第11课等一等,会更好(教学设计)

第11课等一等，会更好（教学设计）
教学设计：等一等，会更好
一、教学目标：
1. 知识目标：
（1）掌握生命中“等一等”这一重要的品质，其内涵和重要性；（2）掌握“等一等”的实现方式和方法；
（3）理解“等一等”与成功之间的密切关系，掌握成功面前“等
一等”这一重要的策略。

2. 能力目标：
（1）培养学生观察能力和思辨能力；
（2）培养学生探究问题和解决问题的能力；
（3）培养学生自主学习和合作学习的能力。

3. 情感目标：
（1）培养学生珍惜时间的意识和习惯；
（2）培养学生要有恒心，不畏难，坚持不懈的品质；
（3）培养学生宽容、耐心、待人和善的品质。

二、教学内容：
1. 生命中的“等一等”
2. “等一等”的实现方式和方法
3. “等一等”与成功之间的关系
三、教学过程：
第一课时：生命中的“等一等”
1. 导入：教师向学生提问“在你的生命中，你曾经体验过‘等一等’的情境吗？”
2. 激活知识：引导学生讲述自己体验过的“等一等”的情境，并分析“等一等”的积极意义、作用和影响。

3. 学习新知：通读文章《等一等，会更好》，理解生命中“等一等”的内涵和重要性。

4. 总结归纳：要求学生谈谈自己对“等一等”这一品质的了解和认识。

第二课时：“等一等”的实现方式和方法
1. 导入：让学生回忆自己在生活和学习中的“急躁”与“冲动”现象，并引导学生分析“急躁”和“冲动”造成的原因和后果。

2. 激活知识：教师授课或设置小组讨论，让学生了解“等一等”的实现方式和方法。

3. 学习新知：通过教师的点拨和学生的自学，学习掌握“等一等”的实现方式和方法。

4. 总结归纳：要求学生总结“等一等”的实现方式和方法，并举例说明其实际应用。

第三课时：“等一等”与成功之间的关系
1. 导入：视频资源：成功台阶
2. 激活知识：引导学生分析视频中人物面对困难困境要如何去面对，给出诸如：“急躁”、“冲动”、“焦虑”等关键词，让学生根据关键词分析视频人物的成功之路。

3. 学习新知：分析视频给我们的启示，并探讨“等一等”在学习和生活中的应用和重要性。

4. 总结归纳：通过本课的学习，要求学生形成对“等一等”与成功之间的密切关系的认识和理解。

第四课时：自主学习和合作学习
1. 导入：教师激发学生的好奇心，引导学生自主探究“等一等”在自己日常学习和生活中应该如何进行。

2. 自主学习：学生自主查找阅读相关资料，探究“等一等”在学习和生活中的应用和实现方式。

3. 合作学习：教师组织学生分组进行讨论和交流，分享自己的学习心得和体会。

4. 总结归纳：通过本节课程的自主学习和合作学习，帮助学生深入理解“等一等”在学习和生活中的应用和重要性。

四、课堂建设：
1. 资源建设：选择适合的视频资源，让学生更加直观感受“等一等”在成功路上的作用和影响。

2. 环境建设：营造轻松、愉悦的学习氛围，让学生感受学习的乐趣。

3. 评价建设：采用多种评价方式和方法，充分发挥学生的主观能动性和主体能动性。

五、教学评价：
1. 笔试评价：通过课后作业、小测验等形式进行，主要考察学生对“等一等”这一重要品质的理解和应用。

2. 成果评价：通过展示、演讲等方式进行，主要考察学生对“等一等”这一重要品质的实际应用和实践能力。

3. 质量评价：采用多种评价方式和方法，全面、客观地评价学生的知识、能力和品质，体现素质教育的思想和理念。

六、教学反思：
本课程旨在通过“等一等，会更好”的学习，让学生深入理解生命中“等一等”这一重要品质的内涵和重要性，掌握“等一等”的
实现方式和方法，并从中体验“等一等”与成功之间的密切关系。

通过本课程的学习和实践，在提升学生能力的同时，也更加注重培养学生高尚的情操和品德修养，为学生的未来发展打下坚实的基础。

在现代社会，人们普遍存在着急功近利的心理，追求瞬间的快乐和满足，这一趋势不仅在社交网络中表现的明显，而且在生活中也随处可见。

但是我们却容易忽略，生命中其实需要更多的耐心和恒心。

事实上，当我们学会“等一等”的时候，我们才能更好的掌控自己的人生，从而在人生的各个方面取得成功。

本文将从三个方面介绍如何运用“等一等” 哲学达
到更好的生活。

一、“等一等”表示对自我管理的一个形式
“等一等” 罕见于当今“马不停蹄”的生活节奏中。

我们焦虑忙碌、快意丰收，也就容易一发不可收拾。

就拿工作来说吧，可能需要一刻钟的时间才能感受到工作的状态，但一开始就着急快捷，这只会使得工作变得更加艰难。

此时你就应该让大脑缓
一缓，沉淀一下，学会远离一时极端。

这个过程并不是我们
所认为的一种耗时的方式，因为它会在最适当的时间节约资源并取得更多效果。

此外，“等一等”的思维方式对身心都会产生好的影响。

对自我管理的好处就是源源不断的创造力和激情。

二、“等一等”代表长远规划的一种方法
短期目标和长期目标的区别在于我们要为距离更远的未来投资。

想象一下我们要达成一个长期目标的情形，那肯定得循
序渐进，不断积累。

这种过程极其不可避免，国际级的棒球手和平凡百姓没有本质上的不同，都要经历这些规律。

“等一等”就让我们知道，我们可以计划长期，发愤以进步，不断攀登直到最高峰。

当我们有了这个理念，“等一等”的等待就变得有意义了。

三、“等一等”代表着对性格的一种培养
性格上的差异是发生在人们的本质层次上的，最重要的因素是我们的行为习惯和看待事物的方式。

一个疯狂的人会一次次用同样的方式来处理同样的事情，而一个明智的人会不断以不同的方式尝试，寻求最好的结果。

在这种情况下，我们可以更好地控制自己的情绪，通过反应和调整的方式来提升自己的心
理状态和生活品质。

当我们拥有了强大的意志力和耐心时，我们就可以在艰苦的工作和人际关系中表现得更加出色。

“等一等”策略：再等等会发生奇迹
距离成功并不遥远，现在要做的是一步一步来走，然后成功就不可避免。

当我们因为所处环境和压力而感到一无所有的时候，这时只需要经历短暂的等待，并固执地坚持自己，等待机会，未来还有一大段路要走。

当我们真正明白“等一等”的含义并开始生活时，这种生活将成为我们机敏地提升自我、成就自我、享受自我并最终取得成功的完美策略。

最后，我想强调的是，“等一等”不是等待机会，而是培养我们自己，让我们能够更好地赢得机会。

“等一等”的能力是我们
自己选择的，它包含了理智、自我控制、长远规划和正确的心态，这些特征使得我们长期快乐，成功和快乐的理想像后面，永不停滞。