三年级上册美术教案- 第七课 有趣的图形 ︳湘美版

三年级上册美术教案- 第七课有趣的图形︳湘美版

一、教学目标

•了解简单的图形

•能够用简单的线条勾勒出有趣的图形

•锻炼手眼协调能力和创造力

二、教学重点

•学习有趣的图形的构成

•掌握用线条勾勒的技巧

三、教学难点

•如何运用创意构成一个有趣的图形

四、教学内容

1.通过展示有趣的形状和拼图游戏介绍有趣的图形，鼓励学生参与到探究有趣形状的过程中，并分享自己喜欢的图形。

2.通过引导学生观察周围环境中的图形，了解简单的图形的构成和特点，如圆、三角形、矩形等，并让学生练习用圆、矩形、三角形等简单图形构建有趣的图形。

3.通过示范和讲解，让学生学会用简单的线条勾勒出有趣的图形，并鼓励学生在此基础上发挥创意，创造出自己的有趣图形。

4.结合学生的实际情况，鼓励学生自主探究和创造，展示自己的成果。

五、教学方法

1.讲授法：通过展示、讲解等方式，介绍有趣的图形的构成和特点，以及用线条勾勒有趣图形的技巧和方法。

2.实践法：通过让学生亲自动手勾绘和创造，锻炼手眼协调能力和创造力。

3.组合法：组织学生自主探究和创造，展示自己的成果，同时鼓励学生互相交流和学习。

六、教学步骤

1.导入（5分钟）：展示有趣的形状和拼图游戏，引导学生进入有趣的图形探究活动的氛围中。

2.观察、探究、分享（10分钟）：通过引导学生观察周围环境中的图形，在小组内分享自己喜欢的图形，了解简单的图形的构成和特点。

3.练习画图（20分钟）：示范用圆、矩形、三角形等简单图形构建有趣的图形，并让学生齐手尝试。并给学生展示用简单的线条勾勒出有趣的图形的技巧和方法。

4.创作自己的有趣图形（20分钟）：鼓励学生发挥创意，自行创造有趣的图形，并展示自己的成果。

5.互动交流（5分钟）：让学生相互观赏、交流自己的创作成果，分享创作经验。

七、教学反思

作为美术教师，我们应该注重培养学生的观察力和创造力。本节课教学以让学生亲身体验、自主探究为主，通过让学生观察周围环境中的图形，了解简单的图形的构成和特点，而通过自己动手创造有趣的图形来锻炼学生的手眼协调能力和创造力，达到了预期目的。在今后的教学实践中，要借助更丰富的素材，让学生参与到探究有趣形状的过程中，探求出更多的有趣的图形，激发学生的创造潜能。