小学音乐 玩具兵进行曲 教学设计

玩具兵进行曲教学设计

1教学目标

一、欣赏管弦乐《玩具兵进行曲》,感受乐曲欢快、活泼的情绪,想象并模仿玩具兵行进时姿态,表现出小士兵威武、勇敢的神情。

二、能够用神气、欢快的声音演唱《玩具兵进行曲》,并能用自制小乐曲为歌曲伴奏。

2学情分析

低年级学生都有自己喜欢的玩具,本课贴近实际生活,用音乐给小朋友打开了玩具世界的大门。

3重点难点

能在音乐欣赏及歌曲学唱中感受欢快活泼的情绪,想象,并用身体语言来表现音乐所表现的音乐形象。

4教学过程

活动1【导入】玩具兵进行曲

一、游戏律动“蜜蜂和小熊”,愉快地进入课堂。

(学生用椅子搭出不同的造型,如树木、花草、小桥等。)

二、欣赏《玩具兵进行曲》

1.听乐曲引子,导入欣赏

(1)蜜蜂和小熊们,请大家竖起耳朵,你听到了什么声音?

(2)再听听,鼓声与号声给你什么感觉?这声音让你想到是谁来了?

(3)猜猜他们在干什么?

活动2【讲授】玩具兵进行曲

听赏乐曲,感受音乐形象

(1)听乐曲A段。

讨论:音乐告诉你,小兵们在干什么?

你会模仿小兵走路的样子吗?表演一下。

谁有不同的意见或不同的动作?(全班跟音乐律动。)

(2)简介乐曲创作背景,学生跟音乐律动。教师简介乐曲创作背景。学生听音乐律动,有节奏地走。(巧妙地用上椅子搭成的布景)

(3)游戏“牵线木偶”。

教师出示玩具,大家玩一玩。

教师介绍并示范游戏方法。师生集体进行音乐游戏。

(4)细听乐曲尾声,想想这里的音乐有什么变化,它告诉你什么。

3.完整地听赏乐曲并律动。自由模仿小兵走路姿态———游戏“牵线木偶”———小组模仿———跑回座位(将座位还原成上课座位)。

三、歌曲《玩具兵进行曲》

1.导入:瞧,远处又走来了一队士兵,你能听出他们的脚步声吗?

2.用各种形式随音乐准确拍击歌曲节奏。

3.游戏:搭节奏城堡巡逻

(1)小士兵们远道而来,你们是否能用小椅子搭出节奏城堡欢迎他们的到来?

(2)每个小组的组长带领自己的小兵及乐器去巡逻。(拍击自编四拍节奏型)

4.学唱歌曲

(1)听师范唱,感受歌曲情绪。

(2)按节奏朗读歌词并记忆。

(3)填唱歌词:师生对唱———分组唱———齐唱。

(4)自编动作歌表演,或用小乐器为自己的歌唱伴奏。

(5)自愿上台为大家表演。

四、小结下课,律动离室。