西师大版三年级语文下册小蓝裙的故事PPT课件
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《小蓝裙的故事》PPT【优质课件】
排比
小讨论：从这些变化中，同学们能悟出什么？
一个大的进步往往是从微小的改变开始； 我们要善于从生活中去发现美、感受美，进而 创造美。
结构梳理
改
小 老师送小蓝裙——小姑娘变成“小公主” 变
蓝 裙 母女收拾屋子——家里焕然一新
往 往 从
的
小
故
爸爸整理庭院——房屋整洁亮丽
事
的 开
始
邻居行动起来——街道整齐清洁
整体感知 默读课文，思考：本文先介绍的故事
起因，再写_故事_经__过___，最后是故事结果 _________________________。
小镇上发生了天翻地覆的变化
事情发展顺序
这件礼物引起了哪些变化？
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂 亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整 齐清洁了……
协调：和谐一致；配合得当。 课文中指小女孩的脸、衣服 与裙子不和谐一致。
妈妈新买的沙发和家里的装 修风格很协调。
焕然一新：光彩夺目,给人一种全新的感觉。本课指屋 子经母女俩收拾给人一种全新的感觉。
春天使大地焕然一新。
贡献：对集体做有利的行为。本课指小女孩为班级做 了有利的行为。
我们愿意为祖国的强盛贡献全部力量。
互动课堂
快速浏览课文，回答问题： 1.这篇课文中有几个主要人物，分别是谁？ 2.小女孩得到的礼物是什么，得到礼物的原 因是什么？
故事的主要 物是小女孩、 妈妈、爸爸。
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件
小蓝裙。
文中出现了几次不协调呢?小 女孩和她的家人又是怎样做的？
第一次
原来小女孩的脸和上衣 是脏的，与小蓝裙不协调。
三、找一找我们身边不协调的地方，发 表一下自己的看法。
《小蓝裙的故事PPT课件》
倡导行动
鼓励人们积极参与社会事务，以实际行动推动社会进步。
培养责任感
让人们意识到自己在社会中的责任，通过自己的努力让世界变得 更美好。
THANKS
感谢观看
因材施教。
对家长的启示
培养孩子的独立性
故事中小女孩自己动手解决问题，这启示家长要适当放手， 培养孩子的独立性和自主性。
关注孩子的情感需求
故事中家长关注孩子的情感需求，这启示家长要多与孩子 沟通交流，了解孩子的内心世界，给予关爱和支持。
树立正确的家庭教育观念
故事中家庭环境的改变，体现了正确的家庭教育观念的重 要性。这启示家长要树立正确的家庭教育观念，培养孩子 良好的品德和行为习惯。
对教师的启示
创新教学方式
故事中的小女孩通过观察和思考， 自己动手解决问题，这启示教师 需要创新教学方式，引导学生主 动参与学习，培养其创新思维和
实践能力。
注重德育教育
故事中家庭环境的改变，体现了 德育教育的重要性。这启示教师 在教学中要注重德育教育，培养
学生的良好品德和行为习惯。
关注学生个体差异
故事中小女孩的独特思考方式和 行为，启示教师需要关注学生的 个体差异，尊重学生的个性发展，
的影响。
故事的影响力
激励读者
故事鼓励读者勇于尝试和改变，认识到自己的行 为能够产生积极影响。
启示
让读者意识到，通过自己的努力和行动，可以推 动周围环境的改变。
传播正能量
故事传递了积极向上的信息，鼓励人们追求更好 的自我和更美好的社会。
对未来的展望
持续影响
希望读者能够将故事中的启示延续到生活中，不断发挥个人影响 力。
组织和参与社区活动，增进邻里之间 的交流和互助，增强社区凝聚力。
鼓励人们积极参与社会事务，以实际行动推动社会进步。
培养责任感
让人们意识到自己在社会中的责任，通过自己的努力让世界变得 更美好。
THANKS
感谢观看
因材施教。
对家长的启示
培养孩子的独立性
故事中小女孩自己动手解决问题，这启示家长要适当放手， 培养孩子的独立性和自主性。
关注孩子的情感需求
故事中家长关注孩子的情感需求，这启示家长要多与孩子 沟通交流，了解孩子的内心世界，给予关爱和支持。
树立正确的家庭教育观念
故事中家庭环境的改变，体现了正确的家庭教育观念的重 要性。这启示家长要树立正确的家庭教育观念，培养孩子 良好的品德和行为习惯。
对教师的启示
创新教学方式
故事中的小女孩通过观察和思考， 自己动手解决问题，这启示教师 需要创新教学方式，引导学生主 动参与学习，培养其创新思维和
实践能力。
注重德育教育
故事中家庭环境的改变，体现了 德育教育的重要性。这启示教师 在教学中要注重德育教育，培养
学生的良好品德和行为习惯。
关注学生个体差异
故事中小女孩的独特思考方式和 行为，启示教师需要关注学生的 个体差异，尊重学生的个性发展，
的影响。
故事的影响力
激励读者
故事鼓励读者勇于尝试和改变，认识到自己的行 为能够产生积极影响。
启示
让读者意识到，通过自己的努力和行动，可以推 动周围环境的改变。
传播正能量
故事传递了积极向上的信息，鼓励人们追求更好 的自我和更美好的社会。
对未来的展望
持续影响
希望读者能够将故事中的启示延续到生活中，不断发挥个人影响 力。
组织和参与社区活动，增进邻里之间 的交流和互助，增强社区凝聚力。
(2019年春)西师大版语文三年级下册课件15 小蓝裙的故事(共35张PPT)
15 小蓝裙的故事
二、判断对错。
1.“焕然一新”的“焕”读huàn，不读huán。 √
（
）
×
）
2.“协调”的“调”读diào，不读tiáo。（
15 小蓝裙的故事
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 漂亮的 亮丽的 街道 裙子
整洁的
房子
15 小蓝裙的故事
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了故 事内容，这节课我们继续欣赏蓝裙子带来 的美。
15 小蓝裙的故事
互动课堂
快速浏览课文，回答问题： 1.这篇课文中有几个主要人物，分别是谁？ 2.小女孩得到的礼物是什么，得到礼物的原 因是什么？
15 小蓝裙的故事
故事的主要 物是小女孩、 妈妈、爸爸。
15 小蓝裙的故事
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件 小蓝裙。
15 小蓝裙的故事
文中出现了几次不协调呢?小 女孩和她的家人又是怎样做的？
diào
妈妈调动了工作。
15 小蓝裙的故事
我会写
努 贡 献 协 梳 糟 焕 栋
15 小蓝裙的故事
生字归类
左右 结构
上下 结构
献 协 栋 梳 糟 焕
努
贡
15 小蓝裙的故事
识字方法
加一加：工+贝=贡
木+东=栋
一栋房子
字理识字： 梳
形声字。表示用木齿细密的工具理顺头发。
15 小蓝裙的故事
易写错
gòng
15 小蓝裙的故事
焕然一新：光彩夺目,给人一种全新的感觉。本课指屋 子经母女俩收拾给人一种全新的感觉。 春天使大地焕然一新。 贡献：对集体做有利的行为。本课指小女孩为班级做 了有利的行为。 我们愿意为祖国的强盛贡献全部力量。
《小蓝裙的故事》PPT课件 (共13张PPT)
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这 个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
三年级下册语文《15.小蓝裙的故事》课件 西南师大版
15 小蓝裙的故事
二、按要求写句子。
1.学期结束时，小女孩得到了有位老师做的一条 五颜六色的小蓝裙。（修改病句）
学期结束时，有位小女孩得到了老师做的一 条小蓝裙。
15 小蓝裙的故事
2.好一个漂亮的小公主。（改成感叹句） 哇，好一个漂亮的小公主！
15 小蓝裙的故事
三、找一找我们身边不协调的地方，发 表一下自己的看法。
例如：做操时，几个同学不认真做，使整个 集体不整齐；崭新的笔记本和混乱的字体不协调； 地下的几片废纸和整洁的教室不协调等。
15 小蓝裙的故事
四、仿写《小蓝裙的故事》
题目：《
的故事》
变 往
蓝 裙
母女收拾屋子——家里焕然一新
往 从
的 爸爸整理庭院——房屋整洁亮丽 故
事
邻居行动起来——街道整齐清洁
小 地 方 的
开
始
15 小蓝裙的故事
主题概括
《小蓝裙的故事》讲述的是一个小女孩得到了老师 奖励的（ 小蓝裙 ）小蓝裙给家里和小镇带来了翻天 覆地的（变化），说明了一个（ 大的进步 ）往往是由 很小的改变开始的道理。告诉我们要从我做起，从小 事做起，用（自己的进步 ）来影响别人。
dòng
乱糟糟 焕然一新 一栋
15 小蓝裙的故事
互动课堂
一、朗读课文，读准字音，读通句子
1.这篇课文中有几个主要人物，分别是谁？ 2.小女孩得到的礼物是什么，得到礼物的原 因是什么？
15 小蓝裙的故事
二、 默读课文，借助旁批，初读感知 文中出现了几次不协调和不对劲，小
女孩和她的家人又是怎样做的？
于是决定整理庭院， 粉刷墙面。三天后， 一栋整洁亮丽的房 屋出现在街道上。
15 小蓝裙的故事
西师大版三年级语文下册9.小蓝裙的故事课件
焕然一新：
光彩夺目;给人一种全 新的感觉.形容出现了崭 新的面貌;显得很光彩.
课文写了一件什么事情？
讲述的是一个小女孩因为出色的表现
得到了老师亲手做的礼物——一件小蓝 裙。这件蓝色的小裙子使脏兮兮的小女 孩变成了美丽的小公主，使脏兮兮的家 焕然一新，使杂草丛生的庭院整洁起来，
最后使整条街道都很清洁了。
小蓝裙的故事
西师大版 三年级下
教
学
目
2.正确、 流利、有 感情地朗 读课文。 了解这条 小蓝裙引 起了哪些 变化。
标
3.懂得一个 大的进步往 往是从微小 的改变开始 的。我们可 以从小事做 起，从身边 做起。
1.会写本 课“裙、 宣”等 10个生 字。理解 重点词语。
激趣
导入
夏天喜欢穿
激趣
导入
这些衣服是
爸爸妈妈买的?
叔叔阿姨送的？
还是？
自读要求：
初步了解课文，思考课文写 了一件什么事。
画出带有生字的词语和不理 解的词语 标出自然段。给课文分段并 概括段意。
认读生字
宣布 贡献 协调
蓝裙
梳理
一栋
焕然 一新
俩
乱糟 糟
理解词语
贡献： 拿出物资力量、经验等献给国家 或公众。 协调： 鼓励： 配合得适当。 激发，勉励。
从小事做起 从身边做起
杂草丛生
破旧
课堂
练习
2.把下面的词语排成一句通顺的句子。 （1）一条 有 小女孩 位 老师 做的 小蓝裙 得到了 有位小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。
（2）城镇 一条 上 整洁 出现 的 在 这个 街道
一条整洁的街道出现在这个城镇上。
1
抄写本课生字词语。
春西师大版语文三下第二单元《小蓝裙的故事》ppt课件
•
一.认识新朋友.
• 1.开学时,老师就向小朋友们(),这个 学期谁最努力,对班级()最多,老师 会亲自做一件礼物送给他. • 2.原来小女孩的脸和上衣是脏的,与 小蓝()不(). • 3.于是妈妈替小女孩(),换上了干净 的衣服.
一.认识新朋友.
• 1.开学时,老师就向小朋友源自(宣布), 这个学期谁最努力,对班级(贡献)最 多,老师会亲自做一件礼物送给他. • 2.原来小女孩的连上和上衣是脏的, 与小蓝(裙)不(协调). • 3.于是妈妈替小女孩(梳洗),换上了 干净的衣服.
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
一.认识新朋友.
• 1.开学时,老师就向小朋友们(),这个 学期谁最努力,对班级()最多,老师 会亲自做一件礼物送给他. • 2.原来小女孩的脸和上衣是脏的,与 小蓝()不(). • 3.于是妈妈替小女孩(),换上了干净 的衣服.
一.认识新朋友.
• 1.开学时,老师就向小朋友源自(宣布), 这个学期谁最努力,对班级(贡献)最 多,老师会亲自做一件礼物送给他. • 2.原来小女孩的连上和上衣是脏的, 与小蓝(裙)不(协调). • 3.于是妈妈替小女孩(梳洗),换上了 干净的衣服.
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
《小蓝裙的故事》 图文
生字归类
左右 结构
献协 栋 梳糟 焕
上下 结构
努贡
加一加：工+贝=贡 木+东=栋
识字方法
一栋房子
字理识字： 梳
形声字。表示用木齿细密的工具理顺头发。
gòng
易写错
不要写成“见”
贡
巧记：工在上，贝在下。
nǔ
努
不要写成“又”
努： 形声字。表示尽量 地使出力量。
裙舞飞扬
识字游戏
焕
糟
努
献
词语解释
排比
小讨论：从这些变化中，同学们能悟出什么？
一个大的进步往往是从微小的改变开始； 我们要善于从生活中去发现美、感受美，进而 创造美。
结构梳理
改
小 老师送小蓝裙——小姑娘变成“小公主” 变
蓝 裙 母女收拾屋子——家里焕然一新
往——房屋整洁亮丽
事
的 开
始
邻居行动起来——街道整齐清洁
协调：和谐一致；配合得当。 课文中指小女孩的脸、衣服 与裙子不和谐一致。
妈妈新买的沙发和家里的装 修风格很协调。
焕然一新：光彩夺目,给人一种全新的感觉。本课指屋 子经母女俩收拾给人一种全新的感觉。
春天使大地焕然一新。
贡献：对集体做有利的行为。本课指小女孩为班级做 了有利的行为。
我们愿意为祖国的强盛贡献全部力量。
互动课堂
快速浏览课文，回答问题： 1.这篇课文中有几个主要人物，分别是谁？ 2.小女孩得到的礼物是什么，得到礼物的原 因是什么？
故事的主要 物是小女孩、 妈妈、爸爸。
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件
小蓝裙。
文中出现了几次不协调呢?小 女孩和她的家人又是怎样做的？
三年级下册语文课件-9小蓝裙的故事-西师大版
四处不协调
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。 第二处：家里也是脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的 漂亮女儿不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协 调。
第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的
地方也感到不对劲。
拓展提升
写一写，这个小镇还会有哪些变化？
（可从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
预习检查
蓝裙
宣布
贡献
协调
梳洗
乱糟糟
母女俩
焕然一新
一栋整洁亮丽的房屋 一条整齐清洁的街道
通过预习，你能回答下面的问题吗？
文章出现了几次“不协调”？ 小女孩---家里---庭院---街道
课文解析
一位老师送了一条漂亮的小蓝裙给一个小姑娘。小姑娘穿上 后，妈妈发现了脏兮兮的小姑娘与漂亮干净的小蓝裙不协调， 于是就把小姑娘梳洗干净，打扮成了一个漂亮的“小公主”。 可漂亮的“小公主”应该住在漂亮整洁的“皇宫”里，怎能住 在乱糟糟的家里呢？于是，妈妈和小姑娘把家里收拾得焕然一 新。爸爸回家看到家里这么漂亮，就开始整理庭院，粉刷墙面。 三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。邻居们看到了小 姑娘家漂亮的房屋，于是纷纷把自己的家收拾干净，打扮漂亮。 最后整条街道都整齐清洁了。
心灵感悟
这篇课文是按事情的发展顺序写的。由小蓝裙 引发出的一系列从“不协调”到“协调”，最后改 变了一条街。这篇文章蕴含的意义在于：改变往往 是从小的地方开始，我们可以从小事做起，从身边 做起。
随堂练习
1.词语对对碰.
美丽--( )努力--(勤奋)贡献--( 贡献) 漂亮 得到--(获得 )高兴--(开心)整洁--( 干净)
收拾:消灭,杀死整理
1.母女俩把屋子（ 2.猎人会出来（
三年级下册语文课件9《小蓝裙的故事》 2-西师大版 (共30张PPT)
第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的 环境很不协调。
第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁 对自己住的地方也感到不对劲儿了。
脏兮兮的小女孩——小蓝裙 脏兮兮的家里 ——漂亮女儿 杂草丛生的庭院——整洁的家里 漂亮的房屋——“不对劲儿”的环境
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙
不. 很. 协. 调. 。
禁，（ ）结构，部首（ ）。按
音序查字法应查（ ），禁是多音
字，在表示“抑制不住”的意思时
读（ ），可以组词（ ），我能用
它说一句话(
)。
三、改写句子
1、老师亲自把一件礼物送给了小女 孩。（改为“被”字句）
2、家里被我和妈妈收拾得焕然一新。 （改为“把”字句）
3、没有你们的帮助，我无法度过这 个难关。（改为反问句）
教学设计：（第一课时） 一、交待主题，启发谈话 二、初读课文，学习生字 三、再读课文，理清层次 四、书写生字，布置作业
教学设计：（第二课时） 一、复习导入，理清思路 二、阅读感悟，深入体会 三、联系实际，读写结合
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙 不很协调。
第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着 小蓝裙的漂亮女儿不协调。
概括课文主要内容
复杂化 简单化
复述课文
复述课文的方法：
1、围绕主题，复述课文。 2、按叙述顺序复述课文。 3、熟读内容复述课文。 4、以讲故事的方式复述课文。
一、形近字组词：
协（ ） 梳（ ） 栋（ ） 脏（ ） 调（ ） 胁（ ） 流（ ） 冻（ ） 桩（ ） 凋（ ）
二、查字典完成下面填空
关于预习的要求：
1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁 对自己住的地方也感到不对劲儿了。
脏兮兮的小女孩——小蓝裙 脏兮兮的家里 ——漂亮女儿 杂草丛生的庭院——整洁的家里 漂亮的房屋——“不对劲儿”的环境
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙
不. 很. 协. 调. 。
禁，（ ）结构，部首（ ）。按
音序查字法应查（ ），禁是多音
字，在表示“抑制不住”的意思时
读（ ），可以组词（ ），我能用
它说一句话(
)。
三、改写句子
1、老师亲自把一件礼物送给了小女 孩。（改为“被”字句）
2、家里被我和妈妈收拾得焕然一新。 （改为“把”字句）
3、没有你们的帮助，我无法度过这 个难关。（改为反问句）
教学设计：（第一课时） 一、交待主题，启发谈话 二、初读课文，学习生字 三、再读课文，理清层次 四、书写生字，布置作业
教学设计：（第二课时） 一、复习导入，理清思路 二、阅读感悟，深入体会 三、联系实际，读写结合
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙 不很协调。
第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着 小蓝裙的漂亮女儿不协调。
概括课文主要内容
复杂化 简单化
复述课文
复述课文的方法：
1、围绕主题，复述课文。 2、按叙述顺序复述课文。 3、熟读内容复述课文。 4、以讲故事的方式复述课文。
一、形近字组词：
协（ ） 梳（ ） 栋（ ） 脏（ ） 调（ ） 胁（ ） 流（ ） 冻（ ） 桩（ ） 凋（ ）
二、查字典完成下面填空
关于预习的要求：
1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
三年级语文下册 小蓝裙的故事1课件
12/8/2021
第十四页，共十四页。
第十二页，共十四页。
再见(zàijiàn)
第十三页，共十四页。
内容(nèiróng)总结
西师大版 三年级语文 下册 第二单元。西师大版 三年级语文 下册 第二单元。2.小女孩得到了 小蓝裙说明了什么。“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。老师在学期结束时，亲手做了 一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。为什么一条小蓝裙会改变一条街道。（抓住由不 协调到协调再引发新的不协调的变化，从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微小的改变开 始。我们(wǒ men)要善于从生活中去发现美、感受美，进而创造美。再见
1.自由轻声(qīngshēng)朗读课文 ，学习生字词。
2.课文讲了一件什么事？
第三页，共十四页。
学习课文 内容： (kèwén)
1.分段(fēn duàn)朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
第四页，共十四页。
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。
同学们你们想想平常自己为我们(wǒ men)班级做 了什么贡献呢？
（讨论）
第五页，共十四页。
老师在学期结束时，亲手做了一条(yī tiáo) 小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小 女孩。后面又发生了什么事情？
第六页，共十四页。
讨论 交流： (tǎolùn)
1.小蓝裙带来了哪些(nǎxiē)变化？
2.你知道为什么会发生这些变化吗？
第九页，共十四页。
这些变化都是经过人们努力，用双手改 变(gǎibiàn)了自己和周围的环境。
同学们自由发言谈谈你的感受。
第十页，共十四页。
总结
人的双手可以让世界改变，只要(zhǐyào)努力工作， 一切都会变得更加美好的。
《小蓝裙的故事》PPT【精选推荐课件】
排比
小讨论：从这些变化中，同学们能悟出什么？
一个大的进步往往是从微小的改变开始； 我们要善于从生活中去发现美、感受美，进而 创造美。
结构梳理
改
小 老师送小蓝裙——小姑娘变成“小公主” 变
蓝 裙 母女收拾屋子——家里焕然一新
往 往 从
的
小
故
爸爸整理庭院——房屋整洁亮丽
事
的 开
始
邻居行动起来——街道整齐清洁
于是妈妈替小女孩梳洗，换上干净 的衣服。哇，好一个漂亮的小公主！
第二次
家里乱糟糟 的，与穿着小 蓝裙的漂亮 女儿不协调。
பைடு நூலகம்
母女俩一同 收拾屋子， 一个下午的 功夫，家里 焕然一新。
第三次
第二天，爸 爸看到杂草 丛生的庭院 与家里的整 洁很不协调。
于是决定整理庭院， 粉刷墙面。三天后， 一栋整洁亮丽的房 屋出现在街道上。
主题概括
《小蓝裙的故事》讲述的是一个小女孩得到了老师 奖励的（ 小蓝裙 ）小蓝裙给家里和小镇带来了翻天 覆地的（变化），说明了一个（ 大的进步 ）往往是由 很小的改变开始的道理。告诉我们要从我做起，从小 事做起，用（自己的进步 ）来影响别人。
拓展延伸
人的双手可以让世界改变，只要努力 工作，一切都会变得更加美好的。
第四次
邻居们看到 他们的房子 如此干净整 洁，觉得自 己住的地方
不对劲。
一个月后， 一条整齐清 洁的街道出 现在这个城 镇上。
朗读指导（课后第一题）
在朗读关于描写“不协调”句子的时候， 应读出否定语气，要重读，在读可喜变化时， 要读出喜悦之情。
小练笔
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？请写下来。
人们个个穿着整洁美观，言行举止文明大 方，公共场所秩序井然，街上老人有人扶，盲 人有人帮……
西南师大版三年级语文下册《二单元 9 小蓝裙的故事》课件_6
西师大版 三年级语文 下册
小蓝裙的故事
学习目标：
1.能流利的读课文，理解课文 内容。
2.借助旁批和重点词句深入学习 课文，并懂得大的进步往往是由 小的改变开始，并善于从生活中 发现美，创造美。 3.学习抓住关键词语，绘声绘色 讲故事，培养口头表达能力。
用自己的话说说课Байду номын сангаас主要讲了一 件什么事？
一个月后，一条整齐 清洁的街道出现在这个小 镇上。
为什么一条小蓝裙会改 变一条街道?
。
道理：一个大的变化往往是 从小的改变开始，我们要善 于从生活中发现美、改变美， 从小事做起，从自我做起， 用自己的行为去感受美，创 造美。
想一想： 这个小镇还会有哪些变化？
（小提示：可以从人们的言谈举止、 行为习惯方面思考）
课文按照事情发展的顺序，讲述了一 个小女孩因为表现出色，得到了老师 亲手制作的礼物——小蓝裙。这件蓝 色的小裙子不但使小女孩变成了漂亮 的小公主，而且在小镇上产生了一连 串神奇的效应。
讨论交流：
1.找出文中小蓝裙引发了 几次“不协调”的现象？分 别用横线画出来。
2.小蓝裙带来了哪些变化？
1.原来小女孩的脸和上衣是脏的，与 小蓝裙不协调。 2.家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的的 漂亮女儿不协调。 3.第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院 与家里的整洁很不协调。 4.邻居们看到他们的房子如此干净整 洁，觉得自己住的地方不对劲。
作业:
请同学们课下搜集关于环 保的广告语。
再见!
小蓝裙的故事
学习目标：
1.能流利的读课文，理解课文 内容。
2.借助旁批和重点词句深入学习 课文，并懂得大的进步往往是由 小的改变开始，并善于从生活中 发现美，创造美。 3.学习抓住关键词语，绘声绘色 讲故事，培养口头表达能力。
用自己的话说说课Байду номын сангаас主要讲了一 件什么事？
一个月后，一条整齐 清洁的街道出现在这个小 镇上。
为什么一条小蓝裙会改 变一条街道?
。
道理：一个大的变化往往是 从小的改变开始，我们要善 于从生活中发现美、改变美， 从小事做起，从自我做起， 用自己的行为去感受美，创 造美。
想一想： 这个小镇还会有哪些变化？
（小提示：可以从人们的言谈举止、 行为习惯方面思考）
课文按照事情发展的顺序，讲述了一 个小女孩因为表现出色，得到了老师 亲手制作的礼物——小蓝裙。这件蓝 色的小裙子不但使小女孩变成了漂亮 的小公主，而且在小镇上产生了一连 串神奇的效应。
讨论交流：
1.找出文中小蓝裙引发了 几次“不协调”的现象？分 别用横线画出来。
2.小蓝裙带来了哪些变化？
1.原来小女孩的脸和上衣是脏的，与 小蓝裙不协调。 2.家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的的 漂亮女儿不协调。 3.第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院 与家里的整洁很不协调。 4.邻居们看到他们的房子如此干净整 洁，觉得自己住的地方不对劲。
作业:
请同学们课下搜集关于环 保的广告语。
再见!
《小蓝裙的故事》PPT课件
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
小蓝裙的故事
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 级着 想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？
小蓝裙的故事
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 级着 想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？
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小女孩
家里
庭院
街道
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙 不很协调。 . . . . 第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着 小蓝裙的漂亮女儿不协调。 . . . 第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的 环境很不协调。 . . . . 第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁 对自己住的地方也感到不对劲儿了。 . . . .. . .
教学设计：（第一课时） 一、交待主题，启发谈话 二、检查读文，学习生字 三、再读课文，理清层次 四、书写生字，布置作业
二、初读课文，学习生字 1、自由读文，读准字音 。 2、检查读文，学习生字 。 3、汇报交流，夯实生字。 4、多种方式，检查反馈。
形声字：镇 贡 协 梳 栋
镇：1.用重物压。
教学设计：（第一课时） 一、交待主题，启发谈话 二、初读课文，学习生字 三、再读课文，理清层次 四、书写生字，布置作业
教学设计：（第二课时） 一、复习导入，理清思路 二、阅读感悟，深入体会 三、联系实际，读写结合
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙 不很协调。 第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着 小蓝裙的漂亮女儿不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的 环境很不协调。 第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁 对自己住的地方也感到不对劲儿了。
关于预习的要求： 1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
很多年以前，一个小镇上来了一位新老师。
.
关于预习的要求： 1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
2.抑制、震慑。 3.用强力压服。 4.安定。 5.守卫。 6.行政区划单位。
镇压 镇定 乡镇 镇痛 镇守
（第2段） 原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协 调。 （第4段） 原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙 的漂亮女儿不协调。 （第6段） 第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛 生，与屋里的环境很不协调。
第一课时： 初读课文，识记生字。理清层次，初步把握文章 的主要内容，为第二课时深入理解课文奠定基础。 第二课时： 在正确、流利朗读课文的基础上品读课文，重点 处理书后“找一找，说一说”中的三个问题，为下节 课复述课文做好铺垫。 第三课时： 能正确、流利地复述课文，并从中体会课文要表 达的思想感情。
关于预习的要求： 1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
关于预习的要求： 1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
形声字：镇 贡 协 梳 栋 独体字：兮
脏、禁、调、洁
脏
zang(脏乱) zang(心脏）
禁
j n (不禁） j n (禁止)
调
diao（调查） tiao(协调)
三、再读课文，理清层次 1.检查读 2.理清层次地读
起因： 谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲手 做一件“礼物”送给她。 经过： 小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了几次 “不协调”。 结果： 邻居们也动手把整条街道清扫得整齐干净。
教学难点：
引导学生在品读课文的过程中体 会四处“不协调”的不同，进而使学 生感悟到：美好的向往小到对一个人， 大到对一个村镇，一个国家都会产生 巨大的影响。
教学重点： 根据课文的描述，引导学生正确把握 课文的主要内容，并且能用自己的语言复 述课文，体会课文表达的思想感情。 教学难点： 引导学生在品读课文的过程中体会四 处“不协调”的不同，进而使学生感悟到： 美好的向往小到对一个人，大到对一个村 镇，一个国家都会产生巨大的影响。
脏兮兮的小女孩——小蓝裙 脏兮兮的家里 ——漂亮女儿
杂草丛生的庭院——整洁的家里
漂亮的房屋——“不对劲儿”的环境
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙 不很协调。 . . . . 第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着 小蓝裙的漂亮女儿不协调。 . . . 第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的 环境很不协调。 . . . . 第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁 对自己住的地方也感到不对劲儿了。 . . . .. . .
二、查字典完成下面填空
禁，（ ）结构，部首（ ）。按 音序查字法应查（ ），禁是多音 字，在表示“抑制不住”的意思时 读（ ），可以组词（ ），我能用 它说一句话( )。
三、改写句子
1、老师亲自把一件礼物送给了小女 孩。（改为“被”字句） 2、家里被我和妈妈收拾得焕然一新。 （改为“把”字句） 3、没有你们的帮助，我无法度过这 个难关。（改为反问句） 4、这难道不是一个伟大的奇观吗？ （改为陈述句）
小蓝裙的故事
板块设计意图：
培养学生热爱生活的情感，使 学生能积极地面对人生，对生活充 满美好的向往。
教学目标：
1.认识6个生字，会写9个字。 2.能够正确、流利、有感情地朗读 课文,复述课文。 3.学习人们对美好生活的向往和追 求完美的生活态度。
教学重点：
根据课文的描述，引导学生正 确把握课文的主要内容，并且能用 自己的语言复述课文，体会课文表 达的思想感情。
教学设计：（第二课时） 一、复习导入，理清思路 二、阅读感悟，深入体会 三、联系实际，读写结合
概括课文主要内容
复杂化 简单化
复述课文
复述课文的方法：
1、围绕主题，复述课文。 2、按叙述顺序复述课文。 3、熟读内容复述课文。 4、以讲故事的方式复述课文。
一、形近字组词：
协（ ） 梳（ ） 栋（ ） 脏（ ） 调（ ） 胁（ ） 流（ ） 冻（ ） 桩（ ） 凋（ ）