物理 体积的测量 PPT
体积测量方法
体积测量方法体积是物体所占空间的大小，对于不规则形状的物体，如何准确地测量其体积是一个常见的问题。
在科学实验、工程设计和日常生活中，我们经常需要测量物体的体积，因此掌握准确的体积测量方法是非常重要的。
一、直接测量法。
直接测量法是最直观的体积测量方法，适用于规则形状的物体，如长方体、正方体等。
通过测量物体的长度、宽度和高度，然后利用体积公式进行计算，即可得到物体的体积。
这种方法简单直接，准确度较高，适用范围广泛。
二、水位法。
水位法是一种常用的不规则形状物体体积测量方法。
首先，需要准备一个容器，并将容器装满水。
然后，将待测物体完全浸入水中，测量容器中水位的变化，即可得到物体的体积。
这种方法简单易行，适用于各种不规则形状的物体。
三、排水法。
排水法也是一种常用的体积测量方法，适用于密度较小的物体。
首先，需要准备一个容器，并将容器装满水。
然后，将待测物体完全浸入水中，记录容器中水位的变化。
接着，将物体取出，再次测量容器中水位的变化。
通过两次水位的变化，即可计算出物体的体积。
四、测量法。
测量法是一种比较精确的体积测量方法，适用于各种不规则形状的物体。
通过使用测量仪器，如卷尺、游标卡尺等，可以准确地测量物体的各个尺寸，然后利用体积公式进行计算，即可得到物体的体积。
这种方法准确度高，适用范围广泛。
五、数学模型法。
数学模型法是一种较为复杂的体积测量方法，适用于复杂的不规则形状物体。
通过建立数学模型，如三维图形、积分等，可以精确地计算出物体的体积。
这种方法需要一定的数学基础，适用范围较窄，但能够得到非常精确的结果。
总结，体积测量方法有多种多样，我们可以根据待测物体的形状和特点选择合适的方法进行测量。
在实际操作中，需要根据具体情况选择最合适的测量方法，以确保测量结果的准确性和可靠性。
掌握好体积测量方法，对于科学研究和工程设计都具有重要的意义。
2024版最新最全教科版八年级物理上册全册课件pptx
上册全册课件pptxcontents •引言•机械运动•声现象•光现象•透镜及其应用•质量与密度目录01引言贯彻落实国家课程标准和教学大纲的要求，确保教学质量的提升。
促进学生全面发展，培养创新精神和实践能力，为未来的学习和生活奠定基础。
适应新时代教育改革的需求，提高学生物理学科素养和实践能力。
目的和背景本课件pptx是根据教科版八年级物理上册教材编写而成，内容全面、系统、深入。
课件设计合理，注重知识点的内在联系和逻辑性，有助于学生形成完整的知识体系。
课件采用了丰富的图表、图片、动画等多媒体元素，使得教学内容更加生动、形象、易于理解。
本课件适用于广大八年级物理教师和学生，可作为课堂教学的辅助工具，也可供学生自主学习和复习使用。
教材简介02机械运动长度和时间的测量长度的测量介绍长度的概念、单位，以及使用刻度尺测量长度的方法和注意事项。
时间的测量讲解时间的概念、单位，以及使用钟表测量时间的方法和注意事项。
误差与减小误差的方法分析误差产生的原因，介绍减小误差的常用方法。
阐述机械运动的概念，介绍参照物和质点的概念。
机械运动匀速直线运动变速直线运动讲解匀速直线运动的特点，用图像表示匀速直线运动。
分析变速直线运动的特点，介绍用平均速度描述变速直线运动的方法。
0302011 2 3定义速度的概念，介绍速度的单位和计算公式。
速度讲解匀速直线运动中速度的特点和计算方法。
匀速直线运动的速度分析变速直线运动中速度的变化情况，介绍用加速度描述速度变化快慢的方法。
变速直线运动的速度03数据处理与误差分析讲解如何对实验数据进行处理和分析，以及如何减小实验误差和提高实验精度。
01实验原理阐述测量平均速度的实验原理，即利用刻度尺和钟表分别测量路程和时间，然后计算平均速度。
02实验步骤详细介绍测量平均速度的实验步骤，包括实验前的准备、实验过程中的操作和实验后的数据处理等。
测量平均速度03声现象声音的产生与传播声音是由物体振动产生的，振动的物体叫声源。
北师大版八年级物理上册课件：21物体的尺度及其测量 (共11张PPT)
长度的常用单位： 千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
(2) 测量长度的工具——刻度尺
（3）怎样使用刻度尺
第一步：观察刻度尺的0刻度线、量程和分 度值。
0 cm
1
2
3
4
5
6
cm 1
2
3
4
5
6
第二步：刻度尺的0刻度线（或整刻线）对 准被测物的一端，刻度尺的刻度紧靠被测 物体，不要歪斜。
0 cm 1
2
3
4
5
6
cm 1
2
3
4
5
6
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
物体的长记为：3.46 cm
体积的测量
（1）利用刻度尺测规则固体的体积
(2) 利用量筒(杯)测量液体的体积 1 L =1 dm3 1 mL=1 cm3 1 L=1000 mL
视线
你会利用量筒测量图中小石块的体积吗?
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时7分21.11.1620:07November 16, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月16日星期二8时7分34秒20:07:3416 November 2021
探究同种物质的质量与体积的关系(课件)中考物理实验
07 巩固提高
①同种物质，质量与体积成正比，即质量与体积的比值是一定的， 松木的质量与体积的比值是0.5，当松木的体积为20cm3时，其质量是 m=0.5g/cm3×20cm3=10g，故表格中应填写的数据是10。
②比较第1、2两次实验的数据我们发现，体积增大到原来的几倍， 质量就增大到原来的几倍，质量与体积的比值是一个定值。故可得结论： 同种物质，质量和体积是成正比的。
实验——探究同种物质的质量与体积的关系
目录
探究同种物质的 质量与体积的关系
1
实验目的
2
实验器材
3
知识准备
初中物理 配套实验
4
进行实验
5
交流讨论
课堂导入
1. 二个烧杯分别装有酒精和油，你如何把它们区分开?
2. 有形状和体积都相同的三个金属圆柱体，分别是铜、铝和铁。 你如何区分开来？
自然界是由各种各样的物质组成的，不同物质有不同的特性。 日常生活中人们可以根据物质的颜色、状态、气味、软硬等不同 特性来鉴别不同物质的。
课堂导入
1. 两块用纸套包裹的体积相等的铜块、铝块，怎么 区分它们？
2. 两块用纸套包裹的质量相等的铜块、铝块，怎么 区分它们？
3. 两块用纸套包裹的体积、质量都不相等的铜块、 铝块，怎么区分它们呢？
此时既不能仅通过比较质量来分辨，也不能仅通过 比较体积来分辨。究竟通过比较什么能够分辨出铜块和 铝块呢？
05 交流讨论
（3）想一想
我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对 每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数 据是否可以？
【答案】避免偶然性，使结论更具有普遍性. 【分析】为使实验结论或规律客观、真实，避免偶然性， 实验一般都需要进行多次测量。若对每种物质仅收集一组 数据是不可以的。
新北师大版八年级上册物理名校课件：2.1 物体的尺度及其测量(共47张PPT)
3.完成下列单位换算。 （1）１m＝ 1000 mm＝ 106 μm；
（2）０．５８８cm＝ 5.88×10-3 m；
（3）３００nm＝ 3×10-7 m＝ 3×10-6 dm；
（4）３６０km＝ 3.6×105 m＝ 3.6×107 cm；
4、地球到月球的距离约为38万千米， 合 3.8×108 米，即 3.8×1017 纳米。
方法不正确、 仪器使用不正确、 读数不正确等
练习3：
关于误差，以下说法错误的是（ D ）
A.误差是测量值和真实值之间的差异 B.无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有 误差 C.选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误 差
D.误差是难免的，所以减少误差是不可能的
四、体积的测量
体积用符号V表示
体积：物体所占有的立体空间
第二章 物质世界的尺度、 质量和密度
第一节 物体的尺度及其测量
导入新课
1.你知道教室的门有多高? 2.太阳离我们有多远？ 3.世界上最高的山峰是多高？ 4.中国的长江有多长？ 5.你看到过的最小的物体有多小？
一、物质世界的几何尺度
仙女座是距离我们最近的 星系，它的直径为16万 光年，距离我们约为220 万光年。
地球的半径为6.4×104 千米,合
合
毫米.
• 6.4×104 Km= 6.4×104×103m
• = 6.4×107m=6.4×107×10dm
• =6.4×108dm
• =6.4×107×103mm
• =6.4×1010mm
分米,
练习1：
1.填上适当的单位.
乒乓球直径为 3.5
（ cm ）
一支新粉笔长 8 （ cm ）
1790 年，法国人贝力格尔提出制定公制尺。测量工 作在 1799 年完成，并以白金制成米原器。
《体积和体积单位》PPT
大正方体。
（× ）
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。 常用的体积单位： 立方米、立方分米、立方厘米
返回
01
水杯 子
同同 样样 多大
02
什水 么面 变会 化有
水
返回
升的高一些
升的矮一些
返回
说明
这个实验说明每个物 体都占据一定的空间。土豆 占据空间大一些，石子占据 空间小一些。
返回
体积
物体所占空间的大小 叫做物体的体积。
返回
1立方米
1立方分米 棱长1分米
1m3
1dm3
1cm3
1立方厘米 棱长1厘米
物体所占空间的大小叫做物体的体积。 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
测量物体的体积，要用体积单位。常用的体积单位有： 立方厘米、立方分米和立方米。
计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个 体积单位。例如，下图的长方体是用4个1立方厘米的 小正方体拼成的，它的体积就是4立方厘米。
冀教版 数学 五年级 下册
5 长方体和正方体的体积
体积和体积单位
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
探究新知
你知道乌鸦为什么喝到水了吗？
返回
方法 把土豆和石子放在杯子里
返回
课堂练习
体积：_9_立__方_厘__米_ 体积：_8立__方__厘。
（ 物体所占空间的大小 ）叫做物体的体 积。常用的体积单位有（ 立方米 ）、 （ 立方分米 ）、（ 立方厘米 ）。
八年级物理一物体的尺度及其测量PPT课件
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
一、物体的尺度及其测量
[方法指导] （1）思维导图助解单位换算：在进行单位换算时，正确的 步骤是：数字不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写成 目标单位，图解如下：
（2）估测物体长度的方法：首先要对自己及身边的一些物体的长度有所 了解，例如大拇指的宽度，一扌乍的长度，中学生的身高，一层楼的高 度，再将需要估测的物体和自己熟悉的长度做对比，得出估测物体的长 度。
D．只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径
一、物体的尺度及其测量
[解析]对于无法直接测量的微小量，可把数个相同的微小量放在一起测 量，再将测量结果除以微小量的个数，即可得到这个微小量的测量值， 这种方法叫作累积法。如测量纸张、铝箔的厚度，测量导线直径等都要 用到累积法，A、B选项采用的就是累积法，正确。用已知周长的滚轮在 待测的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测线的长度等于圈数 乘周长，这种测量方法叫作滚轮法，C选项采用的就是这种方法，正确。 当一个物体的长度无法直接测量时(如测量乒乓球的直径)，可用辅助法 进行测量，但只使用一个刻度尺不用其他工具无法准确测量出乒乓球的 直径，D选项错误。
一、物体的尺度及其测量
课堂小结
物体的尺度 及其测量
长度的测量 体积的测量
长度单位 测量工具
误差 体积单位
认识
使用 定义 产生原因 减小方法
量筒 分度值
一看 二放 三对 四估 五记
测量 工具
量筒
读数时，视线与凹形液面底 部或凸形液面顶部相平
物理实验测量物体的体积
物理实验测量物体的体积在物理学中，测量物体的体积是非常重要的实验之一。
通过准确测量物体的体积，我们可以了解物质的分布、密度等重要物理特性。
本文将介绍几种常见的物理实验方法，帮助读者全面了解如何准确测量物体的体积。
一、水位法测量体积水位法是一种简单而有效的测量物体体积的方法。
具体操作如下：首先，准备一个足够大的容器，并在容器上刻度，以便测量液体的体积。
然后，将容器装满一定量的水，记录水位。
接着，将待测物体完全浸入水中，等待水位恢复稳定后再次记录水位。
最后，通过比较两次水位的差值，即可计算出物体的体积。
需要注意的是，测量时要确保待测物体完全浸入水中，且水位的变化要小于一定范围，以提高测量的准确性。
此外，在测量前应该检查容器是否漏水，以免影响测量结果。
二、容积瓶法测量体积容积瓶法是一种常用的测量体积的方法，它基于液体的位移原理。
其操作步骤如下：首先，准备一个容积瓶和待测物体。
容积瓶的口部是细长的管状，具有精确标定的刻度。
然后，将容积瓶放在水平的平台上，并注入一定量的液体，使液体位于刻度线的下方。
接下来，将待测物体轻轻放入容积瓶中，观察液体的位移情况。
最后，通过测量液体位移的差值，即可计算出物体的体积。
在进行容积瓶法测量时，需要注意以下几点：一是待测物体应轻轻放入容积瓶中，避免产生过大的液体波动；二是应该确保液体平稳，不产生气泡等干扰因素；三是测量前要校准容积瓶的刻度，以保证测量结果的准确性。
三、光学投影法测量体积光学投影法是一种基于物体投影面积的测量方法。
具体操作如下：首先，准备一个光源和一个光屏，以及待测物体。
将光源放置于一定位置，使得光线照射到光屏上形成清晰的物体投影。
接着，测量物体投影的尺寸，在物体未遮挡和遮挡的情况下分别测量，并记录下来。
最后，通过比较两次测量的投影面积差值，即可计算出物体的体积。
在进行光学投影法测量时，要注意控制光线的方向和强度，以保证投影的清晰度。
另外，在测量尺寸时，使用合适的测量工具，如游标卡尺或显微镜，可以提高测量结果的准确性。
6.3测量液体和固体的密度(课件)人教版(2024)物理八年级上册
入水银时液面是凸面)的顶部相平。
(4)记• ：测量结果由数字和单位组成。
感悟新知
4. 形状不规则的固体体积的测量方法(如图1)
知1－讲
感悟新知
知1－讲
深度理解
1. 分度值越小，测量结果越精确，但分
度值并非越小越好。
2. 如图2 所示，若沿甲方向读数，读得的
结果偏大；若沿乙方向读数，读得的结果偏小。
测量小石块的密度
知3－讲
感悟新知
知3－讲
器材 天平、量筒、烧杯、水、小石块、细线
①用天平测出小石块的质量m，如图甲所示； ②在量筒中倒入适量的水，记下体积为V1，如 图乙所示； 实验 ③将小石块浸没在水中，记下体积为V2，如图 步骤 丙所示。
感悟新知
知3－讲
深度理解 适量的含义 (1)石块浸入液体中时，要能浸没在液体中，且液面不能
到天平的托盘中测量质量。
感悟新知
知2－练
例2 [中考·安徽]同学们测量未知液体的密度： (1)取一只烧杯，向其中倒入适量的待测液体，用托 盘天平测出此时烧杯(包括其中的液体)的质量为 76.4 g。
感悟新知
(2)另取一只100 mL 的量筒，将烧杯中的部分 液体缓慢倒入量筒中，如图5 甲所示，量筒 内液体的体积为___6_0___mL。
第六章 质量与密度
第3节 测量液体和固体的密度
感悟新知
知识点 1 量筒
知1－讲
1. 量筒的作用 测量体积。 2. 量筒上的标度
不能用量筒测量对玻 璃有腐蚀性的液体体积。
1 mL=1 cm3=10－6 m3。
(1)单位：量筒上标度单位一般是毫升(mL)。
(2)分度值：量筒上相邻两条刻度线之间的体积。
教科版初中物理八年级上册1.2测量：实验探究的重要环节(共34张PPT)
当堂训练
1、在国际单位制中，长度的测量单位是 ，
测量长度的基本工具是
。
2、进行下列单位换算。
8.75m＝
mm＝
km
5.86×106cm
m＝
mm
3、下列各式中表达正确的是（ ） A、7.2m=7.2×100=720cm B、7.2m=7.2m×100=720cm C、7.2m=7.2×100cm=720cm D、7.2m=7.2m×100cm=720cm
新知学习
四、误差
注意： 1、误差是不可避免的，误差不可能消除, 只能尽量的减小。
2、误差不是错误。错误是由于不遵守测量 仪器的使用规则，或读取、记录测量结果 时粗心等原因造成的。错误是不应该发生 的，是可以避免的。
新知学习
四、误差
3、减小误差的方法
（1）采用精密的测量工具来减小误差； （2）改进测量方法减小误差； （3）采用多次测量取平均值减小误差。
A. 1.000m B. 1.007m C. 0.985m D. 0.987m
当堂训练
5、四位同学用分度值为1分米的同一把刻度尺 测量同一物体的长度，其中错误的测量数据 是( )
A. 4.5dm B. 45cm C. 0.45m D. 45mm
6、1.60×106μm可能是( A. 一个人的高度 C. 一个篮球场的长度
(2)估读到最小刻度值的下一位。
5、记：测量结果=准确值+估计值+单位
及时反馈 读出下图红色物体的长度：
该物体的长度为：17.80cm
及时反馈 读出下图红色物体的长度：
该物体的长度为：12.75cm
及时反馈 读出下图红色物体的长度：
该物体的长度为：3.60cm
《圆柱的体积》
05
圆柱体积的拓展知识
圆柱体积与其他几何形状的关系
圆柱与长方体
圆柱可以看作是一个长方体的一半， 因此圆柱的体积是相应长方体体积的 一半。
圆柱与球体
球体可以看作是一个底面半径和高相 等的圆柱，因此圆柱的体积是相应球 体体积的$\frac{1}{3}$。
工具 需要使用测量工具，如卷尺、直 尺等，来测量圆柱的半径和高度 。
方法 将圆柱放在水平面上，用测量工 具分别测量圆柱的直径和高，然 后根据公式 V=πr²h 计算出圆柱 体积。
间接测量法
定义
间接测量法是指通过测量 圆柱的质量和密度，计算 出圆柱体积的方法。
方法
首先测量圆柱的质量（m ），然后根据圆柱材料的 密度（ρ），计算出圆柱的 体积。公式为 V=m/ρ 。
代数法
通过建立数学模型和方程，利用 代数运算推导出圆柱的体积公式 。
03
圆柱体积的测量方法
直接测量法
定义 直接测量法是指直接通过测量圆 柱的半径和高度，计算出圆柱体 积的方法。
注意事项 直接测量法的准确性取决于测量 工具的精度和测量方法是否正确 。在测量时需要注意圆柱是否完 全放平，以避免误差。
农业灌溉
圆柱体积的计算可以帮助农民确定 灌溉所需的水量，从而合理利用水 资源。
圆柱体积在工业中的应用
机械制造
在机械制造领域，圆柱体积的计 算可以帮助工程师确定零件的尺 寸和重量，从而优化机械设计。
化工生产
在化工生产中，圆柱体积的计算 可以帮助工程师确定反应釜的容 积和物料混合比例，从而优化生
产过程。
17世纪，法国数学家费马提出了“费 马原理”，进一步简化了圆柱体积的 计算方法。
体积测量方法
体积测量方法体积是物体所占的空间大小的量度，它是三维空间内的一个概念。
在日常生活和工作中，我们经常需要对物体的体积进行测量，以便进行科学研究、工程设计或者生产制造。
那么，如何准确地测量物体的体积呢？下面将介绍几种常用的体积测量方法。
首先，最直接的方法是通过几何公式计算。
对于规则的几何图形，比如长方体、正方体、圆柱体等，我们可以通过测量其各个边长或者半径，然后利用相应的公式进行计算，得出物体的体积。
这种方法适用于那些形状规则、边界清晰的物体，计算简单直接，精确度高。
其次，对于那些不规则形状的物体，我们可以借助体积测量仪器进行测量。
比如体积计、液位计、声速计等，这些仪器可以通过各种物理原理来测量物体的体积，如液位计可以通过液体的位移来计算物体的体积，声速计可以通过声波的传播速度来计算物体的体积。
这种方法适用于那些形状复杂、难以直接测量的物体，测量精度较高。
另外，还有一种常用的体积测量方法是通过水位差来测量物体的体积。
这种方法通常用于测量不溶于水的物体的体积，比如测量金属块的体积。
具体操作方法是，首先在容器中注满一定量的水，然后将要测量的物体完全浸入水中，记录下水位的变化，最后通过测量水位的差值来计算物体的体积。
这种方法简单易行，适用范围广，但需要注意测量过程中的误差。
除了上述方法，还有一些新型的体积测量技术不断涌现，比如激光扫描测量技术、三维重建技术等，它们可以通过高科技手段来实现对物体体积的精确测量，为工程设计、科学研究提供了更多的可能性。
总之，体积测量是科学研究和工程技术中的重要内容，准确地测量物体的体积对于科学实验、工程设计和生产制造都具有重要意义。
在实际操作中，我们可以根据物体的形状特点和测量要求选择合适的测量方法，以保证测量结果的准确性和可靠性。
希望本文介绍的体积测量方法能够对大家有所帮助。
物理全套ppt课件完整版
数据处理方法
掌握实验数据的记录、整理、计算 和分析方法，如平均值法、逐差法、 作图法等。
误差估算与表示
学会估算实验结果的误差范围，并 能用适当的方式表示出来，如绝对 误差、相对误差、标准偏差等。
基本仪器使用与操作规范
仪器种类与功能
01
了解常用物理实验仪器的种类、功能和使用方法，如米尺、游
分析电场对导体和绝缘体的作用，讨 论静电感应、静电屏蔽和尖端放电等 现象。
恒定电流与电路分析
电流与电阻
欧姆定律与电阻串并联
介绍电流的形成和描述，讨论电阻的定义和 影响因素，分析线性电阻和非线性电阻的特 性。
详细解释欧姆定律，讨论电阻的串联和并联 规律，以及复杂电路的分析方法。
电功与电功率
电动势与闭合电路
气体动理论
气体动理论的基本假设
气体动理论的基本假设包括分子无规则热运动、分子间无相互作用力和分子与器壁碰撞完全 弹性等。
理想气体状态方程
理想气体状态方程是描述理想气体状态参量之间关系的方程，即pV=nRT，其中p是压强，V 是体积，n是物质的量，R是气体常数，T是热力学温度。
气体动理论的应用
气体动理论可以用来解释和计算气体的各种性质和行为，如气体的压强、温度、内能、热传 导和扩散等。同时，气体动理论也是研究气体分子运动规律和相互作用的基础。
标卡尺、天平、秒表、万用表等。
操作规范与安全注意事项
02
掌握仪器的正确操作方法和安全使用注意事项，避免损坏仪器
或造成实验事故。
仪器维护与保养
03
了解仪器的日常维护和保养方法，延长仪器的使用寿命。
典型实验案例解析
力学实验
通过具体案例解析力ຫໍສະໝຸດ 实验的设计思路、操作方法和数据处理技巧， 如牛顿第二定律的验证、动量守恒定律的验证等。
北师版八上物理第2课时 体积的测量
（2）使用时
①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测物体保持平 行，不能 歪斜 。 ②会看：读数时，视线应与刻度尺 垂直 ，不得斜视。
③会读：一定要估读到分度值的下 一 位。 (3)记录:要记录数据和 单位 ，测量结果由准确值、 估读值 和 单位 组成。
二、误差 1.概念： 测量值 和 真实值 之间的差异叫误差。 2.误差是 不能 避免的，但可以减小。 3.减小误差的方法有： 多次测量求平均值 、使用精密的仪器和
则一张打印纸的厚度为 100 um（外包装厚度不计）。
2.如图所示，所使用的刻度尺的分度值为 0.1 cm，被测 圆的直径为 1.00 cm。
3.如图所示，甲乙两个量筒的分度值分别是2cm3和1cm3， 用它们来测量等质量煤油的体积，某同学的读数分别是
13.6cm3和13.7cm3。则下列分析正确的是（ D ）
B.150mL 2mL
C.250mL 10mL
D.150mL 10mL
被测液体不能超过量筒的量程； 分度值越小，测量时的准确度越高
3.固体体积的测量 (1)对于具有规则形状的物体,如长方体、正方体、球体等,只要测量出 它们的长、宽、高或直径,就可以计算出它们的体积。
(2)形状不规则的固体体积的测量。
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
一、物体的尺度及其测量
第2课时 体积的测量
温故知新
一、长度的测量 1.测量长度的基本工具： 刻度尺 。 2.长度的国际单位： 米 ，符号： m 。 3.刻度尺的使用： （1）使用前，应该观察 ① 零刻度线 是否磨损,若磨损则要从后面清晰的刻度开始量起。 ② 量程 ：便于选择合适的刻度尺进行测量。 ③ 分度值 ：便于快速准确地进行测量。
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一、体积是物体占有空间的大小 二、常见固体体积的单位
主单位：
立 方 米（ 米3 或 m3）
其它单位 立方毫米（毫米3 或 mm3）
立方厘米（厘米3 或 cm3）
立方分米（分米3 或 dm3）
它们之间的单位换算（大小关系）：
1m3 = 1000dm3
由来：1m3 = 1m×1m×1m
= 10dm× 10dm×10dm
= 1000dm3
同理:
1dm3 = 1000 cm3 1cm3 = 1000 mm3
即: 1 米3 = 1000 分米3 = 1000 000 厘米3 = 1000 000 000 毫米3
三、常用液体体积的单位
升 “L” 、毫升“mL”
单位换算：
1升＝1000毫升 1升=1立方分米
1毫升＝1立方厘米 1立方米＝ 1000立方分米= 1000 升
3、不溶于水且漂浮：
沉锤法或者针刺法
物体体积为6mL
思考：
如何测量不规则而易溶于水的物体 (譬如冰糖)的体积呢？
给你一盒回形针，一个量筒，适量 的水。请你测出一枚回形针的体积。
给你一个苹果（不可放入量筒）， 两个烧杯，一个量筒，水，测量苹 果的体积。
3、溶于水(冰糖)：
用细沙或者面粉代替水， 步骤与排水法相同
2、不溶于水不规则较小物体体积的测量
①先量出一定的水V1
②再把待测物浸没水中 ③然然后后测把出两体者积体V积2 相减
的差即为待测物体积V
④V = V2 - V1
这种测量物体体积的 方法称为：排水法
注意：溶于水或要吸水的 物体不能用“排水法”测 量体积
2.如何用量筒测浮于水面的不规则物体（木块） 的体积？
选用能一次量取的最小规格的量筒。
②放正确：
测量前量筒必须平放在水平桌面上。 ③读正确：
读数时，视线要与凹形液面
中央最低处相平；
量筒读数不需要估读；
1、量筒使用注意
◆ 错误读数与实际值比较： 仰视偏小;俯视偏大
④记正确： 读数的后面，必须加上合适的单位。
以上就是我们在使用量筒的过程中 要遵守的原则，简称两认清，三正 确。
1、在测量大约30ml液体的体积时，你应
选用量程多大的量筒 （ B）
A ： 10毫升 B ：50ml C ： 100ml D：250ml
2.在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，
A 则测得的体积比液体的真实体积要（ ）
A. 更大 B. 更小 C. 一样大 D. 以上三种都有可能
3.使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的
图中圆柱体的体积：V= π(
d 2
)
2×h
=
πhd2 4
代数式是我们学习科学的一个好帮手，它在我们科学里面有着重要的应用。
四、液体体积测量
量筒 或 量杯
共同点: 无”0”刻度线。
不同点:
量筒刻度均 匀;量杯刻度 上密下疏。
1、量筒使用注意
①看清它的测量范围和最，尽量
是（ C ）
A．要把量筒平放在桌面上 B．要搞清量筒的测量范围和最小刻度 C．量筒只能测液体体积不能测固体体积 D．液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形液
面中央最低处相平
攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗 玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是 不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。
——陈景润
再见
（1）将量筒中盛适量的水，记下体积V1； （2）将沉于水中的铁块放入量筒中，记下体积V2； （3）将铁块和木块栓在一起放入量筒中完全浸没后 记下此时体积V3； （4）木块的体积为V=V-V2。
3.待测物体尺寸大于量筒或量杯的口径怎样测量它的体 积呢？ 我们可以借助溢杯，将待测物体浸入盛满水的溢杯中， 再用量筒或量杯量出溢杯中溢出的水的体积，便是待测 物体的体积。
练一练：
（1） 5m= 50 dm （2） 5m3= 5000dm3= 5000 L （3） 200cm3= 200 mL= 0.2 L
填一填 ：
一瓶大瓶矿泉水的体积是1.25
L。
一盒牛奶的体积为250 mL 。
m 一个洗衣机的大小约1 3
。
一个粉笔盒的大小约1
。
一个手指尖的大小约1
dm3 cm3
4、体积较小（回形针）：
采用累积法测量
5、体积太大（苹果）：
采用溢水法测量
小结
国际单位是立方米，常用单位还有立方分米、 立方厘米、升、毫升等。
刻度尺、量筒、量杯等。
在使用量筒（量杯）的过程中要做到两认清三正 确：认清测量范围、认清最小刻度；放正确、看 正确、记正确。 排水法、沉坠法、针压法、溢水法等。
三、、规则外形固体体积的测量
1、 长方体、正方体体积的测量
用刻度尺测出长、宽、高或圆的半径（直径的一 半），把具体的数据代入公式即可计算：
正方体体积为：
长方体体积为：
V=（5×5×5）dm 3
V=（10×5×5）dm3
=125dm3
=250dm3
体积=长×宽×高
2、圆柱体体积的测量
直径d
高度h
圆柱体的体积= 底面积×高