构建规范管理体系提升家长学校办学水平

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家长学校工作计划2024年例文（四篇）

家长学校工作计划2024年例文秉承我国教育发展的总体方向，本方案旨在进一步规范学校办学行为，全面提升家长学校的办学质量。

依据我国教育厅及省厅关工委发布的《进一步加强和改进教育系统家长学校工作》指导文件，我们将严格执行《宝应县教育系统家长学校考核标准》，广泛动员学生家长参与家长学校活动，营造良好的家庭教育环境，提升家庭教育效果，强化家校联系，拓宽社会育人渠道，构建家庭、学校、社会三位一体的教育体系，全面推进素质教育，致力于培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。

在组织领导方面，成立柳堡镇“家长学校”指导委员会，由主任、副主任及成员组成，以确保家长学校的顺利运行和高效管理。

具体工作内容包括：1. 强化领导团队，完善机构设置。

各中小学及幼儿园需成立“家长学校指导委员会”，关注学生心理特点，及时采纳家长意见，优化教学内容，建立科学的管理体系。

2. 发挥年级组作用，细致落实各项工作，定期开展家长课程，普及家庭教育知识，指导家长营造良好的家庭学习环境。

3. 开展“优秀家长”、“好家长”及“家庭教育专题征文”评选活动，鼓励家长学习相关教材，提升育人意识。

4. 加强家长学校指导委员会的功能，定期研讨工作，分享教育经验，推动家校共育。

5. 丰富家长学校活动内容，开展形式多样的教育活动，如“家长开放日”等，加强与社区的合作，拓展家长学校的影响。

6. 完善家长学校资料积累，建立规范档案。

7. 加强家校联系，提高家访质量，关注特殊家庭学生，提升教育效果。

8. 加强指导管理，提升办学水平，定期培训教师，优化教学内容，采用多样化的教学方法。

9. 发行校刊《家校园地》，搭建家校交流平台，推广家庭教育经验。

具体安排包括年度工作总结、工作计划制定、资料整理存档及家长书的发放等工作，以确保家长学校工作的有序进行。

家长学校工作计划2024年例文（二）【指导思想】遵循____发布的《____进一步加强和改进中小学德育工作____》指导方针，积极倡导“为国教子、以德育人”的家庭教育理念，紧密结合社会、家庭与学校教育，构建三位一体的教育体系，助力青少年全面健康地成长。

2024年小学家长学校年度工作计划样本（4篇）

2024年小学家长学校年度工作计划样本根据《关于进一步加强和改进中小学德育工作的若干意见》，我们积极倡导并深入实践“为国教子、以德育人”的家庭教育理念，致力于构建社会、家庭与学校三方协同的教育生态系统，营造全方位、多层次的教育氛围，以促进青少年综合素质的全面提升和健康成长。

一、工作目标为强化学校、社会与家庭三结合教育体系的构建，提升家长群体的综合素养，打造人民满意的教育环境，我校高度重视家长学校的建设与运作，特制定以下工作目标：1. 严格按照教学计划，高效完成家教课程的授课任务，引导家长深刻认识家庭教育的重要性，树立正确的子女成才观与教育观。

同时，加强家庭教育方法的传授，提升家教效果，并扩大家教知识的普及范围。

2. 广泛宣传“为国教子、以德育人”的家教理念，激发广大家长的家教责任感与使命感。

以德育为核心，以培育创新精神与实践能力为重点，推动素质教育的深入实施。

通过宣传教育，引导家长更新教育观念，树立正确的育人导向，明确自身在子女教育中的责任与担当。

3. 助力家长提升思想道德、科学文化及教育水平，强化法制教育，规范家长的教育行为。

同时，倡导创设温馨和谐的家庭环境，培育孩子优良的个性品质与行为习惯，促进其身心健康发展。

二、具体要求及措施1. 强化组织领导，完善组织架构。

成立班级与学校各级“家长学校”委员会，定期召开成员会议，分析研判家庭教育、学校教育与社会教育的最新动态。

探讨优化“家长学校”运行机制的策略与方案，及时反馈家教信息，收集并整合家长对学校工作的建议与意见。

积极参与学校管理，提升管理效能。

2. 汇聚优质教育资源，充实师资队伍。

聘请具有丰富教育教学及管理经验的教师担任家长学校讲师，同时邀请家庭教育领域的专家学者担任顾问。

针对不同年龄段学生的特点与需求，精心设计教学内容，确保教学活动有计划、有步骤地推进，实现教学内容的序列化与系统化。

授课形式可灵活多样，既可集中授课，也可分年级进行。

每次授课后，安排班主任及任课教师与家长进行深度交流，共商育儿大计。

教育管理家长学校工作总结8篇

教育管理家长学校工作总结8篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们家长学校在教育管理方面取得了显著的成果。

通过加强家校合作、提升家长教育理念、开展丰富多彩的活动，我们为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

现将本学期家长学校工作进行总结，以便更好地改进和提高。

二、主要工作及成果1. 加强家校合作，形成教育合力我们通过定期举办家长会、教师家长座谈会等方式，加强了家校之间的联系和沟通。

在会上，我们向家长介绍了学校的教育理念、课程设置以及学生的表现和发展情况，同时听取了家长的意见和建议。

此外，我们还利用微信、QQ等即时通讯工具，建立了家长与教师之间的即时沟通渠道，确保了家校之间信息畅通，形成了教育合力。

2. 提升家长教育理念，促进孩子成长我们通过举办讲座、培训班等方式，向家长传授了先进的教育理念和方法。

在讲座中，我们邀请了教育专家和优秀教师，为家长讲解了如何培养孩子的自主学习能力、如何建立良好的亲子关系等方面的内容。

通过这些培训活动，家长们不仅提升了自身的教育理念，还掌握了许多实用的教育方法，为孩子的成长奠定了良好的基础。

3. 开展丰富多彩的活动，增强学校凝聚力我们组织了各种丰富多彩的活动，如亲子运动会、文艺汇演等，让家长和学生共同参与其中。

这些活动不仅增强了学校的凝聚力，还促进了家长和学生之间的互动和沟通。

同时，我们也通过这些活动，向社会展示了学校的办学成果和特色，提高了学校的知名度。

三、存在的问题及改进措施尽管我们在教育管理方面取得了显著成果，但仍存在一些问题需要改进。

首先，家校合作仍有待加强，部分家长对学校的工作不够理解和支持。

针对这一问题，我们将继续加强与家长的沟通，争取更多的理解和支持。

其次，部分家长的教育理念仍需提升，需要更多的培训和学习机会。

我们将继续举办相关讲座和培训活动，帮助家长提升教育理念和方法。

最后，学校活动的组织和实施仍有待完善，需要更多的创新和创意。

我们将继续探索新的活动形式和内容，增强学校的凝聚力和吸引力。

学校家长学校工作管理制度

一、总则为加强学校与家庭之间的沟通与合作，提高家庭教育水平，促进学生的全面发展，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、工作目标1. 建立健全家长学校组织机构，明确工作职责，确保家长学校工作的顺利开展。

2. 提高家长对家庭教育的认识，培养家长的教育观念，提升家庭教育能力。

3. 促进家校合作，形成教育合力，共同关注学生的健康成长。

4. 丰富家长学校课程内容，满足不同家长的需求，提高家长学校的社会影响力。

三、组织机构1. 家长学校由学校校长担任校长，分管德育副校长担任副校长，各年级组长、班主任和部分家长代表组成。

2. 家长学校设立教务处、教务员、班主任、家长联络员等岗位，负责家长学校的具体工作。

四、工作职责1. 家长学校教务处负责制定家长学校工作计划、课程安排、活动组织等工作。

2. 家长学校教务员负责家长学校的教学资源收集、整理、分发等工作。

3. 班主任负责组织本班家长参加家长学校活动，收集家长意见，协助教务处开展相关工作。

4. 家长联络员负责收集家长的需求，反馈家长意见，协助学校开展家长学校工作。

五、工作制度1. 家长学校每年至少举办两次家长讲座，邀请专家、学者为家长提供家庭教育指导。

2. 家长学校每学期至少组织一次家长座谈会，听取家长意见和建议，加强家校沟通。

3. 家长学校根据家长需求，开设不同类型的课程，如家庭教育、心理健康、安全教育等。

4. 家长学校鼓励家长参与学校组织的各类活动，如家长会、亲子活动等，增进家校感情。

5. 家长学校定期对家长进行满意度调查，了解家长对学校工作的意见和建议，不断改进工作。

六、工作要求1. 家长学校工作人员要严格遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，树立良好的师德形象。

2. 家长学校工作人员要不断提高自身素质，努力学习家庭教育知识，提高教育教学水平。

3. 家长学校工作人员要注重与家长的沟通交流，尊重家长意见，积极为家长提供帮助。

4. 家长学校工作人员要充分发挥家长的作用，鼓励家长参与学校管理，共同促进学校发展。

中小学幼儿园家长学校规范化建设标准(试行)

中小学幼儿园家长学校规范化建设标准（试行）为指导中小学幼儿园加强家长学校建设，提升其家庭教育指导服务能力，根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，制定本标准。

一、组织领导1.高度重视。

学校幼儿园应当设立家长学校，组织开展家庭教育指导服务，指导家长树立正确的家庭教育理念、掌握科学的家庭教育方法，提升家长的家庭教育能力。

2.加强领导。

家长学校建立由校长、副校长、中层干部、年级组长、班主任、教师和家长代表组成的校务委员会，负责家长学校领导管理工作。

家长学校的校长由学校校长或学校分管副校长担任。

3.制度建设。

家长学校应建立必要的规章制度，形成以家长学校章程、校务委员会职责、责任分工、学分登记、考核奖惩等为核心的制度体系。

4.精细管理。

推进家长学校全链条工作流程再造，优化工作机制，实行精细管理，确保家长学校各项工作落地、落细、落实。

建立工作档案，定期将校务工作、教学活动、师资培训、意见征集等相关资料归档，并充分发挥其作用。

5.创建品牌。

深入推进家长学校规范化、专业化和特色化建设，努力打造具有文化特色、专业高效、深受欢迎的品牌家长学校。

二、主要任务6.家教指导。

每年向每名学生家庭提供不少于4次8课时家庭教育指导服务。

家教指导服务应充分考虑不同群体的需求，具有较强的针对性和实效性。

7.实践活动。

每学期至少组织一次学生和家长共同参与的家庭教育实践活动。

定期开展“好家教、好家风、好家长”等评选活动，引导家长重家教、正家风、做表率。

8.家校互访。

每学期至少组织一次学校开放日活动，开展家访工作。

定期征集、回复家长对教育、学校的意见建议。

定期开展家长学校满意度调查，家长对家长学校的满意度不低于90%。

9.政策宣讲。

面向家长宣传党的教育方针、法律法规，及时解读与家长利益密切相关的教育改革政策。

三、教学管理10.计划总结。

制定学年、学期家长学校工作计划，计划科学、系统，有针对性和实效性。

及时总结计划实施情况，总结经验、改进不足。

创建全国规范化家长学校章程

创建全国规范化家长学校章程第一章总则第一条为推动家庭教育，提高家长的育儿能力，营造良好的育儿环境，特制定本章程。

第二条全国规范化家长学校（以下简称“家长学校”）是在国家相关政策的指导下，由相关教育部门设立并管理的专门为家长提供育儿教育的公益性机构。

第三条家长学校的目标是提升家长的育儿理念和育儿能力，培养家长积极健康的家庭教育方式，助力家庭教育的良性发展。

第四条家长学校的服务对象为全国各地的家长，特别是育儿初级阶段家庭的家长。

第五条家长学校的宗旨是“团结、交流、成长、共享”。

第二章组织架构第六条家长学校由校长、教务处和学生部组成。

校长负责全面管理和运营学校，教务处负责教学工作的组织和指导，学生部负责家长参与活动的组织与协调。

第七条校长由教育部门指定，任期一般不超过三年。

校长具有相关教育背景和丰富的管理经验。

第八条家长学校设有相关的教师队伍，教师应具备相应的教育背景和经验，定期参加培训并接受评估。

第九条家长学校可以设立分校或者合作机构，以扩大服务范围和提供更多的教育资源。

第十条家长学校应设立家长委员会，由家长自愿参与组成，负责协助学校组织家长活动和宣传工作。

第三章课程设置第十一条家长学校的课程应根据家长的需求和实际情况进行设置，包括但不限于育儿知识、家庭教育理念、亲子关系、心理健康等方面。

第十二条家长学校应根据不同阶段的家长需求，设置相应的课程和培训班，包括育儿指导、亲子互动、家庭关系沟通等。

第十三条家长学校还可邀请专家学者进行讲座、研讨会，以提供更深入的育儿知识和专业的指导。

第十四条家长学校应定期组织家长交流活动，促进家长之间的互助和经验分享。

第四章条章修订第十五条家长学校的章程可以根据需要进行修订，修订的内容应在制定机关和相关部门的指导下进行。

第十六条章程的修订应征求家长学校工作人员和家长的意见，并形成关于修订章程的建议报告。

第十七条修订章程需要经过家长学校主管部门的审批，并在第一时间向家长学校的相关机构和全体家长进行公示。

规范学校管理提高办学质量

规范学校管理提高办学质量前言科学发展优质教育，打造富有魅力的学校品牌，独具特色的教育管理，令人折服的教学质量，形成鲜明的办学特色，应该是学校发展的战略决策。

沭阳县广宇学校从创办开始就已确立自身的发展规划和目标。

发展优质教育，就学校自身必须有三个主要基石：一是树立明确的办学方向和先进的办学理念，形成有效的文化发展战略，提升竞争力；二是建构科学高效管理体制和机制；三是打造优秀的教师团体。

沭阳县广宇学校，在教育竞争日趋激烈的背景下，充分发挥自身优势，走内涵发展，以探索“自我教育”的广宇教育实践模式成为学校教育发展的重点，在创办优质民办基础教育中，用先进的特色文化作引领，从而提升学校的品牌。

八年来，我校始终秉承“为学生一生奠基，对学生未来负责”的办学理念，立足于教育的长期效应，实施人性化管理，从培养学生的学习习惯、学习态度、学习能力入手，促进学生全面、协调、健康发展，形成了“校以育人为本的校风，师以敬业为乐的教风，生以勤学为志的学风”。

我校在把教学质量视为生命线的同时，狠抓学校管理，办学水平显著提升，业已形成了自己的特色。

我校2003年举办，八年的创业办学，八年的艰辛历程，学校从无到有，从小到大，学生数由创办初的600余人发展到今天的3000余人，教职员工由40多人到今天的200多人，学生素质、教学质量，得到广大家长及社会各界的一致好评。

在局领导的关心关怀下，我们学校在工作中始终坚持“三个发展”，即“教师发展、学生发展、学校发展”的办学理念，深入贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》、《江苏省中小学规范管理要求》，实施素质教育，使每一个孩子都能得到最优质、最完善的教育。

以人为本，大力弘扬师德师风，强化学校内部管理，重视学生的德育工作，全力推行素质教育。

经过几年来全体教师的努力和探索，学校工作取得了一定的成绩，在管理上也逐渐形成了自己的特色，并总结了一些经验，在这里谈谈我们在管理上体会最深的几点：1、坚持依法治校和民主管理，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。

幼儿园家长学校的管理制度

一、总则为加强幼儿园家长学校的管理，提高家长学校的办学质量和水平，确保家长学校工作的顺利开展，特制定本制度。

二、组织机构1.成立幼儿园家长学校领导小组，负责家长学校的全面工作。

2.家长学校设校长一名，由幼儿园园长兼任；设副校长一名，由幼儿园副园长兼任；设教务主任一名，负责家长学校的教务管理工作。

3.家长学校设立教务办公室，负责家长学校的日常事务。

三、招生与注册1.家长学校面向幼儿园全体家长招生，家长自愿报名参加。

2.家长报名时需填写报名表，并提交相关资料。

3.家长学校根据报名情况，进行资格审查，合格者予以注册。

四、课程设置与教学1.家长学校课程设置应围绕幼儿教育、家庭教育、心理健康等方面，为家长提供全面、实用的知识。

2.家长学校课程分为必修课和选修课，必修课为家长必学的课程，选修课为家长自愿选择的课程。

3.家长学校采用线上、线下相结合的教学方式，确保家长能够灵活安排学习时间。

4.家长学校定期组织专家讲座、经验分享、互动交流等活动，提高家长的学习效果。

五、考核与评价1.家长学校对学员进行考核，考核内容包括学习态度、学习效果、实践应用等方面。

2.家长学校设立学分制度，学员完成一定学分后方可结业。

3.家长学校对优秀学员进行表彰和奖励。

六、经费管理1.家长学校经费来源包括学费、赞助费、政府拨款等。

2.家长学校设立经费管理账户，实行专款专用。

3.家长学校定期向家长公布经费使用情况，接受家长监督。

七、制度保障1.家长学校建立健全各项规章制度，确保各项工作有序开展。

2.家长学校加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。

3.家长学校加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿健康成长。

八、附则1.本制度由幼儿园家长学校领导小组负责解释。

2.本制度自发布之日起实施。

通过以上管理制度，我们旨在为幼儿园家长提供优质的教育资源，帮助家长提升家庭教育水平，共同促进幼儿的全面发展。

幼儿园家长学校管理制度

一、总则为了加强幼儿园家长学校的管理，提高家长教育孩子的能力，促进家园共育，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立幼儿园家长学校领导小组，由园长担任组长，分管教学、保教、后勤等部门的负责人担任副组长，各班班主任为成员。

2. 家长学校领导小组负责制定家长学校工作计划、组织家长学校活动、协调各部门工作、检查家长学校工作落实情况。

三、工作目标1. 提高家长的教育理念，使家长了解幼儿园教育的重要性，增强家园共育的意识。

2. 培养家长的教育能力，使家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育质量。

3. 促进幼儿园与家庭、社会之间的沟通与合作，形成良好的教育氛围。

四、工作内容1. 家长学校课程设置：根据家长需求和幼儿园教育目标，设置家庭教育课程，包括亲子沟通、心理健康、家庭教育方法等。

2. 家长学校活动开展：定期举办家长讲座、亲子活动、家长会等，邀请专家、优秀教师进行授课，提高家长教育水平。

3. 家长学校资源共享：建立家长学校资料库，提供家庭教育书籍、教育视频等资源，方便家长学习。

4. 家长学校评价与反馈：设立家长学校评价机制，收集家长意见和建议，不断改进家长学校工作。

五、工作流程1. 制定家长学校工作计划：每年初，家长学校领导小组根据幼儿园教育目标和家长需求，制定年度工作计划。

2. 组织家长学校活动：根据计划，定期开展家长讲座、亲子活动、家长会等活动。

3. 家长学校课程实施：邀请专家、优秀教师进行授课，确保课程质量。

4. 家长学校资源共享：建立家长学校资料库，及时更新教育资源。

5. 家长学校评价与反馈：设立家长学校评价机制，收集家长意见和建议，及时改进工作。

六、工作要求1. 家长学校领导小组要高度重视家长学校工作，定期召开会议，研究解决家长学校工作中存在的问题。

2. 各班班主任要积极配合家长学校工作，及时向家长宣传家长学校活动信息，鼓励家长参加。

3. 家长学校活动要注重实效，保证活动质量，确保家长在活动中有所收获。

“创建全国规范化家长学校”工作实施方案

“创建全国规范化家长学校”工作实施方案一、背景和意义随着社会的发展，家庭教育在孩子成长中的作用愈发重要。

然而，很多家长在教育孩子的过程中感到无所适从，缺乏相关的知识和经验。

为了帮助家长提高育儿水平，加强家庭教育的规范化管理，有必要建立全国规范化家长学校。

全国规范化家长学校的目标是提供全面、科学、实用的家教知识和技能培训，帮助家长增加教育孩子的自信和能力，有效提高家长对子女教育的质量和效果。

二、工作内容及计划1.定位与定位目标全国规范化家长学校的定位是为全国家长提供教育孩子的理论知识、实用技能以及互动交流平台。

通过提供全面、多元化的课程，帮助家长提升教育孩子的能力和解决实际问题。

学校的定位目标是成为全国家长教育的主要品牌学校，为全国家长提供最好的家庭教育培训。

2.课程设置全国规范化家长学校的课程设置应包括但不限于以下方面：-教育心理学基础知识：帮助家长了解孩子的心理发展规律和特点，学会合理引导和培养孩子的心理素质。

-儿童行为管理：教授家长如何正确理解孩子的行为，采取适当的方法进行行为管理，培养孩子的良好习惯。

-亲子沟通技巧：指导家长如何与孩子建立良好的沟通关系，有效解决家庭矛盾和矛盾。

-健康饮食和生活习惯：提供专业的饮食和生活习惯指导，帮助家长培养孩子健康的饮食和生活习惯。

-知识科普与教育资源分享：邀请专家学者分享最新的家庭教育研究成果和教育资源，帮助家长了解最新的教育动态和科学教育方法。

3.培训方式全国规范化家长学校可以采取线下和线上相结合的培训方式，满足不同家长的需求。

-线下：设立家长学校分支机构，根据各地区家长的需求进行定期教育培训，包括讲座、研讨会、训练营等，提供让家长面对面学习和交流的机会。

4.师资力量全国规范化家长学校应聘请具备家庭教育专业背景和丰富经验的师资力量，包括教育学教授、心理学专家、知名教育家等，确保所提供的培训内容科学、实用。

5.宣传和推广通过多种渠道宣传和推广全国规范化家长学校的课程和服务，包括但不限于新闻媒体、社交媒体、广播电视等，吸引更多家长参与学习和交流。

2024年新学期小学家长学校工作计划模版（4篇）

2024年新学期小学家长学校工作计划模版一、指导思想：家庭教育作为学校教育的有力支撑与必要补充，其与学校教育的协调配合对于实现教育资源的互补、增强教育实效具有重要意义。

家长与教师之间应构建合作伙伴关系，通过加强科学管理、优化家长学校教育质量、促进家庭、学校、社会教育体系的深度融合，以全面推动素质教育，确保学生的健康成长与全面发展。

二、工作目标：1. 提升学校整体形象，以此带动家庭教育工作质量的提升。

2. 积极开展家访活动，主动与家长建立沟通桥梁。

3. 精准把握家长需求，解决家长在教育子女过程中的困惑，提供科学有效的教育策略，实现教育效果的最大化。

4. 拓展多种渠道，强化家长学校的管理机制。

5. 采用多样化的活动形式，丰富家长学校的活动内容。

三、具体要求与措施：（一）加强组织领导，确保四落实1. 组织落实：完善组织机构建设，成立年级及学校“家长学校”委员会，定期召开会议，研讨家庭教育、学校教育及社会教育的最新动态，制定并优化家长学校的工作方案，及时反馈家教信息，收集并反馈家长对学校工作的意见与建议，促进家校共管，提升管理实效。

2. 时间落实：合理安排家长学校活动时间，每学期至少安排3至____次活动，活动形式可集中或分年级进行，确保每次活动后班主任及任课教师与家长有充分的交流时间。

3. 教师落实：聘请具有丰富教育教学及管理经验的教师担任家长学校教师，同时邀请家庭教育领域的专家作为顾问，进行理论指导与报告。

4. 教学内容落实：根据学生年龄特点及需求，制定系统化的教学计划，确保教学内容有序进行，并要求教师认真备课，确保教学质量。

（二）开展丰富多彩的活动，提升家教水平1. 充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学和网络教育平台，组织家长深入了解学校教育教学情况。

2. 邀请家庭教育成功且经验丰富的家长到校分享经验，为其他家长提供借鉴。

3. 举办四、六年级家长开放日活动，让家长参与学校或班级的教学活动，共同促进孩子良好学习习惯的养成。

家长学校管理规章制度

家长学校管理规章制度第一章总则第一条家长学校是学校和家长之间的桥梁，旨在加强学校与家庭的沟通和合作，共同为学生的全面发展而努力。

第二条家长学校的宗旨是通过举办各类家长活动和培训课程，提高家长的教育水平和育儿能力，促进学校与家庭之间的密切合作，共同关注学生的学习和成长。

第三条家长学校的管理机构包括家长委员会、家长学校工作组、家长学校指导组等。

第四条家长学校的经费来源包括学校拨款、家长捐款等。

第二章家长学校管理规范第五条家长学校的活动应当遵循学校教育教学方针，不得损害学校声誉和学生利益。

第六条家长学校活动应当有利于促进学生的学习和生活，提高家长的教养水平和家庭教育能力。

第七条家长学校活动内容应当符合法律法规和道德规范，不得有违道德风尚和社会公德。

第八条家长学校活动应当尊重学生和家长的个人隐私，不得泄露个人隐私信息。

第九条家长学校的组织形式包括家长讲座、亲子活动、家长会、家访等。

第十条家长学校的活动时间、地点和内容应当提前通知学生家长，保障家长的知情权。

第十一条家长学校的活动应当注重实效性和针对性，避免形式主义和官僚主义。

第三章家长学校管理机构第十二条家长学校设立家长委员会，由家长代表组成，负责协调和推动家长学校工作。

第十三条家长委员会主要职责包括制定家长学校工作计划、筹备家长学校活动、组织家长参与等。

第十四条家长学校设立家长学校工作组，由学校教师和工作人员、家长代表组成，负责具体组织和实施家长学校活动。

第十五条家长学校工作组主要职责包括策划家长学校活动内容、组织活动实施、评估活动效果等。

第十六条家长学校设立家长学校指导组，由学校教研人员、专家学者、社会工作者等组成，负责指导和评估家长学校工作。

第十七条家长学校指导组主要职责包括培训家长学校工作人员、评估活动效果、总结经验教训等。

第四章家长学校管理措施第十八条家长学校应当建立健全制度和规章，规范管理工作，提高工作效率。

第十九条家长学校应当建立完善的信息系统，方便家长了解和参与家长学校工作。

家长学校制度规范

第一章总则第一条为提高家长教育水平，加强家校合作，促进青少年健康成长，特设立家长学校。

本规范旨在规范家长学校的管理和运作，确保家长学校的教育质量。

第二条家长学校是学校教育的重要组成部分，旨在为家长提供科学的教育理念、方法和技术，帮助家长更好地参与孩子的教育和成长。

第三条家长学校遵循以下原则：1. 公开、公正、公平原则；2. 科学、实用、创新原则；3. 家校合作、共同成长原则；4. 依法治校、规范管理原则。

第二章组织机构第四条家长学校由学校成立，校长担任校长，分管副校长担任副校长，学校德育处负责具体管理工作。

第五条家长学校设立以下机构：1. 家长学校管理委员会：负责家长学校的整体规划、决策和管理；2. 家长学校教务处：负责课程设置、教学安排、师资培训等工作；3. 家长学校办公室：负责日常事务、宣传报道、家校沟通等工作。

第三章教育内容第六条家长学校教育内容主要包括：1. 家庭教育理论；2. 青少年心理发展特点；3. 家庭教育方法；4. 学校教育理念与措施；5. 家校合作技巧；6. 青少年法律法规；7. 社会热点问题。

第七条家长学校课程设置应结合家长需求，注重理论与实践相结合，采用多种教学形式，如讲座、研讨会、案例分析、实践活动等。

第四章教学与管理第八条家长学校教师应具备以下条件：1. 热爱教育事业，有较高的教育素养和道德品质；2. 具备家庭教育相关专业知识，熟悉青少年心理发展特点；3. 具有良好的沟通能力和组织协调能力；4. 具有丰富的实践经验。

第九条家长学校教学管理包括：1. 教师选聘与培训：学校应定期组织教师进行专业培训，提高教学质量；2. 课程设置与安排：教务处应根据家长需求，科学设置课程，合理安排教学时间；3. 教学质量监控：学校应定期对家长学校的教学质量进行评估，确保教学效果；4. 家长反馈：学校应定期收集家长对教学工作的意见和建议，及时改进。

第五章家校合作第十条家长学校应积极开展家校合作，建立良好的沟通机制。

2024年中学家长学校工作总结模版（二篇）

2024年中学家长学校工作总结模版我校家长学校的规模逐渐扩大，始终秉持着有计划、有组织的原则，致力于指导家庭教育工作。

特别是自____年起，在县教育局和县关工委领导的深切关怀与大力支持下，我们为提升家长素质、促进学生全面发展，在创办家长示范学校方面进行了诸多积极尝试与努力。

一、强化领导机制，完善管理体系为达成示范学校标准，我校自____年起，便着手加强家长学校的领导力量，构建了由校长总负责、政教主任具体分管，并吸纳优秀家长、退休老教师及社区负责人参与的学校、年级、班级三级家长委员会体系。

委员会定期召开会议，组织活动，开展研究，确保家长学校工作的有序进行。

今年，更是在此基础上成立了由校长、政教主任、优秀家长、退休老教师及社区负责人代表组成的示范学校领导小组，统一思想，明确方向，为办好家长示范学校奠定了坚实基础。

我们注重制度建设，建立和完善了包括《家长委员会职责》、《学员后勤制度》及《学员学习情况记载》（含考勤、效果等）在内的各项规章制度，确保家长学校工作的规范化、程序化。

我们还根据学校实际情况和办学特色，制定了切实可行的家长学校工作计划，并在年度总结中充分展示家长学校的做法与经验，确保各项工作的有效落实。

二、聚焦教学质量，打造专业师资教学质量是办好家长学校的生命线。

为此，我们精心组建了一支由班主任为主体的专职教师队伍，他们不仅具备丰富的专业知识，还拥有较高的教学水平。

我们还聘请了县讲师团的专家及退休老教师担任客座讲师，进一步提升了教学质量。

在提升教师队伍素质方面，我们强化班主任的基本功训练，组织他们学习家教理论知识，改进与家长的沟通方式，鼓励他们主动与家长联系，通过家长会、家访等多种途径了解学生的家庭教育情况，并提供有针对性的指导与帮助。

我们还鼓励班主任进行家教方面的研究与实践，积极推广他们的优秀经验和研究成果。

三、丰富活动形式，激发家长参与为增强家长学校的吸引力与实效性，我们注重开展多种形式的家教活动。

家长学校管理制度

家长学校管理制度家长学校管理制度1为了更好地贯彻落实教育方针，全面提高学生素质，除了要抓好学校的工作外，家庭教育也是重要的一环。

家长是孩子的第一任教师，家长的言传身教，家长的素质和教育方法，对学生的成长起着重要的'作用。

为了提高家长的素质，使家长了解学校，了解育人的目标和要求，做到学校教育与家庭教育同步，要办好家长学校，特制定家长学校工作管理制度。

一、由负责德育工作的校长主管家长学校工作，由德育主任具体分工负责。

二、做好家长学校工作的计划、小结，按时填写讲课日志。

三、班主任要负责本班的家长学校工作，准时通知家长到校学习，组织好听课，统计好出勤情况。

四、讲课要围绕教材和专题，认真备课，注意联系实际情况，深入浅出，形象生动。

五、在授课过程中，不单独接待家长，不处理其他业务工作。

六、及时收回家长反馈材料，并写出情况分析。

七、家长反馈达到95%以上，家长出勤率达到90%以上。

八、定期公布家长学校有关工作考核情况。

九、家长学校工作纳入班主任的学期考核中去。

家长学校管理制度2家庭是未成年人接受思想道德教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，必须充分发挥家庭在未成年人教育中的作用。

为了提高家长素质，不断提高家长学校建设、教学水平，特制定以下管理制度。

一、加强对家长学校的组织领导，由政教处负责日常事务工作，具体制定教学工作计划，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。

二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进未成年人的全面健康发展。

三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。

四、重视家庭教育指导教材建设，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，编制好体现时代性、科学性和实用性教材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。

“五项管理”家校共建工作制度

“五项管理”家校共建工作制度一、引言为深入贯彻落实党的教育方针，充分发挥家校合作在教育中的重要作用，加强学校与家庭之间的沟通与合作，促进学生的全面发展，特制定本“五项管理”家校共建工作制度。

本制度旨在通过家校共育，共同关注学生的身心健康、学业进步、行为习惯、道德品质和家庭教育，形成家校共同育人的良好局面。

二、五项管理内容1. 学业管理（1）学校与家庭应共同关注学生的学习情况，定期沟通学生的学习成绩、学习态度、学习方法等信息。

（2）学校应定期组织家长学校，为家长提供教育方法和学习策略，帮助家长提高家庭教育水平。

（3）家庭应积极配合学校，关注学生的学习需求，为学生提供良好的学习环境和家庭氛围。

（4）学校与家庭应共同制定学生的学习计划，帮助学生合理分配时间，提高学习效率。

2. 健康管理（1）学校应关注学生的身心健康，定期组织健康检查，为学生建立健康档案。

（2）家庭应关注学生的饮食、睡眠、运动等生活习惯，为学生提供科学合理的作息时间。

（3）学校与家庭应共同关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。

（4）学校与家庭应共同开展健康教育活动，提高学生的健康素养。

3. 行为管理（1）学校应加强学生行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。

（2）家庭应关注学生的日常行为，教育学生遵守社会公德，尊敬师长，关爱同伴。

（3）学校与家庭应共同开展行为养成教育，引导学生树立正确的价值观。

（4）学校与家庭应共同制定学生行为规范，对学生的不良行为进行纠正和引导。

4. 道德管理（1）学校应加强学生道德教育，培养学生的道德素养。

（2）家庭应关注学生的道德品质，教育学生遵守法律法规，具有良好的道德行为。

（3）学校与家庭应共同开展道德教育活动，提高学生的道德水平。

（4）学校与家庭应共同制定道德教育计划，培养学生的道德情感和道德行为。

5. 家庭教育管理（1）学校应定期组织家长培训，提高家长的教育水平。

（2）家庭应积极参与学校组织的教育活动，加强与学校的沟通与合作。

学校标准化实施方案

2.提升学校硬件设施水平，优化教育教学环境。
3.增强家校合作，促进学生全面发展。
4.提高学校整体运营效率，为学校可持续发展奠定坚实基础。
（2）加强校园信息化建设，提高教学设备现代化水平。
5.学生管理
（1）建立健全学生管理制度，加强学生行为规范教育。
（2）开展心理健康教育，关注学生身心发展。
6.家校合作
（1）建立家校沟通平台，加强家校互动。
（2）组织家长培训和讲座，提高家庭教育水平。
五、实施步骤
1.调查分析：深入了解学校现状，查找存在的问题，明确标准化建设方向。
（2）开展丰富多样的课外活动，提高学生综合素质。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
6.加强家校合作，发挥家庭教育的作用。
（1）建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，加强家校联系。
（2）开展家庭教育讲座，提高家长教育理念和方法。
（3）鼓励家长参与学校教育教学活动，共同促进学生全面发展。
五、实施步骤
学校标准化实施方案
第1篇
学校标准化实施方案
一、背景
随着教育事业的快速发展，学校标准化建设日益受到重视。为提高教育教学质量，规范学校管理，根据我国相关法律法规及政策要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、目标
1.规范学校管理，提高教育教学质量。
2.优化资源配置，提高办学效益。
3.建立健全学校各项制度，确保学校各项工作有序开展。
2.制定方案：根据调查分析结果，制定详细的学校标准化建设方案。
3.宣传培训：对全体教职工进行标准化建设培训，提高认识和参与度。
4.组织实施：按照方案要求，分阶段、分步骤推进各项工作。
5.监督检查：定期对标准化建设工作进行监督检查，确保实施效果。

家长学校组织管理制度

一、总则为加强家长学校的管理，提高家长教育水平，促进家校合作，共同关注学生成长，特制定本制度。

二、组织架构1. 家长学校设校长一名，由学校校长担任；副校长一名，由分管德育副校长担任；主任一名，由德育主任担任；各年级设组长一名，由年级组长担任。

2. 家长学校下设教务处、办公室、活动部、宣传部等部门。

三、管理制度1. 教学管理（1）家长学校根据学校教育教学计划和学生的实际情况，制定年度家长教育培训计划。

（2）家长学校教师需具备相关专业知识和教育教学能力，经考核合格后，方可担任家长学校教师。

（3）家长学校课程设置包括家庭教育、心理健康、亲子沟通、安全教育、法律法规等方面。

（4）家长学校教师应按时完成教学任务，保证教学质量。

2. 活动管理（1）家长学校定期举办各类讲座、沙龙、亲子活动等，提高家长教育水平。

（2）家长学校活动需提前制定方案，报学校批准后方可实施。

（3）家长学校活动应注重实效，确保家长参与度。

3. 考核与评价（1）家长学校教师应定期接受学校对教育教学工作的考核。

（2）家长学校活动结束后，应及时收集家长反馈意见，对活动进行总结评价。

（3）家长学校可根据家长满意度、参与度等指标，对教师进行年度考核。

4. 家长参与（1）家长学校鼓励家长积极参与学校教育教学活动，为学校发展建言献策。

（2）家长学校定期开展家长座谈会，收集家长意见和建议。

（3）家长学校可根据需要，邀请家长担任学校教育教学顾问。

5. 宣传与交流（1）家长学校应充分利用校园网、微信公众号等平台，宣传家长学校工作。

（2）家长学校定期举办家长学校工作经验交流会，推广优秀经验。

（3）家长学校应加强与社区、其他学校家长学校的交流与合作。

四、附则1. 本制度由家长学校办公室负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。

3. 本制度可根据实际情况进行调整和补充。

关于加强家长学校建设工作的指导意见

关于加强家长学校建设工作的指导意见为进一步完善全区家庭教育指导与服务体系，构建家庭、学校、社会协同育人新机制，探索家庭教育指导工作新路径，根据《中华人民共和国家庭教育促进法》《全国家庭教育指导大纲（修订2019）》《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》等文件精神，现就加强中小学、幼儿园及中专校家长学校建设工作，提出如下指导意见，供参考。

一、家长学校建设指导思想坚持落实《中华人民共和国家庭教育促进法》文件要求，以强化家长家庭教育主体责任，提高家长家庭教育水平，培养儿童优良品质和健康人格，促进儿童健康成长为目标，以家庭教育改革创新为动力，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，不断探索适合家长和学生成长需求的家庭教育指导工作新机制，推动家庭教育与学校教育有效衔接，促进中小学生身心健康成长和全面发展。

二、家长学校建设工作目标以需求和问题为导向，确立家庭教育工作目标，完善家长学校软硬件建设，健全家庭教育指导工作机制，构建家长教育课程体系，创新家庭教育指导方式，为家长提供多元化、有针对性的家庭教育指导服务，为教育高质发展注入新的动能。

三、家长学校六大建设工程学校要组织实施家长学校建设工程，创建“有章程、有场所、有队伍、有教材、有经费、有考核”“六有”合格家长学校。

通过班级授课、家长会、专题讲座、家长沙龙、家教论坛、网上学习、亲子活动、家校共育等家庭教育指导活动，更新家庭教育理念，强化家长家庭教育主体责任，提高家长家庭教育水平。

（一）家长学校组织建设工程1. 学校要成立家庭教育指导工作领导小组，学校校长任领导小组组长，家长学校校长任副组长，成员由教师代表和家长代表组成，负责家长学校领导工作；任命家长学校管理机构，学校校长或分管德育副校长任家长学校校长，德育主任或副主任任家长学校教务主任，负责家长学校常规管理工作。

组建学校、年级、班级三级家长委员会，成员由家长学校领导、班主任、任课老师和家长组成，协助学校制定家长学校工作计划及日常管理工作。

家长学校工作计划2024年（八篇）

家长学校工作计划2024年一、指导思想家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。

为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的经验，特制定本计划。

扎实推进“学习型家庭”的创建，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，为学生健康成长奠定基础。

二、具体目标：（一）健全家长学校领导小组，有机构，有组织，明确职责，分工负责。

（二）把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。

（三）认真抓好家长学校管理，继续成立家长委员会，确保：通知到位、服务到位、教育到位;有出勤记录、有家校交流经验簿、有校牌、有课室、有计划总结。

（四）举办“学习型家庭”研讨会，探讨对学生的科学教育方法。

（五）加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。

（六）认真做好家长学校资料的整理和归档。

三、具体措施（一）提高认识，健全组织。

把家长学校教育列入社区工作计划之中，建立学校、家庭、社区三位一体的教学网络。

明确职责，分工合作，保证教学有系统、有计划、有目的地进行。

（二）加强管理，提高效果1.完善各项教育常规制度。

如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度、学员考核评比制度，并在教学活动中认真加以落实，确保教学顺利进行。

____组织领导上，做到四个落实。

（1）落实组织。

健全组织机构，建立家长学校校务委员会，家校委员会会长由社区负责人担任。

充分发挥校长、委员等的领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。

（2）落实教员。

家长学校聘请教学及管理经验丰富的教师担任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，提高理论水平。

（3）落实教学内容。

根据课题的内容按照从低中高不同时期的每个阶段安排具体教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。