(完整版)绿色植物的三大生理作用练习题
2020年(江西)生物小卷04绿色植物的三大生理作用(含答案)
江西小卷4 绿色植物的三大生理作用姓名: 班级: 限时: 分钟一、随笔一记(将灰底加线的关键词仿照摹写一遍,以加深记忆)1.进行蒸腾作用的主要器官是 叶片 , 气孔 是植物蒸腾失水的“门户”。
2.光合作用的表达式:二氧化碳+水――→光能叶绿体有机物(储存着能量)+氧气。
3.呼吸作用的表达式:有机物(储存着能量)+氧气――→线粒体二氧化碳+水+能量。
4.植物的三大生理作用中,植物在夜晚可以进行的生理作用有 呼吸作用 和 蒸腾作用 。
二、真题狂练1.(2019·福建)移栽树木时,与降低蒸腾作用无关的措施是( )A .进行遮阴B .阴天移栽C .合理施肥D .减少叶片2.(2019·云南)下列关于叶的结构叙述,不正确的是( )A .叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B .叶脉属于输导组织C .上、下表皮属于上皮组织D .叶肉属于营养组织3.(2019·北京)裂叶山楂是比较耐旱的植物,观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮,该特点利于降低( )A .蒸腾作用B .呼吸作用C .储藏作用D .光合作用4.(2019·滨州)下列有关植物蒸腾作用的叙述,正确的是( )A .阴天移栽植物,是为了降低蒸腾作用B.随着温度不断升高,蒸腾作用持续增强C.蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐D.蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关,叶片面积越小,蒸腾作用越旺盛5.(2019·泰安)某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用,实验处理如图所示,甲是去掉叶片的枝条。
下列有关叙述错误的是( )A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果B.装置甲和丁组合,可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官C.装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少D.乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的筛管,由叶表面的气孔散失到大气6.(2019·齐齐哈尔)北方冬季,农民有利用菜窖储存马铃薯、白菜的习惯,菜窖往往留有通风孔,主要原因是( )A.降低温度,抑制呼吸作用B.减少氧气含量,促进呼吸作用C.提高温度,促进呼吸作用D.增加氧气含量,抑制呼吸作用7.(2019·南充)如图是植物叶片生理活动示意图,说法错误的是( )A.若该图表示光合作用,则①是二氧化碳,②是氧气B.③是水,④是无机物C.若该图表示呼吸作用,则①是氧气,②是二氧化碳D.通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度8.(2019·昆明)冬季利用温室种植蔬菜时,不利于提高产量的措施是( ) A.合理施肥B.调控昼夜温差C.增大种植密度D.补充人工光照9.(2019·德州)下列各项生理活动中,受气孔开闭影响的有( )①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的吸收A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤10.(2019·滨州)如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤,有关实验过程和实验现象的分析,不正确的是( )A.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽B.为了保证实验效果,步骤二必须放在光下C.步骤三中②、③内分别盛有酒精、清水D.步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物,水是光合作用的原料11.(2019·呼和浩特)为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验(如图),下列叙述不正确的是( )A.甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光B.甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体C.乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D.丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭12.(2019·荆门)将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内,通过改变光照强度来影响植物的生命活动,随着时间的推移,容器内二氧化碳浓度变化如坐标图所示。
专项训练 绿色植物的光合、呼吸、蒸腾三大生理作用(解析版)
专项训练绿色植物的光合、呼吸、蒸腾三大生理作用1. 如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是( )A. 气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔B. 夜幕降临时,叶片大多数气孔呈甲状态,蒸腾作用随之减弱C. 当太阳升起时,叶片气孔可由状态乙转为状态甲D. 气孔甲→乙状态的转化可能影响无机盐的运输【答案】B【解析】试题分析:植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮.当气孔张开时,蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去.因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.A正确;保卫细胞的形状是能够调节的,气孔既能张开,又能闭合.当夜幕降临时,叶片的生产活动就停止了,大多数气孔缩小或闭合,蒸腾作用随之而减弱.B错误;每当太阳升起的时候,气孔就慢慢张开了,由状态②转为状态①,空气也就涌进气孔,为叶片制造有机物提供二氧化碳;当然,水分也就会通过气孔而散失.C正确;蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输,气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输,D正确.考点:气孔的功能结构及开闭原理2. 季移栽树苗时,常常要剪掉部分枝叶,这样做的目的是( )A. 减轻树苗的重量B. 降低光合作用的强度C. 降低蒸腾作用的强度D. 降低呼吸作用的强度【答案】C【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片;刚刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力很弱,去掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽植物的成活。
根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽植物时要带土移栽,以保护幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率。
故选C。
【考点定位】蒸腾作用的意义。
【名师点睛】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用;植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
备战2024年中考生物真题题型专项九 绿色植物的三大生理作用(含解析)
专题09 绿色植物的三大生理作用►考向一蒸腾作用考法1 蒸腾作用的概念1.(2023•山东威海)大旱时,树木会有部分叶子脱落,脱去部分叶子有利于树木存活,主要是因为降低了()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.(2023•成都)某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。
据图分析,与第一天相比,该植物第二天()A.水分吸收少,无机盐运输慢B.水分吸收少,无机盐运输快C.水分吸收多,无机盐运输慢D.水分吸收多,无机盐运输快3.园林工人移栽树木时,常常去掉部分枝叶,并用塑料膜包裹切口,这样做的主要目的是降低植物体的()A.吸收作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用考法2 蒸腾作用的意义4.某学习小组在校园中进行测量,发现树林中的空气湿度高于裸地。
造成这种差异的原因主要是植物进行了()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用5.(2023•陕西)下列关于蒸腾作用的叙述,正确的是()A.散失无机盐B.在人体中进行C.维持碳氧平衡D.参与水循环6.(2023•资阳)在城市绿化中,移栽的树苗被剪去大量的枝叶,这样能提高移栽成活率的原因是()A.降低了叶片的光合作用B.降低了叶片的蒸腾作用C.促进了植物的呼吸作用D.促进了水和无机盐的吸收易错易混1、蒸腾作用≠蒸发,蒸腾作用是植物体的一种生理现象,是水分以水蒸气的形式由气孔散失到空气中的过程,而蒸发是一种物理现象。
2、叶片不是光合作用和蒸腾作用的唯一器官:叶柄和幼嫩的茎也能进行光合作用和蒸腾作用。
►考向二光合作用考法1 光合作用的概念、过程和实质7.(2023•太原)同学们直接选取甜椒植株上的叶片,按照如图所示过程进行实验后,叶片变成蓝色。
由此可以得出的结论是()A.甜椒叶片内含有淀粉B.甜椒的叶是储存淀粉的主要器官C.甜椒叶进行光合作用制造了淀粉D.光是甜椒叶进行光合作用的必要条件8.(2023•绵阳)如图为光照充足条件下,某植物叶片进行光合作用示意图,①~④代表有关的物质,其中能代表有机物的是()A.①B.②C.③D.④9.(23•安徽)校园中的腊梅尚未长出绿叶,花就已陆续绽放。
(完整版)绿色植物的三大生理作用练习题
1.如下图所示:A B C表示发生在植物体内的某些生理过程,D指的是植株的某一叶片;图乙表示某两种生理活动曲线,图丙为光学显微镜下细胞结构示意图,请回答问题:(1)图乙中代表光合作用的曲线是 ______,它与图甲中的______(填字母A、B或C)生理活动相对应,此生理活动的反应场所在图丙所示细胞________的【】 _______结构中。
(2)若将图甲的植物暗处理一昼夜,此过程中,只进行图乙中曲线______所示的生理活动,目的是________________________________;(3)图甲植株暗处理之后,将叶片D部分区域的两面对应贴上不透明的锡箔纸,将植株置于阳光下4小时,取下叶片D,经过酒精脱色,清水漂洗后用碘液进行染色:叶片D中变蓝的是____(I或II);请解释原因是___________________;此实验结果说明:______________________________。
(4)现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培,请写出一条提高作物产量可以采取的合理措施是__________________________。
(5)人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。
下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是()A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林(6)生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究,可从图4中选择装置_____,以用于验证_____________________________。
(7)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中______(填字母)生理活动。
2.图为小麦叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关结构。
(1)根据叶片的结构和功能的特点,可以判断叶所属的植物体结构层次是______________。
(2)叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是光合作用,②代表的气体是________________。
绿色植物三大生理活动练习
绿色植物的三大生理活动练习题1.下图是绿色植物叶片的结构示意图,根据图示回答下列问题:(1)图中的1、3属于植物的组织。
(2)绿色植物生长所需要的有机物主要由图中(填图中序号)细胞通过光合作用合成,该生理过程所需的原料CO2主要通过图中的(填图中序号)进入叶片。
(3)北方地区早春播种常用塑料薄膜覆盖地面,这样做的目的是为种子的萌发提供。
(4)在农业生产上,既要充分利用单位面积上的光照,又要避免叶片互相遮挡,影响光合作用,因此栽培作物时应该。
2.下图为植物蒸腾作用的全过程示意图,请据图分析回答:(1)从图中可以看出,土壤中的水分能够通过[ ]的吸收作用进入植物体内,再通过根、茎、叶中的[ ] 输送到叶肉细胞。
(2)在植物的[ ] 内,水分可以作为原料,参与植物的光合作用,但绝大部分的水分都以的形式通过叶的[ ] 散发到大气中。
(3)从植物生理的角度分析,“大树底下好乘凉”,主要是由于植物的_________可以降低周围环境的,提高空气的。
(4)在夏季移栽植物时,为保证移栽的成活率,从蒸腾作用的角度考虑,你认为应该采取哪些措施?。
(至少写出2条)3.选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验:①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下几小时,再将甲、乙、丙三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
据此回答下列问题。
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是。
(2)叶片甲A、B两部分形成对照实验,变量是。
(3)将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,其中叶片乙蓝色。
乙和丙两叶片形成对照实验,可以说明是光合作用的必需原料。
如果将叶片丙的叶柄处叶脉切断,叶片丙经过上述①②步处理,其叶片颜色将。
(4)根据以上实验可得出,在农业生产上种植大棚蔬菜时,为了提高产量应采取的措施是。
绿色植物的三大生理作用专题训练
B.利用光提供的能量
C.把光能转变成化学能
D.合成淀粉等有机物
11.铃薯露出地面的部分常会变成绿色,而地下部分则不会,这可以说明
()
A.叶绿体中含叶绿素
B.光合作用能制造淀粉
C.叶绿素只有在光下才能合成
D.叶绿素在光下才能进行光合作用
12.新疆由于那里特殊的地理位置,白天光照强、气温高,夜间气温较低,所产的“葡萄”等水
减弱了,减弱的原因最多可能是
()
A.淀粉消耗过多
B.光合作用所需的水分少了
C.时间过长,影响了光合作用
D.气孔关闭,二氧化碳不能进入叶片
20.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是
()
①将叶片放到酒精中隔水加热;
②把天竺葵放在阳光下照射;
③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分; ④将天竺葵放在黑暗处一昼夜;
⑤把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片; ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液。
A.③②⑤①④⑥
B.④③②⑤①⑥
C.②③④⑤①⑥
D.②④③⑤⑥①
21.将暗处理后甲叶片的主动脉切断,乙叶片 C 处两面均贴上不透明的锡箔纸
(如图 1 所示)。置于阳光下,四个小时后,将甲乙两叶片同时取下,脱色漂
初一生物植物三大生理作用专项练习 第 1 页 (共 4 页)
()
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.选择性吸收无机盐
5.栽种农作物和花卉时,经常松土有利于作物的生长,主要原因是
()
A.能促进根吸收水分和无机盐
B.能促进根的呼吸作用
C.能减少植物体内水分蒸腾
D.能促进植物叶的光合作用
6.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把变成蓝色的那部分叶片切下一细条,制成装片,
绿色植物的三大生理作用复习专题
光能
原料
场所
产物
(1)方法步骤:
.flv
为什么要 暗处理?
为什么部 分遮光?
酒精为什么要 隔水加热?
滴加碘液 目的?
(2)现象:叶片的见光部分遇碘变蓝 (3)结论:绿叶在光下产生了淀粉 光是绿色植物光合作用不可缺少的条件
氢 氧 化 钠 溶 液
A
不变蓝
强光2小时 等 量 的 清 水
变蓝 B
遇碘不变蓝
绿色植物的三大作用
蒸腾作用 光合作用 呼吸作用
想一想: 俗话说大树底下好乘凉呢?这是因为绿色植物的 什么作用?
一、蒸腾作用
蒸 腾 作 用
)以(气体 )状态从植物体内散发 概念:( 水分 出去的过程。
路径: 土壤中的水分
茎 叶肉
根毛
根部导管
(气孔) 大气 降低植物体表面的( 温度 )
意义
促进根( 吸收 ) 水分 促进水分和无机盐的( 运输 )
(3)若此图为蒸腾作用示意图,则箭头②所指的物质 是 水蒸气 。 (4)物质①、②进出叶片的通道是 气孔 ,物质③的运输 通道是 筛管 ,物质④的运输通道是 导管 。
【针对训练】寿光是举世闻名的“绿色蔬菜生产基地”。 如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活 动,将 A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣 椒幼苗)用透明玻璃管连接,请据图回答: (1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼 苗的光合作用将 增强 ,其原因是种子的呼吸作用为幼苗提供
在光照下通过叶片的 气孔
而成的。
散发出来的水蒸气凝结
俗话说:人是铁,饭是钢,一顿不吃 饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物最终来自 哪里? 绿色植物
绿色植物通过光合作用制造的有机物养 活了地球上几乎所有的生物。
2020年中考生物复习专项练习:绿色植物的三大生理作用
绿色植物的三大生理作用一、选择题1.[2019·太原]近些年来,利用大棚种植蔬菜,使我们告别了冬天只吃萝卜白菜的岁月。
要使大棚蔬菜增产,不宜采取的措施是( )A.夜间适当提高棚内温度B.适当延长光照时间C.合理密植,适时灌溉D.适当增加棚内二氧化碳的浓度2.[2019·云南]下列关于叶的结构叙述,不正确的是( )A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B.叶脉属于输导组织C.上、下表皮属于上皮组织D.叶肉属于营养组织3.[2019·云南]“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,将叶片放入盛有酒精的小烧杯,水浴加热的作用是( )A.运走或耗尽叶片原有的淀粉B.使叶绿素溶解到酒精中C.检测是否产生淀粉D.检测是否合成叶绿素4.[2019·盐城]诗句“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”描写了雨后的柳树。
那么柳树吸收的雨水主要用于( )A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.构成细胞5.[2019·株洲]有关植物蒸腾作用,以下叙述错误的是 ( )A.蒸腾作用主要通过叶片进行B.蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水C.蒸腾作用可拉动水分和无机盐在植物体内的运输D.植物吸收的水分大部分用于生命活动,少部分通过蒸腾作用散失到环境中6.[2019·辽阳]绿色植物被称为“食物之源”,是因为它能进行 ( )A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用7.[2019·宜昌]下列生产生活中的措施:①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏,②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳,③农田及时松土,④小麦种子晒干入库。
能抑制植物呼吸作用的是( )A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③8.[2019·益阳]如图Z2-1是被子植物细胞的两种生理过程示意图,其中表述错误的是( )图1A.①是叶绿体,②是线粒体B.a是二氧化碳,b是有机物C.[1]只在有叶绿体的细胞进行,[2]活细胞都能进行D.[1]只在白天进行,[2]只在晚上进行9.[2019·黑龙江]新疆地区光照时间长,昼夜温差大,生长的葡萄特别甜。
中考生物复习专项训练绿色植物的光合呼吸蒸腾三大生理作用
中考生物复习专项训练绿色植物的光合呼吸蒸腾三大生理作用绿色植物的光合、呼吸和蒸腾是其三大生理作用。
光合作用是绿色植物通过吸收太阳能,将二氧化碳和水转化为有机物质(如葡萄糖),并释放出氧气的过程。
呼吸作用是指植物将有机物质分解为能量和二氧化碳的过程。
蒸腾作用是植物通过根部吸收到的水分,通过叶片蒸发出去,并形成负压,起到输送水分和养分的作用。
首先,我们来了解光合作用。
光合作用是绿色植物进行养分合成的重要方式。
它主要发生在植物的叶绿体中的叶绿体色素分子上。
光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应是光合作用的第一阶段,需要光的参与。
在光反应中,光能被叶绿体中的叶绿素分子吸收,进而激发电子,形成能够产生能量的高能物质ATP以及电子供体NADPH。
光反应的最终产物是氧气。
暗反应是光合作用的第二阶段,不需要光的参与。
在该阶段中,刚刚产生的ATP和NADPH为暗反应提供能量和电子。
暗反应的最终产物是葡萄糖。
接下来,我们来了解呼吸作用。
呼吸作用是指植物将有机物质分解为能量和二氧化碳的过程。
呼吸作用可以分为有氧和无氧呼吸两种形式。
有氧呼吸是指植物在充氧条件下将有机物质完全氧化分解,从而产生能量。
有氧呼吸的产物是二氧化碳、水和能量。
无氧呼吸是指植物在缺氧条件下将有机物质部分分解,产生较少的能量。
无氧呼吸常常发生在植物根部等缺氧环境中。
最后,我们来了解蒸腾作用。
蒸腾是植物通过根部吸收到的水分,通过叶片蒸发出去,并形成负压,起到输送水分和养分的作用。
蒸腾作用的主要特点是叶子的气孔打开时水分蒸发,气孔关闭时节约水分。
蒸腾作用一直在进行,不仅可以造成水分流失,还可以提供根部所需的负压力,起到吸水作用,维持植物的生长和发育。
总之,绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是其三大生理作用。
光合作用是植物通过太阳能合成有机物质,产生氧气的过程;呼吸作用是植物将有机物质分解为能量和二氧化碳的过程;蒸腾作用是植物通过叶片蒸发水分,形成负压力,起到输送水分和养分的作用。
专项训练绿色植物的光合呼吸蒸腾三大生理作用
专项训练绿色植物的光合呼吸蒸腾三大生理作用绿色植物是自养生物,通过自己的光合作用合成有机物质,同时进行呼吸作用和蒸腾作用。
这三大生理作用相互配合,确保植物的正常生长和生存。
光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质(主要是葡萄糖)的过程。
光合作用主要发生在叶绿体中的葉綠體里。
光合作用的反应公式可以表示为:6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2光能被叶绿素吸收后,通过光合色素分子间传递,激发叶绿体中光合酶的活性。
这些光合酶会把二氧化碳和水通过一系列复杂的化学反应转化为葡萄糖,并释放出氧气作为副产物。
葡萄糖可以作为能量储存起来,同时也是其他有机物质的合成原料。
呼吸作用是绿色植物通过氧气分解葡萄糖产生能量的过程。
呼吸作用主要发生在细胞内的线粒体中。
呼吸作用的反应公式可以表示为:C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量在呼吸作用过程中,葡萄糖被氧气氧化,产生二氧化碳和水,并释放出大量的能量。
这个能量被用于维持细胞的正常功能,比如合成生物分子、维持温度和进行运动等。
蒸腾作用是绿色植物通过叶片表面的气孔释放水分的过程。
蒸腾作用主要发生在叶片表皮上的气孔中。
蒸腾作用的过程可以描述为:水分由植物的根部吸收,并通过细胞间隙和组织层向上运输,最终进入叶片内部。
在叶片内部,大量的水分通过气孔散发到大气中。
蒸腾作用有助于维持植物的体内水分平衡,同时也有助于植物的温度调节。
由于蒸腾作用需要水分蒸发,因此它还有助于通过冷却效应降低植物体内的温度。
综上所述,绿色植物的光合、呼吸和蒸腾三大生理作用相互关联、相互依赖,共同维持了植物的生长和生存。
光合作用为植物提供了有机物的合成,呼吸作用提供了能量,而蒸腾作用则帮助植物维持水分平衡和体温调节。
这三大生理作用的正常进行是植物能够在自然环境中存活和繁衍的基础。
卷Ⅱ 绿色植物的三大生理作用(解析版)
第三单元生物圈中的绿色植物卷Ⅱ绿色植物的三大生理作用一、选择题1.俗话说:“有收无收在于水,多收少收在于肥”。
其中“肥”和根尖吸收“肥”的主要部位分别是()A.有机物、成熟区B.有机物、根冠C.无机盐、分生区D.无机盐、成熟区【答案】D【分析】植株的生长需要营养物质:①水分。
①无机盐,需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
水和无机盐由根从土壤中吸收。
①有机物,由光合作用制造,光合作用还需吸收二氧化碳,由气孔进入。
【详解】植物的生长需要无机盐,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物需要最多的是含氮、磷、钾。
植物吸收水和无机盐的主要器官是根。
根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛,大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水。
而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
所以,农谚中的“肥” 所指的是无机盐,根尖吸收水和“肥”的主要部位是成熟区。
故选D。
2.根从土壤中吸水,土壤里的水分通过根向上输送到叶片的途径是()①根的导管①根毛细胞①茎、叶内的导管①叶肉细胞A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①【答案】B【分析】水在植物体内的运输,可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入。
【详解】水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动,在根毛区中,土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度,根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度,水分就会从土壤依次经过①根毛细胞→①根的导管→①茎、叶内的导管→①叶肉细胞。
故选B。
3.图是某同学用显微镜观察蚕豆叶表皮后绘制的结构图,有关说法不正确的是()A.a是气孔,是气体交换的“窗户”B.b是保卫细胞,内含有叶绿体C.a的开闭受b的调节和控制D.蚕豆叶的上、下表皮中,a的数量相同【答案】D【分析】题图中:a是气孔,b是保卫细胞。
【详解】A.a气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,A正确。
《绿色植物三大作用》训练题含答案
2012届九年级生物《绿色植物》三大作用训练题答案一、选择题1、小明在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中,取盆栽银边天竺葵经阳光照射后的一片叶片,脱去叶绿素,用碘液处理,发现叶的绿色部分变成蓝色,而银边部分不变蓝色。
这一事实说明:光合作用需要(D)A、水B、二氧化碳C、光D、叶绿素2、在做“探究绿叶能否在阳光下制造淀粉”这一实验时,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,其目的是(A)A、使叶片中的叶绿素溶解到酒精里B、使叶片中含有的的淀粉溶解到酒精里C、检验叶片中是否含有叶绿素D、检验叶片中是否含有蛋白质3植物光合作用过程中,物质和能量的变化是(A)A、合成有机物,储存能量B、分解有机物,释放能量C、合成有机物,释放能量D、分解有机物,储存能量4、为美化环境,同学们在教室里摆放了许多盆花。
如果浇水过多过勤,就会导致花根腐烂,甚至死亡。
这是因为(C)A、花盆中水分过多,细菌大量繁殖,造成腐烂B、花根浠水过多,细胞胀破而死C、花盆中水分过多,影响花根的呼吸作用D、花土中水分过多,根的呼吸作用旺盛5、在藻类繁盛的池塘中,常常看到鱼在黎明时浮头,甚至跳出水面的现象,究其原因是(C)A、水温较低B、水温较高C、水中氧气较少D、水中氧气较多6、利用大棚栽培农作物,科技人员常在夜间适当降低大棚内的温度,其作用是(D)A、可减少虫灾大生B、可促进植物的有机物分解C、可促进植物的光合作用D、使呼吸作用减弱,利于有机物的积累7、下列选项中不符合绿色植物光合作用的特点是(A)A、释放能量供生命活动的需要B、利用光提供的能量C、把光能转化为化学能D、合成淀粉等有机物8、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮光,光照一段时间,经酒精脱色处理后滴加碘液,变蓝的部分是(B)A、被遮光的部分B、见光的部分C、只是叶片的边缘变蓝D、整个叶片都变蓝二、实验探究填空题1、光合作用包含了两个方面的转化:一是物质转化,即把简单的无机物制造成复杂的有机物。
绿色植物的三大生理作用
(建议用时45分钟)基础巩固1.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果,下列有关实验的表述,正确的是()A.海尔蒙特的实验说明,柳树生长增重的物质主要来自土壤B.普利斯特利的实验证明,植物每时每刻都能制造氧气供小白鼠呼吸C.萨克斯的实验中,需要将叶片一部分上、下两面用不透光纸片遮盖D.萨克斯的实验中,根据碘蒸气熏蒸的现象,可证明光合作用需要二氧化碳C解析:海尔蒙特的实验结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水,A 错误。
普利斯特利的实验证明,植物在有光的条件下能够制造氧气供小白鼠呼吸,B错误。
萨克斯的实验中,需要将叶片一部分从上、下两面用不透光纸片遮盖,萨克斯实验现象表明,叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明遮盖部分没有淀粉产生,所以证明绿叶只有在光下才能产生淀粉,淀粉是光合作用的产物,C正确,D错误。
2.如图是生物学小组探究植物光合作用和呼吸作用的实验装置,其中D瓶中的氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳,光照一段时间后,叶片脱色,滴加碘液,下列关于该实验的分析正确的是()A.该实验探究了水、光和二氧化碳等因素对光合作用的影响B.B装置中叶片产生的气体可以用快要熄灭的细木条进行验证C.四个装置中,只有C装置中的叶片滴加碘液后不变蓝D.D装置上方的玻璃弯管中,红墨水会向右移动A解析:该实验装置设置了三组对照实验:A装置叶片割断主叶脉,变量是水;C装置叶片与B装置叶片,变量是光;C装置叶片与D装置叶片对照,变量是二氧化碳,该实验探究了水、光和二氧化碳对光合作用的影响,A正确。
B装置中缺少光照,叶片不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,叶片产生的气体可以用澄清石灰水进行验证,B错误。
四个装置中,A装置叶片割断主叶脉上部分,缺少水,B装置叶片缺少光,D装置叶片缺少二氧化碳,均不能进行光合作用,滴加碘液均不变蓝,C错误。
D瓶内无二氧化碳不能进行光合作用,可以进行呼吸作用,消耗氧气,瓶内气压减少,在外界气压的作用下,红墨水会向左移动,D错误。
2020年生物中考专项训练(02) 绿色植物的三大生理作用
专项训练(二)绿色植物的三大生理作用(限时:40分钟)1.[2019·株洲]有关植物蒸腾作用,以下叙述错误的是()A.蒸腾作用主要通过叶片进行B.蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水C.蒸腾作用可拉动水分和无机盐在植物体内的运输D.植物吸收的水分大部分用于生命活动,少部分通过蒸腾作用散失到环境中2.[2019·辽阳]绿色植物被称为“食物之源”,是因为它能进行()A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用3.[2019·宜昌]下列生产生活中的措施:①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏,②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳,③农田及时松土,④小麦种子晒干入库。
能抑制植物呼吸作用的是()A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③4.[2019·益阳]如图Z2-1是被子植物细胞的两种生理过程示意图,其中表述错误的是()图Z2-1A.①是叶绿体,②是线粒体B.a是二氧化碳,b是有机物C.[1]只在有叶绿体的细胞进行,[2]活细胞都能进行D.[1]只在白天进行,[2]只在晚上进行5.[2019·太原]近些年来,利用大棚种植蔬菜,使我们告别了冬天只吃萝卜白菜的岁月。
要使大棚蔬菜增产,不宜采取的措施是()A.夜间适当提高棚内温度B.适当延长光照时间C.合理密植,适时灌溉D.适当增加棚内二氧化碳的浓度6.[2019·云南]下列关于叶的结构叙述,不正确的是()A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B.叶脉属于输导组织C.上、下表皮属于上皮组织D.叶肉属于营养组织7.[2019·云南]“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,将叶片放入盛有酒精的小烧杯,水浴加热的作用是()A.运走或耗尽叶片原有的淀粉B.使叶绿素溶解到酒精中C.检测是否产生淀粉D.检测是否合成叶绿素8.[2019·盐城]诗句“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”描写了雨后的柳树。
那么柳树吸收的雨水主要用于()A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.构成细胞9.[2019·黑龙江]新疆地区光照时间长,昼夜温差大,生长的葡萄特别甜。
《绿色植物三大作用》训练题含答案
2012届九年级生物《绿色植物》三大作用训练题答案一、选择题1、小明在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中,取盆栽银边天竺葵经阳光照射后的一片叶片,脱去叶绿素,用碘液处理,发现叶的绿色部分变成蓝色,而银边部分不变蓝色。
这一事实说明:光合作用需要(D)A、水B、二氧化碳C、光D、叶绿素2、在做“探究绿叶能否在阳光下制造淀粉”这一实验时,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,其目的是(A)A、使叶片中的叶绿素溶解到酒精里B、使叶片中含有的的淀粉溶解到酒精里C、检验叶片中是否含有叶绿素D、检验叶片中是否含有蛋白质3植物光合作用过程中,物质和能量的变化是(A)A、合成有机物,储存能量B、分解有机物,释放能量C、合成有机物,释放能量D、分解有机物,储存能量4、为美化环境,同学们在教室里摆放了许多盆花。
如果浇水过多过勤,就会导致花根腐烂,甚至死亡。
这是因为(C)A、花盆中水分过多,细菌大量繁殖,造成腐烂B、花根浠水过多,细胞胀破而死C、花盆中水分过多,影响花根的呼吸作用D、花土中水分过多,根的呼吸作用旺盛5、在藻类繁盛的池塘中,常常看到鱼在黎明时浮头,甚至跳出水面的现象,究其原因是(C)A、水温较低B、水温较高C、水中氧气较少D、水中氧气较多6、利用大棚栽培农作物,科技人员常在夜间适当降低大棚内的温度,其作用是(D)A、可减少虫灾大生B、可促进植物的有机物分解C、可促进植物的光合作用D、使呼吸作用减弱,利于有机物的积累7、下列选项中不符合绿色植物光合作用的特点是(A)A、释放能量供生命活动的需要B、利用光提供的能量C、把光能转化为化学能D、合成淀粉等有机物8、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮光,光照一段时间,经酒精脱色处理后滴加碘液,变蓝的部分是(B)A、被遮光的部分B、见光的部分C、只是叶片的边缘变蓝D、整个叶片都变蓝二、实验探究填空题1、光合作用包含了两个方面的转化:一是物质转化,即把简单的无机物制造成复杂的有机物。
第3~6章 绿色植物的三大生理作用-七年级生物上册(原卷版)
第三单元第三章~第六章章节测试一、选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分。
在每小题列出的四个选项中,只有一个选项最符合题意要求)1.(2020·江苏宿迁·统考中考真题)植物吸收的水分有90%以上通过蒸腾作用散失到大气中。
控制蒸腾作用强弱的结构是()A.表皮细胞 B.叶片 C.气孔D.根毛2.(2023·云南·统考中考真题)种庄稼要施肥,肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。
植物生长需要量最多的无机盐是()A.含氮、磷、铁的无机盐 B.含氮、磷、钾的无机盐C.含钙、磷、钾的无机盐 D.含氮、硼、铁的无机盐3.(2022·北京·统考中考真题)2022年4月,我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉,刷新了中国最高树木纪录。
水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是()A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用4.(2022·广东广州·统考中考真题)植物主要通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环。
下列相关分析,不正确的是()A.②能利用植物吸收的大部分水分 B.③是植物蒸腾作用的“门户”C.①中有水分运输的通道 D.③的开闭是通过保卫细胞调节的5.(2022·广西梧州·统考中考真题)植物体吸收的水,绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中、下列不属于蒸腾作用意义的一项是()A.增加大气中氧气的含量 B.提高大气湿度,增加降水C.可以降低叶片表面温度 D.促进水分和无机盐的运输6.(2022·山东日照·中考真题)下列提高移栽幼苗成活率的措施中,与降低蒸腾作用无直接关系的是()A.在阴天或傍晚时移栽 B.移栽时根部带土坨C.剪去部分枝叶后移栽 D.移栽后要进行遮阴7.(2022·辽宁鞍山·统考中考真题)在探究“绿色植物的蒸腾作用”时,设计了如图所示的装置。
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1.如下图所示:A B C表示发生在植物体内的某些生理过程,D指的是植株的某一叶片;图乙表示某两种生理活动曲线,图丙为光学显微镜下细胞结构示意图,请回答问题:
(1)图乙中代表光合作用的曲线是 ______,它与图甲中的______(填字母A、B或C)生理活动相对应,此生理活动的反应场所在图丙所示细胞________的【】 _______结构中。
(2)若将图甲的植物暗处理一昼夜,此过程中,只进行图乙中曲线______所示的生理活动,目的是________________________________;
(3)图甲植株暗处理之后,将叶片D部分区域的两面对应贴上不透明的锡箔纸,将植株置于阳光下4小时,取下叶片D,经过酒精脱色,清水漂洗后用碘液进行染色:叶片D中变蓝的是____(I或II);请解释原因是
___________________;此实验结果说明:______________________________。
(4)现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培,请写出一条提高作物产量可以采取的合理措施是__________________________。
(5)人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。
下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是()A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林
(6)生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究,可从图4中选择装置_____,以用于验证_____________________________。
(7)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中______(填字母)生理活动。
2.图为小麦叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关结构。
(1)根据叶片的结构和功能的特点,可以判断叶所属的植物体结构层次是
______________。
(2)叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是光合作用,②代表的气体是________________。
3.中国是茶叶的故乡,种茶、制茶、饮茶是中国传统文化的一部分。
茶树的生长需要适宜的环境条件,因而古语有“高山云雾出好茶”的说法。
请回答下列问题。
(1)一定高度的山区云雾弥漫,其光照条件适宜茶树进行__________作用,并且山区有较大的昼夜温差,有利于茶树积累有机酸、茶多酚和生物碱等有效成分。
(2)茶树从土壤中获得生长所需的养料和水分。
高山上枯枝落叶等通过土壤中__________的分解作用,转化为茶树根可以吸收的___________。
(3)采摘茶树的嫩叶或芽,可制成绿茶。
绿茶冲泡后茶汤清澈、茶色碧绿,这是由于嫩叶或芽在加工过程中未经发酵,因而细胞内__________中的大部分叶绿素没有被破坏。
(4)茶叶中茶多酚具有多种保健功能。
研究者利用小鼠的离体肿瘤细胞进行实验,得到下图所示结果。
据实验结果分析,茶多酚能__________小鼠离体肿瘤细胞DNA的合成,从而使肿瘤细胞的__________过程受阻,推测茶多酚具有控制肿瘤发展的功能。
4.请根据下图光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答问题:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是__________,b是__________。
在光下,构成气孔的保卫细胞能进行 a、b 两个过程中的______过程.
(2)A、B表示两种物质:A是__________,B是__________。
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了食物,而且提供了呼吸作用需要的氧气,同时减少了大气中的二氧化碳含量,维持了生物圈中的
__________平衡。
(4)b作用的实质是分解__________,释放能量,供给植物的生命活动。
(5)冰箱能够为水果、蔬菜保鲜.主要是因为
___________________________ .
5.某实验小组的同学在完成“环境温度对呼吸作用的影响”的推理后,在当地的现代智能温室通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理。
下图中,甲示现代智能温室,乙示测定的温室内二氧化碳的浓度一天中的变化,丙示在白天条件不变的情况下夜间温度控制在 20℃和30℃时,分别测得温室内二氧化碳浓度的变化。
请根据所学知识完成以下推理过程。
(1)同一水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的。
图乙中,造成BD段
二氧化碳的浓度下降的主要生理过程是 ____________:通过该过程,水果内的有机物的含量会 ________________;根琚乙图曲线,增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是_________。
(2)图丙中,对比两条曲线,相同时间内,温度为______℃时,温室内二氧化碳浓度高,实验表明,在一定范围内,温度越高,水果的________越强。
可见,在白天条件不变的情况下,增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是__________________。
6.智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件,以满足大棚内作物生长发育的需求。
下图表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系曲线。
请分析回答:
(1)大棚内壁上经常出现小水珠,这些小水珠部分来自于植物的_____作用。
该生理过程中水分的散失主要是通过叶片的气孔,气孔由成对的________细胞构成,该细胞______(填“含”或“不含”)有叶绿体。
(2)请写出光合作用的公式:。
(3)请写出呼吸作用的公式:。
(4)要使植物A和B都能正常生长,大棚内光照强度至少应大于_____点。
(5)若不考虑温度对呼吸作用的影响,则当光照强度为f时,单位时间内,
A、B两种植物光合作用合成的有机物少的是:_____。
(6)下列是温室大棚栽培作物常采取的措施,其中不是直接利用光合作用来
提高产量的是()A.合理密植 B.适时松土 C.延长光照时间 D.增加二氧化碳浓度
7.如图表示英国科学家普利斯特利做的一个经典实验
(玻璃罩是密闭的)。
请据图回答:
(1)该实验中,甲、乙两装置形成一组______实验。
(2)在乙装置中,植物的光合作用为小白鼠的呼吸提供
了______,同时小白鼠呼吸所产生的______也为植物的
光合作用提供了原料。
(均填气体名称)
(3)该实验的变量是______。
(4)若把甲。
乙两装置进行遮光处理,则______装置中的老鼠存活时间更长。
8.图一中数字表示叶片不同的结构,图二为用玉米幼苗作实验材料,装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一小烧杯。
分析并回答问题。
(1)将图二装置放在阳光下一段时间,可见钟罩内壁上有许多小水珠,这些小水珠是通过玉米叶片上的[ ]__________散失出来的。
放置4小时后,将快要熄灭的卫生香放到瓶口,观察到卫生香复燃,据此现象能够得出结论:___________________________。
(2)若在图二装置的小烧杯中加入澄清的石灰水,将装置放在黑暗环境中,放置一昼夜后,澄清的石灰水变浑浊,能够得出结论:____________。
(3)使用图二装置,在光下设置A、B两组实验,A组小烧杯内加入30ml氢氧化钠溶液,B组装置中的小烧杯内加入30ml清水。
将两组实验后的玉米叶片摘下,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,取出叶片漂洗后滴加碘液,只有______组中的叶片变蓝,由此可推论:____________。
(4)在图一中能参与碳——氧平衡的部位有___________(填序号)。
(5)长时间使用图二装置,培养液中除了氧气会减少外,还会缺少:
______________。