小班美术活动《有趣的图形》
2024年幼儿园小班《有趣的图形》教案(通用
2024年幼儿园小班《有趣的图形》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼贴出简单图画，培养幼儿对图形的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分类和创造的能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握图形的特征，能够正确识别和命名图形。
教学重点：培养幼儿运用图形进行拼贴和创作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、画纸、画笔、贴纸、剪刀等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅由图形拼贴而成的图画，引导幼儿观察和讨论。
邀请幼儿分享他们在生活中见到的图形。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别展示圆形、正方形、三角形等图形，引导幼儿观察并说出它们的特点。
教师通过提问，检查幼儿对图形特征的理解。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在画纸上用画笔和贴纸创作自己的图形图画。
教师巡回指导，帮助幼儿正确使用图形。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿说出作品中的图形。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 内容：用大卡片展示圆形、正方形、三角形等图形，并在旁边标注图形名称。
七、作业设计1. 作业题目：用图形拼贴一幅图画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多图形，并将它们应用到美术创作中。
组织家长参与活动，共同观察和讨论幼儿在家的表现。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握图形的特征，能够正确识别和命名图形。
2. 教具与学具准备：确保教具和学具的多样性和适合性，以支持幼儿的学习和创作。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习：确保教学活动能够吸引幼儿的注意力，并有效地传授知识。
幼儿园小班教案有趣的图形
幼儿园小班教案有趣的图形让幼儿尝试对图形进行组合拼搭。
结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。
下面是店铺分享的幼儿园小班有趣的图形教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班有趣的图形教案范文一《有趣的图形》【活动目标】1、尝试对图形进行组合拼搭。
2、结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。
【活动准备】《有趣的图形》课件、图形片若干、正方形底板幼儿人手一份、固体胶【活动过程】一、图形捉迷藏1、点击课件，出现三个图形你认识它们吗?它们是什么形状?小结：它们是正方形、圆形和三角形。
2、找图形------正方形、圆形和三角形玩捉迷藏的游戏，它们躲到哪里去了?你在图片的什么地方发现了它们?小结：原来在我们的身边藏着那么多的图形宝宝。
二、图形宝宝帮大忙1、宝宝想玩滑滑梯滑滑梯是什么样子的?哪个图形像斜坡?三角形怎么放更像滑滑梯?(转一转)小结：图形可以转一转，转一转说不定就能变成你想要的样子。
2、汽车轮胎坏了谁能变成汽车的轮子呢?没有圆形怎么办?这三个图形(正方形、三角形、半圆形)谁能变出圆形?小结：原来两个半圆形拼起来就是一个圆形。
三、拼出正方形电视柜是什么?哪个图形可以做电视柜?(正方形)正方形躲起来了，可以用什么图形帮帮忙，拼出正方形呢?你们自己去试试看。
请幼儿将不同的图形片贴在正方形的轮廓上，尝试拼搭出正方形。
教师与幼儿分享经验。
小结：原来正方形可以用其它图形拼出来。
两个长方形可以拼出正方形，四个小正方形也可以拼出长方形，还可以用两个三角形拼出一个大正方形。
儿童早期对图形的认识是与其生活周围客观环境相联系的，他们所感知到的形状大多来源于现实中具体的客观实体。
教师根据幼儿认识图形的特点，组织小班幼儿开展了《有趣的图形》的活动，那么这节课，带给我们的思考是什么?抛问：1.说说小班幼儿对几何图形的认识特点?2.教师如何将认识几何图形与幼儿生活周围的客观环境相联系?(幼儿园小班有趣的图形教案范文二有趣的图形娃娃【活动目标】1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。
幼儿园小班教案《有趣的图形》及教学反思通用
幼儿园小班教案《有趣的图形》及教学反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的形状》的第二章节，详细内容围绕基本的平面图形展开，包括圆形、正方形、三角形等。
通过观察、认识和动手操作，让幼儿感知图形的特点，培养他们的空间观念。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿对生活中图形的感知和兴趣，激发他们学习探究的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的特点。
难点：如何引导幼儿运用观察、比较、分类的方法，发现生活中的图形。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性黑板、挂图、实物模型。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的礼物盒，引导幼儿观察礼物盒上的图形，引发他们对图形的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。
（2）通过比较、分类，让幼儿发现图形的特点。
（3）教师讲解图形的特点，如圆形没有角，正方形四条边一样长等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的图形。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并引导他们说出所画图形的名称和特点。
5. 游戏环节（10分钟）（1）图形接力：幼儿分成小组，每组按顺序传递图形卡片，最快完成的小组获胜。
（2）图形找家：教师将图形卡片散落在地上，幼儿找到对应的“家”（磁性黑板上的图形）。
六、板书设计1. 在磁性黑板上展示圆形、正方形、三角形等图形。
2. 在每个图形旁边标注其名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找生活中的图形，并拍照记录。
2. 答案：圆形如硬币、饼干；正方形如书本、积木；三角形如三角尺、风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对图形有了更深刻的认识。
幼儿园小班教案《有趣的图形》含反思
幼儿园小班教案《有趣的图形》
教学内容
教学目标
•能认识圆形、三角形、矩形、正方形等常见的几何图形
•能用一定的语言表达出几何图形的特点和差异
•通过游戏和实践感受几何图形的有趣之处，激发兴趣，提高学习积极性
教学准备
•图形卡片（圆形、三角形、矩形、正方形等）
•贴纸、彩笔等手工制作材料
•玩具积木等实物材料
•课堂环境布置
教学过程
1. 应用现象导入
引导幼儿按摩自己的手，然后问幼儿：“举手的同学，你的手是什么形状的？”引导幼儿看出形状。
2. 几何图形的识别
展示圆形、三角形、矩形、正方形等几何图形的卡片，通过图示、指认等方式引导幼儿了解几何图形的形态和特点。
3. 图形手工制作
让幼儿使用贴纸、彩笔等材料在白纸上自由绘制和拼贴几何图形，这样可以让幼儿在实际操作中强化对几何图形的理解，增强自信心。
4. 实物几何形状的图示
使用积木、益智玩具等实物材料展示不同形状的图形，让幼儿在亲密接触和触摸中理解几何图形的形态特征，同时增加了观察、比较和分类的技能。
5. 游戏体验
为了让幼儿在愉悦的氛围中受益于几何图形的学习，采用“找同桌”、“拼图游戏”等多种游戏方式，让幼儿在互动中感受几何图形的趣味和创造性。
教学反思
本节课的教学目标达到了预期，幼儿对几何图形的认知和理解水平有了明显的提升。
同时，在多种实践和体验中，幼儿积极参与，增强了自信心和认同感，同时也感受到了几何图形学习的趣味和创造性。
需要注意的是，在使用积木等实物材料时，要注意幼儿的安全和使用方法，保证每个幼儿都能够安全并且愉悦地参与教学过程。
幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选
幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形；学会用图形拼贴出不同的事物；了解图形在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形的名称，了解它们的基本特征。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，通过图形拼贴激发幼儿的想象力。
3. 使幼儿理解图形在生活中的广泛应用，培养幼儿对图形的敏感性和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握图形的基本特征，并能用图形拼贴出不同的事物。
教学重点：培养幼儿对图形的认识和兴趣，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、图形卡片、拼图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示日常生活中常见的图形，如圆形的球、正方形的桌子、三角形的屋顶等，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示圆形、正方形、三角形的实物模型，让幼儿触摸并说出它们的名称。
讲解每个图形的特征，如圆形没有角、正方形四边相等、三角形有三条边等。
3. 随堂练习（10分钟）发放图形卡片，让幼儿将卡片与实物模型进行配对，巩固对图形的认识。
4. 图形拼贴（10分钟）教师示范如何用图形拼贴出不同的事物，如用圆形和三角形拼贴成一只小鸡。
然后让幼儿自己动手尝试，鼓励他们发挥想象力。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己最喜欢的图形以及在生活中见到的图形。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 内容：圆形、正方形、三角形的基本特征，图形拼贴示例。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形拼贴出自己喜欢的动物或事物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对图形有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，了解他们在拼贴过程中遇到的困难，并及时给予指导。
小班教案《有趣的图形》
小班教案《有趣的图形》小班教案《有趣的图形》是一份旨在帮助幼儿了解图形形状和其特征的教案。
该教案主要面向2-3岁的幼儿，旨在通过各种有趣的互动活动，帮助幼儿学会认识和理解不同图形的名称，颜色和特征，以及学习一些数学概念，如比较大小和分类。
教案有四个主要目标：1. 了解和认识不同的图形，并能够正确地命名它们。
2. 学习区分和比较不同的图形，以及了解它们的颜色和特征。
3. 探索不同的图形可以组成什么样的形状和图案，在创造性的实践中发挥想象力和创造力。
4. 通过小班课堂和同伴交流互动，提升幼儿的社交技能和语言能力。
教学过程：1. 导入环节：为激发幼儿的兴趣，可以从故事、图册或儿歌中引导幼儿认识不同图形，课堂开始前放置一些图形模型或卡通图片在文具桌上，让幼儿自行发现。
2. 学习环节：首先，在黑板上展示一个大的形状，要求幼儿就该图形的特征进行讨论，例如大小，颜色，形状和选用的素材。
然后将同种类的小图形卡片分发给幼儿，由幼儿在桌面上对照黑板上示意图学习，并通过对比来区分和比较不同的图形。
幼儿可以用语言描述或比划的方式认知图形。
3. 活动环节：接着，教师出示一张大的图形模板，让幼儿们根据题目自行搭建图案，或按要求分类图案。
比如做成花瓣、拼出彩虹或自由组合，激发幼儿的创造性想象。
4. 结束环节：教师总结课堂学习内容，让幼儿进行小结和回顾，再一起向家长展示小制作。
教师可以询问幼儿他们今天学到什么，加强巩固。
小班教案《有趣的图形》的特点：一是课程活动性较强，旨在提升幼儿的积极性和参与度，促进幼儿的身体和认知发展。
二是通过“看、听、讲、做”四个方面，充分展示了教育学中“灌输”、“训练”、“启发”和“引导”等多种教学手段，符合启发式教育的体现。
三是根据幼儿的认知特点，结合游戏、互动、趣味的方式使幼儿的学习轻松愉悦，培养学习习惯。
总之，小班教案《有趣的图形》在教学设计上充分考虑了幼儿特点，为幼儿创设了一种愉快而生动的学习环境，不仅丰富了幼儿的视觉和思维，还帮助幼儿提高了语言能力、社交能力和创造力，对幼儿的多元智能发展和未来学习能力的培养都有着积极的影响。
有趣的图形小班教案8篇
有趣的图形小班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!有趣的图形小班教案8篇教案的质量取决于是否能够满足学生的学习需求，教案的编写过程促使教师对教学内容进行深入研究和准备，提升自身的学科知识和专业素养，下面是本店铺为您分享的有趣的图形小班教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班教案《有趣的图形》及教学反思通用
幼儿园小班教案《有趣的图形》及教学反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的形状》的第二章节，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形三种基本图形，学会用图形进行创意拼贴，培养幼儿对图形的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形的名称。
2. 培养幼儿观察、比较和分类图形的能力。
3. 培养幼儿用图形进行创意拼贴，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用图形进行创意拼贴。
重点：让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图形卡片、拼贴材料。
2. 学具：剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示生活中常见的图形，引导幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）通过PPT介绍圆形、正方形、三角形的特点。
（2）出示图形卡片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 实践（10分钟）：（1）发放拼贴材料，让幼儿动手操作，用图形进行创意拼贴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握图形的拼贴技巧。
4. 例题讲解（10分钟）：出示一个由图形拼成的简单图案，引导幼儿观察并说出它的构成图形。
5. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿用图形卡片进行分类，巩固对图形的认识。
（2）让幼儿用拼贴材料进行创意拼贴，提高动手操作能力。
引导幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们说出自己对图形的认识。
六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 板书内容：图形名称：圆形、正方形、三角形图形特点：圆形：没有角，边缘光滑；正方形：四条边相等，四个角都是直角；三角形：三条边，三个角七、作业设计1. 作业题目：（1）用图形卡片进行分类，将圆形、正方形、三角形分别放在一起。
（2）用拼贴材料创作一幅以圆形、正方形、三角形为主题的图画。
2. 答案：（1）圆形、正方形、三角形分类正确。
（2）图画创意新颖，使用到的图形种类丰富。
幼儿园小班《有趣的图形》精品教案精选
幼儿园小班《有趣的图形》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形进行创意拼贴，培养幼儿对图形的感知和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 能力目标：培养幼儿运用图形进行创意拼贴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对图形的喜爱，培养幼儿的观察能力和创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用图形进行创意拼贴，培养幼儿的创新能力。
2. 教学重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能够说出它们的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性板、磁性图形、拼贴材料、范例作品。
2. 学具：人手一份图形卡片、磁性图形、拼贴材料。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引导幼儿观察生活中的图形，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 新课呈现：（1）出示图形卡片，让幼儿认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
（2）教师示范用图形进行创意拼贴，引导幼儿观察并思考。
3. 操作实践：（1）幼儿人手一份磁性图形，在磁性板上进行拼贴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，引导幼儿完成作品。
4. 展示评价：（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师和幼儿一起评价作品，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（2）布置课后作业，拓展幼儿的思维。
六、板书设计1. 在磁性板上展示各种图形，旁边标注图形的名称。
2. 在黑板上展示拼贴作品的步骤和范例。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等图形，创作一幅有趣的拼贴画。
画面描述：一个太阳，太阳的光芒是由三角形组成的，太阳的脸是圆形的，旁边有正方形的小草和云朵。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对图形的认识和拼贴能力，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班《有趣的图形》教案(通用
幼儿园小班《有趣的图形》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会观察和描述这些图形的特点，以及在生活中寻找这些图形。
二、教学目标1. 让学生能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养学生观察和描述图形的能力。
3. 引导学生在生活中发现和运用图形，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会观察和描述图形的特点。
教学重点：认识基本图形，并在生活中找出这些图形。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、磁性教具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的图形，如蛋糕、红绿灯、风筝等，引导学生观察并说出它们是什么图形。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示圆形、正方形、三角形的图片，引导学生说出它们的名字。
（2）通过磁性教具演示，让学生观察这些图形的特点。
（3）邀请学生上台演示，加深对图形特点的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放图形卡片，让学生找出相应的图形。
（2）将学生分成小组，进行图形接龙游戏。
4. 课堂小结（5分钟）让学生回顾本节课所学内容，巩固对基本图形的认识。
5. 作业布置（5分钟）布置作业：让学生在生活中找出这三种图形，并画下来。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 板书内容：（1）认识圆形、正方形、三角形（2）图形特点（3）生活中的图形七、作业设计1. 作业题目：（1）找出生活中的圆形、正方形、三角形，并画下来。
（2）描述这些图形的特点。
2. 答案：（1）圆形：如硬币、圆球等。
（2）正方形：如书本、魔方等。
（3）三角形：如三角板、风筝等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，以及他们对图形特点的理解程度，针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他图形，如长方形、梯形等。
幼儿园小班《有趣的图形》教案15篇
幼儿园小班《有趣的图形》教案15篇幼儿园小班《有趣的图形》教案15篇幼儿园小班《有趣的图形》教案1活动目标：1.通过游戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、三角形的认识。
2.能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。
活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。
活动重、难点：能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。
活动准备：1.用纸盒做一个“魔术盒”(里面有不同的关于三角形、正方形、圆形的物体)。
2.不同颜色、形状和大小的三角形、正方形；圆形卡片人手一份。
教学过程：片段一：引入主题。
(教师依次出示圆形、三角形；正方形图形宝宝)师：今天老师请来了几位小客人，你们猜一猜他们是谁?(谈话导入，不仅给幼儿创设了一个思考的空间，同时也激发了幼儿的兴趣。
)下面我们一起来看一看吧!依次出示圆形、三角形和正方形图形，让幼儿逐一说出是哪个图形宝宝。
看到这些图形宝宝，哪位善于观察的小朋友有自己的发现吗?(幼儿畅所欲言，给幼儿足够的发言空间。
)师：哦!你们说的真棒!原来这些漂亮的图形宝宝是由圆形、三角形；正方形这些有趣的图形组成的。
片段二：(1)观察图形特征，依次说出是哪个图形宝宝。
师：有三条边、三个角的是哪个图形宝宝啊?(提问：开始一起回答，后请个别幼儿上来指一指。
)师：有四条一样长的边、四个一样大的角是哪个图形宝宝啊?(提问：让幼儿集体回答看对不对。
)师：圆圆的、摸起来滑滑的，是哪个图形宝宝啊?(幼儿交流——集体反馈信息。
你们真能干，给自己鼓鼓掌吧!)片段三：(1)出示魔术盒。
今天老师带来了一个魔术盒，非常的神奇；它能变出许多的东西来。
我请你们来当魔术师“变魔术”。
(变魔术时师要到幼儿面前，让幼儿自己动手操作。
)游戏反复进行几次。
这些小魔术师真能干，变出了这么多东西。
(2)出示拼图。
图形宝宝啊也喜欢变魔术，他们聚在一起能变出许多图案来。
师：出示由三角形和正方形组成的图形。
正方形和圆形组成的图形。
幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选
幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，主要详细内容为认识圆形、正方形、三角形，学会辨别这三种图形，并通过实践活动，培养幼儿对图形的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并辨别圆形、正方形、三角形这三种基本图形。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别并运用图形。
教学重点：认识圆形、正方形、三角形，培养幼儿对图形的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图形卡片、磁性板、故事书。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过展示故事书中的图片，引导幼儿观察并找出故事书中的圆形、正方形、三角形。
（2）邀请幼儿上台，用磁性板和图形卡片进行配对游戏，巩固对三种图形的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解圆形、正方形、三角形的特点。
（2）通过举例，让幼儿学会在实际生活中寻找这三种图形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸、剪刀、胶棒，让幼儿动手制作圆形、正方形、三角形。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并分享制作过程。
4. 游戏互动（10分钟）（2）鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对图形的认识。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 在磁性板上展示圆形、正方形、三角形，并标注名称。
2. 旁边附上相应的图形卡片，方便幼儿进行配对游戏。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找生活中的圆形、正方形、三角形，并记录下来。
答案示例：圆形：硬币、碗、太阳等。
正方形：书本、电视、窗户等。
三角形：三角尺、衣架、自行车等。
2. 作业要求：以绘画或剪贴的形式，将找到的图形展示在A4纸上，并注明图形名称。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“图形创意画”活动，让幼儿用圆形、正方形、三角形进行创意绘画。
有趣的图形教案及反思6篇
有趣的图形教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!有趣的图形教案及反思6篇教案中的活动和任务应该具有灵活性，以便根据学生的反馈进行调整，教案可以根据不同的教学方法和策略进行调整和修改，本店铺今天就为您带来了有趣的图形教案及反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班教案《有趣的图形》及教学反思通用
幼儿园小班教案《有趣的图形》及教学反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，通过实践活动，让幼儿能够辨别和命名这些图形，并能够观察生活中这些图形的运用。
二、教学目标1. 让幼儿认知和掌握圆形、正方形、三角形等基本图形，并能够正确辨别和命名。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对图形学习的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的认知。
难点：让幼儿学会观察生活中的图形，并能用所学的图形进行表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、图形卡片、磁性板、生活实例图片。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的物品，如圆形的球、正方形的书本、三角形的玩具，引导幼儿观察和发现这些图形。
2. 新课导入（10分钟）（1）利用PPT展示圆形、正方形、三角形等基本图形，让幼儿观察和认识。
（2）邀请幼儿上台磁性板上找出相应的图形，并说出它们的名称。
（3）教师进行小结，强调图形的特点。
3. 例题讲解（15分钟）（1）利用PPT展示例题，让幼儿观察并找出其中的图形。
（2）邀请幼儿上台演示，并说出图形的名称。
（3）教师进行讲解，引导幼儿理解图形之间的关系。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、剪刀、胶棒等学具，让幼儿动手画出或剪贴出自己喜欢的图形。
（2）邀请部分幼儿展示自己的作品，并说出图形的名称。
（1）让幼儿说说今天学习了哪些图形，它们的特点是什么。
（2）引导幼儿观察生活中的图形，鼓励他们用所学的图形进行表达。
六、板书设计1. 在磁性板上展示圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 在黑板上写出图形的名称，并用不同颜色的粉笔突出图形的特点。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里或幼儿园里的物品，找出其中的圆形、正方形、三角形等图形，并画出它们。
幼儿园小班科学活动《有趣的图形》教案（通用9篇）
幼儿园小班科学活动《有趣的图形》教案幼儿园小班科学活动《有趣的图形》教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班科学活动《有趣的图形》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班科学活动《有趣的图形》教案篇1活动设计背景中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。
因此，我设计了《有趣的图形》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
活动目标1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。
3、激发幼儿探索的欲望。
教学重点、难点活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。
活动准备1、三种几何图形若干。
2、魔法衣、魔法棒。
3、课件《图形变变变》活动过程（一）、开始部分：教师带幼儿做《开火车》游戏，集中幼儿的注意力。
师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。
”（二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。
师：“小朋友们，魔术王国到了，前几天魔术王国的国王给了我两件宝贝，看我身上穿的这件就是魔法衣。
魔法衣有个神奇的口袋里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么呀？（1）、教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一本长方形的书，问：“这是什么？（魔法卡片）它们是什么形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）（2）、再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
小班美术《有趣的图形》教案
小班美术《有趣的图形》教案
一、教学目标
1.能够认识并说出正方形、长方形、三角形、圆形等基本的图形；
2.能够使用纸、剪刀等简单工具制作基本图形，并进行创意组合；
3.培养观察力、想象力、动手能力和表现能力。
二、教学准备
1.水彩笔、蜡笔、彩纸、剪刀、胶水等；
2.制作好的基本图形样版；
3.教师准备好提问的问题和各类提示。
三、教学流程
1、热身环节
给孩子展示各种各样的图片，提出问题，让孩子先简单理解和认识基本图形。
例如：“这是怎样的一个图案？里面包含了哪些图形？你最喜欢什么颜色和形状？”等。
2、讲授基本图形知识
让孩子正式认识基本图形，每个图形都有怎样的特点，有哪些不同的形式等。
教师可以使用样版来进行示范。
3、动手制作
让孩子用颜色纸，剪刀等材料进行基本形状的剪切堆叠，组合，形成各种有趣的图案。
鼓励孩子提出自己的构思并实践出来。
4、作品分享
让每个孩子将自己制作的作品进行分享，老师引导孩子们分享自己的构思和心得，并进行评价和点评。
四、教学收获
通过本次课程，小班学生们能够基本认识各种基本图形，能够培养小学生的动手能力以及表现能力，并能够激发孩子们的想象力和创造力。
幼儿园小班《有趣的图形》教案精选
幼儿园小班《有趣的图形》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼贴出简单的图画，并能用语言描述图形的特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形的名称。
2. 培养幼儿观察、比较、描述图形的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用图形拼贴出简单的图画。
教学重点：让幼儿认识并掌握基本图形的名称和特征。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性教具、挂图、故事书。
2. 学具：剪刀、胶棒、图形贴纸、彩色笔。
五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）通过讲述一个关于图形的故事，引导幼儿观察故事中的图形，激发他们对图形的兴趣。
2. 讲解基本图形（10分钟）（1）展示图形卡片，让幼儿说出图形的名称。
（2）引导幼儿观察图形的特点，如圆形没有角，正方形四条边一样长等。
（3）通过磁性教具，让幼儿动手操作，加深对图形的认识。
3. 图形拼贴（10分钟）（1）发放图形贴纸和彩色笔，引导幼儿用图形拼贴出自己喜欢的图画。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，用不同的图形组合创作。
（3）分享作品，让幼儿相互欣赏、交流。
4. 例题讲解（5分钟）通过讲解一个例题，让幼儿学会用图形解决问题。
例题：小兔子的家是由哪些图形组成的？5. 随堂练习（5分钟）发放练习纸，让幼儿独立完成练习。
六、板书设计1. 在黑板上贴上基本图形的卡片，旁边标注图形的名称。
2. 用磁性教具展示图形组合的例子。
七、作业设计1. 作业题目：用图形拼贴出一个自己喜欢的动物。
2. 答案：根据幼儿的想象力，拼贴出各种动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿在生活中寻找图形，如观察家里的物品、户外的建筑等，培养幼儿对图形的敏感度。
同时，鼓励家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
小班《有趣的图形》教案及反思
小班《有趣的图形》教案及反思
一、教学目标
1. 能够听懂、跟读并认识方形、三角形、圆形、矩形等
基本图形名称。
2. 能够通过学习用图形组成图形的方法，那么绘图。
3. 能够培养宝宝的观察能力和想象力。
二、教学过程
一、热身
引导幼儿们通过游戏的形式，认识基本图形：圆、三角形、矩形、方形，识别不同图形。
例如两只宝宝丢色块，看看谁丢的快，谁盛放的多。
二、教学内容
1. 能够用小图形组成大图形。
2. 能够画一个简单的图形。
3. 大家可以听故事、看书和唱儿歌的方法来激发宝宝对
基本图形的兴趣。
三、教学反思
在这堂课上，我们采用了多种不同的方法来激发幼儿们对基础图形的兴趣。
我们在教学过程中使用游戏方法来吸引幼儿
们的注意力，让他们在掌握基本图形的基础上更加轻松地学习识字、识图。
在第二部分，我们带领孩子们一步步将小图形组合成大图形的过程，他们的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的观察能力和想象力。
在这个教学过程中，我们的教育理念主要是围绕“以学生为本，关注细节，激发兴趣，培养能力”展开的。
在识别基本图形的过程中，让幼儿们更主动地参与到课堂中，从而帮助幼儿们更深入地理解课程内容。
通过课程培养，幼儿们能够更好地理解困难的概念，更有效地学习重要的知识点。
总之，这堂课教宝宝们如何用简单的图形组成更复杂的形状，既能通过游戏解决问题，又能帮助宝宝们在扩大视野的同时增强动手能力。
课堂气氛十分轻松愉快，让孩子们的学习更加愉快。
幼儿园小班《有趣的图形》精品教案
幼儿园小班《有趣的图形》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，详细内容包括图形的认识与识别，图形的分类及简单图形的组合与分解。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并识别常见的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，提高他们的空间想象力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发他们学习图形的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见图形的名称、特征。
难点：如何引导幼儿观察、分析图形，提高他们的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性教具、挂图等。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示磁性教具，展示生活中常见的图形，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 图形认识与识别（10分钟）（1）教师发放图形卡片，让幼儿观察、触摸，引导他们说出图形的名称。
（2）教师通过挂图，讲解各种图形的特点，帮助幼儿加深对图形的认识。
3. 图形分类（5分钟）教师将图形卡片混合在一起，让幼儿将相同的图形进行分类。
4. 简单图形的组合与分解（10分钟）（1）教师示范如何用彩泥组合图形，引导幼儿观察并说出组合后的图形名称。
（2）幼儿动手操作，尝试用彩泥组合图形。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、剪刀等学具，让幼儿在纸上画出自己喜欢的图形，并剪下来。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并对他们的表现给予表扬。
六、板书设计1. 在黑板上贴上磁性教具，展示各种图形。
2. 在另一侧黑板上，画出各种图形的简笔画，并标注名称。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，找出生活中的图形，并记录下来。
2. 答案：圆形、正方形、三角形等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的图形，培养他们的观察能力和空间想象力。
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小班美术活动：《有趣的图形》
天艺幼儿园依江园区许圆
一、活动目标：
1.能运用三角形、正方形、长方形以组合的形式拼贴出1—2种物体，发展幼儿的思维能力及动手操作能力。
2.乐意参与拼贴活动，体验动手操作的乐趣。
二、活动准备：
塑封纸、不同颜色的三角形、正方形、长方形若干；背景音乐。
三、活动过程：
（一）出示图形宝宝
1.师：今天，许老师带来了很多图形宝宝，我们一起来看看，有哪一些图形？
2.教师逐一出示三角形、正方形、长方形，提问：是什么图形宝宝？什么颜色的？
3.师：哦，有红色的三角形、蓝色的正方形、绿色的长方形，漂不漂亮？
（二）有趣的图形
1.师：这些图形宝宝可有趣了，许老师可以用它们来变魔术，能变出很多东西，你们睁大眼睛，仔细看。
2.教师示范，用胶水在白纸上拼粘出不同的物体。
（彩色鱼、彩色树、彩色房子）
3.提问：变出了什么？用什么图形宝宝变得？
（三）幼儿操作
1.师：接下来要请小朋友们用这些图形宝宝来变魔术了。
2.教师介绍材料、提出要求：许老师给大家准备了有不同颜色的图形、透明的纸、还有胶水。
请小朋友们选择自己喜欢的图形，用胶水在这张透明的纸上变魔术，你可以变出一样东西也可以变出两样东西；你可以变得跟我一样也可以变得跟我不一样,看看哪个小朋友最聪明，能变出跟老师不一样的东西。
3.幼儿动手操作，教师在一旁指导。
（四）展览幼儿作品，相互欣赏
1.教师将幼儿的作品挂在毛巾架上，带领幼儿一起欣赏同伴的作品。
2.请幼儿来说一说自己选了哪些图形宝宝，变出了什么。