2020高考化学大一轮复习讲义第一章 第1讲

(2)实验中需加热至恒重的目的是__保__证__N_a_H_C__O_3_分__解__完__全__。 (3)实验中确定加热至恒重的方法是_两__次__称__量__固__体__的__质__量__差___不_超__过___0_.1_g_时__，___ _说__明__已__经__加__热__至__恒__重__。
2.常用的计量仪器
(1)A为量筒，用于量取一定体积的液体；精确度： 0.1 mL。 (2)B为容量瓶，主要用于配制一定物质的量浓度的溶液。 ①该仪器使用前需“ 查漏 ”；②不能 (填“不能”或“能”)将固体或浓溶液 直接在该仪器中溶解或稀释。
(3)C为酸式滴定管。 ①使用前需“ 查漏 ”；②“0”刻度在 上方；③不可盛装 碱性 溶液；④精确 度： 0.01 mL。 (4)D为碱式滴定管，用于盛装 碱性 溶液，不可盛装 酸性 和强氧化性液体(如： KMnO4溶液)。
(3)仪器④中A的名称为 圆底烧瓶 ，B的名称为蒸馏烧瓶 。使用方法：a.常用于
组装有液体参与反应的反应器，其中B主要用于混合液体的 蒸馏 和分馏；b.加
热液体时，不能超过其容积的
2 3
。
(4)仪器⑤为锥形瓶。使用方法：a.可用于组装气体发生器；b.用于 滴定 操作；
c.作蒸馏装置的接收器。
(5)仪器⑥为烧杯。使用方法：a.可用于物质的溶解与稀释；b.用于称量具有 腐蚀性 的固体药品；c.组装水浴加热装置。
用酒精萃取碘水中的 可用于量取 蒸馏实验中
碘，分液时，碘层需 10.00 mL高锰 将蒸气冷凝
从下口放出
酸钾溶液 为液体
2.(2017·全国卷Ⅰ，26改编)下图是处理铵盐产生氨气并用g吸收氨气的装置， 回答下列问题：
(1)b中放入少量碎瓷片的目的是_防__止__暴__沸___。f的 名称是_直__形__冷__凝__管___。 (2)玻璃管a的作用_避__免__b_中__压__强__过__大___，作用原理 是_当__b_中__压__力__过__大__时__，__a_管__中__液__面__上__升__，__使__b_瓶__中__ _压__力__稳__定__。 (3)e为中空双层玻璃瓶，其作用是_保__温__，__使__氨__气__完__全__蒸__出___。
3.其他常用仪器
(1)A仪器的名称为漏斗，主要用途：①组装过滤器；②向小口容器中转移液体。 (2)B仪器的名称为长颈漏斗 ；主要用途：用于组装气体发生装置。 使用方法和注意事项：制取气体时应将长管末端插入 液面 以下，防止气体逸出。
(3)C仪器的名称为 分液漏斗 ；主要用途：①球形分液漏斗用于随时添加液体； ②梨形分液漏斗用于 萃取、分液 。 使用方法和注意事项：①使用前先检漏；②分离液体时，下层液体由 下口放出 ， 上层液体由 上口倒出 。 (4)D仪器的名称为 球形干燥管 ；主要用途：盛放颗粒状固体干燥剂，如：CaCl2、 碱石灰 。 注意：一般为 大 口进气， 小 口出气。
解题探究 JIETITANJIU
题组一 常用仪器的用途和使用
1.下列有关仪器的名称、图形、用途与使用操作的叙述均正确的是
选项
A
B
√C
名称
250 mL容量瓶
长颈漏斗
源自文库酸式滴定管
D 冷凝管
图形
用途与使 用操作
配制1.0 mol·L－1 NaCl溶液， 定容时仰视刻度线，则配得的 溶液浓度大于1.0 mol·L－1
练后反思 用途广泛的干燥管
(1)位置不同，作用不同 ①在整套实验装置的中间横放——干燥、吸收及检验装置
a.干燥管内装有固体干燥剂，可用于干燥气体。 b.干燥管内盛有无水硫酸铜时，可用于水的检验。 c.可用于定量测定气体的质量。
②在整套实验装置的最后横放——“左吸右挡” 既可以吸收多余的尾气，防止污染空气，又可以阻挡外界空气中的干扰气体 (如CO2、水蒸气等)进入装置中，简记为“左吸右挡”。 (2)干燥管的创新使用
(2)气体物质的溶解或吸收
①溶解度不大的气体，如CO2、Cl2、H2S等，用如图a所示装置。 ②极易溶于水的气体，如 NH3 、 HCl 等，用如图b所示装置。 (3)液体物质的溶解(稀释)：一般把密度 较大 的液体加入密度 较小 的液体中， 如浓硫酸的稀释、浓硫酸与浓硝酸的混合。
4.化学试剂的保存方法 (1)试剂瓶及瓶塞的选择
镊子
仪器 纸槽 )
平 称量 _滴__管__ _瓶__倾__倒__ (或移液管)量取
(2)向仪器中加入药品的操作方法 ①向容器内加固体药品
②向容器内加液体药品
2.试纸的使用 (1)类型及作用 石蕊试纸 ——定性检验酸碱性 pH试纸 ——定量检测(粗测)酸碱性强弱 品红试纸 ——检验SO2等具有漂白性的物质 淀粉-KI试纸 ——检验Cl2等具有氧化性的物质
(2)甲装置还可以作为特殊情况下的气体发生装置。例如，在常温下可用此装 置来制备空气中的某种单质气体，此时气体a为__C_O__2_，固体R为__N_a_2_O_2_。
解析 甲作为制气装置，要求反应原理是在常温下某气体与固体反应产生气体， 中学阶段熟悉的反应是二氧化碳与过氧化钠反应制取氧气。 (3)若按图乙来安装，可用NaOH浓溶液吸收Cl2，制“84”消毒液，此时干燥管 的作用是__防__止__倒__吸___。
(5)用pH试纸测定溶液的pH时，用玻璃棒蘸取待测液( √ ) (6)粗盐提纯实验时，多次用到玻璃棒，其中蒸发结晶时要不断搅拌，以防止 因受热不均匀而引起飞溅( √ )
提升思维能力·深度思考 1.球形冷凝管不能用于组装蒸馏装置的原因是_冷__凝__后___的__液__体__容__易__残__留__在__球__形__ _区__域__内__。 2.测定已部分变质的小苏打样品中Na2CO3的质量分数方案：称取一定质量的固 体样品，通过加热至恒重后冷却，称量剩余固体质量，计算。回答下列问题。 (1)下列仪器中，在灼烧固体样品时必须用到的是_坩__埚__、__泥__三__角__(填名称)。
A.防倒吸装置 B.简易的过滤器，如净化天然水 C.简易的启普发生器
0
考点二
化学基本操作及安全
2
知识梳理 ZHISHISHULI
1.药品的取用 (1)根据药品的性状和用量选择取用方法
取用 药品
固体药品 粉末 块状 一定量
少量
液体药品
多量
一定量
使用 药匙 (或
用_托__盘__天_ _胶__头__ _用__试__剂__ 用量筒、滴定管
3.某学习小组按如下实验流程探究海带中碘含量的测定：
请回答仪器名称： 仪器A_坩__埚___，仪器B__5_0_0_m__L_容__量__瓶___。
题组二 用途多变的广口瓶 4.回答下列问题：
(1)收集气体(如图A)，若用排空气法收集CO2，则应从__b__口进气；若瓶中装满 饱和食盐水，从__a__口进气，收集Cl2；也可用A装置除去Cl2 中的少量HCl，则 广口瓶中盛放_饱__和__食__盐__水__，应从__b__口进气。
(4)用托盘天平称量时，将氢氧化钠固体放在左盘的称量纸上( × ) 解析 氢氧化钠易潮解，且腐蚀纸片，应放在小烧杯中进行称量。 (5)滴定管的“0”刻度在上端，量筒的“0”刻度在下端( × ) 解析 量筒没有“0”刻度。 (6)用托盘天平称取11.7 g食盐，量取8.6 mL稀盐酸选用规格为10 mL的量筒
题组三 仪器的创新应用 5.草酸晶体(H2C2O4·2H2O)100 ℃开始失水，101.5 ℃熔化，150 ℃左右分解产 生H2O、CO和CO2。用加热草酸晶体的方法获取某些气体，应该选择的气体发 生装置是
√
解析 加热固体时，为防止水蒸气液化后倒流，试管口一般向下倾斜，但本题 中考虑到草酸晶体在101.5 ℃时熔化，为了达到实验目的，需要持续加热到150 ℃ 左右，因此，选择装置D。
(2)使用方法 ①检验溶液：取一小块试纸放在玻璃片或表面皿上，用 玻璃棒蘸取液体 ，点 在试纸 中部 ，观察试纸的颜色变化。等pH试纸变色后，与标准比色卡对照。 ②检验气体：先用蒸馏水把试纸 润湿 ，再用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端， 然后放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变化。 3.物质的溶解 (1)固体物质的溶解 一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常用玻璃棒搅拌、粉碎、振荡或 加热等措施，但FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热。
(5)E仪器的名称为 冷凝管 ；主要用途：①用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的气体； ②用于液体回流。 使用方法和注意事项：①直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝；②球形冷凝 管通常用于反应装置中的冷凝回流；③冷却水 下 口进 上 口出。
辨析易错易混·正误判断
1.常用仪器的使用及注意事项 (1)量筒、容量瓶、锥形瓶都是不能加热的玻璃仪器( × ) 解析 锥形瓶可以垫石棉网加热。 (2)灼烧固体时，坩埚放在铁圈或三脚架上直接加热( × ) 解析 坩埚放在铁圈或三脚架上的泥三角上加热。 (3)在蒸馏过程中，若发现忘加沸石，应立即补加( × ) 解析 应冷却至室温后补加沸石。
(5)E为托盘天平。 ①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于 烧杯 内称量；③“ 左 物 右 码”； ④精确度： 0.1 g。 (6)F为温度计。 ①测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器 内壁；②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；③测馏分温度时，水银球 应放在蒸馏烧瓶 支管口处 。
题组四 干燥管的多种功能 7.(2018·福州第一中学高三月考)下列两种不同图示分别代表了干燥管的不同应用。请 回答有关问题：
(1)图甲所示的干燥管可作为气体干燥装置，下列组合中a和R均正确的是__A___(填字母)。
选项
A
B
C
D
气体a NH3
SO2
C2H4
Cl2
固体R 碱石灰 浓硫酸 高锰酸钾 碱石灰
内容索引
NEIRONGSUOYIN
考点一 常用化学仪器的识别与使用 考点二 化学基本操作及安全 探究高考 明确考向 课时作业
0
考点一
常用化学仪器的识别与使用
1
知识梳理 ZHISHISHULI
1.可加热的仪器
(1)仪器②为蒸发皿。使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超 过其容积的 23，蒸发浓缩时要用 玻璃棒 不断搅拌，有大量晶体时停止加热。 (2)仪器③为坩埚。使用方法：用于灼烧固体物质，把坩埚放在三脚架上的_泥__ _三__角_上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在 石棉网 上冷却。
6.用如图装置(加热及夹持仪器已略去)进行的实验，下列不能达到相应实验目 的的是
A.装置①中分液漏斗内的液体可顺利加入蒸馏烧瓶 B.装置②可实现制取CO2实验中的“即关即止，即开即用”的作用 C.利用装置③制取SO2，并验证其还原性
√D.利用装置④验证KHCO3和K2CO3的热稳定性，X中应放的物质是K2CO3
(2)装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量H2，怎样排出H2？ _打__开__止__水__夹__，__向__长__颈__漏__斗__中__注__入__适__量__蒸__馏__水____。 (3)图中可用于测量气体体积的是___C__(填装置字母，下同)，用作安全瓶的是 __D__，接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是__B___。 (4)用于监控气体流速(如图F)，广口瓶中盛有液体，从__a__端通入气体，根据液 体中产生气泡的速率来监控通入气体的流速。
(√)
2.玻璃棒用途 (1)过滤时，玻璃棒的作用是搅拌和引流( × ) 解析 过滤时不能搅拌，否则会使滤纸破裂，造成过滤操作失败。 (2)溶解氢氧化钠时用玻璃棒搅拌，目的是加快溶解速度( √ ) (3)用浓硫酸稀释配制稀硫酸时要用玻璃棒搅拌( √ ) 解析 浓硫酸溶于水放出大量的热，用玻璃棒搅拌的目的是及时散热并使液 体混合均匀。 (4)配制一定物质的量浓度溶液，转移液体时要用玻璃棒引流( √ )
大一轮复习讲义
第一章 从实验学化学
考纲要求
KAOGANGYAOQIU
1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 3.掌握化学实验的基本操作，能识别化学品标志。了解实验室一 般事故的预防和处理方法。 4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器 和收集方法)。