初中英语阅读课教案

初中英语阅读课教案

在初中英语课堂上，阅读课不仅是学习英语的重要组成部分，也是学习英语思维的基础，贯穿着整个英语课程的线索。但初中英语阅读课的教学设计却很少有套用到现实环境中活动性、有趣的教学活动。英语教学中的阅读课是一个集观察、猜测和总结的复合话题，我们需要通过以下教学设计来实现初中英语阅读课的教学目标。

一、教材准备

1、阅读教材：从初中语种教材中选择适宜层次的阅读课文，基

本上采用三篇把握阅读课的主要内容；

2、阅读资料：收集一些关于初中英语阅读课的背景知识，以便

在教学中提高学生的英语思维能力；

3、阅读工具：结合课文内容准备一些有趣的游戏，让学生能够

更容易地理解课文，并且激发学生的学习兴趣；

4、阅读习题：根据课文的内容准备一些让学生在课堂上活跃的

问题，在后期课堂也可以准备一些小测试，以考察学生的学习成果。

二、教学活动

1、讲解：在进行阅读前，老师需要通过讲解让学生了解阅读课

文的主题，内容以及背景知识，让学生对课文有个大致的了解；

2、预测：让学生从课文中的标题，插图，短语等等进行猜测，

让学生在阅读前了解课文的大致内容；

3、分组阅读：让学生以小组的形式进行阅读，以便大家可以相

互进行提问和交流，并能通过小组合作来完成阅读任务；

4、讨论：对课文中的主题，内容，背景知识等进行讨论，让学生从不同角度思考课文内容，加深对课文的理解；

5、分析：让学生把课文中容易混淆的词汇，句子，主题等进行分析，以便于更好地理解课文；

6、演示：老师可以准备一些游戏和简单的实验来进行演示，帮助学生更好地理解课文，拓展在现实环境中的应用；

7、测试：准备一些小测试，以考察学生对课文的理解，完成本课的学习任务。

三、教学安排

1、基本概念讲解：老师首先介绍本节课的主题和内容，然后介绍一些句子或词语的结构，扩展到相关的习语，短语，同义词等；

2、预测：让学生从课文中各种元素，如标题，插图，短语等进行猜测；

3、分组阅读：学生以小组的形式进行阅读，每个小组有一个领读者，负责阅读、演示；

4、讨论：小组从不同角度讨论课文内容；

5、演示：老师准备一些游戏和简单的实验，帮助学生更好地理解课文，拓展在现实环境中的应用；

6、测试：老师准备一些小测试，以考察学生对课文的理解，完成本课的学习任务。

本节课的教学活动安排时间大约为：基本概念讲解20分钟，预测10分钟，分组阅读30分钟，讨论20分钟，演示15分钟，测试

15分钟，共计110分钟。

四、总结

初中英语阅读课的教学要注重活动性与有趣性，针对性强，让学生有更多的机会去讨论和理解课文，让学生能更好地把握课文内容，理解背景知识，拓展在现实环境中的实际应用，从而提高学生的英语思维能力。

以上就是关于初中英语阅读课教案的具体内容，希望能够帮助大家更好地把握课文的内容，从而为学生的英语学习起到积极的推动作用。