切花课后作业
切花养花教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解切花的种类、特点和用途。
（2）掌握切花的选购、保鲜和养护方法。
（3）熟悉切花制作成花束的基本技巧。
2. 技能目标：（1）学会正确选购新鲜切花。
（2）掌握切花保鲜和养护的基本技巧。
（3）能够制作出美观、耐看的切花花束。
3. 情感目标：（1）培养学生对花卉的热爱和审美情趣。
（2）提高学生的动手能力和实践能力。
（3）培养学生的团队协作精神和创新能力。
二、教学内容1. 切花的种类及特点2. 切花的选购技巧3. 切花的保鲜方法4. 切花的养护技巧5. 切花花束的制作方法三、教学过程1. 导入新课（1）教师展示精美的切花作品，激发学生学习兴趣。
（2）介绍切花在生活中的应用，如装饰、送礼等。
2. 讲解与示范（1）讲解切花的种类、特点和用途。
（2）讲解切花的选购、保鲜和养护方法。
（3）示范切花花束的制作过程。
3. 学生实践（1）学生分组，每组挑选一种切花进行实践。
（2）教师指导学生进行切花的选购、保鲜和养护。
（3）学生制作切花花束，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的切花作品，分享制作心得。
（2）教师和学生共同评价作品，总结优点和不足。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）拓展延伸：介绍其他花卉的养护和制作方法。
四、教学评价1. 评价方式：观察、提问、作品展示等。
2. 评价内容：学生的知识掌握程度、技能操作水平、团队协作精神、创新能力等。
五、教学资源1. 切花样品2. 切花养护资料3. 制作工具（剪刀、花泥、花篮等）4. 教学课件六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行指导。
2. 教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新意识。
3. 适当引入课外资源，丰富教学内容，提高学生的兴趣。
4. 加强与学生的互动，营造轻松、愉快的课堂氛围。
《4 做朵玫瑰送老师》作业设计方案-小学劳动技术人民版二年级上册
《做朵玫瑰送老师》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生掌握玫瑰花的制作步骤和方法；2. 培养学生的动手能力和创新意识；3. 增进学生对老师的敬爱之情。
二、作业内容1. 制作材料：彩纸、剪刀、胶水、细铁丝等；2. 制作步骤：（1）将彩纸剪成圆形，作为花瓣的主体；（2）将细铁丝穿过圆形纸片，用胶水固定，形成花瓣的形状；（3）依次制作多个花瓣，并将花瓣粘贴在一起，形成一朵玫瑰花的形状；（4）在玫瑰花上添加装饰物，如叶子、丝带等；（5）最后将完成的玫瑰花包装好，写上祝福语。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成作业；2. 作业完成后，需将玫瑰花包装好，便于送出；3. 作业时间：课后；4. 作业质量：要求制作精细，色彩搭配合理，寓意深刻。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作业完成情况、创意性、美观度等方面进行评价；2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。
教师根据学生的作业完成情况给予相应的等级评价，同时邀请学生互评，鼓励学生之间的交流和学习；3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的学生进行表扬和奖励，同时也针对存在的问题提出改进意见。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生应按时提交作业，如遇问题及时与老师沟通。
对于完成情况较好的学生，可向老师申请奖励；对于完成情况较差的学生，老师应给予指导和帮助，促使其提高作业质量。
同时，学生需对作业中存在的问题进行反思，以便在今后的学习中不断改进。
2. 教师反馈：老师应及时批改学生的作业，并根据评价结果进行总结和反馈。
对于普遍存在的问题，老师应在课堂上进行讲解和指导；对于个别学生的问题，老师应给予针对性的指导和帮助。
同时，老师应定期收集学生对教学的意见和建议，以便改进教学工作。
总之，通过本次作业，学生不仅能够掌握玫瑰花的制作方法，还能培养动手能力和创新意识，同时也能增进对老师的敬爱之情。
通过合理的作业评价和反馈机制，可以提高学生学习的积极性和主动性，达到良好的教学效果。
园林花卉学课后题
第一章绪论1.什么是园林花卉广义上：适用于园林和环境绿化美化的观赏植物,包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种,也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔木和草本花卉狭义上：广义园林花卉中的草本植物,有时也称为草花2.园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点P3都有改善人居环境生态,美化环境,园林结合生产的作用,但是园林树木主要形成绿化的骨架,园林花卉以其丰富的色彩起美化装饰作用3.试举出中国古代著名的园林花卉著作10部;东晋竹谱、西晋南方草木状、南北朝齐民要术、唐园庭草木疏、宋兰谱、洛阳牡丹记、本草图经、明瓶史、群芳图、长物志、瓶花谱、清花尘、花镜、广群芳谱4.为何中国古代园林中草本花卉应用记载较少而国外的记载较多中国古代朝代更替频繁,而且花卉常常有书画的参与,限制了其发展；欧洲宗教文化中,草花占有很重要的地位,经常采集标本,培育新品种第二章园林花卉分类1.园林花卉实用分类和植物的自然科属分类本质上有何不同花卉实用分类是按生活周期和形态特征和花卉原产地等分类,以方便实际应用为目的;自然科属分类是按进化途径和亲缘关系为依据的植物分类系统;2.试述一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义,并举例说明;一年生花卉：一年生花卉是指当年完成全部生活史的花卉,从种子萌发、开花、结实到死亡在同一年内进行;如百日草、凤仙花;二年生花卉：二年生花卉是指跨年完成生活史的花卉;从从种子萌发、开花、结实到死亡跨年进行,第一年只进行营养生长,然后必须经过冬季低温,第二年才开花结实、死亡,整个过程实际上可能不足12个月;如：须苞石竹,紫罗兰;多年生花卉：a)宿根花卉：为多年生花卉中地下根系正常的种类;这类花卉地下部分可以存活多年,一些花卉的地上部分每年冬季枯死,如：芍药,宿根福禄考,荷包牡丹；而一些花卉的地上部分则可以跨年生存,呈常绿状态,如土麦冬,沿阶草,君子兰;b)球根花卉：为多年生花卉中底下器官变态肥大的种类;这类花卉地下部分可以存活多年,大多数种类的地上部分,每年夏季或冬季枯死,如：郁金香,水仙,大丽花；少数种类地上部分可以跨年生存,呈常绿状态,如：蛤蟆叶秋海棠,白子莲;3.花卉依原产地气候型是如何分类的各气候区的特点如何举出3~5种著名花卉;每个气候区所属的地理区域内,由于特有的相似气候条件,形成了某类野生花卉的自然分布中心;1)中国气候型：气候特点：冬寒夏热,年温差大,夏季降水较多;温暖型花卉：中国石竹,凤仙,半枝莲,石蒜冷凉型花卉：翠菊,荷兰菊,芍药2)欧洲气候型：气候特点：冬季温暖,夏季气温不高,一半不超过15~17度,年温差小；降水不多但四季都有,里海西海岸地区雨量较少;如：羽衣甘蓝,毛地黄,耧斗菜,铃兰3)地中海气候型：气候特点：冬季温暖,最冷月平均气温6~10°,夏季最热月平均气温20~25°,从秋季到次年春末,为降雨期,夏季极少降雨,为干燥期;如：金盏菊,麦秆菊,君子兰,风信子4)墨西哥气候型：气候特点：周年平均气温在14~17摄氏度,温差小,降水量因死去不同而异,有周年雨量充沛的,也有集中在夏季的;如：百日草,万寿菊,大丽花5)热带气候型：气候特点：周年高温,温差小,离赤道渐远,温差加大,雨量大,有旱季和雨季之分,也有全年雨水充沛区如：鸡冠花,猪笼草,美人蕉6)寒带气候型：气候特点：冬季漫长而寒冷,夏季凉爽而短暂,植物生长季只有2~3个月,年降水量很少,但在生长季有足够的湿气;如：绿绒蒿属,龙胆属,雪莲7)沙漠气候型：气候特点：年降水量少,气候干旱,多为不毛之地,夏季白天长,风大,植物常成垫状;如：芦荟,仙人掌,光棍树4.请说出15类不同的园林花卉;P15水生花卉,岩生花卉,温室花卉,露地花卉,观赏蕨类,兰科花卉,凤梨科花卉,棕榈科植物,食虫植物,观叶植物,室内花卉,盆花花卉,切花花卉,花坛花卉,地被花卉,药用花卉,食用花卉第三章主要生态因子对园林花卉生长发育的影响1.了解花卉生长发育过程及影响其的环境因子与园林花卉的应用有什么关系;花卉的生长发育过程包括生长和分化两方面,受到遗传基因和生态因子的影响,地球上有不同的自然环境,也就有着不同的生态条件,生长着与之适应的不同生态要求的花卉,观赏栽培的关键就是掌握园林花卉的生态习性,满足他们的要求,达到应用目的;2.草本花卉的一般生长发育过程是怎么样的死亡一二年生种子萌发→幼苗生长→开花→结实休眠多年生→芽萌发→生长→开花→结实3.环境因子、生态因子的概念是什么环境因子：广义的讲包括花卉生长所处的环境中的所有要素;生态因子：环境因子中对花卉生存、分布、生长发育有影响的环境因子,包括气候因子温度、光照、水分、空气、土壤因子土壤温度、土壤结构、土壤质地、土壤理化性质、土壤水分、地形因子、生物因子相关的动物、昆虫、微生物；植物之间的相生相克、人为因子栽培、引种、选育等;4.影响花卉生长发育的主要生态因子有哪些这些因子之间的关系是怎么样的影响花卉的生态因子：温度;光照、水分、大气成分、土壤、根际微环境等因子;关系：一方面,这些因子具有同等重要性和不可代替性,共同作用,产生综合效;另一方面,在发育的某一阶段或某一栽培过程,其中一个因子的变化会导致其他因子的要求变化,成为主导因子;同时,各环境因子还有相互调剂性,在一定范围内,一个因子的不足可以用另一个因子补充,但是其作用是有限的;5.温度是怎样影响花卉生长发育的温度三基点：生长发育的最高,最低,最适温度;温度五基点：花卉生存的关键五点,冷死点、最高点,最低点,最适点、热死点;温度影响花卉的休眠与萌发温度影响种子的休眠与萌发温度影响球根的休眠与萌发温度影响宿根花卉芽的休眠与萌发温度影响花卉生长过程营养生长温度影响花卉的发育过程花芽分化及育、花芽伸长、开花、结实、果实成熟花芽分化花芽伸长花色、花期及花香6.如何理解花卉生长发育的最适温度最适：何花卉都在一定温度内才能生存并进行生长发育,在最适温度下,花卉生长发育最好,当逐渐偏离最适温度时,花卉生长发育受阻,严重时不能开花结实;不同花卉的生长发育温度范围则与原产地气候有关;7.光照是怎样影响花卉生长发育的光照强度影响一些花卉种子的萌发：喜光种子：需要光照刺激才能萌发,毛地黄、非洲凤仙嫌光种子：在光照下萌发受抑制,在黑暗中易萌发,黑种草、客来光照强度1.光照强度影响一些花卉种子的萌发2.光照强度影响花卉的形态建成和营养生长3.光照强度影响花卉的花蕾开放4.光照强度影响花色光周期1.影响一些花卉的营养繁殖2.影响花卉的冬季休眠3.决定一些花卉的成花程长日照花卉：日照长度必须长于一定时数,才能成花或的花卉,延长光照可以促进和提早开花,相反则推迟成花,天人菊,藿香蓟8.什么是短日照花卉具体说明;a)短日照花卉：日照长度必须短于临界日长才能成花或的花卉,延长黑暗促进和提早开花,相反则推迟成花,波斯菊,一品红b)日中性花卉：成花或开花不受光周期的影响,大多数花卉属于此类;c)光质：对植物的生长、形态建成、光合作用、物质代谢、基因表达均有调控作用9.水分是怎样影响花卉生长发育的①空气湿度花卉可以通过气孔或气生根直接吸收空气中的水分,附生花卉；大多数花卉,空气中的水分含量影响蒸发,进而影响根吸水,植株含水量;空气湿度过大对植株生长发育不良影响,枝叶徒长,植株柔弱,抗性弱；造成落花落果；妨碍花药开花传粉结实;湿度过小,易产生红蜘蛛等病虫害；影响花色变浓;②土壤水分影响花卉生长：不同发育阶段对含水量要求不同;营养生长>开花期>结实种子发育不同花卉对含水量要求不同,耐旱性也不同;高：湿生植物气生兰、食虫植物、蕨类、苔藓植物低：原产沙漠仙人掌类适中：65-75%影响花卉发育：影响花芽分化,控制水分可以控制一些花卉的营养生长,促进花芽分化,球根暖香玉;影响花卉花色：一般缺水时花色变浓,而水分充足时花色正常;但是需要综合影响考虑;③水质影响土壤酸碱度,进而影响养分的有效性和根系营养吸收;水中含盐量用电导率EC表示,随温度变化,25℃测得;浇花EC<1S/cm,栽植1~4S/cm;酸碱度用pH表示,大多数花卉为6~7适宜;10.养分是怎样影响花卉生长发育的必需元素：大量：C、H、O、N、P、K、S、Ca、Mg微量：Fe、B、Cu、Zn、Mo、Mn、Cl影响结构物质的合成；调节生命活动；电化学作用a)N：生命元素,促进营养生长,叶绿素合成,使花叶肥大；过量则妨碍花芽形成；茎枝徒长,降低对病虫害的抵抗力;b)K：增强抗寒性和抗病性；生长健壮,茎坚韧,不易倒伏；促进叶绿素形成；促进根系扩大,对球根花卉有利;过量茎节间缩短,叶变黄,诱发缺镁、钙;c)P：促进花卉成熟,花芽分化,开花良好,提早开花结实,促进种子萌发,根系发育,茎坚韧,不易倒伏,抗病能力强;过量：在多雨的年份寒冷地区宜多用,促进植物成熟;d)Ca：促进根系发育,植物坚韧度,疏松黏重土壤,紧密砂质土壤,降低酸碱度;过量诱发缺磷、锌;e)S：促进根系生长,与叶绿素合成有关,促进根瘤菌增殖,增加土壤含氮量;f)Fe：合成叶绿素,土壤呈碱性时缺铁出现黄化;g)Mg：合成叶绿素,促进根系发育,促进根瘤菌形成,促进开花结实,与生殖过程有密切关系;h)Mn：对种子萌发和幼苗生长、结实都有良好作用;11.花卉生长发育的必需元素有哪些对花卉生长发育有什么主要作用氮：促进植物营养生长,增进叶绿素的产生；磷：促进种子发芽,提早开花结实,使茎坚韧不易倒伏,促进根发育；钾：使花卉健壮,茎坚韧,根扩大,提高抗逆性；钙：促进根发育,降低土壤酸度,改变土壤物性；硫：促进根生长,与叶绿素形成有关；铁：缺铁叶绿素不能生长；镁：叶绿素生长不可缺；硼：促进根发育,豆科根瘤形成,促进开花结实；锰：叶绿素形成,糖类转运积累,种子发芽,幼苗生长结实有有良好作用12.试述矿质元素的吸收态在体内的移动性;N:铵态氮,硝态氮,易移动,老叶先出现症状P:HPO42-、H2PO42-K:钾离子Mg:镁离子Zn：锌离子S：硫酸根,不易移动,幼叶先出现Ca：钙离子Fe：铁离子、亚铁离子B：H2BO3-和H2BO32-Cu:铜离子和亚铜离子Mn：锰离子Cl：氯离子Mo：MoO42-13.土壤的那些性质能影响花卉生长发育土壤物理特性土壤质地、土壤温度、土壤水分等和土壤化学特性土壤酸碱度pH值、土壤氧化还原电位Eh、土壤有机质、土壤微生物14.根际与花卉有什么关系根际：植物根系周围数毫米内的微域环境,有效养分能直接为根系吸收;根系通过呼吸作用、分泌作用以及根系的机械穿插影响根际土壤的理化性质和生物特性,从而反过来影响植物根系的吸收15.常用的栽培基质有哪些腐叶土、草皮土、针叶土、沼泽土、泥炭土性质靠近土壤；高、中、地位泥炭、水苔、蕨根、椰糠、树皮、蛭石、珍珠岩、岩棉16.大气成分是怎样影响花卉生长发育的1)氧气：直接影响植物的呼吸和光合作用;2)二氧化碳：正常的空气成分不会影响;在其他条件适宜的情况下,增加空气中的二氧化碳浓度,可以提高植物的光合速率,二氧化碳施肥;3)氮气：对大多数花卉没有影响,对豆科植物以及有固氮根瘤菌的植物是有益的;4)有害气体：急性伤害：有害气体浓度突然升高,植物短时间内表现出受害症状;慢性伤害：长时间暴露在低浓度的有害气体中,表现出受害症状;17.大气中影响花卉的有害气体主要有哪些有害气体：二氧化硫、氟化氢、氯气、氨气、乙烯、硫化氢18.什么是监测植物它们有什么用途举例说明;监测植物：对有害气体特别敏感的植物可以作为监测使用;在低浓度下,人们往往还没柑橘,他们表现出受害症状;监测二氧化碳：向日葵、紫花目宿监测氯气：百日草、波斯菊监测氮氧化物：秋海棠、向日葵监测臭氧：矮牵牛、丁香监测大气氟：地衣类、唐菖蒲监测过量乙酰硝酸酯：早熟禾、矮牵牛第四章园林花卉栽培设备及影响1.保护地的概念、作用和特点花卉栽培设施和设备所创造的环境,称为保护地;利用这种人工创造的栽培环境进行花卉栽培,实现在自然条件下不能实现或难以实现的栽培活动,称为花卉保护地栽培生产;园林花卉栽培主要是在育苗过程、栽培不适地的花卉及不适时的花卉时需要使用保护地;与露地花卉相比特点：第3点2.园林花卉有哪些栽培设施及设备温室、荫棚、风障、冷床、温床、冷窖、塑料大棚以及其他一些相关的设备,如环境控制设备和各种机具、用具等;3.与露地栽培相比,保护地栽培有哪些特点1)需要保护设施和设备;需要根据当地的洗染条件、栽培季节、栽培目的和资金选定栽培长设施;2)设备费用大,生产费用高;3)不受季节和地区气候限制,可周年进行栽培;但考虑到生产成本和经济效益,应选择耗能低,产值高,适销对路的花卉进行生产;4)产量可成倍的增加;要科学地安排温室面积的利用,尽量提高单位面积的产量;5)栽培管理技术要求严格;①对栽培花卉的生长发育规律和生态习性要有深入的了解;要精确知晓花卉生长发育歌阶段对光照、温度、湿度、营养等的最佳要求,以及它对不是环境的抗性幅度等;②对当地的气象条件和栽培地周围环境条件要心中有数;③对花卉栽培设备的性能要有全面的了解,才能在栽培中充分发挥设备的作用;④要有熟练的栽培技术和经验,才能取得良好的栽培效果;6)市场和销售环节之间要紧密衔接;若市场和销售脱节,产品不能及时销出,会造成很大的经济损失,而且空占温室的宝贵面积,影响整个生产计划的完成;4.温室有什么特点依建筑形式如何划分温室是以有透光能力的材料作为全部或部分围护结构材料建成的一种特殊建筑,能够提供适宜植物生长发育的环境条件;温室是花卉栽培中最重要的,同时也是应用最广泛的栽培设备,比其他的栽培设备对环境因子的调控能力更强、更全面;温室是北方地区栽培热带和亚热带植物的主要设施;1)单屋面温室：温室只有一个向南倾斜的玻璃屋面,其北面为墙体;2)双屋面温室：温室屋顶为2个相等的坡屋面,通常南北延长,屋面分向东西两方,偶尔也有东西延长的;3)不等屋面温室：温室屋顶为2个宽度不等的坡屋面,向南一面较宽,向北一面较窄,二者的比例为4:3或3:2.4)拱顶温室：温室屋顶呈均匀的弧形,通常为连栋温室;5.在决定建造温室时,需要考虑哪几方面的问题P56①要有足够的土地面积②温室建造的位置③当地气候条件④温室的排列⑤温室屋面倾斜度和温室朝向6.一个完整的温室系统通常由哪几个组成部分温室的建筑结构、覆盖材料、通风设备、降温设备、保温节能设备、遮光/遮阳系统、加热设备、加湿系统、空气循环设备、二氧化碳设备、人工光照设备、栽培床/槽、灌溉施肥设备、防虫设备、气候控制系统等;7.温室环境的调控及调控设备有哪些1)降温系统：自然通风和强制通风降温、蒸发降温系统湿帘——风机降温、喷雾降温、遮荫凉网降温2)保温、加温系统：保温设备室外覆盖保温设备、室内保温设备、加温系统热水加温、热风加温、电加温、红外线加温系统3)遮光幕4)补光设备：光周期效应有效性白炽灯>高压钠灯>金属卤化灯=冷白色荧光灯=低压钠灯>汞灯5)防虫网6)二氧化碳施肥系统7)施肥系统8)灌溉设备9)温室气候控制系统：自动调温器、模拟控制系统、计算机控制系统、计算机环境控制系统8.各类温室有什么特点1)单屋面温室：温室只有一个向南倾斜的玻璃屋面,其北面为墙体;光纤充足、保温良好、结构简单、建筑容易,是中国园艺生产中采用的主要温室类型;2)不等屋面温室：温室屋顶为2个宽度不等的坡屋面,向南一面较宽,向北一面较窄,二者的比例为4:3或3:2.植物有向南弯曲的特点;3)双屋面温室：温室屋顶为2个相等的坡屋面,通常南北延长,屋面分向东西两方,偶尔也有东西延长的;4)拱顶温室：温室屋顶呈均匀的弧形,通常为连栋温室;9.简述风障的作用及其结构;P69风障是用秸秆或草席等材料做成的防风设施,是中国北方常用的简单保护设施之一;风障是利用各种高杆植物的茎秆或篱笆形成,以阻挡风寒,提高局部环境温度与湿度;能充分利用太能辐射能,提高风障保护区的低温和气温;依结构不同分为有披风风障和无披风风障,前者防寒作用大;花卉栽培中常用有披风风障,由基梗、篱笆、披风3部分组成;10.简述温床和冷床的作用及其结构;冷床和温床是花卉栽培常用的设备;冷床只利用太阳辐射热以维持一定的温度,温床除了利用太阳辐射能外,还需人工加热以补充太阳辐射的不足,两者在形式和结构上基本相同;两者一般运用于露地花卉促成栽培；球根花卉的冬春季促成栽培；二年生草花和半耐寒盆花的保护性越冬;结构：冷床：抢阳阳畦由风障、畦框、覆盖物组成;改良阳畦由风障、土墙、棚顶以及覆盖物组成;温床：由床框、床孔以及玻璃窗也可以用塑料薄膜代替3部分组成;11.简述地窖的作用及其结构;地窖有又名冷窖,是不需人为加温的,用来贮藏植物营养器官或植物防寒越冬的地下设施;冷窖是植物越冬的最简易的临时性或永久性保护场所;建造是,从地面挖掘一定深度,大小,而后做顶,即形成完整的冷窖;冷窖依其与地表面的相对位置可以分为地下式和半地下式两类：地下式的窖顶和地面持平；半地下窖顶高出地表面;12.简述荫棚的作用及其结构;荫棚也是花卉栽培与养护中必不可少的设施;大部分温室花卉在夏季移出温室后,均需置于荫棚下养护,夏季花卉的嫩枝扦插及播种等也需要在荫棚下进行,一部分露地栽培的切花花卉如有荫棚保护,可获得比露地栽培更好的效果;有钢筋混凝土或木材构成的主架,顶上有遮荫网,东西端有荫帘,永久性还需离地50cm以上第五章园林花卉的繁殖1.园林花卉有哪些繁殖方法有性繁殖、无性繁殖分生繁殖：分株,分球,分根糵；扦插繁殖；嫁接繁殖；压条繁殖、孢子繁殖、组织培养2.园林花卉种子繁殖的特点是什么有性繁殖也称种子繁殖,种子细小质轻,采收、贮存、运输、播种均较渐变；繁殖系数高,短时间内产生大量幼苗；实生幼苗生长势旺盛,寿命长;对母株的性状不能全部遗传,易丧失优良种性,F1代植株必然发生性状分离;3.什么是花卉种子的寿命影响种子寿命的内外因素有哪些种子和一切生命体一样,有一定的生命期限,即寿命;种子寿命的终结以发芽力的丧失为标志;内在因素：花卉的遗产基因;种子采收的状态和质量不同,寿命也不同;成熟、饱满、无病虫害的种子寿命长;种子含水量不同的贮存方法和条件都有一个安全含水量,过高过低都不可外界环境因素：空气湿度、温度、氧气;低温干燥有利于种子的贮存,花卉种子不应长时间暴露于强烈的日光下,否则会影响发芽力及寿命;4.园林花卉生产和栽培中常用的种子贮藏方法有哪些1)日常生产和在栽培中的主要贮藏方法：干燥贮藏法、干燥低温密闭、湿藏法、水藏法某些水生植物的种子需要水分保持发芽力2)作为种子资源需要长期保存的种子：低温种质库、超干贮存、超低温贮存5.园林花卉种子萌发所需要的条件有哪些水分、温度、氧气、光照;6.什么是需光种子、嫌光性种子举例说明;需光种子：这种种子常常是小粒的,发芽靠近土壤表面,在那里幼苗能很快出土并开始进行光合作用,这类种子没有从深层土中伸出的能力,所以在播种时覆土要薄,如：报春花、毛地黄、瓶子草类等;嫌光种子：在阳光下,不能萌发,或萌发受到光的抑制,如：黑种草,雁来红,需要覆盖黑布,或提供暗室进行萌发;7.影响种子发芽的休眠因素有哪些硬种皮、化学抑制物质、胚发育不完全或缺乏胚乳、存在需要冷藏的休眠胚;8.播种前种子处理方法有哪些浸种、刻伤种皮、去除影响种子吸水的附属物、棉毛等、药物处理种子;9.园林花卉分生繁殖的特点是什么简便容易成活,成苗较快,新植株能保持植株的遗传性状,但繁殖系数比播种系数低;10.园林花卉分生繁殖有哪些类别分球自然分球,人工繁殖,分株,分根糵,分吸芽,分珠芽及零余子,分走茎11.园林花卉扦插的种类有哪些叶插全、半、片、茎插单芽插、软材、半软材扦插、根插12.促进扦插生根的方法有哪些植物生长激素的处理、环剥处理、软化处理13.嫁接及压条繁殖在园林花卉中的应用情况如何嫁接：园林花卉中除了温室木本植物采用嫁接外,草本花卉应用不多,一是宿根花卉中的菊花常以嫁接法进行菊艺栽培,二是仙人掌科植物常采用嫁接法进行繁殖,同时具有造型作用;压条：一般露地草花极少曹勇压条繁殖,仅有一些温室花木类有时采用高压法繁殖;14.园林花卉组织培养繁殖的特点是什么可控性强、节省材料、生长周期短,繁殖速度快,后代整齐一致,管理方便,要求一定的设备和商品;15.观赏蕨类植物有哪些繁殖方法分株、孢子繁殖第六章园林花卉的花期控制1.园林花卉为什么要进行花期控制①丰富不同季节花卉种类②满足特殊节日及花展布置的用花要求③创造百花齐放的景观。
切花考试复习题总论部分
切花考试复习题总论部分切花考试是对切花技术和知识的综合性考评，其内容涉及到花卉种类、养护、切割技巧等方面。
为了帮助考生更好地复习切花考试，本文将从总论部分开始，介绍相关的复习题。
一、背景知识题背景知识是切花考试中的重要组成部分，考察考生对花卉的了解程度。
以下是几个典型的背景知识题：1. 什么是切花？2. 切花有哪些主要种类？3. 切花的养护方法有哪些？4. 切花的保鲜措施有哪些？5. 列举几种常见的切花材料。
二、切花材料识别题在切花考试中，对切花材料的识别是非常重要的。
以下是几个常见的切花材料识别题：1. 请辨认出以下切花材料：（列举几种切花材料的图片）2. 根据材料的特征描述辨认切花材料。
三、切割技巧题切花的切割技巧对于保持切花的美观和延长其寿命至关重要。
以下是几个常见的切割技巧题：1. 列举几种常见的切花切割工具。
2. 如何正确切割切花材料？3. 如何处理切花材料的茎部？四、构图设计题花卉的构图设计是切花艺术中的重要环节，对于考生的观察力与创意能力提出了挑战。
以下是几个典型的构图设计题：1. 设计一束符合主题的切花束。
2. 根据给定的花材和器皿，设计一个花艺作品。
五、案例分析题通过分析具体案例，考察考生对切花技术和知识的应用能力。
以下是一个案例分析题的例子：某花店准备为一家企业办公室提供切花摆设，请你设计一份方案，要求具有较长的保鲜时间、美观大方。
六、综合题综合题要求考生将所学的技术和知识进行综合运用，完成一项复杂的任务。
以下是一个综合题的例子：你的客户是一家餐厅，要求制作一批美观、新颖的花艺作品来布置餐桌。
请设计一个方案，并详细说明实施步骤和所需要的材料。
总结：切花考试的复习题主要包括背景知识题、切花材料识别题、切割技巧题、构图设计题、案例分析题和综合题等多个方面。
通过对这些复习题的练习，考生可以更好地掌握切花技术和知识，为切花考试做好准备。
希望本文对考生有所帮助，祝你切花考试顺利通过！。
七下劳动实践用花卉美化生活作业
《用花卉美化生活》一、引言在我们的日常生活中，花卉以它们的多彩和生机为我们的生活增添了许多色彩和活力。
而在《七年级下册劳动实践》的课程中，我们有幸学到了如何运用花卉来美化我们的生活空间。
在这篇文章中，我将共享我对于花卉美化生活的理解，以及我的个人观点和体会。
二、花卉美化生活的意义1. 生活空间的美化花卉具有美化生活空间的功能，通过其多样的颜色和形状，可以为生活空间增添层次和温馨感。
在城市化的现代社会中，人们往往生活在相对封闭的空间里，花卉的美化作用可以为这些空间增添亲近自然的感觉。
2. 增加生活情趣在繁忙的生活中，人们常常忽视了对于美的追求。
通过花卉的装饰，我们可以为生活注入更多的情趣和乐趣，让生活更加多彩并且有趣味。
3. 增进人们的情感交流花卉作为一种美化生活的符号，可以增进人们的情感交流。
当我们将一盆盆鲜花摆放在居室角落或者办公桌上时，会让人们更愿意与他人共享自己的喜悦和快乐，也带来一些温暖和舒心的情感，因而也可以颇受人们喜爱。
三、花卉美化生活的具体做法1. 了解花卉的特性在尝试用花卉来美化生活之前，我们需要了解不同花卉的特性。
一些植物可能对光照、温度和湿度有着较高的要求，而另一些则相对容易栽培和养护，因此需要根据实际情况来选择合适的花卉。
2. 植物摆放在家居空间中，花卉应当摆放在阳光充足的地方，以保证它们的正常生长和开花。
还可以根据不同花卉的特性和需求来选择适当的盆土，以及进行适当的修剪和护理。
3. 花卉的搭配在美化生活空间的过程中，我们还可以尝试不同花卉的搭配，这样可以使整个空间更加多彩、丰富和有层次感。
尤其是在一些特殊的节日或者活动中，适当的花卉搭配能够更好地传递出特定的情感和氛围。
四、花卉美化生活的个人体会在学习过程中，我发现花卉美化生活并不仅仅是一个简单的生活技能，它更是一门需要细心和耐心的艺术。
通过自己的亲身实践，我也学会了用心去观察不同花卉的成长过程以及对环境的反应，从而更好地了解它们的特性和需求。
智慧树答案鲜切花日记知到课后答案章节测试2022年
第一章1.世界“六大切花”为月季、菊花、非洲菊、百合、香石竹和（）答案:唐菖蒲2.不属于世界三大鲜切花出口国的是（）答案:中国3.世界花卉王国是（）答案:荷兰4.我国三大切花消费区是（）答案:以上海为中心的华东市场;以广州为中心的华南市场;以北京为中心的华北市场5.世界三大花卉销售市场是（）答案:欧洲市场;亚洲市场;北美市场第二章1.鲜切花主要有哪两大类分类方法（）答案:植物学分类和实用分类2.按照植物学分类，常见切花菊花属于（）植物?答案:菊科菊属3.球根类切花是指（）的一类花卉答案:地下部分变态肥大呈球状或块状等、多年生4.依据球根花卉的划分特点，大丽花属于球根花卉中（）答案:块根类5.按照观赏部位及应用特点分类，以下（）属于常见观果类切花答案:火棘第三章1.以下（）不是影响切花生产的环境因子答案:栽培品种2.（）的花芽在高温下分化，低温下发育答案:风信子3.根据切花对温度适应性的类型划分，百日草属于（）答案:不耐寒型4.根据切花对光周期反应的类型划分，菊花属于典型的（）答案:短日切花5.以下关于营养对切花的影响说法不正确的是（）答案:缺氮会引发缺绿症和叶片黄化等生长不良现象，所以施氮量一般越大越好。
第四章1.以下不属于切花栽培设施的是（）答案:杀虫剂2.下列哪种结构的大棚更坚固，抵御风雪能力最强（）答案:钢架结构3.设施内鲜切花栽培过程中，不妥当的降温措施是（）答案:蒸汽4.下列哪种灌溉方式生产中最为节水（）答案:滴灌5.切花生产中常见的通风换气、补气措施或设备有（）答案:施用有机肥;补CO2;排风扇6.属于温控系统中的加热系统的是（）答案:热风加热;蒸汽加热;火炉加热;热水管道加热第五章1.以下属于有性繁殖方式的是（）答案:播种繁殖2.下面关于容器育苗说法不正确的是（）答案:育苗钵装好后排列整齐，尽量缩小间距，便于节省空间、方便管理。
3.下列不可以作为组织培养材料的是（）答案:干燥花花瓣4.郁金香的繁殖方式（）答案:分球繁殖5.切花的嫁接繁殖应注意哪些事项（）答案:接穗应选择生长充实、芽饱满枝条。
《2 制作礼品花》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级下册
《制作礼品花》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应掌握礼品花的制作技巧，了解不同鲜花的特点和养护方法，培养动手能力和审美意识，同时增强团队合作精神。
二、作业内容1. 任务一：选择鲜花与工具学生需选择自己喜欢的鲜花和制作礼品花的常用工具，如剪刀、花钳、花杆等。
要求所选鲜花新鲜、无病虫害，工具齐全、干净、锋利。
2. 任务二：学习花杆处理学生需学习花杆的处理方法，包括修剪花杆长度、剥去外皮、插入花泥等步骤。
要求操作规范、整洁。
3. 任务三：鲜花插制学生需根据所选鲜花的特点，选择合适的花枝长度，进行修剪、弯曲、固定等操作，制作出具有美感的礼品花。
要求创意新颖、造型美观。
4. 任务四：包装与摆放学生需将礼品花进行适当的包装，并摆放于美观的礼品盒内。
要求包装材料环保、美观，摆放合理、整洁。
三、作业要求1. 小组合作：学生需在小组内共同完成上述任务，培养团队合作精神。
2. 创新创意：鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性的礼品花。
3. 时间控制：本次作业的总时间为1小时，学生需合理安排时间，确保任务完成质量。
4. 安全卫生：操作过程中要注意安全，使用工具时要小心，确保不受伤；同时注意卫生，保持工作区域的整洁。
四、作业评价1. 评价标准：评价时将参考学生的作品创意、造型美观程度、包装材料环保性、摆放整洁度等方面进行评分。
2. 评价方式：小组内自评、小组间互评、教师点评相结合的方式进行。
教师将对每个小组的作品进行评分，并给出改进建议。
3. 优秀作品展示：对于评价较高的作品，可在班级或学校内进行展示，以激励学生的学习热情和积极性。
4. 反馈机制：学生需对作业过程中遇到的问题和困难进行总结，并提交反馈报告，以便教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
总之，通过本次作业，学生能够掌握礼品花的制作技巧，了解不同鲜花的特点和养护方法，同时培养动手能力和审美意识，为今后的学习和生活奠定基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固和提升学生对礼品花制作的基本技能；2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
《4 做朵玫瑰送老师》作业设计方案-小学劳动技术人民版二年级上册
《做朵玫瑰送老师》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解玫瑰花的制作过程，掌握基本的制作技巧；2. 能够独立完成玫瑰花的制作，注意细节处理；3. 培养团队合作精神，学会与他人协作完成任务。
二、作业内容1. 制作材料准备：a. 彩色纸、剪刀、胶水、花杆、铁丝等制作玫瑰花的必备材料；b. 每位同学准备一份小礼物盒，用于存放自己制作的玫瑰花。
2. 制作步骤：a. 将彩色纸剪裁成合适的大小，将其卷成花杆；b. 将铁丝剪成小段，作为玫瑰花的枝干；c. 将铁丝插入花杆中，调整位置和方向；d. 制作花瓣部分，先将彩纸剪成圆形，然后将其折叠成多层花瓣的形状；e. 将花瓣粘贴在铁丝上，注意层次感和对称性；f. 最后进行细节处理，如花蕊、叶子等；g. 将制作好的玫瑰花放入礼物盒中。
3. 作业要求：a. 每位同学需独立完成玫瑰花的制作；b. 注意制作过程中的细节处理，确保玫瑰花的形态美观；c. 确保铁丝、彩色纸等材料的使用安全；d. 完成制作后，将礼物盒交给小组长，以便后续的作业评价和展示。
三、作业评价1. 评价标准：a. 制作完成的玫瑰花形态美观，符合要求；b. 制作过程中注意细节处理，无明显的疏忽；c. 完成时间符合规定要求，不拖延；d. 与小组成员协作良好，共同完成任务。
2. 评价方式：小组互评与教师评价相结合。
小组长根据每位同学的作品和表现进行评分，教师根据小组长的评分和自己的观察进行综合评价。
评价结果将作为期末总评的一部分，以激励学生更好地完成作业。
3. 评价结果反馈：对于评价结果中存在的问题和不足，教师将在课后与学生进行沟通，指出问题所在，并给出改进建议。
同时，也将对表现优秀的小组和个人进行表扬和奖励，以激励大家更好地完成后续的作业。
通过本次作业的设计，旨在让学生通过亲手制作玫瑰花来了解劳动技术课程的特点，掌握基本的制作技巧，同时培养团队合作精神。
作业内容丰富，步骤清晰，评价方式多样，旨在全面提高学生的动手能力和综合素质。
《鲜切花日记》课程期末作业模板
《鲜切花日记》课程作业你要记得我——香豌豆分类香豌豆（Lathyrus odoratus L.）别名:花豌豆，腐香豌豆分类级别：植物界，被子植物门，木兰钢，豆木，豆科，山䵩豆（种）分布及常见品种香豌豆原产于意大利，特别是西西里岛分布区域：在北温带、热带非洲和南美的高山上有自然分布。
在中国，香豌豆主要分布于青海、甘肃、四川等地，并且在东北、华北以及山东、河南、陕西、甘肃等省区也有记录。
此外，香豌豆在北京的郊区各县也有发现。
栽培情况：香豌豆在中国各地广泛栽培，除了东南部外，全国各地均有栽培。
一、形态特征一年生草本，高50~200厘米，全株或多或少被毛。
茎攀缘，多分枝，具翅。
叶具1对小叶，托叶半箭形；叶轴具翅，叶轴末端具有分枝的卷须；小叶卵状长圆形或椭圆形，长2~6厘米，宽0.7~3厘米，全缘，具羽状脉或有时近平行脉。
总状花序长于叶，具1~3（4）朵花，长于叶；花下垂，极香，长2~3厘米，通常紫色，也有白色、粉红色、红紫色、紫堇色及蓝色等各种颜色；萼钟状，萼齿近相等，长于萼筒；子房线形，花柱扭转。
荚果线形有时稍弯曲，长5~7厘米，宽1~1.2厘米，棕黄色，被短柔毛。
种子平滑，种脐为周圆的1/4。
豌豆花枝、叶秀雅，花姿轻盈别致且色彩艳丽，芳香馥郁，也可用于盆栽供室内陈设欣赏，美化窗台、阳台，花架，篱栏或用于花坛配置。
还可作冬春切花材料制作插花、花篮、花圈、花束、餐桌装饰等。
香豌豆的魅力，在于她娇嫩、纤细的抽象感。
开三两朵花在细长的花枝顶端，平日里看她的时候，只是感觉她美，可是又好像一直看不清她的样子，迷幻，巨大的花瓣闭合在一起，丝绸般的质感，给我们以无穷尽的神秘感受。
豆科是个大类，但唯有香豌豆的花才有如此奇特且精巧的结构。
令人着迷。
无论是单枝花的欣赏，抑或是一丛香豌豆的群生，都美得宛如一幅水墨风格明艳的充斥着线条感的国画，与其他花卉不一样的特别优雅，细长的花茎，细长的藤蔓，细长的根须。
二、生态习性气候要求：香豌豆喜欢温暖至凉爽的气候，能够适应冬季温暖、夏季凉爽的环境。
小学美术项目化作业设计剪花花
小学美术项目化作业设计剪花花剪花花是一项非常具有创意和趣味性的小学美术项目，可以培养学生的想象力和手工制作能力。
下面我来为小学生设计一个剪花花的作业。
首先，为了激发学生的兴趣和思维，我们可以从剪纸的历史和文化背景入手。
可以跟学生们简要介绍中国剪纸的起源、发展和特点。
可以展示一些经典的剪纸作品，例如剪纸窗花、剪纸灯笼等，让学生们感受到剪纸的美丽和独特之处。
接下来，我们可以向学生们展示一些简单易学的剪花花样。
可以准备一些预先剪好的花朵样板，例如玫瑰、蒲公英、康乃馨等，让学生们先观察，然后根据样板剪出相应的花朵。
老师可以演示一下剪花的技巧和方法，然后让学生们跟着做。
在这个过程中，老师可以引导学生们注意手指的用力程度和剪刀的角度，以确保剪出的花朵形状准确。
然后，为了培养学生的创造力和表达能力，我们可以提供一些没有具体样板的剪花花样。
例如，可以要求学生们剪出一个树木、一个小动物或者一个水果，让他们根据自己的想象和学过的剪花技巧去创作。
在这个过程中，老师可以和学生们一起分享每个人的作品，让他们互相欣赏和学习。
最后，我们可以组织一次剪花花比赛，让学生们展示自己的作品并进行评选。
可以设立几个奖项，例如最美的花朵奖、最具创意奖等，以激励学生们的参与和创作。
同时，老师也可以给每个学生提供一些鼓励和建议，帮助他们不断提高剪花的技巧和创作能力。
通过这个剪花花的项目化作业设计，学生们可以不仅学到剪纸的技巧和方法，还可以培养自己的创造力和表达能力。
同时，通过观察和比较不同的花朵作品，学生们也可以增加自己的审美能力和艺术鉴赏能力。
剪花花不仅是一项趣味性的手工制作活动，还是培养学生综合素质的有效方式。
《4做朵玫瑰送老师》作业设计方案-小学劳动技术人民版二年级上册
《做朵玫瑰送老师》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生对花卉的认知和欣赏能力，增强对自然美的感受。
2. 通过亲手制作玫瑰花，锻炼学生的动手能力和创新思维。
3. 增强学生对劳动技术的兴趣，培养学生感恩老师的情感。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 材料准备：准备制作玫瑰花所需的材料，包括绿色皱纹纸、红色皱纹纸、铁丝、剪刀、胶水等。
2. 基础折纸：学习并掌握基本的折纸技巧，如折叠、卷曲等，为制作玫瑰花做准备。
3. 玫瑰花制作：- 学习玫瑰花的结构，了解花瓣、花托等部分的制作方法。
- 按照步骤折叠、卷曲皱纹纸，形成玫瑰花瓣的形状。
- 用铁丝将花瓣固定成玫瑰花的形状，并用胶水粘合。
4. 花枝制作：利用绿色皱纹纸模拟花枝，与玫瑰花搭配。
5. 创意设计：鼓励学生发挥创意，在玫瑰花上增加小装饰或改变花瓣的形态，使其更具个性化。
三、作业要求1. 安全要求：在制作过程中注意使用剪刀等工具的安全，避免伤害自己或他人。
2. 质量要求：要求学生在制作过程中保持细心、耐心，确保玫瑰花的形状和结构完整、美观。
3. 时间安排：第一课时主要进行材料准备和基础折纸的学习，第二课时完成玫瑰花的制作和装饰。
4. 家长参与：鼓励家长参与学生的制作过程，提供指导和帮助。
四、作业评价1. 过程评价：关注学生在制作过程中的态度、操作技能和创新能力。
2. 结果评价：评价学生制作的玫瑰花的形状、结构、美观度和创意程度。
3. 互动评价：鼓励学生之间互相评价作品，培养他们的观察和表达能力。
4. 教师评价：教师根据学生的表现和作品质量给予综合评价，并给予适当的鼓励和建议。
五、作业反馈1. 学生自我反馈：让学生在完成作业后对自己的表现进行反思，总结经验和不足。
2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况和评价结果，给予针对性的指导和建议，帮助学生提高制作技能和创新能力。
3. 家校沟通：教师与家长沟通学生在家制作过程中的表现和遇到的问题，共同帮助学生成长。
期末花艺作业总结
期末花艺作业总结一、引言花艺作业是对花艺课程学习成果的综合表现，通过对花卉材料的选材、设计构思、制作等环节，展现出学习者在花艺方面的技能和创意能力。
本文将对我在期末花艺作业中的经验和收获进行总结，以期能发现自己的不足并提高自己的花艺水平。
二、选材与调配花材1. 选材的原则选材是花艺作业的重要一环，能否选到合适的花材与搭配对最终作品的效果起着决定性作用。
在花艺作业中，我秉持以下原则进行选材：（1）主题性原则。
根据花艺作品的设计主题和目的，选择与主题相符合的花材。
例如，在设计一个以浪漫为主题的花环时，我选择了玫瑰花和满天星等花材，以增加作品的浪漫氛围。
（2）时令性原则。
选择季节性的花材能够增加花艺作品的自然感和真实感。
同时，时令花材也可保证花艺作品的新鲜度和长久观赏性。
（3）材料搭配原则。
在选材时，我注重花材之间的搭配关系。
通过对花材的形状、颜色、纹理等进行综合考虑，选择相互衬托、搭配协调的花材，使整个花艺作品展现出更好的效果。
2. 花材的调配调配花材是根据花艺作品的设计构思，按照一定的比例和顺序进行花材的组合和搭配。
在花艺作业中，我通过调配花材，使每种花材都能够发挥其最大的美感和装饰效果。
（1）色彩搭配。
在调配花材时，我注重花朵之间的色彩搭配。
通过选择相似或相对衬托的颜色，使花艺作品整体呈现出和谐的色彩效果。
例如，在设计一个以红色为主题的花篮时，我选择了红玫瑰和红色康乃馨等花材，以增强作品的视觉冲击力。
（2）形状搭配。
花朵的形状直接影响到花艺作品的整体造型效果。
在调配花材时，我注重花朵的形状搭配，使不同形状的花材能够相互衬托、呼应，增强花艺作品的立体感和层次感。
（3）高低搭配。
在调配花材时，我注重花朵之间的高低搭配。
通过选择高低不一的花材，使花艺作品呈现出丰富的层次感和空间感，增加作品的观赏性。
三、设计构思与表达1. 设计构思的重要性设计构思是花艺作品的灵魂，它直接决定了最终作品的效果和价值。
在花艺作业中，我充分认识到设计构思对作品的重要性，因此在设计构思环节上进行了认真思考和创新尝试。
《第10课 美丽的花》作业设计方案-小学美术人教版三年级上册
《美丽的花》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生能运用不同材料和形式（如彩纸、剪纸、颜料、毛线等）来制作花朵，锻炼动手能力；2. 通过合作或独立完成作业，培养学生的创新思维和审美能力；3. 体验创作的乐趣，激发对花文化的热爱和探索。
二、作业内容：作业主题：制作一朵美丽的花材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、毛线、彩笔等（根据学生所选材料适当准备）步骤：1. 剪纸花朵：学生可以选择喜欢的彩色卡纸，用剪刀剪出花瓣的形状；2. 粘贴花朵：将剪好的花瓣粘贴在一张白色卡纸上，制作出一朵立体的花朵；3. 毛线花朵：用毛线绕制出花心，将制作好的花朵粘贴在毛线上；4. 绘画花朵：用颜料在纸上绘画出花朵，可以添加叶子、蝴蝶等元素；5. 组合创作：将以上四种方式组合，制作出一朵独一无二的花朵。
作业要求：1. 学生可根据自己的兴趣和材料准备，选择合适的材料和方法制作花朵；2. 鼓励创新，学生可以尝试不同的制作方式和颜色搭配，制作出有个人特色的花朵；3. 作业完成后，需在小组内或班级内展示，分享创作心得和经验；4. 作业时间：2-3小时。
作业评价：1. 评价标准：创意性、美观性、实用性；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合；3. 作业反馈：教师根据评价结果，给予学生反馈和建议，鼓励学生继续探索和创新。
三、作业内容延伸：1. 课后收集有关花的诗词、故事、传说等，了解花文化，丰富学生对花的认识；2. 组织学生参观花展或花卉市场，让学生亲身感受花的美丽和多样性；3. 鼓励学生将制作的花朵用于装饰房间、礼物包装等实际应用场景。
通过本次作业，学生不仅可以锻炼动手能力，还能培养创新思维和审美能力，同时也能激发对花文化的热爱和探索。
在作业评价和反馈过程中，教师需要关注学生的个体差异和进步，给予适当的鼓励和支持，以促进学生的全面发展。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 复习和巩固色彩搭配技巧，提高学生对花卉色彩的感知能力。
花卉作业（最终五篇）
花卉作业（最终五篇）第一篇：花卉作业球根花卉的分类一、按地下茎和根部的形态分类⒈鳞茎类鳞茎类是在短缩的盘状茎上，着生着许多肥厚多肉的鳞片，鳞片抱合而成鳞茎。
鳞茎类中，有一部分在生长开花过程中，消耗了鳞片中的全部物质而萎缩干枯，然后在其旁边形成新的鳞茎，如郁金香。
还有一部分鳞茎类，在生长开花的过程中，部分鳞片养分被消耗、萎缩，部分鳞片继续贮积养分，球根继续膨大，如百合、风信子、水仙等。
鳞茎类又分为有皮鳞茎及无皮鳞茎两类。
属于鳞茎类的花卉有：风信子、郁金香、百合、石蒜、雪花、贝母等。
⒉球茎类此类地下茎一般呈球形，有膜质的外皮，剥去外皮可以看到着生的大、小芽。
属于此类的有唐菖蒲、射干等。
⒊块茎类地下茎一般呈球形，扁平不整齐形，如仙客来、大岩桐、白头翁等。
⒋根茎类地下茎肥大多肉，芽着生于节上，属此类的主要球根花卉有美人蕉、姜花等。
⒌块根类根部肥大，根内贮藏大量养分，如大丽花。
二、按栽植时间分类⒈春植球根春季栽球，秋季收球，冬季休眠，此类为春植球根花卉。
如美人蕉，唐菖蒲等。
⒉秋植球根秋季栽球，第二年的夏季收获球，然后休眠，此类花卉称为秋植球根花卉，如郁金香、风信子等。
三、按栽植场所分类⒈露地球根花卉从栽植到收获种球，在露地完成，称为露地球根花卉，如唐菖蒲，美人蕉等。
（促成栽培除外）⒉温室球根花卉从栽植到收获种球，大部分时间必须在温室完成，称为温室球根花卉，如仙客来、小菖兰等。
苗木嫩枝扦插繁殖插后管理苗木插后管理，喷水与遮荫棚膜内无水珠且苗木床上干燥时，应喷水保湿。
高层荫棚早盖晚揭，膜棚内相对湿度保持在85%以上，气温控制在18℃至28℃之间。
如果温度偏高，湿度过小，可以通过揭除遮盖物和增加喷水进行调节。
如果温度偏低，湿度过大，可采用封闭棚膜和减少喷水来进行控制。
喷药与松土结合喷水，每隔7天喷施2000倍多菌灵溶液1次，以防止插穗感染病菌而造成苗木皮层腐烂。
要经常浅中耕插壤，以保持床土的通透性能，防止苗木插穗幼根缺氧而引起腐烂。
《4做朵玫瑰送老师》作业设计方案-小学劳动技术人民版二年级上册
《做朵玫瑰送老师》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过制作玫瑰花，培养学生的动手实践能力，增强学生对劳动技术的兴趣，同时让学生学会感恩，通过亲手制作的玫瑰花表达对老师的敬爱之情。
二、作业内容1. 材料准备：学生需准备绿色皱纹纸、剪刀、胶水、绿色铁丝等基本材料。
材料准备充分是制作玫瑰花的基础。
2. 折叠皱纹纸：指导学生将皱纹纸折叠成适当大小的片状，模仿花瓣的形状，这是制作玫瑰花的重要步骤。
3. 制作花蕊：使用皱纹纸的余料搓成小团，充当玫瑰花的花蕊。
这一步的目的是让学生理解花蕊的结构并完成制作。
4. 捆扎花束：用绿色铁丝将多片花瓣和花蕊捆扎在一起，使其形成一个完整的玫瑰花朵形状。
注意花杆的制作与搭配，增加花的立体感和逼真度。
5. 完成花朵后的美化和整理：如需可以加装叶片或其他装饰，让学生根据个人创意自由发挥，以增强课程的趣味性。
三、作业要求1. 安全操作：在制作过程中，学生需注意使用剪刀等工具的安全，避免伤害到自己或他人。
2. 规范操作：每一步骤需按照教师示范的步骤和要求进行，确保玫瑰花的制作质量。
3. 创意发挥：在完成基本制作后，鼓励学生发挥创意，尝试不同的颜色搭配或添加个性化装饰。
4. 时间管理：学生需在规定的时间内完成作业，培养时间管理的能力。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的制作速度、作品的质量和创意进行综合评价。
重点评价学生是否能独立完成制作以及作品的外观是否美观、结构是否合理。
2. 互相评价：鼓励学生在小组内互相评价作品，培养学生的观察力和审美能力。
3. 教师点评：教师根据学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给予相应的指导和建议。
五、作业反馈1. 课堂反馈：在课程结束后，教师需对本次作业进行总结性反馈，让学生了解自己的不足之处和需要改进的地方。
2. 个别指导：对于存在问题的学生，教师需进行个别指导，帮助他们改正错误并提高制作技能。
3. 鼓励表扬：对于完成情况较好、创意突出的学生，教师需给予鼓励和表扬，以增强学生的自信心和学习兴趣。
小学美术项目化作业设计剪花花
小学美术项目化作业设计剪花花
一、项目介绍
民间美术文化的教育传承是引导学生养成基本的国家认同意识。
民间剪纸（剪花花）是老百姓的审美追求，是其滋养后代的表现载体。
这是学生价值观形成中，美术课程所必须给予的视觉审美教育。
本项目的设计充分利用甲地社会大课堂的资源，走出课堂，走进中国甲地工艺美术博物馆，采访剪纸艺人、参观剪纸工作室，了解传统的民间剪纸文化。
同学们可以利用国庆假期，以美术活动小组为单位，相约去体验。
并把活动的过程以手帐的方式呈现出来。
二、活动要求
在制定计划过程中，组员要有团队意识，共同细化活动方案，确定好活动的时间、集合地点、出行方式、准备物品等，还需提前拟定将要向大师提的问题。
在参观学习过程中，要遵守博物馆参观礼仪、小组成员相互关照、注意安全。
在手帐制作过程中，可利用各种装饰材料，将手帐封面、内页打扮漂亮。
手帐除了要有封面设计外，内页的内容要求包括：小组介绍、活动计划、我的收获、我的作品。
小组介绍可以有小组成员的照片或自画像、小组成员名字等；活动计划包括活动的时间、地点、注意事项等；我的收获则是记录每位组员的活动感想和体会；我的作品就是在手帐中粘贴每位组员的剪纸小作品，一人一张即可。
活动评价
假期结束后，我们将对学生们完成的小组活动手帐进行评价。
评价标准见下表，符合1项得1分，满分10分。
我们将对优秀作品、优秀小组、优秀组员给予嘉奖。
并在年级组展出优秀成果。
七下劳动实践用花卉美化生活作业
七下劳动实践用花卉美化生活作业七下劳动实践用花卉美化生活一、引言在人类的日常生活中，花卉扮演着重要的角色。
它们不仅能为我们的生活环境增添一份色彩，更可以为我们带来愉悦和美好的心情。
通过劳动实践，我们有机会亲自体验到用花卉美化生活的乐趣和意义。
本文将探讨在七下劳动实践中用花卉美化生活的作业，带领读者领略花卉的魅力，以及通过实践来对生活进行美化和改善的意义。
二、花卉的概念和作用1.花卉的定义花卉是指盆栽、切花和插花植物的总称。
它们以其花朵美丽，植株姿态优美，叶片整洁为特征。
花卉丰富多彩，包括了各种类型的花朵和植物，如月季、牡丹、玫瑰、郁金香等。
2.花卉的作用花卉在生活中有着不可替代的作用。
它们可以美化我们的居住环境，为简单的空间增添生机和活力。
花卉能够净化空气，吸收有害气体，改善室内空气质量，有利于我们的健康。
花卉还能调节心情，激发情感，给人带来快乐和放松。
在劳动实践中，运用花卉去美化生活是一项独具意义的任务。
三、从简到繁，由浅入深的实践过程1.认识花卉在劳动实践开始前，我们首先需要对花卉进行认识。
通过老师的讲解和观察，我们能够了解花卉的种类、特点、生长条件等基本知识。
这为我们后续的实践工作打下了基础。
2.选购花卉在确认好要种植的花卉种类后，我们需要前往花卉市场或者花店进行选购。
在选购过程中，我们要注意选择健康的植株，并了解怎样才能给予它们最好的生长环境。
这个阶段不仅是对理论知识的实践，更是培养我们细心、观察力和选择能力的过程。
3.种植和养护将买回来的花卉进行种植和养护是劳动实践中的重要环节。
我们需要选择适合的土壤、盆栽和施肥方式，为花卉提供良好的生长环境。
这个过程需要我们细心耐心地对待每一盆花卉，使它们能够在我们的悉心呵护下茁壮成长。
4.布置生活空间当花卉长大后，我们需要将它们布置在我们的生活空间中。
通过调整花盆的位置和搭配，我们可以让花卉更好地融入我们的生活，为我们的家居增添一份别样的艺术美感。
第6课花的变化
《花的变化》课后作业
一、选择题
牵牛花是（单瓣复瓣）的喇叭状花卉。
大理菊是（单瓣复瓣）的碟状花卉。
芍药是（单瓣复瓣）的碗状花卉。
二、多项选择题
1、花卉装饰变化的方法很多，一般有( )
A、夸张变化
B、丰富变化
C、构成变化
2、夸张变化是通过夸张变形的方式，来强调花卉的某些特征。
其手法是突出某些形态，减弱或去掉某些部分。
具体方法是（）
A、减化
B、夸张
C、添加
D、组合
3、丰富变化是通过添加产生的变化，使图案更具有装饰趣味。
具体方法是（）
A、减化
B、夸张
C、添加
D、组合
4、构成变化是通过形态、空间的构成对花卉进行一种特殊的装饰变化。
具体方法是（）
A、添加
B、组合
C、重复
D、分解
三、单项选择题
1、以下运用丰富变化方法的是（）
四、作业：设计一幅花卉图案。
花艺设计_华侨大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
花艺设计_华侨大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.谭赏是指（）。
参考答案:谈论品花2.（）年中国花卉协会决定定期举办中国杯插花花艺大赛（中国杯）。
参考答案:20033.世界花艺界权威的世界杯花艺大赛平均（）年举行一次。
参考答案:44.日本花艺大师川濑敏郎建议花艺初学者使用（）。
参考答案:土器5.花插又叫（）。
参考答案:剑山6.蓬莱松属于什么类型的花材（）。
参考答案:散状花材7.满天星属于什么类型的花材（）。
参考答案:散状花材8.羽衣甘蓝属于什么类型的花材（）。
参考答案:特殊形状花材9.木本花材的修剪是插花创作，尤其是东方插花创作中十分重要的基本技巧。
参考答案:正确10.肾蕨属于什么类型的花材（）。
参考答案:线状花材11.卡特兰属于什么类型的花材（）。
参考答案:特殊形状花材12.银芽柳属于什么类型的花材（）。
参考答案:线状花材13.现代花艺是一种新兴的（），具有强烈的主观性、创新性、宽泛性、技法丰富和追求意境美等特色。
参考答案:插花花艺类型14.东方插花注重自然情趣，力求表现花材的自然美，以违反自然之理，富有自然之趣为原则。
参考答案:错误15.中国传统的梅花和水仙花代表的花神是（）。
参考答案:甄宓_江采苹16.插花按地区风格，可分为（）。
参考答案:西方插花_东方插花17.插花按表现手法可分为（）。
参考答案:写实插花_写意插花_抽象插花18.丽莎·库珀(Lisa Cooper)是（）的花艺大师。
参考答案:澳大利亚19.人造花制作工是被取消的职业资格证。
参考答案:正确20.半球型花束的制作步骤有哪些？参考答案:调整花型，进行花束外包装的制作和装饰。
_采用螺旋手握花制作花束。
_整理花材，确定主枝和配花。
_对花束进行保湿处理，清理桌面。
21.东方式传统插花起源于东方，以中国和日本为代表，中国是东方插花的起源国。
参考答案:正确22.小原流的文人调花型重在表现植物在水面的倒影美。
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鲜切花复习资料
世界四大鲜切花：月季、香石竹、菊花、唐菖蒲
中国五大鲜切花：月季、香石竹、菊花、唐菖蒲、百合
1.下列鲜切花可以嫁接繁殖的是（BD）
A非洲菊 B月季 C香石竹 D菊花
2.下列鲜切花可以扦插繁殖的是（ABCD）
A非洲菊 B百合 C香石竹 D菊花
3.下列鲜切花可以组培、子球、扦插和播种繁殖的是（B）
A非洲菊 B百合 C香石竹 D菊花
4.下列哪些花卉是中日照植物（ABD）
A非洲菊 B香石竹 C菊花 D月季
一、百合
1.百合的促成栽培过程中，先在-1~0℃下预处理7天，在将唯独升至
3~5℃下冷藏，一般40-50天可解除休眠。
若促使百合提前开花，应进行短日照处理。
2.切花百合的的三个杂种系为亚洲系、铁炮系和东方系，它们各自的特点是：
（1）亚洲百合杂种系
亚洲系的主要特点是花色鲜艳丰富、花瓣直立向上，不反卷，瓣缘光滑；品种较多、花朵比东方系列和铁炮系列小。
（2）东方百合杂种系
东方系的主要特点是开花时有香味、花型姿态多样(花瓣有平伸形、碗花形等多种姿 态，花瓣反卷或瓣缘呈波浪状，质感好)、花被片往往有彩色斑纹，花色鲜艳丰富，但是黄色品种较少，该系列观赏价值非常高，目前在切花品种中占有重要地位。
（3）麝香百合杂种系
麝香系的主要特点是花朵较亚洲系品种花朵大，花被筒长喇叭筒形、平伸，花色较单调，主要以黄色和白色为主，其他颜色较少，但随着每年不断杂交，各种颜色的新品种越来越多。
3.切花百合的采收及采收后的处理有哪些？
（1）适时采收:5-10个花头的必须有2个花苞着色，有5个以下花头的至少有一个花苞着色之后才能采收，常在清晨采收，百合切花采收过早，会产生乙烯以影响瓶插寿命。
（2）采后处理:采收后应尽快插入装有保鲜剂的清水中吸水，吸水30分
至1小时后开始分级捆扎；
（3）分级 分级时剔除花茎下部10厘米的叶片，然后按品种、花头数、切枝长度进行分级；分级后10枝用胶圈捆成一扎，尽量保持花头和基部整齐；捆扎后用包装纸或包装袋包装后贴上标签，送往冷库预冷。
（4）贮藏:保鲜冷藏 切花作商品发货前，应装在带孔的干燥箱子中，以防止产生高浓度的乙烯；
（5）运输：运输过程中应尽量保持低温。
二、切花菊
1.菊花是典型的短日照植物，可用光照处理的方法控制其花期。
切花菊花依自然花期和生态类型分类有夏菊、夏秋菊、 秋菊 和 寒菊 。
2.切花菊的品种类型有哪些？
夏菊品种主要有夏满月、朝凤、银河、春娘、 白王冠、夏女王、松之光等；
秋菊品种主要有黄秀芳、白秀芳、神马、牡丹红等；
寒菊品种主要有寒樱、春姬、春之光、岩之霜等。
3.作为优良的切花品种必须具备以下条件：
①株高在80厘米以上，茎直立，不弯曲；
②叶片肥厚光亮，上下布局均衡，大小适中；
③花头下第一节间要短而粗；
④花色纯正，有光泽；
⑤花瓣坚挺，花朵耐贮藏、耐运输、耐水插；
⑥抗逆性强，病虫害少。
多头菊还要求多分枝且在同一枝上有数朵花。
4.切花菊的促成栽培和抑制栽培的不同操作方法？
（1）抑制栽培即电照处理一般可以在初夜或深夜进行，深夜间歇性电照效果好，8～9月每夜电照2 小时，10月上旬以后每夜电照3～4 小时。
电照停光前1周至停光后3周这段时期内，须保持夜温15～17℃以上，才能保持花芽分化正常进行。
（2）促成栽培即一般典型秋菊遮光时间可在开花目标期前60 d，株高35～45cm时处理为宜，每日保持短日照 11 h以下，一般傍晚5时开始遮光，凌晨7时左右揭幕。
遮光栽培常用于夏秋菊采收结束。
5.切花菊采收后的处理有哪些？
（1）切花处理 花枝剪下后，立即插入盛有水的桶内，水中可放 0.8%
的杀菌剂或保鲜液中，然后再放在低温的环境下，以降低田间热，减少糖分的呼吸消耗而延长切花的内在品质。
（2）切花分级和包装 将处理后的切花先进行分级分级，分级后的菊花切花每12支成1扎。
然后进行包装。
包装时各层切花反向叠放箱中，花朵朝外，离箱边5cm；小箱为20把，大箱为30把，短途运输特大箱45把；装箱时，中间需捆绑固定；纸箱两侧需打孔，孔口距离箱口8cm；纸箱宽度为30cm或40cm。
三、香石竹
1.香石竹按花茎上花朵大小和数目分为大花香石竹和散枝香石竹两类。
2.简述香石竹的扦插繁殖过程？
（1）配置营养土（园土：有机肥：草炭=1:1:1）（草木灰：园土
=3:7）
（2）扦插时间：除炎夏外均可进行，但在生产中多以1月～3月为宜，尤在1月下旬至2月上旬扦插效果好，成活率高，生长健壮。
（3）母株选择：选择一年生以上，高度在30cm以下的萌蘖力强，无病虫害的植株。
剪插条：插条要求节密，叶厚，粗壮，插条长15厘米左右，具有健全的4—5对叶片与完整的茎尖。
（4）插条处理：20枝一捆放入清水中浸30分钟，蘸萘乙酸生根粉溶液1000倍液后，再扦插。
（5）扦插间距2～3.5cm，深度3cm。
（6）插后管理：插后用甲基托布津500倍液喷洒消毒，并立即浇水，覆盖庇荫，室温保持15～20℃，湿度保持在70-80%，约30天便可生根。
移栽：插条根长约1厘米时可以移栽。
3.香石竹不同的摘心方法对采花时间有什么影响？
(1)单摘心是只摘1次茎尖，打顶后生长的侧枝让其生长开花，这种方法从定植到开花的
时间较短，一般需要3个月，可同时采收大量切花。
(2)半单摘心也叫一次半摘心，即在单摘心后发出的侧枝，一半继续摘心，一半留作开花；能避免出现采花的高峰和低潮问题，稳定产花量。
(3)双摘心即是单摘心后发生的侧枝，待到一定高度后全部摘除，这种摘心方式使第一茬收花数量较多，时间又比较集中，常常用于4-5月份定植，11月进入收花高峰的冬季花为主的栽培方式。
（4）单摘心加打梢：先单摘心，然后在出现生长过旺侧枝时，及时摘除其枝梢，这种摘心方式能保证同时采收大量切花。
4.在生长期间如何对香石竹摘蕾？
大花型香石竹，每一花梗上保留一个主花蕾，其它的应及时摘去副蕾。
散枝型香石竹，当其顶端花蕾刚露色时就应及时摘去，促使侧蕾发育。
5.香石竹切花采收的时间和方法？
切花采收适宜时期为：大花香石竹在花蕾即将绽开时采收，散枝香石竹在有两朵花已开放，其余花蕾透色时采收，在下午13-16点剪切为好。
采收方法：第1次采切时，为确保以后陆续开花，要在稍高的位置下剪，在茎基部之上2-3节剪切，以促发侧枝。
采收后处理：采后去除花枝切口以上10cm的叶，花扎成20枝一束，分级后经过保鲜液处理后存放在0-1℃条件下，包装上市。
四、非洲菊
1.非洲菊的繁殖方法有哪些？组培、分株、播种、扦插
2.简述非洲菊定植时间、定植密度和定植深度？
非洲菊可在春秋季定植，行株距40*20cm，定植时注意浅栽，植株的心叶应与土面相平或稍微高出土面。
3.非洲菊开花期的管理
（1）花初期及时摘除花蕾，同时去除黄、花叶及病叶。
（2）一般每株留叶片2-5 枚，留相当发育程度的花蕾3个，摘除其余花蕾
（3）夏季花期，要注意遮阳及通风降温；
（4）冬季花期，则要注意保温及加温
（5）浇水、施肥时不要从叶丛中心浇水，否则易引起病害的发生。
4.非洲菊采收的时间及采收的方法？
当非洲菊的最外轮舌状花展开，最外面二、三圈管状花已经开放，则标志此花可以采收，
采摘时应用手抓住花茎，向外方向拉掰，使花茎从根颈处断离，不要用刀切或剪。
采收后应立即将花茎浸入保鲜液中，并放在凉爽的地方。