边小事
大：生命顽强不息，积极向上
最新 文档
小录音 大感悟
1、这篇短文讲了一件什么事情？
我和我的妻子、儿子，以及我的母亲 一起出去散步。后来我的母亲和我的 儿子发生分歧，我们一起完美解决的 事情。
2、文章如何体现“以小见大”？
小：平凡人的平凡事 散步起分歧
大：尊老爱幼的美德
作业：以“亲情”为话题，利用“以小见 大”的写作手法写一个片段，200字左右
最新 文档
最新 文档
小总结 大收获
一、如何做到“以小见大”？
1、选材：有价值的生活小事 （细心观察生活）
2、描写：放大材料的亮点（ 捕捉细小情节，进行重点描写） 细节描写、环境描写
3、情感：直接抒情或通过文中人物的语言直接揭示； 间接抒情即通过具体事物和人物言行本身来显示最新 文档来自 细节描写二、放大材料亮点
勿以恶小而为之，勿以善小 而不为。
——《三国志·蜀书·先主传》
不要以为坏事小就去做，不要以为好事小 就不去做。
最新 文档
1
————
——“以小见大”作文技法指导
最新 文档
游子吟
慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
最新 文档
这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场 景，歌颂了母爱的伟大与无私。 临行前缝衣—————————小 歌颂母爱的伟大与无私————大
我记得，我第一次听的童话出自自母亲口中，第一次洗衣服来自母亲的 教导，第一次伤心是由母亲抚慰……她就是太阳，是一个光源、一个热源，把 我笼罩在温暖与明亮当中，如此无私地把一切奉献。简单的一句话、一个动 作，却能包含无尽的爱的人，就是母亲。
在我的心中，有一个不落的太阳，那就是母亲——生我、爱我的人，她是 最美的太阳。
何为“小” 小事情 小物件 小人物 小细节
何为“大” 生活的启示、道理、情感
最新 文档
小活动 大探讨
我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子， 过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了 一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有 阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，即使它仅
如果我是一株小草，那么母亲就是照耀我的太阳。因为有她，我才能茁 壮成长，我才明白什么叫炙热的爱。
小时候，吃东西剩下一两口才让母亲“收尾”的肯定是我；而试了一两 口就给我的肯定是母亲。她将自己的无私看作是理所当然，而我也就理所当 然地接受了。
每天早晨，母亲依时把我叫起，就独自一人托着那笨重的自行车下楼去， 边出门还边叫我不要忘带钥匙。待我“咚咚咚”跑下六楼后，她已站在转门 处等我了。遇上下雨天或大雾，母亲总是反复叮吃惊说：“别骑太快，时间 多着呢！”她那皱在一块儿的眉头似一把锁，打不开。傍晚回来，把自行车 扛上家的也是她。无论是严寒或是酷暑，就这样一日一日地重复着。大约到 四楼时，母亲就得停下歇一会，粗重的喘息声接连不断，在她周围，仿佛有 一个无形的范围圈，一靠近，就感受到浓浓的爱意，无法抗拒。母亲永远都 那么温柔、慈祥，即使天天都重复着同样的这么一件事，我觉得那是母亲的 爱在积聚着，传送着。