小学一年级上册思想品德教案 正版
统编版部编版一年级上册思想品德教案-全册教案 文档版
统编版部编版一年级上册思想品德教案-全册教案文档版教案一：团结友爱，开心做人教学目标- 通过教学使学生了解团结友爱的重要性；- 培养学生的合作意识和团队精神；- 培养学生的自信心和积极乐观的心态。
教学内容1. 班级活动：分组合作游戏2. 讲故事：《小螺号的忧郁》3. 集体讨论：为什么要团结友爱？4. 情景剧表演：学生根据故事情节编写剧本并表演教学步骤1. 班级活动：将学生分成小组，进行合作游戏，让学生感受到团队合作的重要性。
2. 讲故事：朗读《小螺号的忧郁》，引导学生思考故事中所传达的友爱和团结的价值观。
3. 集体讨论：引导学生讨论问题：“为什么要团结友爱？”。
鼓励学生积极参与，表达自己的想法。
4. 情景剧表演：学生根据故事情节编写剧本，并进行表演。
鼓励学生展示团结友爱的精神。
教学评估- 观察学生在班级活动中的合作程度；- 老师对学生的讨论和表演进行评价；- 学生通过小组讨论的方式，提出对团结友爱的理解和认识。
教案二：诚实守信，做一个守法的小公民教学目标- 通过教学使学生了解诚实守信的重要性；- 培养学生的良好行为和守法守规的意识；- 培养学生的责任心和公民意识。
教学内容1. 视频观看：诚实守信的故事2. 小组活动：讨论如何在日常生活中诚实守信3. 角色扮演：学生分配角色，表演守法守规的场景4. 学生个人总结：写一篇关于诚实守信的短文教学步骤1. 视频观看：播放诚实守信的故事视频，引导学生思考和讨论。
2. 小组活动：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中诚实守信，并记录下来。
3. 角色扮演：根据小组讨论的结果，学生分配角色，表演守法守规的场景，让学生亲身体验诚实守信的重要性。
4. 学生个人总结：要求学生写一篇关于诚实守信的短文，总结自己的认识和体验。
教学评估- 观察学生在小组活动中的参与程度和讨论的质量；- 观察学生在角色扮演中的表现和理解程度；- 评价学生的个人总结，是否能准确表达对诚实守信的理解。
部编版一年级上册道德与法治教案三篇
部编版一年级上册道德与法治教案三篇活动一：认识老师和同学在这个活动中，我们的目标是让学生能够自我介绍，认识新老师和同学，适应新的环境。
首先，老师会作自我介绍，向学生介绍自己，并邀请学生拉手交朋友。
接着，老师会放多媒体图片，给学生介绍四个小动物，包括___、___、___和创创鼠。
四个学生会戴着头饰上场，向各小组问好并作自我介绍。
最后，老师会要求同桌同学相互认识，成为新朋友。
活动二：交朋友在这个活动中，我们的目标是培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
学生会分成小组，进行各种游戏活动，如猜谜语、折纸等，以此来培养学生与同学之间的交往和沟通能力。
在游戏中，老师会教授学生一些基本的规则和纪律，并引导学生讲文明、懂礼貌。
活动三：制作贺卡在这个活动中，我们的目标是让学生通过制作贺卡，表达对自己最喜欢的老师的祝福和感激之情。
学生会研究如何制作精美的贺卡，并写上自己最美的祝福语言，送给自己最喜欢的老师，表达对老师的感激和祝福。
同时，老师会引导学生思考，如何在研究和生活中遇到问题时，想办法解决。
启发学生用不同的方式相互认识，例如拍拍手、拉拉钩等。
老师可以示范制作名片，然后让学生按照老师的方法做名片。
学生可以在小组内交换名片，老师也可以指导交换名片的礼节。
此外，唱儿歌也是一种有趣的交友方式。
在做游戏的过程中，学生可以选择自己喜欢的游戏，例如找朋友和网小鱼游戏。
老师可以讲解游戏的规则和方法，同时教唱相应的儿歌。
在教学过程中，老师首先进行自我介绍，然后引导学生了解上学的意义，并适应并喜欢上学。
教育学生有礼貌、爱惜新书，同时动手制作课程表，热爱研究。
教学重点是让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
在导入环节，老师可以进行击鼓传花游戏，让每个学生都有进行自我介绍的机会。
在点播课文彩图的环节中，老师可以引导学生讨论图画上的小朋友们在干什么，并讨论礼貌的行为。
在认识课程表的环节中，老师可以让学生整理书包，并让他们认识课程表的作用。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：我和你1.1 教学目标让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
培养学生尊重他人，善于发现他人优点的良好品质。
1.2 教学内容引导学生了解自己和他人的不同特点。
通过小组活动，让学生互相介绍自己的优点。
教师通过示范，教育学生如何尊重他人，发现他人的优点。
1.3 教学活动小组活动：学生互相介绍自己的优点，并说出尊重他人的重要性。
小组讨论：学生讨论如何在生活中实践尊重他人，发现他人的优点。
第二章：我们的规则2.1 教学目标让学生认识到规则的重要性，并学会遵守规则。
培养学生自觉遵守规则，维护集体利益的良好品质。
2.2 教学内容引导学生了解规则对集体生活的重要性。
通过实例，让学生理解遵守规则的意义。
教师示范如何遵守规则，教育学生自觉遵守规则。
2.3 教学活动实例分析：教师展示违反规则和不遵守规则的实例，引导学生理解规则的重要性。
角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的场景，加深对规则的理解。
第三章：我爱我家3.1 教学目标让学生认识到家庭的重要性，培养对家庭的热爱。
培养学生尊敬父母，关心家人的良好品质。
3.2 教学内容引导学生了解家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系。
通过家庭故事，让学生感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
教师示范如何尊敬父母，教育学生关心家人。
3.3 教学活动家庭故事分享：学生分享关于家庭的故事，表达对家庭的热爱。
家庭角色扮演：学生扮演家庭成员，体验家庭生活中的相互关爱。
第四章：学校的乐趣4.1 教学目标让学生认识到学校的重要性，培养对学校的热爱。
培养学生尊敬老师，与同学友好相处的良好品质。
4.2 教学内容引导学生了解学校的重要性，理解师生关系和同学关系。
通过学校活动，让学生感受学校的乐趣，培养对学校的热爱。
教师示范如何尊敬老师，教育学生与同学友好相处。
4.3 教学活动学校活动分享：学生分享在学校参加的有趣活动，表达对学校的热爱。
师生互动：学生与老师进行互动游戏，体验师生之间的友好关系。
小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握家庭成员、校园生活、社会交往等基本道德与法治知识。
2. 培养学生尊重、关心、帮助他人良好品质。
3. 增强学生法治意识，学会遵守规则，养成良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会在实际生活中运用道德与法治知识，解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生道德素养和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述发生在学生身边真实案例，引导学生关注并思考道德与法治问题。
2. 例题讲解：针对每个单元重点内容，设计相关例题，进行详细讲解。
3. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生合作精神和解决问题能力。
六、板书设计1. 板书主题：小学一年级《道德与法治上册》全册板书设计。
2. 内容：每个单元核心知识点，以图文并茂形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭成员，并描述他们特点。
（2）简述校园生活中一个快乐瞬间。
（3）谈谈你对遵守规则认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）遵守规则是我们生活、学习、工作中重要保障，只有遵守规则，社会才能更加和谐有序。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关实践活动，让学生在家庭、学校、社会中实际运用所学知识，提升道德素养和法治意识。
本教案旨在通过严谨教学设计，激发学生学习兴趣，培养他们道德素养和法治意识，为我国教育事业贡献力量。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：我需要精心设计实践情景，确保与学生生活紧密相关，激发他们兴趣和思考。
例如，在讲述家庭关系时，我可以分享一个关于家庭成员相互关爱、帮助故事，让学生感受到家庭温暖。
2. 例题讲解：我在讲解例题时，要注重引导学生运用道德与法治知识分析问题，培养他们解决问题能力。
小学一年级思想品德教案精选三篇
小学一年级思想品德教案精选三篇【篇二】活动目标：1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。
活动重点：学生能积极、认真的学习.活动难点：学会与同学友好相处活动安排：4课时第一课时上课了活动目标：1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。
活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点; 学会与同学友好相处活动过程：一、创设情境，引入主题师：刚才叮铃铃、叮铃铃，什么响了? 生：电铃响了。
师：电铃响了，说明了什么? 生：上课了。
师：听到了上课铃声，我们应该怎么做呢?二、创设情境，感悟规范活动一进教室师：(老师摇铃，请几位同学表演进教室。
)平时，你们是怎么快快进教室的? 生：(交流汇报) 师：上课铃一响，我们应该快步走进教室，不拥挤，准备好学习用品，精神饱满，心情愉快地等老师来上课。
三、情境体验，深化认识活动二课堂发言师：(随机提问)对刚才发言的情况，你最喜欢谁的表现?为什么? 师：那么，我们要怎么做才好呢?大家交流一下。
活动三认真听讲师：小朋友两手都拿笔，左手画圆，右手画正方形，试试在5秒钟内能画好吗? 学生动手画。
师：刚才小朋友们试过了，你认为能画好吗? 学生：不能。
师：如果我们课堂上一边听课，一边想别的事或做别的事，我们能学好知识吗?我们应该怎样做才好呢? 学生小组交流讨论。
四、评比激励，促进内化师：我们评一评上学以来，在课堂上谁表现，并说出理由。
你觉得自己表现怎么样?【篇三】活动目标：1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。
活动重点：学生能积极、认真的学习.活动难点; 学会与同学友好相处活动过程：一、了解学校纪律1、指导学生看书第13页，师：图上讲的是一回什么事?2、师：假如你有事或生病了，不能来学校上课，你会怎么做呢?3、学生互相交流。
4、师：能来上课的，怎样才能上好课呢? 指名学生回答。
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起学会与同学相处互相尊重，谦让友爱二、教学目标2. 培养学生遵守纪律，尊重师长和同学，关爱家人的品质。
3. 培养学生与同学友好相处，互相帮助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小故事，引导学生进入道德与法治的学习。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实例进行分析。
（1）我上学了：引导学生了解学校环境，培养适应新环境的能力。
（3）我们是一家：通过讲述家庭故事，让学生学会关心家人，互相帮助。
（4）朋友在一起：分享与同学相处的实例，教授学生如何友好相处。
3. 例题讲解：针对每个章节的内容，精选典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生当堂完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我上学了：适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外：专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家：学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起：学会与同学相处互相尊重，谦让友爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的一天学校生活。
（2）你在家里是如何帮助家人的？（3）与同学相处的例子，分享一个你与朋友之间的感人故事。
2. 答案：（1）描述一天的学校生活，要求包含上课、课间休息、做作业等环节。
（2）在家里帮助家人，如：做家务、照顾弟弟妹妹等。
（3）分享与朋友之间的感人故事，要求真实可信，体现互相帮助、友爱等品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现身边的道德与法治现象，进行思考和讨论。
小学一年级上册思想品德教案【五篇】
思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。
3、动⼿制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。
1、师⾃我介绍。
2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。
（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。
）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。
1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。
1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。
3、学⽣动⼿制作。
三、总结全⽂。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。
看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。
2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
一年级思想品德优质教案三篇
(*)主题目标：1、学生意识到自己的小学生了，学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。
2、学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
3、学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。
活动重点:学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
活动难点:学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
活动准备：音乐、花、纸、彩笔活动导入：“击鼓传花”——介绍自己的活动，花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。
在进行这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。
活动过程：小论坛话题一：上学了，心情怎么样?话题二：上学了，你最想干什么?话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化?活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往。
(*)活动目标：1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。
2.发展学生的自我约束能力。
活动重点：了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。
活动难点：自我约束能力活动过程：1、设置情境：放学了，突然下起了大雨，打雷了，我们该怎么办呢?分组讨论为什么不能在电线杆、大树下避雨的道理。
并推选小组的一名同学来说说。
2、开展“安全讨论会”。
对以下问题展开讨论：你还知道有哪些防雷击的知识?下雨下雪的天气，路很滑，走在路上要注意什么?放学的时间都比较早，在路上你常常看到些什么，你是怎么做的?放学后可以进行哪些活动，不过要注意些什么?讨论应是围绕“按时回家”、“注意安全”这一主题，答案可以是多种多样的，形式可以是丰富多彩的，可以与读儿歌、编顺口溜、小品表演等形式结合。
活动小结：1、讲学生讨论的结果以各种形式汇报展示出来。
2、按时回家，你做到了吗?画颗红五星奖给自己。
当然，你也可以画一些你喜欢的图案。
活动延伸1、你帮助过哪些没有按时回家的同学或你曾得到过谁的帮助?2、你还知道那些保护自己的方法?(*)活动目标：1、学生在活动懂得在放学途中要注意安全,要互相帮助,学会自己照顾自己.2、学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.学生自我保护的意识和能力提高.活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了2. 课堂常规3. 朋友之间4. 家人爱我5. 我爱我家6. 亲亲大自然二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校生活，初步建立集体荣誉感。
3. 培养学生与同学、家人和谐相处，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲、游戏等方式，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合实际生活，让学生感受道德与法治的重要性。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生在互动中体验道德与法治的实际意义。
4. 例题讲解：针对本节课的重点、难点，进行例题讲解。
5. 随堂练习：布置与本节课相关的练习题，巩固所学知识。
7. 布置作业：布置与本节课相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 我上学了学校生活集体荣誉2. 课堂常规纪律学习习惯3. 朋友之间相互关爱和谐相处4. 家人爱我亲情感恩5. 我爱我家家庭责任6. 亲亲大自然环境保护1. 作业题目：（1）请描述一下你上学的一天。
（2）请举例说明你是如何与同学、家人和谐相处的。
（3）谈谈你对大自然的认识，以及如何保护大自然。
2. 答案：（1）学生描述自己上学的一天，包括上课、课间活动、放学等环节。
（2）学生举例说明与同学、家人和谐相处的事例，如互相帮助、关心、尊重等。
（3）学生表达对大自然的认识，如大自然的美、资源宝贵等，并提出保护措施，如节约用水、爱护动植物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，布置拓展性作业，引导学生深入思考，如：（1）开展“我是环保小卫士”活动，让学生为保护环境献计献策。
（2）开展“家庭和谐”主题活动，让学生了解家庭和谐的重要性，为家庭和谐做出贡献。
（3）组织学生参加社会实践活动，了解社会道德与法治现象，提高道德素养和法治意识。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：《我是小学生》教学目标：1. 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
2. 培养学生积极主动与同学、老师交流沟通的能力。
3. 使学生认识到自己已经是一名小学生，要有小学生的样子。
教学内容：1. 小学生活的变化2. 认识新同学、新老师3. 遵守学校规章制度4. 做一个合格的小学生教学活动：1. 观看图片或视频，让学生谈谈对小学生活的印象。
2. 让学生分享入学以来的感受，以及遇到的问题和困难。
3. 教师讲解学校规章制度，让学生了解并遵守。
4. 分组讨论，如何做一个合格的小学生。
5. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
第二章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 使学生学会尊重他人的具体做法。
教学内容：1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 尊重他人的方法教学活动：1. 故事导入，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 小组讨论，列举尊重他人的表现。
3. 角色扮演，让学生学会尊重他人的方法。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第三章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生明白规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 使学生学会在规则指导下行动。
教学内容：1. 规则的意义2. 遵守规则的好处3. 如何遵守规则教学活动：1. 图片展示，让学生了解规则在日常生活中的作用。
2. 小组讨论，遵守规则的好处。
3. 情景模拟，让学生学会在规则指导下行动。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第四章：《热爱祖国》教学目标：1. 让学生了解祖国的基本情况。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
3. 使学生明白作为中国人的自豪。
教学内容：1. 祖国的基本情况2. 热爱祖国的体现3. 作为中国人的自豪教学活动：1. 图片展示，让学生了解祖国的自然风光、历史文化和现代发展。
2. 小组讨论，热爱祖国的体现。
3. 讲述故事，让学生感受作为中国人的自豪。
小学_思想品德_一年级_上册_教案
小学_思想品德_一年级_上册_教案第一篇：小学_思想品德_一年级_上册_教案一年级上册品德与生活计划一、教学目标：态度和情感：感受新学校环境的美好，对老师充满信任、景仰，充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐。
喜欢和老师、同学交往，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快，有初步的规则意识，在尝试自己解决麻烦的过程中，体验克服困难的喜悦。
培养学生对父母的自豪感，引导学生对父母表达自己的谢意和敬重，体会家庭带给人的快乐感受。
行为和习惯：了解学校的环境、设施及其作用，能主动认识教师和课程特点，了解学校一天的日程安排，初步培养学校生活安全意识，有正确的做、立、行、走姿势和良好的精神风貌。
能够主动和同学交往，说简单的礼貌用语。
能够参与各种和同伴合作的学习活动，遵守简单的合作规则。
初步养成良好的饮食习惯和合理的可见活动习惯，初步形成“玩学结合，张弛有度”的生活习惯。
过程和方法：通过自身观察比较、归纳及操作联系，能感受新学校的美好。
积极参与行为练习，从而完全适应学校生活。
积极地参与并体验学习过程，学习简单的统计和分类方法，学会简单的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和接受邀请，在教师的指导下学会调控自己的情绪。
知识和技能：知道校园环境中一些标志性的建筑，如：操场、教学楼及专用教室，认识老师的办公室。
知道教师节，能参加升旗仪式，了解基本课程和课外活动，形成初步的安全意识，学会在校安全生活的基本技能。
能联系正确的坐、立、行、走的姿势，能辨别不美的行为习惯。
认识自己的班级和全般同学及老师。
知道每个人都是不一样的，每个人都有自己的独特之处。
二、学生基本情况分析：一年级新生刚刚迈进小学大门，天真无暇，他们以一种既新奇又充满希望的目光注视着学校的一切。
在他们看来，入了学就感到自己已经不是小孩了，也开始像大人一样有自己的学习任务了，也许完成了一次由低向高的飞跃。
但事实上这仅仅是一种形式上的递进，他们的思想、行为习惯、适应能力等并没有一夜之间走向成熟，完成质的飞跃。
小学一年级思想品德教案5篇
【导语】思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⼀年级思想品德教案 教学⽬标： 知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、⽴、⾛”姿势。
知道坐⽴⾛的姿势可以表现出⼈的精神⾯貌，正确的姿势有利于健康。
⾏为与习惯：初步养成保持“坐、⽴、⾏”的正确姿势的习惯，树⽴良好的精神风貌。
情感与态度：通过活动培养学⽣珍爱⽣命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
体会到正确的坐⽴⾛姿势有利于⾃⼰的健康成长，同时也是⼀种对他⼈的⽂明⾏为表现。
过程与⽅法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。
能在⽼师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息。
教学重点：初步懂得姿势与⾝体健康的关系。
使学⽣养成正确的坐、⽴、⾏的姿势; 教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、⾏如风”的含义。
表现对坐⽴⾛姿势的正确者的欣赏。
通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
教学准备：PPT 教学过程： ⼀、导⼊ 师：刚才呀同学们起⽴时⽼师看了，没有精神，那怎样才是有精神呢?下⾯⽼师带你们去看⼀看国旗班的解放军叔叔升旗的场⾯，好吗?放映PPT。
师：说⼀说，他们精神吗?为什么? 今天我们学习第⼋课，出⽰课题(PPT) ⼆、学习新课： 我们来学习坐、站、⾏姿势(板书：坐、⽴、⾛)，⼩组⽐赛，看谁最棒，⼩红旗得的最多。
1、看投影：这位⼩朋友坐得怎样? 学⽣⾃由发⾔。
(⾝⼦弯了…..) 你们试⼀试，听⽼师的⼝令：⼀、⼆、三，⽣：坐端正。
师：坐有什么要求呢?看PPT。
齐读：坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。
再来试⼀试，⽐⼀⽐谁坐得端正，保持好。
师⼝令：⼀、⼆、三。
⽣：坐端正。
⽣评价。
小学一年级第一学期思想品德教案三篇
小学一年级第一学期思想品德教案三篇(*)教学目标认识：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
情感：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。
行为：1、不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走;横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
教学重点：1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
2、让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2、使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
教学过程：一、引入新课1、教师播放：放学铃声。
2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢?3、学生讨论问题。
(不要求回答)4、揭示课题：平安回家二、学习新课(一)、放学检查1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么?现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当1、播放视频(防止上当)2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办?3、学生回答。
4、播放动画。
问：你认为这位小朋友做得对吗?5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话;不要贪小便宜，不吃陌生人的东西;不要跟陌生人走。
(三)、交通安全1、江、河、湖边的安全(1)、播放儿歌：一只小青蛙呀!河边跳呀跳。
小强看见它，飞快往边儿跑。
小朋友们齐声叫：小心!危险!小强真听话，赶快停住脚。
(2)、问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的?(3)、讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
小学一年级上册品德教育教案全册
小学一年级上册品德教育教案全册教案一：团结互助教学目标- 了解团结和互助的重要性- 培养学生合作意识和团队精神- 学会彼此帮助和分享教学内容1. 通过小组活动和游戏，让学生体验合作和互助的乐趣2. 讲解团队中每个成员的角色与任务，强调共同协作的重要性3. 鼓励学生彼此帮助和分享，营造积极的研究氛围教学步骤1. 导入：通过图片或故事引出团结和互助的话题，引发学生思考和讨论2. 小组合作活动：将学生分成小组，让每个小组完成一个任务，强调合作和互助的重要性3. 分享反思：每个小组分享他们的成果和遇到的困难，鼓励学生互相了解和帮助4. 总结：强调团队合作的重要性和帮助他人的善举拓展活动1. 邀请家长参与：请学生写下自己对家人的帮助和感谢，让家长分享自己的亲身经历2. 持续实践：鼓励学生在日常生活中继续展现团结互助的品质，记录并分享自己的经历教案二：友善待人教学目标- 培养学生友善待人的意识和行为惯- 学会尊重他人并与人和睦相处- 提升学生的沟通和交流能力教学内容1. 介绍友善待人的概念和重要性2. 分析友善待人的具体行为和表现3. 提供案例讨论，引导学生思考如何友善待人4. 练沟通和交流技巧，培养与他人和睦相处的能力教学步骤1. 导入：通过引导问题激发学生对友善待人的思考和想法2. 概念讲解：讲解友善待人的含义和重要性，引导学生思考友善与冲突的关系3. 案例讨论：提供具体案例，让学生分析其中的友善和不友善行为，并讨论如何解决冲突4. 沟通练：分成小组，让学生模拟一些日常交流场景，并提供反馈和建议5. 总结：强调友善待人的重要性，并鼓励学生在生活中实践友善行为拓展活动1. 角色扮演：让学生根据生活中的情境扮演不同角色，培养理解和换位思考的能力2. 友谊专栏：学生可以写下自己对友谊和友善待人的理解，展示在班级或学校的友谊专栏上以上是小学一年级上册的品德教育教案全册，希望对您有帮助。
思想品德教案三篇(一年级教学)
思想道德教课设计范本【三篇】（一年级教课）导读：本文思想道德教课设计范本【三篇】（一年级教课），仅供参照，如果感觉很不错，欢迎评论和分享。
【篇一】我爱花我爱草教课目的认知：1．知道人人都应当爱惜花草树木。
2．知道花草树木对人们有利处，一定爱惜。
感情：1．喜爱花草树木。
2．愿意爱惜花草树木，以爱惜花草树木为荣。
行为：爱惜花草树木，做到：（ 1）不摘花；（2 ）不踏草坪；（3 ）不折树枝，不摇小树。
教课要点：爱惜花草树木的道德意义以及如何爱惜花草树木。
教课难点：爱惜花草树木的道德意义。
教育过程：一、想想（使学生懂得花草树木是人类的好朋友。
）出投电影（“想想”中图1、图 2）1．小组沟通：下天，人们为何喜爱到树阴下？人们为何喜欢到公园去玩呢？2．小结：大树的枝叶就像一把大伞，为人们遮荫，树下不单凉快，并且空气新鲜。
公园里的花草树木好多，环境优美，空气清爽，令人心情快乐。
3．想想：你们都在哪些地方看见过花草树木？出投电影（没有花草树木的“想想”中的 2 幅图）1．议论：假如我们的生活中没有花草树木会怎么样？2．小结：夏季人们就没法到树下去纳凉，我们的环境就不美了，并且空气也不新鲜，因此说花草树木是人类的好朋友，有了它们，能够美化环境，有利人们的健康，令人精神快乐。
师：因此我们要爱惜花草树木。
板书：我爱花我爱草过渡导语：那应当如何爱惜花草树木呢？大家看二、学一学（使学生知道如何爱惜花草树木。
）出示课件：（场景一、二）1．说一说：这位小朋友想干什么？假如你是花儿，你会怎么说？听录音（花儿说的话：“请不要摘下我，我要向更多的人浅笑”）请你告诉她，应当怎么做？板书：不摘花2．小结：花儿能够美化环境，令人心情愉快，不可以由于自己喜爱花，就去摘花，影响大家赏花，爱花也是一种文明的行为，是人人应当恪守的社会公德。
出示课件：（场景三）1．同桌相互谈谈（1）这个小朋友想干什么？（2）假如你是小树，你会怎么说？听录音（小树说的话：“请不要折我的枝条，我要长成大树，让更多的人纳凉”）（1）请你告诉他应当如何做？板书：不折树枝（2）为何不可以折树枝，爱惜小树还应当如何做？板书：不乱摇2．小结：树木能够为人们遮荫，让人们纳凉，还可以够清爽空气，因此不可以由于自己想玩，就去破坏树，影响树的生长。
一年级上学期思想品德教案【三篇】精选
一年级上学期思想品德教案【三篇】精选导读：本文一年级上学期思想品德教案【三篇】精选，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教学目标：1、能表现整理自己东西的愿望。
2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。
教学重点和难点：1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。
2、使学生学会自己整理自己的物品。
德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。
教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型。
课前准备：1、学生课前准备：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。
看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处?2、如果自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的。
3、自己曾经整理物品时的录像。
4、教学器材：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型教学设计：教学活动过程：一、游戏明理：1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。
2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。
3、师采访第一名：为什么找得这么快?4、根据学生的话总结：(1)妈妈给收拾书包的，引出有条理。
(2)再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我自己会整理。
5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处?6、比赛：(1)老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。
(2)指导两名学生分类表演收拾书包。
(3)学生观察、比较、评析。
二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢?1、录像：消防员出勤前后2、学生谈自己的体会3、录像：杂乱的施工现场4、学生谈体会三、导行：整理自己的书1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。
2、请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。
3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。
4、实践：学生自己收拾书包。
一年级上册道德与法治教案（通用15篇）
一年级上册道德与法治教案一年级上册道德与法治教案（通用15篇）一年级上册道德与法治教案篇1活动目的：1．让学生感受新年的欢乐气氛。
2．通过活动使学生了解新年的各种习俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。
3．使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
4.通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
活动过程：1.宣布：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。
甲：我们的心儿像怒放的'花朵，荡起一片欢乐的海洋。
元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。
乙：让我们以最大的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。
全班齐唱《新年好》2．班主任致新年贺词。
亲爱的同学们，新年就要来临了，你们又要长大一岁了。
老师祝你们新年快乐，身体健康，学习进步。
3.新年习俗知识小竞赛。
甲：（1）你知道过年的来历吗？（2）中国人过新年有哪些习俗？（3）你还知道哪些国家是怎样过新年的？4．做游戏：放假几天先请几个同学示范，再每组派一个同学来玩。
5.乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边乙：在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。
请欣赏歌曲《祝你平安》。
6.游戏：猜猜看（事先准备一些纸片，请一人上台看后表演，其他同学竟猜。
）乙：我们是那么的可爱，我们的心灵是那么的真挚。
请听诗朗诵《新的一年带来新的希望》7、成语接龙：乙：游戏规则：1、成语接龙一定要跟成语；2、同音不同字可以，但一定要同声（声调）。
我先说第一个：车水马龙8、甲：展望未来的一切，我们更加珍惜美好的岁月。
在这阳光灿烂无比欢乐的日子里，我们非常快乐。
乙：尊敬的各位老师，亲爱的同学们！合：我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂，在不知不觉中，我们将难忘的20xx送走，迎面走来的是崭新的20xx年！回首这一年我们留下的串串足迹，每人都深感振奋。
小学一年级上册思想品德教案
小学一年级上册思想品德教案小学一年级上册思想品德教案1教学目标：1．认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。
2．熟悉上学路上的交通标志和安全标志，注意上学路上的交通安全。
3．能根据需要自己动手制作小道具、小模型，完成过马路的游戏，并通过玩游戏提高安全意识。
教学重（难）点：引导学生搜集、认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则，注意上学路上的安全。
教学（具）准备：教师制作PPT课件；学生搜集、了解常见的交通标志和安全标志；师生共同制作过马路的游戏道具。
教学过程：一、课前体验，走进生活学生课前搜集常见的交通标志和安全标志，观察上学路上的交通、安全标志，并在老师指导下，动手制作过马路的小道具、小模型。
二、引入话题，唤醒生活1．播放动画《欢欢过马路》。
早晨，小鹿欢欢对妈妈说：“妈妈，今天我自己去上学吧。
”妈妈说：“你还不会过马路呢，等我把你教会了再说吧。
”欢欢不高兴了：“妈妈，放心吧，我会过马路！”没等妈妈接着说，欢欢就背着书包跑出了家门。
妈妈在家门口喊：“过马路要看红绿灯！”欢欢答应说：“知道啦，知道啦！”欢欢到了十字路口，看见车少，心里想：“这可是过马路的好机会！”他低着头继续往前走。
就在这时，一辆轿车疾驶过来，一个急刹车，把欢欢吓了一跳。
熊伯伯从车里探出头来说：“孩子，你没看到红灯亮了吗？”欢欢这才抬起头来……2．师：同学们，欢欢在过马路时发生了什么事？如果不是熊伯伯及时刹车，会出现什么后果？你想对欢欢说句什么？3．师小结：过马路一定要看交通信号灯。
交通信号灯在提醒我们注意行路安全，在路上，还有很多标志也在默默地提醒我们安全出行。
这节课我们一起来认识路上的标志。
三、合作学习，体验生活活动一：大家一起认标志。
1．我是标志代言人。
课件出示教科书22、23页画面。
师：瞧，这两幅图中藏着很多交通标志和安全标志，谁能把它们找出来？谁先找到标志，就到台前领取相应的标志卡。
师：你们知道这些标志叫什么名字，表示什么意思吗？现在就请同学们做“标志代言人”，大胆地向同学介绍自己。
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】教学目的：⑴通过学生自己观察、访问、思考等实践伎俩，相熟自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
⑵调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系亲密的设施、设备，在浓重兴趣实验中学习观察，在热烈氛围中互相交流。
⑶通过实践活动，学生能为学校值得自豪，也能为学校的不足之处出谋献策。
课时安排：两课时活动过程：一、创设情景⑴导入谈话：小朋友们，教师今天带来了一个好消息。
想知道吗？请你用心听。
⑵播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”⑶发问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？学生说，教师板书：我们的校园二、活动准备（一）通过录象了解校园⑴说到我们的校园，你知道些什么呢？⑵学生自由发言（示范中小学、绿色学校）从哪里知道的？（家长、搭档、邻居）⑶跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。
（播放学校环境录象）⑷咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、快乐、自豪、骄傲）⑸在开家长会时，你们也能像现在这么开心和自豪地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，教师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）（二）分类⑴我们的学校可真大啊，你们让教师写了满满一黑板不同的场合，真让人目迷五色！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个规定，给它们分个类，好吗？⑵师生共同完成分类：（贴字）上课场合：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池下课场合：操场、厕所、医务室教师场合：办公室、会议室⑶这样看起来既分明又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。
可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。
⑷注意事项：说话轻轻、走路轻轻。
不影响别班上课。
不明白的地方可以有礼貌地询问教师。
三、参观校园⑴教师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要仔细观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？⑵参观校园。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)我上学了做好朋友吧教学目标：1、让学生在游戏中认识同学并与同学交朋友。
2、让学生懂得同学之间要互相帮助、团结。
3、培养学生的动手能力，能制作名片与同学交流。
教学重点：让同学们互相交朋友，并且要互相帮助。
教学课时：2课时教学过程：一、课前导入1、谈话导入2、揭示课题二、新课1、认识新同学（1）做“找朋友”的游戏（2）制作名片交朋友（名片写出自己的姓名、爱好、年龄）（3）做“网小鱼，丢手帕”游戏①玩游戏捉到谁，谁介绍自己②说说自己认识的朋友③朋友之间向大家介绍2、对待好朋友（1）、想一想自己还想认识哪些人？（2）、说说自己如何对待自己的朋友①、小组内互相交流②、共同交流③、得出结果3、做一做对待自己的朋友应怎样做？三、总结遇到事情找朋友，说话要有礼貌我们的校园教学目标1、通过参观能认识自己的校园2、使学生懂得要爱护学校的一草一木，爱学校像爱家一样3、培养学生的动手能力画出自己喜爱的学校教学重点让学生认识自己的校园，培养学生的动手能力画出自己喜爱的学校。
教学课时2课时教学过程一、导入二、新课1、议一议（1）大家一起去看校园（2）互相说说怎样去观看校园①各个小组内选一个小组长②准备一张记录卡③做一个小组的标志2、看一看、想一想（1）讲解观看校园注意事项①排队②轻走②走楼道不要互相拥挤③教室内要安静，不要吵闹（2）参观校园的每一个角落（3）互相问问、听听、记记3、画一画（1）画一画自己心中的校园（2）小组内共同完成（3）同学们之间互相交流展评4、说一说讲一讲自己在校园里看到了什么？①同桌之间互相说一说②小组内讲一讲③全班同学共同交流三、总结说说上学好不好？快快乐乐去上学教学目标1、使得学生懂得上学的乐趣从而喜欢去学校学习2、通过说一说、做一做养成一种自己的事情自己做的好习惯3、认识交通标志增强学生的安全意识教学重难点让学生养成自己的事情自己做得好习惯并且增强学生的安全意识教学课时2课时教学过程一、导入二、新课1、做一做，评一评（）我是小学生了，每天上学该怎么样做？按时起床自己穿衣服、叠被子上学不迟到检查书包自己刷牙、洗脸2、自己的做法记一记制作表格填写每一周情况3、写一写、画一画、认一认说说、画画自己饿上学经过的地方我家的地址是说说学校的地址4、议一议、做一做、上学路上要注意什么？不再马路上打闹过马路要主机安全不吃陌生人的东西不要踩坏路上的庄稼三、总结学唱安全歌1、2、3，大家做教学目标1、通过实践，进一步体会到上学的乐趣2、懂得做一个守纪律的小学生，学会一些常规知识3、进一步提高学生的安全意识教学重难点怎么样做一个守纪律的小学生教学课时2课时教学过程一、导入谈话导入二、新课1、访一访，做一做（1）看看大哥哥、大姐姐的做法（2）说一说自己如何做2、说一说自己如何做（1）学会值日（洒水、扫地、擦桌子、倒垃圾……）（2）——做一做3、想一想，选一选。
读一读（1）做一个好学生，那些应该做那些不应该做？①互相帮助②积极发言③认真写作业④与同学打架⑤乱扔垃圾⑥吵闹⑦尊敬家长、尊敬老师（2）学唱拍手歌4、填一填，涂一涂（1）上学了，快乐吗？（2）涂一涂小组完成（3）共同学习（4）说一说自己的做法？三、总结说说自己学到了什么？2 祖国妈妈您好，祖国教学目标1、认识自己祖国的国旗、国徽学会唱国歌2、懂得我国的首都是北京、国庆节的欢祝3、通过学习培养小学生的爱国之情教学重难点认识自己的国旗、国徽学唱国歌培养小学生的爱国之情教学课时2课时教学过程一、导入二、新课1、看一看，说一说（1）看一看中华人民共和国国旗、国徽（2）国庆节的日子（10月1日）（3）北京热烈庆祝国庆节（4）互相说一说自己的感想2、找一找，说一说（1）还有什么地方有国旗、国徽（2）身份证的国徽（3）警帽上的国徽（4）奥运场上的国旗（5）西部边防哨所的国旗3、听一听、唱一唱（1）播放国歌（2）学生跟唱国歌（3）学唱国歌三总结欢度国庆教学目标1、实际感受国庆节普天同庆的欢乐气氛体验欢度国庆的愉快亲情2、尊敬国旗、国徽，升降国旗奏唱国歌时肃立脱帽，行注目礼3、有创意地参加庆祝活动，体验创意的喜悦，发展创造能力与动手能力。
教学重难点1、尊敬国旗、国徽，升降国旗奏唱国歌时肃立脱帽，行注目礼2、发展小学生的创造与动手能力教学课时2课时教学过程一、我们一起升国旗1、尊敬国旗，懂得升国旗时要肃立2、知道升国旗要唱国歌，行注目礼，行队礼二、迎国庆，作展品1、画一画迎国庆的图画2、用内容以迎国庆的诗歌朗诵会3、制作玩具三、总结做个好孩子教学目标1、了解少先队员的有关知识，知道红领巾是红旗的一角2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄3、了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾做祖国的好孩子教学重难点了解少先队员的有关知识，了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，作祖国的好孩子。
教学课时2课时教学过程一、好孩子应该怎么样做1、知道祖国是我们亲爱的妈妈，为我们提供了学习环境2、要遵守学校纪律，不迟到，不早退，不逃学3、同学之间要友好相处，互相关心，互相帮助上课专心听讲，记记思考，发言举手，声音洪亮二、与大哥哥、大姐姐在一起1、参加少先队值日2、参加值周，升国旗的大型活动三、总结3秋天来了一起走进秋天教学目标1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化2、体验秋天给人们带来的欢乐3、学习观察，记录的方法能把观察和发现用自己的方式记下来教学重难点让小学生体验秋天给人们带来的欢乐学习观察，记录的方法教学课时2课时教学过程一、走进秋天1、在公园里找秋天2、在田野里找秋天3、在果园里找秋天4、共同交流二、在身边找秋天1、在生活中感受秋天2、感受身边的景物3、观察秋天的气温、学会增减衣服三、秋天里的发现1、制作表格2、填写秋天发现（气温、动物、植物、人物）的变化情况3、共同订正四、总结秋天的问号教学目标1、能收集各种种子和树叶，初步了解植物与种子的关系2、对事物有好奇心，能提出自己感兴趣的问题3、学习用看看、听听、问问，想想的方法了解事物教学重难点对事物有好奇心，提出自己感兴趣的问题教学课时2课时教学过程一、秋天的礼物1、引导学生收集种子2、观察种子的大小，形状，颜色3、发现叶子的秘密，了解叶子和植物生长的关系4、体验秋收（1）跟父母到农田里收拾麦穗（2）帮助他们收蔬菜水果（3）观察各种农作物，认识各种农作物（4）学习简单的劳动技能，体验收获的乐趣二、讨论交流（1）秋天的叶子为什么变黄？（2）为什么人们要买土豆和白菜？(3)互相交流(4)反馈结果三、总结秋天的乐趣教学目标1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受并学会美化生活2、能与同学合作开展活动、发挥想象3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品4、感受秋天的快乐，体验节日的意义教学重难点利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受并学会美化生活教学过程：一、秋天的乐园1、知道学生用秋天的果实蔬菜、树叶进行手工制作2、用有色的叶子作花和图画3、用果实作动物和印章二、游戏：果子熟了1、为学生创造情景画一棵果树2、根据水果的特征用和水果相似的纸、撕贴秋天的水果3、果树结满水果让学生感受秋天是收获成熟的季节三、总结秋天的交流会教学目标1、能以自己喜欢的方式积极地表达秋天里的学习收获2、能与同学合作整理资料和发展与活动人积极交往3、学习整理资料的方法建立自己成长记录袋教学重难点学习合作整理资料并且建立自己的成长记录袋教学课时2课时教学过程一、收集自己秋天学习的相关资料1、引导学生整理收集的资料，简单整理2、与发表内容相同的童年学组成一组3、在小组内，明确分工，互相交流不断完善二、让学生联系发表1、制作展板，准备交流发表会的道具2、在小组内练习发表，互相交流3、发表后总结提出解决困难的方法三、练习我要做的更好1、涂一涂秋天里的游戏喜欢吗？一、画一画画树叶、变一变二、总结我的家真好瞧，我们这一家教学目标1、体验到家庭中的温馨与幸福形成积极的生活态度和情感2、了解家庭成员，能和家人沟通教学重难点体验家庭中的温馨与幸福并与家人沟通教学课时教学过程一、介绍自己的家庭成员1、有爸爸、妈妈、我2、有爷爷、奶奶、哥哥3、知道他们的姓名，生日，爱好二、画一张全家福1、根据自己的现象画2、画现在、画未来3、共同欣赏，互相交流三、讲家庭故事1、讲讲家里听到的、看到的有趣的事情2、讲讲家里难忘的，感动的事情四、总结小手牵大手教学目标1、了解和调查自己的家人特点，感受父母的辛苦2、自己能用各种方法表示对父母的爱和感激3、会主动与别人交流、沟通，不给家人找麻烦教学重难点能用各种方法表示对父母的爱和感激教学课时2课时教学过程：一、了解家人1、知道自己的爸爸、妈妈一天的工作2、用看、听、做等体验他们的辛苦3、懂得他们辛苦是为了照顾自己也是为了生活4、用各种方式方法表达对父母的爱河感激二、为家人做事情1、自己能做自己的事情2、关心爱护家人3、听父母的话三、总结今天我当家教学目标：1、学会简单的生活劳动技能，做力所能及的事情2、学会自己的事情自己做，主动作家里的小主人3、从小养成文明礼貌，关心别人的好习惯教学重难点学会简单的生活劳动技能，自己的事情自己做教学课时2课时教学过程一、讨论什么是当家1、作自己能做的事情2、学习爸爸妈妈的做法3、懂得家中的一些活动礼貌、卫生、节约等问题二、我当家1、在妈妈的指导下学做家务性劳动训练2、会安排家中的日常事务3、帮助家人扫地、买菜、擦桌子、洗碗等4、礼貌待人热情地招待客人，做懂事的好孩子5、养成良好的卫生生活习惯（讲究卫生节约水电按时作息）和冬爷爷交朋友冬爷爷来了教学目标：1. 培养学生热爱自然，研究自然的情怀。
2. 组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。
3. 了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。
教学重点、难点：了解冬天的气候特征和有关的自然现象。
教学课时：2课时教学过程一、小小朗诵会1．教师朗诵小诗<冬爷爷在哪里>。
可让学生自由发挥，加上动作表演。
2. 冬爷爷在哪里呢？二、寻找冬爷爷1. 冬爷爷来了，从北到南经过了哈尔滨、东北、黄山、玄武湖（逐一展示照片，欣赏冰雕，雪景）冬爷爷来了。
多美的景色啊！2. 冬爷爷也来到了我们家乡。
引导学生讨论家乡冬季的变化。
3. 开展“我见到了冬爷爷”一分钟介绍三、看一看，记一记，画一画1. 我们的发现。
交流观察发现2. 我们的记录交流天气变化四、议一议1、和老师一起看看冬天里小动物们有什么样的变化2、冬天和秋天有什么不同？五、总结冬天来了我们应当怎么做？同学自己可以制定一个适合自己的健身小计划和冬爷爷一起玩教学目标1、让小学生知道冬天应当有哪些好玩的游戏？2、玩的时候应当注意些什么？3、和同学们一起堆雪人教学重难点玩的时候应当注意些什么教学课时2课时教学过程一、说说冬天里的游戏1、冬天里，我们可以对雪人，打雪仗2、冬天里我们还可以滑雪橇3、冬天里可以做冰花二、做一做，记一记1、让同学们学做观察卡2、在家里自己种一样植物，然后写观察卡。