教育教学现场会发言稿的PPT

五项工作
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确定目标 引领发展 创新管理 推动发展 专业成长 支撑发展
重视激励 刺激发展 开放办学 督促发展
Fra Baidu bibliotek
五项工作促发展之一确定目标 引领发展 宝丰县第一实验小学教育教学五年发展目标及落实情况
发展目标 时间 2010— 2011学 年 2011— 2012学 年 2012— 2013学 年 2013— 2014学 年 初步实现打赢县质量调研翻身仗，凝聚人心， 鼓舞士气。 稳固教学质量，探索并初步确立学校特色办 学项目，培育学校特色发展的基础。 大力推动教科研工作和学校特色教育发展， 走更有张力和潜力的可持续发展之路，在县 域学校内打响品牌。 实现课改工作的深入开展和特色办学喜人发 展的良好局面，在平顶山市名校中有一席之 地。 落实 情况 备注
10年9月
2014— 2015学 年
使学校成为学生全面发展，教师专业成长的 摇篮，把学校办成家长满意，政府满意，自 我认同的省内名校。
五项工作促发展之二创新管理 推动发展
“四纵六横，一中心”管理模式：“四纵”即 学校成立学科管理指导中心，从一线教师中 选拔出语文、数学、英语、体育艺术四名 优秀骨干教师，分别担任相应学科的学 科组长，纵向负责学校语文、数学、英语、 体育艺术学科教育教学活动的业务指导和 专业引领，为学校常规管理及时提出科学 可行的方案。“六横”即由学校班子成员 对校内六个年级的教育教学工作实行横向 的包级，督促常规制度和工作的落实。“一 中心”即“以常规工作为中心”。从而形成了 围绕“常规工作”，纵向管理专业化，横向管 理促落实的教育教学管理模式。
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
名师书柜
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书之《教育工作漫谈》
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书之《新课程标准》
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书后教师在发言
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书后教师在交流
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书后教师在交流
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书后教师在交流
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书后教师在交流
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书后教师在交流
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
二、重视外出学习，感受课改前沿
学校重视教师的外出培训，不放过任何学 习的机会，千方百计让教师接触专家，大力培 养学科领军人物，以带动学科团队成长。通过 听课、参观、交流、听报告的形式，既开阔了 教师的眼界，提升了教师的修养，又让教师近 距离走进名校，走近名师，感受他们对课改的 把握，聆听他们对教育的真知。我们学校每年 的教师外出培训经费都在5万元以上。
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
学校出台的名师评选条件
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
学校评出的第二届名师
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
学校评出的第三届名师
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
学校评出优秀教研组
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
学校校园名师榜
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
既注重荣誉表彰，
还落实物质奖励，
让优秀的老师名利双收
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
学校制定《校园名师评选办法》，一看师 德，二看业务，实行名额限制，每年限量最多 只能评出三名校园名师，校园名师为我校最高 殊荣，获得校园名师的老师学校将授予校园名 师奖杯，目前我们校园名师的评选已进行三届， 共评出校园名师7人，他们无一例外的都是我们 的质量调研优秀教师。
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
壹 开展读书活动提高教师理论素养 贰 叁
重视教师外出学习感受课改前沿 实施骨干引领 带动整体拔高
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
一、开展读书活动，提高教师理论素养
学校在45岁以下教师中开展了每期“同读一 本书”和至少“自读一本书”活动，读书定时 间、定进度，要求每位教师认真做好读书笔记， 并适时组织开展读书心得交流，理论考试等， 力争把书读熟，读透、读出自己的认知。上一 期我们开展了同读新课标活动，这一学期我们 又开展了同读《教育工作漫谈》活动。
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校2012年秋期评出的教学能手
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教师李晓燕在做口语交际示范课
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教师杨亚红在做数学示范课
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教师韩要舞在做心理教育课
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
三、实施骨干引领，带动师资整体拔高 学校每学期都要分学科开展评选校内优质 课、样板课教师，教学能手，教学标兵等形式， 把一批有思想、会工作、有创新，业绩好的教 师推出来，在他们进行表彰和肯定的同时，把 他们工作上的好方法、好经验总结后进行推广， 用身边的人影响和带动其他老师走专业化发展 的道路。
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教 师外出 学习与 教育专 家高万 祥合影
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教 师外出 学习与 杜浪口 中学校 长崔其 升合影
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
窦桂梅 课堂艺 术郑州 现场会 后我校 老师在 住宿处 交流
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教 师参加 “最具 成长力 教师” 研讨会
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教 师赴焦 作参加 省实验 学校年 会
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
学校教 师赴鹤 壁参加 河南省 第二届 校园文 化交流 峰会
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
鹤壁峰 会其间 同山东 乐陵实 验小学 校长交 流
做好五项工作
推动学校持续发展
—在全县教育教学现场会上的发言
小学
做好五项工作
推动学校持续发展
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近年来学校教学质量情况
2010年以前，全县15个单位我校排名第十一
2010-2011学年县调研四年级第五六年级第六
2011-2012学年县调研五年级第三六年级第三
2012-2013学年县调研四年级总评第二