鱼市场的快乐PPT课件
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鱼市场的快乐ppt课件小学语文西南师大版四年级下册
A他们面带笑容，像合作极好的…… B大家互相唱和…… C大伙练久了，人人身手不凡…… D鱼贩常常邀请顾客参加接鱼游戏…… E鱼贩已经习惯了……
鱼市场的快乐
人们为什么喜欢到这市场里去？
巩固提高
生活中就只有鱼市场有快乐吗？ 想想，我们的周围哪里还有快乐？ 学了这篇课文你心里是否也悟出 一点道理来了？
只要我们乐观地对待学习生活 积极地享受学习和生活 那咱们处处都会拥有快乐。
作业布置：
1：本课的生字，一个字一行
2：记录一下本周内， 你觉得快乐的事情， 用文字或着图画的形式表达出来
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
……
…… ……
而早
客
来上
人
比
一
少
进
的
如 说
市
时
场
候
，
鱼
天 气 热 ， 鱼 又 坏 的
腥
快
味
扑
面
1.再读课文，用笔勾画写鱼贩与众 不同的工作方式的句子。我们从中感 受到什么？
鱼市场的快乐
人们为什么喜欢到这市场里去？
巩固提高
生活中就只有鱼市场有快乐吗？ 想想，我们的周围哪里还有快乐？ 学了这篇课文你心里是否也悟出 一点道理来了？
只要我们乐观地对待学习生活 积极地享受学习和生活 那咱们处处都会拥有快乐。
作业布置：
1：本课的生字，一个字一行
2：记录一下本周内， 你觉得快乐的事情， 用文字或着图画的形式表达出来
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
……
…… ……
而早
客
来上
人
比
一
少
进
的
如 说
市
时
场
候
，
鱼
天 气 热 ， 鱼 又 坏 的
腥
快
味
扑
面
1.再读课文，用笔勾画写鱼贩与众 不同的工作方式的句子。我们从中感 受到什么？
西师大版小学四年级语文下册第24课《鱼市场的快乐PPT-课件》
同学们，生活中就只有鱼市场有快 乐吗？想想，哪里还有快乐？大家一起 讨论交流一下吧。
只要我们乐观地对待学习、生活，积 极地享受学习、生活，那我们处处都会拥 有快乐！
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
西师大版 四年级语文 下册 第六单元
-
学习目标
1.学会本课的生字，理解生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体验鱼贩
创造的快乐，学习鱼贩乐观的生活态度。
生活亏待自己是什么意思？ 生活本身是指什么？ 把苦日子过甜是什么意思？ 普通鱼贩说的话也能叫做名言吗？
同学们，在这个异国他乡的西 雅图鱼市场，你最大的感受是什么？ 你从哪里知道的？
C.采用多种形式朗读，在读中体会到鱼贩们 乐观地对待生活、工作的情感。
（二）顾客的快乐：
“这样的工作气氛还影响了附近的上 班族……心里似乎也会悟出一点道理 来。”
A.从哪些地方可以看出顾客是快乐的？ （抓住重点词语理解）
B.“心里似乎也会悟出点道理来”，你悟 出什么道理？
C.朗读，感受顾客的快乐之情。
（一）鱼贩们的快乐：
“那天，天气不是很好，但市场 并非……这是多么和谐的生活，充满 乐趣和欢笑。”
（1）鱼贩们过着怎样的生活？
（2）朗读，感受鱼贩充满乐趣和欢笑 的生活，体会鱼贩的快乐心情。
“与其每天抱怨沉重的工作……鱼贩们 创
B.“一个创意接着一个创意”，你能说说他 们会怎样创造性地工作吗？
鱼市场的快乐精选教学PPT课件
其实，很少有事情能很彻底的分清到底是谁对谁错，往往是谁都有错，不同的是错多错少。倘若每位当事者都能承担起自己的那一份责任，认真地检讨自己的不足，那还有什么事情解决不了呢? 部门与部门之间也是这样，当别人给我们指出不足时，首先不是去反驳、去争辩，而是先作检讨，确实错的，马上改，确实没错的，也作个警示，以便更加重视。 态度决定一切。同样的事，态度不同，结果也就不同。所以，要想把事情做好，必须先把态度端正好。
C.采用多种形式朗读，在读中体会到鱼贩们 乐观地对待生活、工作的情感。
（二）顾客的快乐：
“这样的工作气氛还影响了附近的上 班族……心里似乎也会悟出一点道理 来。”
A.从哪些地方可以看出顾客是快乐的？ （抓住重点词语理解）
B.“心里似乎也会悟出点道理来”，你悟 出什么道理？
C.朗读，感受顾客的快乐之情。
学习目标
1.学会本课的生字，理解生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体验鱼贩
创造的快乐，学习鱼贩乐观的生活态度。
生活亏待自己是什么意思？ 生活本身是指什么？ 把苦日子过甜是什么意思？ 普通鱼贩说的话也能叫做名言吗？
同学们，在这个异国他乡的西 雅图鱼市场，你最大的感受是什么？ 你从哪里知道的？
桌子是死的，它不会主动来撞人，所以人会撞上桌子，是人的错，而不是桌子的错。妈妈伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的错，不是你的错，在这样的教育下成长的孩子，遇事情
首先是推卸责任，千方百计为自己寻找开脱的理由，而一门心思挑别人的毛病。而另外这位妈妈的做法，则是在教育孩子要勇敢的承担自己的责任，而不要去一味的指责别人。在这样的教育下成 长起来的孩子天，天气不是很好，但市场 并非……这是多么和谐的生活，充满 乐趣和欢笑。”
（1）鱼贩们过着怎样的生活？
C.采用多种形式朗读，在读中体会到鱼贩们 乐观地对待生活、工作的情感。
（二）顾客的快乐：
“这样的工作气氛还影响了附近的上 班族……心里似乎也会悟出一点道理 来。”
A.从哪些地方可以看出顾客是快乐的？ （抓住重点词语理解）
B.“心里似乎也会悟出点道理来”，你悟 出什么道理？
C.朗读，感受顾客的快乐之情。
学习目标
1.学会本课的生字，理解生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体验鱼贩
创造的快乐，学习鱼贩乐观的生活态度。
生活亏待自己是什么意思？ 生活本身是指什么？ 把苦日子过甜是什么意思？ 普通鱼贩说的话也能叫做名言吗？
同学们，在这个异国他乡的西 雅图鱼市场，你最大的感受是什么？ 你从哪里知道的？
桌子是死的，它不会主动来撞人，所以人会撞上桌子，是人的错，而不是桌子的错。妈妈伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的错，不是你的错，在这样的教育下成长的孩子，遇事情
首先是推卸责任，千方百计为自己寻找开脱的理由，而一门心思挑别人的毛病。而另外这位妈妈的做法，则是在教育孩子要勇敢的承担自己的责任，而不要去一味的指责别人。在这样的教育下成 长起来的孩子天，天气不是很好，但市场 并非……这是多么和谐的生活，充满 乐趣和欢笑。”
（1）鱼贩们过着怎样的生活？
《鱼市场的快乐》ppt课件(21页)
第一段：总的说在美国西雅图有一个特殊的鱼市场，在
那里买鱼是一种享受。
第二段：主要写作者在鱼市场的所听、所看、所感，展
现了一幅鱼贩们充满乐趣和欢笑的和谐生活图。
第三段：主要写作者了解到鱼贩们这样快乐生活的原因。
第四段：主要写鱼贩们把自己的快乐传递给附近的人们。
通过写鱼市场里充满快乐，不仅鱼贩 们快乐，前来买鱼的顾客也感到快乐的事， 使我们能够有积极乐观地对待生活的态度， 激发我们在生活中也要有传递快乐的意识。
• 并不是生活亏待了自己，而是自己的期望太高，以至于忽
• • • •
略了生活本身。与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对 待工作，把苦日子过甜。---普通鱼贩 知足才能常乐 生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它 就对你哭。 生命是美丽的，美丽的生命在于欢乐；生活是幸福的，幸 福的生活在于体验。 要把阳光散布到别人的心田里，先得自己心里有阳光。
4/22/2017
• 并不是生活亏待了自己，而是自己的期
望太高，以至于忽略了生活本身。与其 每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待 工作，把苦日子过甜。
1. 即使是怕鱼腥味的人，也很乐意
在热情的掌声中一试再试，意犹 未尽。 2. 每个愁眉不展的人进了这个鱼市 场，都会笑逐颜开的离开，手中 还提着情不自禁买下的货，心里 似乎也会悟出一点道理来。
4/22/2017
在西雅图有个很特殊的鱼市场，不同于一般鱼市
场埋头苦干的沉默与沉重，这个鱼市场的鱼商，
创造了一种像游戏般的工作方式，不但娱乐自己， 也娱乐客人。他们是鱼市场的“美国奇迹”。
一般的鱼市场
西雅图的鱼市场
鱼腥味 鱼贩 堪萨斯 亏待 媲美 气氛 排忧解难 悟出 意犹未尽 笑逐颜开 愁眉不展 情不自禁
西师大版小学四年级语文下册第24课鱼市场的快乐市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
C.采取各种形式朗诵，在读中体会到鱼贩们 乐观地对待生活、工作情感。
第8页
（二）用户高兴： “这么工作气氛还影响了附近上班
族……心里似乎也会悟出一点道理来。”
第9页
A.从哪些地方能够看出用户是高兴？ （抓住重点词语了解）
第10页
B.“心里似乎也会悟出点道理来”，你悟 出什么道理？
C.朗诵，感受用户高兴之情。
学习目标
1.学会本课生字，了解生词。 2.正确、流利、有感情地朗诵课文，体验鱼贩
创造高兴，学习鱼贩乐观生活态度。
第2页
生活亏待自己是什么意思？ 生活本身是指什么？ 把苦日子过甜是什么意思？ 普通鱼贩说话也能叫做名言吗？
第3页
同学们，在这个异国异乡西雅 图鱼市场，你最大感受是什么？你从 哪里知道？
第11页
同学们，生活中就只有鱼市场有高 兴吗？想想，哪里还有高兴？大家一起 讨论交流一下吧。
第12页
只要我们乐观地对待学习、生活，主 动地享受学习、生活，那我们处处都会拥 有高兴！
第13页
பைடு நூலகம்
学习课文写法，仿写一篇文章： ——高兴
第14页
第4页
（一）鱼贩们高兴： “那天，天气不是很好，但市场
并非……这是多么友好生活，充满乐 趣和欢笑。”
第5页
（1）鱼贩们过着怎样生活？ （2）朗诵，感受鱼贩充满乐趣和欢笑
生活，体会鱼贩高兴心情。
第6页
“与其天天埋怨沉重工作……鱼贩们创 造出了鱼市场中奇迹。”
A.鱼贩们是怎样把苦日子过甜？
第7页
B.“一个创意接着一个创意”，你能说说他 们会怎样创造性地工作吗？
第8页
（二）用户高兴： “这么工作气氛还影响了附近上班
族……心里似乎也会悟出一点道理来。”
第9页
A.从哪些地方能够看出用户是高兴？ （抓住重点词语了解）
第10页
B.“心里似乎也会悟出点道理来”，你悟 出什么道理？
C.朗诵，感受用户高兴之情。
学习目标
1.学会本课生字，了解生词。 2.正确、流利、有感情地朗诵课文，体验鱼贩
创造高兴，学习鱼贩乐观生活态度。
第2页
生活亏待自己是什么意思？ 生活本身是指什么？ 把苦日子过甜是什么意思？ 普通鱼贩说话也能叫做名言吗？
第3页
同学们，在这个异国异乡西雅 图鱼市场，你最大感受是什么？你从 哪里知道？
第11页
同学们，生活中就只有鱼市场有高 兴吗？想想，哪里还有高兴？大家一起 讨论交流一下吧。
第12页
只要我们乐观地对待学习、生活，主 动地享受学习、生活，那我们处处都会拥 有高兴！
第13页
பைடு நூலகம்
学习课文写法，仿写一篇文章： ——高兴
第14页
第4页
（一）鱼贩们高兴： “那天，天气不是很好，但市场
并非……这是多么友好生活，充满乐 趣和欢笑。”
第5页
（1）鱼贩们过着怎样生活？ （2）朗诵，感受鱼贩充满乐趣和欢笑
生活，体会鱼贩高兴心情。
第6页
“与其天天埋怨沉重工作……鱼贩们创 造出了鱼市场中奇迹。”
A.鱼贩们是怎样把苦日子过甜？
第7页
B.“一个创意接着一个创意”，你能说说他 们会怎样创造性地工作吗？
西师版语文第八册《鱼市场的快乐》ppt免费课件2
西师大版四年级第24课
鱼市场的快乐
学习目标
1 2
注意积累语言。 3
用本课的新词；能品味文中的好词佳 句，运用边读边批的方法，感受鱼贩 们幸福生活的快乐。 4 激发学生在生活中传递快乐
鱼 市 场 的 快 乐
鱼 市 场 的 快 乐
鱼市场的快乐
Hale Waihona Puke 鱼市场的快乐鱼市场的快乐
自学指导一
• 自读课文，读通课文，注意读准字音。
xīnɡ fàn kānsà kuī pì 鱼 腥 鱼 贩 堪 萨斯 亏待 媲 美
fēn yōu wù
气氛 排忧解难 悟 出
自学指导二
1.再读课文，用笔勾画写鱼贩与众 不同的工作方式的句子。我们从中感 受到什么？
A他们面带笑容，像合作极好的…… B大家互相唱和…… C大伙练久了，人人身手不凡…… D鱼贩常常邀请顾客参加接鱼游戏…… E鱼贩已经
快乐和欢笑
鱼 市 面带笑容
场
的 合作极好 快 乐 相互唱和
和谐、 乐趣、
欢笑
自学指导三
人们为什么喜欢到这市场里去？
参观市场，享受快乐；参 加游戏，体验快乐；交流谈 话，获得快乐，在买鱼的同 时将快乐打包带回家去。
巩固提高
生活中就只有鱼市场有快乐吗？想 想，我们的周围哪里还有快乐？
只要我们乐观地对待学习、生 活，积极地享受学习、生活，那 咱们处处都会拥有快乐。（帮助 他人，孝敬父母等）
鱼市场的快乐
学习目标
1 2
注意积累语言。 3
用本课的新词；能品味文中的好词佳 句，运用边读边批的方法，感受鱼贩 们幸福生活的快乐。 4 激发学生在生活中传递快乐
鱼 市 场 的 快 乐
鱼 市 场 的 快 乐
鱼市场的快乐
Hale Waihona Puke 鱼市场的快乐鱼市场的快乐
自学指导一
• 自读课文，读通课文，注意读准字音。
xīnɡ fàn kānsà kuī pì 鱼 腥 鱼 贩 堪 萨斯 亏待 媲 美
fēn yōu wù
气氛 排忧解难 悟 出
自学指导二
1.再读课文，用笔勾画写鱼贩与众 不同的工作方式的句子。我们从中感 受到什么？
A他们面带笑容，像合作极好的…… B大家互相唱和…… C大伙练久了，人人身手不凡…… D鱼贩常常邀请顾客参加接鱼游戏…… E鱼贩已经
快乐和欢笑
鱼 市 面带笑容
场
的 合作极好 快 乐 相互唱和
和谐、 乐趣、
欢笑
自学指导三
人们为什么喜欢到这市场里去？
参观市场，享受快乐；参 加游戏，体验快乐；交流谈 话，获得快乐，在买鱼的同 时将快乐打包带回家去。
巩固提高
生活中就只有鱼市场有快乐吗？想 想，我们的周围哪里还有快乐？
只要我们乐观地对待学习、生 活，积极地享受学习、生活，那 咱们处处都会拥有快乐。（帮助 他人，孝敬父母等）
《鱼市场的快乐》PPT课件2
学习提示（二）
自由读课文第四自然 段找出顾客快乐的语句？
顾客的快乐：
即使是怕鱼腥味的人， 也很乐意在热情的掌声中 一试再试，意犹未尽。
顾客的快乐：
每个愁眉不展的人进了 愁眉不展 这个鱼市场，都会笑逐颜开 笑逐颜开 的离开，手中还提着情不自 禁买下的货，心里似乎也会 悟出一点道理来。
与其每天抱怨沉重 的工作，不如愉快地对 待工作，把苦日子过甜。Fra bibliotek小组互动
同学们，生活中就只有 鱼市场有快乐吗？想想，哪 里还有快乐？大家一起讨论 交流一下吧。
用生气造句 生气（不高兴）…… 生气（生命力、活力）…… 写关于快乐的片段
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
西师版小学语文第八册《鱼市场的快乐》ppt免费课件2
鱼 市 场 的 快 乐
鱼 市 场 的 快 乐
鱼市场的快乐
鱼市场的快乐
鱼市场的快乐
自学指导一
▪ 自读课文，读通课文，注意读准字音。
xīnɡ fàn kānsà kபைடு நூலகம்ī pì 鱼 腥 鱼 贩 堪 萨斯 亏待 媲 美
fēn yōu wù
气氛 排忧解难 悟 出
自学指导二
1.再读课文，用笔勾画写鱼贩与众 不同的工作方式的句子。我们从中感 受到什么？
A他们面带笑容，像合作极好的…… B大家互相唱和…… C大伙练久了，人人身手不凡…… D鱼贩常常邀请顾客参加接鱼游戏…… E鱼贩已经
快乐和欢笑
鱼 市 面带笑容 场 的 合作极好 快 乐 相互唱和
和谐、 乐趣、
欢笑
自学指导三
人们为什么喜欢到这市场里去？
参观市场，享受快乐；参 加游戏，体验快乐；交流谈 话，获得快乐，在买鱼的同 时将快乐打包带回家去。
西师大版四年级第24课
鱼市场的快乐
河南省永城市芒山镇彭厂小学 王建党
学习目标
1 自主学会本课的生字词。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，
注意积累语言。 3 联系上下文或生活经验，理解和运
用本课的新词；能品味文中的好词佳 句，运用边读边批的方法，感受鱼贩 们幸福生活的快乐。 4 培养学生面对生活积极乐观的态度， 激发学生在生活中传递快乐
鱼市场的快乐PPT
第一课时
学习目标：
1、初读课文，整体感知课文内容。 2、学习并掌握本课的生字新词，联
系上下文理解词语的意思。 3、正确、流利地朗读课文。
学习指导（一）：（6分钟）
1、自由朗读课文，注意读准字音，读通 句子。
2、自学本课的生字新词，联系上下文理 解词语，并把自己不懂的词语提出来，做 上记号句子中体会到的？勾画出相关 语句读一读。
学习指导（二）：（6分钟）
小组合作，选择喜欢的方式读课文第3、4自 然段，交流：
1、鱼贩们为什么能快乐地工作？画出相关语 句。
2、顾客们喜欢到鱼市场吗？为什么？
他们面带笑容，像合作极 好的棒球队员，让冰冻的鱼像 棒球一样，在空中飞来飞去。 大家互相唱和：“啊，5条鳕 鱼飞到明尼苏达去了。”“8 只螃蟹飞到堪萨斯。”
并不是生活亏待了自己，而是 自己的期望太高，以至忽略了生活 本身。与其每天抱怨沉重的工作， 不如愉快地对待工作，把苦日子过 甜。
——普通鱼贩
快 乐 无 处 不 在！
作业：
1、写一写：留心生活中无处不在的 快乐，记录下来，与同学们分享。
2、做一做：做一件让别人快乐的事， 将你的快乐传递给他人。
学习指导（二）：（5分钟）
1、快速浏览课文，想想课文讲了一件什 么事？
2、读了课文，你有什么体会，和小组同 学交流，并将喜欢的句子读给同学听。
第二课时
学习目标：
1、理解课文内容，了解鱼贩在恶劣 的环境中快乐工作的原因。
2、有感情地朗读课文，培养积极乐 观的态度。
学习指导（一）：（5分钟）
1、自由朗读课文第1、2自然段，想象 鱼市场的情景。
学习目标：
1、初读课文，整体感知课文内容。 2、学习并掌握本课的生字新词，联
系上下文理解词语的意思。 3、正确、流利地朗读课文。
学习指导（一）：（6分钟）
1、自由朗读课文，注意读准字音，读通 句子。
2、自学本课的生字新词，联系上下文理 解词语，并把自己不懂的词语提出来，做 上记号句子中体会到的？勾画出相关 语句读一读。
学习指导（二）：（6分钟）
小组合作，选择喜欢的方式读课文第3、4自 然段，交流：
1、鱼贩们为什么能快乐地工作？画出相关语 句。
2、顾客们喜欢到鱼市场吗？为什么？
他们面带笑容，像合作极 好的棒球队员，让冰冻的鱼像 棒球一样，在空中飞来飞去。 大家互相唱和：“啊，5条鳕 鱼飞到明尼苏达去了。”“8 只螃蟹飞到堪萨斯。”
并不是生活亏待了自己，而是 自己的期望太高，以至忽略了生活 本身。与其每天抱怨沉重的工作， 不如愉快地对待工作，把苦日子过 甜。
——普通鱼贩
快 乐 无 处 不 在！
作业：
1、写一写：留心生活中无处不在的 快乐，记录下来，与同学们分享。
2、做一做：做一件让别人快乐的事， 将你的快乐传递给他人。
学习指导（二）：（5分钟）
1、快速浏览课文，想想课文讲了一件什 么事？
2、读了课文，你有什么体会，和小组同 学交流，并将喜欢的句子读给同学听。
第二课时
学习目标：
1、理解课文内容，了解鱼贩在恶劣 的环境中快乐工作的原因。
2、有感情地朗读课文，培养积极乐 观的态度。
学习指导（一）：（5分钟）
1、自由朗读课文第1、2自然段，想象 鱼市场的情景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西师大版 四没有生气的地方，大
家整天抱怨。
学习提示（一）
默读课文第二自然段，找 出表现鱼贩们快乐的句子。
鱼贩们的快乐：
他们面带笑容，像合作 极好的棒球队员，让冰冻的 鱼像棒球一样，在空中飞来 飞去。
鱼贩们的快乐：
大家互相唱和：“ 啊 ， 5条鳕鱼飞到明尼苏达去了。” “8只螃蟹飞到堪萨斯。”
学习提示（二）
自由读课文第四自然 段找出顾客快乐的语句？
顾客的快乐：
即使是怕鱼腥味的人， 也很乐意在热情的掌声中 一试再试，意犹未尽。
顾客的快乐：
每个愁眉不展的人进了 这个鱼市场，都会笑逐颜开 的离开，手中还提着情不自 禁买下的货，心里似乎也会 悟出一点道理来。
与其每天抱怨沉重 的工作，不如愉快地对 待工作，把苦日子过甜。
小组互动
同学们，生活中就只有 鱼市场有快乐吗？想想，哪 里还有快乐？大家一起讨论 交流一下吧。
用生气造句 生气（不高兴）…… 生气（生命力、活力）…… 写关于快乐的片段
谢谢大家
再见
家整天抱怨。
学习提示（一）
默读课文第二自然段，找 出表现鱼贩们快乐的句子。
鱼贩们的快乐：
他们面带笑容，像合作 极好的棒球队员，让冰冻的 鱼像棒球一样，在空中飞来 飞去。
鱼贩们的快乐：
大家互相唱和：“ 啊 ， 5条鳕鱼飞到明尼苏达去了。” “8只螃蟹飞到堪萨斯。”
学习提示（二）
自由读课文第四自然 段找出顾客快乐的语句？
顾客的快乐：
即使是怕鱼腥味的人， 也很乐意在热情的掌声中 一试再试，意犹未尽。
顾客的快乐：
每个愁眉不展的人进了 这个鱼市场，都会笑逐颜开 的离开，手中还提着情不自 禁买下的货，心里似乎也会 悟出一点道理来。
与其每天抱怨沉重 的工作，不如愉快地对 待工作，把苦日子过甜。
小组互动
同学们，生活中就只有 鱼市场有快乐吗？想想，哪 里还有快乐？大家一起讨论 交流一下吧。
用生气造句 生气（不高兴）…… 生气（生命力、活力）…… 写关于快乐的片段
谢谢大家
再见