性别偏见

失学儿童中女童占大多数。
思考并回答：“为什么女童占失学儿童的大多数？ 你能就这一现象进言献策吗？”
地区经济发展不平衡； 家境贫困； 中国重男轻女的封建思想；
家长不重视女童的教育；
读书无用论；
对女童受教育程度期望值不高。
你能就这一现象进言献策吗
写给失学女童家长的话：
•（1）公民受教育既是法律赋予我们的权利又是法律赋 予我们的义务，作为家长应当依法履行法律责任，保护 女童接受受教育的权利和义务，否则就要承担法律责任 （法律角度） •（2）作为家长应该一视同仁，保证女童和男孩一样平 等的享有接受受教育的权利和义务，不应当有性别偏见， 歧视女童（情理角度） •（3）只有平等的受教育，孩子才有前途，才能健康成 长和发展，才能构建和谐家庭，父母也能得到感恩和回 报（情理角度）
春蕾计划
今天的女童，是未来的母亲。 母亲的素质，影响未来全民族 的素质。要提高妇女素质，必 须从女童教育抓起，实施“春 蕾计划”，扶持女童入学，是 提高民族素质、造福子孙后代 的一项基础工程。
男生常被认为是聪 明、富于创造力、 能力强、知识面宽 的人。 男同学有潜力，到 高年级后，成绩会 越来越拔尖。 女生反应没有男生 快。
《谈心》材料 一女生一男生拿着试卷紧张地站在老师面前。 师：（接过男生试卷）按你的能力这次只考了85分，你觉得正常吗？ 男生：（紧张）不正常。 师：你自己分析一下原因好吗？ 男生：（结结巴巴）平时上课不够专心，作业不够认真…… 师：你还知道不够认真呀！我早就说过：你聪明！你脑子灵活！男生是学理 科的料儿！可你就是贪玩！就是粗心大意！（缓和语气）不过只要你改掉这 些毛病，按你的聪明劲儿考重点高中是没问题的！ 男生：知道了，谢谢老师！ 师：记住下次考好啊！下去。 男生：（退下去） 师：（接过女生卷子）你考了80分。学理科嘛，女生是比男生差了些！可你 平时那么勤奋，也不至于才考这么点分呀？ 女生：（紧张地）我……我…… 师：你呀，尽管平时那么认真，成绩也还不错，可老师还是很担心你呀！知 道担心你什么吗？ 女生：不知道。 师：担心你上了初三以后，成绩会掉队呀！女生往往年级越高学习成绩就越 来越下滑！不过老师相信你不会的！有信心吗？ 女生：有！ 师：那好！继续努力啊！下去吧！ 女生：（敬礼，下）
《中华人民共和国劳动法 》第十三条 妇女享有 与男子平等的就业权利。在录用职工时，除国家 规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性 别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。 《中华人民共和国教育法》第九条 公民不分民 族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰 等，依法享有平等的受教育机会。
消 除 性 别 偏 见 的 方 法
二、两性亲属的称谓差异 通常，我们称呼跟父亲有直接关系的亲人会冠之以“堂”，如堂 兄、堂妹等；而称呼跟母亲直接关系的亲人则会冠之以“表”，如表 哥、表叔、表姨、表舅等。 “堂” 代表着一种正统的、尊贵的血脉 因袭关系。而“表”，本意是外衣，它仅仅是一种附着，蕴含着一种 微妙的疏离之意。女子出嫁后相对地独立于父母门族之外。表系称 呼应该也是这种双重身份的体现，与本家相区别的体现。 外甥、外孙、外公、外婆等；而父亲的父母被称为祖父、祖母， 儿子的儿子、女儿被称作孙子、孙女。
（3）女性自身 要自尊自爱、自Baidu Nhomakorabea强不息。
材料分析：
材料一：陈冯富珍，1947年生于香港，1969年 赴加拿大，考入加拿大西安大略大学医学院， 1978年担任香港卫生署医生；2006年11月，世 卫组织大会表决通过确认陈冯富珍出任世卫总 干事，她成为首位掌管联合国旗下组织的中国 人。 材料二：脱下哈尼族的民族服装，杨梦换上了她 喜欢的牛仔裤和夹克衫，浑身散发挡不住的青春 气息。作为十次全国妇女代表大会年龄最小的代 表，杨梦是地道的“80后”。英雄出少年。年轻 的杨梦现在的身份是1900多村民的“女当家”。
消除性别偏见
性别偏见 的原因
性别偏见 的表现
性别偏见 的危害
社 会 上
学 校 里
家 庭 中
我 们 的 内 心
消 除 方 法
消除性别偏见
学习目标： 知道性别偏见的根本原因，分析性 别偏见在生活中的各种表现，掌握消除 性别偏见的方法。
导学问题：（阅读P78—81）
1.性别偏见存在的根本原因是什么？
2.在我们身边有哪些性别偏见现象？
3.性别偏见会带来哪些危害？ 4.如何消除性别偏见？ 5. 我国保护女性的法律有哪些？
一、夫妻之间互相称谓的差异 女子对丈夫的称呼：“郎君”“官人”“老爷”“相公”等雅称和 尊称。而男子介绍妻子时则多用“拙荆”“荆人”“贱内”“贱妾 ”等称谓。“荆”，为一种落叶灌木，有表示贫寒之意。
爸爸总是家里挣钱多、 地位高、说话有分量 的”顶梁柱”。 爷爷奶奶更喜欢二叔 家的弟弟，因为他是 家中唯一的孙子。 家里的大事情总是爸 爸做主。 丽丽的父母只供哥哥 上学，而不让丽丽上 学。
性别偏见扎根于我们 的内心深处，只不过 我们没有意识到罢了。
性别偏见的危害：
1.会压抑女生个性和才智的发挥，
对避免女童失学现象的建议：
（1）提高全体社会成员特别是农村人口的文化素 质； （2）增加贫困家庭的收入； （3）宣传男女平等的思想； （4）继续完善“春蕾计划”、希望工程等儿童捐 助活动； （5）受害子女的自强、自尊自信； （6）制定法律保护女子权利，真正实现男女平等。
“春蕾计划”是1989年中国儿童 少年基金会发起并组织实施的一 项救助贫困地区失学女童重返校 园的社会公益事业
在我们身边 有哪些性别偏见？
女性找工作比男性困 难； 女性工资比男性低； 在国家机关和大型企 业的管理人员中，女 性数量远少于男性； 女性领导人的数量少 之又少； 招公安干警、炼钢工 等只要男性； 失学女童比例远高于 男童。
在我国接受九年制义务教 育的未成年人中，每年约 有一百万贫困儿童失学， 经过希望工程救助，仍有 85%左右的儿童不能恢复 学业，其中女童占了绝大 多数。
形成自卑、孤僻等不良性格
2.助长男生的傲气，形成自高自
大、自以为是等不良性情，对青 少年身心健康发展极其不利。
消 除 性 别 偏 见 的 方 法
（1）每个社会成 员及时纠正自己的 错误观点，客观的 看问题。
消 除 性 别 偏 见 的 方 法
（2）靠法律的 监督和约束。
相关链接
《中华人民共和国妇女权益保护法》第二条 妇女 在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生 活等方面享有与男子平等的权利
1.这两则材料共同反映了什么问题？ 女性和男性一样，都能够通过自身的努力为社 会作出贡献。女性在政治地位上享有同男性同 等的地位，男女是平等的。 2.如你是男（女）生，看了上述材料后有 何感想？ 男女是平等的。消除性别偏见，需要每 个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观 地看问题。更离不开受歧视女性自身的自尊 自爱、自强不息。