教科版《点亮小灯泡》课件-PPT1
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四年级下册科学课件-1.2点亮小灯泡(1)｜ 教科版(共20张PPT)
十
—
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
断路现象
电没有形成回路，断开了 ，这种 现象就叫做断路。
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光பைடு நூலகம்
发
吗 ？
（2）光
（3）
短路
（4）
断路
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，致人死亡的电，所以我们不能 直接用家里或学校里插座中的电做实验！
课堂小结
• 1、灯泡的结构：玻璃泡、灯丝、金属架、 两个连接点。
• 2、电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。 • 3、电路有三种情况：回路、短路、断路 • 4、导线直接把电池的两端连起来的现象
点亮小灯泡
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过电是 怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗？
十
—
电池里的电从正极流出来，从小灯泡的一个金属触点 流入，经过灯丝再从另一个金属触点流出，经过电线流到 电池的负极，形成一条回路，这条路通了，小灯泡就亮了。
叫——短路。短路很危险，烧毁电池，甚 至会引起火灾。所以在电路实验过程中， 避免出现短路现象。
家庭用电调查表
班级：
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是 多少？
家庭节约用电的建议：
最低用电量是多 少？
—
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
断路现象
电没有形成回路，断开了 ，这种 现象就叫做断路。
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光பைடு நூலகம்
发
吗 ？
（2）光
（3）
短路
（4）
断路
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，致人死亡的电，所以我们不能 直接用家里或学校里插座中的电做实验！
课堂小结
• 1、灯泡的结构：玻璃泡、灯丝、金属架、 两个连接点。
• 2、电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。 • 3、电路有三种情况：回路、短路、断路 • 4、导线直接把电池的两端连起来的现象
点亮小灯泡
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过电是 怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗？
十
—
电池里的电从正极流出来，从小灯泡的一个金属触点 流入，经过灯丝再从另一个金属触点流出，经过电线流到 电池的负极，形成一条回路，这条路通了，小灯泡就亮了。
叫——短路。短路很危险，烧毁电池，甚 至会引起火灾。所以在电路实验过程中， 避免出现短路现象。
家庭用电调查表
班级：
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是 多少？
家庭节约用电的建议：
最低用电量是多 少？
四年级下 点亮 小灯泡教科版实用PPT (共7张PPT)
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
玻璃泡 灯泡的内部结构，
看看金属架下端与
那里相连，两根金
金属架 属架下端非常不容
易看清，希望同学
B
连接点
们从多个角度观察， 看清楚后画在科学
记录单2上。
金属壳
观察时要小心，
注意安全。
A
连接点
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点 金属壳 连接点
活动三、判断下面三种方法能不能点亮小灯泡
A
B
C
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
四年级下 点亮小灯泡 教科版ppt (共27页)
8/29/2020
判断小灯泡是否发光
√
×
√
√
×8/29/2020
×
×
×
8/29/2020
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负 极），小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。
不亮
短路
8/29/2020
_
+
导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹， 小灯泡锡粒与锌壳（负极）接触
亮
8/29/2020
导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外 壳，小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正 极）。 不亮 断路
8/29/2020
8/29/2020
2、断路: 电没有形成回路，断开 了，这种现象叫断路。 断路是电路不通，小灯 泡不亮
8/29/2020
我们在课堂上使用的都是
电池，电压较小，不伤及到生命，而
发电厂发出的通过导线送到各家各户
的电是
交流电，这是足22以0V引发
触电事故的、致人死亡的电，所以我
们
直接用家里、学校里不插能座中的
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
判断小灯泡是否发光
√
×
√
√
×8/29/2020
×
×
×
8/29/2020
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负 极），小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。
不亮
短路
8/29/2020
_
+
导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹， 小灯泡锡粒与锌壳（负极）接触
亮
8/29/2020
导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外 壳，小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正 极）。 不亮 断路
8/29/2020
8/29/2020
2、断路: 电没有形成回路，断开 了，这种现象叫断路。 断路是电路不通，小灯 泡不亮
8/29/2020
我们在课堂上使用的都是
电池，电压较小，不伤及到生命，而
发电厂发出的通过导线送到各家各户
的电是
交流电，这是足22以0V引发
触电事故的、致人死亡的电，所以我
们
直接用家里、学校里不插能座中的
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
四年级下册科学课件 第一单元 2.点亮小灯泡 教科课标版 共17张PPT
（教科版）四年级科学下册课件
点亮小灯泡
小灯泡
电池
导线
玻璃泡
灯丝
金属架
上连接点 下连接点
玻璃泡
Байду номын сангаас
灯丝
金属架 上连接点 下连接点
1 2 3 4 5
铜帽:正极，用“+”表示
锌壳:负极，用“-”表示
•
实验要求：
1、组长组织小组成员合作探究，确定一 种连接方法，记录员在“实验记录单”上 画出连接示意图； 2、按照确定的方法，连接材料，尝试点 亮小电灯泡； 3、仔细观察小灯泡是否发亮，记录员如 实记录实验结果。 4、汇报员负责汇报每组的实验结果。
回路
断路
这是错误且比较 危险的连接方法。
我们实验所用的 电池电压和电流都比 较小，如果是电压较 大的电源，短路是非 常危险的。
短路
“温馨提示”
• 我们在课堂上实验用的都是电池，电压较小， 不会伤及到生命。因为，对人体来说，安全电压 是36V以下，如果环境潮湿，则是12V以下。而发 电厂发出的电，通过导线送到各家各户，送到我 们的教室的是220v的交流电，这是足以引发触电 事故的、致人死亡的电，所以我们不能直接用家 里、教室里插座中的电做实验，在使用的过程中 也尤其要注意，要防止短路现象的发生。
高压安全教育
高压线 500V以上
高压变压器
10000V以上
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？
最低用电量是多少？
家庭节约用电的建议:
点亮小灯泡
小灯泡
电池
导线
玻璃泡
灯丝
金属架
上连接点 下连接点
玻璃泡
Байду номын сангаас
灯丝
金属架 上连接点 下连接点
1 2 3 4 5
铜帽:正极，用“+”表示
锌壳:负极，用“-”表示
•
实验要求：
1、组长组织小组成员合作探究，确定一 种连接方法，记录员在“实验记录单”上 画出连接示意图； 2、按照确定的方法，连接材料，尝试点 亮小电灯泡； 3、仔细观察小灯泡是否发亮，记录员如 实记录实验结果。 4、汇报员负责汇报每组的实验结果。
回路
断路
这是错误且比较 危险的连接方法。
我们实验所用的 电池电压和电流都比 较小，如果是电压较 大的电源，短路是非 常危险的。
短路
“温馨提示”
• 我们在课堂上实验用的都是电池，电压较小， 不会伤及到生命。因为，对人体来说，安全电压 是36V以下，如果环境潮湿，则是12V以下。而发 电厂发出的电，通过导线送到各家各户，送到我 们的教室的是220v的交流电，这是足以引发触电 事故的、致人死亡的电，所以我们不能直接用家 里、教室里插座中的电做实验，在使用的过程中 也尤其要注意，要防止短路现象的发生。
高压安全教育
高压线 500V以上
高压变压器
10000V以上
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？
最低用电量是多少？
家庭节约用电的建议:
精选 《点亮小灯泡》精品完整教学课件PPT
• 22 点亮小灯泡 • 四年级下册 教科版
• 聚焦
如果有导线和电池，你能让小灯泡亮 起来吗？用示意图表达你的想法。
• 实验
小灯泡的构造
玻璃泡 灯丝
连接点 （锡点）
金属架
连接点 （连接螺纹部分）
• 实验
点亮小灯泡
10厘米长的导线
小灯泡
干电池
平安提示： 干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极
。当导线直接与电池的正、负极相连，而没 有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时， 电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在 一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在 实验中，要防止出现短路。
ห้องสมุดไป่ตู้
导线连接电池铜帽和底 部的锌壳，小灯泡只有锡 粒接触电池铜帽。
• 研讨
第三种
导线连接电池铜帽和小灯 泡螺纹，小灯泡的锡粒与 电池锌壳接触。
• 研讨
第四种
导线连接小灯泡螺纹与 电池旁的外壳，小灯泡的 锡粒端接触电池铜帽。
• 研讨
第一种 小灯泡亮
电路连接方式
第二种
第三种
短路
小灯泡亮
第四种 断路
小灯泡发亮 电流从正极流出，返回负极，构成 的共同特点 一个完成的电路，且电流流过灯丝。
• 实验
负极
正极
电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为 正极，上面有符号“〞；另一端是锌壳，称为负极， 上面有符号“—〞。
• 研讨
想一想： 以下哪种连接能点亮小灯泡？哪种连
接不能点亮小灯泡？
• 研讨
第一种
导线连接小灯泡的锡粒 与电池底部的锌壳，电池 铜帽与小灯泡螺纹接触。
• 研讨
第二种
• 聚焦
如果有导线和电池，你能让小灯泡亮 起来吗？用示意图表达你的想法。
• 实验
小灯泡的构造
玻璃泡 灯丝
连接点 （锡点）
金属架
连接点 （连接螺纹部分）
• 实验
点亮小灯泡
10厘米长的导线
小灯泡
干电池
平安提示： 干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极
。当导线直接与电池的正、负极相连，而没 有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时， 电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在 一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在 实验中，要防止出现短路。
ห้องสมุดไป่ตู้
导线连接电池铜帽和底 部的锌壳，小灯泡只有锡 粒接触电池铜帽。
• 研讨
第三种
导线连接电池铜帽和小灯 泡螺纹，小灯泡的锡粒与 电池锌壳接触。
• 研讨
第四种
导线连接小灯泡螺纹与 电池旁的外壳，小灯泡的 锡粒端接触电池铜帽。
• 研讨
第一种 小灯泡亮
电路连接方式
第二种
第三种
短路
小灯泡亮
第四种 断路
小灯泡发亮 电流从正极流出，返回负极，构成 的共同特点 一个完成的电路，且电流流过灯丝。
• 实验
负极
正极
电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为 正极，上面有符号“〞；另一端是锌壳，称为负极， 上面有符号“—〞。
• 研讨
想一想： 以下哪种连接能点亮小灯泡？哪种连
接不能点亮小灯泡？
• 研讨
第一种
导线连接小灯泡的锡粒 与电池底部的锌壳，电池 铜帽与小灯泡螺纹接触。
• 研讨
第二种
【教科版】点亮小灯泡PPT教学课件1
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
（5）
短路
（6）
断路
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
是什么在 黑夜给我 们光明？
认识我们的材料
让我们来仔细 观察小灯泡的 结构，看看谁 的发现最多？
小帖士
请爱护你手中的小灯泡 请认真地观察小灯泡的结构 请将你的发现记录下来
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
铜帽，称为正极，用“+”表示 锌壳，称为负极，用“-”表示
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
小 灯 泡 能 亮 的
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
十 （1）
一
一 （3）
十
十 （2）
一
一 （4）
十
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1 【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
小 灯 泡 不 能 亮 的
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
（1）同组合作探究，比一比哪个 小组接亮的方法最多；
（2）连接电路之前，要求必须先 将要连接的电路图画出来，然后 再连接。
（3）试着用红笔画出电在电路里 流动的路线！
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
（5）
短路
（6）
断路
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
是什么在 黑夜给我 们光明？
认识我们的材料
让我们来仔细 观察小灯泡的 结构，看看谁 的发现最多？
小帖士
请爱护你手中的小灯泡 请认真地观察小灯泡的结构 请将你的发现记录下来
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
铜帽，称为正极，用“+”表示 锌壳，称为负极，用“-”表示
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
小 灯 泡 能 亮 的
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
十 （1）
一
一 （3）
十
十 （2）
一
一 （4）
十
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1 【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
小 灯 泡 不 能 亮 的
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
（1）同组合作探究，比一比哪个 小组接亮的方法最多；
（2）连接电路之前，要求必须先 将要连接的电路图画出来，然后 再连接。
（3）试着用红笔画出电在电路里 流动的路线！
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
【 教 科 版 】 点亮小 灯泡PP T教学课 件1
四年级下册科学课件PPT：点亮小灯泡- 教科版1
随手丢弃电池有危害
作业：
1.课外请同学们研究：你能不能 用一节电池和两根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
2.小调查:家中有哪些常用电器
是用电池作电源的？家中每个月 的最高用电量是多少？最低用电 量是多少？想想家庭节约用电的 建议。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
一
一 （4）
十
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（3）
短路
（4）
断路
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，致人死亡的电，所以我们不能 直接用家里或学校里插座中的电做实验！
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
4.点亮小灯泡
玻璃泡 金属架
作业：
1.课外请同学们研究：你能不能 用一节电池和两根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
2.小调查:家中有哪些常用电器
是用电池作电源的？家中每个月 的最高用电量是多少？最低用电 量是多少？想想家庭节约用电的 建议。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
一
一 （4）
十
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（3）
短路
（4）
断路
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，致人死亡的电，所以我们不能 直接用家里或学校里插座中的电做实验！
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
4.点亮小灯泡
玻璃泡 金属架
四年级下 点亮 小灯泡 教科版实用PPT (共26张PPT)
课后让我们继续 开动脑筋，一起享 受探究的乐趣！
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
提醒：安全用电
发电厂发出的、通过导线送到 各家各户的电是220V交流电，这 是足以引发触电事故、致人死亡的 电，所以我们不能直接用家里、学 校里插座中的电做实验！
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
正极
负极
连接点2连接点1源自活动一：认识小灯泡并尝试点亮
正极
连接点1 连接点2
负极
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
孩子们：
欢迎走进科学课 堂！
与大家一起学习的朋友 李雷
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点1
（金属螺纹部分）
连接点2
（锡点）
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
铜帽，称为正极，用 “+”表示
1.5伏（1.5V）
锌壳，称为负极，用 “ - ”表示
（
），灯泡不能亮的有（
）。
课外调查：
1.调查家中的用电器，想想它们都是用什么电源供电？
用电器 电 电 手 相 名称 灯 视 机 机
供 电
交流电
电 原
干电池
2.调查我家去年每月的用电量，最高的是
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
提醒：安全用电
发电厂发出的、通过导线送到 各家各户的电是220V交流电，这 是足以引发触电事故、致人死亡的 电，所以我们不能直接用家里、学 校里插座中的电做实验！
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
正极
负极
连接点2连接点1源自活动一：认识小灯泡并尝试点亮
正极
连接点1 连接点2
负极
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
孩子们：
欢迎走进科学课 堂！
与大家一起学习的朋友 李雷
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点1
（金属螺纹部分）
连接点2
（锡点）
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
铜帽，称为正极，用 “+”表示
1.5伏（1.5V）
锌壳，称为负极，用 “ - ”表示
（
），灯泡不能亮的有（
）。
课外调查：
1.调查家中的用电器，想想它们都是用什么电源供电？
用电器 电 电 手 相 名称 灯 视 机 机
供 电
交流电
电 原
干电池
2.调查我家去年每月的用电量，最高的是
四年级下- 点亮 小灯泡教科版ppt精美课件 (共14张PPT)
教科版2001小学科学四年级下册第一单元第2课
点亮小灯泡
知道图中物体的名称吗？
大灯泡
小灯泡
灯泡的基本结构
玻璃泡
灯丝
金属架
B A
连接点
铜帽，称为正极，符号“＋”
干电池
（1.5V，属于安全电压）
锌壳，称为负极，符号“－”
电线（导线）
绝缘的橡胶 导电的金属丝
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线Leabharlann 画图：小灯泡发光的电路图7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
1、请画出只用
一根导线、一节 电池，将一个小
一节电池
灯泡点亮的设计
图。看看你能想
出几种设计方案？
一根导线
一个小灯泡
方案1
方案2
方案3
小灯泡发光的电路图
使小灯泡发光的特点：
电流从正极出发， 经过小灯泡，再回 到负极，形成一个 完整的回路。
短路——
用导线直接把干电池的正负极连接 起来，这种现象叫短路。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
短路时，电池和导线在一瞬间发热发烫，不 仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被破坏。
点亮小灯泡
知道图中物体的名称吗？
大灯泡
小灯泡
灯泡的基本结构
玻璃泡
灯丝
金属架
B A
连接点
铜帽，称为正极，符号“＋”
干电池
（1.5V，属于安全电压）
锌壳，称为负极，符号“－”
电线（导线）
绝缘的橡胶 导电的金属丝
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线Leabharlann 画图：小灯泡发光的电路图7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
1、请画出只用
一根导线、一节 电池，将一个小
一节电池
灯泡点亮的设计
图。看看你能想
出几种设计方案？
一根导线
一个小灯泡
方案1
方案2
方案3
小灯泡发光的电路图
使小灯泡发光的特点：
电流从正极出发， 经过小灯泡，再回 到负极，形成一个 完整的回路。
短路——
用导线直接把干电池的正负极连接 起来，这种现象叫短路。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
短路时，电池和导线在一瞬间发热发烫，不 仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被破坏。
四年级下 点亮 小灯泡教科版ppt (共18页)
短路不仅不能让小灯泡发光， 而且会让电池发烫发热，会 很快损坏电池。
为什么小灯泡不亮呢？
断路：电路发生中断，没有连通的情况。
安全用电
发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电 是220V交流电，这是足以引发触电事故、导致 人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校 里插座中的电做实验。
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。 2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。 3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。 4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗 5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力 7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品 8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。 9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。 10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
玻璃泡
灯丝
金属架
为什么小灯泡不亮呢？
断路：电路发生中断，没有连通的情况。
安全用电
发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电 是220V交流电，这是足以引发触电事故、导致 人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校 里插座中的电做实验。
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。 2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。 3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。 4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗 5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力 7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品 8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。 9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。 10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
玻璃泡
灯丝
金属架
四年级下册科学课件点亮小灯泡｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
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家庭用电调查表
小 练 习
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
Байду номын сангаас
这个灯泡能亮吗？
断路
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT) 四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
姓名：
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？ 最低用电量是多少？
家庭节约用电的建议:
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
你学到了什么？
拓展：
你能不能用一节电池和多根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来
时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
锌壳，称为负极，用“ ”表示
四年级下册科学课件-1.2 点亮小灯泡｜教科版 (共19张PPT)
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家庭用电调查表
小 练 习
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Байду номын сангаас
这个灯泡能亮吗？
断路
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姓名：
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？ 最低用电量是多少？
家庭节约用电的建议:
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你学到了什么？
拓展：
你能不能用一节电池和多根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来
时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
锌壳，称为负极，用“ ”表示
四年级下册科学课件-1.2 点亮小灯泡｜教科版 (共19张PPT)
【教科版】教材《点亮小灯泡》PPT-课件下载1
教科版教材-《点亮小灯泡》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负
极），电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹连
接。
亮
4/6/2021
教科版教材-《点亮小灯泡》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
教科版教材-《点亮小灯泡》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负 极），小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。
教科版教材-《点亮小灯泡》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外 壳，小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正 极）。 不亮 断路
4/6/2021
教科版教材-《点亮小灯泡》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
教科版教材-《点亮小灯泡》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
4/6/2021
2、断路: 电没有形成回路，断开 了，这种现象叫断路。 断路是电路不通，小灯 泡不亮
4/6/2021
注意
我们在课堂上使用的都是
电池，电压较小，不伤及到生命，而
发电厂发出的通过导线送到各家各户
的电是
交流电，这是足22以0V引发
触电事故的、致人死亡的电，所以我
们
直接用家里、学校里不插能座中的
教科版教材《点亮小灯泡》课件下载1
4/6/2021
教科版教材-《点亮小灯泡》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
教科版教材《点亮小灯泡》课件下载1
教科版教材-《点亮小灯泡》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
教科版教材《点亮小灯泡》课件下载1
（×）
（√）
4/6/2021
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，
等。
3．询问父母，今年家中月最高用
电量是
；月最低用电量是
。
4．请你对家庭节约用电提些建议。
教科版《点亮小灯泡》课件-PPT1
点亮小灯泡
教科版《点亮小灯泡》课件-PPT1 教科版《点亮小灯泡》课件-PPT1
教科版《点亮小灯泡》课件-PPT1
螺纹金属壳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教科版《点亮小灯泡》课件-PPT1
玻璃泡 灯丝 金属架
·
上 连接点 下 连接点
教科版《点亮小灯泡》课件-PPT1
螺纹金属壳
教科版《点亮小灯泡》课件-PPT1
·
玻璃泡 灯丝 金属架
上连接点 下连接点
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教科版《点亮小灯泡》课件-PPT1 教科版《点亮小灯泡》课件-PPT1
教科版《点亮小灯泡》课件-PPT1
1．观察生活中见到的各种灯泡，
思考它们各自的连接点，并把它画下来。
2．调查：家里使用电池做电源的
电器有： ，