(完整版)北师大版七年级下册数学-生活中的轴对称

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北师大版七年级下册数学《简单的轴对称图形》生活中的轴对称PPT电子课件

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A
因为AD是△ABC的高, 所以∠BDA=∠CDA=90°.
B
D
C
底边的高所在的直线是它的对称轴.
等腰三角形顶角平分线,底边上的中线,底边上的高,你认为是同一条 直线吗?
A
B
D
在△ABC中,∵ AD是角平分线, ∴∠BAD=∠CAD. 在△ABD和△ACD中, ∵AB=AC,∠BAD=∠CAD,AD=AD ∴△ABD≌△ACD C ∴BD=CD, ∠ADB=∠ADC=90˚ ∴AD是△ABC的角平分线、底边上的中线、底边上的高.
A
D
B
C
课堂小结
等腰三角形
三 条 边 相 等
等边三角形
1、等边对等角
(等腰三角形的两底角相 等2、)三线合一(等腰三角形顶角 平分线、底边上的中线、底边上 的高互相重合) 1、每个内角都等于60o
2、三组“三线合一”
(每个角的平分线都与它对边 上的中线及高互相重合)
当堂检测
1、等腰三角形的顶角是36度,则底角是_____7_2_°______.
等腰三角形是一种特殊的三角形,它除具有一般三角
A
形的性质外,还有一些特殊的性质吗?
拿出你的等腰三角形纸片,折折看,你能发现什么现象? 现象:
(1)等腰三角形是轴对称图形.
(2)∠B =∠C
B
C
(3 )∠BAD=∠CAD,AD为顶角的平分线
D
(4)∠ADB=∠ADC=90°AD为底边上的高
(5 )BD=CD,AD为底边上的中线.
等腰三角形顶角平分线所在的直线是它的对称轴吗?
A
B
D
因为AD是△ABC的角平分线, 所以∠BAD=∠CAD.
C

北师大七年级下-第17讲-生活中的轴对称

北师大七年级下-第17讲-生活中的轴对称

生活中的轴对称一、知识梳理 1、轴对称图形 如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就 是它的对称轴,这时我们也说这个图形关于这条直线对称. 指出: (1)轴对称图形是一个具有特殊特征的图形——对折后能够完全重合,即对称轴两旁的部分是全等形. (2)一个轴对称图形的对称轴可能不止一条. 2、轴对称 把一个图形沿着某一条直线折叠, 如果它能够与另一个图形重合, 那么就说这两个图形关于这条直线对称, 这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点. 指出: (1)轴对称是指两个图形之间的形状与位置关系,包含两层意思: ①有两个图形,形状大小完全相同; ②重合的方式有限制,即它们的位置必须满足一个条件:把它们沿某一条直线折叠后能够完全重合. (2)轴对称图形与轴对称的区别与联系: 区别: ①轴对称是两个图形的对称关系,轴对称图形是一个图形自身的对称特征; ②轴对称的对称点分别在两个图形上,轴对称图形的对称点都在同一个图形上; ③两个图形成轴对称, 其对称轴可能在两个图形的外部, 也可能经过两个图形的内部或它们的公共边 (点) , 轴对称图形的对称轴一定经过这个图形的内部. 联系: ①都是沿着某直线对折后能够互相重合; ②如果把轴对称的两个图形看作一个整体,那么它就是一个轴对称图形;如果把轴对称图形沿对称轴分成 两部分,那么这两部分就是关于这条对称轴对称. 3、线段的垂直平分线 (1)经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做线段的垂直平分线. (2)如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.类似地, 轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线. 指出: (1)线段的垂直平分线说明了垂直平分线与线段的两种关系:①是位置关系——垂直;②是数量关系— —平分. (2)对称轴是轴对称图形的任何一对对应点所连线段的垂直平分线,包含如下两层含义: ①已知一对对应点就能作出它们的对称轴; ②已知一点和对称轴就能作出该点关于对称轴的对称点. 4、线段的垂直平分线的性质 (1)线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等. (2)与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上. 指出: 从以上两个结论可以看出:在线段 AB 的垂直平分线 l 上的点与 A、B 的距离相等;反过来,与点 A、B 的 距离相等的点都在 l 上,所以直线 l 可以看成与两点 A、B 的距离相等的所有点的集合. 二、重难点知识归纳 轴对称的有关概念,性质和判定 三、典型例题剖析 例1、观察下图中的各图,判断它们是不是轴对称图形.分析:根据轴对称图形的定义来判断一个图形是不是轴对称图形. 解: (2) (3) (4) (6) (8)是轴对称图形. 例2、画出下图所示轴对称图形的所有对称轴.分析:一个图形如沿某条直线对折,对折后的两部分可以重合,那么这条直线就是这个轴对称图形的对称 轴. 解:例3、如图,已知△ABC≌△A′B′C′,那么△ABC 与△A′B′C′一定关于某条直线 l 对称吗?如果△ABC 与 △A′B′C′关于某一直线 l 对称,那么它们全等吗?为什么?分析:成轴对称的两个图形不仅是大小关系,还有位置关系,故全等的两个图形不一定成轴对称,但根据 轴对称的意义可知,成轴对称的两个图形全等. 解: 若△ABC≌△A′B′C′, 它们不一定关于某一直线 l 对称; 如果△ABC 与△A′B′C′关于直线 l 对称, 则它们一定全等. 例4、如图,已知在△ABC 中,∠ACB=90°,D 是 BC 延长线上一点,E 是 AB 上一点,且在 BD 的垂直平分线上, DE 交 AC 于 F,求证:E 在 AF 的垂直平分线上.分析:要证明 E 在 AF 的垂直平分线上,可先作 EH⊥AF 于 H,则只需证明 AH=FH,为此证明△AEH≌△FEH,于 是问题转化为证明∠4=∠2,再利用等角的余角相等即可证明. 证明:过 E 作 EH⊥AF 于 H. ∵E 在 BD 的垂直平分线上 ∴BE=DE 在△BEG 与△DEG 中,又∵∠1+∠3=90°,∠B+∠2=90° ∴∠3=∠2,又∠3=∠4,∴∠2=∠4 在△AEH 和△FEH 中∴△AEH≌△FEH,∴AH=HF,又 EH⊥AF, ∴EH 垂直平分 AF,∴E 在 AF 的垂直平分线上. 例5、如图,A、B、C 表示三个工厂,现要修建一个供水站,使它到三个工厂的距离相等.求供水站的位置 P.分析:这是一个数学模型,一个点即表示一个工厂,一条线段即表示工厂间的距离,工厂的厂房大小,A、B 之间有无阻隔都不需考虑,这就是实际问题转化为理想化的数学问题. 这个问题的解决可分为两步:其一是到 A、B 两点等距离的点在哪里?运用到线段两端点距离相等的点在 已知线段的垂直平分线上,所以点 P 一定在 AB 的垂直平分线上,其二到 B、C(或 A、C)两点等距离的点应在 BC (AC)的垂直平分线上. 解: (1)作 AB 的垂直平分线 l1.如图;(2)作 BC 的垂直平分线 l2,l1交 l2于点 P,则点 P 即为供水站的位置. 例6、如图,直线 l 是四边形 ABCD 的对称轴,若 AB=CD,有下面的结论:①AB∥CD;②AC⊥BD;③AO=CO;④AB ⊥BC.其中正确的结论有_____________________;选择其中一个正确结论进行证明.答案:正确的结论有①②③. 证明结论①:∵四边形 ABCD 关于直线 l 对称, ∴AB=AD,∠BAC=∠DAC.又∵AB=CD, ∴AD=CD,∴∠DAC=∠DCA,∴∠BAC=∠DCA,∴AB∥CD. 证明结论②:∵四边形 ABCD 关于直线 l 对称 ∴∠AOD=∠AOB 又∵∠AOD+∠AOB=180° ∴∠AOD=90° ∴AC⊥BD 证明结论③:∵四边形 ABCD 关于直线 l 对称 ∵AD=AB,又∵AB=CD ∴AD=DC 由②得 AC⊥BD,∴∠AOD=∠COD=90° 在△AOD 和△COD 中∴△AOD≌△COD ∴AO=CO.达标测试: 1.图中是一个经过改造的台球桌面的示意图,图中四个角上的阴影部分分别表示四个入球孔.如果一个球按 图中所示的方向被击出(球可以经过多次反射) ,那么该球最后将落入的球袋是( )A.1号袋 B.2号袋 C.3号袋 D.4号袋 2.在和谐发展观中,最值得关注的有“人、木、水、土” ,由这4个汉字和它们关于某一条直线的对称图形, 能够组成一个新汉字的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.以下四个图形中,不是轴对称图形的是( )A. B. 4.下列图形中,轴对称图形的个数有( )C.D.A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 5.将一圆形纸片对折后再对折,得到如图所示,然后沿着图中的虚线剪开,得到两部分,其中一部分展开后 的平面图形是( )A. B. C. 6.下列命题正确的是( ) A.等腰三角形的对称轴是底边上的高 B.两个全等三角形一定是轴对称图形 C.线段是轴对称图形,它的对称轴是经过线段中点的直线 D.关于直线对称的两个三角形全等 7.到三角形三个顶点距离相等的点是三角形( ) A.三条角平分线的交点 B.三条中线的交点 C.三条高的交点 D.三边垂直平分线的交点 8.如图,ABCD 是正方形,△PAD 是等边三角形,则下列结论错误的是( )D.A.△PAB≌△PDC B.点 P 在 BC 的垂直平分线上 C.△PAB 与△POC 成轴对称 D.∠APB=∠BPC=∠CPD=20° 9.已知在平面直角坐标系中,线段 AB 的两个端点 A、B 的坐标分别为 A(-1,-2),B(-1, 1),线段 AB 关于 y 轴的对称线段是 DC,则四边形 ABCD 的面积是( ) A.3 B.6 C.8 D.1210.如图,在等边△ABC,∠ACB 的平分线相交于点 O,BO,CO 的垂直平分线分别交 BC 于 E、F,则下列结论正 确的是( )A.BE=CF>EF C.BE=CF<EF BBCBC DDDBBB.BE=CF=EF D.无法确定课后作业: 1、如图,已知 DE 为△ABC 的 AB 边的垂直平分线,D 为垂足,DE 交 BC 于 E,且 AC=5,BC=8.求△AEC 的周长.解: ∵DE 垂直平分 AB ∴AE=BE ∴BC=AE+EC 又∵BC=8,∴AE+EC=8 又∵AC=5,∴AC+AE+EC=13 故△AEC 的周长为13. 2、请用几何图形“△” “||” 、 “ ” (一个三角形,两条平行线,一个半圆)作为构件,尽可能构思独特且有 意义的图形,并写上一两句贴切、诙谐的解说词. (至少两幅图)答案: 3、下图是一个在19×16的点阵图上画出的“中国结” ,点阵的每行及每列之间的距离都是1,请你画出“中国 结”的对称轴,并直接写出图中阴影部分的面积.解: 对称轴是居中的一条铅垂方向的直线.由轴对称的性质可知,先求出对称轴左半部分的面积,再乘 以2即是阴影部分的面积.对称轴左半部分有16个阴影小正方形,面积是2×16=32,故阴影部分的面积为32× 2=64. 4、如图,在△ABC 中,若 PM、QN 分别垂直平分 AB、AC,BC=10cm.试求△APQ 的周长.解: ∵PM 垂直平分 AB ∴PA=PB 同理可证 QA=QC ∴PA+AQ=PB+QC ∴PA+AQ+QP=BP+QC+PQ=BC=10cm 故△PAQ 的周长为10cm. 5、如图,AD 是△ABC 的角平分线,DE∥AC,DF∥AB.求证:AD⊥EF.证: ∵AD 平分∠BAC,∴∠BAD=∠CAD. 又∵DE∥AC,∴∠EDA=∠CAD ∴∠BAD=∠EDA,∴EA=ED ∴E 在线段 AD 的垂直平分线上. 同理可证:FA=FD,∴F 也在 AD 的垂直平分线上. ∴EF 为 AD 的垂直平分线,∴AD⊥EF.。

北师大版七年级下册数学《简单的轴对称图形》生活中的轴对称PPT教学课件

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第五章 生活中的轴对称
简单的轴对称图形
学习目标
1 经历剪纸、折纸等 活动,进一步认识等腰三角形,了解等腰 三角形是 轴对称图形. (重点)
2 能够探索、归纳、验证等腰三角形的性质,并学会应用等腰 三角形的性质. (重、难点)
情景导入
观察下列各种图形,判断是不是轴对称图形,能找出对称轴吗?
合作探究
知识讲解
等边三角形的性质: 1.等边三角形是轴对称图形. 2.等边三角形每个角的平分线和这个角的对边上的中线、高线重合 (“三线合一”),它们所在的直线都是等边三角形的对称轴. 等边三角形共有三条对称轴. 3.等边三角形的各角都相等,都等于60°
例题讲解
例1 .如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD, 求:△ABC各角的度数.
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
中考 试题
3.如图,已知P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足为C、D, (1)∠PCD=∠PDC吗? 为什么? (2)OP是CD的垂直平分线吗? 为什么?
A C
P
O
DB
中考 试题
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
解答:(1)∵P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA, PD⊥OB,垂足为C、D ∴PC =PD(角平分线上的点到角两边的距离相等) ∴∠PCD=∠PD C(等边对等角) (2)∵P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA,PD⊥OB, 垂足为C、D ∴∠POC=∠POD ∠PCO=∠PDO=90° 又OP=OP ∴⊿POC≌⊿POD(AAS) ∴OC=OD PC =PD(全等三角形的对应边相等) ∴点O、点P都在线段CD的垂直平分线上(到线段两端点 距离相等的点在这条线段的垂直平分结上) ∴OP是CD的垂直平分线(两点确定一条直线)

北师大版七年级下册数学(第5章 生活中的轴对称)全章单元教学课件

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知2-练
1 下面的图形都是轴对称图形或成轴对称的图形,请 分别找出每个图形的对称轴.
知2-练
2 如图,关于虚线成轴对称的有( B )个. A.1 B.2 C.3 D.4
知2-练
3 下列说法中,正确的是( A ) A.关于某条直线对称的两个三角形是全等三角形 B.全等的两个三角形是关于某条直线对称的 C.两个图形关于某条直线对称,则这两个图形一 定分别位于这条直线的两侧 D.全等的两个图形一定成轴对称
知2-讲
名称 关系轴对称源自轴对称图形对象不同
两个图形
一个图形
意义不同 两个图形的特殊位置关系
一个具有特殊形状 的图形
区 别
对应点位 置不同
对称轴位 置不同
对应点 分别在两个图形上
两个图形成轴对称,其对称轴 可能在两个图形的外部,也可 能经过两个图形的内部或它们 的公共边(点)
对应点在同一个图 形上
轴对称图形的对称 轴一定经过这个图 形的内部
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第五章 生活中的轴对称
5.2 探索轴对称的 性质
1 课堂讲解 轴对称的性质
画轴对称图形或成轴对称
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升




什么是轴对称图形?什么是轴对称? 它们的特性是什么?
知识点 1 轴对称的性质
知1-导
在图5-6中,沿对称轴对折后,点A与点A'重合, 称点A关于对称轴的对应点是点A'.类似地,线段AD关 于对称轴的对应线段是线段A′D′,∠3关于对称轴的对 应角是∠4. 议一议

北师大版七年级数学下册第五章生活中的轴对称PPT课件全套

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讲授新课
观察动画后回答
1、动画(1)中的两个三角形有什么关系?
2、动画(2)中的三角形是个什么图形?
(1)
(2)
探索发现
如图:将一张长方形形的纸对折,然后 用笔尖扎出“14”这个数字,将纸打开 后铺平:
A C
1
C'
2
A'
3
4
D B E
F
F' E'
D' B'
打开
A
C
1
C'
2
A'
3
4
D B E
F
F' E'
抓住轴对称的本质,即图形是否有“存在直线
——将其折叠——互相重合”的图形特征.
观察下面每对图形(如图),你能类比前面的内容 概括出它们的共同特征吗?
共同特征: 每一对图形沿着虚线折叠,左边的图形都能与右边 的图形重合.
把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另 一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线(成 轴)对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对
讲授新课
探究点一 轴对称图形和轴对称的概念
如图,把一张纸对折,剪出一个图案(折痕处不 要完全剪断),再打开这张对折的纸,就得到了美丽 的窗花.观察得到的窗花,你能发现它们有什么共同 的特点吗?
如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互 相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称 轴.这时,我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称.
l A P D
B C
Q R F
E
探究点二
轴对称的性质
如果两个图形关于某直线对称,那么对 称轴是任何一对对应点所连线段的垂直 平分线; 轴对称图形的对称轴是任何一对对应 点所连线段的垂直平分线. 它可以用来证明线段相等.

(完整word版)北师大版七年级下册数学-生活中的轴对称

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第五章生活中的轴对称1.轴对称现象2.探索轴对称的性质3.简单的轴对称图形4. 利用轴对称进行设计轴对称现象总结:如果一个图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能_________,那么这个图形叫做________________。

这条直线叫___________.说明: 1)轴对称图形是一个图形; 2)对折; 3)重合。

1. 下面这些我们熟悉的几何图形中,是轴对称图形是()(1)正方体(2)长方体(3)平行四边形(4)等腰梯形(5)直角梯形(6)圆A(1)(2)(4)(6) B(1)(2)(3)(5) C(1)(2)(3)(4) D以上均是2. 圆是轴对称图形,它的对称轴有()A 1条B 2条C 4条 D无数条3. 下列图形有两条对称轴的是()A 线段B 射线C 直线D 角4.下列图中的轴对称图形有:,若是请画出其对称轴。

(1)(2) (4) (5)(6)(8)(9)探索轴对称的性质在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对应点所连的线段被________垂直平分,__________相等,____________相等。

例1如图是一个图案的一半,其中的虚线是这个图案的对称轴,画出这个图案的另一半。

2如图,把一张长方形的纸片ABCD 沿EF 折叠后,点D 、C 分别落在 //,D C 的位置上,E /D 与BC 交于G ,若∠EFG=55o ,求∠1度数.3.如图所示:∠A=90o ,E 为BC 上的一点,A 点和E 点关于BD 对称,B 点和C 点关于DE 对称,求 ∠ABC 和∠C 的度数。

4. 如图,已知封闭折线ABCD 与/////A B C D A 关于直线MN 对称则 AD= _, ∠ADC= BC= , /B B // // 被 MN 垂直平分的线段:______________ _____________________________________5. △ABC 与△DEF 关于直线l 成轴对称 ①请写出其中相等的线段;②如果△ABC 的面积为6cm,且DE=3cm ,求△ABC 中AB 边上的高h 。

第五章 生活中的轴对称-最新北师大版七年级下册

第五章 生活中的轴对称-最新北师大版七年级下册
△ABC的周长转化为AB+AC+BC的长即可求得. 解 (1) △ABC是等腰三角形,
因为AB的垂直平分线MN交AC于点D,
所以DB=DA,所以△ABD是等腰三角形;
(2) 因为△ABD是等腰三角形,∠A=40°, 所以∠ABD=∠A=40°, ∠ABC=∠C=(180°-40°)÷2=70°.
所以∠BDC=∠ABC-∠ABD=70°-40°=30°;
人教版七年级下册
第五章 生活中的轴对称
CONTEN T 目 录
1、轴对称现象
2、探索轴对称的性质
3、 简单的轴对称图形
5.1 轴对称现象
新知1
轴对称图形与轴对称
(1) 轴对称图形. 如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的两 部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形 ,这条直线叫做对称轴 (如图5-1-3).
求∠BAF的大小.
解:因为△ABC是一个轴对称图形,B与C是一对对 应点, 所以∠C=∠B=50°(对称图形的对应角相等), 同理,∠CAF=∠BAF. 在△ABC中,∠C+∠B+∠BAC=180°, 所以∠ BAC = 180 °-∠ C -∠ B = 180 °- 50 °-
50°=80°.
所以∠BAF=40°.
线段QR的长为( A )
A.4.5 cm
C.6.5 cm
B.5.5 cm
D.7 cm
2. 如图KT5-2-5,∠A=90°, E为 BC上一点,A 点和 E 点关于 BD 对称, B 点、 C 点关于 DE 对称,求 ∠ABC和∠C的度数. 解:因为A点和E点关于BD对称, 所以∠ABD=∠EBD,
(2) 连接AA′,直线m与线段AA′
有什么关系?
(3) 延长线段AC与A′C′,它们的

七年级数学下册第七章《生活中的轴对称》知识点总结北师大版

七年级数学下册第七章《生活中的轴对称》知识点总结北师大版

七年级数学下册第七章《生活中的轴对称》知识点总结北师大版第一篇:七年级数学下册第七章《生活中的轴对称》知识点总结北师大版一、轴对称1、轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

2、轴对称:对于两个图形,如果沿一条直线对折后,它们能够完全重合,那么称这两个图形成轴对称,这条直线就是对称轴。

3、性质:(1)对应点所连的线段被对称轴垂直平分。

(2)对应线段相等,对应角相等。

二、角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

三、线段的垂直平分线(简称中垂线):定义:垂直于一条线段并且平分这条线段的直线是这条线段的垂直平分线。

性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。

四、等腰三角形1、等腰三角形:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。

2、等腰三角形的性质:(1)等腰三角形的两个底角相等(2)等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合(也称“三线合一”),(3)等腰三角形是轴对称图形,等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴。

(1)有两条边相等的三角形是等腰三角形。

(2)如果一个三角形有两个角相等,那么它们所对的边也相等五、等边三角形:1、等边三角形:三边都相等的三角形叫做等边三角形。

2、等边三角形的性质:(1)具有等腰三角形的所有性质。

(2)等边三角形的各个角都相等,并且每个角都等于60°。

3、等边三角形的判定(1)三边都相等的三角形是等边三角形。

(2):三个角都相等的三角形是等边三角形(3):有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。

第二篇:七年级数学下册_第五章《三角形》知识点总结_北师大版数学:第五章《三角形》知识点总结(北师大版七年级下)一、三角形及其有关概念1、三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

北师版数学七年级下册第五章《生活中的轴对称》5.1 轴对称现象

北师版数学七年级下册第五章《生活中的轴对称》5.1  轴对称现象

2021年春季
解:图中①②⑤⑥⑦⑧⑩是轴对称图形. 它们的对称轴如图:
知1-讲
2021年春季
总结
知1-讲
找轴对称图形时,可以试着画对称轴,通过观察 两部分是否重合来判定;找对称轴要注意全方位去找, 不要遗漏.
2021年春季
知1-练
1 【中考·齐齐哈尔】下面四个图形分别是节能、节 水、低碳和绿色食品标志,在这四个标志中,是 轴对称图形的是( D )
知2-练
1 下面的图形都是轴对称图形或成轴对称的图形,请 分别找出每个图形的对称轴.
2021年春季
知2-练
2 如图,关于虚线成轴对称的有( B )个. A.1 B.2 C.3 D.4
2021年春季
知2-练
3 下列说法中,正确的是( A ) A.关于某条直线对称的两个三角形是全等三角形 B.全等的两个三角形是关于某条直线对称的 C.两个图形关于某条直线对称,则这两个图形一 定分别位于这条直线的两侧 D.全等的两个图形一定成轴对称
分成两个图形,这两个图形关于这条直线成轴
对称
知2-讲
例3 分别观察图中的①~⑤中的两个图形,它们是轴对称 的吗?有什么共同特点?
导引:尝试沿着一条直线对折, 观察两个图形是否能够完 全重合,并根据轴对称的 定义判断.
解:它们都是轴对称的,每一组中都有两个图形,都可 以沿某一条直线对折使两个图形完全重合在一起, 所以每组图中的两个图形成轴对称. 2021年春季
第五章 生活中的轴对称
5.1 轴对称现象
1 课堂讲解 2 课时流程
轴对称图形 两个图形成轴对称
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
对称现象无处不在,从自然景观到艺术作品, 从建筑物到交通标志,甚至日常生活用品,都可 以找到对称的例子,对称给我们带来美的感受!

(新)北师大版七年级数学下册第五章《生活中的轴对称》课件(精品)

(新)北师大版七年级数学下册第五章《生活中的轴对称》课件(精品)

“14”这个数字,将纸打开后铺平.
新课 (1)上图中,两个“14”有什么关系?
(2)在上面扎字的过程中,点E与点E′重合,点
F 与点 F′ 重合.设折痕所在直线为 l ,连接点 E 与
点 E′ 的线段与 l 有什么关系?点F与点F′ 呢?
( 3 )线段 AB 与线段 A′B′ 有什么关系? CD 与 C′
新课 轴对称的基本性质: 在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对 应点所连的线段被对称轴垂直平分,对应线段相 等,对应角相等.
新课 图5-7是一个图案的一半,其中的虚线是这个图 案的对称轴,画出这个图案的另一半.
习题 1.用笔尖扎重叠的纸可以得到下面成轴对称的两 个图案. (1)找出它的两对对应点、两条对应线段和两个
轴吗?
(3)等腰三角形底边上的中线所在的直线是它的对
称轴吗?底边上的高所在的直线呢?
(4)沿对称轴对折,你能发现等腰三角形的哪些特
征?说说你的理由.
新课 小组合作交流 等腰三角形是一种特殊的三角形,它除具有一 般三角形的性质外,还有一些特殊的性质吗? 拿出你的等腰三角形纸片,折折看,你能发现
什么现象?
D′ 呢?
( 4 )∠ 1 与∠ 2 有什么关系?∠ 3 与∠ 4 呢?说说
你的理由.
新课 观察图 5-6的轴对称图形:
新课 (1)找出它的对称轴及其成轴对称的两个部分. (2)连接点A与点A′的线段与对称轴有什么关 系?连接点B与点B′的线段呢? (3)线段AD与线段A′ D′有什么关系?线段BC与 线段B′ C′呢?为什么? (4)∠1与∠2有什么关系?∠3与∠4 呢?说说你
到张家村A和李家村B。为了节约资金,使修建的水
渠最短,应将缺口P修建在哪里?请你利用所学知识

北师大版七年级数学下册第五章 生活中的轴对称 小结与复习

北师大版七年级数学下册第五章  生活中的轴对称 小结与复习
③重要线段:顶角的平分线、底边上的中线、 底边上的高互相重合(三线合一) ④对称性:是轴对称图形,对称轴为顶角的平 分线或底边上的中线或底边上的高所在的直线
2. 线段垂直平分线的性质 线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等.
3. 角平分线的性质 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等.
考点讲练
轴对称 两个图形成轴对称,及其对称轴

现象
轴对称的性质
对称性

等腰三角形的性质 “三线合一”

底角相等
的 轴
简单的轴 对称图形
线段垂直平分线上的点到这条线段 两个端点的距离相等

角平分线上的点到这个角的两边的Leabharlann 称距离相等应用
图案设计 计算与推理
A
12 D
B
E
C
解:作∠BAC 的平分线 AE,交 BC 于点 E,如图.
因为 AB = AC,
所以
AE⊥BC,∠1
=
∠2
=
1 2
∠BAC.
所以∠AEC = 90°,∠2 +∠ACB = 90°.
因为 BD⊥AC,
所以∠BDC = 90°,∠DBC +∠ACB = 90°.
A
12 D
所以∠2 =∠DBC. 所以∠BAC = 2∠DBC.
七年级下册数学(北师版)
第五章 生活中的轴对称
小结与复习
知识要点 一. 轴对称图形与轴对称
1. 轴对称图形:如果一个平面图形沿一条直线折叠后, 直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形就叫做 轴对称图形,这条直线叫做对称轴.
2. 轴对称:如果两个平面图形沿一条直线对折后能够 完全重合,那么称这两个图形成轴对称,这条直线叫 做这两个图形的对称轴.

七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称知识点归纳 (新版)北师大版.doc

七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称知识点归纳 (新版)北师大版.doc

第五章生活中的轴对称轴对称图形轴对称分类轴对称角平分线轴对称实例线段的垂直平分线等腰三角形等边三角形生活中的轴对称轴对称的性质轴对称的性质镜面对称的性质图案设计轴对称的应用镶边与剪纸一、轴对称图形1、如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

2、理解轴对称图形要抓住以下几点:(1)指一个图形;(2)存在一条直线(对称轴);(3)图形被直线分成的两部分互相重合;(4)轴对称图形的对称轴有的只有一条,有的则存在多条;(5)线段、角、长方形、正方形、菱形、等腰三角形、圆都是轴对称图形;二、轴对称1、对于两个图形,如果沿一条直线对折后,它们能互相重合,那么称这两个图形成轴对称,这条直线就是对称轴。

可以说成:这两个图形关于某条直线对称。

2、理解轴对称应注意:(1)有两个图形;(2)沿某一条直线对折后能够完全重合;(3)轴对称的两个图形一定是全等形,但两个全等的图形不一定是轴对称图形;(4)对称轴是直线而不是线段;三、角平分线的性质1、角平分线所在的直线是该角的对称轴。

2、性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

四、线段的垂直平分线1、垂直于一条线段并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线,又叫线段的中垂线。

2、性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两端点的距离相等。

五、等腰三角形1、有两条边相等的三角形叫做等腰三角形;2、相等的两条边叫做腰;另一边叫做底边;3、两腰的夹角叫做顶角,腰与底边的夹角叫做底角;4、三条边都相等的三角形也是等腰三角形。

5、等腰三角形是轴对称图形,有一条对称轴(等边三角形除外),其底边上的高或顶角的平分线,或底边上的中线所在的直线都是它的对称轴。

6、等腰三角形的三条重要线段不是它的对称轴,它们所在的直线才是等腰三角形的对称轴。

7、等腰三角形底边上的高,底边上的中线,顶角的平分线互相重合,简称为“三线合一”。

8、“三线合一”是等腰三角形所特有的性质,一般三角形不具备这一重要性质。

北师大版七年级下册数学第五章 生活中的轴对称含答案(完美版)

北师大版七年级下册数学第五章 生活中的轴对称含答案(完美版)

北师大版七年级下册数学第五章生活中的轴对称含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、如图,AB=AC,AE=EC,∠ACE=28°,则∠B的度数是()A.60°B.70°C.76°D.45°2、如图,∠AOB=60°,以点O为圆心,以任意长为半径作弧交OA,OB于C,D两点;分别以C,D为圆心,以大于CD的长为半径作弧,两弧相交于点P;以O为端点作射线OP,在射线OP上截取线段OM=6,则M点到OB的距离为()A.6B.2C.3D.3、等腰三角形ABC在直角坐标系中,底边的两端点坐标是(-2,0),(4,0),则其顶点的坐标能确定的是()A.纵坐标B.横坐标C.横坐标及纵坐标D.横坐标或纵坐标4、如图,在中,,垂直平分,分别交、于点、,若,则的度数为()A. B. C. D.5、如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,BC=6 cm,AB的垂直平分线交BC于点M,交AB于点E,AC的垂直平分线交BC于点N,交AC于点F,则MN的长为 ( )A.4 cmB.3 cmC.2 cmD.1 cm6、若等腰三角形中的一个外角等于,则它的顶角的度数是()A. B. C. D. 或7、如图,在等边△ABC中,P为BC上一点,D为AC上一点,且∠APD=60°,BP=1,CD= ,则△ABC的边长为()A.3B.4C.5D.68、如图,在△ 中,,点是的中点,交于;点在上,,则的长为()A.3B.4C.5D.69、有A,B,C三个社区(不在同一直线上),现准备修建一座公园,使该公园到三个社区的距离相等,那么公园应建在下列哪个位置上?( )A.△ABC三条角平分线的交点处B.△ABC三条中线的交点处 C.△ABC三条高的交点处 D.△ABC三边垂直平分线的交点处10、在中,,点D在边上,点E在边上,,,若为等腰三角形,则的度数为( )A. B. 或 C. 或 D. 或11、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠CAB=60°,AD平分∠CAB,点D到AB 的距离DE=3.8cm,则BC等于()A.3.8cmB.7.6cmC.11.4cmD.11.2cm12、下列命题正确的是()A.到角两边距离相等的点在这个角的平分线上B.垂直于同一条直线的两条直线互相平行C.平行于同一条直线的两条直线互相平行D.等腰三角形的高线、角平分线、中线互相重合13、如图,已知∠AOB=30°,P是∠AOB平分线上一点,CP∥OB,交OA于点C,PD⊥OB,垂足为点D,且PC=4,则PD等于()A.1B.2C.4D.814、如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,边AB的垂直平分线DE交AB于点E,交BC于点D,CD=3,则BC的长为()A.6B.6C.9D.315、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以顶点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交边AC、AB于点M、N,再分别以点M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线AP交边BC于点D,若CD=4,AB=15,则△ABD的面积是()A.15B.30C.45D.60二、填空题(共10题,共计30分)16、如图,在4×4正方形网格中有3个小方格涂成了灰色.现从剩余的13个白色小方格中选一个也涂成灰色,使整个涂成灰色的图形成轴对称图形,则这样的白色小方格有________个.17、已知菱形ABCD的边长为4,,如果点是菱形内一点,且,那么BP的长为________.18、在平面直角坐标系中,x轴上一动点P到定点A(一1,1),B(3,3)的距离分别为AP和BP,那么当BP+AP最小时,P点坐标为________.19、如图,直线,等边△ABC的顶点C在直线上,若边AB与直线的夹角,则边AC与直线的夹角∠2=________ .20、如图,,点A,B分别在射线OM,ON上,,点C是线段AB的中点,△A'OC与△AOC关于直线OC对称.A'O与AB相交于点D.当△A'DC是直角三角形时,△OAB的面积等于________.21、看镜子里有一个数“ ”,这个数实际是________.22、如图所示,点P为∠AOB内一点,分别作出P点关于OA、OB的对称点P 1, P2,连接P1P2交OA于M,交OB于N,P1P2=15,则△PMN的周长为________.23、如图,在矩形中,,,点是边上一点,连接,将沿折叠,使点落在点处.当为直角三角形时,________.24、如图,在边长为2的等边△ABC中,D为BC的中点,E是AC边上一点,则BE+DE的最小值为________ .25、如图,在矩形纸片ABCD中,AB=4,AD=3,折叠纸片使DA与对角线DB重合,点A落在点A′处,折痕为DE,则A′E的长是________.三、解答题(共5题,共计25分)26、已知:如图,在△ABC中,AB=AC,点D,E在边BC上,且BD=CE.求证:AD=AE.27、如图,在△ABC中,AD是高,在线段DC上取一点E,使DE=BD,已知AB+BD=DC.求证:E点在线段AC的垂直平分线上.28、已知:如图,等腰△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,DE∥AB,DF∥AC,求证:四边形AFDE是菱形.29、已知一个等腰三角形的两角分别为(2x-2)°,(3x-5)°,求这个等腰三角形各角的度数.30、如下图,在等腰ΔABC中,CH是底边上的高线,点P是线段CH上不与端点重合的任意一点,连结AP交BC于点E ,连结BP交AC于点F.∠CAE=∠CBF 吗?说明理由.参考答案一、单选题(共15题,共计45分)1、C2、C3、B4、D5、C6、D7、A8、B9、D10、D11、C12、C13、B14、C15、B二、填空题(共10题,共计30分)16、17、18、19、20、22、23、24、25、三、解答题(共5题,共计25分)26、27、29、30、。

北师大版初中七年级下册数学:生活中的轴对称

北师大版初中七年级下册数学:生活中的轴对称
3.对称轴是直线
不同点 一个图形 两个图形
小组竞技场
你知道吗?中国的汉字也十分注重对称 美。找出下文中成轴对称的文字:
中是目分 王想申加 呈 间 土十
中目王申 呈土 十
想一想:0-9十个数字中,
哪些是轴对称图形?并找到 它们的对称轴。
01234
56789
学以致用: 一次晚会上,主持人出了一道 题“如何把(如图)变成一个真正的 等式”,很长时间没有人答出。小兰 仅仅拿了一面镜子,就很快解决了这 道题。你知道她是怎样做的吗?
观察下图中的每组图案,你发现了什么?
对于两个图形,如果沿某条直线对折后, 两个图形能够完全重合,那么这两个图 形成轴对称。
折痕所在的直线叫做对称轴。
注意: (1)两个平面图形 (2)对折 (位置对称) (3)重合 (4)对称轴是一条直线
轴对称图形与图形成轴对称有什么联系?
共同点
轴对称图形 1.位置对称 图形成轴对称 2.对折重合
矩形
菱形
正方形

等腰 梯形
是不是轴 对称图形

常见图形
画出对称轴 对称轴条数
1条
对称轴的位置
底边的中垂线

3条 三条边的中垂线

2条 长和宽的中垂线

2条 对角线所在的直线

4条
两条邻边的中垂线和 对角线所在的直线

无数条 直径所在的直线

1条 一条底的中垂线
(吉林省中考题)如图,其中是轴对称图形的
2、习题5.1
后面还有智力测验, 你想试一试吗?
冥思苦想
1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中是轴对称
图形的是_________

北师大版七年级数学下册(第七章 生活中的轴对称)教案

北师大版七年级数学下册(第七章 生活中的轴对称)教案

第七章生活中的轴对称7、1轴对称现象教学目标:1.经历观察、分析现实生活实例和典型图案的过程,认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯。

2.会找出简单对称图形的对称轴。

3.了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。

教学重点:本节课的重点是通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析,认识轴对称和轴对称图形,会找出简单的轴对称图形的对称轴。

找出简单轴对称图形的对称轴与理解轴对称和轴对称图形的联系与区别是难点。

活动准备:收集各类有关对称的图案和各种现实生活中有关对称的实例,作为教学时互相交流的资料。

教学过程:一、看一看:1.如下各类具有轴对称特点的图案(如课本上所绘的图象或由学生课前收集的各类具有对称特点的图案)1.分析各类图案的特点,让学生经历观察和分析,初步认识轴对称图形。

二、议一议1.试举例说明现实生活中也具有轴对称特征的物体,发展想象能力。

2.让学生感到具有轴对称特征的物体,它们都是关于一条直线形成对称。

三、做一做1.把具有轴对称特征的图形沿某一条直线对折,使直线两旁的部分能够互相重合把具有轴对称特征的图形沿某一条直线对折,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

让学生说出以前学习过的轴对称图形,并找出它的对称轴2.弄清楚轴对称与轴对称图形的区别对于两个图形,如果沿一条直线对折后,它们能完全重合,那么这两个图形成轴对称,这条直线就是对称轴。

轴对称是指两个图形之间的形状和位置关系。

而轴对称图形是对一个图形而言的,轴对称图形是一个具有特殊形状的图形。

它们都有没某条直线对折使直线两旁的图形能重合的特征。

小结:今天我们经历观察和分析了现实生活实例和图案,了解了现实生活中存在许多有关对称的事例,认识了轴对称与轴对称图形,并能找出一些简单轴对称图形的对称轴。

7.2简单的轴对称图形(1)教学目标:1、经历探索简单图形轴对称性的过程,进一步体会轴对称的特征,发展空间观念2、探索并了解角的平分线、线段垂直平分线的有关性质。

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第五章生活中的轴对称1.轴对称现象2.探索轴对称的性质3.简单的轴对称图形4. 利用轴对称进行设计轴对称现象总结:如果一个图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能_________,那么这个图形叫做________________。

这条直线叫___________.说明: 1)轴对称图形是一个图形; 2)对折; 3)重合。

1. 下面这些我们熟悉的几何图形中,是轴对称图形是()(1)正方体(2)长方体(3)平行四边形(4)等腰梯形(5)直角梯形(6)圆A(1)(2)(4)(6) B(1)(2)(3)(5) C(1)(2)(3)(4) D以上均是2. 圆是轴对称图形,它的对称轴有()A 1条B 2条C 4条 D无数条3. 下列图形有两条对称轴的是()A 线段B 射线C 直线D 角4.下列图中的轴对称图形有:,若是请画出其对称轴。

(1)(2) (4) (5)(6)(8)(9)探索轴对称的性质在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对应点所连的线段被________垂直平分,__________相等,____________相等。

例1如图是一个图案的一半,其中的虚线是这个图案的对称轴,画出这个图案的另一半。

2如图,把一张长方形的纸片ABCD 沿EF 折叠后,点D 、C 分别落在 //,D C 的位置上,E /D 与BC 交于G ,若∠EFG=55o ,求∠1度数.3.如图所示:∠A=90o ,E 为BC 上的一点,A 点和E 点关于BD 对称,B 点和C 点关于DE 对称,求 ∠ABC 和∠C 的度数。

4. 如图,已知封闭折线ABCD 与/////A B C D A 关于直线MN 对称则 AD= _, ∠ADC= BC= , /B B // // 被 MN 垂直平分的线段:______________ _____________________________________5. △ABC 与△DEF 关于直线l 成轴对称 ①请写出其中相等的线段;②如果△ABC 的面积为6cm,且DE=3cm ,求△ABC 中AB 边上的高h 。

简单的轴对称图形1.下列各种图形,判断是不是轴对称图形, 能找出对称轴吗?N B A MAB C F D E2.等腰三角形是生活中常见的图形。

(1)等腰三角形是轴对称图形。

(2)∠B =∠C(3 )∠BAD =∠CAD ,AD 为顶角的平分线 (4)∠ADB =∠ADC=90°AD 为底边上的高 (5 )BD=CD ,AD 为底边上的中线。

等腰三角形的特征:1).等腰三角形是_____________2).等腰三角形的_____、底边上的__、边上的_重合(也称“三线合一”),它们所在的直线都是等腰三角形的________.3).等腰三角形的两个底角_______。

例1.等腰三角形的两条边长分别为5cm 和9cm ,则这个等腰三角形周长等于多少?2在ABC ∆中AC =AB ,AB 垂直平分线交AB 于N ,交BC 延长线于M,050A ∠=,求NMB∠的度数 。

3.如图,∠ABC 与∠ACB 的角平分线相交于F ,过F 作DE ∥BC 交AB 于D ,交AC 于E ,求证:BD+EC=DE练习1.在等腰ΔABC 中,AB=AC 顶角∠A=100°那么底角∠B=_______∠C =_______ .2.在△ABC 中,AB=AC ,∠B=72°,那么∠A=______m A3.等腰三角形的一个内角为 40°,则它的另外两个内角为________。

②若等腰三角形的一个内角为120°,则它的另外两个内角为______4.①一等腰三角形的两边长为2和4,则该等腰三角形的周长为________ ②一等腰三角形的两边长为3和4,则该等腰三角形的周长为________5.如图,在△ABC 中,AB=AC 时, (1)因为AD ⊥BC所以∠ ____= ∠_____;____=____ (2) 因为AD 是中线所以____⊥____; ∠_____=∠_____ (3) 因为 AD 是角平分线所以____ ⊥____;_____=____6.如图,要在街道旁修建一个奶站,向居民区A ,B 提供牛奶,奶站应建在什么地方,才使A ,B 到它的距离之和最短。

线段1. 线段是___________,_____并且________线段的直线是它的一条________.2. _____于一条直线,并且____这条线段的直线,叫做这条直线的_________.3. 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离_________。

1. 如图, ∆ABC 中,AB=10,AC=6,BC 的垂直平分线交AB 、BC 于点E 、D .试求 ACE ∆的周长。

2.如图,在河岸m 的同侧有A 、B 两个村庄,现计划在河边修建一座自来水厂P ,使所用的水管最短,试确定P 的位置。

3.已知 A ,B ,C 三点表示三个工厂,现要建一供水站,使它到这三个工厂的距离相等,请在图中标出供水站的位置P ,请给予说明理由。

练习B Cm AB DAF E 1.在△ABC 中,BC=10,边BC 的垂直平分线分别交AB ,BC 于点E ,D ,BE=6,求△BCE 的周长.2.如图,AB 是△ABC 的一条边,DE 是AB 的垂直平分线,垂足为E ,并交BC 于点D ,已知AB=8cm,BD=6cm,那么EA=________, DA=____.3. 如图,在△ABC 中,AB=AC=16cm ,AB 的垂直平分线交AC 于D ,如果BC=10cm ,那么△BCD 的周长是_______cm.4.如图,已知点D 在AB 的垂直平分线上,如果AC=5cm,BC=4cm,那么△BDC 的周长是 cm 。

5.如图,若在河岸架一座桥Q ,使Q 到A 、B 两村的距离相等,试确定Q 的位置。

角角是_________,角平分线所在的直线是它的___________ 角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离_______.利用尺规,作∠AOB 的角平分线OC已知:_____________________________ 求作:______________________________ 作法:(1)._____________________________________ (2)._____________________________________ (3).______________________________________ (4)._______________________________________1.已知090C ∠=,12∠=∠,如果BC=8cm ,BD=5cm ,求点D 到AB 的距离。

CD2.已知,如图, ∆ABC 中,AD 是它的角平分线,且BD=CD,DE 、DF 分别垂直平分AB 、AC ,垂足为E 、F 。

求证:EB=CF练习1.如图1,OC 平分∠AOB ,PD 与PE 相等吗?2.判断:(1)∵ 如图2,AD 平分∠BAC (已知)∴BD = CD (2)∵ 如图2, DC ⊥AC ,DB ⊥AB (已知)∴BD = CD(3)∵ AD 平分∠BAC, DC ⊥AC ,DB ⊥AB (已知)∴BD = CD3.如图3,∵ OC 是∠AOB 的平分线, 又 ___________∴PD=PE ( )4.如图4,OC 是∠AOB 的平分线,点P 在OC 上,PD ⊥OA,PE ⊥OB,垂足分别是D 、E,PD=4cm,则PE=__________cm.5.如图,在Rt ∆ABC 中,∠C=090,AD 平分∠BAC ,交BC 于D ,若BD :DC=3 :2且点D 到AB 的距离为6,AC=4,求AB 的长。

利用轴对称进行设计1.轴对称的性质:(1)对应点所连的线段被对称轴____________(2)对应线段________,对应角___________2.作对称点的依据是:对应点所连的线段被对称轴_________.方法是:过该点作对称轴的_________线段并延长______倍,则所得到的点即为原来点的对应点.若点就在对称轴上,那对称点就是它本身. 3.作轴对称图形的关键是作出这个图形上某些顶点关于已知直线的__________,然后按原来图形上顶点的连结顺序连结__________,即得所求作的图形. 练习:画出图中三角形关于给定直线的轴对称图形。

1. 下列方格内给出了一个图案的一半,其中虚线l 是这个图案的对称轴,请你画出这个图案的另一半.2.一组数字在平面镜中的像是“”则它实际是_________。

3.如图,将长方形纸片ABCD沿虚线EF折叠,使点A落在点G 上,点D落在点H上,然后在沿虚线GH折叠,使 B 落在点 E 上,点C 落在点 F 上;叠完后,剪一个直径在 BC 上的半圆,再展开,则展开后的图形为()本章框架练习:1.如图:在△ABC中,∠ C=900,AD平分∠ BAC,DE⊥AB交AB于E,BC=30,BD:CD=3:2,则DE=?2. 等腰三角形的底边长为10 cm,一腰上的中线把三角形周长分成两部分的差为4 cm,则这个三角形的腰长是多少?3.如图: 点B、C、D、E、F在∠MAN的边上, ∠A=15o, AB=BC=CD=DE=EF,求∠MEF的度数。

1.填空①角是轴对称图形,_____是它的对称轴,角平分线上的点到角的两边的距离___.②线段也是轴对称图形,____________是它的对称轴,线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离________.③等腰三角形的对称轴是。

④等腰三角形两边的长分别为3cm和6cm,则这个三角形的周长是。

⑤等腰三角形一内角为400,则顶角为。

⑥如图5.5—1,在△ABC中,∠C=90ο,点D在AC上,,将△BCD沿着直线BD翻折,使点C 落在斜边AB上的点E处,DC=5cm,则点D到斜边AB的距离是.⑦如图5.5—2:△ABC与△DEF关于直线m成轴对称,则∠C= 度。

2.选一选①下列图案中,有且只有三条对称轴的是()A B C②下列图形中对称轴最多的是( )A. 圆B. 正方形C. 角D. 线段③下面几何图形中,其中一定是轴对称图形的有 ( )个①线段②角③等腰三角形④直角三角形⑤等腰梯形⑥平行四边形A.2个B.3个C.4个D.5个3. 折一折①如图5.5—3,将边长为8cm的正方形纸片ABCD折叠,使点D落在BC中点E处,点A落在F处,折痕为MN,则线段CN的长是()A. 2B. 3C. 4D. 5②如图5.5—4所示,将矩形纸片先沿虚线AB按箭头方向向右..对折,接着对折后的纸片沿虚线CD向下..对折,然后剪下一个小三角形,再将纸片打开,则展开后的图形是()4.画一画.如图5.5—5:求作一点P,使PC=PD,并且点P到∠AOB两边的距离相等。

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