幼儿园中班水果品尝会(三篇)
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《食物的世界》第二节《水果品尝会》。
详细内容包括：认识常见的水果，了解水果的营养价值，学会正确品尝水果的方法，以及培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出常见水果的名称，了解水果的营养价值，学会正确品尝水果的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分享、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，增强幼儿对食物的尊重和感激之情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解水果的营养价值，学会正确品尝水果的方法。
教学重点：认识常见水果，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：各种常见水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等），水果刀，盘子，一次性手套。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种常见的水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 例题讲解（5分钟）教师拿出一个水果，如苹果，讲解苹果的营养价值，演示如何正确地品尝苹果。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个水果，观察、描述水果的外形、颜色、味道等特征，并尝试正确地品尝。
4. 课堂分享（5分钟）每组幼儿分享自己观察和品尝的水果，其他幼儿倾听并学习。
5. 小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作水果拼贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
7. 展示环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书主题：水果品尝会2. 内容：（1）常见水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等（2）水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等（3）正确品尝水果的方法：洗净、去皮、去核、切块等七、作业设计1. 作业题目：制作一份水果拼贴画，介绍你喜欢的水果。
2. 答案示例：我喜欢的水果是苹果。
苹果是红色的，形状像爱心，口感酸甜可口。
中班科学教案 水果品尝会
水果品尝会（科学）活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
中班科学《磨豆浆》活动准备：（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。
（2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。
活动准备：（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。
（2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。
活动过程：1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。
提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。
（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。
（2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。
鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。
（3）请幼儿表述磨豆浆的过程。
提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。
3.操作比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优点。
（1）出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？（着重从外形上区分。
）（2）幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。
并表述观察结果。
（3）请幼儿分别操作石磨与电磨（在教师的帮助下按开关），并相互交流操作结果。
中班科学教案水果品尝会教案及教学反思
中班科学教案水果品尝会教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果品尝会”。
通过让学生品尝不同种类的水果，引导他们观察水果的形状、颜色、味道等特点，培养孩子对生活中科学的探究兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生认识并了解常见的水果种类，能够辨别各种水果的形状、颜色和味道。
2. 过程与方法：培养学生观察、描述和表达的能力，学会用科学的方法进行简单的比较和分类。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们亲近自然、珍惜食物的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会观察、描述和表达水果的特点。
教学重点：认识常见的水果种类，了解水果的形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）、水果刀、盘子、品尝碗等。
学具：画纸、彩笔、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们参加一场“水果品尝会”，激发他们的兴趣。
向学生展示各种水果，让他们猜猜这些水果的名称，观察水果的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，讲解苹果的形状、颜色、味道等特点。
引导学生用画笔和画纸记录所观察到的水果特点。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组，每组挑选一种水果，观察、描述并记录水果的特点。
每组派代表分享观察结果，全班进行交流。
4. 水果品尝（10分钟）学生品尝各种水果，体验水果的味道。
讨论不同水果的味道特点，完成记录表。
提问学生：“你们还知道哪些水果？它们有什么特点？”引导学生进行拓展思考。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
2. 水果特点：形状、颜色、味道等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生与家长共同完成一份“我的水果观察记录”，内容包括水果名称、形状、颜色、味道等。
2. 答案示例：水果：苹果形状：圆形颜色：红色味道：甜八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对水果的特点有了更深刻的认识。
中班科学教案水果品尝会教案及教学反思(1)
中班科学教案水果品尝会教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班科学教材《身边的科学》第四章《吃的学问》第三节《水果品尝会》。
详细内容包括：认识常见的水果种类，了解水果的营养价值，学习正确品尝水果的方法，培养对水果的观察和描述能力。
二、教学目标1. 知道常见的水果种类，了解水果的营养价值。
2. 学会正确品尝水果的方法，能对水果的味道、颜色、形状等特点进行观察和描述。
3. 培养学生合作、分享的品质，激发对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识常见的水果种类，学会正确品尝水果的方法。
难点：对水果的特点进行观察和描述。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果刀、盘子、一次性手套、品尝记录表等。
学具：画笔、画纸、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观水果店，让学生观察各种水果的形状、颜色、大小等。
邀请学生分享自己喜欢的水果，简要介绍水果的特点。
2. 讲解水果知识（5分钟）教师展示教材内容，引导学生了解水果的种类和营养价值。
通过提问方式，让学生说出水果的分类和食用部位。
3. 水果品尝活动（10分钟）教师分发水果，指导学生正确使用水果刀，注意安全。
学生品尝水果，观察水果的口感、味道、颜色等特点。
学生记录品尝感受，填写品尝记录表。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一种水果，如苹果，引导学生观察苹果的形状、颜色、质地等。
学生用画笔和画纸描绘苹果，并描述苹果的特点。
5. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，相互观察对方描绘的水果，并尝试说出水果的特点。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
强调水果的营养价值，提醒学生多吃水果，保持健康。
六、板书设计1. 水果种类：苹果、香蕉、橙子、葡萄等2. 水果营养价值：富含维生素、矿物质等3. 水果特点：形状、颜色、口感、味道等七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起去水果店，挑选你喜欢的水果，观察并描述它的特点。
2. 答案：学生需提交一份观察记录，包括水果的名称、形状、颜色、口感、味道等。
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为“水果品尝会”。
通过认识不同水果的名称、形状、颜色、味道，让幼儿了解水果的营养价值，培养他们对水果的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述水果的能力，学会分享和品尝水果。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述水果的特点，以及分享水果。
2. 教学重点：认识常见的水果，了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、切水果玩具、品尝盘、品尝勺。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示水果卡片，让幼儿说出水果的名称。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简要介绍。
2. 讲解水果知识（10分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿观察水果的形状、颜色、大小等特点。
（2）教师讲解水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一种水果，如苹果，讲解如何观察、描述苹果的特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示作品，分享水果的特点。
5. 水果品尝会（10分钟）（1）教师将水果切成小块，分给幼儿品尝。
（2）幼儿品尝水果，分享自己的感受。
六、板书设计1. 板书《水果品尝会》2. 板书内容：（1）常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
（2）水果特点：形状、颜色、味道、营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并描述其特点。
2. 答案：见幼儿完成作业后的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在水果品尝环节，部分幼儿对某些水果味道表现出抗拒，今后可适当调整水果种类。
幼儿园水果品尝会教案
幼儿园水果品尝会教案教案一：《水果品尝会》活动目标：1、在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道。
2、感受与同伴一起品尝水果的乐趣。
活动重点：感知水果不同的颜色、外形、果肉的味道活动难点：认识新的水果种类活动准备：1、《小朋友的书·数学》2、每组带不一样颜色的水果，如：绿色的、紫色的、橙色的、红色的、黄色的等活动过程：一、每组幼儿介绍自己带来的水果。
师：（1）你带来的说过是什么？它是什么样的？（2）哪些水果是你从来没见过的？是什么样的？（此环节目的是拓展幼儿对水果的认识，因此教师要引导幼儿详细描述新认识的水果，教师可以通过提问，引导幼儿从外形、颜色、气味等方面进行讲述。
）二、猜猜这些水果的里面是什么颜色的？为什么?猜测是为了让幼儿成生认知冲突，幼儿一般会从水果的表皮颜色来推测果肉的颜色，这将充分体现幼儿的原有经验喝人知对象的冲突，从而产生探究果肉颜色的愿望。
三、教师逐一切开验证，分别放在各组桌面上。
师：看看他们的果肉是什么颜色的？。
你猜对了吗？（让幼儿的原有经验喝新经验碰撞，不管幼儿的猜测是正确，还是错误，都有利于让幼儿在头脑中建构新的经验）四、幼儿品尝水果。
师：你品尝了哪些水果？味道怎么样？（教师要注重从水果的味道、果肉（如软硬）、果核、水分等方面进行引导，让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征）教案二：水果品尝会活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?二、感知水果1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
幼儿园中班主题教案：水果品尝会(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班主题教案：水果品尝会(四篇)目录：幼儿园中班主题教案：水果品尝会一幼儿园中班主题教案：漂亮的秋季二幼儿园中班主题教案：绿色食品三幼儿园中班主题教案：美丽的春天四幼儿园中班主题教案：水果品尝会一教学根本目的：1、了解各种水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培育孩子触碰觉、嗅觉、味觉的综合能力，2、孩子体会秋季水果成熟的欣喜心情。
教学预备：1、教学前观摩果园2、苹果、梨子、甘蕉（即指：香蕉）、柑橘（又称橘子）、柚子、石榴等水果数个３、塑料盘子五个，塑料小刀子每个人一把过程：一、引进：今日，农村老百姓伯伯给我们送来了很多的水果，我们一块儿来瞅瞅均有哪一些水果？二、了解水果1、分组观测和察看水果（启发孩子通过看看、摸摸、闻闻来体会水果的色、香、）2、集合沟通探讨。
勉励孩子勇敢把自个儿看见、摸到、闻见的体会告知别人。
三、水果拼盘比赛1、孩子分组探讨：例如何制作水果拼盘2、孩子分组制作水果拼盘（叮嘱孩子用小刀时要小心）3、欣赏各组的水果拼盘，孩子开展点评四、品尝水果拼盘大会启发孩子品尝自个儿做的水果拼盘，且说一说吃到的滋味怎么样五、教学游戏“运水果”完结。
[讲评]：创建一個宽松的环境，让每一个孩子均有机会参加探索研究教学，开展尝试，体会参加的快乐，且能勉励孩子勇敢提出問題表达自个儿的看法。
全过程通过孩子分组沟通探究的结果，分组协作制作水果拼盘，一同分享一致协作的过程与结果，培育了孩子协作学习的观念与能力。
幼儿园中班主题教案：漂亮的秋季二主题目标：启发孩子观测和察看与清楚几种秋季熟知的小动物的形状特点、习惯；明白秋季是丰收的时节；明白它们与大家日常生活的关系，清楚它们在秋季改变的理由，会用数种模式来表现；使孩子明白秋季过后是冬天，加深对春夏秋冬特点的认知，明白春夏秋冬的次序；启发孩子能依照温度改变穿脱衣衫，使孩子明白秋季温度改变大，要预防伤风；让孩子明白防范肠道寄生虫的一般常识，明白不吃不洁食品，瓜果要洗干净、剥皮、养成较佳的日常生活卫生习惯；启发孩子而使用数种模式的自然物表现秋季的美，培育孩子的审美能力。
幼儿园中班科学教案21水果品尝会
幼儿园中班科学教案 21 水果品尝会一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，主题为“水果品尝会”。
详细内容涉及水果的种类、特点和营养价值，以及如何安全、卫生地品尝水果。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见水果的名称、特点和营养价值。
2. 培养幼儿在生活中关注科学现象，提高观察能力和思考能力。
三、教学难点与重点重点：掌握常见水果的名称、特点和营养价值。
难点：如何让幼儿在实际操作中，学会正确品尝水果的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、PPT、品尝盘、湿巾等。
2. 学具：画纸、彩笔、水果刀、一次性手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，观察各种水果的外貌、颜色、形状等，引发幼儿对水果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解各种水果的名称、特点和营养价值。
例如：苹果富含维生素C，香蕉能助消化等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发水果实物，让幼儿观察、触摸，并说出水果的名称和特点。
4. 水果品尝（10分钟）教师示范正确的品尝方法，如洗净双手、使用水果刀、戴一次性手套等。
然后让幼儿分组品尝水果，分享自己的感受。
教师引导幼儿回顾本次活动，巩固所学知识。
六、板书设计1. 水果名称、特点、营养价值列表。
2. 水果品尝的正确方法步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：画出最喜欢的水果，并简单介绍其特点和营养价值。
答案示例：我最喜欢的水果是草莓。
草莓是红色的，形状像心形，富含维生素C，有助于提高免疫力。
2. 家庭作业：与家长一起品尝水果，分享所学知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了常见水果的名称、特点和营养价值，并学会了正确的品尝方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中品尝水果的情况，引导家长参与，提高幼儿的科学素养。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观果园，深入了解水果的生长过程，进一步激发幼儿对科学的兴趣。
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思(2)
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《生活中的科学》第四章《吃的学问》第三节《水果品尝会》。
本节课详细内容包括：认识常见的水果，了解水果的营养价值，学习如何品尝和分享水果。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并记住几种常见的水果，了解水果的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿独立品尝和分享水果的能力，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，增强幼儿的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解水果的营养价值，培养他们独立品尝和分享的能力。
教学重点：认识常见的水果，记住水果的名称和特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、切水果玩具、营养知识图解。
2. 学具：小盘子、小刀、餐巾纸、记录本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，观察各种水果，让幼儿说出自己喜欢的水果。
2. 讲解水果知识（10分钟）（1）展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称。
（2）讲解水果的营养价值，让幼儿了解水果对身体的好处。
（3）通过切水果玩具，让幼儿认识水果的内部结构。
3. 水果品尝环节（10分钟）（1）将水果实物分发给幼儿，让幼儿观察水果的颜色、形状、大小等。
（2）教师示范如何品尝水果，提醒幼儿注意卫生。
（3）幼儿独立品尝水果，分享自己的感受。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述所品尝的水果。
（2）让幼儿将水果卡片与实物进行匹配。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄2. 水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等3. 品尝方法：观察、品尝、分享七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果作业要求：用彩色笔在记录本上画出你喜欢的水果，并写出水果的名称。
答案示例：我画的是苹果，它又大又红，味道酸甜可口。
2. 作业题目：分享你的水果体验作业要求：向家长介绍你在课堂上学到的水果知识，以及品尝水果的感受。
中班科学教案：水果品尝会
中班科学教案：水果品尝会中班科学教案：水果品尝会的相关参考范文，中班科学教案：水果品尝会活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，造就幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的实力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准......中班科学教案：水果品尝会活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，造就幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的实力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动打算：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果假设干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今日，农夫伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?二、感知水果1、分组视察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中沟通探讨。
鼓舞幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告知他人。
三、水果拼盘竞赛1、幼儿分组探讨：如何制作水果拼盘。
2、幼儿分组制作水果拼盘(提示幼儿用刀时要当心)3、观赏各组的水果拼盘，幼儿进展评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何。
五、嬉戏运水果完毕。
-- end --篇2：中班科学教案：里面有什么中班科学教案：里面有什么目标：1、知道空气是实实在在存在的，身边到处是空气。
2、知道空气是无色、无味的。
3、在科学活动中，用语言大胆地说出自己的发觉。
打算：1、塑料袋假设干2、各种实物，如积木等3、水缸、充气塑料袋过程：老师让幼儿摸摸几个塑料袋(其中有积木、空气等)通过幼儿对固体、液体的感觉，引出对空气的性质的发觉老师同时点一下三态的性质1、把有小洞的塑料袋放进水缸中，发觉了什么?2、哪里有空气?老师记录3、幼儿找空气。
4、沟通共享最终得出结论空气是看不见、摸不着的。
篇3：中班科学教案：蔬菜一家中班科学教案：蔬菜一家案例背景：11月29日，当湖中心幼儿园进展了开展幼儿口语表达实力的研讨课。
夏竞舟教师进展了一堂科学活动《蔬菜一家》的课堂展示活动。
幼儿园中班科学教案《水果品尝会》
幼儿园中班科学教案《水果品尝会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《食物的奥秘》第三节《水果品尝会》。
详细内容包括认识常见的水果，了解水果的营养价值，通过观察、品尝、分享等活动，培养幼儿对水果的喜爱和科学探究精神。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称、特征及其营养价值。
2. 学会通过观察、品尝、分享的方式，与同伴交流水果的特点和喜好。
3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们关爱自然、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识常见水果，了解水果的营养价值。
难点：通过观察、品尝、分享，培养幼儿的交流与合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果刀、砧板、盘子、一次性手套、垃圾袋等。
2. 学具：画纸、彩笔、记录表、品尝记录卡等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师组织幼儿参加一场“水果品尝会”，带领幼儿观察水果摊上的各种水果，引发幼儿对水果的兴趣。
2. 讲解与观察（1）教师展示各种水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色、大小等特征。
（2）教师讲解水果的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 品尝与分享（1）教师示范如何品尝水果，提醒幼儿注意卫生和安全。
（2）幼儿分组进行品尝，记录自己喜欢的水果及原因。
（3）分享品尝心得，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
4. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿根据品尝记录卡，与同伴交流水果的特点和喜好。
六、板书设计1. 水果名称、特征、营养价值清单。
2. 品尝记录卡模板。
3. 画出喜欢的水果示例。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起品尝水果，记录下喜欢的水果及原因。
答案示例：我喜欢吃苹果，因为它甜甜的，含有丰富的维生素，对身体有好处。
2. 作业要求：用画笔描绘出自己喜欢的水果，与家人分享品尝心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学策略，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
水果品尝会中班活动公开课教案及评课稿
教案：水果品尝会中班活动公开课教案及评课稿第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识更多种类的的水果，了解水果的名称、颜色和味道。
1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢吃水果的良好情感。
第二章：活动准备2.1 物质准备：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果刀、盘子、牙签、水果图片、水果贴纸等。
2.2 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌子摆放整齐，音响设备齐全。
第三章：活动过程3.1 主题导入（5分钟）教师向幼儿提问：“你们喜欢吃水果吗？为什么？”引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3.2 水果认知（5分钟）教师展示各种水果，让幼儿观察水果的名称、颜色和形状，用水果刀切开水果，让幼儿品尝水果的味道。
3.3 水果拼盘（5分钟）教师将水果切成小块，分发给每个幼儿，让幼儿用牙签将水果串起来，制作自己喜欢的拼盘。
3.4 水果品尝（5分钟）教师组织幼儿品尝自己制作的拼盘，让幼儿分享自己的感受，培养幼儿的社交能力。
3.5 水果知识问答（5分钟）教师出示水果图片，提问幼儿关于水果的知识，如“这个水果是什么？它的颜色是什么？味道怎么样？”等，巩固幼儿对水果的认识。
教师邀请幼儿谈谈自己对水果的感受，鼓励幼儿多吃水果，保持健康。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一份关于水果的手工制品，如水果拼图、水果卡片等。
4.2 环境创设：在活动室墙壁上贴上水果图片，营造水果主题的氛围。
第五章：评课稿在活动过程中，也存在一些不足之处。
例如，在水果认知环节，部分幼儿对水果的名称和特点掌握不够熟练。
在水果拼盘环节，部分幼儿动作不够熟练，需要教师多加指导。
教案：水果品尝会中班活动公开课教案及评课稿第六章：活动目标6.1 知识目标：让幼儿了解水果的食用方法和营养成分，知道水果对身体健康的好处。
6.2 能力目标：培养幼儿的动手操作能力和团队合作能力。
幼儿园中班综合活动教案评析水果品尝会(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合活动教案评析水果品尝会(三篇)目录：幼儿园中班综合活动教案评析水果品尝会一幼儿园中班综合活动教案详案好娃娃，不怕冷二幼儿园中班综合活动教案详案彩色的雨滴三幼儿园中班综合活动教案评析水果品尝会一活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?二、感知水果1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
]幼儿园中班综合活动教案详案好娃娃，不怕冷二设计意图水上游戏是孩子们夏季最喜欢的活动，如何在冬季来临之际继续把该项活动搞好，使我园的水上活动课题研究继续进行下去。
根据我班幼儿活泼、好动，热衷于“赤足”运动的特点，特结合两者设计本活动，使我班幼儿在不同的季节中进一步感受水性，减少对水的恐惧心理，增强环境的适应性，发展他们在水中行走的能力和平衡力，为他们以后学习游泳打下基础。
活动目标1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。
2024年幼儿园中班科学教案《水果品尝会》
2024年幼儿园中班科学教案《水果品尝会》一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，结合教材《幼儿科学探索》第3册“食物中的秘密”章节内容，详细讲解水果的种类、特点和营养价值。
重点围绕水果品尝活动，让幼儿在观察、品尝、交流中学习科学知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见水果的名称、特点及营养价值。
2. 培养幼儿观察、品尝、表达的能力，提高科学探索兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的营养价值，培养他们观察、品尝、表达的能力。
重点：掌握常见水果的名称、特点，提高幼儿的科学探索兴趣。
四、教具与学具准备教具：水果样品（苹果、香蕉、葡萄、橙子等）、水果刀、盘子、牙签、品尝记录表等。
学具：记录笔、画纸、水果玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师选取一种水果（如苹果），讲解其名称、特点、营养价值等。
通过实物演示，让幼儿观察苹果的内部结构，了解其生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿品尝水果，要求幼儿记录下品尝的感受（酸甜、口感等）。
教师引导幼儿用画笔、画纸描绘品尝的水果，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
4. 活动交流（5分钟）每组选代表分享品尝记录，让幼儿互相学习，了解不同水果的特点。
教师对每组的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与活动。
提问幼儿如何在家中与家人分享水果，培养幼儿的分享意识。
六、板书设计1. 水果名称、特点、营养价值列表2. 水果生长过程图解3. 品尝记录表七、作业设计1. 作业题目：与家人分享你喜欢的水果，记录下分享的过程和感受。
2. 答案示例：我喜欢吃香蕉，今天我把它带回家，和家人一起分享。
妈妈说香蕉很营养，可以让我更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对水果知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园中班科学教案21水果品尝会(1)
幼儿园中班科学教案 21 水果品尝会一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《食物的世界》第三节《水果品尝会》。
详细内容主要包括水果的分类、水果的营养价值以及常见水果的识别。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，了解水果的分类及营养价值。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 教育幼儿养成不挑食、多吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见水果的名称和分类。
难点：让幼儿理解水果的营养价值，并养成多吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、切水果玩具、磁性板等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织一个水果品尝会，让幼儿自由观察、品尝水果，引导幼儿关注水果的颜色、形状、味道等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称，进行分类。
（2）通过磁性板展示水果切面，让幼儿了解水果的内部构造。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一个水果，观察并描述水果的外观特征。
（2）小组合作，将水果切面与对应的水果卡片匹配。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用画纸、水彩笔绘制自己喜欢的水果。
（2）用剪刀将绘制的水果剪下，粘贴在另一张纸上，形成一幅水果拼贴画。
六、板书设计1. 水果名称、分类及营养价值的表格。
2. 水果实物图与切面图的对应关系。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿收集水果图片，制作一份水果画报。
答案：根据幼儿收集的水果图片，完成一份包含水果名称、分类及营养价值的水果画报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识水果、分类水果方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让家长了解幼儿园的教学内容，增进家园合作。
（2）带领幼儿参观水果市场，实地观察、认识更多的水果，拓宽视野。
(完整版)-中班社会优质课教案及教学反思《水果品尝会》
中班社会优质课教案及教学反思《水果品尝会》PPT课件活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?二、感知水果1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏运水果结束。
[评析]：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
;教案来自:屈老师教案;整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
教学反思：1、幼儿兴趣很浓，尤其在最后一个环节品尝水果。
2、每种水果应提供一个，水果种类再多几种，如：火龙果、猕猴桃、葡萄等。
3、幼儿在摸完水果后，可让他们说说自己的感觉。
4、品尝完水果后，教师应小结，让幼儿说说自己吃的水果是啥味道。
5、在原有基础可让幼儿认识一种新的水果。
6、应有活动延伸，让幼儿观察剥开后的形状。
注册日本公司https:///首先，汤圆已经对自己穿鞋子穿袜子产生排斥和抗拒心理了，那么在这段时间（一般是一周）内，妈妈就不要再坚持这一原则。
如果孩子有需求，妈妈就尽可能地去帮助孩子，以此来慢慢消除她的抗拒心理。
分不清物品所有权经常抱着孩子会导致什么情况？一旦会走路的孩子，反而不愿意走路了，老想让大人抱着。
水果品尝会中班主题教案
水果品尝会中班主题教案
水果品尝会中班主题教案
教学根本目的：
1、了解各种水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培育孩子触碰觉、嗅觉、味觉的综合能力，
2、孩子体会秋季水果成熟的欣喜心情。
教学预备：
1、教学前观摩果园
2、苹果、梨子、甘蕉（即指：香蕉）、柑橘（又称橘子）、柚子、石榴等水果数个
３、塑料盘子五个，塑料小刀子每个人一把
过程：
一、引进：
今日，农村老百姓伯伯给我们送来了很多的`水果，我们一块儿来瞅瞅均有哪一些水果？
二、了解水果
1、分组观测和察看水果（启发孩子通过看看、摸摸、闻闻来体会水果的色、香、）
2、集合沟通探讨。
勉励孩子勇敢把自个儿看见、摸到、闻见的体会告知别人。
三、水果拼盘比赛
1、孩子分组探讨：例如何制作水果拼盘
2、孩子分组制作水果拼盘（叮嘱孩子用小刀时要小心）
3、欣赏各组的水果拼盘，孩子开展点评
四、品尝水果拼盘大会
启发孩子品尝自个儿
做的水果拼盘，且说一说吃到的滋味怎么样
五、教学游戏“运水果”完结。
[讲评]：创建一個宽松的环境，让每一个孩子均有机会参加探索研究教学，开展尝试，体会参加的快乐，且能勉励孩子勇敢提出問題表达自个儿的看法。
全过程通过孩子分组沟通探究的结果，分组协作制作水果拼盘，一同分享一致协作的过程与结果，培育了孩子协作学习的观念与能力。
1幼儿班级记事：水果品尝会
水果品尝会
秋天是一个收获的季节，各种各样的水果都成熟了。
今天我们班开展了“水果宝宝品尝会”活动，本活动结合“好吃的水果”主题活动展开，主要目标是发展幼儿的触摸感知能力，品尝各种水果，知道各种水果都有自己独特的味道。
活动一开始，我先让孩子们介绍自己带来的和曾经吃过的水果，孩子们争先恐后地发言，都兴奋地说出自己喜欢的水果，接着通过看、闻、摸等方法认识了自己带来的各种水果的名称、形状、颜色；第二个环节就是品尝水果了，小朋友们激动极了，孩子们一起动手洗、剥然后给每个孩子都准备了一份水果，吃的可开心了，这么多水果，可让孩子们的“舌头”开心了，因为各种味道的水果都尝了个遍呢！最后一个环节我还用事先准备好的图片向幼儿介绍了一些不常见的水果，并且做了小结，让孩子们知道每种水果都有自己不同的营养，所以各种水果我们都要吃，这样我们的身体才能长得棒棒的。
通过这次活动，孩子们不仅了解了秋天是个水果丰收的季节，感知了秋天水果的主要特点，又在集体中活动中体验了互动分享的快乐。
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教学资料参考范本
幼儿园中班水果品尝会(三篇)目录：
幼儿园中班水果品尝会一
幼儿园中班社会火锅聚会二
幼儿园中班综合水果的秘密三
幼儿园中班水果品尝会一
活动目的：
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：
1、活动前参观果园
２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
过程：
一、引入：
今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？
二、感知水果
1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）
2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）
3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会
引导幼儿品尝自己
做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。
[评析]：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
幼儿园中班社会火锅聚会二
火锅聚会
活动要求：
1、了解火锅的由来。
2、知道冬季人们的饮食习惯，感受吃火锅的乐趣。
3、能和同伴分享自己带来的食物。
活动准备：
1、事先请家长帮助幼儿准备吃火锅的有关食品带到幼儿园来。
2、火锅、炉子各4个、碗、汤勺人手一副
活动指导：
1、师介绍火锅的由来、种类等等，激发幼儿活动的兴趣。
2、请幼儿介绍自己带来的食物。
3、讨论：回忆自己吃火锅的经验，谈谈吃火锅要注意什么？
4、分组活动：幼儿按自己的意愿自由组合，共同分享吃火锅的乐趣。
总结分享：请幼儿说说吃火锅的感受。