自律主题班会课(通用)

自律主题班会课（通用）

一、教学目标：

1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。

2、激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为习惯。

二、教学重点、难点复习：

激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为习惯。

三、教学过程：

1、开头语：同学们，你们好!首先祝贺你们进入了新学期，同时也祝贺你们又长大了一岁!快乐的寒假已经结束，新学期就要开始了，你们准备好了吗?

新学期开学的第一节课，老师非常开心。你知道为什么吗?我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心!这是你们给老师的新年礼物。老师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为什么?(自由说)刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，老师怕一下子不能适应学校生活了。

2、让学生拥有阳光心态

首先，提醒学生及时调整作息时间。在寒假中许多孩子的生活规律被打乱了，开学了如果不及时改变，将很难适应正常的学习生活，因此，开学第一课老师的当务之急就是引导学生们及时调整“生物钟”。

其次，多对学生进行积极的“心理暗示”。新学期每个学生都有一种积极向上的良好愿望，尤其是上学期学习成绩不太理想、行为习惯不太近

人意的学生，他们更是萌发出一种“忘掉过去，从新开始”的向上心理，

渴望在新学期能够引起老师的关注，同学们的肯定。教师此时一个信任的

眼神，一句亲切的话语，一个鼓励的手势，都会在他们心里“一石激起千

层浪”。再次，应以平和的心态帮助孩子们消除“开学恐惧症”。开学初期，学生表现出来的厌学心理尤为明显，此时此刻冷嘲热讽、批评指责是

解决不了问题的，的办法就是以平和的心态引导他们逐渐进入学习状态，

例如开学第一周，老师可以让孩子们多交流假期见闻，安排功课不要太满等。

3、从沟通开始，写好祝福语

新学期，新开始，新希望，开学第一课，意义不寻常。上好第一节课，能给老师本人和学生一个良好的起点，为今后的教和学奠定坚实的基础。

开学第一堂课，既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生本学期

的学习兴趣和热情，所以老师在开学时应匠心独具地上好第一堂课，尤其

是要抓住这一时机，与学生进行沟通。

首先，从情感上沟通。开学第一堂课，别急着上新课，而是与学生

“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流。让同学们给大

家说一句祝福语。

4、激发学生们的信心，定目标新学期，有一个新的奋斗目标，有了

新的目标，才会有前进的动力。

新学期教师寄语：

新学期赠言：“播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获

一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。”命运在自己的手中，在当下播种信念的种子吧，收获成功!

【活动背景】

学生进入中专以后,很多同学没有形成良好的行为习惯和学习习惯，

没有养成良好的学习风气,更重要的是学生人生目标不明确,自我约束能力差，缺乏责任感,学习动力不足。学生上课自习精气神不足，睡觉的多，

自习说话的多；课外上网的多，违纪的多，很多学生走下坡路明显。为了

帮助每一位同学成人成才，经过充分准备，班级决定召开“慎独自律，成

人成才”的主题班会。

【活动目标】

1、全员参与，班内每一个学生都参与本次班会活动。,结合班级和自

己的实际，进行自我诊断,进行自我评价，对班级和学生的不良风气进行

评论，增强班级凝聚力。

2、注重评价，培养学生的思维能力。通过对个人、他人和班级的不

良习惯和风气自评、他评，使学生对问题的认识有了一定深度。明确了自

律的重要性和层次性将有助于理解“自律的境界为慎独”，并能促使学生

将其作为整个高中阶段乃至自己终生的修身目标。

3、正确评价自己，满怀信心，展望未来。班内榜样的谈话真实可信，由此引起学生对自己放任自己、不思进取心理和行为的反思，坚定他们克

服不良心理和不良行为的决心，从而追求奋发向上、积极健康的高中学生

生活。

4、“慎独自律，成人成才”的誓言，让全体同学心动行动，彻底改

变学生精神面貌和班级面貌。

【设计思路】

这堂班会以学生活动为主线，贯穿情感教育，由以下三个部分组成：一，理解慎独自律的深刻含义；二，深刻体会拥有慎独这种品质的重要意义；三，如何养成慎独的行为和习惯。简而言之，就是“是什么”“为什么”“怎样做”。设计了丰富多彩的活动，加入了***片，影视资料，学生讲述和评论等，通过触动学生的心灵，激发学生内心的荣辱观，让他们在课堂上受到启发和教育，从而把意识内化为具体的行动，从小事做起，从身边事做起，做一个具有高度自我约束力的人。

【活动方法】

1、点评，质疑。点评身边一些现象，在此过程中，启发学生探究，质疑，从而对慎独行为习惯有深刻认识。

2、互动，体验。在动手做游戏的过程中，仔细观察，积极动脑筋思考。让学生通过亲身体验，加深对拥有慎独品质的重要性的认识。

3、挖掘，升华。本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义，更要注意激发情感，让学生树立鲜明的荣辱观，以拥有慎独品质为荣，把认知转化为切实行动。

4、集体宣誓和签名。

【活动准备】

1、召开班干部、团支部会议，分析班内目前存在的种.种不良现象，统一思想，确定班会主题“慎独自律,成人成才”。

3、自拍的班级自习或课堂DV录像。

4、教师准备PPT课件等。

5、请本班优秀学生准备讲述自己的经历。

6、准备宣誓用誓言。

【班会过程】

环节一：导入

亲爱的同学们，在今天班会活动开始以前，老师想调查一下，两个星

期以前布置给你们的一项任务完成得怎样？

（该环节可能会出乎同学们意料，能激发同学的好奇）

老师：看同学们的反应，有人似乎不记得了，那是什么呢？

（投影）：来挑战吧！每天晚上九点四十挥臂一分钟，你做到了吗？

老师：请坚持做到现在的同学举一下手？

预设情况一：无人举手

老师：很遗憾。我们班的同学都没有能坚持完成，但曾经有人做到了，他是谁呢？请跟老师一起去认识他。

预设情况二：有人举手

老师：请同学说一说的感受。（教师引导；在做这件事时，遇到了些

什么情况；自己怎样克服的？靠的是什么？）

恭喜你，你已和一位名人有共同的品质。他是谁呢？请跟老师一起去

认识他。

（投影展示，逐字出现-----强化亚里士多德）

老师：亚里士多德在无人督促的情况下能坚持下去，靠的是什么？