第二三讲声母答案 (1)
普通话教程训练2：声母的发音训练及辨证
随时 所属
松树 随身
32
6
了解普通话水平测试的项目及评分细则
二、普通话水平测试的等级划分 普通话水平共分三级。每一级中又分甲等和乙等两个等级。
二级
1.二级甲等
在朗谈和自山交谈时、声母和韵母的发音,特别是声调的发音基本标准， 表达比较流畅，
其具体特征为:少数难点音有时出现失误。或存在两类以上的语音缺陷 词汇语法偶有失误。
二级甲等测试总失分率在13%以内，得分在87~91.95分
一口鱼翅ch刚到嘴z ，鱼刺c 刺c 进齿ch 缝里，疼的小
池ch拍腿挠牙齿ch 。
Z﹑C﹑S 与 Zh﹑Ch﹑Sh 对 比 练 习
3、S — Sh 洒---傻 桑---商 损---吮 私人—诗人 桑叶—商业
色---摄 散---善 苏---书 司长—师长 丧生—上升
素食 诉说
丧失 随手
宿舍 岁数
算术 损失
(二)发音方法--构成阻碍和除去阻碍的方式
1.从构成阻碍和除去阻碍的情况来看
(1)塞音:也叫“爆破音”,发音时气流完全阻塞后突然放开、爆发成音。 如: b.p.d.t.g.k。
(2)擦音:也叫“摩擦音”。由发音器官造成缝隙,使气流发生摩擦而形成的， 如: f.h.x.s. sh.r。
(3)塞擦音:由塞音和擦音紧密结合而构成。发音时，最初形成阻碍的部分完 全闭塞，随后打开闭塞的部位以形成缝隙，让气流从缝隙中摩擦而出，
促--处 错--辍
窜--串 存--纯
乱草—乱吵 粗布—初步 木材—木柴 推辞—推迟 擦嘴—插嘴 电磁—电池 仓促—长处 鱼刺—鱼 翅
财产 餐车 操场 彩绸 磁场 辞呈 促成 错处 采茶 操持 擦车 彩车
绕口令
zc
快乐拼音教案
快乐拼音教案第一讲——单韵母 班级：幼升小衔接班人数：15人一、教学目标1、认识a 、o 、e 、i 、u 、ü6单韵母，会认会读会写；2、正确流利地读出声调，能够区分—、∕、∨、\声调；3、标准的使用田字格（四线三格）书写单韵母和带声调的单韵母。
4、在生活中，寻找单韵母，了解单韵母。
二、教学重点认识a 、o 、e 、i 、u 、ü6个单韵母，会认会读会写。
三、教学难点注意o 的发音和单韵母的书写；区别i 和英文中发音相似的E ；四、教学课时2课时第一课时五、课前介绍（10分钟）1、自我介绍：老师在上课前，先做一下，和同学们熟悉一下，联络感情。
（亲爱的同学们，大家好，我是你们的语文老师谢老师，大家可以叫我谢谢，记得住吗？大家都拿到课本了吗？我们把名字写上哦。
）2、纪律问题：强调纪律问题。
（接下的10天，我们将一同度过，希望在学知识的同时呀，也课时 上课内容 详情 一 单韵母 a/o/e/i/u/ü 二 声母（一） b/p/m/f 三 声母（二） d/t/n/l 四 声母（三） g/k/h/j/q/x 五 声母（四） z/c/s/y/w 六 声母（五） zh/ch/sh/r 七 复韵母（一） ai/ei/ui/ao/ou/iu 八 复韵母（二） 前鼻韵母 ie/üe/er an/en/in/un/ün 九 后鼻韵母 ang/eng/ing/ong 十 整体认读音节 zhi/chi/shi/zi/ci/si/yi/wu/yu/ye/yue/yuan/yin/yun/ying能够体会到学习的快乐。
大家都从幼儿园毕业了对不对？在幼儿园里度过了快乐的3年时光，这里谢谢老师要问小朋友几个问题哦，你们觉得上课可以随便说话吗？可以吃东西，乱扔垃圾吗？可以随意的打闹下座位吗？上课可以随意的走神，想小猪佩奇吗？最后一个问题，遇到不懂的问题，怎么办？）3、奖惩方式：激发学生的学习积极性。
第二讲普通话声母训练
彩绸 cǎichïu
sh-s、s-sh组合练习
生死 shēngsǐ 神速 shãnsù 上司 shàngsī 哨所 shàosuǒ 绳索 shãngsuǒ 山色 shānsâ 深思 shēnsī 申诉 shēnsù 私塾 sīshú 死水 sǐshuǐ 四声 sìshēng 桑葚 sāngshân 扫射 sǎoshâ 丧失 sàngshī
读准下列各词
缉私 集资 戏词 资金 瓷器 刺激 司机 丝线 消失 秩序 机器 急切 jīsī jízī xìcí zījīn cíqì cìjī sījī sīxiàn xiāoshī zhìxù jīqì jíqiâ 其次 袖子 字迹 字据 思绪 私交 四季 剪除 沉寂 深浅 军区 求救 qícì xiùzi zìjì zìjù sīxù sījiāo sìjì jiǎnchú chãnjì shēnqiǎn jūnqū qiújiù
分化 fēnhuà
焕发 huànfā
荒废 huāngfâi
练读下面的绕口令
丰丰和芳芳，上街买混纺。红混 纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花 混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。红、 粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。
四、读准 r---l
乐了——热了 立论——利润 r---l 热烈 燃料 容量 锐利 l---r 例如 驴肉 腊肉 老人 出路——出入 卤汁——乳汁
读准 f、h组合
发话 fāhuà 混纺 hùnfǎng 后方 hîufāng 化肥 huàfãi 洪峰 hïngfēng 画符 huàfú 花粉 huāfěn
发慌 fāhuāng
反悔 fǎnhuǐ 繁华 fánhuá 丰厚 fēnghîu 复合 fùhã
普通话声母的发音和训练
普通话声母的发音和训练第一节声母声母是指音节开头的辅音。
由辅音充当的声母叫做辅音声母，除此之外，还有的音节没有辅音作声母，声母可以看作为“零”，习惯上叫做零声母。
一、辅音声母的本音和呼读音声母本来的发音叫本音。
声母的本音一般发音不响亮，为了称呼和练习发音，常在每个声母本音的后面配上不同的元音，这样发出的音叫声母的呼读音。
辅音声母共有21 个，其本音和呼读音如下：本音b p m f d t n lɡk h j q呼读音bo po mo fo de te ne leɡe ke he ji qix zh ch sh r z c sxi zhi chi shi ri zi ci si────────────────────注：“ji、qi、xi”中的“i”是舌面元音；“zi、ci 、si”中的“-i”是舌尖前元音；“zhi、chi、shi 、ri”中的“-i”是舌尖后元音。
二、声母的发音普通话声母由辅音充当。
辅音的发音是由发音部位和发音方法决定的。
发音部位是指发音时发音器官对气流形成阻碍的位置；发音方法包括三个基本方面，即发音阻碍气流的方式、气流的强弱、声带是否颤动。
（一）发音部位发音部位是指发音时气流受到阻碍的地方。
根据发音部位的不同，可将声母分为七类：1．唇音以下唇为主动器官发出的音，普通话中又细分为两类：（1）双唇音：上唇和下唇紧闭，阻塞气流而形成的音，如：b 、p、m。
（2）唇齿音：下唇和上齿接近，阻塞气流而形成的音，只有一个：f。
2．舌尖音以舌尖为主动器官发出的音，普通话中又细分为3 类：（1）舌尖前音：舌尖和上齿背接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：z 、c、s。
（2）舌尖中音：舌尖和上齿龈接触，阻塞气流而形成的音，如：d、t 、n、l。
（3）舌尖后音：舌尖和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：zh、ch、sh、r。
3．舌面音（1）舌面前音：舌面前部和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：j 、q、x。
普通话口语第二章声母训练(1201)
一、普通话的21个辅音声母
1. 按发音方法分类 ① 塞音：b p d t g k 成阻时，上下两个发音部位紧闭；持阻 时，呼出气流，形成冲破阻碍之势；除阻时， 让气流冲破阻碍，爆破成声，中止送气，放 开两个发音部位。
一、普通话的21个辅音声母
② 擦音：f s sh r x h 成阻时，两个发音部位接近，形成窄缝； 持阻时，呼出气流，让气流从窄缝中挤出， 发出摩擦的声音；除阻时，中止送气，打开 发音部位。
浓郁 腻味 料理 流利 凝滞 内幕 琳琅 留恋 宁日 闹病 理论 来临 孽障 蛲虫 伶俐 罗列
二、声母辨别
C. n--l 哪里 努力 年历 l—n 烂泥 对比训练
耐力 尼龙 年龄 能力 能量 内力 奶酪 耐劳 内陆 逆流 嫩绿 泥疗 暖流 年利 女郎 年轮 农林 暖帘 冷暖 连年 来年 老年 历年 留念
二、声母辨别
B．词语训练 zh--ch 展出 战场 章程 照常 支持 忠诚 专长 追查 ch--zh 产值 长征 厂长 车站 成长 诚挚 垂直 处置
真诚着 城镇 初中 传真 船只
二、声母辨别
zh—z
沼泽 正在 制造 种族 著作 准则 渣滓 职责 赈灾 追踪 治罪 正座 指责 转赠 赞助 自治 宗旨 总之 栽种 做主 在职 罪状 组织 遵照 阻止 字纸 自传 滋长
二、声母辨别
D. 绕口令
画凤凰 粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。 红凤凰，绿凤凰，粉红凤凰黄凤凰。
二、声母辨别
4．r 声母 A. 单字训练 蠕 融 蕊 锐 瓤 蹂 褥 溶 嚷 儒 蓉 然 壤 燃 熔 葚
惹 揉 热 辱
弱 润 偌 容
荣 饶 绕 茸
汉语音韵讲义复习资料
汉语⾳韵讲义复习资料第⼆讲《⼴韵》声母⼀、韵书：按韵编排的字典，它是以对字⾳的分析为其前提的。
⼆、《⼴韵》的体例：先按调类分5卷，再在各个调类内分若⼲个韵，共206韵。
三、声母、声声母：现代汉语⾥，汉字⾳节开头的部分叫声母。
声：有⼈称为字母。
“字母”即声的代表字，也有⼈主张称为“声纽”或“纽”。
到了宋代，增益为三⼗六字母。
依照发⾳部位、⽅法，我们将三⼗六字母列成下表：《⼴韵》声母表的说明发⾳部位：四系⼗⼆组；发⾳⽅法：清浊。
古⽆轻唇。
“泥（娘）”母和“来”母，“⽇”母。
第三讲古声母清浊与今声调的关系声调：调类、调值普通话：阴平55（妈）阳平35（⿇）上声214（马）去声51（骂）桂林阳朔县城官话：阴平44 阳平21 上声54 去声24柳州融安县⼤将镇客家话调类：阴平阳平上声去声阴⼊阳⼊⼴州粤语调类：阴平阳平阴上阳上阴去阳去阴⼊（上⼊）中⼊阳⼊（下⼊）古四声古声母清浊}→今字调分类今⽅⾔⼀、古平声例：汤糖古清声母→今阴平。
如：“飞天边”。
古浊声母→今阳平。
如：“平才⼈”⼆、古上声古清和古次浊声母→今上声。
如：“⽐短草⼿⽶武⽼有”。
古全浊声母→今去声。
如：“倍坐是⽗舅旱”。
三、古去声⽆论清浊声母，今⾳全是去声。
四、古⼊声古清声母→今阴平、阳平、上声、去声。
如：“踢急百⾊”。
古次浊声母→今去声。
如：“辣⽇”。
古全浊声母→今阳平。
如：“直⾆”。
官话各区古⼊声今调类异同表：第四讲洪细与尖团⼀、“四呼”开⼝呼、齐齿呼、合⼝呼、撮⼝呼开⼝呼：不以[i]、[u]、[y]开头的韵母。
齐齿呼：单韵母[i]、以[i]开头的韵母。
合⼝呼：单韵母[u]、以[u]开头的韵母。
撮⼝呼：单韵母[y]、以[y]开头的韵母。
⼆、洪细“洪细”是指今韵母说的。
“开合”是“洪⾳”，“齐撮”是“细⾳”。
三、韵母洪细和普通话语⾳配合的关系[?][?h][s]、[t?][t?h][?][?]、[k][kh][x]三组声母只配洪⾳，不配细⾳。
[?][?h][?]只配细⾳，不配洪⾳。
普通话声母练习
（三）舌尖中音：d、t、n、l
d :发音时，舌尖顶住上齿龈，阻塞气流；然后用力 使气流冲破阻塞，爆破成音，不颤动声带。
搭档dādàng
地点dìdiǎn
t:发音时，发音过程与d相同，但呼出的气流较强。
天堂tiāntáng 头疼tóuténg
n：发音时，舌尖和上齿龈构成阻碍，软腭下降，气 流从鼻腔中流出，同时颤动声带。
★n与l对比辨音练习
无赖lài－无奈nài 水牛niú －水流liú 男nán裤－蓝lán裤 旅lǚ客－女nǚ客 脑nǎo子－老lǎo子 连lián夜－年nián夜 留念niàn－留恋liàn 浓nóng重－隆lóng重 南nán部－蓝lán布 烂泥ní－烂梨lí 牛niú黄－硫liú磺 大娘niáng－大梁liáng
x:发音时，舌面前部与硬腭前部形成窄缝，气流从中摩擦而 出，不颤动声带。
纤细xiānxì 闲暇xiánxiá
❖ 境界jìngjiè 将就jiāngjiù
❖
秋千qiūqiān 亲切qīnqiè
❖
形象xíngxiàng 虚心xūxīn
声母组合发音训练（1）
z----c 遵从 紫菜 杂草 早操 座次 c----z 存在 错综 嘈杂 操作 村子 z----s 赠送 阻塞 棕色 自私 总算 s----z 散座 嫂子 色泽 酸枣 所在 c----s 苍松 彩色 厕所 粗俗 沧桑 s----c 松脆 素材 随从 颂词 酸菜
1.克服阻碍的方式
⑴塞音：6个，b、p、d、t、ɡ、k ⑵擦音： 6个，f、h、x、sh、r、s ⑶塞擦音： 6个，j、q、zh、ch、
z、c ⑷鼻音： 2个，m、n ⑸边音：只有1个，l
塞音：
发音时发音器官完全闭塞，挡 住气流，然后突然打开，气流冲过 阻碍，爆发成音。如：b、p、d、t、 g、k
普通话声母训练(一)
t 舌尖中、送气、清、塞音。发音时除冲破阻碍用较强的气流
外，其他情况和d完全一样。
逃脱táo tuō 体贴tǐtiē
天堂tiān táng
跳台tiào tái 淘汰táo tài 团体tuán tǐ
n 舌尖中、浊、鼻音。 发音时,舌尖抵住上齿龈，软腭下降， 阻塞气流在口腔中的通路。打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，同时 颤动声带。
扫射 岁首
深邃 收缩
私塾 损伤
申诉 守岁
死水 四声 琐事 素食
神思 神速 疏松 声速
（3）词的对比：（训练要求：对比平翘舌声母，再分别用每个词说句话）。
嘱咐——祖父 支援——资源 照旧——造就 札记——杂技 资助——支柱 栽花——摘花 早稻——找到 木材——木柴 擦嘴——插嘴 暂时——战时 粗布——初步 丧生——上升 春装——村庄 死记——史记 自力——智力 赞助——站住 大字——大志 塞子——筛子 散光——闪光 高山——高三
。
荣辱róng rǔ
软弱ruǎn ruò
容忍róng rěn 闰日rùn rì
z 舌尖前、不送气、清、塞擦音，发音时舌尖向上轻轻顶住上 齿背，软腭上升，堵住鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流先把舌 尖的阻碍冲开一道窄缝，接着从窄缝中挤出，磨擦成声。
自尊zìzūn 总则zǒng zé 造作zào zuò
c 舌尖前、送气、清、塞擦音。发音时，除冲破阻碍时用较强 的气流外，其他情况和z一样。
苍翠cāng cuì 草丛cǎo cóng 仓促cāng cù
s 舌尖前清擦音。发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，软腭
上升，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，气流从舌尖和上齿背间的窄缝
中挤出，磨擦成声。
思索sīsuǒ
第三讲 声 母
第三讲声母(二)舌跟音：舌跟和软腭。
指舌跟抵住或接近软腭，气流在一部位受到阻碍之后而发出的一种辅音。
共有g k h 三个。
g：舌跟阻不送气清塞音。
发音时声带颤动。
成阻时，舌头后缩，舌跟隆起抵住软腭，软腭后部上升，使口腔，鼻腔不通气。
除阻时，气流冲破舌跟的阻碍，爆破成声，气流很少。
单音节：哥钢耕姑公。
双音节：巩固高贵光顾四音节：感人肺腑高歌猛进甘心情愿******************************************************k；舌跟阻送气清塞音。
发音时的情况和G相似。
只是除阻时有一股比较强的气流冲出口腔。
单音节；考坑课口空双音节：开垦宽阔刻苦可靠四音节：开卷有益康庄大道刻骨铭心*******************************************************h：舌跟阻清塞音。
发音时声带不颤动。
成阻时，舌头后缩，舌跟隆起，接近软腭，留有窄缝。
除阻时，软腭上升，堵住鼻腔通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
单音节：海杭好河湖双音节；欢呼荷花航海绘画四音节：海枯石烂海阔天空海誓山盟*******************************************************绕口令练习：1：大哥多大锅，二哥多二锅，大哥拿多的大锅换二哥的二锅，二哥不拿二锅，换大哥的大锅。
2：有个老头本姓顾，人们叫他顾老五，顾老五上街买布又打醋，回来碰见鹰叼兔，兔子拌到了顾老五，碰掉了他的布，打翻了他的醋，这事儿活活的气坏了顾老五。
****************************************************舌面音：舌面与硬腭。
指舌面抵住或接近硬腭，气流在一部位受到阻碍而发出的音。
共有j q x。
j：舌面阻不送气清塞擦音。
发音时声带不颤动。
成阻时，舌面抵住硬腭。
除阻时，软腭上升，堵住鼻腔通路，较弱的气流把舌面的阻碍冲开一道窄缝，并从中间挤出摩擦成声。
第二单元-声母训练
塞音 清音 不送气 送气
塞擦音 清音
不送气 送气
擦 音
清Байду номын сангаас 浊音
双唇音
b
p
唇齿音
f
舌尖 前音
舌尖
d
中音
舌尖 后音
舌面音
z
cs
t
zh ch sh r
j
qx
舌根音
ɡ
k
h
鼻 音 浊音 m
n
边 音 浊音
l
发音器官构造示意图：
9
6
7
5 10
1
3 13 14
4 12
15
2
8
11 16
17
20
18
（1，2）上下唇。（3，4）上下齿 （5）齿龈。（6）硬腭。（7）软腭 （8）小舌。（9）鼻腔。（10）口腔。 （11）咽腔。（12）舌尖。（13）舌叶 （14）舌面前和舌面中。 （15）舌面后或舌跟。 （16）会厌软骨。（17）食道。 （18）气管。（19）声带。 （20）喉结。
如：ɡè lèi
kē lì颗粒
发音例词：l
拉力 利落 流利 履历 罗列 轮流
发音例词：n
奶牛 男女 恼怒 能耐 泥泞 农奴
鼻音和边音对比训练：
1、词的对比练习n——l
脑子—老子 女客—旅客 难住—拦住 男女—褴褛 允诺—陨落 老农—老龙
男鞋—蓝鞋 内线—泪腺 水牛—水流 小牛—小刘 闹灾—涝灾 年内—劳累
普通话声母 声母辨正训练（一） 平翘舌正音训练 声母辩正训练(二) 声母辨正（三） 检测与评价
普通话里共二十一个辅音可以充当声母，其发音是由发音部位和发音 方法两个方面来决定的。二十一个辅音的发音部位共有七处，分别是：
普通话声母分析与训练
普通话声母分析与训练普通话声母是指汉语拼音中的辅音部分，共有23个声母。
声母的正确发音对于学习者来说非常重要，因为一个准确的声母能够帮助我们正确发出一个字的音，从而使我们在交流中更容易被人理解。
下面是对普通话声母的详细分析和训练。
1.b(b)这个声母的发音与英语中的'b'类似，但不需要将嘴唇完全闭合。
练习时，可以尝试用轻柔的爆破音发出这个声母，如"白"字的发音。
2.p(p)这个声母的发音与英语中的'p'相似，但不需要额外的爆破力。
练习时，可以在嘴唇轻轻闭合后用轻柔的气流发出声音，如"朋友"字的发音。
3.m(m)这个声母与英语中的'm'相似，但发音时需要嘴唇贴紧。
练习时，可以短暂地闭合嘴唇，然后发出声音，如"妈妈"字的发音。
4.f(f)这个声母与英语中的'f'相似，需要将嘴唇张开并用气流发出声音。
练习时，可以尝试用轻柔的发音发出这个声母，如"飞机"字的发音。
5.d(d)这个声母与英语中的'd'类似，但不需要额外的爆破力。
练习时，可以在舌尖触碰到上颚后，用气流发出声音，如"大"字的发音。
6.t(t)这个声母与英语中的't'类似，但不需要额外的爆破力。
练习时，可以在舌尖触碰到上颚后，用轻柔的气流发出声音，如"天"字的发音。
7.n(n)这个声母与英语中的'n'相似，需要舌尖轻触上颚。
练习时，可以用轻柔的发音发出这个声母，如"你好"字的发音。
8.l(l)这个声母与英语中的'l'相似，发音时尽量使舌头接近上颚，但不要完全贴到上颚上。
练习时，可以用轻柔的发音发出这个声母，如"老师"字的发音。
9.g(g)这个声母与英语中的'g'类似，需要有爆破力。
(人教版)《2.3声和利用》讲与练【含答案】
《2.3声和利用》讲与练【知识要点归纳】1、声与信息：人与人在之间的语言交流，其他动物的鸣叫，天空中轰隆隆的雷声预示可能会下一场大雨等等，就是最常见的用声音传递信息应用：语言（音）交流、回声定位、声呐系统、听诊、B型超声多谱勒诊断仪和彩色多普勒超声诊断仪（B超和彩超）、超声波测速仪、超声波探伤2、声与能量：声音具有能量，声波能传递能量应用: 超声波碎石、超声波钻孔和切削加工、超声波除垢、超声波加湿器、超声波药液雾化器、超音波美容仪【中考考点分析】【基础达标训练】1、蝙蝠在夜间觅食，却碰不到墙壁核树枝，它们的“绝技”实际上利用的是＿＿＿＿。
根据这一原理,科学家发明了＿＿＿＿。
非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向，它们交流的语言对人类来说是一种＿＿＿＿波.2、医生利用“B超”在屏幕上生成的声学图像，可以观察到胎儿，帮助医生做出诊断，说明声音可以传递＿＿＿＿。
利用超声波击碎人体内的胆结石，使之可以顺畅的排出体外，说明声音还可以传递＿＿＿＿。
3、爆炸声音将窗玻璃震碎，说明声音能传递＿＿＿＿；铁路工人用铁锤敲击铁轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明声音能传递＿＿＿＿。
4、汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递＿＿＿＿。
5、小强做声学研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声．（如图2.3-1所示）小强可以观察到的实验现象是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个实验说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、关于声的应用,下列说法不正确的是：（）A、中医诊病讲究“望、闻、问、切”,其中“闻”是利用声音来获得信息的.B、声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精密机械C、教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用D、超声波在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用，没有危害.7、下列现象中不能说明声波能传递能量的是：（）A、原子弹爆炸时,产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂B、外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石C、利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工D、电视机的遥控器遥控电视8、桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要过程是：（）A、空气-----水-----鱼B、桌子------空气------水-----鱼C、桌子-----鱼缸-----水------鱼D、桌子------空气------鱼【中考热点考题】1、（2014白银）声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有＿＿＿＿；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在＿＿＿＿。
小学语文部编版级上册期末声母专项练习题附参考答案 (一)
小学语文部编版级上册期末声母专项练习题附参考答案 (一)作为小学生语文学习的重要内容之一，声母的学习对于儿童的语音语调发展有着重要影响。
为了让学生更好地掌握声母，小学语文部编版级上册期末考试设置了声母专项练习题，本文将结合参考答案，为大家分析一下这些练习题的重点和难点。
一、练习内容和类型此次专项练习包含6种声母的书写、识别、搭配、排列和词语听写等多个方面的练习，涉及“b,p,m,d,t,n”等常见声母，是小学语文学习中的必修内容。
练习题类型有选择题、填空题、问答题、配对题等多种形式，让学生能够全面巩固和检验所学知识点，积累经验和技能。
二、难点和解析1、声母排列从一堆字母中，把属于同一个声母的字母圈出来并排列，是小学生最常见的声母练习之一。
但是在实践中，许多学生可能会出现把相同声母的字母分开来圈，或者把不同声母的字母误认为相同声母等情况。
这些问题通常是由于学生的认知能力不足或者注意力不集中所致。
解决这些问题的方法主要有：1）在平时学习中加强声母的字形和音形记忆，熟悉每个声母的读音和词语搭配。
2）重视细节，仔细观察每个字母是否属于同一个声母，正确圈选并排列。
2、声母搭配声母搭配是一个比较难的知识点，在实际运用中，需要学生充分掌握各种声母的搭配规律，并能够灵活运用于日常生活中。
在练习中，许多学生容易把“b,p”、“d,t”等相近的声母混淆，容易造成拼音错误。
针对这个问题，我们可以选择通过口形肢体语言来帮助学生加强记忆。
例如，让学生学习时把嘴唇用力靠拢发音，以区分“b,p”等声母。
三、参考答案1、选择填空题1.下列字母中，属于“b”声母的是（C）A.c, d, mB.d, t, nC.b, p, m2.下列字母中，属于“p”声母的有（B）A.f, t, nB.p, b, mC.d, t, p3.下列字母中，属于“m”声母的字母是（C）A.n, b, pB.p, t, dC.m, n, f4.下列字母按照声母排列，正确的是（A）A.b,c,pB.b,p,cC.n,m,t5.下列分别属于“d”、“t”声母的是（B）A.j, p, d； k, s, tB.e, d, h； t, k, gC.s, f, d； j, h, t2、填空题1.我有一个____idao，可以帮我学习。
普通话培训声母(二、三)(精选)共68页
Байду номын сангаас6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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普通话培训声母(二、三) （精选）
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
普通话声母分析与训练(详细版)
❖ 二是不能类推的：鸟、牛、暖、拟、闹、能 男、女、拿、腻、尿、碾、馁、难、年、娘、酿。
❖ 常用鼻音字： ❖那 哪 挪 娜 内 纳 呐 钠 尼 呢 泥
女努奴怒乃奶氖奈捺聂 蹑 镊鸟袅妞扭纽忸懦糯宁拧 柠咛泞农浓脓脑恼念捻拈 粘挠铙南喃楠腩蝻你您
（－）平、翘舌音辨正训练 （二）鼻、边音辨正训练 （三）f 和 h 辨正训练
（一）平翘舌辨正训练：
舌尖后音（翘舌音）——zh ch sh r 发音要点：
舌尖翘起来，对准（抵住或接近） 硬腭前部。 舌音前音（平舌音）——z c s 发音要点：
舌尖平放，对准（抵住或接近）上 齿背。
平舌音词组训练：z c s 猜测 彩色 参赛 残存 蚕丝 惨死 沧桑 苍翠 操作 嘈杂 草丛 厕所
扭捏 niǔ niē 能耐 néng nài 呢喃 nínán
男女 nán nǚ 履历lǚ lì
理论 lǐ lùn
联络 lián luò 流露 liú lù 老练 lǎo liàn
拉力 lā lì
内涝 nèi lào
绕口令训练
（1）念一念，练一练，n、l的发音要分辨。l 是边音软腭升，n是鼻音舌靠前。你来练，我 来念，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。 （2）门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆 就拉哪两辆。 （3）牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎；牛 郎恋刘娘，刘娘念牛郎；郎恋娘来娘念郎。 （4）老龙恼怒闹老农，农怒龙恼农更怒， 恼农怒龙怕农。
绕口令训练
1. 小石拾柿子，拾到四十四，拿到秤上试，需 要称两次。头秤称三十，斤数整四十，二次称 十四，四斤四两四，两次称柿子，共是四十四 斤四两四。
现代汉语声母
发音方法包括三个内容。
按成阻和除阻的方式分
塞音：发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位闭合， 然后突然打开，让气流爆发冲出，发出声音。b p d t ɡ k
擦音:发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位靠近， 留下缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。f h s sh x r
了在声母的位置出现，n和ng还可以出现在韵尾。
普通话声母（辅音）的发音原理由发音部位 和发音方法两个方面所决定。
发音部位是指发音时气流受到阻碍的部位。
双唇音是由上唇和下唇构成气流阻碍而发出的音：b p m 唇齿音是由上齿与下唇构成气流阻碍而发出的音：f 舌尖前音是由舌尖与上齿背构成气流阻碍而发出的音：z c s 舌尖中音是由舌尖与上齿龈构成气流阻碍而发出的音：d t n l 舌尖后音是由舌尖与上硬腭前构成气流阻碍而发出的音：zh ch
5.在z c s 后面加上元音-i[ɿ ]读成zi ci si。
王力先生写了一首声母诗《太平歌》：
子 夜 久 难 明， z φj n m 喜 报 东 方 亮。 xbdfl 此 日 笙 歌 颂 太 平， c r sh g s t p 众 口 齐 欢 唱。 zh k q h ch
赵元任 施氏食狮史
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。 氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。 是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃 矢势，使是十狮逝（世）。氏拾是十 狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石 室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食 （舐）时，始识是十狮尸实石狮尸。 试释是事。
唇齿音是由上齿与下唇构成气流阻碍而发出的音：f
g 舌根 不送气 清 塞音
普通话与口才 声母的练习
不送气音： b d g j zh z
四、小结：普通话声母的发音
b：、浊、鼻音 f：唇齿、清、擦音
z：舌尖前、不送气、清、塞擦音 c：舌尖前、送气、清、塞擦音 s：舌尖前、清、擦音
d：舌尖中、不送气、清、塞音 t：舌尖中、送气、清、塞音 n：舌尖中、浊、鼻音
l：舌尖中、浊、边音
zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音 ch：舌尖后、送气、清、塞擦音 sh：舌尖后、清、擦音 r：舌尖后、浊、擦音
j：舌面前、不送气、清、塞擦音 q：舌面前、送气、清、塞擦音 x：舌面前、清、擦音
g：舌根、不送气、清、塞音 k：舌根、送气、清、塞音 h：舌根、清、擦音
声母发音练习
zh 政治 真正 主张 指正 ch 长城 出差 车床 橱窗 sh 事实 实施 手术 上升 r 仍然 柔软 容忍 荣辱 z 栽赃 再造 凿子 藏族 c 猜测 苍翠 层次 从此 s 诉讼 松散 思索 撕碎
绕口令练习
b、p 八百标兵奔北坡, 标兵北边并排跑, 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮。
Zh,ch,sh,r 知道就知道, 不知道就不知道. 不要知道说不知道, 也不要不知道装知道, 要老老实实,实事求是, 不折不扣的真知道
舌根送气清塞音辨别卑鄙标本冰雹批评偏僻琵琶乒乓秘密美满埋没麻木方法仿佛奋发肺腑等待电灯奠定调度团体疼痛谈吐铁蹄奶奶南宁能耐农奴力量联络流露玲珑改革公共规格灌溉可靠开垦开口困苦合乎缓和荷花后悔经济解决积极季节亲切请求崎岖确切学习相信消息详细zh政治真正主张指正ch长城出差车床橱窗sh事实实施手术上升仍然柔软容忍荣辱栽赃再造凿子藏族猜测苍翠层次从此诉讼松散思索撕碎绕口令练习八百标兵奔北坡标兵北边并排跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮
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第二讲声母参考答案1.声母是音节开头的 __辅音___，普通话中共有_22__个辅音声母。
2.辅音声母的分类依据是_发音部位_和____发音方法____。
3.发音部位是指__发音时发音器官受阻的部位，按照发音部位的不同，普通话声母可以分为_双唇音_、_唇齿音、舌尖前音_、_舌尖中音_、_舌尖后音_、_舌面音_、舌根音_等七类。
4.发音方法是指___发音时构成阻碍气流的方式和克服阻碍的方式，以及气流的强弱、声带的颤动与否等情况。
按照发音方法的不同，普通话声母可以分为_塞音_、擦音__、_塞擦音_、鼻音、_边音_等五类。
5.根据发音时声带是否颤动，普通话声母可以分为_清音_和浊音_两类。
6.根据发音时呼出的气流的强弱，普通话声母可以分为__送气音_和不送气音_两类。
7.普通话声母中的塞音有_b p d t g k__.8.普通话声母中的塞擦音有z c zh ch j q.9.普通话声母中的擦音有 f h x sh s r ，其中__f h x sh s_是清音，r是浊音。
10.按照发音方法分类，l是_边音_，n是_鼻音_。
11.普通话声母中的浊音有__m n l r__。
12.普通话声母中的送气音有 p t k q ch c_，与其对应的不送气音是_ b d g j zh z。
13.双唇、送气、清、塞音是_p__，舌尖前、不送气、清、塞擦音是__z__。
14.普通话中有一些音节的开头没有辅音，这叫做_零声母__。
二、选择题1.普通话声母有__C___。
A.20个B.21个C.22个D.23个2.舌面音是指_B__。
A. z、c、sB. j、q、xC. zh、ch、shD. b、d、ɡ3.发音时候两个部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开，让气流迸裂而出，爆发成声的音是__A。
A.塞音B.擦音C.塞擦音D.边音4.发音时候两个发音部位靠近，形成窄缝，让气流从窄缝中挤出的音是____B____。
A.塞音B.擦音C.塞擦音D.边音5. 发音时候两个部位完全闭合，阻住气流，然后放开一条窄缝让气流从窄缝中挤出的音是__C____。
A.塞音B.擦音C.塞擦音D.边音6.发音时候舌尖抵住上齿龈，同时软腭上升，堵住鼻腔通道，让气流从舌头两边出来的音是___D___。
A.塞音B.擦音C.塞擦音D.边音7.zh、ch 、sh、r的发音部位是___C______。
A.舌尖前B.舌尖中C.舌尖后D.舌面8.普通话声母中浊音声母有__B____。
A.三个B.四个C.五个D.六个9.“玻、泼、摸、佛”应该拼写成___C____。
A. buo、puo、muo、fuoB. be、pe、me、feC. bo、po、mo、foD. bu、pu、mu、fu10.“娟、全、选”应该拼写成____A_____。
A. juān quán xuǎnB. jüān qüán xüǎnC. jiān qián xiǎn11.下列说法中正确的是_B__。
A.普通话辅音声母都是清音B.普通话辅音声母中m、n、l、r是浊音，其他是清音C.普通话辅音声母共6个浊音D.普通话辅音声母中m、n、l、r、ng是浊音，其他是清音12.普通话里有22个辅音，其中浊辅音是_____C______。
A.n、l、d、t、mB.m、r、h、w、ngC.n、l、m、r、ngD.y、w、m、n、l13.“舌尖中送气清塞音”声母是___D_____。
A.dB.zC.cD.t14.“舌面不送气清塞擦音”声母是__C___。
A.qB.zhC.jD.ch15.“舌尖中浊鼻音”声母是__B______。
A.lB.nC.mD.r16.“唇齿清擦音”声母是___A____。
A.fB.shC.sD.x17.在汉语普通话中，辅音在音节中的位置是______D_______。
A.只能出现在音节的开头B.只能出现在音节的末尾C.少数可以出现在音节的中间D.只能出现在音节的开头和末尾三、多项选择题1.汉语音节结构的特点有___B C D___。
A.每个音节都有声母、韵母和声调B.韵母可以没有韵头，韵尾C.音节中可以有两个辅音音素D.普通话所有音节中必须有元音音素。
2.能同齐齿呼韵母相拼的声母有__B D ___。
A. b p m fB. d t n lC. ɡ k hD. j q xE. zh ch sh r z c s3.下列各项中，声母都是送气音的有__B C_____。
A.开学B.从前C.碰头D.劝告E.传说4.n和l的区别是__B E____。
A.清浊不同B.发音方法不同C.发音部位不同D.是否送气E.软腭升降不同5.下列几组声母中,发音方法相同的是___A _D _____。
A.j z zhB.zh ch fC.z s hD.b d gE.m n l6.声母是舌尖前音的词语是__B _D E ___。
A.防风仿佛B.藏族色素C.地道疼痛D.从此思索E.总则层次F.车床姿色7.声母在发音部位上有不同的词语是____B _D __。
A.不能---不冷B.出世---初四C.黄泥---黄鹂D.制定---既定E.不会---不回8.能和声母s相拼合韵母有_A C E__。
A.uo、eB.ei、ueiC.en、uenD.ɑi、uɑiE.ɑn、ong9.下列各项中，两个音节都属于零声母的是 A D __。
A.欧元B.温和C.如意D.安慰E.落叶10.下列音节中,两个音节声母的不相同的是___A B C D___。
A.赞助B.家乡C.难免D.报告E.解决11.下列说法中正确的是__C D ___。
A.普通话辅音声母都是清音B.普通话辅音声母共有6个浊音C.普通话有21个辅音声母D.普通话辅音声母中m、n、l、r都是浊音，其他是清音E.普通话辅音声母中m、n、l、r、ng都是浊音，其他是清音12.下列音节都是翘舌音的是__B C _。
A.察、擦、捉、足B.种、钟、盅、忠C.唱、倡、猖、昌D.侍、诗、恃、寺E.山、汕、讪、灿13.下列音节都是翘舌音的是___A B C D E。
A.长、茶、池、虫B.猪、传、赵、竹C.始、终、蛇、招D.沉、肠、帐、直E.张、茶、竹、终14.声母是r的音节是___A B C D E。
A.肉B.容C.刃D.润E.扔15. 声母是f的音节是__ A B C。
A.蜂B.副C.痱D.回E.户16. 声母是h的音节是___C D __。
A.父B.分C.毁D.昏E.饭四、判断题1.声母一般是由辅音充当的，因此可以说，声母和辅音基本上是一回事。
（×）2.辅音不等于声母，元音不等于韵母。
（√）3.普通话的声母共有21个，它们都是辅音。
（×）4.zh、ch、sh和z、c、s的发音部位相同，都是舌尖与上齿背成阻。
（×）5.n和l的发音部位和发音方法都不同，所以它们是两个音。
（×）6.b、p和m的发音不同，因为b、p是双唇音，而m是鼻音的缘故。
（×）7.f是唇齿、清、擦音，r是舌尖后、清、擦音。
（×）8.j、q、x的发音共同点是它们都是舌面音。
（）9.m和n发音的相同之处在于二者都是浊鼻音。
（√）10.ɡ和k的发音不同之处在于ɡ是不送气音，k是送气音。
（√）11.j是舌尖、不送气、清、塞擦音，z是舌面前、不送气、清、塞擦音。
（×）12.普通话中的清擦音共有6个：f、s、sh、r、x、h，它们的发音不同是因为发音部位不同。
（×）13.在现代汉语普通话音节中，元音不等于韵母，辅音不等于声母。
（√）14.普通话韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。
（×）五、名词解释1.声母:一个音节开头的辅音2.塞音:发音时发音部位紧闭，气流冲破阻碍，因爆发、破裂而形成的声音。
3. 塞擦音:发音时发音部位紧闭，然后把阻碍的部位放松一些，使气流透出，发出摩擦而形成的声音。
六．连配题1.A.p ɑ.元音B.da b.辅音C.u c.半元音D.w d.音节2.A.d a.双唇、浊鼻音B.ch b. 舌尖后、送气、清擦音C.j c. 舌面、不送气、清、擦音D.m d. 舌尖中、不送气、清、塞音3.A.双唇、不送气、清、塞音 a. cB.舌尖中、浊、鼻音 b. kC.舌尖前、送气、清、塞擦音 c. bD.舌根、送气、清、塞音 d. n七.根据所提供的条件写出音素。
1.舌面、送气、清、塞擦音（ q ）2.舌根、清、擦音（ h ）3.舌尖中、浊、边音（ l ）4.舌根、送气、清、塞音（ k ）5.舌尖后、送气、清、塞擦音（ ch ）6.舌尖后、浊、擦音（ r ）7.舌尖中、浊、鼻音（ n ）8.舌面、清、擦音（ x ）9.舌面、不送气、清、塞擦音（ j ）10.舌尖前、不送气、清、塞擦音（ z ）11.舌尖前、清、擦音（ s ）12.双唇、浊、鼻音（ m ）八、或对下列音素进行描述（写出下列声母的发音部位和发音方法）n （舌尖中、浊、鼻音）g （舌根、清、不送气、塞音）j （舌面、清、不送气、塞擦音）h （舌根、清、擦音）m （双唇、浊、鼻音）ch （舌尖后、送气、清、塞擦音）f （唇齿音清擦音）z （舌尖前、清、不送气、塞擦音）l （舌尖中、浊、边音）烦躁zào 戛然jiá金箔 bó跋扈hù悲怆chuàng 蓓蕾bèi笨拙zhuō哺育bǔ殡殓liàn 帛书bó窠臼kē jiù诳语kuáng铿锵 kēngqiāng岿然kuī猖獗jué瞠目 chēng 军饷xiǎng 灌溉gài 矗立chù哽咽yè刚愎bì囤积tún 讹诈é叮嘱zhǔ癫痫xián 化纤xiān 愤懑mèn 讣告fù嗔怪chēn横财鳞次栉比 zhì结束 jiéshù。