作文选材-以小见大PPT教学课件

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10. 以小见大(共93张PPT)

3.巧绘细节，凸显神韵。要见出“世界、天堂、无限、永恒”，必须写真 “一沙、一花、双手、刹那”。否则，一切归于虚空。见“大”需写 “小”，细节描写很重要。如林风谦的《一生走不出您浓浓的爱》中有这样一段文字： 6岁时，邻居王伯杀了头猪，送来半斤肉。当时，吃饭不点灯，昏暗中母亲误吃了一块肉，随即又吐出来，放到我的碗中。母爱的深情就浓
…… “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布— —因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
（老王默默地生，默默地死，不被重视。为什么好人的命运是这样？值得从社会这个 “大角度”去反思。）
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡 . . . . 蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他? 都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是 . . . . . . . 一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 . . . . . . . . . . . . . . .
（二“善”：讲仁义，热助人。） …… 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。……他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
1.以小见情。
亲情、友情，无疑是我们人生中最最重要的情感。因为有情，我们的生活才会有这么多的感动、温馨和幸福，才会有这么多的牵挂、思念与不舍。或许只是一件平凡的小事，或许只是一句很普通的话语，或许只是一个简单的动作、一个真挚的眼神……然而就是这样的点点滴滴，却往往更能体现爱情、亲情、友情的伟大，而这些都可以成为我们笔下闪闪发光的金子。

作文以小见大精华版PPT课件

3.我手里攥着刚领到的工钱，尽管只有几张，可我却感到沉甸甸的！现在我才深深体会到了爸爸妈妈挣钱供我们读书是多么不容易啊！我为自己昔日大手大脚地花钱感到深深的惭愧；但同时我的心底也涌出了一份自豪和欣喜——艰苦的劳动锻炼了我的体魄和意志，我长大了！ ★
《一次不同寻常的考试》
1.这次半期考试我发烧了，结果只好放弃，这是一次不同寻常的考试。
小：母亲要我去看花
大：黄色的花 ........我俩在一块儿，要好好儿活 ......
小：我们一家在田野散步
大：但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
以小见大的含义
“小”：小的题材，小的材料
“大”：重大的或深刻的主题（中心思想）
“以小见大”：以小的题材或小的材料，反映重大的或深刻的主题，从而使文章的思想得到升华和深化。（往往通过抒情议论的表达方式画龙点睛）
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后面，没有看我，而是看天。
我继续向前走。父亲在后面跟着，步子迈得很慢。这时。我发现父老了，虽然我知道他可以走得更快些，但是此时，跟着儿子的他的确老了。
父亲在后面跟着。不能太近，太近会伤害我的自尊；不能太远，太远就看不到了。就这样，一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走走停停……忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影。我有些心慌，用双眼在川流不息的人群中寻找父亲的身影。好久，似乎好久。
1. 我看见白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅……；

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了。
——朱自清《背影》
“大”：抒发人间真情－－父子情深。
总结归纳
“小”
（选材）
• 聚焦凡人小事 • 观察身边景象 • 捕捉细小情节
“大”
（主旨）
关注社会感悟人生诉说真情
注意：
“大”（主旨的表达） ★主旨的表达应该是自然而然； ★要有真情实感的流露。
怎样才能做到“小中见大”
首先，要养成留心观察、善于观察、勤于思考的好习惯。
聚焦凡人小事
“我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”
学生小胖抱怨：老师，发生在我们身边的都是日常生活琐事，再平淡平常不过，的确写不深刻，写不新颖。
记叙要选好角度
“小”中见 “大”
【教学内容】
★欣赏范文,感受“小中见大”写作手法 . ★赏析例文,掌握“小中见大”写作方法.
什么是“小中见大”呢？
“小中见大”就是以小题材表现大主题。 “小题材”，可以是日常生活中的一件小事、一个细节，可以是整体中的一个小部分，也可以是一件小物品、一只小动物、一棵小植物，还可以是一个小人物……
——杨绛《老王》 “大”：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。
观察身边景象
我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子（小的不起眼），隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

以小见大表现手法ppt(共15张PPT)

镜子 ――文明的缺失。们家的这一棵是樱桃树。
大：诠释了当今人们耳熟能详的主题：人文的和谐，环境的和谐小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。为我敷手，给我重新做早点，将我的手放小：用很平常的事例和所见相处。 1、透视社会现象：宽大大：折射出当代中学生灵魂的一面小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。
3 送好吃的、送生活费。
细节：
夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳不把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，
竟成古铜似的颜色；因盲眼而补忽略了的手，总是留着黑而长的
指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。
大：伟大、无私的母爱
《凝聚》
小：妈妈备早餐、妈妈和奶奶的安慰
爸爸亲自送我大：深厚的亲情
3、诉说人间真情：深厚感人
小事、《细节小：笼包阿姨》
为我敷手，给我重新做早点，将我的手放
人在、事、冰物和细水节描写里，几天之后仍问我的情况。
人、事、物和细节描写
小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。
大：善良、温和、细心、手巧大：诠释了当今人们耳熟能详的主题：人文的和谐，环境的和谐
第三站：阿姆斯特丹人们骑着自行车穿梭忙碌于紧张的工作，人与人之间，洋溢着快活的笑容。小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。
“大”
物
赞美人物品质
呼吁和谐自然细节
有谁会真正认识你。”
小（物）：一颗核桃
大：对人生哲理的感悟。
《感悟生命》小（事）：考试失败蝴蝶雨中挣扎
大（哲理）：“人不能被失败所打倒，要想蝴蝶一样做生命的强者。”表达对生命哲理的感悟。
《山中避雨》
小（事）：避雨、拉琴、送别

《以小见大写作》最新优质ppt课件

回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑
着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
生命！生命！即使在最绝望、最痛苦时也绝不放弃可贵的生命！
你抒我评
巷子中的灯光
每天晚自习回家的路上，巷子中的灯光总会按时亮起来。那灯光让我无比好
奇。于是在一个小假期与我的死党去一探究竟。那是一个夜黑风高的晚上，巷子中一片乌黑，唯有那灯还顽强的发出微弱的光。大概是因为今天星期二又或是主人不知道今天放假，所以依然开着灯。我和朋友悄悄地靠近那栋房子。房子有些
——卢诗
小作者仔细观察了生活，能从拍打的蚊子痛苦挣扎的情形中，看到了生命的可贵——即使在绝望、痛苦中也不放弃生命。
你抒我评
夏天的夜晚总是那么醉人，漆黑的天穹里布满了点点生辉的星星，显得格外耀眼。一轮明月高高地悬挂在空中，淡淡的光像轻薄的纱，洒在窗前的树下，摇曳生姿。
我在窗前正在思考一道数学题。这时，一只小小的蚊子不知道从何处飞过来，时而飞到我的眼前，时而在我的耳边“嗡嗡” 地闹着，我终于受不住了，一巴掌便将它拍在桌子上。它那被拍扁的身子像一小块黑糊糊的纸片粘在桌上。我看不见它此时痛苦的眼神，听不见它此时痛苦的呻吟，我却看见它苦苦挣扎的腿脚。那几只细长的腿，使劲想要爬起来，但疼痛使它尽最大的努力也只能微微动弹。它多想重新飞起来啊！但它的翅膀早已不能飞行，它也再不可能站起来。最后，它还是死了。我万分感慨。

以小见大作文技法指导课件(共22张ppt)

4.巧揭修辞主旨——小比喻，大人生
例文欣赏
母爱不只是一杯水的温度我那儿，有一杯水，温的。每天早晨，总有一杯水，永不超过那个温度，永不越过那个范围，永不离开，画地为牢。我迎来了我的那一杯水，在母亲的声声呼唤中。阳光挑开了窗帘间的一条缝隙，侧身，一恍儿，从中间溜进，在深色的地板上画了一个亮晃晃的圈。一束光，毫无征兆，丝丝缕缕，串成一条长长的、亮亮的幻影闯进我的梦，唤醒了我。
例文欣赏
我冷冷地继续说道:“你还是好好骑车吧,别让我迟到了! 本来就已经心情不好,水这么烫,舌头都不舒服,都不知道你早上在干什么!”到校后,我连再见都没说,就匆匆爬上楼梯。背后远远地传来一声叹息。
放学回家,那杯水还在那,很冷,很静,很净,也很令人伤心。后来,听姐姐说,那天晚上母亲加班,晚上2点才回来,那时我早已拥被进入甜蜜的梦乡了。
——杨绛《老王》
小人物，大主题:一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任去关注不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境，传递社会正能量。
三、经典回顾
3.挖掘联想内涵比起贝壳来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更
长和更多一点儿呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更一丝不苟呢？
——冰心《谈生命》
小修辞，大人生:文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程，以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。
方法总结
１.捕捉细小情节——小镜头，大情怀
２.聚焦凡人小事—— 小人物，大主题
3.挖掘联想内涵—小联想，大道理
温馨提示: 你选择的小角度是什么? 反映的大主题又是什么?
一花一世界,一叶一菩提。从小处洞察大处, 不仅是写作的真谛,更是人生的真谛。

初中快乐作文——以小见大PPT实用课件

《爬山虎》《电视机》《蚂蚁》
如何见“大”？
1、从习见的现象和人生经历中演绎出深邃的哲理。
其实人生正如这跳山羊一样。人生的道路也会有坎坎坷坷，也会有荆棘挡路，面对坎坷，荆棘，只要自信不失，勇敢地冲过去，然后轻轻一跳，也就过去了。今后的人
生路上还会有更多的山羊，但我想，自信在，就没有跳不过的山羊。
白蝴蝶之恋
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨〔五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。〕，春寒料峭〔料峭：形容微寒。〕，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了
一阵冷雨。
我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌〔簌簌(sùsù)：拟声词，模拟翅膀颤动的声音。〕颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
楚动人，多么可怜呀！
它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
思考：
1.作者看到一只受伤的白蝴蝶时气候是什么样？
两种不同文化撞击出点火石光，由此引发观众对国与国之间文化交流的深层次思考。

以小见大的写作教学PPT课件

• 但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵沙沙的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出沙沙的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。
范文：一双脚上的修养
• ①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
• ③坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。
开头、中间、结尾反复出现。《紫藤萝瀑布》。《羚羊木雕》 • 3、借物喻人（理）。托物言志。 • （1）对所选之物进行精致的描写，努力写出这个事物的外在形态或内在精神。描写一定要朝着自己议论和中心的地方发展。《爱莲说》，竹子，梅花。。 • （2）把小物件作为一个获得感悟的媒介点，一般安排在文章的中间。注意写出这个小物件给人的某一方面的积极的启示，然后才能自然地发出生活或生命的感悟。

中考作文指导：以小见大PPT (共28张PPT)

（二）小学时，曾经偷过别人一支钢笔。乡间小学里，一支钢笔是很奢侈的学习用品。丢钢笔的同学报告老师，老师当然是要帮他找回钢笔的。当时的班级很小,我相信,只要老师用心去查,很快就会知道是我拿了钢笔，可是老师没有查,他让曾经拿别人东西的人把东西偷偷放到讲台的抽屉里。我当然放回了钢笔,我也看到了抽屉里不仅仅只有我放的那一支钢笔。正是有了老师抽屉式的宽容,我没有被当着同学的面指责为可耻的小偷。老师给了我们悄悄改正错误的机会，让我们仍能昂首做人。从那件事后，我发誓，我今后不会再偷东西了。为了我自己,也为了用心良苦的老师。

然而，幸运似乎不愿再光临他的鱼钩，空钩再度令我失望不已。而老人仍是不动声色，一如既往的抛下第三竿。仍是空钩。第四竿——空钩。期望的绿草在失望的沙漠中枯萎，我已失去信心。老人却仍旧淡泊、宁静，如眼前碧绿的湖水。
（精妙的比喻．）

无奈和失望让我心神不定。就在我东张西望时，老人双手一扬，一条活蹦乱跳的鲤鱼便出现在眼前，我禁不住欢呼起来，那老人仍旧不露声色，又抛下了第六竿。
走近生活 ——把握生命里的每一次感动
诗人说：太阳每天都是新的，它总是光华灿烂。我要说：太阳其实就是太阳，除非你长存一颗易感动的心，去欣赏它的光华，感受它的温暖。生活真的很美，常常感动于生活中的点点小事。
（一）总是在寻找那本自己正想读的书，却总是没能找到，去问另一位同样嗜书如命的同学是否有，他说正托人从外地带，并笑着说，你也别停下来找，咱们谁先找着就给谁先看。几天后，他塞给我那本心仪已久的书，新的，温墨的清香沁人心脾。我说，你还没看吧？他笑着说：这几天太忙，没时间看，劳烦你先替我看吧。书的确很精彩，我读得如痴如醉，然而，同学那份浓浓的情怀更让我陶醉。

作文选材之-以小见大优秀课件

革开放四十年的变化。 2.以“一件小事”为题，选取生活中的一件小事，运用以小见大的方
法写一个片段作文。
选用小人物有价值的生活小事，展示和谐的社会环境。
• ①细心观察生活，合理筛选材料。
• ②重视细节描写，于细微处见精神
• ③写有价值的“生活小事”，善找闪光点。
• ④选取积极乐观健康向上的材料
片段练习请从下面两道习题已经发生的或正在发生的身边变化展示我国改
• 作文选材之
• ——以小见大
学习目标：
1.初步了解选材的方法之一：以小见大。
2.理解把握以小见大方法的具体特点。
3.借助以小见大的方法尝试写作。
选文一
散步发生分歧。体现这家人团结和睦，尊老爱幼。特点：用生活小事突出大主题。
以小见大。
描写写出父亲对儿子的关爱以小见大用小细节来突出大情感要求：我们细心观察重视细节描写。

《以小见大写作》【公开课教学PPT课件】

敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！
朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。
17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程就是这样。
它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
总结：
小事中见大主题——《散步》
小事中感悟大道理——《走一步，再走一步》描写小事，细节出彩——《背影》小事物喻出大道理——《蝉》
生命！生命！即使在最绝望、最痛苦时也绝不放弃可贵的生命！
你抒我评
巷子中的灯光每天晚自习回家的路上，巷子中的灯光总会按时亮起来。那灯光让我无比好
奇。于是在一个小假期与我的死党去一探究竟。那是一个夜黑风高的晚上，巷子中一片乌黑，唯有那灯还顽强的发出微弱的光。大概是因为今天星期二又或是主人不知道今天放假，所以依然开着灯。我和朋友悄悄地靠近那栋房子。房子有些破旧，门框上还绘着一些奇怪的花纹，不知这房子是何时建的。屋外灯光在闪烁，屋内却一片死寂，无一丝亮光。我轻轻推开门，一阵难闻的气味散发出来，桌子上满是灰尘，应该很久没有人住了。死党拉着我的衣服轻轻地说：“这间房子不会闹鬼吧。”我揪了他一下，示意他不要再说了。“嘭——”灯不知为什么突然熄灭了。我和死党立刻跑出来。我像兔子一样跑出来，不知道撞到了什么，倒在地上，死党绕回来扶我，当抬头却跟我一样张大嘴巴。灯光一照，竟是门卫爷爷。“你们这两个小孩，不回家，大晚上跑这来干什么呀？”我们将来龙去脉跟他一说，只见爷爷哈哈大笑:”这个灯是我点的，之前这个房子里住着一位老奶奶，她儿子每天放学回来的时候，她都会点着灯，不仅为了照亮她儿子回来，还是为路人照亮。后来，她搬走了，这个路灯由我来点了。”我们恍然大悟。

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作文选材_以小见大
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。—— 马克·吐温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。 ——朱尼厄斯
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
、自己的饭量自己知道。——苏联
40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。— —爱献生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔

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25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
作文选材-以小见大
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— ，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

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• 初中课本中以小见大的篇目：《变色龙》《社戏》《背影》《最后一课》等。
2020/10/16
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我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
• 因此，在写作中，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题。
2020/10/16
6
“以小见大”的构思方法
• “以小见大”构思法的特点是紧凑集中，内涵深刻，它适用于散文、记叙文、小说等文体。
• 方法也很多，有托物言志，例如：《行道树》《爱莲说》；有以物喻人，例如：《荔枝蜜》《海燕》；有借事寓理，例如：《走一步，再走一步》《挖荠菜》……
——杨绛《老王》
“大”：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关
注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。
聚焦凡人小事
2020/10/16
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我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!
2020/10/16
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话题示例
• 以“水”为话题。 • 以“亲情”为话题。 • 以“幸福”为话题。
2020/10/16
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细心观察生活，合理筛选材料
• 拾到一片落叶，可以发现它背后深藏着春去秋来、岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶留给土地的无私奉献的可贵精神；看到农民大伯的手，可以发现，世界正是这千千万万双手创造出来的；劳动是生命的永恒……
——杏林子《生命生命》
“大”：表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度
观察身边景象
2020/10/16
4
“小”
• 聚焦凡人小事 • 观察自然景象 • 捕捉细小情节
2020/10/16
“大”
关注社会感悟人生诉说真情
5
小题材大主题
• 小题材与大主题乃是辩证统一的矛盾的两个方面。“小”是现象，“大”是本质，小是大的一部分，大是通过小来反映本质特征的。即小题材是为表现大主题服务的，而大主题也需要通过小题材来表现。二者互相依存、相辅相成。
• “今天晚饭后，我和往常一样在房间里埋头用功。这时，厨房里突然传来一声碟子被打碎的清脆的响声。我蓦地停下了手中的笔，心头不由一颤：妈妈已经为我刷了十几年的碗了……”接着，他以此为切入点，就写妈妈这些年刷的这近十万只碗是多么浩大的一项工程。记叙、抒情，挥洒淋漓，最后得出了“原来，爱就是一种深沉的责任”的结论。
• 要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性,能统一起来，比如小草——生命力，小蜜蜂——无私奉献等。
• 要注意写小的材料时不要动不动就跑出来发议论，把小材料写细写透才能更深刻地表达自己的观点。
2020/10/16
9
写有价值的“生活小事”
• 以“爱”话题
• 写自己扶老太太过马路；你借我一根尺子，我还你半块橡皮……
我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那么想，因为我突然感觉到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！
2020/10/16
12
重视细节描写，于细微处见大
• 细部特征写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。朱自清的《背影》就是通过细节描写的范例。
• 如体胖的父亲在车站为“我”买橘子时，他“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”；作者通过这些细节描写，生动地勾画出父亲的高大形象。
第二天大清早，我就听见爸爸厨房里大叫：“鲇鱼跑了！”我连忙从床上蹦下来，跑去看。只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。另外一条遍寻不着，大家分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。
妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见了。”“哼，便宜无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地说。
2020/10/16
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Байду номын сангаас
联系实际，挖掘材料的闪光点
• 从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，使文章的主题得到升华。
• 如作文《习惯》，写自己上学时习惯走老路，生怕走新路耽搁上学时间，有一次自己提前上路，放胆走一回新路。一路忐忑不安，但终于走到了学校。由此感悟到：“我们平时生活中，之所以保持旧习惯，不敢尝试，不也往往是患得患失心理在作祟吗？”。
2020/10/16
以小见大
作文指导
一滴水中蕴藏着大海的汹涌澎湃，博大深沉；一滴水中昭示着大海的欢乐与苦难，过程与结果。
平凡蕴藏伟大；
细节缔造永恒。
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刮痧
• 影片的故事发生在美国，人物主要是一家中国人。事情是从这家的小孩感冒发烧开始的，因爷爷看不懂洋文，无法拿药给孙子吃，就使用了中国民间常用的治疗方法，即刮痧，就是用铜钱等物蘸水或油在病人的背上刮，直到背部皮肤充血为止。在幼儿园里孩子背部的印痕被老师发现，于是孩子被老师和记者“保护”起来。孩子的家长再也无资格与孩子见面，原因是孩子遭到了家庭暴力，人生权利受到了损害，而且两名激于公愤的记者还将孩子的父亲告上了法庭，由于是美国人不理解中国人的做法，在法庭上中国人与美国记者、法官展开了激烈的辩论，两种不同文化撞击出点火石光……由此引发观众对国与国之间文化交流的深层次思考。
• 再如作文《鲇鱼跑了》，写家人虽然对买来的鲇鱼严加防范，但第二天发现它们还是逃脱了。作者不由感叹：“拼搏中的生命具有不可遏止的力量！”
2020/10/16
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鲇鱼跑了
傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这鲜活的鱼，似乎看见了一碗热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美……晚上，爸爸说：“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那鲇鱼汤可就喝不成罗！”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还仔细看了看，这才放心的走出厨房。