幼儿园中班音乐活动《两只小象》
中班歌唱活动两只小象教案
中班歌唱活动《两只小象》教案一、活动目标：1. 感受歌曲《两只小象》的旋律和节奏，能够随着音乐一起唱。
2. 理解歌曲的内容，能够用动作表现小象的特点。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的自信心。
二、活动准备：1. 教具：歌曲《两只小象》的音频文件，图片或卡片。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
b. 教师播放歌曲《两只小象》，让幼儿听一听，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《两只小象》，让幼儿初步熟悉歌曲的内容。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
c. 教师引导幼儿用动作表现小象的特点，如鼻子甩一甩、耳朵摇一摇等。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，每组代表一只小象。
b. 教师播放歌曲，幼儿按照歌曲的节奏和内容进行表演。
c. 教师引导幼儿互相配合，共同完成表演。
4. 展示环节（3分钟）：a. 教师邀请两组幼儿进行表演，展示他们的学习成果。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 教师提出活动延伸的要求，让幼儿在家庭中与父母共同完成。
五、活动延伸：1. 家庭作业：幼儿与父母一起唱歌曲《两只小象》，并用动作表现小象的特点。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小象主题的相关图片或卡片，引导幼儿继续关注小象。
3. 教学活动：教师组织类似的教学活动，让幼儿充分展示自己的才能。
六、活动准备：1. 教具：歌曲《两只小象》的音频文件，图片或卡片，小象头饰。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
幼儿园歌唱活动《两只小象》
幼儿园歌唱活动《两只小象》小象》教案一、活动目标1. 学会演唱歌曲《两只小象》，掌握歌曲中的象声词和附点音符。
2. 通过歌唱和动作表演，感受歌曲中友谊的情感。
二、活动准备1. 歌曲《两只小象》的CD或录音带。
2. 用于演示歌曲的挂图或PPT。
3. 用于表演的头饰或道具，如小象鼻子等。
三、活动过程1. 导入活动：老师通过提问，引导孩子们讨论关于小象的特点和生活习性，激发孩子们的学习兴趣。
2. 学习新歌：老师播放歌曲《两只小象》的CD或录音带，让孩子们初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后老师通过讲解和演示，帮助孩子们理解歌词中的象声词和附点音符的唱法。
3. 歌唱练习：老师带领孩子们一起演唱歌曲，通过多次练习，逐渐掌握歌曲的演唱技巧。
4. 动作表演：老师引导孩子们发挥想象力，通过动作表演来表现小象的形象和特点。
老师可以为孩子们提供小象鼻子等道具，帮助他们更好地表演。
5. 互动环节：在活动结束前，老师邀请孩子们上台展示自己的表演，并通过掌声和鼓励，激发孩子们的自信心和积极性。
四、活动评估1. 老师通过观察孩子们在活动中的表现，评估他们是否掌握了歌曲的演唱技巧和象声词的发音。
2. 老师通过观察孩子们的动作表演，评估他们的表演能力和创造力。
3. 老师通过与孩子们的互动环节，评估他们的表现和自信心。
五、活动总结通过本次歌唱活动，孩子们不仅学会了演唱歌曲《两只小象》，还通过动作表演，加深了对小象形象和生活习性的了解。
同时，通过互动环节，孩子们锻炼了自己的表现能力和自信心。
希望孩子们在未来的活动中，能够继续发挥自己的潜力，展现更多的才华。
幼儿园中班音乐游戏教案详案《两只小象》
幼儿园中班音乐游戏教案详案《两只小象》一、教学目标1.通过音乐游戏《两只小象》，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养音乐兴趣。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
二、教学内容1.音乐游戏《两只小象》。
2.歌曲节奏练习。
3.合作表演。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《两只小象》，掌握歌曲节奏。
2.教学难点：学会合作表演，表现歌曲情感。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。
2.邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的小象。
（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《两只小象》。
2.教师逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.邀请幼儿自主演唱，教师给予鼓励和指导。
（三）节奏练习1.教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。
2.教师引导幼儿用拍手的方式表现歌曲中的小象走路、吹鼻子等动作。
3.邀请幼儿自主创编动作，教师给予鼓励和指导。
（四）合作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组两人，分别扮演小象。
2.教师示范合作表演，引导幼儿注意动作的协调和配合。
3.各小组进行合作表演，教师巡回指导，给予鼓励和指导。
1.教师邀请各组幼儿进行展示，评选出最佳合作小组。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，培养音乐兴趣。
五、教学反思六、教学延伸1.组织幼儿进行音乐欣赏活动，让幼儿感受不同风格的音乐。
2.邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐兴趣。
3.结合节日活动，让幼儿展示自己的音乐才华，提高自信心。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养音乐兴趣和团队精神。
同时，教师应关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中找到自己的位置，获得成功的体验。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《两只小象》，掌握歌曲节奏。
使用肢体动作来帮助幼儿记忆节奏，例如，当唱到“两只小象走得忙”时，我会引导幼儿模仿小象走路的动作，以此来强化节奏感。
[中班音乐教案两只小象]幼儿音乐两只小象教案设计
![[中班音乐教案两只小象]幼儿音乐两只小象教案设计](https://img.taocdn.com/s3/m/7c9f0428e418964bcf84b9d528ea81c758f52eb3.png)
中班音乐教案《两只小象》幼儿音乐教学设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》歌曲的内容，认识小象的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：通过学习《两只小象》歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小象》歌曲，并能进行合唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、图片、小象手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和内容。
2. 教学新歌：a) 教师出示小象图片，引导幼儿观察小象的特征。
b) 教师教授歌曲歌词，让幼儿跟读。
c) 教师带领幼儿练习合唱，注意音准和节奏。
3. 歌曲练习：教师分句教授歌曲，让幼儿反复练习，直至熟练。
4. 活动拓展：教师带领幼儿进行关于小象的互动游戏，巩固歌曲内容。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价其对歌曲的掌握程度。
2. 在合唱环节，教师可以录制幼儿的表现，以便课后分析幼儿的音乐能力。
3. 家长反馈：教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群分享《两只小象》歌曲，鼓励家长在家与孩子一起复习，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，与其他幼儿共同表演《两只小象》。
七、教学反思1. 教师在课后总结课堂教学，反思教学方法是否适合幼儿，有哪些需要改进的地方。
2. 针对幼儿在课堂上的不同表现，制定个性化的教学计划。
八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价其对歌曲的掌握程度。
2. 在合唱环节，教师可以录制幼儿的表现，以便课后分析幼儿的音乐能力。
3. 家长反馈：教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
1. 下一节课计划教授新的歌曲，提前让幼儿了解歌曲内容，为新课的教学做好准备。
中班音乐游戏教案详案《两只小象》
中班音乐游戏教案详案《两只小象》教案概述：本教案针对中班儿童设计，通过音乐游戏《两只小象》，旨在培养儿童的音乐感知能力、节奏感和合作意识。
通过多种形式的游戏，让儿童在愉快的氛围中感受音乐的乐趣，培养动手能力和锻炼团队合作意识。
教案目标：1. 培养儿童的音乐感知能力，通过观察和聆听的方式认识音乐。
2. 培养儿童的节奏感，通过拍击、敲击等方式学习音乐的节奏。
3. 培养儿童的合作意识，通过团队游戏提高儿童的合作能力。
教学准备：1. 《两只小象》音乐录音。
2. 儿童玩具小鼓、手鼓等。
3. 投影仪或白板。
教学过程：步骤一：引入教学（5分钟）1. 教师向儿童介绍今天的主题是音乐游戏，让儿童先来感受一下音乐的气氛。
2. 教师播放《两只小象》音乐，让儿童先闭上眼睛，用耳朵仔细听音乐，感受音乐中的节奏和乐感。
步骤二：引导儿童跟随节奏（10分钟）1. 播放《两只小象》音乐，教师用手拍击音乐的节奏，引导儿童跟着节奏轻轻拍手。
2. 儿童跟着音乐的节奏拍手一段时间后，教师变换节奏，引导儿童跟着节奏变换拍手的速度。
步骤三：玩具小鼓敲击游戏（15分钟）1. 教师发放玩具小鼓给每个小朋友，让他们轻轻敲击小鼓，感受鼓声的节奏。
2. 教师播放《两只小象》音乐，让儿童跟着音乐的节奏敲击小鼓。
3. 教师根据音乐的节奏变化，引导儿童改变小鼓敲击的速度和力度。
步骤四：小象走路合作游戏（15分钟）1. 教师组织儿童分成小组，每个小组选择一个小朋友扮演象鼻子。
2. 其他小朋友手拉着象鼻子，合力向前走，象鼻子则根据音乐的节奏前后抬动。
3. 教师播放《两只小象》音乐，让小组合力前进，根据音乐的节奏调整前进速度和步伐。
步骤五：综合游戏（15分钟）1. 教师组织儿童分成两个小组，每个小组选择一个小朋友扮演象鼻子。
2. 其他小朋友手拉着象鼻子，合力前进，根据音乐的节奏调整前进速度和步伐。
3. 教师改变音乐的节奏，让两个小组交替前进，增加游戏的乐趣和挑战。
中班歌唱活动两只小象教案
中班歌唱活动两只小象教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是作者为您带来的是中班歌唱活动两只小象教案相关内容，希望对您有所帮助。
中班歌唱活动两只小象教案 1活动目标：1、幼儿用动作、演奏乐器等感受小象的友好情感，初步学会演唱歌曲。
2、能用歌声、动作表演来表现歌曲中两只小象的友好情感。
3、享受歌唱活动、与同伴合作带来的乐趣。
活动准备：1、制作“两只小象在河边散步，扬起鼻子互相勾一勾，进行友好交往”的动画。
2、小乐器：圆舞板、铃鼓、碰铃、三角铁、大鼓。
过程实录：一、引导幼儿感受两只小象的友好情感，理解歌词。
1、故事引出，解决难点。
（1）师：老师给你们请来了两位小客人。
分别出示两只小象的动画形象：小尼娜、温尼谱，以小象身份作自我介绍，并引导幼儿分别与这两只小象相互问好。
（2）师有表情地讲述故事：小尼娜和温尼谱是一对好朋友，他们非常非常要好，小尼娜和温尼谱已经好久没见面了。
有一天，他们俩在河边散步，走着走着就碰到了一起，就打起了招呼。
（3）请幼儿说说两只小象会怎么打招呼。
充分肯定幼儿的想法。
（4）组织幼儿看动画：两只小象扬起鼻子勾一勾。
引导幼儿学小象的样子打招呼，请幼儿说说可以用什么代替大象的长鼻子，并请幼儿做一做。
（注解：一开始的动画形象引起了幼儿极大的兴趣，与小象打招呼的方法拉近了幼儿与小象的距离，孩子们对小象产生了感情，感受到了两只小象的友好情感。
打招呼又使孩子更深刻地体验了这种情感，孩子们在想想、说说做做中对这种情感充分进行了表现和体验，孩子们想出了许多动作来打招呼：有的与好朋友互相拍拍背、互相拥抱；有的互相用小指勾一勾；有的两只手缠在一起做小象的鼻子。
这一环节又解决了“用动作表现两只小象的友好情感”这一难点，为下面的创编动作埋下了伏笔。
）2、师有表情地朗诵歌词（不带衬词“哟罗罗”），引导幼儿边说歌词边表演，并请个别幼儿示范是如何勾鼻子的。
音乐教案《两只小象》优秀5篇
音乐教案《两只小象》优秀5篇音乐教案《两只小象》篇一活动目标1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备1、课件-两只小象MP3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰若干两只小象1＝F3/4常瑞词汪玲曲中速稍快两只小象哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰，好像一对哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手哟啰啰。
教学过程一、导入1.利用课件，引出课题课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2.发声练习二、展开1.课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2.提问：两只小象们在干什么？3.学唱歌曲（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的'皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4.歌表演两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
三、延伸看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。
小班音乐活动教案《两只小象》篇二活动目标：1、乐于参与集体舞，体验与同伴合作表演的快乐。
2、学唱歌曲，理解歌词内容。
3、能边唱歌曲边按歌词内容做相应动作。
活动准备：1、小象头饰2张。
2、音乐《两只小象》。
3、大象图片。
活动过程：1、活动导入：出示大象图片。
（1）引导幼儿根据自己已有经验，自由讲述对大象的了解。
（2）幼儿自由模仿大象的动作、走路的姿态。
2、根据歌词内容创编两只小象的故事，帮助幼儿理解歌曲内容。
（1）教师清唱歌曲，引导幼儿熟悉旋律。
（2）引导幼儿说说歌词内容。
3、通过不同形式学唱歌曲《两只小象》。
（1）教师弹唱旋律，幼儿仔细聆听。
（2）师幼轮流接唱歌曲。
（3）幼儿随音乐集体歌唱。
4、教师弹唱，幼儿伴唱。
幼儿园中班音乐游戏教案《两只小象》含反思
幼儿园中班音乐游戏教案《两只小象》教学背景本教案适用于幼儿园中班，主要教授音乐游戏《两只小象》。
该活动可以帮助幼儿们培养音乐感知能力、语言表达能力和社交能力，同时加强他们的听力和注意力。
教学目标1.学生能够听、唱、跳两只小象的歌曲；2.学生能够认识和领会两只小象的歌曲的意义；3.学生能够积极参与游戏，体验乐趣；4.学生能够发扬团队精神，体验团队合作的快乐。
教学内容歌曲播放及简要解说首先，播放两只小象的音乐，向孩子们简要解说歌曲的大意。
两只小象的歌曲，讲述了两只小象在河边玩耍，其中一只小象不小心跌进了河里，另一只小象便跑到村庄里寻找帮手。
歌曲动作引导然后，老师可以利用一些简单、富有节奏感的动作引导孩子们跟唱。
例如，模仿小象的动作，用双手做成小象长长的鼻子，同时配合唱歌节奏，模拟小象在河边玩耍的场景。
游戏流程指导接下来，老师将主持两只小象游戏。
游戏需要准备两个以下内容：1.装有玩具小象的容器（例如篮子或箱子）；2.长条形布料或类似物质的绸带，可以代表小象的鼻子；3.两张用于游戏的内容/问题卡片。
游戏流程如下：1.把两张卡片放到篮子里，等待孩子们来挑战；2.孩子们要在绸带上系一个简单的结，然后把小象的鼻子带在自己的嘴上；3.一个孩子在玩具小象中抽出一张卡片，读出问题，接着他/她必须带着小象鼻子回答问题，不能说清答案就轮到下一个孩子挑战；4.第二个孩子在篮子里抽出另一张卡片，重复上述步骤；5.当所有孩子都完成了任务，他们会得到一个奖励，奖励可以是小糖果、贴纸或其他适合幼儿的奖励。
游戏反思在这堂课主题为《两只小象》的音乐游戏中，孩子们能够借着游戏学习很多有价值的东西。
通过模仿小象的动作和唱歌，孩子们可以锻炼自己的肢体协调能力和口语表达能力。
在游戏中，孩子们需要团队协作，协助他们的小伙伴完成挑战，同时也能够增强他们的交流和沟通能力。
除此之外，孩子们也会在游戏中学到一些基本的道德智慧，比如说尊重他人、乐于助人等等。
中班歌唱活动两只小象教案
中班歌唱活动《两只小象》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》的歌词内容，了解大象的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟着音乐节奏唱出歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地唱出《两只小象》的歌曲。
难点：让幼儿能够理解并表达出歌曲中的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《两只小象》的音频文件，图片或视频资料展示大象的特征。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《两只小象》的歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
2. 歌唱部分：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿跟着音乐节奏唱歌。
3. 动作部分：教师教授歌曲中的动作，让幼儿边唱边做动作。
4. 展示部分：教师组织幼儿进行歌唱展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌唱过程中的表现，如歌词记忆、节奏感、动作表演等。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲内容的理解和情感表达。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中歌唱表现的情况。
六、教学延伸：1. 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演两只小象，进行歌唱表演。
2. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的两只小象。
3. 教师与幼儿一起讨论大象的其他特征，如象鼻、象牙等，并展示相关图片或视频资料。
七、作业布置：1. 教师让幼儿回家后，与家长一起复习《两只小象》的歌曲，并尝试进行家庭歌唱表演。
2. 教师让幼儿观察家人或朋友之间的亲密关系，并结合歌曲内容进行思考，下次课堂分享。
八、教学反思：1. 教师回顾本次教学活动，总结教学过程中的优点和不足，如幼儿参与度、教学内容难易程度等。
2. 教师根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 教师积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地指导幼儿。
九、家长沟通：1. 教师通过电话、等方式与家长保持联系，了解幼儿在家庭中的表现。
幼儿园中班音乐游戏教案详案《两只小象》
幼儿园中班音乐游戏教案详案《两只小象》教学目标1.让幼儿了解和熟知《两只小象》这首童谣。
2.培养幼儿对音乐的欣赏能力和鉴赏能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.加强幼儿的语言和表达能力。
5.培养幼儿的音乐感和节奏感。
教学准备1.教师准备琴或口哨。
2.浏览器打开《两只小象》原版的音乐链接。
3.幼儿园的标志性音乐器材，如活动鼓、小木琴、发声器等。
4.彩砖或其它游戏硬件。
教学内容热身活动教师让孩子们靠铺和自由活动，加强活力。
活动1：了解《两只小象》1.教师与幼儿分享经典童谣《两只小象》。
2.播放原版音乐链接，让幼儿熟悉歌曲的旋律。
3.教师温暖，引导幼儿跟着音乐拍拍手、点点头、用肢体和脸部表达音乐。
活动2：合唱学唱《两只小象》1.教师帮助幼儿分配角色，有的孩子扮演小大象，有的孩子扮演小小象。
2.教师制定合唱学唱的步骤：首先分步分节学唱歌曲，然后整体合唱。
3.教师采用一句一唱法唱歌，使孩子们依次拍拍手，唱出歌曲中的动物形象。
活动3：组织跳舞1.教师让孩子们认真地聆听歌曲的旋律，同时，教师与孩子们一起倾听，共同体验音乐的节奏和感觉。
2.教师营造一个愉快的氛围，让孩子们在跳舞中享受音乐。
活动4：音乐游戏1.教师利用彩砖模拟小和大象走路的样子，让孩子们根据音乐旋律模仿走路的方式行动。
2.教师也可以利用幼儿园的标志性音乐器材进行旋律的模拟，让孩子们根据指导的旋律，自由发挥使用音乐器材。
3.教师可以通过直觉、反应、想象等多种方式，让孩子们感受音乐。
结束语通过有趣而又愉快的音乐活动，“两只小象”这首简单而生动的童谣，引导幼儿积极体验音乐，感知音乐的美，并希望能够在这种积极的音乐体验中促进幼儿全面发展，达到提升幼儿语言能力、沟通能力、想象力、表达力和美学品味等方面的目的。
衷心祝愿每一个孩子都能在有趣的音乐学习中成长，茁壮成长。
幼儿园中班音乐游戏教案《两只小象》
幼儿园中班音乐游戏教案《两只小象》教案名称：两只小象（幼儿园中班音乐游戏教案）教学目标：1. 让幼儿对音乐产生兴趣，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的合作能力。
3. 发展幼儿的动作协调性和节奏感。
教学准备：1. 音乐：《两只小象》2. 彩色图片：两只大象3. 大象模型4. 盲目折纸教学过程：引入：（5分钟）1. 教师播放《两只小象》音乐，引导幼儿欣赏音乐，了解音乐节奏。
（教师可在音乐播放过程中，带领幼儿拍手、跺脚等）活动：（30分钟）1. 教师出示两只大象的图片，与幼儿一起观察大象的形象特点，并引导幼儿说出大象的特征。
（大耳朵、长鼻子、大身体）2. 教师出示大象模型，让幼儿用双手摸摸大象的形状和纹理，感受大象的特点。
3. 教师引导幼儿模仿大象的动作，如：用手臂模仿大象的长鼻子，用脚模仿大象的脚步等。
（可以播放音乐帮助幼儿更好地感受大象的形象）4. 教师组织幼儿分成小组，每个小组选一名幼儿扮演大象，其他小组成员跟随大象一起行动，模仿大象的动作。
（教师可以加上音乐，让幼儿更好地配合动作）5. 教师进行情景模拟，播放音乐时，幼儿一起模仿大象的动作。
（如：一起走动、一起拍掌）6. 教师进行游戏互动，将幼儿分成两组，每组有一名代表，代表为大象，其他组员为小象。
两组幼儿扮演大象进行互动和角逐，观察哪个小象能完成指导动作。
（如：站起来、坐下来、转圈等）7. 教师进行盲目折纸游戏，幼儿闭上眼睛，一边听音乐，一边折叠纸张，尽量按照音乐的节奏进行动作。
总结：（5分钟）教师与幼儿一起品味音乐的美妙，回顾游戏过程，并和幼儿一起总结今天学到的知识和体会。
拓展延伸：1. 可以让幼儿创作一首属于自己的歌曲，表达自己对大象的感受和喜爱。
2. 可以将大象的形象与其他动物形象进行对比，让幼儿比较它们的特点和差异。
3. 可以组织幼儿观察大象的视频资料，了解大象的生活习性，并进行小组分享和讨论。
教学反思：通过本节课的教学活动，我发现幼儿对大象这一形象感到非常好奇和喜爱，通过音乐和动作的结合，幼儿学得更加生动有趣，并且可以更好地锻炼幼儿的协调能力和合作意识。
中班歌唱活动两只小象教案
中班歌唱活动《两只小象》教案一、活动目标：1. 理解歌曲《两只小象》的内容，能够用自然的音调演唱歌曲。
2. 培养幼儿的节奏感，能够用动作表现歌曲。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的参与活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教具准备：小象手偶两个，大象图片一张，小河图片一张。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小象手偶，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看看我手里的小象是什么样子的？（大的叫大象，小的叫小象。
）2. 教授歌曲：教师播放歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
师：小朋友们，我们一起来听一首歌曲《两只小象》，边听边跟着音乐一起动一动。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，重点教授歌词和节奏。
师：小朋友们，我们一起来学习这首歌曲，要注意唱准歌词，跟上节奏哦。
4. 演唱歌曲：幼儿分组演唱歌曲，教师巡回指导。
师：小朋友们，我们分成两个小组，一组唱大象，一组唱小象，比一比谁唱得最好听。
5. 总结结束：教师带领幼儿回顾活动内容，总结幼儿的表现。
师：小朋友们，我们今天学习了歌曲《两只小象》，你们都唱得很好听，希望大家在家里也能唱给爸爸妈妈听。
四、活动延伸：教师带领幼儿进行角色扮演，模仿大象和小象的动作，体验音乐带来的快乐。
五、教学反思：通过本次活动，幼儿对歌曲《两只小象》有了深入的理解，能够用自然的音调演唱歌曲，幼儿的节奏感和集体合作意识也得到了提高。
在活动过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和参与活动的兴趣。
六、教学准备：1. 教具准备：小象和大象的图片或卡片，小河的图示，节奏乐器（如拍手板、小鼓等）。
2. 环境准备：音乐教室，音响设备，宽敞的空间以便幼儿跳舞。
七、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小象和大象的走路、鼻子摇动等动作，以调动幼儿的积极性。
师：小朋友们，让我们一起模仿小象和大象的动作，热身一下我们的身体吧！2. 歌曲学习：教师播放《两只小象》歌曲，引导幼儿跟唱，并解释歌曲中的故事情节。
中班歌唱活动两只小象教案
一、活动名称：中班歌唱活动《两只小象》二、活动目标：1. 感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的节奏感。
2. 通过学唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词内容，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只小象》歌词卡片、大象和小象的图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲教学（5分钟）：1. 教师向幼儿展示大象和小象的图片，引导幼儿观察它们的特征。
2. 教师教授歌曲《两只小象》的歌词，逐句讲解歌词含义，帮助幼儿理解歌曲内容。
3. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 教师组织幼儿进行小组合作，两两一组，模拟小象跳舞的场景。
3. 实践活动（4分钟）：1. 教师邀请幼儿上台，扮演小象，进行舞蹈表演。
2. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作。
3. 教师组织全体幼儿共同跳舞，感受歌曲的欢快节奏。
4. 总结环节（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
五、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，推荐幼儿参加相关的歌唱比赛或表演活动，以提高幼儿的自信心和表现力。
教师可将歌曲《两只小象》纳入日常教学，定期组织幼儿复习和表演。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、动作示范等直观方式，帮助幼儿理解和记忆歌曲内容。
2. 互动教学法：通过问答、小组合作等互动形式，激发幼儿的参与兴趣，提高幼儿的积极性。
3. 情境教学法：创设生动的场景，让幼儿身临其境，增强幼儿的体验感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏和表达能力，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的参与态度、合作意识和表演能力，评价幼儿的综合表现。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
[中班音乐教案两只小象]幼儿音乐两只小象教案设计
![[中班音乐教案两只小象]幼儿音乐两只小象教案设计](https://img.taocdn.com/s3/m/48bee655b42acfc789eb172ded630b1c59ee9b9e.png)
中班音乐教案《两只小象》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》歌曲的内容，认识小象的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只小象》歌曲，掌握简单的节奏。
2. 教学难点：音准的把握，节奏的统一。
三、教学准备：1. 教具准备：小象头饰、小象图片、节奏乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
b. 教师出示小象图片，引导幼儿观察小象的特征。
c. 教师简要介绍《两只小象》歌曲的内容。
2. 学习歌曲部分：a. 教师范唱《两只小象》歌曲，幼儿倾听。
b. 教师教唱《两只小象》歌曲，幼儿跟唱。
c. 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
3. 实践操作部分：a. 教师分发节奏乐器，引导幼儿根据歌曲节奏进行演奏。
b. 教师组织幼儿分组，进行集体合作表演。
c. 教师对幼儿的表演给予评价和鼓励。
a. 教师引导幼儿谈谈学习《两只小象》歌曲的收获。
b. 教师鼓励幼儿回家后向家人分享所学歌曲。
c. 教师提出下一节音乐课的内容和要求。
五、教学评价：1. 教师通过对幼儿演唱、节奏掌握、集体合作表演等方面的观察，对幼儿进行综合评价。
2. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，关注幼儿在音乐学习中的进步。
3. 家园合作，了解幼儿在家庭中对音乐的学习和分享情况。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿学习兴趣。
2. 运用图谱教学，帮助幼儿掌握歌曲内容。
3. 分组合作表演，提高幼儿的集体荣誉感。
4. 家园共育，巩固幼儿在家庭中的音乐学习成果。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿做热身运动，进入音乐状态。
2. 教师出示小象图片，引导幼儿观察并讨论小象的特征。
3. 教师范唱《两只小象》歌曲，幼儿倾听并模仿。
中班音乐游戏教案详案《两只小象》
中班音乐游戏教案详案《两只小象》教案名称：中班音乐游戏教案《两只小象》一、教学目标：1. 帮助幼儿熟悉和掌握歌曲的基本旋律和歌词。
2. 开发幼儿音乐感知、音乐表达和合作意识。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐性。
二、教学准备：1. 音乐资源：歌曲《两只小象》的录音。
2. 乐器：小乐器如铃铛、鼓等。
3. 道具：两只小象的头饰或面具。
三、教学过程：1. 歌曲导入老师播放歌曲《两只小象》，并让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏和旋律。
2. 歌曲欣赏老师再次播放歌曲，让幼儿集中注意力，仔细听歌曲的旋律和歌词。
然后，让幼儿随着音乐一起唱。
3. 歌曲互动将两只小象的头饰或面具分发给两个幼儿，并给予一定的指导，让他们扮演两只小象。
然后，全班幼儿齐唱歌曲《两只小象》，两个扮演小象的幼儿则模仿象的动作，摇头晃脑地跟着音乐走。
4. 乐器伴奏教师准备一些小乐器如铃铛、鼓等，分发给幼儿，并告诉他们在歌曲中适时用乐器伴奏。
教师可以先示范如何用乐器伴奏，然后让幼儿跟随示范进行练习。
5. 音乐游戏将整个歌曲划分为几个小节，每个小节都有不同的动作，如摇头、摆尾巴等。
老师引导幼儿跟随歌曲的节奏进行动作，同时在某些小节停顿时停止动作，增加游戏的趣味性。
6. 创编舞蹈在幼儿熟悉歌曲的基础上，鼓励他们尝试自己创编舞蹈，可以包括一些简单的肢体动作和舞步。
老师可以帮助幼儿进行引导和指导，让他们感受到自己的创造力和参与感。
7. 温故知新通过回顾歌曲的旋律和歌词，让幼儿巩固所学内容，并在课堂上展示自己创编的舞蹈。
同时，可以邀请其他班级或家长观看幼儿的表演，增加幼儿的自信心和表达能力。
四、教学延伸：1. 制作简易乐器：鼓、铃铛等。
引导幼儿用简单的材料制作自己的乐器，培养他们对音乐的兴趣和创造力。
2. 制作小象手偶：引导幼儿利用纸板、颜料等材料制作自己喜欢的小象手偶，激发他们的想象力和手工技能。
3. 进行音乐展示：邀请其他班级、家长或其他幼儿园来观看幼儿的音乐表演，增加幼儿的演出机会，提高他们的自信心和表演能力。
[艺术领域]幼儿园中班音乐游戏教案《两只小象》含反思
![[艺术领域]幼儿园中班音乐游戏教案《两只小象》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/f8544b25b14e852459fb5772.png)
幼儿园中班音乐游戏教案《两只小象》含反思活动目标:1、理解歌曲内容,尝试边唱边表演两只小象拖着长鼻子在河边走的可爱形象。
2、感受小象的可爱,喜欢小象。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备:物质准备:歌曲音乐经验准备:观察过大象的鼻子,知道大象鼻子长长的活动过程:一、谈话导入——引出小象,感受小象的可爱1、今天龚老师请了我的好朋友来云四班,你们猜猜她是谁?(露出大象的鼻子)幼:大象!你怎么知道?(有长长的鼻子)我们大家一起用好听的话把它请出来好吗?(大象大象,请你出来!)2、大象最喜欢吃什么?(叶子,香蕉)小结:对了,小象有着长长的鼻子,它最爱吃香蕉等水果,它最喜欢在森林里玩,今天我还请来另外两只小象,竖起小耳朵,快快听一听,他们在做什么?二、欣赏歌曲——理解歌曲,学唱歌曲1、完整欣赏歌曲两遍。
师:你听到了什么?幼:小象师:几只小象?幼:两只小象师:两只小象在做什么呢?幼:勾鼻子师:小耳朵真灵,听到了这么多的内容。
我们再来听一听,看看是不是和你们说的一样的?1、再次欣赏2、真的和你们说的一样,你们太厉害了,那两只小象在河边碰到后,是怎么做的呢?("扬起鼻子、勾一勾、握握手"。
鼓励幼儿尝试表现。
)谁来做一做?(每个动作都模仿下)小结:两只小象有着长长的鼻子,他们在河边一起走的时候,扬了扬它长长的鼻子,勾了勾它长长的鼻子,真可爱。
三、完整表演——按音乐节奏边唱边表演1、唱一唱歌曲"两只小象"。
2、尝试边唱边表演师:小象小象们,请你找到你的一个好朋友,我们也一起到河边走走咯!活动延伸:将歌曲放在小舞台,让幼儿在区域游戏时继续表演。
教学反思:首先从选材上来看,小班孩子的特点好奇好动好模仿,他们喜欢小动物,喜欢模仿小动物的的动作和声音,根据孩子的这一特点,我选择了《两只小象》这首歌曲。
这是一个四三拍子的歌曲,旋律很优美动听,从孩子课堂的表现来看,孩子是很喜欢这首歌的。
幼儿园歌唱活动《两只小象》
幼儿园歌唱活动《两只小象》教学目标：1. 培养幼儿对音乐和歌唱的兴趣，提升他们的音乐感知能力。
2. 通过学习歌曲《两只小象》，让幼儿理解歌词中的友谊和互助的主题。
3. 提高幼儿的语言表达能力和肢体协调能力，通过动作表演展现歌曲的内容。
教学内容：本次教学活动的主要内容是学习和表演儿歌《两只小象》。
这首歌曲节奏明快，歌词简单易懂，非常适合幼儿学习。
教学准备：1. 准备《两只小象》的音频或视频资料。
2. 制作或者购买两只小象的玩偶或者图片作为教具。
3. 设计一些简单的舞蹈动作来配合歌曲。
教学过程：1. 引入：教师以故事的形式引入两只小象的角色，引发幼儿的兴趣。
2. 听歌：播放《两只小象》的音频或视频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学唱：教师带领幼儿一句一句地学唱歌曲，强调歌词中的情感和主题。
4. 动作表演：设计一些与歌词相符的动作，如模仿小象走路、喷水等，让幼儿在唱歌的同时进行动作表演。
5. 分组表演：将幼儿分成若干小组，每组进行《两只小象》的演唱和表演。
教学延伸：1. 让幼儿尝试创编新的歌词，描述他们自己和朋友之间的故事。
2. 组织一次“动物音乐会”，让幼儿选择自己喜欢的动物歌曲进行表演。
教学总结：在活动结束时，教师可以回顾和总结本次学习的内容，强调友谊和互助的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中也要像两只小象一样互相帮助。
教学评估：1. 观察幼儿在学习和表演过程中的参与度和投入程度。
2. 通过问答或小测试的方式检查幼儿对歌曲的理解和记忆情况。
3. 对幼儿的表演进行评价，表扬他们在动作表演和团队合作方面的表现。
4. 鼓励幼儿自我评估，分享他们在学习和表演过程中的感受和收获。
中班音乐游戏教案详案《两只小象》
中班音乐游戏教案详案《两只小象》
一、教学目标
1.能够认识并掌握歌曲《两只小象》的歌词和旋律；
2.能够模仿老师的节奏进行手拍，增强节奏感；
3.能够通过游戏的方式学习音乐知识，培养团队协作和沟通能力。
二、教学内容
1.歌曲《两只小象》；
2.手拍练习；
3.游戏环节。
三、教学过程
1. 歌曲学习
1.老师播放歌曲《两只小象》，让学生跟着歌曲节奏拍手；
2.教师分段教唱歌曲，让学生跟随教师练习；
3.教师再次播放歌曲，让学生能够自主地唱出歌曲。
2. 手拍练习
1.老师给学生示范一组手拍节奏；
2.让学生模仿老师的手拍，并配合歌曲的节奏学习；
3.让学生自由组合手拍动作，创造出更多的节奏组合。
3. 游戏环节
1.老师组织学生分组，每组4人；
2.将每组同学分为“A、B”两个角色，其中A为“象”，B为“驯象师”；
3.象和驯象师面对面，驯象师手拍节奏，象学生跟着手拍；
4.驯象师开始唱歌时，象学生模仿老师唱歌；
5.游戏中，老师可以随时加入停止手拍、变换节奏等难度更高的游戏规则。
四、教学方法
1.歌曲教唱法；
2.示范教学法；
3.游戏教学法。
五、教学反思
1.歌曲学习的效果较好，学生唱得比较准确；
2.手拍练习过程中，一些学生还无法跟随老师进行节奏；
3.游戏环节能够有效培养学生的团队协作、沟通能力，但是在规则上还需要更多创新和变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班音乐活动《两只小象》
【设计思路】
延续孩子们对音乐活动的兴趣，结合主题，体现同伴间的友好情感，我选择了歌曲《两只小象》，老歌新唱,动听的旋律犹如讲述着一则动听的故事，适合中班幼儿的年龄特征，歌曲中不仅表现了两只小象团结友爱、一起游戏的情景，而且这首歌曲三拍子的旋律对幼儿来说也比较新鲜，所以试图通过这首歌曲让幼儿熟悉歌词旋律后尝试接唱表现，让孩子在愉快的氛围中主动学习，从而感受到动物之间友好的情感，进而演绎到人和人、人和动物之间友好的情感。
本次活动共分三个环节，从感受歌曲的意境中引起学唱的兴趣；从梳理歌词、欣赏歌曲节奏的氛围中感受三拍子音乐强弱弱的规律，结合肢体动作保持唱歌的兴趣，并在此基础上尝试分组接唱；在歌曲表演中明白朋友间的友爱团结。
【活动目标】
1.感受三拍子音乐强弱弱的规律，尝试以接唱的方式表现歌曲。
2.在唱唱演演中明白朋友之间需要团结友爱。
【活动准备】音乐
【活动过程】
一、感受歌曲——引起学唱的兴趣
1.有两只小象，他们一起结伴来到了小河边，他们到底给我们带来一个怎样的故事呢？
2.聆听歌曲，了解歌曲的意境。
二、学唱歌曲——感受三拍子音乐强弱弱的规律，结合肢体动作
保持唱歌的兴趣并尝试接唱
1.欣赏歌曲，引导幼儿跟着老师一起边听边打拍子。
2.小象在做什么？
3.学唱歌曲
4.分两组，尝试接唱（要求接得快，不拖拍）
三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友间的友爱团结之情
1.鼓励幼儿自由两两分组，跟着这首歌曲的旋律来表演两只小象。
2.两只小象玩得可高兴了，吸引了很多的小象来到了小河边，我
们一起来表现小象玩耍的情景吧。