小学二年级数学命题双向细目表

题项题

号

题目

分

值

题

型

试题

来源（参

考、创

作）

本册或本学段对应的教学目标

（知识能力点、情感点等）

识

记

√

理

解

√

分

析

√

运

用

√

评

价

√

考查意图说明

一、

口算直通车8 × 7 = 67 + 7 = 5 × 1 =

38–4–34 =

63–40 = 1 × 1 = 9 × 6 = 5 ×7

+ 6 =

2 × 9 = 9 + 41= 7 × 4 = 4 ×5

+ 5 =

8 + 48 = 4 × 6 = 52 –7 = 9

×9–60 =

20计

算

创

作

100以内的加减法（二）

表内乘法

√

考查学生对100以

内加减法和表内乘法的

计算能力和计算习惯

二、用心思考，认真填空1

1、在（）里填上合适的单位。

床长2（）树高12（）铅笔长13（）

3

填

空

参

考

长度单位

√

考查学生对长度单

位的理解

2

先把口诀补充完整，再写出两道乘法算式。

数学命题双向细目表

命题者庄玉春小学数学二年级上册

4

鸡、鸭、鹅进行赛跑比赛，比赛结果是：鸡不是第一名，鸭跑在中间，第一名是（），最后一名是（）。

A、鸡

B、鸭

C、鹅1选

择

创

作

数学广角

√

考察学生通过分析对

可能性德理解

5

右图中，（）是②号照相机拍摄的图案。1选

择参

考

观察物体√

考察学生对物体的

观察

五、列

式计算57 + 24 = 80–43 = 42–28 + 69 = 8 + 52–35 =

12

计

算

创

作

100以内的加减法（二）√

考查学生对100以

内加减法的计算能力和

计算习惯

六、看图列式计算1

=

3

看

图

列

式

创

作

表内乘法√

考查学生乘法的认

识与理解

2

8枝

？枝

=3

看

图

列

式

创

作

表内乘法√

考察学生对被的认

识与理解。

七

、动手操作1

画一条长5厘米的线段。2

操

作

参

考

长度单位

√

考查学生的动手实

践能力

2

从给定的点画起，画一个直角

.2操

作

参

考

角的初步认识

√考查学生的动手实

践能力。

3

根据对称轴画出另一半。

2操

作

参

考

观察物体

√

考查学生的动手实

践能力。

八、解决问题1

小小

丽红

小红编了几顶帽子？

4

解

决

问

题

创

作

100以内的加减法（二）

√

考查学生运用100

以内的家家发解决实际

问题的能力

2

5米

长颈鹿跑了几米？

4

解

决

问

题

创

作

表内乘法

√

考查学生运用表内

乘法解决生活中的实际

问题。

3

请选择下面其中的一个问题并解答，在

（）里打“√”，再解答。

学校有篮球9个，足球的个数是篮球的8倍，

排球比篮球多53个，

5解

决

参

表内乘法

100以内的加减法（二）

√

考查学生运用表内

乘法和100以内加减法

解决生活中的实际问我做了45顶帽

子

我比你少边18

顶

我从第一棵树跑到第6棵

（1）足球有多少个？（）

（2）排球有多少个？（）

考

4

下面是二（1）班同学参加运动会的人数统计，完成下面的统计图并回答问题。（每人只参

加一项比赛）

跳绳蚂蚁运粮上下传接球投圈

跳绳蚂蚁运粮上下传接球投圈（1）参加（）比赛的人最多，参加（）

比赛的人最少。11解

决

问

题

创

作

统计

√

体验数据的收

集、整理、描述和分

析的过程。